第一篇：期初檢查匯報(bào)

對忙農(nóng)鎮(zhèn)總校進(jìn)行期初工作檢查的

情況匯報(bào)

按教育局部署和要求，2月28日至3月2日，我用三天時間，通過查閱材料、實(shí)地查看、座談走訪、課堂聽課、聽取匯報(bào)等方式，重點(diǎn)查看了忙農(nóng)鎮(zhèn)總校、忙農(nóng)聯(lián)中，蒙古族小學(xué)和中心幼兒園，對其它八所中小學(xué)也進(jìn)行了相應(yīng)檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)，該總校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教育局相關(guān)規(guī)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教育教學(xué)秩序良好，師生面貌煥然一新、學(xué)校管理規(guī)范有序。具體情況通報(bào)如下：

一、基本情況：

忙農(nóng)鎮(zhèn)總校現(xiàn)有教職工451人，總校工作人員11人，2所初中（忙農(nóng)聯(lián)中、榆樹中學(xué)），6所小學(xué)（蒙小、洼子、大榆、大忙、三座廟、王官），2個教學(xué)點(diǎn)（小忙、小榆），1所中心園（忙農(nóng)鎮(zhèn)中心幼兒園）；初中共有21個教學(xué)班，811名初中生；小學(xué)42個教學(xué)班，1516名小學(xué)生。

二、具體做法

（一）及時進(jìn)行了為期五天的崗前培訓(xùn)

各校均已進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，通過查看會議記錄、培訓(xùn)講稿、業(yè)務(wù)筆記等材料，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容豐富，材料具體，培訓(xùn)嚴(yán)格，確實(shí)起到富腦充電之功效，秉承了陶行知所說?要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)?的思想。

除培訓(xùn)外，各校及時召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議、全體教職工會議、班主任會議，教研組長、后勤工作會議，籌劃開學(xué)工作，做好開學(xué)動員，從開學(xué)準(zhǔn)備到課程的分擔(dān)，從教學(xué)管理到環(huán)境衛(wèi)生，都作了細(xì)致的安排。做到了開學(xué)工作井然有序，工作人員職責(zé)分明。保證了開學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。

2月22日，總校對全鎮(zhèn)全體教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，張茂禮校長就忙農(nóng)鎮(zhèn)總校具體實(shí)施?精致化管理?，實(shí)施?生本課堂?進(jìn)行總結(jié)講話；方國金副校長以?創(chuàng)新管理策略，打造忙農(nóng)教育強(qiáng)鎮(zhèn)?為題，提出忙農(nóng)鎮(zhèn)總校2011年教育管理新策略；許國忠副校長進(jìn)行了題為?構(gòu)建高效生本課堂，打造忙農(nóng)教育特色?的業(yè)務(wù)講座；黨總支副書記呂福民就?強(qiáng)化師德素質(zhì)，認(rèn)清教師職責(zé)，做好教育教學(xué)工作 ?進(jìn)行了師德專題培訓(xùn)。會上忙農(nóng)聯(lián)中李本海副校長以?在生本課堂中成長?為題、王麗玲老師以?生本教育，給學(xué)生插上奮飛的翅膀?為題、于海峰以?高效生本，放飛

生命?為題、蔣虹飛以?高效生本，激揚(yáng)生命?為題、姜海峰以?走向高校生本，迎來教育春天?為題，分別從學(xué)校管理、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科和綜合學(xué)科等方面實(shí)施?高效生本課堂?情況做了經(jīng)驗(yàn)介紹。

（二）科學(xué)理順了年度工作思路

忙農(nóng)鎮(zhèn)總校把?厚重的文化底蘊(yùn)、和諧的校園環(huán)境、精良的領(lǐng)導(dǎo)集體、敬業(yè)的師資隊(duì)伍、科學(xué)的治校策略、特色的執(zhí)教風(fēng)格、高雅的辦學(xué)水準(zhǔn)與輝煌的教學(xué)業(yè)績?做為學(xué)校生存和發(fā)展的八條生命線，將?全面實(shí)施精致化管理，全面深入‘高效生本’研究。努力建設(shè)平安和諧校園、書香文明校園、綠色環(huán)衛(wèi)校園，積極爭創(chuàng)學(xué)校管理先進(jìn)鎮(zhèn)、素質(zhì)教育先進(jìn)校、教育科研特色校?做為今年學(xué)校的總體目標(biāo)，提出了?重視隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師本能本思想；實(shí)施‘三育’工程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；突出科研強(qiáng)校，合力推行生本研究；落實(shí)政策法規(guī)，不斷改善辦學(xué)條件；確保校園和諧，強(qiáng)力鑄就安穩(wěn)大局；優(yōu)化教育環(huán)境，有效提供發(fā)展保障?等六個方面的具體工作措施。

各校都在開學(xué)前擬訂了學(xué)校工作計(jì)劃，提出了明確的辦學(xué)目標(biāo)，制定了完成目標(biāo)的具體措施，并在開學(xué)前的教師會上發(fā)到教師手中，人手一份，組織全體教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)。忙農(nóng)聯(lián)中從五個方面確立了總目標(biāo)，并用二十一個分項(xiàng)計(jì)劃將總體目標(biāo)一一分解。

（三）嚴(yán)肅規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照新課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)安排課程，各校合理使用教材，開足開齊課程，科學(xué)編排課時。重點(diǎn)查看了小學(xué)四年級和初二年級的各科教案，特別是心理健康教案和安全教案，均已書寫規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，環(huán)節(jié)嚴(yán)密。

2、嚴(yán)格遵守作息時間。總校統(tǒng)一作息時間，保證教師每天工作八小時，保證學(xué)生在校時間不超要求，另外總校硬性規(guī)定師生?每天練字半小時、每天讀書半小時、每天鍛煉一小時?。

3、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。要求教師上好每一堂課，提前5分鐘候課，課前超周備課、課后及時反思。教師上課不得隨意進(jìn)出課堂，不得接打手機(jī)，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得留超量和重復(fù)性作業(yè)等等。

4、嚴(yán)格進(jìn)行常規(guī)檢查。一是認(rèn)真檢查學(xué)生的寒假作業(yè)和社會實(shí)踐活動材料，進(jìn)行評注和獎勵；二是認(rèn)真檢查學(xué)生上學(xué)期期末試卷，進(jìn)行分析總

結(jié)，查缺補(bǔ)漏，做到新學(xué)期教學(xué)工作有方向、有重點(diǎn)；三是認(rèn)真檢查教師常規(guī)工作，對教師的假期學(xué)習(xí)、計(jì)劃制定、假期備課情況進(jìn)行檢查認(rèn)定，簽署學(xué)校意見。

5、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照縣局的收費(fèi)文件所規(guī)定的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作，實(shí)行收費(fèi)公示制度，徹底杜絕了亂收費(fèi)的現(xiàn)象。

（四）積極熏染了校園文化氛圍

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是忙農(nóng)鎮(zhèn)總校本年度中心工作之一。按教育局《校園文化建設(shè)年實(shí)施方案》要求，忙農(nóng)鎮(zhèn)總校及早動手，積極運(yùn)籌，合理安排。著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支撐、精神文化為核心的學(xué)校文化；以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

為了給師生提供一個舒適的教學(xué)環(huán)境，開學(xué)前，各校按照總校要求，全體教職工提前進(jìn)入狀態(tài)，親自動手將校園、教室、辦公室裝點(diǎn)一新。

蒙古族小學(xué)注重校園文化建設(shè)，室外墻壁文化，富有民族特色。樓道文化長廊，獨(dú)具風(fēng)格。蒙古族小學(xué)、忙農(nóng)聯(lián)中、洼子小學(xué)、大忙小學(xué)精心設(shè)計(jì)，班級文化內(nèi)容豐富。六所寄宿制學(xué)校宿舍管理令人欣慰，行李擺放整齊、床單苫單干凈、鋪位平整、室內(nèi)衛(wèi)生干凈。蒙古族小學(xué)注重寢室文化，室室有主題，內(nèi)容豐富多彩，貼近學(xué)生實(shí)際，富有個性特色和教育意義。

（五）切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校安全工作

忙農(nóng)鎮(zhèn)總校始終把校園安全教育視同生命教育。各校校長和安全主管人員，以及全體師生，在安全工作嚴(yán)峻的新形勢面前，頭腦清醒、心中有數(shù)，未雨綢繆，警鐘長鳴。在?人防、物防、技防?的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化?心防?。對學(xué)校的安穩(wěn)工作，各校校長親手抓，靠最前沿指揮，安全主管親自干，不當(dāng)二傳手，全體教師高度自警，必保崗位安全。教育預(yù)防橫向到邊，檢查整改縱向到底，安全隱患絕不留死角。

