第一篇：2011年二道中心小學安全工作計劃

2011年二道中學安全工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發展觀和十七大精神為指導，堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的原則，切實保障師生生命安全和校園財產安全，為建設安全和諧的校園提供強有力的安全保障。

二、工作目標

⒈堅持科學發展觀，堅持依法治校，強化科學管理，落實安全責任，突出工作重點，完善各項規章制度，健全學校安全穩定長效管理機制，推進學校安全穩定工作的法制化、規范化和制度化，減少和預防各類安全事故的發生。

⒉開展法制教育、安全教育和心理健康教育，提高師生的安全思想意識。

⒊開展豐富多彩的安全教育活動，提高學生的自我防范和保護能力。

⒋規范學生習慣養成教育，努力創造良好的校內外治安秩序和教學環境，確保校園和師生平安。

三、工作措施

2011年安全工作的重點是師生交通安全、食品衛生安全、消防安全、上下樓梯安全等。

開展好“八個一”活動，即：開學開展一次“安全教育第一課”；每學期開展一次安全演練活動；每學期開展一次心理健康教育活動；每學期開展一次法制安全教育活動；每學期開展一次安全知識講座活動； 1

每月開展一次“國旗下講話”活動；每月開展一次班隊主題教育；每月開展一次安全大檢查活動。

（一）落實學校安全工作目標管理責任制，明確安全工作職責 校長是學校安全工作第一責任人，對本校安全工作負總責。安全工作的管理要做到領導到位、思想到位、措施到位、責任到位。各校要把安全工作責任落實到每一個細節，對每一項工作要提出具體的要求和要承擔的責任。

（二）制定、落實好學校各種安全管理制度和預案，規范管理學校安全

⒈結合本地本校實際，修訂、完善安全工作保障體系和安全工作預警機制。

⒉落實安全管理規章制度，使安全工作做到規范有序，逐步構建起學校安全管理的長效機制，不斷提升安全工作管理水平。

（三）扎實開展安全教育、法制教育和心理健康教育，增強師生的安全意識

⒈對學生定期進行安全教育，安全教育工作經常化、制度化。各校要以班隊為平臺，采用主題班會、安全知識課、安全知識競賽、隊會、黑板報、校園廣播、法制專題講座等各種形式，開展生動活潑、形式多樣的安全教育活動，全面推動安全教育活動的深入開展。

⒉繼續開展好警示教育活動。我們要開展“安全警示”教育的形式和內容，做到“每天放學前一分鐘、周末放學前五分鐘、節假日放假前半小時”安全警示教育。要不斷創新安全教育方法，強化學生以人為本、關愛生命、關注安全的理念。

⒊拓寬學校安全教育思路，提高安全教育的針對性、科學性和實效性。我們要堅持以培養學生良好的行為習慣講安全，以豐富學生的生活抓安全，以建立正常的教學秩序促安全，以形成良好的校風保安全。要根據學校及周邊環境實際、學生年齡特點、季節天氣變化情況等，對學生經常性開展安全專題教育。要圍繞重點教育時段，適度增加安全教育內容。

⒋建立事故應急救援機制，制定和完善科學、實用的事故應急救援預案。我們要積極開展安全應急演練，結合學校的特點，確保每學期開展一次師生緊急疏散、災害救助、逃生自救及生存訓練等方面的應急演練活動，使師生具備初步的分辨安全與危險的能力，了解掌握緊急狀態下撤離、疏散和自救、互救的方法技巧，不斷提高師生自我保護意識。

⒌要充分發揮法制副校長的作用，開展“警校共建”活動。我們要通過法制副校長對師生進行安全教育，切實培養師生的安全法制意識，提高師生的安全法制素質。要進一步發揮法制副校長的作用，架設學校與社會、家庭的溝通橋梁，使學校安全和法制教育效果得到鞏固和延伸。

⒍開展珍愛生命教育，強化學生對生命的尊重和珍惜。我們要通過心理健康教育課、心理健康講座等，加強心理健康教育，關注和強化學生的心理安全。

（四）加強日常安全工作管理，提高學校安全工作管理水平

⒈ 抓好基礎常規性安全工作管理

⑴做好安全預警預報工作。根據季節變化對可能出現的各類安全隱患（重點圍繞“傳染病防治、災害性天氣、交通安全”等），我們將繼續實施安全預警制度，警示全校師生做好安全防范工作。要根據具體情況對可能出現的安全隱患作出預見，及時提醒師生并采取防范措施。

