第一篇：穆棱二中期初調研匯報材料[定稿]

期初調研匯報材料

穆棱市第二中學（教育中心校區）

2015年10月14日市教育體育局領導來我校進行了督導全面檢查，現將我校的各項工作向上級領導匯報。

學校基本情況

穆棱市第二中學始建于1958年9月，是一所完全中學。2014年9月開始，學校高中部從穆棱鎮分學年搬遷入駐穆棱經濟開發區教育中心，成為全市唯一一所全封閉式的普通高中。教育中心二中現有在職教師51名，都是本科及以上學歷。其中高級教師8名,中級教師17名。目前高

一、高二兩個學年12個教學班，在籍學生600名。學校擁有先進的電子備課室、心理健康咨詢室、體育活動室、物理化學生物實驗室、微機室、通用技術室及電教室等教學輔助功能室，還設有衛生室以保障學生的安全衛生和健康。

學校確立了打造學習型、創新型、服務型、自律型、奉獻型的“五型”教師隊伍目標，以人為本，從嚴治教，引領全校教師崇尚教師職業道道，注重教師的專業技能發展，為學校的跨越發展奠定基礎。學校堅持走特色發展之路，實施培養“合格加特長的中學生”育人理念，開設了音樂、美術、傳媒、體育等特長班，培養特長生50余名。

強化德育工作，采取全員管理模式，向管理要效益。對學生實施保姆式、跟蹤式全天候管理，確保每一名學生擁有積極、健康、快樂、和諧的學習生活環境。

辦學回眸

十年樹木，百年樹人。二中人深深懂得教育是培育人的工程，非一朝一夕之功可得。需要先進的辦學理念、科學的管理制度、務實的師資隊伍、過硬的教學質量、引領同行的教育品牌來支撐。

（一）求真務實，優化領導班子

行政班子專業結構合理，勤政廉潔、團結務實的工作作風有口皆碑。

（二）以人為本，促進教師發展

一流的師資是立校之本，發展之基，力量之源。學校堅持以人為本，和諧發展，通過三大舉措，有效地提高了教師隊伍素質。

1、立師德、樹師魂

學校激勵全體教職工立足本職，獻身教育。學校黨支部抓住創先爭優活動契機，在校內設共產黨員先鋒崗，積極挖掘師德典型，充分發揮示范引領作用。

2、校本培訓強基礎

按照“因校制宜、整體優化、突出重點、分類指導”的總體要求，扎實開展校本培訓工作，突出抓好教師的四種能力培養。一是教學設計能力。實行集體備課制度，鼓勵教師相互學習，共同探討，形成了和諧競爭的教學局面。二是課堂教學能力。全面推行學校獨創的“信息技術環境下‘自主和諧，生成探究’”的課堂教學總模式，每學期分學科組織一次全校性賽課活動，教師參與率達100%，有效地提高了教師教學水平。三是教學反思能力。學校規定，教學設計中要有教學反思，教案中要有教學后記，鼓勵教師進行教學反思。各備課組定 期召開反思總結會議，將教學反思貫穿于日常的教學工作當中。四是教學評價能力。包括對課堂教學和學生學習兩個方面。要求教師既能對自身教學作出科學中肯的自我評價，又能對學生學習作出獨特切實的分析評價，從而促進教學水平和學習效率的提高。

每學期進行一次班主任論壇，總結班級管理的經驗，提高班主任的綜合素質。

3、繼續教育長素質

一是利用新課改的機會，組織教師積極參加上級教育行政部門組織的各學科新課程培訓；二是積極支持和鼓勵教師外出考察學習，提高業務水平，學校從經費上予以保障。學校選送了王全生、商來翠兩位教師分別去涿州和長春學習和培訓。扎實過硬的工作鍛造了一支素質過硬、結構合理、業務精湛的師資隊伍。

（三）創新方式，強化德育功能

德育工作是學校一切工作的前提和保障。落實德育首位，我們著力在以下幾個方面提高了德育實效。

1、堅持先進理念，構建德育網絡

學校在充分挖掘傳統人文精神的基礎上，通過多年的教育文化的積淀，逐步確立了“辦有靈魂的教育，育有底蘊的公民”的辦學理念，“讓每一位學生得到其應該得到的發展”的辦學宗旨，“勵學自強，崇德明理”的校訓，形成了“誠信、寬容、博愛、進取”的校風、“敬業、愛生、博學、善導”的教風和“勤學、樂學、會學、活學”的學 3 風，這一系列先進教育理念的形成，對培育校園主流文化，實現學校的可持續發展奠定了堅實的思想基礎。

我校本著“弱化灌輸、突出養成、注重滲透、強調內化”的原則，以情感為切入點，以活動為載體，以養成為目的，堅持開展了以弘揚民族精神、革命傳統和愛國主義為主線的“愛家、愛校、愛國”的系列教育活動，形成了學校、家庭、社會三結合德育網絡。全體班主任和德育工作者密切協作，實現了德育工作的全天候、動態化發展。

2、利用活動載體，德育潤物無聲。

近年來，學校側重通過活動來提高德育教育的針對性和實效性，主題班會、觀看教育宣傳片、彎腰行動、升旗儀式等是我校的傳統德育項目。例如組織全校學生觀看鄒越教授關于“讓生命充滿愛”大型德育教育錄像片。全體學生受到了一次“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”的教育，學心靈得到了震撼和洗禮。此外，學校先后舉辦了演講比賽、征文活動和書畫展等一系列競賽活動。對學生進行社會主義核心價值觀的教育，提高學生品德素養。引導學生接觸社會，豐富人生，組織學生利用寒暑假參加社會實踐活動。學生犯罪率一直保持零記錄。

（四）民主管理，落實科學發展。

1、整章建制，規范管理，全面加強制度建設。

在堅持校長負責制的前提下，學校全面推進制度化建設進程。合理劃分制度結構，層層落實制度責任人，切實保障制度有序運行。更為 4 主要的是，對照制度，嚴格要求，狠抓落實，切實維護制度權威和保障制度落到實處。

