第一篇：椿木營鄉教育教學教研工作小結

椿木營鄉教育教學教研工作小結

2017年秋季學期已經結束。回顧這一學期所做的工作可圈可點，但也存在不足。義務教育迎國檢這項工作對我鄉的教育教學質量存在一定的影響。然而，我鄉的教育教學工作在全體師生員工的共同努力下，在鄉黨委、政府的領導下，在縣教育局的關心、支持、指導下，各校均順利完成了各項教育教學工作任務。做到了全面貫徹執行黨的教育方針，全面提高教育教學質量。以教育科研為突破口，大力推行素質教育。以強化管理為抓手，強化學校教學常規管理，規范教學秩序，深化課程改革，更新教育觀念，強化質量意識，努力實踐教育教學理論，一學期來取得了一定的成績，現將2017年秋季學期教學教研工作總結如下：

一、基本情況

全鄉共有學校6所，其中今年一貫制學校1所、點小3所。幼兒園2所。全鄉共有中小學、幼兒園教學班30個，在鄉學生總數1178人（含幼兒園）。其中初中教學班6個，學生320人；小學教學班17個，學生1901人；幼兒園教學班6個，學生272人，期中中心幼兒園204人；

二、加強領導、提高認識

本學期來，隨著開學，椿木營中心學校根據該鄉教育工作現狀，結合縣教研室領導到我鄉聽課，檢查指導工作情況以及教育教學相關的文件精神。成立了椿木營中心學校教學教研工作領導小組，由椿木營鄉中心學校校長任組長，朱永柏為副組長，其余為成員，努力抓好全鄉的教育教學工作。業務處為了強化教育教學常規管理，提出了教學教研“三個一”工作要求（即每月一查、每月一研、每人一課）。組織了中小學青年教師參加學科課堂教學競賽，參加人次達18人次，提升了自己的能力，帶動了椿木營鄉教育事業的發展。中小學小學部數學組率先開展了教學研討活動，引領教師們開展教育教學研究，探究新型課堂教學評價模式，最大限度地發揮評價的激勵作用。與此同時，椿木營鄉中心學校完善了各項管理工作制度，討論了椿木營鄉獎勵性績效考核方案及履職考核等相應管理 制度，一學期來全鄉學校教學秩序井然，分工合理，安排恰當，檔案資料健全，學校教師各司其職，學校教學教研工作有了新的變化和發展。

三、各項工作落實情況

1、通過檢查各點校、中小學，開學初都制定了教學教研工作方案，各學校能嚴格按照《課程方案》及新課程的標準要求，安排好課程總表，教師授課一覽表、作息時間表、周歷活動表、開齊課程、開足課時、上滿學時。

2、中心學校基本做到了對教師常規教學進行不定期檢查、指導，發現問題及時整改、并將檢查情況每月進行公示。按照要求對檢查情況進行了面對面交流，肯定成績，找出問題，并提出整改意見。鄉中心學校把教師教學常規工作納入教師考核，并與教師績效工資和今后崗位聘用掛鉤。

3、教師培訓：一學期來，鄉中心學校共組織教師培訓50余人次，其中參加國培計劃10余人次，已取得相應合格證書的10余人次，小學《語文》、初中《道德與法治》、《初中語文》、《歷史》起始學科的視頻培訓、多人次的進行了信息技術網絡培和訓其他培訓，而且效果明顯，均取得了結業證書。除此之外，全鄉各校利用每周教師例會進行校本培訓，對教學常規、教學業務、教學理念等進行系統地培訓。進一步提高了我鄉教師的業務水平。

4、教學教研活動 ：組織了小學部數學教師參加了恩施州舉辦地小學數學微課競賽，雖然結果不理想，但增添了教師信心，提高了教師的教學水平；組織了初中地理教師參加了恩施州組織的錄像課競賽，初中化學教學說課比賽，其中，中學取得了較好的成績。與此同時，還組織開展了椿木營中小學《主題團隊月》、《憲法日》、《法制進校園》、《中小學藝術節》、《州級優秀學生評選》、《科技創新大賽》、《三筆書法大賽》活動，并將《團隊月活動》制成光盤參加教研室組織的評優活動，取得了一定的成績。這些活動的開展，為教師們展現了新的教育方法，教學理念，彰顯了許多亮點，活動效果較好，達到相互學習的目的；部分點校也要開展了相關教學研討活動，進一步推進了我鄉教育工作進程。