⑵做好學生常見病、傳染病預防工作。我們要根據傳染病的流行季節和特點，適時做好有針對性的預防知識教育，并采取積極措施，嚴防各種常見病、傳染病的爆發流行。

⑶做好學生防溺水工作。我們要認真分析本地中小學生、幼兒發生溺水事故的原因、特點和危險地域，有針對性地加強對學生的教育。

⑷加強學生活動的安全管理。我們要加強對學生日常行為規范的教育，特別加強對上下樓梯、體育課、課外活動、運動會和各種文體比賽的安全管理，防止意外傷害事故的發生。

⑸進一步加強學校門衛工作。我們要落實門衛的工作責任，切實做好安全保衛工作，禁止閑雜人員進入校園，建立健全進出校門盤查制、外來人員登記制，提高警惕，嚴把校門關，預防社會不良人員騷擾校園、侵害師生事件的發生。

⑹建立安全臺帳。各校要確定專人負責安全檔案的管理。安全檔案應分類裝訂成冊，主要內容有組織機構、安全責任書、安全制度（含預案）、安全教育（時間、內容、活動情況、圖片等）、安全會議紀錄、檢查記載、隱患排查和整改記錄及其他資料。

2.加強交通安全管理

⑴學校安排值班教師在學生放學時清點人數、維護秩序。

⑵加強交通法規教育。一是我們要教育學生遵守乘車紀律和交通規則，公路上追逐打鬧，四處玩耍。二是我們要加強對學生的交通安全知識和安全意識教育。12周歲以下及不具備獨立騎車能力的不得騎自行車，要求家長做好自行接送工作。

⒊ 加強食品衛生安全管理

⑴加強對食品衛生安全工作的管理。進一步完善食品安全管理制度、食品安全責任制，明確相關人員的食品安全責任，嚴防食物中毒事故的發生。

⑵加強食品衛生安全知識教育。我們要利用黑板報、宣傳窗等形式開展個人衛生、飲食衛生知識的宣傳教育。

⒋ 加強消防安全工作

⑴加強消防安全宣傳教育和演練。我們要根據季節特點、學生年齡特點等，定期對學生進行消防安全教育，開展必要的撤離、疏散應急演練，提高全體師生員工的消防安全意識、防范事故的能力和在緊急狀態下自救自護的能力。

⑵完善消防設施。我們要對消防設施、器材要完備，安裝規范，定期檢查，發現損壞應及時修理更換，確保在緊急狀況下能夠迅速疏散。

⑶加強日常消防安全管理，定期開展消防工作檢查。我們要經常對食堂、鍋爐房、供電設施、倉庫、電腦室等人員集中場所或可能造成安全事故的場所進行全面細致的檢查，尤其要對校園內的危舊建筑、電網線路、易燃易爆物品等進行重點排查，不留“死角”，對消

防安全重點部位，要設置明顯的防火標志，并落實責任人員實行嚴格的管理。對所發現的問題，要立即整改，確保防患于未然。

（五）加強安全督查，消除安全隱患，保障校園平安

⒈加強日常安全保衛工作檢查。安全保衛人員每天都要在校內巡回檢查，發現問題隨時整改，防止各類意外事故發生，腳踏實地的做好學校安全保衛工作。

⒉定期組織校舍安全檢查。學校全面檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

⒊建立安全工作周查、月查制度，對各種安全隱患進行拉網式排查。學校確定專人負責，每次排查都要對校舍、圍墻、護欄、旗桿、學生接送車輛、食品衛生、消防設施、用電設施、防雷設備、疏散通道、安全出口、燃氣、體育器材設施、學生宿舍、校園周邊治安、道路交通等進行全方位檢查，做到橫向到邊，縱向到底，確保不留死角和盲點。每次排查都要有詳細的記錄，發現隱患的要立即整改到位，一時難以整改到位的要明確專人負責，限期整改到位，并做好跟蹤督查工作。

