第一篇：匡河鄉(xiāng)周家河小學(xué)教育教學(xué)教研工作計劃

匡河鄉(xiāng)周家河小學(xué)

2012年教學(xué)工作計劃

本學(xué)期，我校深入學(xué)習(xí)新的課程標準，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教導(dǎo)處將在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，通過反思，通過討論，提高認識，強化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

以新時期黨的教育方針為指導(dǎo)，以“以德育人、服務(wù)育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標，堅持以常規(guī)教學(xué)為重點，認真執(zhí)行課程計劃。圍繞創(chuàng)新教育，積極開展教改教研活動，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)。堅持開展教學(xué)實驗，認真搞好“利用遠程教育資源，促進師生共同發(fā)展”課題實驗研究。全面推行素質(zhì)教育，切實減輕深長課業(yè)負擔(dān)，盡快的把我校辦成學(xué)生素質(zhì)高，人人有特長的特色學(xué)校。

二、主要任務(wù)

1、貫徹教育方針，適應(yīng)教育改革。在新的一期，為了適應(yīng)新教材的改革，逐步完善育人觀，建立一種新型的面向全體學(xué)生個性發(fā)展的互動教學(xué)體系。當前的首要任務(wù)是：制定素質(zhì)教育目標，構(gòu)建素質(zhì)教育的評價體系，對我校實施素質(zhì)教育的各項教育活動運行情況進行有效的調(diào)節(jié)和監(jiān)控，制訂切實可行的管理制度，做到“一嚴二不三確保”，即嚴格執(zhí)行國家課程標準；不歧視、體罰雙差生；不隨意更改課程內(nèi)容；確保音、體、美、勞技上課規(guī)范化；確保遠程教育資源使用率達90%。

2、狠抓常規(guī)教育，促進習(xí)慣的養(yǎng)成。①開好校會、班會，抓學(xué)生思想教育、理想教育、成材教育；②抓《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；③抓教育環(huán)境的公平競爭，促敬業(yè)思想的樹立；④抓班務(wù)工作建設(shè)，促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的純正；⑤抓優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀少先隊員，學(xué)習(xí)標兵，體育標兵的評選，促學(xué)生理想樹立；⑥抓學(xué)校的校務(wù)公開，促教職工以校為榮的形象樹立。最終形成團結(jié)、和諧、文明、勤勉、創(chuàng)新的校風(fēng)。

3、突出教育重心，強化常規(guī)管理。我校在全面開設(shè)課程的基礎(chǔ)上，堅持以常規(guī)教學(xué)為重點，以“以德育人、服務(wù)育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。

在常規(guī)管理上，我們堅持“兩項制度”、“四個精心”。即不打無準備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔月工作檢查講評制度；做到精心鉆研大綱和教材，精心設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法；精心設(shè)計板書；精心設(shè)計課后練習(xí)。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現(xiàn)“新”、“動”、“爭”。即課堂上氣氛要活，教學(xué)方法要活，學(xué)生思維活，練習(xí)形式活。課堂上要有新內(nèi)容、新活動、新形式，要給學(xué)生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機會，形成互動學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

4、深化教育改革，抓好教研教改。我們切實抓好“利用遠程教育資源，促進師生共同發(fā)展”課題研究，對已有的研究要鞏固并逐步提高，做到教育科研上臺階。

在抓好課題研究的同時，我們要抓上級部門組織的各種活動的開展，組織教職工積極參與；其二要繼續(xù)搞好新教材的研究工作，新教材提出了課堂互動教學(xué)，我們必須加強這方面研究，改革課堂教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式。其三要抓好學(xué)校常規(guī)教研活動，組織開展年級教研活動，以期全面提高師資素質(zhì)。第四是要抓緊抓好教育教學(xué)研究活動。第五要圍繞當前教育的熱門話題，鼓勵和組織教師撰寫教育教學(xué)科研論文。

我們還要重視活動課的研究，堅決做到：課內(nèi)不放棄一個學(xué)生，課外不埋沒一個人才，切實培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使我校學(xué)生在愉快中接受學(xué)習(xí)，形成我校的辦學(xué)特色。