2、突出重點，強化監督，積極推行校務公開。

學校堅持誠信治校，力行校務公開，切實抓好“規范程序，落實職能，強化監督”三項工作。“規范程序”是指切實規范了議事程序和辦事程序，實行陽光辦事，切實保證學校各項重大決策、發展建設規劃都在全校師生的監督之下進行?！奥鋵嵚毮堋笔侵赋浞职l揮學校工會和教代會的職能，保障廣大教師的知情權和參與權，極大的調動和激發了教師的工作熱情。“強化監督”是指發揮學校教代會及經費內審委員會的監督作用。

3、掌握政策，明確重點，切實規范辦學行為。

重點做好三“嚴格”，一是根據省頒《課程計劃》嚴格按規定開齊、開足各學科課程和課時，不隨意增減，沒有在節假日補課、辦班。二是面向全體學生，力促教育均衡發展，嚴格均衡編班，配置教師，使學生受到公平的教育，沒有舉辦或變相舉辦重點班，同時不歧視學生，既注重優生培養，又力求潛能生的轉化，讓學生有尊嚴的學習和生活，不下達升學指標，考試成績不排隊。三是嚴格按上級物價部門制定的政策標準收費，并且面向社會實行收費公示，不超標準或擅自立項目收費，不多收，亂收一分錢，招收的擇校生嚴格執行“三限”，受到家長群眾的廣泛好評。

4、更新理念，服務育人，后勤管理得到加強。

后勤部門堅持“服務為本、育人為先”的工作理念。住宿生管理。學校住宿生實行了公寓化管理，融生活、人文、服務于一體，讓學生有家的感覺。對住宿生管理，學校做到了精細化，由代班領導、值班教師查寢，確保了學生的住宿安全。

5、預防為主，制度為輔，安全工作取得實效。

堅持“安全第一”原則，落實安全工作各項措施，安全基礎設施明顯完善。政教處組織學生進行了全校性的防地震和消防安全逃生演習。隨著學校安全環境明顯優化，全體師生安全意識明顯增強，有力地促進了學校的改革和發展。

當然，我校在發展過程中也存在一定的問題。如要圍繞新課標，敦促教師進一步轉變教育思想，更新教學方法，使教育教學取得新 的突破；要繼續加大投入，完善設備設施，為學生的學習和生活服務。成績屬于過去，希望在于未來。我們將不遺余力，繼續前行。為建設高質量，有特色的現代化示范性名校而不懈努力！

穆棱市第二中學

2015年10月20 日

第二篇：2017七級中小期初調研匯報材料

期初調研匯報材料

即墨市七級中心小學

本學期，我校認真貫徹落實教體局及教育辦有關文件精神，本著開拓創新的研究精神，求真務實的工作作風，以深化素質教育為核心，以提高課堂教學質量為突破口，不斷完善教育管理體制。現匯報如下：

一、新學期學校開學的工作情況，主要工作思路和特色工作，以及存在的主要困難和建議。

1、新學期初，我校按照教體局相關要求，具體做了以下工作：（1）對學生轉入、轉出做好記錄，完善電子學籍，幫助學生盡快適應新的學習生活。

（2）求真務實，實實在在地做好各項工作。關心師生冷暖，積極解決師生學習、工作、生活中的實際問題，真心誠意為教師多辦實事，解決后顧之憂。新學期伊始，學校領導關心病休老師的身體恢復情況，再根據實際狀況安排工作。

(3)為切實保障學生的人身安全，學校與學生及其家長先后簽訂了安全協議書、乘車安全協議書。同時，校園周邊安全綜合治理工作也是有條不紊：學校成立校園安全巡邏隊，每天對校園及周邊的安全情況進行排查；校門口設立警衛處，對進出校園人員進行登記制度；上、放學主要路口設有以學校領導及值日教師組成的執勤隊伍，確保學生的安全出行。開展好安全教育活動，制訂實施方案，扎實抓下去，開學第一天班主任精心組織上好開學第一課——安全教育。(4)注重青年教師的成長：根據我校實際，我們已讓有教學經驗的教師與新崗教師結對。新學期一開始就安排聽青年教師的課，通過聽課、評課提高青年教師的教學水平。2.主要工作思路和特色工作

以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育，以全面推進素質教育、提高教育教學質量為主線，圍繞兩個重點：一是校園文化建設，二是藝體教育；突出學校特色，即校本課程--標本制作。

(1)加強特色建設：學習標本制作的先進經驗，從常見動植物入手，繼續指導學生制作標本，主要包括動物標本（陸地、海洋）和植物標本（被子、裸子），爭取使標本更加精美，使標本制作成為學校的鮮明特色。

(2)加強校園文化建設：進一步美化專用室、走廊；美化校園環境，在文化長廊繪制圖畫，增強人文氣息，發揮其教育功能。

(3)加強對新教師的培養，努力建設一支高素質的教師隊伍。按照學

22、加強安全知識宣傳教育，增強學生的安全防范意識和自我防護能力

3、認真落實開學第一課“安全教育課”、第一周“安全教育周”（每天一個安全教育主題）制度，充分利用校園櫥窗、宣傳欄、主題班會、校園廣播、班會、國旗下講話等形式，大力開展防火、防滑冰溺水、防交通事故、防食物中毒、防擁擠踩踏、防意外傷害等安全教育。確保安全教育落實到落實到每一個班級、每一名學生。

4、根據我校實際決定2月份開展應急演練培訓教育活動并將本月定為為安全教育月。利用每周一下午第三節課外活動時間，組織開展應急疏散演練，實現“安全知識進頭腦、應急演練全覆蓋”，增強師生自我保護和應對突發事件的能力。

5、認真落實門衛管理制度、消防安全制度、校園封閉管理等各項制度，強化“人防、物防、技防”各項安全措施，重點要防止值班人員脫崗、空崗，并及時更換、完善視頻監控，確保監控正常運行。三要進一步強化教師值班和領導帶班制度，每天必須有一名領導帶班，落實值班人員，實行24小時晝夜值班。白天要加強出入單位車輛、人員的準入制度，對非本單位人員、車輛要進行嚴格登記、檢查，嚴禁可疑人員、車輛進入校園。夜間要加強值班巡邏，堅決杜絕只值班不巡邏現象，增加值班巡邏力量，在單位內部及周邊開展不間斷的治安巡邏。