5、以教育科研為重點。大力號召教師們撰寫教育教學論文、編寫教案、課件、教具等優秀作品參加各級評選比賽。累計共計作品30余件。一學期來，推薦教案5篇，課件8件，論文16篇，科學創新5件。其中論文榮獲州級表彰的有2 篇。

6、教師按照程序認真備課，中心學校每月進行檢查、登記。各位教師認真批改作業，并認真寫好作業反饋記錄。有針對性的輔導學生，有學生輔導記錄。

7、完善了全鄉中小學的學籍管理工作。對全鄉文化戶口冊進行了重新清理、核對，確保了數據的準確性，為全縣中小學一體化發展提供數據的支撐。

8、留守兒童，特別是建檔立卡的貧困戶的統計工作，中小學、粟谷小學設立了親情小屋，也開展了一些工作，本學期內，根據縣教育局文件要求，對全鄉各校留守兒童情況進行統計上報，但因我鄉留守兒童較多，浮動性較大，摸底不夠準確，9、加強了對圖書室、音樂室、美術室、體育器材室、儀器、實驗電教器材的管理。嚴格執行管理制度.四、存在問題

1、檢查指導力度不夠，檢查內容不夠細化。不能為教師們提出指導性意見和建議。

2、教研有待加強。學校的本教研沒有結合實際，或者說沒有進行，對教研的認識不到位。導致許多教師教學方法老化，沒能及時吸取更多豐富的經驗。

3、打造青年骨干教師迫在眉急。就本學期參加各級組織的活動來說，充分說明我鄉目前的教研 工作現狀，教學方法老化，觀念不新。參加上級組織教學競賽活動只能落到最后。

5、信息技術教育設備的使用有待進一步提高。好多教師沒能真正發揮設備的輔助作用。

6、部分教師積極性不高，一半以上教師沒有認真備課，部分教師不是上課，而是念課，照本宣科，叫學生在書上劃杠杠；批改作業馬馬虎虎，一勾到底，更有甚者少數教師一學期批改作業寥寥幾次。教研組成了資料組，不看教師實際，對照大綱填寫備課次數，作業批改次數等。少數教師考試成績年年倒數，調整到哪個班，那個班就是倒數第一

五、下步工作

1、打造一批能上臺面的青年骨干教師、讓他們發揮帶頭作用，比如說吳蘇霞、陳霄、謝青、劉士靜等教師，敬業精神強、教學方法新，讓她們起到引領作用、學校要給她們提供展示的平臺，同時也要讓其他教師向她們門學習。所以 如何轉變教師們落后的教育思想就成了，落后教師能否虛心的學就成了問題的關鍵。

2、帶領教師們克服博弱學科的教學，加大對薄弱學科的常規檢查力度，提高薄弱學科訓練量。

3、加大推門聽課力度，形成制度，建議中心學校階段性集中力量對進行常規教學抽查。

4、進一步細化教學常規管理相關要求，嚴格與績效、評優表模，職稱評定等掛鉤。

5、努力推進信息技術為教育教學服務.目前我鄉這項工作屬于薄弱環節，設備損壞嚴重，需維修更換。

6、開展教學研討活動，為全鄉教育教學樹立導向。

7、搞好骨干教師，學科帶頭人的評選。

第二篇：椿木營中小學2011年秋季學期結束及寒假工作安排

椿木營中小學2011年秋季學期結束及寒假工作

安排

根據宣教文[2011]27號文件和中心學校的有關意見，結合我校實際，對學期結束工作、寒假工作及2012年春季學期的開學工作作如下安排，請各年級、處室及相關人員予以落實。

一、本學期學校結束工作安排

1、元月3好晚六點召開全體教師期末考試工作會，元月4日—

—6日為期末考試時間（中教部4號——6號考試，小教部5號——6號考試）；考試當天各科任教師務必閱完當天所考科目，小教各科閱卷由正副校長親自把關（英語、科學、品德——滕齊凱、數學——朱永柏、語文——彭建章）,中教部由相應組長把關，所有閱卷未經把關人員允許，閱卷教師不得隨意拆卷或更改分數，一經發現嚴肅處理。