1、常規(guī)安全管理：各校結(jié)合本校實(shí)際，嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)校安全管理，按部就班、雷打不動的進(jìn)行安全預(yù)防教育。特別重視?看好自己的門、管好自己的人?。對警務(wù)室人員定崗定位，定職定責(zé)，定點(diǎn)定時。禁止空崗溜崗，杜絕失職瀆職。同時提高安保意識，強(qiáng)化防范技能，著裝武裝上崗，用以預(yù)防突發(fā)事件，威懾不法之徒。

忙農(nóng)聯(lián)中安全課的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容詳細(xì)，學(xué)生情況分析、教學(xué)目的、教材分析、教學(xué)難點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量措施、教學(xué)進(jìn)度等項(xiàng)目齊全，蒙古族小學(xué)對接送學(xué)生車輛情況統(tǒng)計(jì)清楚，對車牌號、駕駛證號、車主電話，行車線路，乘坐人數(shù)及學(xué)生名單等都了如指掌，并且每一輛車有一名教師負(fù)責(zé)，三座廟小學(xué)將學(xué)生在校一日安全責(zé)任進(jìn)行分解，學(xué)生從起床、搞衛(wèi)生、自習(xí)、上課、課間、午休，一直到放學(xué)、就餐、就寢等都有人負(fù)責(zé)，他們還將安全預(yù)案懸掛在每個辦公室的顯要位臵，使教師們將學(xué)校安全隨時看在眼里、記在心上。

2、房屋建筑檢查：對校舍的安全管理本著?管理中使用、檢查中維護(hù)?，各校假期前和開學(xué)初兩次對房屋建筑、基礎(chǔ)設(shè)施、宿舍伙房進(jìn)行了檢查，按?嚴(yán)、細(xì)、勤、準(zhǔn)?的標(biāo)準(zhǔn)，讓校舍始終在安全監(jiān)視和管理中使用。

3、消防安全工作：王官小學(xué)、三座廟小學(xué)等有火爐火炕的學(xué)校，師生入舍就寢后，要求爐內(nèi)絕不能存有明火，以防煤氣中毒；蒙古族小學(xué)存在宿舍擁堵而通道不暢，要警惕消防隱患，要求在強(qiáng)化演練教育的同時，盡快想辦法徹底解決；忙農(nóng)聯(lián)中堅(jiān)持消防教育，讓師生非常熟悉消防器材和消防通道的使用；各校均已檢修了用電線路，有老化或漏電現(xiàn)象，及時進(jìn)行了整改，杜絕了私拉亂接。校院內(nèi)禁止私自使用大功率耗電用品，更不允許超負(fù)荷用電，所有閘刀一律用保險絲接火。另外對其它火源的檢查也引起了高度重視。

4、交通安全隱患：目前，忙農(nóng)鎮(zhèn)大部分學(xué)校緊靠公路，安全隱患大，容易發(fā)生交通事故。因此，各校把交通安全作為學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容，采取了有效措施，增強(qiáng)師生的交通法規(guī)意識、交通安全常識和自我保護(hù)能力。學(xué)生上放學(xué)，帶班值周教師進(jìn)行分批疏導(dǎo)。對進(jìn)出校園的各種車輛均有要求：

對騎自行車的要求:小學(xué)生不騎車；初中生自行車要求閘鈴梯鎖齊全，在公路右側(cè)慢行，進(jìn)學(xué)校統(tǒng)一管理。

對騎摩托車的要求：經(jīng)常檢修，性能良好；證照齊全，絕不飲酒；騎車必戴頭盔，時速不超40公里。如遇天氣不佳不準(zhǔn)騎車。學(xué)生嚴(yán)禁騎摩托車。

對汽車駕駛的要求：教師私駕車要求車況良好，提倡全車險；堅(jiān)決遵守交通規(guī)則，不飲酒、不超載、不超速，在平穩(wěn)舒暢中行駛。接送學(xué)生車輛除上述要求外，必須遵照?接送學(xué)生車輛管理制度?進(jìn)行管理。

（六）較好保障了教育教學(xué)質(zhì)量

檢查發(fā)現(xiàn)，各校的課程設(shè)臵、課節(jié)編排、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)留量、批備次數(shù)等教學(xué)常規(guī)，都能嚴(yán)格執(zhí)行《行走師道》第四集的有關(guān)規(guī)定，教學(xué)各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)謹(jǐn)，效果很好。

教師的備課都按要求進(jìn)行了學(xué)期備課、單元備課。學(xué)期備課中有教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)進(jìn)度。課時備課項(xiàng)目齊全，三維目標(biāo)具體，習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度、教案書寫工整規(guī)范。蒙古族小學(xué)張金艷、周雪峰，大榆小學(xué)郭俊麗、大忙小學(xué)吳雪梅、三座廟小學(xué)曹玉珍、忙農(nóng)聯(lián)中于海峰、薛艷、孫麗華，榆樹中學(xué)郭麗艷、劉春燕等老師的教案都體現(xiàn)超周備課，教案書寫工整實(shí)用，教學(xué)后記有參考價值，值得借鑒。小榆小學(xué)馬玉華老師利用假期和開學(xué)時間認(rèn)真?zhèn)湔n，所備課時已達(dá)35節(jié)之多。王官小學(xué)杜相森老師62歲即將退休，仍然擔(dān)任小學(xué)六年級語文課，做班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦。該校后勤校長李景文常年帶病堅(jiān)持工作，在崗位上勤勤懇懇、任勞任怨。

檢查中，聽了忙農(nóng)聯(lián)中劉曉英老師的歷史課，聽了蒙古族小學(xué)宋春紅老師的數(shù)學(xué)課，兩位老師課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)，授知無遺漏，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，體現(xiàn)?以生為本?理念。

開學(xué)以后，各中小學(xué)積極開展教研活動，并且活動形式多樣，采用說課授課、集體備課、聽課評課等方式，做到教研活動定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

學(xué)生的假期作業(yè)留量適度，均已批閱；實(shí)踐活動安排周到，調(diào)查報(bào)告已經(jīng)裝訂成冊。

在重視基礎(chǔ)年級的教學(xué)督察與指導(dǎo)的同時、更重視畢業(yè)年級的過程監(jiān)控和方法引領(lǐng)： 2011年他們的中考指標(biāo)是中考升學(xué)率100%，普高升學(xué)率90%，實(shí)驗(yàn)班升學(xué)率10%，各科均分必保全縣前五名，蒙生成績繼續(xù)名列前茅。

（七）充分挖掘了德育教育潛能

為提高班級、學(xué)校、家庭、社會?四位雙主體?教育功能，忙農(nóng)鎮(zhèn)總

校強(qiáng)化學(xué)校德育?三線?網(wǎng)絡(luò)。一是強(qiáng)化主導(dǎo)渠道，由年級組長、班主任、學(xué)生會組成，以政教處為中心；二是強(qiáng)化學(xué)科滲透，由教研組長、學(xué)科教師、教科研人員組成，以教務(wù)處為中心；三是強(qiáng)化同伴引領(lǐng)，由團(tuán)隊(duì)干部、班委會干部和學(xué)生組成，以學(xué)生會為中心，真正體現(xiàn)?課程育人、情感育人、活動育人、環(huán)境育人?的理念。洼子小學(xué)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮學(xué)校德育工作的主渠道作用，打造?陽光德育?；忙農(nóng)聯(lián)中學(xué)生假期開展了?給祖國拜年，做一件感恩的事?活動，其他各校均已開展了?親子共讀一本書?等活動，通過活動的開展，較好的對學(xué)生進(jìn)行了民族精神教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、感恩教育、心理健康教育，全面塑造?高素質(zhì)新人?，取得良好的教育效果。

（八）積極打造后勤服務(wù)品牌

蒙古族小學(xué)深入開展?放心食堂?、?文明宿舍?、?綠色生態(tài)校園?的創(chuàng)建活動，把創(chuàng)建活動與教學(xué)工作與學(xué)校整體建設(shè)有機(jī)結(jié)合，真正把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生熱愛、家長放心、社會滿意的和諧校園。

目前，蒙古族小學(xué)已經(jīng)被市教育局授予?宿舍管理示范校?和?食堂管理示范校?，被市政法委命名為?赤峰市安全管理示范校?，今年力爭獲得?校園文化建設(shè)示范校?的榮譽(yù)稱號。

三、特色工作

忙農(nóng)鎮(zhèn)總校教育教學(xué)工作已經(jīng)踏上了?學(xué)一套教育專刊、走一條管理途徑、搞兩項(xiàng)科研項(xiàng)目?的特色之路。