6、集中力量開展校園安全隱患排查整改活動 在開學前后組織專門力量，開展安全隱患排查整治活動，認真查找存在的薄弱環節和突出問題，做好自查自糾。重點對教室、實驗室、圖書館、餐廳、會議室、宿舍等人員密集場所進行拉網式大檢查，特別要檢查火災隱患，消防設施和消防通道，對檢查中發現的安全隱患要限期整改，完善安全隱患整改臺賬，建立校園安全隱患排查整改長效機制。

新學期學校工作有條不紊地開展，我們將一如既往地認真落實教體局的有關要求，團結一心，努力拼搏，狠抓落實，力爭再邁上新的臺階！

第三篇：迎接學期初督導室調研匯報20140910

迎接局領導學期初調研匯報

黃島區大場鎮中心中學

2014.9.9

2014年，我校教育工作認真貫徹落實區局8月26日全區教育干部工作會議精神，以創建全國義務教育發展基本均衡縣為契機，以特色學校和德育品牌學校創建為抓手，開展系列工作，為學校進一步發展提供動力，為提升西海岸新區教育新形象貢獻力量。現將有關工作匯報如下：

一、創建全國義務教育發展基本均衡縣整改落實情況。為迎接省義務教育均衡發展考核工作，我校根據區局下發的一系列文件要求和會議精神，對照標準和省市檢查存在問題進行了自查，并進行了整改。

（一）基本辦學條件存在的問題： 1.部分教學及輔助用房面積不達標。

2.美術教室、史地教室的桌椅柜凳比較陳舊。3.學校西邊路面破損、破舊嚴重。4.校舍檔案不規范、不健全。

5、體育場地不規范。

6、學生宿舍不達標。

7.校園環境、校園文化建設需進一步改善。

為解決以上問題，學校爭取上級財政投入、鎮政府投入153萬元，重建教學及輔助用房30間，學生宿舍15間；爭取上級財政投入30萬元，新建爐渣跑道、標準排球場地各一處；為改善校園環境，學校自籌資金7萬元，硬化宿舍及廁所周圍路面、學校西路面，待重建工程結束后進行；新建校園花壇圍欄一處；粉刷了學校透明墻；新建升旗臺一座；為豐富辦學內涵，實現特色立校，學校爭取上級財政投入25萬元，加強校園文化建設，重點抓好德育文化、教師文化、學生文化和功能室文化的建設，以濃厚的校園文化氛圍來激勵和熏陶廣大師生。主要項目有校本課程開發、樓內讀書角建設、各功能室文化建設、校園墻繪等。

（二）重點項目推進落實情況。

我校的重點項目為危房重建。按照計劃，對原5號、9號、10號和13號的特種室進行改造，改造后的特種室總面積為1119平方米。該項工程已于今年暑期7月底開工，目前，工程主體在建，將于10月完工。

（三）學校目前尚未解決的問題及到9月底前解決的時間表和路線圖。

學校目前尚未解決的問題：因危房重建開工較晚，按照目前施工進度，9月底前尚處于主體完工階段，最早于10月份完工。

二、特色學校和德育品牌學校創建工作。

近幾年，在上級主管部門的指導和幫助下，學校立足實際，發揮全體教師的智慧和力量，在藝體特色建設方面不斷發展進步，學校藝術水平逐年提高，藝體教育逐漸成為我校的特色。

為創建特色學校，學校成立校長任組長的特色學校建設領導小組，打造有利于辦學特色建設的教師隊伍，開展了一系列活動。學校投資改建了音樂教室，新建了達標的舞蹈教室、美術教室、書法教室、手工活動室。配備了相應的電教器材；組織開展“快樂星期三”社團活動，成立了合唱團、器樂團、舞蹈團、田徑隊、籃球隊、乒乓球隊；組建了書法組、繪畫組、手工活動組、花樣踢毽、花樣跳繩、中國象棋、電腦制作、古詩文誦讀、海洋教育、寫作、趣味數學、英語口語交際、心理健康、圖說歷史、旅游地理、成功的秘訣等興趣小組；每年舉辦校園藝術節、體育節、廣播操、隊列隊形比賽等。系列活動的開展，發展了學生個性，開發了學生智能，彰顯了學校辦學特色。

德育建設方面，學校開展“明禮誠信 以德樹人”的品牌創建活動。一是構建德育管理網絡，完善各項規章制度；二是將班主任培訓作為德育管理的重要工作來抓；三是將課堂教學模式改革與挖掘育人功能結合起來，充分發揮課堂的德育主渠道作用；四是學生自我教育制度化；五是開展安全教育、法制教育、誠信教育，培養學生良好的行為習慣和學習習慣；六是拓寬家校交流渠道，以?？?、文選社刊物為交流平臺，以教師家訪、家長學校為溝通方式，以家長委員會建設為信息橋梁，切實提高家庭教育質量，促進學校教育的發展。

三、暑假工作和新學期開學情況。(一)暑期工作

1、組織學生進行乒乓球、籃球訓練并參加區教體局組織的比賽。獲得區乒乓球比賽第三名、籃球比賽第四名的好成績。

2、組織學生參加各種實踐活動。以“讓生活走進自然，讓世園走近你我”為主題的綠色環保社會實踐活動；“好書伴成長”暑假讀書征文活動和 “好書大家讀”少年兒童閱讀征文比賽活動。假期結束，及時進行了評比表彰，并選出優秀作品上報相關科室。

3、組織班主任教師進行家訪。學校總結往年暑期工作經驗教訓，制定了嚴密和切實有效的家訪計劃，把全鎮劃分為四個大的片區，干部參與，組織班主任分組深入學生家庭，進行家訪。每個學生都與具體的任課老師結成對子，定時定點對學生暑期的學習、生活狀況做了解和指導。

4、扎實開展暑期教師遠程培訓。

今年暑期我校參與遠程培訓教師多達80人，分屬 12個學科。為保證培訓工作順利進行，我校成立了暑期教師新課程全員培訓領導小組，成立了研修指導組、綜合督查組等職能小組，制定了《大場中學教師新課程全員培訓考核標準》，確保了研訓工作順利開展。據統計，暑期遠程培訓，我校參訓教師完成作業數160余份，被指導教師推薦優秀作業數45篇，被專家推薦3 篇，較好地完成了暑期遠程研修目標。