2、6號上午11：00——12:30各班發放成績單、各任課老師布置適量寒假作業，班主任組織做好教室內務整理及清潔區、宿舍等區域的衛生，鎖好門窗(鑰匙貼好班級標簽交總務處)，對學生進行安全教育。12:30家長進校園接學生，請各班主任務必與家長搞好相應交接手續，放學時由朱校長牽頭帶領政教處和安全處室所有人員整隊、所有班主任護送學生放學，確保學生平安離校。

3、各處室于元月4號前擬好總結（總務處擬好守校合同）于元

月6號下午2:30上交校長辦公室，7號上午10:00由校辦交中心學校。

4、5——6號各位教師交三冊于相應處室，元月7號上午9:20

——12:30各班主任及教師與總務處搞好財務財產交接。

5、7號下午2:30召開全體教師會，進行學期工作總結及相關事

宜安排，晚6:00——8:00全體教師憑各處室的簽字單到總務處辦理離校手續。

6、8號上午9:20——10:00召開全體班子會議，10:30——2:30下列 人員參與扎帳：滕齊凱、彭建章、朱永伯、嚴清泉、李貴榮、戴習然、唐生長、劉文富、黎明智。

二、寒假注意事項

1、放假前，各科任教師要合理安排學生的假期作業，尤其是初三必須以班為單位印發寒假作業日程單，此項將列入各班班主任、科任教師的績效考核內容。

2、各位教師離校前務必收檢好各自寢室內的貴重物品，確保安全，凡不能帶走的貴重物品請與在校的教師聯系代為保管。

三、下學期開學工作安排1、2012年2月6（古歷正月十五日）班子報道，下午2:30開會。

2、正月16日全體教師在行政辦公室簽字報道，晚六點全體教師在多媒體教室開會，不接受電話請假（特殊情況除外）。

3、正月17日學生報名，晚6:00上夕會課。

4、正月18日，正式上課。

四、其他工作

1、重要設備必須存放到總務處指定的地點（各辦公室電腦由總務處 制定地點統一管理。特別提醒：借用理化生實驗室儀器和學校錄音機及其他辦公用品的老師必須在離校前歸還到湯金階老師手中或教務處。

2、所有用電設備必須切斷電源。各教師辦公室由總務處檢查切斷到位，各處室由處室主任負責，廣播室由向主任負責。

3、朱校長牽頭對是否存在安全隱患進行一次排查，要有記載，并向校長辦公室作出情況匯總說明。

4、辦公室于放假前整理好本資料，并敦促各處室完成檔案資料的整理工作。

5、職工離校前，必須做好辦公室的衛生，關鎖門窗，拉好窗簾。

6、寒假期間，總務處搞好課桌凳維修、4450養豬圈及學生餐廳改造工作。

椿木營中小學校長室

2011年12月26日

第三篇：教學教研工作小結

教學教研工作小結

本學期教學教研工作在區教委的正確領導和各級教學業務部門的指導下，緊緊圍繞學校教學工作思路，主要做了以下工作：

一、教研工作

1、開展學科評課、優質課競賽、教學設計、活動課案例等評比活動。舉行了校級優質課評比大賽.2、組織各學科課題申報。本學期，我校申報立項的市級科研課題《普通高中選修Ⅱ課程資源開發利用的研究》正在按計劃、有步驟的展開研究；市級地理課題《鄉土地理獨特教育價值研究》已于2012年11月11日在重慶市教科院圓滿結題。謝敏等老師申報的區級課題“多元文化背景下師生的有效溝通研究”和鄧華平等老師申報的區級課題“新課程背景下高中語文教學中的審美教育”研究也正按計劃有步驟的進行。

3、積極開展教學論文評比活動。教科室選送部分優秀論文及案例到區級以上評獎。本期，學校王銀安等老師寫的論文獲區級獎勵，全校教師區級獲獎論文有20余篇。

4、推進新課程實驗，深化新課程改革。組織教師參加新課程培訓和學習，認真貫徹落實新課程理念，努力培養學生自主學習、終身學習的能力和創新精神。積極開展對教師的各種培訓：高2015級教師對學生學分的認定培訓；關于教研組長、備課組長校本課程開發利用的培訓；高中學生綜合實踐活動、社區服務、社會實踐活動記錄的培訓；高中學生研究性學習課題研究培訓；高中學生綜合素質評價工作的培訓。