5、抓好校本培訓(xùn)研究，全面提高教師素質(zhì)。建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵。為把我校教師養(yǎng)成一支“政治合格、師德優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬”的高素質(zhì)教師隊伍。首先要提高我校教師思想政治素質(zhì)，要在我校積極開展講文明、樹新風(fēng)，塑造教師良好形象的教育活動要求我校廣大教師“忠誠教育事業(yè)、立志

獻身教育；努力工作、勤奮敬業(yè)；關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生；為人師表、甘為人梯；和睦共處、團結(jié)協(xié)作；勇于改革、爭創(chuàng)一流”的六種教育新風(fēng)。要求每一位教師堅持學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記要在壹萬字以上，鼓勵教師參加業(yè)余、自費專業(yè)對口的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵教師在教育、教學(xué)活動中形成自己的風(fēng)格。

8、抓好現(xiàn)代遠程教育工作，充分利用遠程教育資料設(shè)備為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，將遠教的教育教研論文刻錄成光盤，將遠教上的題收集整理成題庫并刻錄成光盤，供教師借閱。

9、校園文化建設(shè)工作：①抓班級學(xué)習(xí)園地、校園版報建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍；②抓學(xué)校廣播站建設(shè)，弘揚正氣；③抓校園文明標語建設(shè)，促進師生養(yǎng)成文明行為；④抓學(xué)校校務(wù)公開欄、激勵臺建設(shè)，展示學(xué)校師生風(fēng)貌；⑤抓學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，營造潔美的校園。

三、措施與要求

本期，我校教學(xué)教研工作主要措施有：開展“三課活動”、力爭“三個創(chuàng)優(yōu)”、搞好“一個特長成果匯報會”、辦好“十件實事”。

1、開展“三課活動”。

①開展課內(nèi)比教學(xué)活動。

②開展課外訪萬家活動。

③開展課余比活動的活動。

2、力爭“三個創(chuàng)優(yōu)”。

①課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，要熟悉大綱，吃透教材，要備教材，備學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的實際，研究學(xué)生，改進教學(xué)方法。同時，我們采用說、評等形式鼓勵教師在課堂教學(xué)上創(chuàng)優(yōu)。

②遠教資源使用創(chuàng)優(yōu)。切實做好遠程教育資源的接收、登記及使用工作，在課堂教學(xué)中充分運用遠程教育模式一和模式二，確保遠程教育資源服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作。

③活動課創(chuàng)優(yōu)。活動課是現(xiàn)有學(xué)科教學(xué)的重要組成部分。充分發(fā)揮現(xiàn)有場所和廣大教師的聰明才智，創(chuàng)新活動課。

3、搞好“一個特長成果匯報會”。學(xué)生特長的培養(yǎng)，有利于發(fā)展學(xué)生個性，我們平時狠抓特長教育，借用慶“六·一”機會和中心校開展的“校校行”活動，開展一次成果匯報會，檢驗特長培訓(xùn)成果。

4、辦好“十件實事”。

①繼續(xù)抓好師德師紀建設(shè)和校本培訓(xùn)，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)水平和師德素質(zhì)。