5、扎實推進義務教育均衡縣的整改工作。各項整改工作包括校園文化建設和基建工程等，按照局的總體要求，我校從嚴格招標采購入手，高度重視，明確分工、強化責任，嚴格按照上級的有關規定陽光操作，以確保所采購物品或者所施工工程的質優價廉、公平、公開、公正。

（二）開學情況

1、提前謀劃。2014年8月26日，校長主持召開了教育干部會，對新學期學校工作做了全面布置。重點對學校上學期教學工作進行總結，從總體政策、具體措施、實際效果等方面進行反思，總結了經驗，找出了不足，補充完善了新學期緊抓教學的措施。

2、教師培訓。8月28日至9月1日教師到校。召開全校教師會，傳達了上級有關文件，重點布置新學期教學工作，教師開始新學期教學準備工作。教育干部根據分工，組織本部門教師分頭召開總結會，對上學期工作形成書面總結，在找經驗的同時，更注重找不足、找改進措施。利用開學前教師提前到校時間，對全體教師進行全員培訓。師德培訓主要從教師愛崗敬業、教師博愛、教師的公正等三個方面進行，每位教師就培訓寫出了學習感悟，增強了教師的職業道德修養。微課培訓主要從如何理解微課程、微課程開發方法、如何使用微課、微課程的前景等四個方面進行，使老師們及時學習了解新的教育教學理念和具體的操作方法，為下一步的課堂教學改革做好充分的準備。

3、新生入學。8月28日上午八點組織新初一學生進行摸底檢測。9月1日-5日，對初一新生進行了軍訓。

4、步入正軌。9月1日，學校組織全校師生召開了開學典禮，對上學期的各項工作進行了全面總結，表彰了先進教研組、教學能手及教學成績優秀的教師，對新學期的工作提出了新要求新舉措。9月2日，各級部召開師生會，対暑假學生自主學習情況進行總結表彰，并交流學生好的做法，引導學生積極主動地學習。9月2日至9月9日邀請家長到學校進行參觀交流。

四、安全工作。

我校按照抓安全、促穩定的工作思路，把學生安全工作放在教育管理工作的首位，在各級領導部門的部署監督下，我校安全工作逐步走向規范化、精細化。

每學期開始，領導班子首先召開主題工作會議，布置新學期學校安全工作面臨的課題。針對學生在校的不同地點、不同時段的實際情況，簽訂責任狀，每一項都有主管人員，都有具體的考核辦法。

首先健全和完善制度，制定安全工作應急管理辦法，保障學生安全管理工作的有序開展。其次堅持領導帶班制度，發現問題及時處理。第三實行護導制度，提高學生的安全系數。第四實行錯時放學制度。消除了學生放學時的擁擠狀況。第五加強對學生伙房的督察管理，發現問題，及時整改，不留后患。第六規范安全工作檔案資料，依據上級部署結合學校日常工作，作好記錄和總結，并整理入檔。

五、黨的群眾路線實踐活動整改落實工作。

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，學校領導班子及班子成員認真貫徹落實十八屆三中全會和總書記的一系列重要講話精神，按照區局的部署要求，聯系實際，進一步統一思想，深化認識，充分調動黨員干部的積極性，求真務實，真抓實干，確保教育實踐活動取得實效，讓師生滿意。

認真書寫了對照檢查材料，于8月20日召開了專題民主生活會，實事求是開展批評與自我批評，明確了整改方向。領導班子和黨員領導干部針對師生提出的意見建議、自己查找的缺點不足，切實做到及時整改、逐項落實。堅持即知即改，堅持邊議邊改，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，為作風建設常態化長效化打下堅實基礎。

大場中學 2014-9-10

第四篇：期初工作檢查匯報材料

期初工作檢查匯報材料

9月16日隨同教育局基教股領導及部分學校業務領導分別對營廠、和隆、涼泉、房木、振興、金星、安民、更刻、陶然、前進、東方紅11所小學進行了期初工作檢查。（除房木小學因資料員去西豐教育局基層報表沒有檢查外）我所負責檢查的主要是兩方面內容：一是學?？剌z保學工作，二是普九檔案建設方面的工作。本次檢查按教育局領導倡導的檢查、學習、交流、提高的原則，本著對工作負責，實事求是的態度，現就11所小學的檢查情況做以下匯報：

一、各學?？剌z保學工作

小學的控輟保學雖沒有中學那樣繁重，但所檢查的11所小學的各校領導都能夠高度重視此項工作。每所學校都制定了控輟保學工作計劃和總結，各計劃齊全、內容詳實、可操作性強、有領導分工、工作目標、具體措施、獎懲辦法。同時建立日出席制度、易輟生幫教記實、家困生學困生檔案，留守兒童、單親兒童檔案等。各校設立永久性標語、同時注重了其他宣傳手段，如東方紅小學、振興小學、安民小學把9月17日作為控輟保學宣傳日，召開家長座談會、散發宣傳單、致家長一封信，校園小廣播、組織校班隊會等形式、加大宣傳力度、營造良好氛圍、達到應有效果。在千訪萬創“無輟班”系列活動中和隆、陶然、振興、安民等學校實行了八個必訪，①學期開學初必訪②入學新生必訪③學困生必訪④家困生必訪⑤特殊家庭學生必訪⑥對表現異常的學生必訪⑦在校發生意外生必訪⑧寒暑假前必訪。各校講求實效、注重方法，突出勤、巧、細、實四大特征堪稱表率。東方紅小學、涼泉小學、金星小學、振興小學、陶然小學、安民小學等學校分別建立了學困生檔案，組建了一幫一小組，定期檢查跟蹤了解幫扶情況。從領導到教師，層層負責，做到了齊抓共管，尤其是其中幾所學校還建立了黨員教師包扶對象，采用結對子形式定期家訪、談心、了解家困、學困情況，有詳實的跟蹤記錄和幫教紀實。由于情況反饋及時，措施得力、工作到位，沒有一名學生因家困、學困等原因而輟學現象發生。所檢查學校都建立了控輟保學責任制，簽訂了控輟保學責任狀，與教師的考核、評優、晉級掛鉤，東方紅小學、振興小學、金星小學、更刻小學、涼泉小學等還評選了控輟保學先進個人等。各校務實進取的工作，促進了此項工作良好的開展，收到顯著效果。