（一）一套教育專刊。

一套教育專刊，就是總校編纂，搜集并整理的校本師訓(xùn)專刊《行走師道》，自2008年創(chuàng)刊至今，每年寒暑假各刊出一期，全體教師人手一冊。用以解決教師假期學(xué)習(xí)材料不規(guī)范的問題。《行走師道》裝訂精美、內(nèi)容全面、信息量大，前有學(xué)習(xí)內(nèi)容，后附學(xué)習(xí)筆記，便于學(xué)習(xí)和積累，深得教師歡迎。本學(xué)期精心選擇了?生本教育?和?高效課堂?等方面的文章，刊出了第八集。教師對《行走師道》里的文章進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研讀，對每一篇文章做到閱讀、圈點(diǎn)、批注，并在專刊后邊的讀書筆記中進(jìn)行摘錄、反思，理解文章精髓。開學(xué)初總校根據(jù)專刊內(nèi)容出題進(jìn)行了單人、單桌、閉卷測試。測試內(nèi)容覆蓋面廣，既有客觀性試題，又有主觀性試題。通過測試，鞭策了教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鞏固了教師所學(xué)知識，提高了教師學(xué)以致用 的良好學(xué)風(fēng)。

（二）一條管理途徑

一條管理途徑，就是?精致化管理?。忙農(nóng)鎮(zhèn)總校實(shí)施?抓好常規(guī)、抓實(shí)過程、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)?的學(xué)校管理策略，在教育管理工作中做到?事事有人問，處處有人管，人人有事做，事事都做好?，樹立?工作態(tài)度精心、工作過程精細(xì)、工作成果精品?的工作觀念和品牌意識。追求卓越、精益求精、周到細(xì)致、精雕細(xì)刻，打造精致化課程，實(shí)施精致化教學(xué)，營造精致化環(huán)境。

（三）兩項(xiàng)科研項(xiàng)目 一是高效生本課堂實(shí)驗(yàn)

1、生本文化植根學(xué)校。素質(zhì)教育呼喚生本教育，生本教育呼喚生本文化，為此總校大力宣傳

生本教育思想，宣傳生本課堂教學(xué)理念，在校園重要部位、教室張貼激勵師生奮進(jìn)的生本條幅，這樣的生本文化氛圍，促使教師、學(xué)生改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，擺脫師本的桎梏，走向生本的春天。

2、模式體系漸趨完善。認(rèn)真制定研究方案。期初，總校、各校認(rèn)真修訂課題研究方案，制定了教學(xué)模式特色學(xué)校實(shí)施方案,制定了打造特色項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃。反復(fù)研究學(xué)科流程。教學(xué)模式從動態(tài)角度研究是流程，從靜態(tài)角度研究是結(jié)構(gòu)。有效課堂教學(xué)模式研究就是通過改變結(jié)構(gòu)，抓住結(jié)構(gòu)這一根本達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。為此實(shí)驗(yàn)教師反復(fù)研究學(xué)科教學(xué)流程，使之更符合學(xué)科特征。

3、輻射研究以點(diǎn)帶面。高效課堂教學(xué)模式研究，在聯(lián)中起步，為扎實(shí)推進(jìn)課題研究，加大課題研究的范圍，我們采取聯(lián)中——蒙小——其他小學(xué)逐層推進(jìn)，逐校實(shí)施的研究策略。

4、英語教學(xué)彰顯活力。總校在小學(xué)英語課堂教學(xué)研究過程中，進(jìn)一步深入探索，結(jié)合小學(xué)每位英語教師從事三到六的四個年級繁重的教學(xué)工作實(shí)際，考慮到小學(xué)生對英語單詞識、讀、寫的困難，課題組又推出了?集中識詞、循環(huán)識記?的單詞教學(xué)策略、應(yīng)用?教師備課調(diào)查表?的備課策略、?三段先學(xué)、三段導(dǎo)學(xué)?的達(dá)標(biāo)操作體系。

5、引進(jìn)生本研究深化。去年11月份，通過聆聽生本教育創(chuàng)始人郭思樂教授的講座、聽取吳東曉主任的生本實(shí)驗(yàn)報(bào)告和觀摩生本課堂，引進(jìn)生

本教育理念，與高效課堂實(shí)行完美對接。并繼之將生本思想體現(xiàn)在校園文化、德育、管理等一系列教育教學(xué)工作過程中，讓生本理念深入人心。

6、不斷學(xué)習(xí)吸納借鑒。為了使課題研究能夠少走彎路，我們派出5次派出業(yè)務(wù)干部、骨干教師50多人次赴鄂爾多斯、呼和浩特、赤峰、元寶山等地學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)的前沿的課改經(jīng)驗(yàn)，完善我們的課題研究。

我們在不斷走出去的同時，還爭取機(jī)會請縣、市兩級專家來校指導(dǎo)課題研究。

7、研究過程扎實(shí)有序。一是指導(dǎo)跟蹤服務(wù)到位；二是組織交流學(xué)習(xí)到位；三是密切協(xié)作管理到位。

8、研究成果社會認(rèn)可。經(jīng)過一個學(xué)期的推進(jìn)研究，全體實(shí)驗(yàn)教師全身心投入，克服重重困難，課題研究得到師生的認(rèn)可。一是學(xué)習(xí)興趣的提高。二是學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化。三是教學(xué)效果明顯提高。實(shí)驗(yàn)校整體成績居全鎮(zhèn)前列，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壦刭|(zhì)測試整體成績居全鎮(zhèn)第一名，二是市縣領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可。我們課題研究，無論從課題前期準(zhǔn)備，課題方案設(shè)計(jì)，以及課題研究過程、課題檔案建設(shè)得到市、縣教育局、指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二是高效閱讀課題實(shí)驗(yàn)

積極參與課題實(shí)驗(yàn)。總校嚴(yán)格執(zhí)行教育局?關(guān)于強(qiáng)力整體推進(jìn)高效閱讀實(shí)驗(yàn)的研究方案?，幾次派出骨干教師到八里罕、熱水、天義三中等校聽課學(xué)習(xí)。兩次聘請八里罕總校李金杰、蘇東杰兩位老師來校作課指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確高效閱讀對學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基的重要意義

檢查中發(fā)現(xiàn)，為了搞好試驗(yàn)，忙農(nóng)鎮(zhèn)總校精心編纂了《高效閱讀課題實(shí)驗(yàn)手冊》，《高效閱讀課題實(shí)驗(yàn)記錄》，《高效閱讀實(shí)驗(yàn)練習(xí)冊》，并且組織實(shí)驗(yàn)教師反復(fù)探究高效閱讀有關(guān)資料，研討課堂教學(xué)注意事項(xiàng)，提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，嚴(yán)格按照流程要求進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保課改順暢實(shí)施。

通過座談了解，課題實(shí)驗(yàn)效果顯著。

首先，學(xué)生的注意力高度集中。快速記憶和計(jì)時速讀訓(xùn)練始終讓學(xué)生處在一種爭分奪秒的氛圍里，緊張有序的?讀答判算?，心不旁騖的計(jì)時閱讀，高效率快節(jié)奏，理解能力明顯提高，閱讀速度立竿見影。經(jīng)常臵身于這種氛圍里，學(xué)生逐漸形成一種良性閱讀習(xí)慣，只要讀書，注意力就能夠迅速集中。

其次，學(xué)生的閱讀能力大幅度提高。高效閱讀目標(biāo)明確，方法科學(xué)，反饋及時，進(jìn)步看得見，因此能夠有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，極大地調(diào)動了學(xué)生的閱讀積極性。

再次，創(chuàng)造性拓展了高效閱讀實(shí)驗(yàn)研究。我們的實(shí)驗(yàn)教師在探究中，沒有生搬硬套，不搞形式，不圖虛名。能夠用高效閱讀法應(yīng)對考試，能夠與常態(tài)教學(xué)相柔和，能夠與書香校園相對接。聯(lián)中孫麗華，蒙小張曉偉、周雪峰等教師嘗試用高效閱讀流程進(jìn)行語文教材常態(tài)教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)了語文教學(xué)的高效，把高效課堂變成了育人課堂，預(yù)示了高效閱讀未來無限的誘人前景。忙農(nóng)鎮(zhèn)總校的高效閱讀課題實(shí)驗(yàn)，得到了指導(dǎo)中心趙春林主任的高度評價。

本學(xué)期強(qiáng)力整體推介，將高效閱讀成功的經(jīng)驗(yàn)及方法與本總校?高效生本課堂?語文實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，從三年級至九年級創(chuàng)造性推廣。

四、存在問題和改進(jìn)意見

1、大忙小學(xué)、榆樹中學(xué)等大部分學(xué)校存在程度不同的危房，希望規(guī)劃中的大忙民族聯(lián)合小學(xué)和榆樹林子民族聯(lián)合小學(xué)盡快建設(shè)并投入使用。

