第一篇：三道河中心小學教研工作計劃

（08—09學年秋期）三道河中心小學教研工作計劃2008.9

三道河中心小學教研工作計劃

一、校本教研工作的意義

為了全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》指示，落實全面發展的科學觀，進一步深化課改，全面提升教育教學水平，搭建多元教學平臺，倡導課改精神，深化課改理念，推動課改向縱深發展，培養全面發展的新型建設型人才。確保我校縣課改示范性學校永不褪色，根據我校目前教育教學現狀及縣教研室本期教研工作指導思想和鄉中心校指導性意見，我覺得制定校本教研工作意義重大，它是提高教師素質、有效組織課堂教學、開發挖掘課程資源、有力推進新課改、全面提升教學質量等方面都起著功不可沒的推動作用。

二、校本教研工作目的校本教研是推動教學邁向縱深的有效途徑，特別是在如今課改如火如荼進行時期，校本教研越發重要。如何高效組織實施校本教研將關系到課改的推進程度。通過教研，將力爭提高我校教師教學水平，確保師生全面發展。爭創名師，多推骨干，人人參與，爭做研究型教師。還學生自由空間，培養敢說敢做，勇于創新型全面發展人才。

三、校本教研工作實施思路

本學年度在縣校本教研工作思路的指引下，在鄉校本教研工作思想的昭示下，結合我校的工作實際，將嚴格按照縣教研室精神的指引，鄉教研精神的指導，認真部署，切實抓好落實好本年度的校本教研規劃，確保課改的全面推進與提高，保質保量的完成縣鄉對本年度教育教研工作的部署。作為我們一個鄉級中心小學，而且又作

為一個課改示范性學校，我們認真解讀領落了縣教研室對本年度課改教研的指定方向，剖析了鄉中心學校對今秋課改教研的具體部署，我們將全力以赴抓教研促課改，全面提升教育教學水平，穩步提高教育教學成果。

四、校本教研工作實施措施

校本教研是全面提升教育教學、推進課改向縱深發展的有效途徑，是當前教育教學的主渠道，我們作為基層教育工作者，必須認真對待，扎實落實，保證教研工作落到實處，扎實有效，現就具體措施作以下計劃：

（一）、認清形勢，端正態度，扎實有效做好思想引領工作

一提到教研，普遍認為它是走路數，過形勢，應付了事，根本不去進行深究細考。本學年我們將認真解讀縣鄉教研工作計劃，領會其內涵，要求全體教師認真學習，打破以往敷衍塞責的輕率做法，明白今秋教研的整體工作思路和導向，做到心中有數，確保課改示范性學校穩步向前邁進。

（二）、優化管理，促進工作規范化。

（1）、嚴格執行課程計劃，開足開起課程，切實控制學生的在校時間。

（2）、定期或隨機進行備課、作業批改檢查，對各班教學秩序進行抽查，切實落實課堂教學常規。

（三）、加強學習，確保課程改革扎實穩步提升實施

1、圍繞新課改，在研究性學習，探究式教學和教師專業化等方面進行理論學習。組織教師以集中學習和分散學習相結合的方式學習。確保學習時間；學習內容；學習形式和學習效果。

2、加大課改的宣傳力度，讓每位教師深入接受新課程的理念，自覺地加入到課改行列中去，優化課堂教學過程，使課堂成為師生互動的舞臺，成為師生共同探索知識，發展素質，展示智慧的場所。

3、以課改為中心，深入進行教學研究和教育科研。努力將創新思維、創新能力的提高貫穿于教育教學活動中去。以課題研究為依托，以課堂教學為平臺，通過公開課展示，新課程研討等活動，全面提高教師的教育理論和教學業務水平。培育課改帶頭人，人人爭創名師。