二、普九檔案建設工作

本次檢查重點檢閱了普九檔案中的普及程度卷，各校能高度重視普九檔案建設、設專人管理、設置了專柜、各卷分類清楚正確，裝訂統一、整齊、潔凈、各分段清晰，表冊數據一致，體現了數據的唯一性。如東方紅小學的資料員姚振霞老師檔案所涉及的人數多，統計的表冊多，能以一絲不茍的工作態度，完成此項任務，常常整理資料到深夜，各年段表冊數據精準，入學學生情況統計與在校學生名冊相統一，雖然人數之多，統計卻十分精準，實屬可佳；金星小學的資料員沈海風，年已57歲資料管理規范，各種統計表與名冊數據精準、分毫不差，更可貴的是每張表冊的結尾處都有綜合統計，對照起來一目了然。振興小學的王麗、陶然小學的王偉資料工作務實、檔案書寫規范，各項目填寫齊全，轉入、轉出、休復學情況展品卻無誤，完成統計表人數與名冊人數統一。安民小學由于屈年吉校長的高度重視，上學年組織校領導及資料員對普九檔案進行了重新梳理，現普九資料規范、整潔、項目清晰、人員來去有蹤。

存在問題：

1、部分檔案中有用鉛筆填寫數字現象。

2、有的學校資料員事業心不強，表冊數據誤差較大，如轉入、轉出人數與學額鞏固人數不符，休學、復學生姓名不能一一對應，如在05-06學有1人復學，卻在上上沒有休學記載。

3、部分統計表或學生名冊缺少部分，資料不全。如有05~06、06~07學學生名冊，缺少04~05學學生名冊。

4、有些學校人數較多，但04-05、05-06、06-07三個學一個休復學學生沒有，真實性令人質疑，可信度大大降低。

5、有些表冊常規項目填寫不全，如填表人、負責人姓名沒有填寫，沒有學生性別、身體狀況、家長姓名都不填寫。

6、部分學校資料員更換過頻，更換時沒有正常交接，出現資料斷檔現象，責任相互推托。

7、部分資料數據涂改多次，清晰程度下降。建議：

1、各校領導要高度重視、加強領導、組織人力對普九資料各種表冊的相關數據逐一排查、發現問題及時糾正，為新一輪普九奠定堅實的基礎。迎接國家普九工作的驗收。

2、教育局加大對資料員培訓力度，各校采取走出去的做法，向資料管理先進單位學習。取長補短，相互提高。

3、各校盡量選派事業心強，工作一絲不茍的教師擔任資料員。

第五篇：青島浮山路小學期初調研匯報材料改（精選）

青島浮山路小學期初調研匯報材料

各位領導，上午好!首先真誠地歡迎各位領導到我校指導工作，下面根據調研通知的要求，我從以下六個方面匯報學校的工作，敬請各位領導批評指正。

第一部分 學校本學期工作思路及重點工作

一、指導思想

本學期，學校工作總的要求是：認真學習貫徹黨的十八大精神，全面貫徹教育改革和發展規劃綱要，以“學有優教，辦人民滿意的教育”為目標，以“實干、提升、創標、跨越”主題實踐活動為抓手，從學校實際出發，關注每一名教師發展，關注每一個孩子健康成長，全面實施素質教育，促進學校內涵發展、科學發展。

二、工作目標

1.以德立校，育人為本，和諧發展，努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2.狠抓教學常規管理，立足課堂教學，繼續提高教學質量，爭創李滄區教學質量先進單位。

3.加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業化提升和可持續發展。

4.注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，促進學生全面發展。

5.積極創建青島市現代化學校，順利通過山東省規范化學校的復查。

三、工作措施

（一）認真學習貫徹黨的十八大精神，加強干部隊伍建設，推動工作。

1.深入學習宣傳黨的十八大精神。在干部、教師中開展黨的十八大精神學習輔導、專題講座和理論宣講活動。不斷豐富學習形式，堅持把學習十八大精神與學習黨章結合起來，把學習十八大精神與加強教師師德結合起來，全面準確領會大會精神實質。2.繼續推進“實干、提升、創標、跨越”主題實踐年活動。全面貫徹落實中央政治局關于改進工作作風，密切聯系群眾的八項規定，以“實干、提升、創標、跨越”為主題，深入推進校園文化建設、干部作風建設、教師師德建設，推動學校內涵發展。年底前爭創李滄區教學質量先進單位，完成青島市現代化學校創建和山東省規范化學校復檢。

3.完善干部隊伍建設。一是完成中層干部競爭上崗，打造一支勤于學習、服從大局、樂于奉獻、嚴以律己、善于創新的管理隊伍。進一步明確學校干部崗位職責，強化過程管理，更好地為教師、學生服務。二要認真落實黨的民主集中制。班子成員之間要互相信任，工作上相互支持配合，學校重大問題由集體研究決定。三要注重班子成員政治素質的提高。要講政治、講學習，講團結，建設一個廉潔、高效、團結的領導班子。

（二）夯實教學管理，提高教學質量

繼續圍繞常規教學的精細化管理，以 “目標導學”課堂教學模式為引領，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為核心，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，創建高效課堂，培養學生自主學習能力，確保教育教學質量再創新高，年內爭創李滄區教學質量先進單位。

1．繼續嚴格落實教學常規，以提高教學質量為中心，規范制度，細化管理，加強教學的督促和檢查，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，在“細”字上提質量。

2．繼續以“目標導學”課堂教學模式為引領，以培養學生自主學習能力、構建愉悅課堂為目標，進一步提升課堂教學實效性。進一步加強教研組建設，扎實推進校本教研，開展豐富多彩的教研活動，引領教師專業成長。

3．加強全學科教學質量監督，進一步提升教學質量。從教導處和教研組兩個層面加大全學科教學質量監控的力度，定期組織各學科單項檢測。4．繼續抓好、抓實畢業班的教學工作，力爭畢業班成績穩步上升。