②按新課程方案和新的課程計劃全面開設(shè)課程，堅決做到課程開齊，課時開足。

③加強“利用遠程教育資源，促進師生共同發(fā)展”課題研究，確保成效顯著。

④加強教學(xué)常規(guī)管理，制訂各項計劃并落實。

⑤堅持一月一次教學(xué)常規(guī)檢查，講評制度。

⑥堅持開展課堂教學(xué)研究活動。

⑦堅持聽課、評課制度。

⑧本期家長學(xué)校開課兩次，健全社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。

⑨堅持家訪制度，一學(xué)期家訪不少于五次。

⑩狠抓轉(zhuǎn)變潛能生、學(xué)困生工作，促進學(xué)生全面發(fā)展，填寫好學(xué)生成長素質(zhì)報告冊。

總之，新時期給我們學(xué)校教育、教學(xué)工作提出了許多新的課題，我們一定要認真加強研究，把我校的教育、教學(xué)、教研工作推向一個新的臺階。

四、活動安排

一月：開學(xué)準備工作。

二月：組織學(xué)生入學(xué)。

制訂各科教學(xué)計劃。

三月：學(xué)習(xí)課改理論。

學(xué)校常規(guī)管理現(xiàn)場研討會。

一年級語、數(shù)公開課。

教學(xué)工作月查。

四月：學(xué)習(xí)新課標。

一～四年級書法比賽。

教師外出觀摩、聽課。

二年級語、數(shù)公開課。

教學(xué)工作月查。期中考試、總結(jié)評比。

五月：學(xué)習(xí)新課標。

學(xué)校跳繩運動會。

組織校際教學(xué)交流。三四年級各科公開課。教師外出學(xué)習(xí)。

六月：“六一”新隊員入隊。慶“六一”文藝會演。寫好各科復(fù)習(xí)計劃、備考。迎接中心期末教學(xué)工作檢查。組織期終考試、學(xué)期總結(jié)評比。

九月：組織學(xué)生入學(xué)。

制訂各科教學(xué)計劃。十月：學(xué)習(xí)課改理論。

校際交流（觀摩、聽課）。一年級語、數(shù)公開課。學(xué)校校本培訓(xùn)。

十一月：學(xué)習(xí)新課標。

一～四年級書法比賽。教師外出觀摩、聽課。

二年級語、數(shù)公開課。

校本培訓(xùn)。

期中總結(jié)評比

十二月：學(xué)習(xí)新課標。

學(xué)校趣味運動會。

組織校際教學(xué)交流。

三、四年級各科公開課。教師外出學(xué)習(xí)。

元月：寫好各科復(fù)習(xí)計劃、備考。迎接中心期末教學(xué)工作檢查。組織期終考試、學(xué)期總結(jié)評比。

周河小學(xué)教導(dǎo)處

2012年2月1日

第二篇：匡河鄉(xiāng)周河小學(xué)防震減災(zāi)演練總結(jié)

匡河鄉(xiāng)周河小學(xué)防震減災(zāi)演練總結(jié)

為了預(yù)防突如其來的地震災(zāi)害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，匡河鄉(xiāng)周河小學(xué)組織了一次防震演練，其效果良好。

演練時間：2012年5月11日上午8:40分

演練過程：

一：5月10日下午放學(xué)后 學(xué)校組織全體教師會議，學(xué)校校長劉誠在會上講解了防震方面的知識以及演練時應(yīng)該注意的事項，主任汪創(chuàng)做了具體安排及要點補充。

二：5月11日上午8:20各班班主任對學(xué)生進行了5分鐘時間的防震安全教育和演練時注意要領(lǐng)。

三：5月11日上午8:40分，師生演練正式開始，以警報為令，發(fā)出地震信號，隨著一聲警報。各教室的所有的門窗打開，師生尋找有利位置，迅速就地避震，學(xué)生有序而迅速的躲在書桌下。3分鐘后，第二次警報鳴響，全體師生迅速從教室內(nèi)有序轉(zhuǎn)移到校園操場，各班班主任點清人數(shù)，人數(shù)齊全，轉(zhuǎn)移時教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。為了學(xué)生一切的高尚品質(zhì)，轉(zhuǎn)移時間第一次演練在1分10秒的時間里全校師生全部撤離教室，轉(zhuǎn)移到操場，在演練過程中三年級某學(xué)生不小心摔倒在地，獨自一人爬起來，最后跑出教室，鑒于這種情況，劉校長在演練后對學(xué)生進行了團結(jié)互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。

四：5月11日上午9：30分，各班演練后進行了總結(jié)，對演練過程中表現(xiàn)好的進行了表揚，存在的問題予以糾正，如轉(zhuǎn)移時情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預(yù)期的目的。

2012-5-12

第三篇：河頭小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

立足實際抓教學(xué)，多措并舉搞教研

——教學(xué)教研工作總結(jié) 昌樂縣營丘鎮(zhèn)河頭小學(xué)