2、教師的業(yè)務(wù)檔案不規(guī)范，以后怎么搞，還需要向局領(lǐng)導(dǎo)請示。

3、教師的現(xiàn)代信息技術(shù)急需提高。由于微機(jī)信息技術(shù)進(jìn)入農(nóng)村較晚和經(jīng)濟(jì)狀況等原因，限制了教師這方面技術(shù)的快速發(fā)展，特別是一些老教師已經(jīng)很難熟練現(xiàn)代信息技術(shù)。另外電教設(shè)備老化，跟不上新課改的步伐。4、1998年?兩基達(dá)標(biāo)?所欠一少部分債務(wù)還沒有化解，希望溝通有關(guān)部門，盡量盡快解決。

總之，忙農(nóng)鎮(zhèn)總校本學(xué)期的期初工作和諧、緊張、有序，尤其在安全管理、教育教學(xué)及教育科研等方面，總校領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)明確，運(yùn)籌積極，組織嚴(yán)密、措施得力，從而保證了各中小學(xué)和幼兒園期初工作順利展開，教師工作熱情高、入軌快。俗話說：良好的開端便是成功的一半，我堅(jiān)信忙農(nóng)鎮(zhèn)總校在新的一年里一定會取得更好的成績！

2011年3月3日

第二篇：中學(xué)期初檢查匯報(bào)

期初檢查匯報(bào)

開學(xué)以來積極有序地按照教育局的部署開展各項(xiàng)工作。我校先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子碰頭會、科組長會議、班主任會議，認(rèn)真落實(shí)教育局的方針政策。按照陽光分班要求分好班，九月三日正式開學(xué)上課。為使學(xué)生能夠安心地坐在教室里上課，學(xué)校各部門都制訂了各自的工作計(jì)劃，學(xué)校制訂了月工作計(jì)劃，使各項(xiàng)工作得到了落實(shí)。

暑期的水災(zāi)對我校的影響不大，只是鍋爐房漏雨，學(xué)校及時燙好防水，其它墻體等皆未受損，一切正常。

開學(xué)之后，學(xué)校積極組織教師開展學(xué)前周的集備活動，廣大教師都能認(rèn)真地寫教案，做好上課前的一切準(zhǔn)備活動。

教師積極參加鞍山、海城兩市的教師培訓(xùn)活動，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

開學(xué)以后非常重視安全工作，一方面教育學(xué)生注重日常交通、飲食安全，另一方面學(xué)校積極排查學(xué)校存在的安全隱患及時排除。

學(xué)校認(rèn)真檢查教育教學(xué)設(shè)施情況，打掃衛(wèi)生，檢查各教學(xué)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并認(rèn)真組織學(xué)生開展衛(wèi)生大掃工作，清除操場上的雜草，分擔(dān)區(qū)責(zé)任落實(shí)到崗到位。

在教學(xué)工作中認(rèn)真開展高效課堂活動使這項(xiàng)工作得以有效開展。

總之，我校認(rèn)真做好了開學(xué)后的一切準(zhǔn)備工作，學(xué)校已經(jīng)步入了正軌。

期初檢查匯報(bào)

2012年9月

第三篇：期初督導(dǎo)檢查匯報(bào)13-14二期

期初督導(dǎo)匯報(bào)提綱

2014年2月23日

緊張而又忙碌的新學(xué)期工作已經(jīng)拉開了帷幕，下面把本學(xué)期初我校的工作有向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、提早謀劃：

1、幾年來的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，所謂的早謀劃不僅僅是靠開學(xué)初早上幾天班來謀劃新學(xué)期工作，而是在期末時領(lǐng)導(dǎo)就根據(jù)自己一學(xué)期的工作情況認(rèn)真總結(jié)并反思自己的工作，同時寫出本學(xué)期的工作計(jì)劃和打算，再利用假期和開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)提前上班的時間細(xì)致謀劃新學(xué)期工作，這樣就有效解決了開學(xué)初的忙與亂。本學(xué)期我們就是這樣做的。也就是上學(xué)期期末，我們每位領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己一學(xué)期的工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，尤其是想好了新學(xué)期的打算，本學(xué)期的工作開展的就很順利。2、2月12日領(lǐng)導(dǎo)提前上班，進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)分工和指標(biāo)體系分解，安排了期初工作日程，12、13日兩天各口（德育、安全、教學(xué)）領(lǐng)導(dǎo)研究新學(xué)期工作，暫形成計(jì)劃和校歷，待14日帶著問題參加校長會后充實(shí)新的精神。3、2月14日，按照教育局的安排，我校除后勤主任外全體領(lǐng)導(dǎo)參加了校長會，面對面的聆聽了局長的講話，效果很好。15日，我們又復(fù)印了局長講話、局工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃等校長會材料，班子成員人手一冊，全體領(lǐng)導(dǎo)又一次認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會寒假校長會議精神，全體領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合校長會議精神完善和充實(shí)已經(jīng)形成的工作計(jì)劃和校歷，于16日下午經(jīng)過反復(fù)修改，形成最后的計(jì)劃和校歷。2月17日下午，再次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，重點(diǎn)是討論學(xué)校工作計(jì)劃和校歷，通過研究----學(xué)習(xí)----完善-----充實(shí)---討論---成稿，形成最終的學(xué)校工作計(jì)劃和校歷，領(lǐng)導(dǎo)人手一份，這將是我校一學(xué)期工作的藍(lán)本（詳見材料匯編）。2月18日在教師大會上公布計(jì)劃和校歷并把文本下發(fā)到各年組。

二、明確重點(diǎn)工作：

本學(xué)期為學(xué)二學(xué)期，所以學(xué)校的工作重點(diǎn)不改、思路不變、措施不減。

1、教學(xué)工作：

一是繼續(xù)抓實(shí)常規(guī)工作，繼續(xù)以《省教學(xué)常規(guī)》、《教學(xué)管理規(guī)范》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，扎實(shí)落實(shí)“五個管理”。學(xué)期初教導(dǎo)處研究印制了《教師業(yè)務(wù)綜合手冊》，進(jìn)一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作，修改了舒蘭四中教師量化評比辦法。備課周教師重點(diǎn)完成計(jì)劃管理和備課管理，教導(dǎo)處有布置、有檢查、有總結(jié)、有反饋，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與語數(shù)外三個教研組共同進(jìn)行了第一次集體備課，效果較好，教導(dǎo)處利用周會時間進(jìn)行了備課總結(jié)；第一周重點(diǎn)工作是開展聽課周活動；平日的五項(xiàng)常規(guī)仍以日檢查、周反饋、月總結(jié)、學(xué)期評比為主要方式，在各周中逐步落實(shí)“兩修”工作和其他的教學(xué)活動。

二是繼續(xù)抓實(shí)體音美教學(xué)工作。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大體音美學(xué)科的管理力度，落實(shí)了《舒蘭市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)體音美學(xué)科教學(xué)管理實(shí)施意見》，強(qiáng)化體音美教師教學(xué)的常規(guī)管理，在校本課程中開設(shè)書法課。

三是繼續(xù)做好控輟工作。本學(xué)期繼續(xù)按照學(xué)校制定的學(xué)年控輟制度做好控輟工作，所以開學(xué)初我們非常關(guān)注學(xué)生的報(bào)到情況，在第一時間做好家訪工作，確保學(xué)生不輟學(xué)或少輟學(xué)，第一周召開控輟工作專題會，總結(jié)上學(xué)期控輟工作情況，強(qiáng)調(diào)下學(xué)期控輟工作，確保學(xué)生不輟學(xué)。

四是繼續(xù)抓好初三工作。本學(xué)期對初三來說是關(guān)鍵期，所以初三的教學(xué)尤其重要，學(xué)期初召開了初三教師會，以提示初三教師以更快地速度進(jìn)入工作狀態(tài)。

五是在學(xué)生中開展各種活動，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)教導(dǎo)處研究決定本學(xué)期召開英語百詞競賽、數(shù)學(xué)競賽、古詩詞背誦、優(yōu)秀筆記展評等活動。

總之，教學(xué)管理仍以“實(shí)細(xì)精的常規(guī)管理”為特色，繼續(xù)做實(shí)、做亮，力爭教學(xué)出成績。

2、德育工作：德育工作以“學(xué)生良好行為推進(jìn)年”為載體，以“三個常規(guī)”（日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)）為重點(diǎn)，以“自主管理促養(yǎng)成”的德育特色為目標(biāo)，以食堂、宿舍、班級為突破口，通過主題班會、板報(bào)、校報(bào)、手抄報(bào)、德育積分展板、《養(yǎng)成教育自主管理成長記錄冊》填寫、課前歌比賽、爭做“抵制不良行為優(yōu)秀學(xué)生活動”、“頌經(jīng)典、愛民族”課本劇比賽、演講比賽和優(yōu)秀學(xué)生會學(xué)生、班干部、團(tuán)干部、三好學(xué)生、雙十之星評選等形式在學(xué)生中開展德育教育，實(shí)行全員、全程、全方位的育人管理模式，力爭德育出亮點(diǎn)。學(xué)期初三位德育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究每一項(xiàng)工作，確定每月主題，按照月主題研究工作日程，注重計(jì)劃性和實(shí)用性。