（三）加強校本培訓規劃、統籌，不斷提升教師專業素養。1.認真落實一項重點：即落實“國培（2013）-網絡研修與校本研修整合項目”各項規定要求，高質量完成相關培訓項目，形成校本課堂教學發展性評價的理論研究和實踐改革經驗；建設并不斷充實校本研修資源庫，促進教師專業化整體提升。

2.實踐完善兩項特色：一是繼續實施“專家引領”下的課堂教學研修、開展主題下實踐及理論研究，建設學校教學經驗資源庫。形成獨具特色與價值的實踐改革經驗。二是系統加強青年骨干教師培養，推進“搭建平臺-團隊協力-自主發展-成就自我”培訓模式。

3.堅持推進五項常規：即堅持師德培訓活動多維，利用師德活動月舉行第二批最美教師評選，在教師節期間舉行“鑄師魂 展風采”表彰儀式，表彰優秀教師；利用“浮山在線”平臺開展開辟禮儀知識普及舉行“以禮立德，讓愛傳遞” 積累身邊老師禮儀故事，頌揚身邊高尚師德風范。堅持教師教學基本功練兵不放松，堅持新教師跟進培養，堅持推進“愛.溝通.藝術”家校合作的班主任專業培訓，堅持教師讀書滋養人文素養。

（四）堅持科研興校，深入開展“十二五”課題研究。1.深入扎實推進“省十二五”課題和小課題研究。做好省級課題中期成果總結和推廣工作，切實推進教師小課題研究，做好科研指導和服務、管理工作，努力形成一批優秀科研成果，以科研促教研，促進教師成長，提高教學質量。

2．繼續做好學校整體科研方向的規劃，提升學?？蒲兴健ＵJ真做好區、市兩級“十二五”規劃課題立項滾動申報工作。

3．切實加強教育科研培訓工作，加大骨干教師培養力度，輻射引領其他教師參與課題研究，努力提高課題研究實效。

4．構建學校合理又豐富的多彩課程框架體系。努力促進多彩社團向課程的轉化，從學校和學生實際出發，調整開發多彩課程開設的種類及科目，撰寫課程綱要，構建合理豐富的校本課程框架體系，規范課程管理，探索有效的校本課程教學模式和管理模式，努力形成一批精品課程。

（五）推進特色，廣泛開展讀書活動。

1.做好青島市“十二五”教師讀書工程，本著“讀書，智慧成長”的主題，落實2013年教師讀書計劃，一是教研組自主讀，閱讀書目按照“必讀+選讀”的要求，每學期每人讀書10本。二是堅持推進“書香論壇”。

2.開展“經典課程”研究，全面推進實踐，積累課程實施經驗。一二年級實行必修課，三至六年級開展午誦10分鐘落實經典誦讀課程，學校將加強過程管理，舉行班級、個人評議活動。

3.推進“親子閱讀”計劃，完善工作常規，開展讀書推廣活動。繼續邀請熱愛讀書，樂于讀書的家長利用國旗下講話的時間與全體學生分享讀書體會。

（六）堅持德育為首，切實推進學生思想道德建設。堅持 “以人為本”思想為指導，以“五個習慣”教育為核心，以“四德少年迎世園”為主線，狠抓養成教育，切實加強學生思想道德品質和日常行為習慣的培養，使德育工作真正落實到學生的學習和生活中。

1.抓好班主任培訓工作，努力提高班主任的綜合素質。通過組織開展優秀班主任交流、專家引領等多種形式，為班主任老師們搭建一個相互學習、交流、借鑒的平臺，為學校的德育管理和班主任工作帶來新的動力和活力。

2.以“四德少年迎世園”為主題，開展主題活動月，另外每個級部也確定不同的主題，分別為書香少年講美德〃講感恩、講友愛、講責任、講文明、講誠信、講節約。每個月的主題分別為“做儒雅的浮山學子，做最美的浮山學子，做誠實守信的浮山學子，做勤儉節約的浮山學子”，通過主題活動月，幫助學生養成良好的習慣和優良的品質，形成良好的班風、學風，校風。3.學好用好禮儀手冊，加強學生常規教育。以“禮儀之星”“校園之星”“最美學生”的評選和彩虹評價為渠道調動學生積極性，教師、學生人人參與，天天考核，周周評價。另外，各班繼續以各種渠道，如中隊會、手抄報、板報等渠道加大對活動的宣傳，強化學生五個好習慣的教育。

4.完善《青島浮山路小學學生評價體系》。使評價方案成為調動學生各方面積極性的手段。

5.深入開展少先隊活動。引導隊員逐步樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。結合重大節日，開展豐富多彩的少先隊活動：如國慶節開展觀看愛國影片、中秋節開展我們的節日.中秋手抄報比賽、建隊日開展隊史知識競賽等活動，讓隊員在潛移默化中接受教育。

（七）推進家委會建設，加大家校聯系，進一步形成教育合力。1.充分發揮家長委員會作用，建立家校聯盟。一是完善組織建設，一年級選舉成立班級家委會。學校召開全體家委會會議，成立青島浮山路小學第二屆家委會；二是在日常工作中，凡涉及學校、學生的重大事項，邀請家長委員會成員說明情況，并尋求家長委員會的支持與幫助；三是發揮家長委員會的溝通——協調——謀劃——落實作用，做好學校和家長之間思想溝通、問題協調、方案謀劃、工作落實的作用。

2.開展“家長開放周”活動。讓家長們進入課堂，感受學校變化，了解教師教的情況和孩子學的情況。通過家長開放周，讓家長進一步加強與班主任及任課教師的溝通，更好的了解學生在校情況，增進家校合力，促進學校教育教學工作有序開展。

3.繼續開展“家長義工”活動。通過家長自愿報名，學校審批的形式，成立“家長義工”組織。家長義工參與學校的民主管理、護導、低年級班級衛生清理、中午配餐的檢查監督等。

4.加強學生家訪工作，增進家校溝通，每學期班主任家訪率達80%以上，學科教師每學期家訪學生不少于4名。

（八）育人為本，全面發展，加強體衛藝工作。繼續堅持開展陽光體育活動。落實“保證學生每天在校1小時的體育鍛煉時間”的規定，結合實際，開展體育節活動，培養學生良好的鍛煉身體的習慣，終身體育的意識；啟動足球進校園活動，要求每個班每周拿出一節體育課開展足球活動。召開校秋季田徑運動會，并選拔優秀隊員，組建學校田徑訓練隊，參加區秋季田徑運動會。開展藝術節活動，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養；以學生良好衛生行為習慣的培養為重點，加強學生的健康教育，做好學生健康狀況監測，促進學生健康成長；