5、以培養學生創新精神和實踐能力為核心，全力推進科技活動。學校成立了科技興趣小組，由科技輔導員間周一次組織學生進行科技活動。本期組織部分優秀學生參加了長壽區第二屆科技節活動，我校榮獲區級一等獎（高完中一等獎兩個長中和二中）。

6、重視新教師業務素質的培訓，強化師資隊伍建設。教師素質始終是提高教育教學質量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業務素質。（1）舉行了新教師與有經驗的老教師的結對活動。（2）我校組織部分學科教師到區級及市級各兄弟學校進行聽課學習（有兩名教師到市外學習）.（3）組織教師參加國培。本期有3人參加國陪集中培訓，有15人參加國陪遠程培訓，部分干部參加區級或市級培訓，通過這些培訓，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。一期來，我校先后派教師到市、區各學校學習人數達一百多人次。（4）開展了讀書活動。本期為廣大教師購買《今日課堂缺什么》一書，并要求寫一篇讀書感想。（5）成立了骨干教師工作室已上報區教委命名。

二、教學工作

1.強化學籍管理，嚴格按照教委規定，組織班主任辦好了初

一、高一的學籍，并按照上級有關學籍管理的規定，完善好了其它各年級學生的轉學休學等手續。

2.做好教師公、病、事、婚、喪、產假等的調課、排課。

3.教務處每天安排了專人查堂，按照教學常規化要求規范教學行為，并對上課情況做好了查堂記錄。對遲到、早退以及時間不入格的教師及時指出并督促糾正，并做好記錄。

4.教案和作業檢查做到每學月一次，作為考核的依據。半期考試后對全校各年級各班教育教學工作情況作了問卷調查，進行了統計存檔，并將學生的意見和建議進行梳理，交給學校領導，作為學校建設的寶貴意見。

5.按照區教委的統一要求，做好了“均衡發展督導評估”檢查的資料準備工作和網上填報數據的工作，以及“減負”檢查等迎檢工作。

6.加強實驗、電教、遠程教育的管理，各功能室管理到位，資料整理記載規范、室內清潔擺放整齊。特別是理化實驗器材、藥品等全部記錄齊全，保管到位。

7.高三學生的高考報名、資料審查、主觀信息和客觀信息的填涂和輸機、高三學生的電子攝像等等紛繁復雜的工作都按時完成，沒有出現任何問題。

8.細致、準確地征訂了下學期的課本教材及教輔資料，以及教師用書、2 教學大綱等必訂資料。

9.召開了“初三教育教學質量分析會”和“高三教育教學質量分析會”，做了認真的總結和規劃。

10.精心組織了半期考試、期末考試，組織高二高三學業水平考試、各年級的月考等，對學生的考試成績輸入了電腦進行統計分析，并及時向長壽區進修校上傳了有關的考試數據。

11.做好了各年級“班班通”的各項檢查與管理和使用。12.開展了優秀教案，優秀作業，突出業績的評比。

13.做好初

一、高一招生前期工作方案，初步擬定了高2015屆高一分流工作。

14.面對高考改革，開展一系列的應對新高考方案的工作。

第四篇：吾塔木鄉關于創建教育強縣工作實施方案

吾塔木鄉關于創建教育強縣工作

實施方案

為深入實施科教興鎮戰略，加快教育現代化、信息化，全面推進素質教育，不斷提高教育綜合實力水平，為經濟社會發展提供強有力的人才保證和智力支持，認真貫徹落實縣委、縣政府關于創建教育強縣精神，扎實推進我鎮創建教育強鎮工作，依據上級有關文件精神并結合我鎮實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的“十八大”和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以辦人民滿意的教育為目標，以建設教育現代化為主線，以深化教育改革為動力，以提高基礎教育為重點，全力推進創建教育強縣工作。