（四）抓好教學常規管理，保證教學質量

1、實施推門聽課制。以課堂為平臺，上好常態課，課堂教學做到三個實：平實、充實，豐實。并帶教案進課堂。

2、積極開展 “優化課堂教學設計和實施”活動。通過活動全面提高教師的教學業務水平，教學技能。做到三重視。一是重視理論指導；二是重視全員參與；三是重視點面結合。具體要做好： 繼續加強現代教學理論和方法的學習；要根據學科的特點，從師生的實際出發，研究學生的“最近發展區”，制定出適合不同層次的同學的達成目標和發展目標。加強教研組的管理，發揮其職能，集中精力抓好課堂教學。

3、要確立以學生發展為本的質量關，不僅要關注學生的學業成績，更要關注學生的探索、實踐和創新能力，關注學生的情感和態度；

不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導學生積極思維，培養學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲，努力提高課堂教學質量，同時，應關注不同層次學生的需要，認真抓好培優補差工作。根據縣局加強對小學教學質量監控的精神，學校將不定期地進行教學質量抽測調研。

4、組織教師參與“五個一”活動：每學期讀一本教育理論書籍；作一次評課中心發言；上一節公開課；每月寫一篇有一定水平的教后發思或案例分析或教學經驗論文；出一份高質量的試卷。

5、加強對薄弱課程的管理，開展好活動課程，努力提高活動質量，加強對活動開展情況的檢查制度，讓每一位學生活動有興趣，能力有提高。加強教學質量監控，定期不定期的進行各科教學抽查。

（五）創設平臺，依托載體，促進教學工作和諧發展

1、開展學校紅領巾廣播站建設，使紅領巾廣播站成為展示學生風采的舞臺，成為心靈溝通的綠色通道，成為成長的樂園。

2、加強對各室的管理，提高各室的使用率。繼續抓好電腦興趣小組，確保多媒體室和電腦室的規范使用；擴大學生的圖書借閱面，培養良好的讀書習慣，讓更多的學生樂于讀書、讀好書；同時規范使用實驗室等專用教室，使其最大限度地為教育教學服務。

3、加強信息技術教育。一是對教師進行課件制作的再次培訓；二是充分發揮互聯網的功能；三是探索信息技術與學科教育的整合，鼓勵教師用網絡進行學科教學，四是加強對學生的網絡知識教育，使學生能夠更好地進行自主性學習。

4、切實抓好綜合科教學。

綜合學科是學校教教學工作中必不可缺的組成部分，我們應該高度重視，正是這些學科才規范了學生興趣、規范、習慣”等養成教育。本學年，我們將努力營造學生的課外興趣規范習慣等養成教育平臺，讓學生學得開心、學得快樂，爭創和諧校園的人文氛圍。

總之，教育教學需要以教學研究作基礎，特別是結合校情，實施針對學校特點的校本教研將對教育教學起到推波助瀾的作用。我們在實施過程中，將不斷探討，立足實際力爭讓校本教研成為推動新課程改革的主力軍。

三道河中心小學

2008.9

第二篇：三道河中心小學幼兒園匯報材料

三道河中心小學幼兒園匯報材料

一、簡介

三道河中心小學幼兒園創辦于2007年9月，隸屬三道河、大龍、花園、高皇四村，占地面積400多平方米，辦公用房兩間。目前，本園有大、小兩個班共42名幼兒，3名教師。幼兒玩具和各類電教設備用具一應俱全。幼兒圖書人均4冊，室內環境優美，布局合理，營造了一個童話般的世界。

二、園內管理

1.堅持正確的辦園思想，合法辦園。根據“綱要”要求，把握幼兒教育改革發展方向，不斷更新教育理念，提高保教質量，保持一流工作水平。

2.堅持民主管理的作用，充分發揮教師在民主管理中的作用。

3.不斷完善園內各項規章制度，形成了計劃、實施、檢查三統一的管理模式。

三、保教質量

1．按照《條例》精神，堅持保教結合的原則，以游戲為基本活動的原則，寓教育于生活及各項活動之中的原則，堅持全面發展的教育方針，促進我園幼兒身心和諧發展。

2．每月底和學期末對全園各班幼兒進行發展水平的各項工作測查工作，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀、真實地完成分析記錄，為下一段的教育提供可靠依據