3、體育和藝術(shù)教育工作：本學(xué)期繼續(xù)在上學(xué)期體藝工作的基礎(chǔ)上，抓實(shí)推進(jìn)體藝工作，全面落實(shí)體育藝術(shù)2+1工作，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)體育興趣小組、音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組各兩個，配備六個教師在周二七八節(jié)課同時開課，學(xué)生全員參與；組建田徑隊(duì)；準(zhǔn)備“三操一舞”比賽；準(zhǔn)備五人踢毽子比賽、投籃比賽；參加市運(yùn)動會并且爭取拿名次。

4、安全工作：，以“春季校園安全60天專項(xiàng)整治行動”為載體，繼續(xù)緊緊圍繞“六抓一創(chuàng)”活動開展學(xué)校安全工作，把“六抓一創(chuàng)”活動向深度和廣度推進(jìn)，保證活動的實(shí)效性，全力做好校園安全穩(wěn)定工作。狠抓工作落實(shí)，突出重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，使校園安全管理工作規(guī)范化、常態(tài)化和制度化，努力爭創(chuàng)“平安和諧校園”。領(lǐng)導(dǎo)上班期間進(jìn)行了安全隱患排查并進(jìn)行了整改，22日召開了期初安全管理工作專題會議，每個崗位的人員都明確自己的職責(zé)。23日學(xué)生報(bào)到日進(jìn)行了管制刀具收繳，同時進(jìn)行了學(xué)生儀容儀表檢查、班級規(guī)范化建設(shè)檢查，現(xiàn)在全校學(xué)生頭飾發(fā)飾服飾沒有不符合要求的。23日下午1點(diǎn)到3點(diǎn)每個班級進(jìn)行了2個小時的安全教育課（每位領(lǐng)導(dǎo)分到一個班級聽課），效果很好，班主任用多種方式對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，尤其是利用班級的電子黑板進(jìn)行播放視頻短片，圖文并茂起到了預(yù)想不到的教育效果。“安全工作沒有完成時，只有進(jìn)行時”，我們會一絲不茍地抓好安全工作，確保安全零事故。

三、注重落實(shí)：

凡事重在落實(shí)，沒有落實(shí)就沒有一切。

首先是寒假校長會議的貫徹落實(shí)，主要是通過召開各種大會和各種專題會議，從各個層面逐層落實(shí)的，在假期備課期間我們分別召開全體教師會、任課教師會、安全專題會、食堂工作會、初三教師會、班主任會，同時召開不同層面的學(xué)生會議。

具體情況如下： 1、2月18日，教師大會。全員落實(shí)會議精神。

18日教師第一天上班，學(xué)校召開了全校教職員工大會，共有三項(xiàng)內(nèi)容：一是沙校長公布班子分工；二是傳達(dá)寒假校長會議精神：首先是沙校長領(lǐng)教師全文學(xué)習(xí)了范局長講話，李校長領(lǐng)教師學(xué)習(xí)局工作計(jì)劃，伊主任和大家共同學(xué)習(xí)了教育局安全工作計(jì)劃；三是本學(xué)期工作安排。首先是于主任公布學(xué)校工作計(jì)劃和校歷，其次是沙校長對新學(xué)期提出新的要求，然后是備課期間的工作安排，張主任安排了備課工作，提出了具體要求。從18日開始，我們就按照新的作息時間上下班，教師們便開始了新學(xué)期的工作。

2、召開了幾個專題會議，逐項(xiàng)、具體落實(shí)寒假校長會議精神和新學(xué)期工作。

18日下午全體任課教師第一次例會，會上公布了新學(xué)期學(xué)校在教學(xué)工作上的要求和量化評比辦法的改進(jìn)之處，全體教師更進(jìn)一步明確如何做好本職工作。

19日召開了班主任會議，全體領(lǐng)導(dǎo)和班主任參加，領(lǐng)導(dǎo)們逐一布置了新學(xué)期班級的各種管理辦法和要求。

21日召開了班子會，全體領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了自己自12日上班以來的各種情況，布置了開學(xué)第一周的工作。（詳見領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)）

21日召開了期初安全工作專題會，會上全體教師參加，落實(shí)了期初全校安全管理辦法、責(zé)任分工和簽訂責(zé)任狀。

21日召開了初三教師會，對初三教師提出了新的要求，加強(qiáng)初三備考的新要求。

22日召開了食堂管理培訓(xùn)會，對食堂人員進(jìn)行了二次培訓(xùn)，進(jìn)行了新學(xué)期的新要求。

22日召開了教師大會（周會），總結(jié)了教師備課情況，布置了第一周工作。

23日召開了學(xué)生會議，政教處召開了學(xué)生會議，團(tuán)委召開了團(tuán)干部會議，主管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)召開了衛(wèi)生監(jiān)督員會議。

通過這些會議，使得領(lǐng)導(dǎo)和教師都在第一時間進(jìn)入角色，充分學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了校長會的精神和新學(xué)期的要求及打算。

其次是具體工作的落實(shí)，學(xué)期初的工作剛才已說過，這里不重復(fù)了。

四、早見成效。

通過認(rèn)真謀劃，思想落實(shí)，早期準(zhǔn)備，現(xiàn)在效果很好，領(lǐng)導(dǎo)和教師從開學(xué)第一天就能進(jìn)入工作狀態(tài)，學(xué)生從開學(xué)第一天就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。可以說領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備充分，計(jì)劃周密；教師信心百倍，干勁十足；學(xué)生精神面貌好，學(xué)習(xí)氛圍濃，全校呈現(xiàn)出一片大好形勢，儼然開學(xué)很久。23日新學(xué)期的“十個一”工作都正常進(jìn)行，而且效果非常好，新學(xué)期的工作已見成效。

2014年2月23日

第四篇：2015期初檢查通報(bào)

汐子鎮(zhèn)總校2015年春季期初工作檢查督導(dǎo)通報(bào)

各小學(xué)、幼兒園：

3月17日——3月24日，總校孟校長、由主任等一行五人，對汐子鎮(zhèn)各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園展開了細(xì)致、有針對性的檢查督導(dǎo)工作。現(xiàn)將具體檢查情況通報(bào)如下： 總體情況：

1、各校校長有思想，謀發(fā)展。注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化校園文化建設(shè)。教室布臵有創(chuàng)意，注重德育引領(lǐng)行為，一校一品的特色建設(shè)初見成效。

2、各校校園環(huán)境好，都能做到校園干凈整潔、教室窗明幾凈。宿舍溫馨舒適。物品擺放合理、操場、廁所無雜物。

3、師生精神面貌好。師生們工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)佳，進(jìn)入角色快，校園里書聲瑯瑯，歌聲悠揚(yáng)。

4、教學(xué)準(zhǔn)備工作早。許多教師在寒假期間就已經(jīng)備好了一學(xué)期的課，這種犧牲個人休息時間，服務(wù)教育教學(xué)的品質(zhì)，值得稱贊。

5、隨機(jī)聽課效果好。課堂教學(xué)新觀念得以落實(shí)。

6、后勤服務(wù)工作到位。食堂環(huán)境清新整潔，飯菜香甜可口，為前勤教育教學(xué)工作的開展，提供了更好的保障。共性問題：

1、學(xué)校在教師的培養(yǎng)上針對性不強(qiáng)，效果不明顯。

2、教師培訓(xùn)無創(chuàng)意，做法老化，效果差。

3、對學(xué)生缺乏“三風(fēng)”、“兩訓(xùn)”、“一歌”教育。

4、各種計(jì)劃缺少操作性，套話多，有些活動根本不可能操作。

5、幼兒園缺少一日活動教案，反思流于形式。

6、此次聽課發(fā)現(xiàn)問題挺多，具體表現(xiàn)在：

（1）課堂學(xué)習(xí)氣氛低沉，不活躍。

（2）教學(xué)手段單一，學(xué)習(xí)效果不強(qiáng)。

（3）教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，切忌：不備課就上課。

7、校園安全方面存在問題：

(1)不落實(shí)上級文件。習(xí)慣按照老樣子老方式老方法去做事。在各類責(zé)任狀的簽訂方面，至今還有幾個學(xué)校沒能按照教育部統(tǒng)一出臺 的有關(guān)崗位職責(zé)去簽訂自己的責(zé)任狀。校園食堂，沒按照全縣統(tǒng)一的食堂操作流程以及規(guī)范要求去做。

(2)工作滯后。綜治安全宣傳月活動和反邪教警示教育活動的相關(guān)活動要求都要接近尾聲了，有的學(xué)校還沒制定相關(guān)活動方案。上級的各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案都及時制定下發(fā)了，自己學(xué)校的還沒制定，有的隨便從網(wǎng)上下載稍加改動就成了自己的了。沒有操作性，不適用。