二、目前的教育現狀

全鄉共學校3所，即若羌縣第二小學、吾塔木鄉雙語幼兒園、依格孜吾斯塘村幼兒園。

三、總體目標及主要任務

（一）總體目標

實施“科教興縣”戰略，切實加大對教育事業的投入，充實中小學現代化教育設備，優化學校資源整合，提高教師隊伍整體素質，全面提升教學質量、辦學效益和綜合實力，促進幼教、普教、成人教育和諧發展，確保2015年順利通過教育強鎮評估驗收，成為教育強鎮。

（二）主要任務

1、調整學校布局，優化教育資源

力保域內的每一所學校都建成合格學校；確保教育層次完善，規范零至六歲幼兒有教育培養場所，對一至九年級教育教學有基礎保障。

2、加強現代教育裝備，推進教育技術信息化

認真落實《中小學教育裝備管理規定》，強化學校教育裝備，推進教育信息化建設，提高師生信息技術應用能力和全鎮教育信息化水平。各中小學功能室配備完善。從小學四年級起開設英語課，力爭向小學高年級普及開設信息技術課。

3、加強教師隊伍建設，打造高素質師資隊伍

強化師資，提高教師隊伍整體素質。采取業務培訓、在職進修，走出去、請進來等手段開展培訓，建設有現代教育理念，教學業務精良，有競爭拼搏意識，敬業奉獻的優良教師隊伍。加快教育改革發展步伐，加強研究，積極鼓勵老師參與教育科研，爭取有更多教育、教學科研立項，有更多教育、教學科研獲獎，有更多的論文在市級以上發表，不斷將教育、教學科研工作推向深入。

4、大力實施素質教育，提高教育教學整體水平

推進素質教育，打造高效課堂，促進教育教學質量上新臺階。加強德育工作，拓寬德育渠道，完善德育網絡；認真抓好新課程的實施，充分發揮學生的個性特長，重視學生的創新意識和創造能力的培養；開展豐富多彩的適合學生心理、年齡特點的課外活動，促進學生全面素質的提高。全力打造特色學校。小學教育是中學教育的基礎工程，全鎮小學進行月教學質量檢測，由中心小學牽頭，統一檢測試題，統一檢測標準，分校上報成績，加強督查指導，全面提升教育教學質量，體現資源整合優勢。

四、計劃投資項目及資金來源

創建規范化、等級學校，加大投入，提高學校的辦學水平，實現教育均衡發展。

1、保安小學搬遷，塑膠田徑場建設；

2、保安幼兒園提質改造；

3、中心小學公租房建設，田徑場整理，停車坪建設；

4、麻田中學公租房附屬工程、舊房改造、拆危、田徑場整理；

5、壩塘中學公租房建設、田徑場平整；

6、團山、溈烏、繁榮小學的跑道修整。以上各項投入，共計需要資金989.8萬元。主要采取“上級支持一點，鎮財政解決一點，村委、單位籌集一點，社會各界捐贈一點”的辦法解決，確保各項建設資金落實到位。

五、具體措施

（一）成立組織機構，加強“創強”工作的領導

為了加強對“創強”工作的領導，確保“創強”工作順利進行，特成立領導小組：

顧 問：張永勝 組 長：張 勝

副組長：楊 黛 謝 鵬 陳森林 劉躍紅

成 員：喻 強 賀敏輝 顏頂元 李 博 劉志泉

喻勇士 喻伯岑 周建華 易 輝 陳應伯

羅祖才 劉建軍 各村黨總支書記

領導小組下設辦公室，由劉躍紅兼任辦公室主任。工作職責：

1、社會事務辦：協調、督查各中小學、各相關部門落實創建教育強鎮工作。

2、中心校：負責全鎮創建教育強鎮工作的資料建設和協調工作。

3、文化站：宣傳教育法律法規、負責創建教育強鎮工作的宣傳，營造良好的創建教育強鎮氛圍。

4、綜治辦：依法規范中小學、幼兒園周邊文化娛樂場所，查處、取締非法經營的網吧、書刊店、音像店、歌舞廳、錄像放映廳等。整治校園周邊秩序，取締違規接送學生車輛，做好社區教育工作，建立和健全青少年參與社區服務制度。