3.教師在教學工作中采取多種形式，創編各種類型的游戲，從而激發幼兒的學習興趣，促進幼兒智力的開發。

4.能堅持在幼兒一日生活管理中，體現健康教育。提高幼兒自我保護意識。全園一年來無責任事故和重大意外事故。5.每學期組織全園教師進行各類基本功訓練，提高教師組織教育教學活動能力和評價能力，能獨立自主地完成好各項教學活動。

6.我校每兩周發放一次家校互通卡，向家長匯報幼兒在園內的學習、生活狀況，并懇請家長向我園提出合理化建議，使我園工作力求做到一步一個新臺階。

四、保健工作

1.以幼兒身心教育需要為出發點，結合我園實際情況，調整各項制度，使其真正發揮作用。

2.通過家教有方欄目、家訪、家長會等不同形式做好幼兒保健知識宣傳工作。

3.嚴把衛生消毒關，各項衛生、消毒和安全管理制度齊全。

4.能堅持協助衛生部門搞好園內幼兒體檢和教職工體檢工作。

5.對身體發育出現異常的幼兒，能做到及時與家長取得聯系，分析原因，尋找解決方法。

五、家長工作

1.能充分發揮家長委員會的作用，每學期召開兩次家委會，向家長匯報我園工作情況，聽取家長意見。

2.每學期做到定期向家長開放半日活動，請家長參加我園活動，征求家長對我園教育教學的意見。

3.定期和不定期地解答家長提出的各種問題，向家長做出細致的解釋。

4.每月檢查班級老師的家訪工作情況，園長親自抓住時機作示范。

5.全園每期開學或學期末都要以書面或家長會形式向家長宣傳不同年齡段的教育目的和任務，更新家長的教育觀、兒童觀，以實際行動使家長對我們的工作保持信任態度。

六、教師隊伍建設 1.對園內教師進行愛崗敬業教育（如：座談，愛崗敬業論談賽等形式）。

2.全園教師每年每人輪換外出參觀學習至少1次。3.園內組織不同形式的教研活動，互聽、互看、互評，同步提高。

4.加強全園教師的教育目標意識，在實踐中不斷更新觀念，鼓勵她們形成自己的工作特色。

5.積極參與教學工作，通過評價分析，促進教育教學能力的提高。

6.在對幼兒實施保育的過程中滲透教育，提倡保教一體化的教育。

7.保育員通過學習，基本能掌握幼兒常見病的保健與護理，隨時觀察幼兒的健康狀況，有問題及時采取措施，避免意外發生。

8、每位教師每學期至少上兩節匯報課，邀請鄉中心幼兒園骨干教師參加，為我們把脈問診。

七、園內安全工作

1.管理人員隨時把安全放在首位。嚴格執行安全責任制，及時發現和清除不安全隱患。

2.每期全園教職工安全會議學習五次以上。

3.堅持幼兒放學路隊護送制度，確保幼兒交通安全。以上乃是我校辦園以來的粗淺做法，望各位領導多提寶貴意見，我們會虛心傾聽，使我園各項工作再上臺階！

三道河中心小學幼兒園

2008.11.

第三篇：三道河中心小學遠程教育工作總結

三道河中心小學遠程教育工作總結

（2007—2008學年秋期）

在本學年為了使遠程教育能更好的為教育教學服務，我們積極探索，不斷完善。現將我們的點滴工作總結如下：

一、加大投入,完善設備

首先、學校非常重視遠教工作，把遠程教育工程看成是學校整個“校校通”工程的一個組成方面，每年對整個工程進行投入和維護，從本學年第一學期開始，我們在原有設備基礎上又加大投入,加快建設,加速發展,不斷提高學校辦學條件的現代化水平,大力加強學校基礎設施建設,校園環境建設和教學條件現代化建設，在本學期教學評優課中遠程信息教育設備起到了很大的作用。