8、民族教育：

民族教育工作的重點(diǎn)是落實(shí)寧教發(fā)【2014】311號文件情況。只有柏林民族學(xué)校做的比較好，其他學(xué)校基本沒做，建議予以落實(shí)。

汐子小學(xué)

主要成績：

1、王春輝校長親自撰寫學(xué)校整體工作計(jì)劃，全面具體、可操作性強(qiáng)，有前瞻性。整體計(jì)劃在班子會上表決通過。做到上通下達(dá)，知行合一，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。(做法值得推廣)

2、校園干凈整潔，窗明幾凈，教工車輛停放整齊，近千名學(xué)生上下樓井然有序，活動區(qū)域內(nèi)學(xué)生活動文明熱鬧。宿舍內(nèi)床鋪疊放規(guī)范，布臵溫馨，氣味清香。

3、學(xué)校注重教師專業(yè)化成長工作，專門到書店購臵教育讀物、教師假期寫了大量的讀書筆記，王靜、鄧麗艷、周英英、劉梓涵、楚麗娜幾位教師摘抄筆記10000多字，而且字跡工整，書寫認(rèn)真，劉穎、陳玉民、孟憲宗、李曉娜、張菲菲、付冬梅、韓秀琴等教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，形成自己的觀點(diǎn)，寫出了較好的讀書體會。郭景會、張合、于秀英等幾位老教師，也能認(rèn)真讀書，堅(jiān)持做讀書筆記，到達(dá)學(xué)校要求，而且還寫出了質(zhì)量較高的讀書心得。

4、王春輝校長帶領(lǐng)環(huán)節(jié)人員每天都深入課堂聽課，班子成員每人聽課都在10節(jié)以上。

5、注重校本教研活動，開展了語文“參與式”教學(xué)模式和數(shù)學(xué)“探究—分享式”教學(xué)模式集體備課，孟憲宗、劉穎兩位老師汲取大家的智慧，精心設(shè)計(jì)流程，將課改實(shí)驗(yàn)與日常教學(xué)有機(jī)融合為一體，起到了有效發(fā)展學(xué)生能力，培養(yǎng)良好學(xué)科素養(yǎng)的目的

6、在備課方面，鼓勵教師充分利用同年級組二人或三人集備的形式電子備課，依據(jù)二人所長撰寫符合本班學(xué)生實(shí)際的教案，并且注重二次備課環(huán)節(jié)。備課較好的教師有，周英英、于秀英、陳玉民、王靜、楊麗環(huán)、王麗娟、孟憲宗、劉穎、付冬梅、劉梓涵、郭景會、韓秀琴、鄧麗燕、盧秀榮等老師。此外，發(fā)現(xiàn)年輕教師有事業(yè)心，張菲菲老師利用假期休息時間，為編新校操選曲、編動作，開學(xué)利用間操課排練動作，現(xiàn)在新校操為校園又添“新綠”。劉梓涵老師雖然參加工作僅半年，對工作負(fù)責(zé)和鉆研的態(tài)度讓人欽佩，每節(jié)課都想辦法創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，現(xiàn)在她的數(shù)學(xué)課堂正向更高層次邁進(jìn)。白冰、班傲梅兩位年輕教師在各方面也進(jìn)步較快，這些年輕教師的快速成長，為汐子小學(xué)的發(fā)展提供了不竭的動力。

7、聽課情況：王靜老師善于組織教學(xué)，語言表達(dá)流利富有感情，符合一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)。

二龍小學(xué)

一、主要成績：

1、黃進(jìn)校長人性化管理，和諧管理。急教職工之所急，想教職工之所想，關(guān)心教職工的生活，通過不同的方式慰問和看望生活困難的教師，使教師倍感溫暖。

2、開學(xué)初做好“六個一”，利用校會和國旗下演講規(guī)范學(xué)生行為，各項(xiàng)工作就序快。

3、學(xué)校嚴(yán)守考勤制度，堅(jiān)持早、中、晚簽到簽退制度，臨時外出、事病假履行手續(xù)。

4、教師備課。絕大部分教師備課時，努力把課改與教學(xué)聯(lián)系起來，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來，更多地體現(xiàn)出對學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握知識方法與能力上的主動思考和積極探索，體現(xiàn)出對教育工作的高度責(zé)任心，具體表現(xiàn)在：對本學(xué)科本學(xué)期的要求、教材總體分析、學(xué)情分析、教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)質(zhì)量的措施及專題研究設(shè)想等幾方面詳細(xì)書寫學(xué)期備課內(nèi)容，全面具體，切合實(shí)際。備課比較好的教師有黃小英，黃翠紅等。

存在不足和建議：學(xué)校需要在打造名校，培養(yǎng)名師上有長遠(yuǎn)規(guī)劃。

5、教師聽課：明靜宇老師精神面貌好，教態(tài)自然大方、語言流暢，富有啟發(fā)性和趣味性，教學(xué)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，注意激發(fā)學(xué)生興趣，課堂氣氛活躍。存在不足和建議：

教師聽課節(jié)數(shù)少：①對學(xué)期備課認(rèn)識不足，部分教師教案無學(xué)期備課內(nèi)容；②學(xué)期備課字跡書寫潦草，不夠認(rèn)真。燒鍋地小學(xué)

主要成績：

1、學(xué)初工作進(jìn)入狀態(tài)早，開學(xué)的第一天，劉明宇校長協(xié)同教導(dǎo)處深入班級聽課，分學(xué)段分學(xué)科進(jìn)行聽課，一周內(nèi)每位班子成員的聽課都達(dá)到7節(jié)以上。同時查教案和作業(yè)，使教學(xué)工作迅速步入正軌。各項(xiàng)工作抓早務(wù)實(shí)，井然有序。

2、老師們能做到超前備課，考慮學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)過程設(shè)計(jì)詳細(xì)具體，注重學(xué)法指導(dǎo)，深入挖掘教材，充分設(shè)計(jì)學(xué)生活動，注重教學(xué)的實(shí)效性，加強(qiáng)二次備課。較優(yōu)秀的教師有：于海靜、周海學(xué)、成學(xué)利、代玉輝、高偉東，李靜榮，陳立新。

3、假期讀書筆記在書寫質(zhì)量上認(rèn)真工整，超過一萬字，讀書體會深刻。較好的有：暴麗國、季曉偉、王志軍、代玉輝。其中季曉偉老師的體會，能理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)知識指導(dǎo)自己的工作方法。

4、寒假作業(yè)在批改上除了采取原來的家長評價、學(xué)生自我評價、小組評價、教師評價四級評價外，還進(jìn)行了寒假作業(yè)展覽并對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表獎；社會實(shí)踐活動不但在布臵上貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且更形成系列，針對優(yōu)秀的假期社會實(shí)踐活動學(xué)校進(jìn)行了宣講和表獎。

5、開展教室布臵比賽，3月24日，由劉明宇校長為首的六位評委打分，班主任及班長參觀學(xué)習(xí)的方式開展班級文化布臵評比。周海學(xué)、張貴民、白爽、馬青松、謝學(xué)文、高偉東等老師的班級尤為溫馨。

6、聽課情況：燒鍋地小學(xué)季曉偉老師，備課比較充分，教學(xué)設(shè)計(jì)符合小學(xué)語文課堂教學(xué)流程，教師駕馭課堂的能力強(qiáng)，條理清晰，環(huán)節(jié)齊全，同時還注重一年級學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，童話教育，規(guī)范學(xué)生行為。

存在不足和建議：

進(jìn)一步打造藝術(shù)特色的同時，做好足球?qū)W校的前期準(zhǔn)備工作。

柏林小學(xué)

一、工作成績：

賽西校長始終堅(jiān)持“人性化管理學(xué)校，親情化服務(wù)師生”的辦學(xué)理念，努力將學(xué)校打造成一所溫暖、和諧、進(jìn)取、拼搏的大家庭。

1、學(xué)校以辦公室為單位，開展“教案評比、課堂練兵、讀書匯報(bào)、蒙語展示”等有益于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展的競賽活動，既培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又激發(fā)了工作熱情。

2、認(rèn)真落實(shí)汐子鎮(zhèn)總校關(guān)于教師假期培訓(xùn)的工作安排，在全校教師中間開展讀書活動，并在三月初旬、中旬、下旬分別舉行了領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師讀書匯報(bào)會，提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。(讀書匯報(bào)會的做法值得推廣)

3、針對家長們對家庭教育的盲目與困惑，學(xué)校特聘請?zhí)炝x實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育主任、寧城縣教育局家長學(xué)校兼職教師康笑黎老師來校作家庭教育主題講座，解決了家長們在家庭教育方面的諸多疑惑，得到了柏林地區(qū)家長們的一致好評。