二道中學

2012年2月29日

第二篇：2011年二道中心小學學校工作計劃

2011年學校工作計劃：立足新起點，實現新跨越

一、指導思想：堅持科學發展觀，樹立以人為本的理念，以提高教育質量為核心，規范管理，強化研究。立足新起點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面，不斷提升學校辦學水平。

二、辦學理念：憧憬未來，張揚個性，提高素質

三、工作目標： 加大投入力度，改善學校條件，豐富校園文化，逐步讓校園達到美化、綠化、凈化。

2、提供多種平臺，加強教師的政治學習和業務培訓，努力打造一批品德高尚、業務精良的優秀教師團隊。

3、精心謀劃，規范管理，開展有益活動，全面提高學生的素質，培養現代有用人才。

四、工作措施及要求：

（一）、加強教師隊伍建設.始終如一地把打造品德高尚、業務過硬的教師隊伍放在重要位置，這是學校工作立于不敗之地的保證。切實加強教職工思想政治教育，全面提升教師良好形象。組織教師以學習教育法規為根本，以格守《中小學教師職業道德規范》為基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師具有奉獻意識、創新意識、團結合作意識。堅持政治學習制度，每月學習筆記達到1000字以上，一期一篇師德體會，一月一次師德考核；通過學習和開展師德活動，要求全校教職工樹立“學高為師、身正為范、教書育人、為人師表、愛崗敬業”的從業準則，成為學生成長道路上的引路人。并充分發揮好黨員、骨干教師在各項活動中的先鋒模范作用，擴大黨員、骨干教師的示范輻射作用。

2、提升師能，提高課堂教學水平和效益。組織教師積極參加各項培訓與教研活動。堅持教育理論知識學習，寫好學習摘抄，一月達1000字以上，一期一篇體會。外出學習回來后進行匯報，起到引領作用。繼續抓好教師的現代技術運用能力的操作與考核，讓教師多利用優質資源有效指導學生學習與生活。重點抓好校本培訓，一大周教研組組織教師進行一次業務學習培訓，一月由學校組織一次針對性的培訓。

3、加強學校班子成員的思想、組織和作風建設。強化班子成員自覺學習相關管理理論及先進的管理經驗。讓班子成員明確工作職責，制定工作措施，講究工作方法，團結教職工，努力工作，爭創成效。

（二）認真抓好德育工作，做到全面育人。

學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。全面貫徹《中小學德育綱要》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質教育，切實加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，加大制度化管理、規范化管理力度，為創德育管理特色而努力。加強德育工作領導。以政教處、少先隊為龍頭成立德育領導小組，保障德育工作落到實處。

2、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育專題研討制度，繼續堅持一月班級管理，交流經驗，切磋管理技藝，提升班級管理水平。落實班主任崗位職責，做到班上學生基本情況一目了然，班級管理有特色，活動開展有成效，學生文明守紀班風正，安全防范到位班平安，輔導幫困有對象，家校聯系經常化。每月對班主任及保育教師進行考核，評選文明班級、文明寢室，優秀班主任及保育教師，形成齊抓共管，全面育人。

3、扎實開展有效的德育活動。圍繞德育陣地、社會實踐、重大節日、學校實際開展一系列德育活動：十一期間舉行我愛祖國大型演唱演講活動，在元旦期間開展迎新年文藝匯演活動，在重陽節慰問孤寡老人；適時開展法制教育、安全教育、為校添光彩的教育活動，讓學生在活動中陶冶情操，在活動中提升素質。

4、創設規范的育人環境。①強化班風、校風，強化學生行為規范教育。日常行為規范要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合班級實際制訂班規

該文章轉載自無憂考網：http://規，要求明確、措施得力。要發揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②積極構建學校育人環境，增強環境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板報，教室、寢室、環境區每天要保持干凈。

5、重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。

6、搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好家長的培訓工作，培養一批家長掌握正確教育孩子的方法，遇到問題要及時與家長溝通。