一年來，在縣小學(xué)教研室的指導(dǎo)下，我校教學(xué)教研工作取得了較好的成績，但也存在一些問題和不足，為了把今后工作做得更好，取別人之長，補己之短，借這次互相學(xué)習(xí)之際，將一年來的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、抓教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。1.加強師德建設(shè)，做群眾滿意的教師。

為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。根據(jù) “師德”活動的總體安排，我校與每位教師簽訂了師德“十不”行為承若書，同時，認真搞好育人制度建設(shè)。利用每周一下午活動時間，各位導(dǎo)師對輔導(dǎo)的學(xué)生進行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過輔導(dǎo)，加強了師生之間的團結(jié)和諧，拉近了家校之間的距離。通過學(xué)習(xí)，我校教師的師德水平上了一個新的臺階。

2.加強教師培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。

（1）立足校本培訓(xùn)，利用周三下午活動時間，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和課程標準，每個教師寫讀書筆記10000左右字，并且學(xué)習(xí)時我們做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀

念、改革目標和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體要求等。

（2）組織教師積極參加教育部門組織的各種教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。加大外出學(xué)習(xí)力度，學(xué)校通過多種渠道，加強教師的培訓(xùn)，我校利用節(jié)假日，參加了“綜合實踐教師培訓(xùn)”、“新教師培訓(xùn)”，“小學(xué)英語信息化”，“語文寫字培訓(xùn)”分別又參加了山東省組織的“語文組、數(shù)學(xué)組、英語組”等遠程校本研修和分散研修培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高，在研修中語文12學(xué)習(xí)小組全部得了獎勵分，劉樹榮、陳金妹、滕鳳鳳的研修得到了研修組長的推薦。

二、抓實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范課堂教學(xué)。1.規(guī)范課程管理，提高課程實施水平。

我校全面落實國家課程實施方案，嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》開全課程，開足課時。特別強調(diào)音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、品德、綜合實踐活動和地方課程的開設(shè)。任課教師嚴格按照課程表上課，嚴格遵守上課制度，積極開展各項學(xué)習(xí)研究活動，每位教師保證不給學(xué)生缺一節(jié)常識課，鼓勵有能力的教師開發(fā)個性鮮明的學(xué)校課程，一年來沒有一例因課程問題引起社會和家長不滿。

2.抓好聽課、評課、集體備課活動。

學(xué)校為了教學(xué)工作便于管理，分了語文、數(shù)學(xué)、英語、常識四個教研組，除學(xué)校統(tǒng)一安排聽課外，各教研組長可根據(jù)教學(xué)階

段需要，小組內(nèi)安排聽課，使教研組長有職有權(quán)，發(fā)揮教研組長的作用。認真組織教研活動，做到時間、地點、參加人員、內(nèi)容，主持人等明確，對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課、公開課等做到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，在聽課評課的推動下，陳金妹教師的信息技術(shù)課，在縣優(yōu)質(zhì)課評選中被評為一等獎；并且成功的參加市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選，取得了市二等獎的好成績，以點帶面，以強帶弱，在陳老師的帶動下，年輕教師奮起直追，整個學(xué)校形成了比學(xué)趕幫促先進的局面，有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。局面的形成同領(lǐng)導(dǎo)的重視是分不開的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)，改進課堂教學(xué)方法，現(xiàn)在“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂走進了每一堂課，主題學(xué)習(xí)得到了學(xué)校、家長的認可，并且推動了課堂教學(xué)的縱深發(fā)展，有王慧敏、王文鳳成功參加縣組織的語文主題學(xué)習(xí)演講比賽，并且取得較好的成績。

3.抓常規(guī)管理，促教學(xué)提高。

學(xué)校成立教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)檢查小組，對每個教師的上課、備課、學(xué)生的作業(yè)定期檢查，實行校長、主任簽字制度。要求每個教師認真?zhèn)湔n及時撰寫教案。教后必須認真及時寫好反思。學(xué)校還進行不定期檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期末組織了全面檢查。把教師的教學(xué)常規(guī)情況進行了檢查分檔。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。