5、財政所：涉及教育的財政、經費管理以及鎮財政對教育投入情況數據、資料的整理，形成本單位每年的教育經費分析報告；做足預算，按時足額撥付教育經費。

6、司法所：以普法工作為重點，開展普法教育工作，并做好工作總結。指導學校做好預防青少年違法犯罪工作。指導學校，特別是義務教育階段學校運用法律手段預防和控制學生輟學。

7、派出所：做好社會治安綜合治理工作，利用法制副校長，在各校（園）開展法制、交通安全、消防安全等教育。

8、各村委會：在鎮創建工作領導小組的領導下，負責做好轄區內創建教育強鎮的各項工作。

（二）加強宣傳輿論，營造良好氛圍

各村、各部門要在領導小組的統一領導下，積極做好宣傳發動工作，大造輿論，在全鎮掀起一個關心教育、支持教育，為創建教育強鎮，實現教育跨越式發展作貢獻的高潮，凝聚社會力量支持教育、發展教育，形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為貴、師以授教為榮”的氛圍。

（三）明確責任，通力協作 根據教育強鎮督導評估指標體系，制定創強工作任務分解表，明確各自的工作任務和完成時限。鎮黨委政府作為創強工作的責任主體，主要領導一定要負起第一責任人的職責；各部門也要明確自己的職責，相互配合、通力協作，做到思想到位，工作到位，扎扎實實推進各項創強工作。

（四）強化監督機制，確保創強工作落實

確立教育優先發展的地位，將創強工作納入干部任期目標和實績考核內容，強化監督機制，加強督促檢查，促進工作落實。對不作為或工作不力，未按時完成目標任務，影響創強工作進程的，實行責任追究。

六、實施步驟和完成時間

（一）第一階段：宣傳發動階段（2015年4月）

1、認真組織學習，深刻理解，明確目的意義。

2、制定創建教育強鎮的實施方案，成立創強領導小組，明確分工，責任到人。

3、召開創強工作加溫鼓勁大會，廣泛宣傳發動，努力營造建設教育強鎮的良好氛圍。

（二）第二階段：實施推進階段（5月—11月）

1、組織各工作組成員外出學習、培訓，并進行具體分工。

2、制定學校整改方案，精心規劃、精心組織、精心實施，認真落實各項整改工作。

3、對照教育強鎮建設的有關要求，完善好各學校的硬件建設，如場地、器材、功能室完善，校園網絡、校園文化建設等。

4、采取有力措施，進一步加強對學校和教師隊伍的管理，繼續提升教育教學質量。

5、認真做好評估方案印證材料的清點、整理、補缺工作。

6、寫好創建教育強鎮的自評報告。

7、切實做好自評工作，邀請督導專家親臨指導。

（三）第三階段：迎檢驗收階段（12月）

1、再次召開加溫鼓勁大會，落實迎檢工作。

2、認真組織自查，發現問題及時糾正，做好補缺補漏工作。

3、全面完成申報壩塘鎮教育強鎮的各項迎檢準備。

吾塔木鄉人民政府

2016年4月10日

第五篇：前營鄉初級中學2011年春季教學教研工作總結1

前營鄉初級中學2012年春期

教學教研工作總結

前營鄉初級中學 2012年6月 前營鄉初級中學2011—2012學年第二學期

教學教研工作總結

一學期以來，教務處緊緊圍繞學校的中心工作，以提高教學質量為核心，教學常規常抓不懈，校本教研常抓常新，認真落實課程計劃，積極推進素質教育，全面扎實地開展教育教學管理工作，現將這一學期工作作一扼要回顧：

一、進一步加強和規范了各項教學常規管理工作

1、落實教學常規管理。健全教導處的質量監控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業檢查、考試命題、試卷質量分析、學生評教評學等等。這學期分四次全面檢查了老師的常規教學情況，與此同時，教導處注重進一步發揮教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在月考、教師課堂行為管理、教學質量分析等工作上，充分發揮各位組長的積極能動作用