7、采取措施積極抓好五生的關愛工作。學校成立關愛領導小組及陽光關愛工作室，建立五生檔案。擬定關愛計劃，制定關愛措施，切實落實好關愛工作，當好學生的第二父母。

（三）以質量為核心，全面推進課程改革。全面開齊課程，開足課時，開好每一節課。認真抓好計劃、備課、上課、批、輔、研等教學環節工作。計劃：各個部門要計劃，個人要制定學習與教研計劃。學科計劃要在開學一周內完成。主要要具備以下要素：學情分析-指導思想-奮斗目標-教學理念-具體措施-周課時安排。備課：體現新課標理念，有單元目標-單元理念-課時目標-課時準備-師生活動流程-課時反思等。上課：全面落實學生主體意識，轉變教師角色，構建“輕負高效”的有效課堂模式，主要以學生為主體，以活動為載體，讓學生自主合作、探究地學習，盡量減少教師講的時間，變講為引、導、與學生共同學習與探究。批：對學生的作業布置要有創新性和全面性。語數要有書面作業、課堂作業，語文要有大小字，作文要有課堂訓練與課外練筆兩本，其它學科要有讀書筆記，勞動與科學、綜合實踐、校本課程要有活動實驗記載本。對學生的作業要有針對性地全批全閱。輔：每個教師對學生要有輔導計劃，要從學生的各個方面進行輔導，主要從學習、思想、心靈上進行輔導，要做到對象清楚，主題明確，輔導到位，記載真實。研：強化校本教研力度，以教研組為陣地，主要開展問題性研討活動。語文主要從閱讀入手，圍繞培養小學生閱讀能力進行實驗研究，讓學生學會讀書與運用；數學圍繞有效教學設計實驗專題進行研究，讓學生學有用有價值的數學。綜合教研組以校本課程為主線，培養學生興趣特長。各教研組要從早制定切實可行的教研計劃，扎實開展學習與研究，總結與反思，理論與實踐，真正解決教學中的實際問題，全面提高教學質量。對于各環節工作，由各教研組進行周查，教務處進行月查，學校期中查。

該文章轉載自無憂考網：http://

第三篇：三道河中心小學教研工作計劃

（08—09學年秋期）三道河中心小學教研工作計劃2008.9

三道河中心小學教研工作計劃

一、校本教研工作的意義

為了全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》指示，落實全面發展的科學觀，進一步深化課改，全面提升教育教學水平，搭建多元教學平臺，倡導課改精神，深化課改理念，推動課改向縱深發展，培養全面發展的新型建設型人才。確保我校縣課改示范性學校永不褪色，根據我校目前教育教學現狀及縣教研室本期教研工作指導思想和鄉中心校指導性意見，我覺得制定校本教研工作意義重大，它是提高教師素質、有效組織課堂教學、開發挖掘課程資源、有力推進新課改、全面提升教學質量等方面都起著功不可沒的推動作用。

二、校本教研工作目的校本教研是推動教學邁向縱深的有效途徑，特別是在如今課改如火如荼進行時期，校本教研越發重要。如何高效組織實施校本教研將關系到課改的推進程度。通過教研，將力爭提高我校教師教學水平，確保師生全面發展。爭創名師，多推骨干，人人參與，爭做研究型教師。還學生自由空間，培養敢說敢做，勇于創新型全面發展人才。

三、校本教研工作實施思路

本學在縣校本教研工作思路的指引下，在鄉校本教研工作思想的昭示下，結合我校的工作實際，將嚴格按照縣教研室精神的指引，鄉教研精神的指導，認真部署，切實抓好落實好本的校本教研規劃，確保課改的全面推進與提高，保質保量的完成縣鄉對本教育教研工作的部署。作為我們一個鄉級中心小學，而且又作

為一個課改示范性學校，我們認真解讀領落了縣教研室對本課改教研的指定方向，剖析了鄉中心學校對今秋課改教研的具體部署，我們將全力以赴抓教研促課改，全面提升教育教學水平，穩步提高教育教學成果。

四、校本教研工作實施措施

校本教研是全面提升教育教學、推進課改向縱深發展的有效途徑，是當前教育教學的主渠道，我們作為基層教育工作者，必須認真對待，扎實落實，保證教研工作落到實處，扎實有效，現就具體措施作以下計劃：