4.教學(xué)質(zhì)量檢測常態(tài)化。

做好教學(xué)質(zhì)量評估。語、數(shù)、外學(xué)科每個單元對學(xué)生進行一次形成性測試，考查學(xué)生對知識的達成度。測試后，以教研組為單位進行試卷分析，查找問題，并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)方法。從而使學(xué)生對知識點的掌握更為牢固，不留知識盲點。經(jīng)過全體教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語、數(shù)、外成績明顯提高。

5.注重特色項目發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣。

“二十一世紀音樂教學(xué)整體改革實驗”是我校的研究課題，今年以來，我們加大改革的力度，把這項實驗當作重點來抓。在抓好音樂教學(xué)的同時，組建了學(xué)校“合唱隊”、“民樂隊”，學(xué)校先后投資20000多元購置了樂器、服裝，充實了學(xué)校樂器配置，“民樂隊”的學(xué)生按照自己的愛好選擇樂器。輔導(dǎo)教師精心組織，認真輔導(dǎo)。為了提高樂隊的整體水平，學(xué)校聘請了毛建偉、教師親臨指導(dǎo)，大大激發(fā)了學(xué)生的訓(xùn)練熱情。學(xué)生一有時間就拿著二胡、笛子、嗩吶、琵琶等樂器，起勁地吹、拉、彈、唱。教室、操場、房前、屋后都成了他們的訓(xùn)練場所。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的演奏水平有了顯著提高。在2013年5月的全鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)文藝演出中，我校參賽的節(jié)目均取得第2名的好成績。相信在我們的努力下一定會綻放出美麗的花朵。

6.開展豐富多彩的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)校積極開展各項活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。本學(xué)期

我校組織開展了一系列朗讀比賽、語文主題演講比賽、書法比賽、古詩文背誦比賽、數(shù)學(xué)計算能力競賽、小學(xué)生繪畫比賽，王慧敏同學(xué)代表鎮(zhèn)參加了縣里舉辦的演講比賽。讓學(xué)生在活動中成長，在活動中提高，在活動中培養(yǎng)自己的能力。

三、加強教科研力度，提高教學(xué)水平。

1.抓好重點項目發(fā)展，繼續(xù)搞好音樂教學(xué)改革實驗。歷年來，我校把音樂教學(xué)作為重點來抓，加大音樂教學(xué)力度，組建了學(xué)校“合唱隊”、“舞蹈隊”、“民樂隊”，在2013年藝術(shù)節(jié)比賽中取得里第2名的好成績。得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2.抓好學(xué)校重點課題立項，促進教師個人課題結(jié)題。2013年，我們河頭小學(xué)有5位教師申報了教師個人課題，并且已經(jīng)申報通過，為我校課題研究增添了活力，現(xiàn)在已有陳金妹、等5位教師的課題推薦到縣教研室申報結(jié)題。

3.積極參加省市縣組織的各種教學(xué)教研活動，拓展教師教學(xué)教研活動空間，提高教師的整體素質(zhì)，有陳金妹、滕鳳鳳、吳春曉、張愛峰分別參加市縣組織的“ 信息技術(shù)培訓(xùn)”“心理咨詢培訓(xùn)”“語文教師培訓(xùn)”“綜合實踐教師培訓(xùn)”通過培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平有較大提高。

4.教師積極撰寫教育教學(xué)論文，共有19篇省教科研論文發(fā)表。有1篇信息在《濰坊日報》上刊登，教師積極撰寫教育教學(xué)論文，一學(xué)期以來，撰寫國家級論文7篇，縣級論文8篇。

四、開發(fā)特色校本課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我校除學(xué)好課本知識以外，還努力開發(fā)自己的校本課程，以英語教師陳金妹為主，其他英語教師輔助，積極開發(fā)英語課程資源，通過創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，開展講英語故事、說英語兒歌、唱英語歌曲、猜英語謎語等活動形式，拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)到更多的英語知識，使學(xué)生感受到英語語言之美。“以發(fā)展學(xué)生個性英語”為宗旨，促進學(xué)生英語綜合能力的全面發(fā)展，提高學(xué)生實際運用英語的能力，并且貫徹了以學(xué)生為主體和強化探究性活動的課程標準要求。通過特色校本課程資源，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)；通過特色校本課程資源，拓展了學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的英語課外知識；通過特色校本課程資源，對學(xué)生進行跨文化教育，培養(yǎng)了學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的文化底蘊；通過合理開發(fā)和有效利用特色校本課程資源，提高教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)效果，給學(xué)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)英語的機會，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。在校本課程的推動下，陳金妹老師的校本課程獲縣唯一的一等獎，并且成功推薦參加市校本課程評選。