由于惡意衛星的干擾，本學期初在有關單位的協助下對衛星信息接收器的角度進行調試，而后又將資源接收硬件、軟件進行及時更新，使其能夠及時有效地接收下載教育教學資源，服務教學。

二、嚴抓培訓,促進使用 1．教師培訓

學校以教研組為培訓中心，在教研組中以教研組長為核心,組織教師積極開展遠教應用活動，將遠教應用于課堂教學，同時教研組長指導組內教師搜集運用網絡資源。

遠程教育開通以來，為每位教師都能夠很好的應用遠程教育資源，學校把使用遠教資源上課納入學校對老師的量化考核中，學校領導經常利用業務學習時間組織教師學習電腦及遠程教育知識，主要講解網絡資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓，全校教師已基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學提供了很好的幫助。學期末進行教師現代信息技術應用比賽。

2．學生使用

學生方面,教師利用學生微機課以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關科目中素材影片,動畫,加深對書本內容的理解,努力提高學生的整體素質.3．成果展示

充分利用網絡服務方便,快捷的特點，學校管理員利用課余時間廣泛收集包括電子課件,錄像課,優質課等大量的資源，建立了資源庫，并及時更新和維護，向教學一線教師提供優質的 教學資源,鼓勵教師開展網上課堂, 并積極鼓勵教研組老師應用遠程教育設備上課，使自己的教學實踐與網絡資源有機整合,既極大的提高了教學效率，又提高了遠程教育資源與遠教設備的使用率和利用率。我校青年教師利用遠教資源進行二次開發，與課堂教學整合，取得了良好的效果。

四、學校的教育教學資源儲備的豐富

遠程教育是一座豐富的教育寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統工具等軟件資源，而且網絡上可以下載大量的各種學科的有關資料或優秀課堂教學實例。我校遠教管理員及時收集課件，與遠教下載資料進行整合分類，大大地豐富了學校的教育資源，為學校的各項工作提供了很大幫助。

三、服務“三農”

學校為了振興鄉鎮農村經濟，為農民朋友增產創收，響應國家建設社會主義新農村，經常與附近村領導聯系，組織黨員、村民觀看有關方面的光盤和衛星節目，提高農民的意識，開拓他們的眼界，受到了農民朋友的歡迎，受到了領導和群眾的好評。

四、存在的問題

1． 雖然已經提供了很多的遠教資源，但是老師們仍然覺得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因，一方面是針對小學教育所開發的資源不適應教學需要，教師們覺得不好用；另一方面是因為基礎教育的改革力度較大，出現了很多新教材、新版本，在按照新的教育觀念和授課方式來組織教學時，數字化資源就顯得非常不足。

2．遠程教育配備的教育教學光碟太少，教師選擇的空間不大，使教師對原教資源的整合帶來了很多問題。希望能對信息化資源進行科學的規劃和合理的分配。進修學校、教研室、電教館三家培訓機構能否相互協作，發揮各自的優勢，充分利用網絡資源，組織教師開展遠程教育學習活動交流和教學研究流動，通過多種形式的交流，活用所學知識，提高教師的應用現代教育技術的能力、整合現有教育信息技術資源，實現優質教育資源共享，提高教育質量和水平。

3．遠程教育的很多資源都是通過衛星下載傳送到學校的，進而服務教師和學生的教學和活動的。但是下載的很多遠程資源在資源瀏覽器上打不開，給教師的教學活動造成了很多麻煩，慢慢 打擊了教師應用遠教資源的積極性，使遠程教育資源的作用的發揮受到限制。

4．在這兩年時間的使用過程中，遠程教育設備也出現了一些磨損，電腦在操作過程中反應緩慢，雖然裝有殺毒軟件，但是電腦還是經常出現故障，有時會遇到一些難以解決的問題，希望能有相關人員的技術支持。

五、樹立目標,持續發展

遠程教育這一新生事物,對于我們來說也是一個極具探索價值的課題，是我們長期要做的一項重要工作。

我們還要繼續加大對教師全員培訓尤其是年輕教師的培訓力度,我們要采取相應措施,調動每位教師的積極性,同時繼續豐富和完善學校資源庫，使遠程教育這項工作持續、穩健地向前發展。讓我們的老師掌握更多的電腦知識，保證每一位老師都能熟練地運用遠程教育資源制作課件。