（一）、認清形勢，端正態度，扎實有效做好思想引領工作

一提到教研，普遍認為它是走路數，過形勢，應付了事，根本不去進行深究細考。本學年我們將認真解讀縣鄉教研工作計劃，領會其內涵，要求全體教師認真學習，打破以往敷衍塞責的輕率做法，明白今秋教研的整體工作思路和導向，做到心中有數，確保課改示范性學校穩步向前邁進。

（二）、優化管理，促進工作規范化。

（1）、嚴格執行課程計劃，開足開起課程，切實控制學生的在校時間。

（2）、定期或隨機進行備課、作業批改檢查，對各班教學秩序進行抽查，切實落實課堂教學常規。

（三）、加強學習，確保課程改革扎實穩步提升實施

1、圍繞新課改，在研究性學習，探究式教學和教師專業化等方面進行理論學習。組織教師以集中學習和分散學習相結合的方式學習。確保學習時間；學習內容；學習形式和學習效果。

2、加大課改的宣傳力度，讓每位教師深入接受新課程的理念，自覺地加入到課改行列中去，優化課堂教學過程，使課堂成為師生互動的舞臺，成為師生共同探索知識，發展素質，展示智慧的場所。

3、以課改為中心，深入進行教學研究和教育科研。努力將創新思維、創新能力的提高貫穿于教育教學活動中去。以課題研究為依托，以課堂教學為平臺，通過公開課展示，新課程研討等活動，全面提高教師的教育理論和教學業務水平。培育課改帶頭人，人人爭創名師。

（四）抓好教學常規管理，保證教學質量

1、實施推門聽課制。以課堂為平臺，上好常態課，課堂教學做到三個實：平實、充實，豐實。并帶教案進課堂。

2、積極開展 “優化課堂教學設計和實施”活動。通過活動全面提高教師的教學業務水平，教學技能。做到三重視。一是重視理論指導；二是重視全員參與；三是重視點面結合。具體要做好： 繼續加強現代教學理論和方法的學習；要根據學科的特點，從師生的實際出發，研究學生的“最近發展區”，制定出適合不同層次的同學的達成目標和發展目標。加強教研組的管理，發揮其職能，集中精力抓好課堂教學。

3、要確立以學生發展為本的質量關，不僅要關注學生的學業成績，更要關注學生的探索、實踐和創新能力，關注學生的情感和態度；

不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導學生積極思維，培養學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲，努力提高課堂教學質量，同時，應關注不同層次學生的需要，認真抓好培優補差工作。根據縣局加強對小學教學質量監控的精神，學校將不定期地進行教學質量抽測調研。

4、組織教師參與“五個一”活動：每學期讀一本教育理論書籍；作一次評課中心發言；上一節公開課；每月寫一篇有一定水平的教后發思或案例分析或教學經驗論文；出一份高質量的試卷。

5、加強對薄弱課程的管理，開展好活動課程，努力提高活動質量，加強對活動開展情況的檢查制度，讓每一位學生活動有興趣，能力有提高。加強教學質量監控，定期不定期的進行各科教學抽查。

（五）創設平臺，依托載體，促進教學工作和諧發展

1、開展學校紅領巾廣播站建設，使紅領巾廣播站成為展示學生風采的舞臺，成為心靈溝通的綠色通道，成為成長的樂園。

2、加強對各室的管理，提高各室的使用率。繼續抓好電腦興趣小組，確保多媒體室和電腦室的規范使用；擴大學生的圖書借閱面，培養良好的讀書習慣，讓更多的學生樂于讀書、讀好書；同時規范使用實驗室等專用教室，使其最大限度地為教育教學服務。

3、加強信息技術教育。一是對教師進行課件制作的再次培訓；二是充分發揮互聯網的功能；三是探索信息技術與學科教育的整合，鼓勵教師用網絡進行學科教學，四是加強對學生的網絡知識教育，使學生能夠更好地進行自主性學習。

4、切實抓好綜合科教學。

綜合學科是學校教教學工作中必不可缺的組成部分，我們應該高度重視，正是這些學科才規范了學生興趣、規范、習慣”等養成教育。本學年，我們將努力營造學生的課外興趣規范習慣等養成教育平臺，讓學生學得開心、學得快樂，爭創和諧校園的人文氛圍。