2、加大查堂力度。教務員定時查堂和管理干部不定時查堂相結合，加強檢查督促，對不規范行為及時指出并予以糾正，使規范教學行為成為教師的自覺行動

3、嚴密組織考試。健全考試制度，進一步規范各項考務工作，嚴格出卷、審卷、監考、閱卷、質量分析等環節，杜絕違規。每次月考及期中、期末考試，教導處做到了嚴格要求，嚴密組織。每次考完試后，要求教師進行認真的質量分析，通過橫向、縱向比較，加強學情與教情分析，反思自己的教學行為，及時調整教學策略。每次考試 結束后，各年級組也召開了年級質量分析會，及時進行試卷分析，肯定成績，找出差距，通過月考制度的確立，形成了你追我趕的競爭氛圍，提高了教師積極性，切實有效地提高了教學整體水平。

4、加強學籍管理。規范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作。

5、做好師生各種檔案的整理工作。本學期教導處進一步健全了教師的業務檔案，完善學生的學籍管理，師生各種獲獎材料的歸檔及整理工作。

二、積極開展校本教研活動，提高教師專業水平

1、積極開展課堂教學研討活動。開展了課堂研討活動，全校教師人人參與，同組教師選定同一課題同課競技，上課結束備課組長組織集體評議，對課的優點、不足、教師對教材解讀、處理進行探討，并把教案、反思、評課記錄整理齊全交教導處。課前，老師們積極準備，努力上好課，課后，各組長能及時組織全組教師研討、反思，這項活動，能夠讓老師們取長補短，互相切磋，促進教師業務水平的整體提高。

2、加強教師隊伍建設，提高教師素質

高素質的教師應該具有深厚的文化素養，扎實的業務功底，較高的教學水平和現代教學的理論修養。為實現這一目標，本學期教導處主要做了三方面的工作：一是抓好中青年教師的業務進修和繼續教育，更新知識、提高教師素養，使他們的知識水平和業務能力都上了一個新臺階，以適應現代教學高要求的需要;特別重視骨干教師的外 出學習和參加高層次的研討活動，這是培養高水平教師的重要途徑。通過這些活動，使很多老師業務水平有很大提高，業務水平得到較好的鍛煉和提升。二是進行現代教育理論學習，提高教師的理論素養。認真開展好師生讀書活動。教育理論貧乏、教育思想陳舊是阻礙教學質量提高的重要因素，因此，教育理論的再學習具有特別重要的意義。本學期我們把教育理論學習規定為科組工作的一項重要任務，指定學習書目，安排時間，并制定檢查措施。為了推動教育理論學習，更新教育現念，本學期全體教師每人至少訂閱一份業務雜志，了解最新的學科教育教學信息。另外還通過其他途徑讓教師了解教學改革方面的國內外的各種信息，開闊了眼界，促進了思想觀念的更新。三是鼓勵教師參與各類競賽的活動，本學期分別組織教師參與本校青年教師教學大賽，四是鼓勵教師將自己的教學經驗和心得通過論文等形式總結出來。五是積極組織語數英教師到縣二中進行聽課學習等觀摩活動。通過以上舉措，有效促進了我校教師綜合素質的提高，師資力量不斷增強，推動了我校各項教育教學工作的開展，并取得優異的成績。

3、積極為教師專業化成長搭建平臺。

（1）開展“師徒結對”活動。為了幫助年輕教師盡快站穩講臺，充分發揮骨干教師的示范輻射作用，提高師資整體水平，本學期開展了師徒結對活動，細化明確了師徒活動要求，第18周各徒弟上了第一次匯報課，評委教師欣喜的看到，在各位師傅的幫助和指導下，徒弟們明顯的進步了。

（2）開展“教學案例”評比活動，圍繞“走進課堂做研究”，開 展了教學案例評比活動，并選出了5篇案例進行公開評比，通過課例研究，引導教師關注課堂，研究課堂，提高課堂教學實效。

4、堅持抓好集體備課。

每周一次的集體備課活動，在備課組長的組織及教研組長的督促下做到了正常開展。集體備課活動力爭做到理論學習與主題教研相結合，集體備課與反思交流相結合，通過集體備課，教師的教育教學理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學水平有了顯著的提高。正如有的備課組長所說，“通過集體備課，我們切實探討和解決了教學中的一些問題，起到了共同提高的目的”。

三、畢業班工作穩打穩扎，長抓不懈

畢業班是家長、社會最關注的焦點。學生的畢業質量是學校辦學質量的重要標志；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生階段性學習的重要里程碑；是體現學校管理水平的重要窗口。這四個“重要”，直接關系到學校的聲譽和辦學前景。因此，對畢業班的工作，教導處、全體教師可謂高度重視。