4、聽課情況:徐艷麗老師幼兒教學(xué)，符合幼兒學(xué)生年齡特點(diǎn)，根據(jù)活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，通過情景表演吸引孩子的興趣和注意力，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，收到良好的教育效果。

二、存在不足和建議：

1、實(shí)驗(yàn)器材老化，圖書數(shù)量不足。

2、乒乓球隊(duì)訓(xùn)練場地狹窄，訓(xùn)練器材有待于更新。

桃古圖教學(xué)點(diǎn) 工作成績：

1、王愛輝校長知人善任，工作具有前瞻性和延續(xù)性，親自審閱學(xué)校各種工作計(jì)劃并提出合理化建議，注重學(xué)校特色建設(shè)。三年來

一直把古詩文誦讀作為教學(xué)點(diǎn)特色建設(shè)的突破口來抓，已經(jīng)初見成效。

2、假期學(xué)生社會實(shí)踐活動安排有創(chuàng)意，針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，給每位學(xué)生制作了一本《假期“微主題”》小冊子，內(nèi)容包括家長通知書，致家長朋友的一封信，學(xué)生安全教育，“共讀一本好書”或“共看一部好影片”行動報(bào)告，學(xué)科寒假作業(yè)及其他自主實(shí)踐活動等，內(nèi)容豐富，成系列。老師批閱作業(yè)認(rèn)真，均有等級評語，同時還通過講評課反饋給學(xué)生。

3、假期教師培訓(xùn)有計(jì)劃性，學(xué)校統(tǒng)一印制學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會材料，裝訂成冊。教師讀書安排早，內(nèi)容充實(shí)，在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多老師們的筆記書寫認(rèn)真、規(guī)范、整齊。筆記記錄較好的有董鳳云、趙娜、何瑞蘭、喬海飛、代秀娟、王金禮。

4、常規(guī)管理工作做到了嚴(yán)、實(shí)、細(xì)。學(xué)校對期初工作安排得很有條理，教師可以按著期初工作要點(diǎn)進(jìn)行工作，很有針對性。教導(dǎo)處在開學(xué)第二天即進(jìn)入班級聽課指導(dǎo)，師生進(jìn)入狀態(tài)快，效果好。

5、課堂教學(xué)活潑有序。檢查中我們查看了各學(xué)科教案，都做到了備課環(huán)節(jié)齊全。突出的是王春艷老師教案用多色筆標(biāo)注，代秀娟老師在每一課時后都留有后記內(nèi)容。

存在不足和建議：

1、圍墻急待維修，安全隱患大。

喇嘛營子教學(xué)點(diǎn)

一、主要成績：

1、假期工作：①學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行總校規(guī)定，組織全體教師參加了總校和本校組織的三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)檢查，教師們筆記認(rèn)真，記錄完整，材料詳實(shí)，學(xué)校有安排計(jì)劃，人人有培訓(xùn)體會。②假期學(xué)生社會活動根據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了手工、家務(wù)、猜燈謎等活動，創(chuàng)意新穎，材料詳實(shí)。開學(xué)第一天老師們對學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，批閱、講評，并對作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生頒發(fā)了獎狀以鼓勵。

2、期初工作：①學(xué)校開學(xué)第一天更換了新國旗、彩旗，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、操場等及廁所等，開學(xué)伊始已徹底清理干凈整潔，無雜物，師生精神飽滿，各項(xiàng)工作井然有序，幼兒教室布臵更加溫馨。②班主

任對教室進(jìn)行了重新布臵，更換了三表一歷，開齊開全課程，學(xué)校各種計(jì)劃均已制定并由校長審核修改簽字后執(zhí)行。校長和環(huán)節(jié)干部在開學(xué)第一天就深入課堂聽課指導(dǎo)，均在三節(jié)以上。③德育工作：學(xué)校舉行了開學(xué)典禮，有表獎，有新生入學(xué)教育和安全教育。：“六個一”工作開展的扎實(shí)有效，組織學(xué)生觀看了開學(xué)第一課，通過觀看“大珍珠的故事”教育孩子們做任何事都不要放棄，并讓孩子們學(xué)會感恩。④教育教學(xué)：教師備課環(huán)節(jié)齊全，通過檢查所有學(xué)科教師教案發(fā)現(xiàn)，田學(xué)慧老師假期備課，已將全冊教案寫完，而且書寫認(rèn)真，字漂亮，面整潔，所講的前幾節(jié)課均有反思，劉國富老師假期已寫了一本教案，現(xiàn)在正在書寫第二本教案，書寫規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全。卜艷華、馮曉燕老師的教案超五周備課，設(shè)計(jì)合理，有反思，有二次備課。

二、工作亮點(diǎn)：

1、教師們假期備課，且多數(shù)教師已將本學(xué)期教案備完，并達(dá)到了環(huán)節(jié)齊全，書寫規(guī)范。

2、注重體育鍛煉，每天鍛煉一小時，學(xué)校將廣場舞帶進(jìn)校園，師生共舞，既陶冶了情操，又鍛煉了身體。

三、不足和建議：

1、蒙語授課時仍按自治區(qū)3課時安排，通過檢查要求已按教育局要求更改為每周5課時。

2、基礎(chǔ)年級學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)率偏高，幼兒園由于村里個人私辦幼兒園存在，入學(xué)率偏低。

3、幼兒教師一人一班，工作壓力大，且素質(zhì)能力均有限，建議多創(chuàng)造機(jī)會讓教師外出參觀及參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，更好地為幼兒服務(wù)。

和碩金教學(xué)點(diǎn)

一、主要成績：

1、和碩金教學(xué)點(diǎn)校園雖大，但全體教師利用培訓(xùn)休息時間徹底清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，做到了校園環(huán)境干凈整潔，無死角。櫥窗煥然一新，版面內(nèi)容全面、具體，已經(jīng)成為德育教育的一道風(fēng)景線。

2、和小的讀書活動在王曉輝校長的帶領(lǐng)下，開展的扎實(shí)有效，每人都有厚達(dá)1.5厘米的讀書筆記，書寫認(rèn)真，規(guī)范。王曉輝、劉振剛、李寶民三位領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范，每人書寫讀書筆記不低于2萬字。并附有讀書心得和反思。尤其是王曉輝校長寫的心得和反思既有讀書的精髓，又有和小的現(xiàn)狀分析，并及時規(guī)劃了和小的未來和發(fā)展方向。他們以“抓習(xí)慣、重養(yǎng)成、德智雙修”為辦學(xué)方向，以“蘋果”教育為抓手，實(shí)施教學(xué)，來實(shí)現(xiàn)德智雙修的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)前教育，把五種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，做為培養(yǎng)的目標(biāo)和方向。并把五種習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)分到大中小班分段實(shí)施。在以《指南》為導(dǎo)向的同時，和幼小班開設(shè)了弟子規(guī)，中班開設(shè)了三字經(jīng)、大班開設(shè)了千字文的教學(xué)。

3、劉振剛校長針對上學(xué)期末統(tǒng)考成績，認(rèn)真分析薄弱學(xué)科、薄弱班產(chǎn)生原因，制定了一領(lǐng)一督促的可行性計(jì)劃，力爭通過本學(xué)期努力提高薄弱學(xué)科教學(xué)成績，拿掉薄弱班級的帽子。

二、不足和建議：

忽視小科教學(xué)管理，教師對小科備課存在應(yīng)付現(xiàn)象，課堂隨意性較大。

汐子幼兒園

主要成績：

1、早部署、早行動，開學(xué)工作井然有序。

汐子中心園在3月6日下午就召開了教職工會議，對開學(xué)前的工作做了更具體、詳細(xì)的分工和全面部署。各班教師認(rèn)真研究細(xì)心制定各類教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真研究制訂新學(xué)期幼兒教育教學(xué)工作計(jì)劃，使教師快速進(jìn)入角色，全心全意投入工作。

2、求創(chuàng)新，促發(fā)展，安全管理再上臺階。

幼兒園積極開展安全隱患排查活動，安全領(lǐng)導(dǎo)小組對園校舍、門窗、廁所、消防、水電等設(shè)施進(jìn)行了拉網(wǎng)式自查，通過排除各種隱患，從而達(dá)到邊查邊改、以查促改、以查促建的目的。確保校園安全萬無一失。

3、美環(huán)境，保質(zhì)量，營造溫馨家園。

開學(xué)初，幼兒園經(jīng)過一番細(xì)心清理，面貌煥然一新，老師們從玩具的消毒到班級環(huán)境衛(wèi)生，桌椅、玩具柜的清洗，窗戶的逐一擦拭，干的有條不紊，不亦樂乎；杜絕春季各種傳染病的發(fā)生。經(jīng)過不足與建議：