總之，教育教學需要以教學研究作基礎，特別是結合校情，實施針對學校特點的校本教研將對教育教學起到推波助瀾的作用。我們在實施過程中，將不斷探討，立足實際力爭讓校本教研成為推動新課程改革的主力軍。

三道河中心小學

2008.9

第四篇：房道中心小學

房道中心小學“機關作風整頓月”活動整改方案

按照建甌市教育局開展“機關作風整頓月”活動領導小組的統一部署和要求，立足“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”，從學生、家長及社會各界普遍關注的學校教育教學、師德師風、學校內部管理，等問題入手，切實制訂整改措施，扎實整改。多渠道、多方面排查、征求意見，認真查找作風中存在的問題，結合學校作風現狀，特制定整改方案如下。

一、整改的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的十六屆六中全會和市第十一次黨代會精神，牢固樹立科學發展觀，圍繞主題，針對目前學校在作風建設方面存在的突出問題，堅持實事求是、探索創新、長效管理、提高效能的工作原則，通過切實而認真的整改，全體教職員工的觀念、職能和作風得到進一步的轉變，服務發展、服務群眾、服務基層的能力不斷增強，在解放思想、攻堅克難、狠抓落實、提高效率等方面取得新突破，為加快推進學校發展提供強有力的支持和作風保障。

二、整改的方向重點

廣泛征求社會各界對學校工作的意見，是搞好整改工作的基礎。學校在廣泛征求意見的基礎上，學習整頓領導小組經過認真分析研究，針對目前我校存在的主要問題和不足，在發動全體教職員工認真討論的基礎上，明確了此次整改方向，提出了整改的重點和措施。對于各類整改內容都確定分管領導，落實責任人。

（一）存在的主要問題有：

1、師德方面

不能認真履行教師職業道德規范，不注意維護教師形象，事業心和責任心不強；不尊重學生人格，不能公正、平等的對待學生，教育方法有時簡單粗暴，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰和變相體罰學生；不注意儀表形象，課堂上有接打手機現象；有坐著上課的，有向學生發泄不滿情緒的，有偏袒、放縱學生，聽任學生不良行為任意發展蔓延等。

2、教育教學方面

各村校教師由于交通不便，信息閉塞，教師年齡也趨于老化，教師們難以了解新的教育發展理念、新的教育動向；墨守成規，因循守舊，不注意學習先進的教育理念，不能及時對自身教學理念和經驗進行反思；更不能熟練使用現代化教育技術等，所以難以迅速適應新課程改革的要求； 不注意鉆研業務；對待教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后；教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發學生的學習興趣；驕傲自滿，不注意向優秀教師學習，團結協作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。

3、村財困難，難以扶持教育的發展。校舍破舊，學校沒有象樣的活動場地。校園文化過于單調。

（二）產生原因：

1、手機通信給人類帶來便利的同時也影響到了我們的教育教學工作。

2、山區交通不便，信息閉塞。

3、教師年齡老化，村校教師數少，教師任務重。

4、村財欠佳，校舍破舊，難以適應教育發展需求。

5、村與村分布分散，學生年齡偏小。

三、整改措施：

1、師德方面

師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為整頓師德的重點和目標，建立和完善各種師德制度，依法治校、從嚴治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象，文明的語言，健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。通過開展教師職業道德修養征文比賽活動，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風。引導我校教師模范履行師德規范，既教書，又育人，既言傳，又身教。

2、教育觀念方面

與時俱進的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。為此，學校把“換腦筋、樹形象、爭一流”作為整頓教育觀念的基礎和前提，做到兩個結合。