1、實行兩條線交叉管理

一條線是班主任工作。班主任是班級管理的直接責任人。一個班級學生學習成績的好壞，很大程度上取決于班主任的工作成效。另一條線是備課組和任課教師。教學質量的提高，主要依靠廣大教師的努力，備課組是學科教學研究的一種重要形式。畢業班學科教學工作的各種問題，如教學進度及復習輪次安排、教學資料的選用以及教學過程中遇到的各種各樣問題的解決，都是在學校的宏觀指導下，通過備 課組的集體研究得到具體解決。班級管理和學科教學的組織協調是不可分割的，實行年級組和備課組交叉管理，這是我們畢業班教育教學管理的有效形式。

2、著力抓好三個重要環節

一是抓好課堂教學環節。課堂是教育教學的主陣地。教育教學質量的提高很大程度上依賴于課堂教學效率的提高。為了提高課堂教學的效率，我們要求教師嚴格做到：一是認真備課；二是認真鉆研考試和各種復習資料，有的放矢地指導復習；三是把好“講”課的尺度，根據教學進度，由“細講”逐步過渡到“精講”，講究復習方法。

二是抓好月考環節。月考是近年來畢業班工作中普遍采用、并經過實踐檢驗行之有效的方法，它不僅能幫助師生檢查教育教學效果，以利于查漏補缺、調整提高，而且對學生保持亢奮狀態，激勵學生奮發向上的精神具有積極作用。我們經常和兄弟學校聯系，向他們取經，與他們一道聯考。同時，我們也注重對月考情況進行分析，既召開年級質量分析會，又召開班級教師會和學生會，結合學生個體特點提出努力方向，有效地促進全體學生的學習效果的提高。

三是抓好交流合作環節。我們充分利用每周三的集體備課交流教學工作中的困惑，做好備考信息研究，我們的教師積極參加市教研室組織的教研活動，廣泛收集信息，合理篩選信息，有效輸出信息，從而提高復習的針對性和有效性。我們的班主任也是十分主動配合科任教師開展工作，應該說交流合作極大地推動了教研的發展，促進了質量的提高。

3、努力開好三個層面會議

一是開好學生指導會。學生是學習的主人，畢業班教育教學質量的高低，要通過學生體現，也只有通過學生才能實現。為此，必須調動學生的積極性，幫助學生解決學習過程中出現的困難和問題。對學生進行教育和指導貫穿于畢業班工作的始終。通過主題班會等形式，分階段、有重點的對學生進行教育和指導。每次月考后也是及時召開班級質量分析會，要求學生找對手，作比較，看差距。

二是開好班導會。現在的中考是對學生幾門學科成績進行綜合考察，需要同一班級不同學科教師的共同配合，形成合力，才能取得成功。每次月考結束，各班都要召開班導會，授課教師一起協商，對所有學生的各科成績進行比較分析，并共同討論提高學生學科成績的措施，討論對學生進行教育管理的措施，有的放矢地對學生進行補差補缺。

三是開好家長會。學生家長是學生重要的教育者和管理者。為了充分發揮家長在學生教育中的積極作用，除了班主任不定期進行家訪外，學校期中考試后組織家長會，向家長通報了我校的教學及學生的學習情況，明確了對家長的要求，既提高了廣大學生家長教育管理學生的針對性，又有利于加強學校和家庭的交流與合作，共同提高教育教學效果。

四、學科競賽精心組織，成績顯著

本學期，我們分別組織了中學生書法競賽、中學生作文競賽，每一次競賽各輔導教師都能認真組織、集中輔導，因此今年的競賽也取 得了好成績。

教學質量是學校發展、教師發展的生命線，作為學校的重要職能部門——教務處，在過去的一學期，做了一些工作，取得了一定的成績，這得益于學校校長的大力支持和正確領導，得益于學校各職能處室的傾力相助，更得力于我們工作在一線教師的無私奉獻。

在以后的工作中，我們將同全體教師一道，同心同德，盡心盡力，做好本職工作，力爭使學校教育教學質量再上新臺階.前營鄉初級中學教務處 2012年6月