今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力，讓這些設備在應用中發揮最大的效能，使遠程教育發揮出它最大的作用。

七里坪鄉三道河中心小學

2007.1 3

第四篇：三道河中心小學防汛應急預案

防汛應急預案

為確保學校師生生命財產安全，保障教育事健康發展，根據國家、省、市、縣有關防汛文件精神，特制定防汛應急預案。現制定的《防汛應急預案》：

一、指導思想和要求

堅持對黨和人民高度負責的精神，按照防汛工作“以塊為主,條塊結合,條條保證”的原則，實行防汛責任學校領導負責制，快速、及時、有效地處置學校防汛工作中出現的各類突發性災害事故。采取有效措施，立足學校，堅持自保、自救，防大災、保安全，確保汛期安全。

二、防汛應急預案內容

（一）第一預案

當受大風影響風力達8級以上，暴雨日雨量達50.1毫米以上或氣象等有關部門發布暴雨將達起始標準后，中心小學防汛機構人員和各學校負責人必須到位，加強值班，嚴格執行報告制度，做到上情下達,下情上報。校值班領導和人員遇到突發事件或災情，及時下達臨時緊急處置指令，并迅速向教育局鄉政府和三道河中心小學領導匯報。做好防汛值班記錄，檢查學校防汛值班到崗到位情況。

（二）第二預案

當氣象臺發布暴雨警報時，防汛工作領導組成員全部到位，并通知防汛信息，通報風情、水情、雨情。各隊員要根據各自的職責，加強值班，進一步檢查落實各項防汛應急措施，組建各類防汛搶險隊伍，落實搶險物資。

（三）第三預案

當暴雨襲擊或縣有關部門發布緊急警報時，防汛領導組要立即召開防汛緊急會議并進行緊急部署。要把防汛作為壓倒一切工作的頭等大事來抓。防汛工作組和有關人員要按各自的職責進入崗位。

（四）第四預案

遇暴雨突發性災害天氣時，工作組要迅速組織人員及時檢查疏通地下排水管道，做到排水暢通；要組織專門力量，對學校易倒塌、易滑坡、易積水情況進行監測，及時報告災情，監督學校有關人員到位、到崗，確保學校排澇設施全過程、滿負荷運轉，必要時及時組織足夠的臨時排澇設施進行強排。確保師生生命財產安全。

當遇到暴風雨襲擊時，學校應及時把校舍倒塌、師生受傷情況在第一時間報告中心小學防汛辦公室，并立即報告中心學校、教育局，及時查明是否有人員被困，如發現人員被困，要火速組織營救，并做好傷員的搶救工作，轉移和安置師生。各隊員必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作的責任制。要特別注意預防洪水、滑坡、泥石流等自然災害，要加強與有關部門的密切配合，及時掌握災情預測預報，制定各項汛期安全工作措施和應急預案。要根據校內的地質環境和地質災害分布特點及誘發因素，立即對低洼地帶、操場、校舍、易發生山體滑坡地帶等地方進行一次全面排查。凡有安全隱患的，要立即轉移到安全地方上課。必要時要采取停課等緊急措施，確保師生的生命安全。汛期期間嚴禁各班組織學生外出及重大活動。各班要通過多種形式，有針對性地對師生開展汛期安全教育，增強防范意識和自救自護的能力，做到防患于未然。學校一旦發生汛情，應立即根據災情，聯系有關部門及時趕赴現場，做好搶救、轉移和安置受災師生工作。

附：防汛工作辦公室值班電話:

65151040。

***

三道河中心小學

2008年9月 防汛領導組及成員職責

（一）領導組職責

組

長：在鄉黨委、政府的領導下，貫徹執行鄉 防汛指揮部指示精神，全面指揮防汛工作。

副組長：根據出現的險情，為組長提出排險、搶險方案。及時分析匯總汛期中水情和災情，為組長決策提供科學依據。根據組長的指令，指揮搶險隊伍進行搶險。組織足夠的防汛物資送達搶險學校現場。聯系醫療部門，醫務人員、醫療設備，組成醫療隊參加學校搶險救災工作。聯系公安部門維護學校交通秩序，協助鎮政府組織師生撤離和轉移，負責學校穩定。協調和組織受災學校迅速恢復教學活動。

（二）成員職責：

1、辦公室：全面掌握汛情、災情和各類動態等消息，按重要信息匯報制度在第一時間報送防汛重要信息，保證信息渠道暢通。協調有關部門和單位共同做好學校的防汛和搶險工作，做好學校防災、抗災和災后恢復教學活動的指導工作。

2、保衛處：負責檢查、監督所屬所有班級防汛措施的落實情況，負責檢查、監督學校的防汛安全，維護學校正常教學秩序，組織一定的人力，隨時準備投入搶險救災工作。

3、總務處：負責學校防汛項目經費安排，視實際險情，積極籌措資金，確保項目資金到位，保障供給受災學校師生的生活必需品；負責關閉、拆除危房，確保師生安全，杜絕人員傷亡。

4、教務處：負責做好師生人員、教學物資的安全轉移，防止兩次災害發生；負責協助做好學校救災工作，協助受災學校安置師生人員，安排師生教學活動，幫助學校重建校園。

各成員除上述職責外，在學校汛情緊急時，均需承擔突擊性防汛救災任務。防汛是一項頭等大事，各成員要進一步發揚通力協作精神，依靠師生聯防，共同努力，切實抓好今年防汛工作。

三道河中心小學

2008-9

防汛突擊隊名單

組

長：薛

浩

副組長：王君安

隊

員： 賈紅杰

趙榮林

呂明鋒

李萬同

喬士克

楊中麗

王秀琴

李改云

馮海涵

2008-9

三道河中心小學防汛領導組及成員職責

三道河中心小學

2008-5-20

三道河中心小學防汛應急預案

小學

三道河中心

2008-5-20

第五篇：三道河中心小學新教學樓正式投入使用

三道河中心小學新教學樓正式投入使用

六月的陽光格外燦爛，六月的鮮花份外清香。6月3日，三道河中心小學全體師生翹首以盼的新教學樓終于投入使用了。為了順利搬遷，三道河鄉黨委政府領導現場指揮，抽調十幾名鄉干部親赴勞動第一線，為孩子們搬桌椅、裝車、卸車，三道河派出所并聯合半壁山分局、孤山子派出所出警20余名，為學校師生搬遷保駕護航，確保了此次搬遷工作順利完成。

三道河中心小學教學樓工程歷時五年，是鄉領導、學區中心校領導、學校領導多方協調、克服重重困難才最終于日前竣工交付使用的。這項工程2011年7月開工建設，由于地方財力限制，配套資金不能到位，教學樓一直未能投入使用，三道河鄉黨委書記趙輝剛調到三道河鄉，就一直關注三道河鄉的教育事業，為了讓教學樓盡早投入使用，趙書記數次奔波于縣市機關之間，積極籌措資金幾十萬元，并多次于建筑商協調，終于促成了此事。期間，縣教育領導也幾次到我校考察，現場辦公，為教學樓盡早投入使用出謀劃策，學區中心校領導和學校領導為了此工程更是嘔心瀝血，自左校長任三道河中心小學校長以來，為了協調關系、跑手續，經常往返于學校與縣市之間，幾年來，他沒有休過一個完整的假期。

今天，看到師生們終于可以高興的在新教學樓上課，上級領導也是倍感欣慰，他們的努力終于得到回報。目前，三道河中心小學的各項工作正緊鑼密鼓地進行，學校教學秩序井然。相信，三道河中心小學全體師生一定不會辜負上級領導和社會各界的支持，一定把三道河中心小學建成一所一流的規范化學校。