（1）把整頓作風同學校的校本培訓相結合，引導教師用先進的教育理論指導教學實踐，不斷充實自己，不斷拓寬知識面，做適應時代要求的新型教師。

（2）把整頓作風同學校的信息化建設相結合，積極組織我校教師參加培訓，提高教師運用信息技術的能力。

3、教育教學方面

教育教學工作是我校的立校之本、興校之源，為此學校把“重科研、興教研、創特色”作為整頓作風的難點和突破口，做到三個結合。

（1）把整頓作風同教師的在職進修結合起來，鼓勵教師的在職進修，要求全體教師的學歷達標，鼓勵年輕教師在學歷達標的基礎上再提升。（2）把整頓作風同課堂教學活動結合起來，促進教師一絲不茍，精益求精的備好、上好每一堂課，提高課堂教學的實效，真正樹立課堂教學的精品意識和優質意識，成為學識淵博、學生愛戴的優秀教師。（3）把整頓作風同抓教科研緊密的結合起來。引導教師們同心同德，群策群力、團結協作，真正發揮教研組集體的力量，保證我校教育教學的長興不衰。

四、整改工作的組織保障

整個整改工作在學習整頓活動領導小組的統一領導下組織實施，各部門負責人為該部門整改工作第一責任人，形成人人整改意識，將工作目標分解，層層落實責任，努力形成全員參與整改的工作格局和機制。為確保整改工作扎實推進并取得實效，學習整頓活動領導小組將對整個整改過程實施全程督查，及時匯總、收集有關整改方面的動態信息，協調整改過程中的具體事宜。實行整改工作責任制，與干部考核掛鉤，對整改有力、效果明顯、工作局面改觀的相關人員給予通報表彰；對整改不力、甚至消極應付的進行通報批評，嚴重失職者還將予以紀律處分。

總之,我校要通過各項措施的落實,將邊學邊查,邊查邊改,邊整邊貫穿始終,使集中整頓成果與提高教學質量有效結合, 確保學習風氣有明顯改善，創新能力有明顯提高，競爭觀念有明顯增強，工作效率和服務水平有明顯改進，教育教學質量有大幅度提高。切實的做到以作風整頓為尺，以查擺問題為鑒，以勇于創新，敢于開拓的實踐精神，以雷厲風行、求真務實的工作態度，全身心的投入到教育教學當中去，向黨委政府和人民交一份滿意的答卷。

第五篇：中心小學安全工作計劃

中心小學安全工作計劃

一、指導思想

本學期，我校安全工作繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，根據教體局、中心校安全工作要求和學校工作計劃，加強校園安全防范措施，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管的校園安全體系，避免各類事故的發生。

二、實施方案

求新務實嚴管理，追求規范顯安全。注重平時安全教育，致力防范，狠抓安全管理質量，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。本學期繼續組織開展校園附屬設施排查及安全穩定工作專項督查等舉措，防患于未然，保障學生在校安全、交通安全和食品衛生安全，保證學校財務安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。

三、具體工作

1、成立安全領導小組。

2、建立值班小組、成立護校隊（白班負責衛生、間操、上下學校門看護；晚班負責食堂學生打飯、就寢）

3、門衛管理：（村小實行全天候封閉24小時上鎖；上下學值班教師要到校門口進行疏散、看護；村小負責人、中心小學門衛要做好來客登記，杜絕一切閑雜人員進入校園）

4、加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安：村小執行放學站隊，上學自動走成一列靠右側通行；學前班幼兒執行家長接送；村小學生一律不得騎自行車上學；中心小學晚間下自習后按自然村結組，由路長清點人數，與值班領導簽字后，門衛方可放行。5、2月27日安全領導小組對全鄉所有校點進行全面安全排查。（房屋、圍墻、廁所、電源電線、水井、食堂、商店）6、3月15日組織第一次安全疏散演練、緊急避險演練；3月16日晚組織住宿生安全疏散演練。5月25日組織第二次安全疏散演練、緊急避險演練； 7、3月2日開學典禮進行安全防火教育。（各班在第一次班會上要做好安全防火教育，班主任要有詳細記錄；各村小負責人在第一次校會上宣傳防火教育，并有詳細記錄。）8、3月7日制定安全目標責任書（與食堂管理員、商店負責人、各校負責人簽訂目標責任書一式兩份；負責人與班主任簽訂安全目標責任書

9、安全教育：通過各種途徑加強交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染并防不法侵害等方面的安全教育（每天的課間操后、每周五的安全教育課、全校集會、升旗儀式、主題班會等）