由于房舍陳舊，設(shè)施老化，在幼兒玩教具、室內(nèi)環(huán)境上還有待提高。教師們的辛勤努力，幼兒園呈現(xiàn)出整潔亮麗、活潑清新的新氣象。

燒鍋地幼兒園

主要成績：

1、開展“百童經(jīng)典誦中華”活動。每天大課間做完園操、動物模仿操、禮儀操后開始“百童經(jīng)典誦中華”誦讀國學(xué)經(jīng)典名句。

2、室外區(qū)域活動開展得好。區(qū)域活動不僅在室內(nèi)開展，在室外孩子們玩的也是有模有樣：賽車區(qū)、投籃區(qū)、足球區(qū)、沙灘區(qū)、卡通器械區(qū)、秋千區(qū)、小型體育器械區(qū)（滑輪桿、保齡球、木馬、呼啦圈、跳繩、毽子），7大區(qū)域玩的隨心所欲。

3、富有創(chuàng)意的大課間活動，有7片花瓣圖案組成。幼兒園6個班，組成了7個入場式縱隊(duì)，最終匯聚操場形成一個綻放的梅花（共7瓣），同時，七片花瓣也代表了保教 “愛心”“ 耐心”“細(xì)心”“熱心”“誠心”“童心”“精心” 的七心教育。

4、教師專業(yè)化發(fā)展有創(chuàng)新而且注重長效性。實(shí)施“2+3讀書工程”為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。自創(chuàng)園刊，教師人手一份，每月一期。每周兩千字的閱讀量，三百字的讀書筆記。不足與建議：

廁所房舍屬于低級危房，有班級的窗戶有脫落的，建議盡快解決。二龍幼兒園 主要成績：

1、去年現(xiàn)場會，使幼兒園整體得到提升，開學(xué)初，老師們都能根據(jù)班級幼兒年齡特點(diǎn)及主題內(nèi)容努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的

物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、掛飾，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

2、創(chuàng)設(shè)班級自然角。在創(chuàng)設(shè)過程中，充分利用家長資源，互動完成自然角創(chuàng)建工作；有的按材料性質(zhì)劃分成幾個區(qū)域，充分調(diào)動幼兒去觀察，操作；有的注重讓幼兒積極參與管理，照料自然角，并加以記錄，體現(xiàn)了幼兒的參與性，培養(yǎng)責(zé)任感。

3、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師提前一周完成周計(jì)劃的書寫上交，做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。

4、園長親自深入班級聽課，督促教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。

不足與建議：

幼兒園處于村子中，地勢低洼，建議家長接送孩子時分批分班級。

二十家子幼兒園

工作成績：

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致。全體教職工提前報(bào)到，對開學(xué)工作作出詳細(xì)的部署。至開學(xué)之日，做到環(huán)境衛(wèi)生打掃到位、工作計(jì)劃制訂到位，尤其是在全體教師工作會議上交流了怎樣進(jìn)行手指操的創(chuàng)新、民間藝術(shù)與民間游戲有機(jī)結(jié)合等教育教學(xué)工作，保證了新學(xué)期教學(xué)工作的創(chuàng)新與順利的開展。

2、師生到園情況很好，沒有不按時到崗現(xiàn)象，表現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律觀念和對本職工作的熱愛。

3、常規(guī)管理到位。全園進(jìn)行了衛(wèi)生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具，幼兒園里里外外、上上下下、方方面面都進(jìn)行了全面徹底的清洗，全園呈現(xiàn)了一片潔凈清新的面貌。

4、是安全工作扎實(shí)開展。在開學(xué)前對園舍、圍墻及用電設(shè)備、等地進(jìn)行重點(diǎn)排查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒身心得到更好的發(fā)展。

不足與建議：

因幼兒園走廊狹小，黑暗，造成家長接送擁擠，需要調(diào)整完善幼兒接送制度。

洼子廟幼兒園與南山嘴幼兒園

主要成績：

1、教師老當(dāng)益壯，任勞任怨，精神可嘉。

2、盡管人少院子大，但基本做到干凈整潔。

3、教案書寫認(rèn)真做到不備不教。不足與建議：

1、教師課堂教學(xué)有“小學(xué)化”傾向，違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，將幼兒臵于和小學(xué)一樣的教育環(huán)境當(dāng)中，運(yùn)用小學(xué)的教育方式，提前傳授小學(xué)內(nèi)容。

2、房舍老化，急需改建。

第五篇：期初檢查情況匯報(bào)

期初體衛(wèi)藝工作檢查情況匯報(bào)

學(xué)期初，對城內(nèi)幾所中小學(xué)進(jìn)行了體衛(wèi)藝工作的檢查，現(xiàn)將有關(guān)檢查情況匯報(bào)如下：

1、開課情況：

音體美課程能夠按照有關(guān)文件要求開足開齊課時的學(xué)校有：臨江一小、慧陽一小、鐵西小學(xué)、鐵北小學(xué)、大安四中、大安七中

實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長虹小學(xué)、大安三中和大安五中的音樂和美術(shù)課能夠開足開齊課時，體育課由于課時安排原因不能開足課時。實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程表安排與實(shí)際上課課時不符，一、二年級每周安排4節(jié)體育課，實(shí)上3節(jié)課，三至五年級每周安排3節(jié)體育課，實(shí)上2節(jié)課；長虹小學(xué)一、二年級每周安排3節(jié)體育課，按計(jì)劃缺少1節(jié)課，五、六年級每周安排2節(jié)體育課，按計(jì)劃缺少1節(jié)課；大安三中一至三年級每周安排3節(jié)體育課，實(shí)上2節(jié)課；大安五中三年級每周安排3節(jié)體育課，實(shí)上2節(jié)課。二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一至六年級每周安排2節(jié)體育課，按計(jì)劃一、二年級缺少2節(jié)課，三至六年級缺少1節(jié)課。

2、備課情況：

部分學(xué)校的部分學(xué)科能夠按照教育局的備課要求進(jìn)行提前備課，未能按要求完成備課任務(wù)的學(xué)校有：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的吳英男老師因未上班，所以未看到他所任教的一、二年級的音樂教案；二實(shí)驗(yàn)小學(xué)因體育課時未開足，所以一至六年級的體育教案周課節(jié)數(shù)不足；長虹小學(xué)鄭國棟老師任教的二年級美術(shù)課和孫宇航老師任教的四年級美術(shù)課未完成第一周的備課任務(wù)，并缺少課時計(jì)劃，曹勁航老師任教的一、二年級的音樂課未完成第一周的備課任務(wù)，孫晶老師和楊丹杰老師的五、六年級音樂教案未達(dá)到提前一周的備課要求，楊玉欽老師的一年級、董學(xué)民老師的二年級和車麗娟老師的六年級體育教案周教案節(jié)數(shù)不足；臨江一小因所有體育教師請假，未看到體育教案，三年級的美術(shù)和二年級的音樂教案未達(dá)到提前一周備課要求；慧陽一小鄒英武老師請假未上班，未能看到他所任教的五、六年級的音樂教案，李巨雷老師請假未上班，也未能看到他所任教的一、三年級的體育教案；鐵西小學(xué)一、二年級、三、四年級、五、六年級每兩個年段合寫一本體育教案，張大亮老師的五、六年級體育教案未達(dá)到提前一周備課要求，楊俊卿老師的五、六年級美術(shù)教案未能達(dá)到提前一周備課的要求；鐵北小學(xué)鄒英光老師的三至六年級的美術(shù)教案未能提前一周備課，蔡麗琦老師的三、五、六年級的音樂教案未看到，趙紅巖老師的一、二年級體育教案是合寫的，王影南老師的三至六年體育教案用的是舊教案，并且是三、四年段全寫一本，五、六年段合寫一本；大安三中沒有三年級的美術(shù)教案和一、三年級的音樂教案，二年級房君老師用的是舊的體育教案；大安四中的音、體、美教案均未達(dá)到提前一周備課的要求，沒有付立彬老師的三年級音樂教案；大安五中三年級體育教案每周2節(jié)，按計(jì)劃少1節(jié)，因胡文秀老師不在學(xué)校，所以未看到他的一、二年級音樂教案，沒有三年級的美術(shù)和音樂教案；大安七中沒有李超杰老師的三年級音樂教案和宋升老師的三年級美術(shù)教案。

3、各校每天一小時校園體育活動安排

在保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動中，大部分學(xué)校做的都很好，能夠領(lǐng)會大安市教育局《關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的實(shí)施方案》文件精神，主管領(lǐng)導(dǎo)能夠講出每天一小時活動的安排情況，并在課程安排上有所體現(xiàn)，在這方面做的比較好的學(xué)校有實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大安七中，大安五中在課程表中沒能體現(xiàn)出活動安排，長虹小學(xué)、慧陽小學(xué)在課表中沒有體現(xiàn)第七節(jié)課。