一分耕耘，一分收獲，一年來，從課改實驗中取得的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗學(xué)校教學(xué)效果的質(zhì)量檢測；從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們的士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。

五、存在的不足。

我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行網(wǎng)上教研認識不夠。我們學(xué)校有較好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，但平常卻較少的發(fā)現(xiàn)教師借助這個平臺自覺提升業(yè)務(wù)水平。在今后的工作中，我們還要繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。

六、今后努力的方向。

所有的成績只能說明過去，所有的差距都是我們今后努力的目標。今后我們將同心協(xié)力，發(fā)揚集體的智慧，建立新型的教學(xué)思路和教學(xué)模式，提高學(xué)校的整體教學(xué)素質(zhì)，迎接新學(xué)期的到來。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，如有不當之處，請?zhí)岢鰧氋F意見。

第四篇：雙河小學(xué)教學(xué)工作計劃

雙河小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃

金秋九月，丹桂飄香。我校教學(xué)工作如期開展，為促進新學(xué)期工作有序，有效地開展，落實市區(qū)教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。

一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》和我校的“三步六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》和我校的“三步六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力和合作精神的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“學(xué)校是學(xué)生健康成長的樂園，教師技能提高的舞臺，師生共同發(fā)展的世界”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

3、加強教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。

二、加強校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

1、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢的需要，提高自身素質(zhì)，本學(xué)期我校發(fā)揮音樂、體育、美術(shù)、書法教師的優(yōu)勢，啟動學(xué)校的舞蹈、武術(shù)操、美術(shù)、書法課，每周定時上課，定期驗收，使我校盡快走入內(nèi)容形式豐富多彩的教學(xué)，真正意義上實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式

“內(nèi)涵發(fā)展”促進教師的成長和學(xué)生的發(fā)展，我校將進一步以 “|三步六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，推進課堂改革，促進我校師生的共同進步。

1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。我校將進一步在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、合作、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的組織者、引領(lǐng)者、促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價

體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。

2、堅持“三步六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力，以及通過合作解決問題的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。每課導(dǎo)學(xué)案要做到“六有”：有明確的教學(xué)目的；有準確的教學(xué)重難點；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法和問題設(shè)計；有合適精當?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。

堅持寫課后思。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。教師應(yīng)當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，獨立和合作解決問題的能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

5、加大月考質(zhì)量考核和分析

（1）各年級教師在開學(xué)兩周內(nèi)初步擬定教學(xué)單元進度計劃，原則上兩單元為一次月考。

（2）語數(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成改錯集錯的習(xí)慣，并形成集錯本，作為月考出題依據(jù)之一。

（3）年級上的老師，收集近年來昭陽區(qū)期末統(tǒng)測卷，加強溝通交流，討論題型變化和規(guī)律，在學(xué)校月考之日前一周，根據(jù)學(xué)校月考卷模板，完成月考題的出題工作。

（4）月考本著基礎(chǔ)占主導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量為主體的原則，以復(fù)習(xí)歸納為本，為期末統(tǒng)測奠定堅實基礎(chǔ)。

（5）月考綜合成績作為期末績效考核的重要依據(jù)之一，嚴格依照期末監(jiān)考規(guī)則，交叉監(jiān)考，交叉改卷，并認真進行教學(xué)質(zhì)量分析。

五、開發(fā)校本課程

我國基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進，我們更清楚認識到開發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性和緊迫性。

本學(xué)期，我校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求、社會的需求、學(xué)生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學(xué)校的辦學(xué)理念等實際情況構(gòu)思了校本課程體系。開學(xué)初，學(xué)校計劃開設(shè)足球、舞蹈、書畫、武術(shù)操、作文課、音樂等。每周安排一節(jié)課。每位任課教師認真組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