10、實行月報告制度，負責人每周星期五對所轄校區進行全面排查一遍，并進行詳細記錄，每月30日前將本月安全排查、工作開展等情況填入月報表中，上報中心小學。

11、安全主任每周對所轄校區進行一次全面檢查，并上報中心校（門衛、安全教育情況、安全排查情況、陳舊電器線路及電閘開關、體育器械等）

12、加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。每兩周出一期關于安全教育的黑板報；每周上一節有關安全教育的主題班會課；每學期組織收看1—2次交通安全、森林防火、防意外傷害等方面的安全錄像教育。

13、各班主任要嚴格對學生的課間、午間、晚間活動、上下操、集會站隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生。

14、對家長遲接學生的看護聯系工作，做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。

15、嚴把學生飲食衛生關，消除食堂及飲用水、貨源等一切衛生安全隱患，嚴控學生到校外攤點購買零食的行為。（食堂師傅必須具有衛生部門的體檢健康證方可上崗、管理員要嚴控進貨渠道，不用三無商品，進貨要索證索票，并建立臺帳；食堂每餐對主、輔食分別留樣24小時。商店杜絕售賣過期、變質等一些垃圾食品）

16、校園內24小時不得空崗，切實做好防盜、防火、防電等工作（積極做好24小時值班、防范工作。落實學校節假日值班工作和學校用電安全、財產財務保管、宿舍保衛工作）。

17、學校安全領導小組經常性檢查各方面設施，做到時時警惕，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。

18、每天值周領導、值周教師、值宿教師、門衛24小時實時監控校園內及校園大門出入人員情況，并做好出入登記。

19、每周末、節假日執行集合、分片放學并進行安全常識教育（班主任要利用電話或短信向家長傳送安全信息與家長互動）；寒暑假及重大節假日發放《告家長一封信》；

20、嚴格接送孩子的車輛管理（對重點戶召開家長會，并簽訂安全合同書）

小學教導處工作計劃

一、指導思想：

我校教導工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是臺江縣教學質量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好！

二、工作要點：

（一）抓好理論學習，穩步實施新課程計劃

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

（1）創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

（2）優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

（3）充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。

（4）創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。（語文組、數學數、綜合組負責）

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，并配合好臺江縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

（三）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內資源 “ 以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案，然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

（五）其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、積極配合學校各項工作。

三、月工作安排： 八月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。九月份：

1、常規教學。（教導處）

2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）（教導處）

3、班主任評聘（校長、中層干部）

4、教研組計劃（教研組）

5、校本培訓開始（教導處）

6、加強少先隊建設（大隊輔導員、教導處）

7、多媒體教室建設與應用。（教導處）

8、班級文化建設準備。（各班主任）

9、確定小課題研究負責人（教研組長）和小課題實驗教師，撰寫小課題研究計劃和實施方案。（語文、數學、綜合教研組）十月份：

1、小課題實驗教師課題實驗開始。（小課題實驗教師）

2、迎國慶活動。（少先隊大隊）

3、教研組檢查教案、作業（各教研組）

4、校級語文數學公開課準備。（語文數學教研組）

5、“普實”材料自查、檢查。（自然科學實驗教師、教導處）

6、“遠教”材料自查、檢查。（遠教管理員、教導處）

7、班級文化建設評比。（綜合教研組、班主任）十一月份：

1、校級語文公開課比賽。（語文教研組）

2、期中檢測并進行質量分析。（教導處）

3、各特長班學生質量檢測。（綜合組）

4、檢查教案、作業。（各教研組）

5、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。（教導處）十二月份：

1、檢查各種記錄。（教導處）

2、校級數學公開課比賽。（數學教研組）

3、先進班集體評比。（少先大隊）

4、各學科教師制定學科復習計劃。（科任教師）

5、撰寫學生操行評語。（班主任）

6、科任教師對學生進行期末檢測。（科任教師）2010 年一月份：

1、教學工作總結。（包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結）

2、課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。（課題實驗教師）

3、期末檢測并做質量分析。（科任教師）

4、迎接全縣教學質量檢測。（全校師生）

每月 15—20日為抽查學生作業和教案時間；數學、語文、英語每月要進行月考，由各科任老師負責；每周二下午組織業務培訓一次，包括教師看錄象課、聽講座等。

四、未盡事宜，請聽候通知。