此外，要注重規范后勤管理，樹立服務意識，打造優美校園，確保教育教學活動的優質運轉。同時多措并舉，強化安全工作，始終把安全工作擺在突出重要的位臵。全面貫徹落實教體局安全工作會議精神，做到安全工作“事事有人管，時時有監督”。確保不發生安全責任事故。

新的學期，我們又將面臨新的機遇和挑戰，我們要同心協力、認準目標、理清思路，創新工作，注重實效，提升正能量，浮山路小學將繼續獲得長足的發展。

第二部分 義務教育均衡發展督導評估學校整改情況

上學期義務教育均衡發展督導評估在我校的檢查過程中，主要提出了兩方面的問題，一是學校處室沒有分區問題（說明：學校由于連續擴班，學校建校時按照18個教學班配備，上學期檢查時學校達到25個教學班，本學期又增加到27個教學班，所以學校專用處室大部分被占用，現僅剩兩個微機室、一個實驗室。檢查時，學校只能向檢查的領導這樣解釋：學校的閱讀長廊有300平方米，我們是一室多用，把閱讀長廊分割為音樂教室和美術教室，但當時閱讀長廊并沒有進行分割、分區）。針對以上存在的問題，結合下半年的省規復檢和現代化學校創建對于處室的相關要求，學校對現有處室進行了整合，一是將閱讀長廊進行了分割，用屏風做了隔斷，劃分出音樂教師、美術教師兩個處室；二是將學校會議室掛牌美術室、德育室掛牌音樂室、多功能室掛牌體育活動室，并對處室內的功能設施和文化氛圍進行了布臵，以期達到一室多用，整合資源的效果。

第三部分 現代化學校中期評估整改落實情況和省規范化學校復檢工作。

現代化學校

一、存在問題及解決措施

1.檢查組反饋問題：數字化校園建設距離青島市數字化學校標準還有一定距離。市級以上榮譽稱號教師數量不足。教師到國外培訓方面工作需加強。尚未與國外學校建立姊妹學校。

2.整改情況。

數字化校園建設：

建立好學校網站，及時發布學校各類信息，實現學校信息的電子化、公開化。以學?，F有條件，學校很難完成數字化校園建設，還需局有關職能科室提供技術、設備、硬件方面的支持。爭取盡快完成數字化校園建設

干部、教師出國培訓：

學校還需教體局提供機會，組織干部教師出國培訓。

市級以上榮譽稱號教師：

下一步，學校將在在立足教師整體優化的基礎上，按照“面向未來，重點選拔，梯次培養，合理分布”的原則，努力培養和造就一批高水平的學科帶頭人和骨干教師；采取“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，鼓勵引導教師立足本崗成才，在平凡中創新。對一些教學基本功扎實，業務能力較強的教師，尤其是青年教師，適時加壓，讓他們挑起教育教學重擔，在教研組長、備課組長等崗位鍛煉。發揮有教學科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關課題的研究，挑起教學科研的重任。聘請教育專家（原四方區語文教研員張元）到校蹲點，進行把脈、指導，促進青年教師成長。國外姊妹學校

實際情況：學校尚未與國外學校聯系，也沒有簽署協議。（上報材料：學校于2013年8月安排領導教師赴新加坡進行考察接洽，現正與Si Ling Primary School學校進行洽談，現已達成初步意向，如果進展順利的話，學校將于2013年10月前與Si Ling Primary School學校簽訂協議。進展已派原學校教師到該校拍照，留有部分資料）

省規復檢

自查存在的問題：

1.領導干部和教師在教育刊物上發表論文數量不足。2.部分年級學生數超過45人。

3.處室雖然已經分區，但閱讀長廊分割的處室無電教設備、無隔音，依然達不到相關要求。而且整個閱讀長廊只有一個門，學生進出存在安全隱患。

4.學校圖書室由于增加新書較多書架已不夠用，導致有八百余冊圖書無法上架（如按實際人均冊數將約有四千冊圖書無法上架）。而且隨著學生數量的增加，學校圖書配備已達不到人均30冊的要求。學校現有人數1199人，按人均30冊配備應達到35970冊，而學?，F有圖書30594冊，缺口達5376冊（如加上今年選的圖書3200冊，缺口為2176冊）。

第四部分“生本愉悅課堂”構建、減負增效工作。

生本愉悅課堂

一、具體目標：

1.在不斷的推進過程中，形成一批體現素質教育發展方向的、體現“自主學習，愉悅課堂”的教學法、教學模式，呈現豐富多彩的學科教學特色，培養一批有自己教學思想的優秀教師。2.總結提煉經驗，形成具有一定影響和推廣價值的“自主學習，愉悅課堂”的基本模式。

3.豐富學校教學資源庫。

二、實施措施：

主要實施“三步走”的策略：

（一）理論研討：

1.借助“國培計劃（2013）”—示范性遠程培訓項目（網絡研修與校本研修整合培訓項目）平臺，開展生本愉悅課堂理論研討，學習。借助平臺進一步豐富其理論素養，探討梳理生本愉悅課堂教學理論支持。

2.積極開展教研組“讀教育名著 做智慧教師”的讀書實踐活動。以教研組選取與研究主題相關的理論書籍，提升理論與實踐的有效對接。（9月13日（周五）完成選書工作）

3.在本學期第一個月舉行“我談生本愉悅課堂”理論研討活動。理清：什么是“生本愉悅課堂”，在課堂教學中可以通過哪些方式、方法體現“以生為本”，以自身教學經驗為基礎，提出“生本愉悅課堂”實施策略等問題。以此推進對研究主題的思考，使全體教師明確研究方向，確定研究主題，溯本清源，為有效實施研究奠定基礎。