教師的選用根據(jù)教師的專長，結(jié)合學(xué)生的需求，發(fā)揮骨干教師作用，通過自薦、學(xué)校推薦，選出付幫穩(wěn)、陶禹蘭、蔣仕屏、徐顯彩、陳鵬、郭小熙、遲煥蘭等教師任教。

校本課程開發(fā)還剛剛開始，我們感到它得到學(xué)生、家長的熱烈歡

迎和認可，它對發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)特長有重要作用，是對小學(xué)校現(xiàn)行課程的必要的補充。同時對教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過去的課程被動執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者、利用者.蘇家院鎮(zhèn)雙河小學(xué)

2017年9月1日

第五篇：參加匡河鄉(xiāng)青年教師成果展示會有感

參加匡河鄉(xiāng)青年教師成果展示會有感

落令河小學(xué)張永和

5月25日，全鄉(xiāng)35歲以下青年教師歡聚在匡河中學(xué)報告廳參加青年教師成果展示會，參會的50名青年教師進行了成果展示與交流。

會議首先展示了各位青年教師的教育教學(xué)成果（備課教案、聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、班主任手冊、五優(yōu)成果等）。每位青年教師將自己的成果放在展臺上供大家觀摩，精心的準備，厚實的成果，讓人贊嘆不已。其次，三位青年教師講了展示課，現(xiàn)場還進行了說課、評課。最后，四位青年教師作了典型發(fā)言，馮組長和余組長發(fā)表重要講話。余組長語重心長的提出要求:青年教師要比中生志，學(xué)中怡情，趕中定位，超中出彩。

會議進行了一上午，本次會議籌備充分，意義重大。作為一名青年教師有幸參加了會議，在本次會議上體會深刻，收獲頗豐。有以下體會：

1.在“學(xué)”中下功夫：

余組長在講話里強調(diào)：學(xué)能益智，學(xué)能明理，學(xué)能生情，學(xué)能為人。的確，學(xué)習(xí)對教師尤為重要，尤其是我們剛剛走上講臺的新教師。作為新教師，我們面臨理論知識匱乏，缺乏教學(xué)經(jīng)驗等問題，而這些問題是對我們的工作中的瓶頸，亟需解決，如何來解決?那就得多學(xué)習(xí)。首先要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論著作。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論著作，使我們更新教育教學(xué)觀念，了解各種教學(xué)手段，感知教學(xué)未來發(fā)展趨勢。其次要注重學(xué)習(xí)經(jīng)驗。想獲得這種經(jīng)驗就從身邊的教學(xué)能手著手，身邊的教學(xué)能手有著寶貴的駕馭課堂經(jīng)驗，有著豐富的班級管理經(jīng)驗······最后，要狠抓師德師風(fēng)的建設(shè)。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)工作的熱情、激情，提高事業(yè)心、責(zé)任心，通過師德師風(fēng)建設(shè)，促使青年教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。這三方面很值得我們青年教師去學(xué)習(xí)，去下功夫。

2.在“比”中求實效：

汪創(chuàng)老師在發(fā)言中說：“我有兩把尺，一把是量別人長處，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺點，自身才有驅(qū)動力，才能不斷完善自己，提高教學(xué)技能。”我認為這也是一種比的形式，這是敢于比的表現(xiàn)，比出了優(yōu)缺點，比出了效果。我們要像他一樣要學(xué)會敢于比，善于比，在 課堂上比教藝，工作上比責(zé)任，教學(xué)上比成績，事業(yè)上比貢獻，生活上比做人，在這種比的氛圍中求得實效，從而有利于我們青年教師的成長。

通過在學(xué)中下功夫，在比中求實效，才能提高教學(xué)技巧，才能提升自身修養(yǎng)，才能讓青春在事業(yè)中閃光，才能讓人生在事業(yè)中精彩。我們青年教師要以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”共勉，共同提高，共同進步，為匡河教育事業(yè)而不懈努力！