（二）課堂實踐：

以“生本愉悅課堂”為研究重點，以教研組為單位確定研究主題，以課堂教學中出現的“真實問題情境”為載體，開展實踐研究活動。

1.開展以“課例研修”為載體的“一課多研”實踐活動，在真實世界里找學問。實踐活動以教研組為單位，采取“共同協商，確定課例研究的主題-全面觀課，共同議課，接力研修-總結反思，把做好的東西寫出來”的實施策略，此項工作也將與國培計劃（2013）有效整合。

2.專家引領，推動發展。一是理論提指導。針對教學中迫切需要解決的問題，開展專家理論講座指導，提升教育理念。二是跟蹤課堂。引導教師學科素養的提升。在專家引領中突出“三個參與”即：青年骨干教師重點參與，學科教研組全員參與，分管學科領導跟進參與。著力于青年骨干教師，以點帶面，團隊協力，追蹤問題的解決。

3.建立“校際聯合〃推進語文教學研究共同體”。成立以“浮山路小學”為主要陣地，以“推進語文教學研究”為研究主題，虎山路小學、李村小學共同參與的教學研究共同體。采取“分段實施-專家引領-自主發展”的研究模式，匯聚力量，合力推進。初步定于2013年9月24日，舉行“校際聯合〃推進語文教學研究共同體”啟動儀式。

（三）成果展示：

針對一學期的實踐，開展此階段的“生本愉悅課堂”研討成果交流活動。主要交流三項內容：

一是優秀課堂教學課例；二是優秀課堂教學展示；三是實踐研究中優秀經驗與案例。完成“生本愉悅課堂”研討優秀課堂教學課例、優秀課堂教學光盤、優秀教學經驗與案例集等成果。

減負增效

1.成立減負工作領導小組，加強各種減負制度建設（1）建立和實施學生課業負擔公告制度

學校成立了以校長為首的學生減負工作領導小組，對教科書的選用情況，教學計劃、課程安排、作息時間、日作業量要求等教學活動進行嚴格管理，并通過在?？习l布致家長一封信、學校網上公示欄等途徑向家長和社會公告，同時公布校長接待日（周三上午8:30~10:30）、班主任約談日的時間，公布監督信箱、監督電話，主動接受監督。

（2）建立和實施學生課業負擔監測制度

a.學校自我監測。減負領導小組對全校各班學生課業負擔情況進行監測，并定過定期檢查、隨機抽查、進行學生問卷等多種形式，對學生課業負擔情況進行監控，并將檢查結果全校進行通報，發現問題，及時糾正。

b.建立家長監督機制。通過校園網、班級QQ群、家長開放日等途徑將學校減負措施及時告知家長，聽取學生和家長的意見，接受監督。

(3)建立工作責任追究制度

學校制定切實可行的《課業負擔監測和公告制度教師公約》，并將與老師簽訂責任書，出現問題，追究個人責任，并直接與教師績效工資的發放掛鉤。

2.規范學校辦學行為，提升課堂教學質量

減輕過重課業負擔的關鍵在于教學和管理，學校堅持減負工作與加強教學研究、加強常規管理相結合，與考試評價制度和規范辦學行為相結合的“四結合”原則，規范辦學行為，提高教學質量。

（1）切實規范辦學行為，做到“六嚴格”

a.嚴格執行課程計劃。按照《山東省規范辦學四十條》的要求，開齊課程、開足課時，不增加考試科目課時或者減少、挪用體育、音樂、美術、結合實踐活動等非考試科目的課時，確保學生每天1小時體育鍛煉時間并保證質量。

b.嚴格控制學生在校學習時間。通過《和孩子一起成長——浮山路小學家長指南》向學生和家長公布作息時間表。

c.加強對作業的指導和管理，嚴格控制課外作業總量。要求各級部每天在學校網站上公示學生作業，由教研組長牽頭，統一協調各班作業量，接受家長和社會的監督。

d.嚴格規范考試和評價工作。不組織選拔性的統一考試，學校組織的考試，內容要符合課程標準的基本要求，不隨意增加難度。學生學業成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學生學習成績。

e.嚴格教輔資料征訂工作的管理。禁止教師私自給學生征訂教輔材料。

（2）加強教學研究，提升教師素質

a.加強教研組建設，深入開展“目標導學”教學模式下的自主學習、愉悅課堂的教學研究。通過校際聯合、專家指導，一課多研等形式，加強教研組建設，加強教學研究，集體備課，資源共享，精心設計每一課的教學，提高課堂教學效率，使課后過重作業在課堂知識傳授、展示過程中被融合。教學中，努力做好教學“五精心”工作，切實提高教育教學實效：精心研究教材和學生特點；精心設計教案，特別是精心設計課堂練習和課后練習；精心上課，調動學生學習積極性，自主性；精心批改作業和輔導“學有困難的學生”；精心指導和組織學生進行各種

實踐活動。同時，要導有效學習，促進學生學習方式轉變。注重培養學生自主學習的能力，學會充分利用時間，科學分配時間，從自身學習實際出發，自主選擇學習內容、學習方法。培養學生自主反思能力，學會定期檢查自己的學習情況，尋找適合自己的學習方法。要培養學生自主管理能力，學會自我糾偏補缺，學會管理自己的學習和生活，提高自律、自立能力，充分尊重學生學習的主體地位，促進學生學習方式的根本轉變。

b.加強教師隊伍建設。搞好校本培訓工作，通過專家引領，同伴互助、自我反思的方法提升教師業務素質。

3．獎勵評優，推廣經驗 ? 評選“減負增效”模范教師 ? 開好“減負增效”經驗交流會

? 進行“減負增效”論壇

? 獎勵“減負增效”成績突出的老師

第五部分 學?！皣嘤媱潯熬W絡研修與校本研修項目。

（詳見：青島浮山路小學“國培計劃”）

第六部分 工作中存在的主要困難和建議

1、部分學科骨干教師匱乏、層次不高。目前學校市級以上榮譽稱號教師只有8名，骨干教師的培養需要一個漸進的過程、長期的過程，短期內學校無法培養更多的骨干教師。在此希望局領導今后引進骨干教師時，能夠酌情安排一到兩名到我校。

2.學?！皶愀∩健碧厣l展進入瓶頸期。學校書香特色要進一步向深層次發展，擴大影響力，急需邀請專家的把脈、梳理、引領。

3.新增2個教室無電子白板。3.處室建設。剛才已經提到。