第一篇：期初業(yè)務(wù)檢查總結(jié)2011

大林子鎮(zhèn)中心小學(xué)期初業(yè)務(wù)檢查小結(jié)

2011年4月

按照局工作的統(tǒng)一部署，結(jié)合中心校學(xué)期工作計劃安排，圍繞目標(biāo)責(zé)任書，中心校檢查小組一行4人人，于3月28日至4月2日對全鎮(zhèn)村小及中心校進(jìn)行期中工作開展例行檢查，此次檢查既是對工作的驗(yàn)收，又是對工作的指導(dǎo)、督促，便于及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題，對工作提出切實(shí)有效的整改措施，有利于全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的整體提高。

從檢查中發(fā)現(xiàn)：

一、學(xué)校管理

從檢查中發(fā)現(xiàn)，各校校容整潔、教學(xué)秩序井然、學(xué)生文明，為教育工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境。各校都能按照中心校下發(fā)的材料單制定各種計劃、方案，多數(shù)學(xué)校的計劃、方案切實(shí)可行，措施得力，裝訂規(guī)范，有條件的學(xué)校能夠打印。計劃較全的學(xué)校有：中心校、七家子小學(xué)、西聯(lián)小學(xué)、新圖小學(xué)、改善小學(xué)。學(xué)校基本沒有安全方面的隱患；德育活動按著計劃開展，升旗儀式、日檢查周評比活動正常開展，匯報課、集體備課活動規(guī)范開展；教師能夠按著教學(xué)進(jìn)度和新課程理念制作教案，做到科目較為齊全，并且較為適用；教師能夠科學(xué)合理地布置和批改作業(yè)，及時記錄和講評；多數(shù)教師 1

能夠按著學(xué)校要求參加聽課、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、撰寫教學(xué)反思，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。各校能夠及時檢查教師業(yè)務(wù)，有記錄、有總結(jié)，有改進(jìn)措施。各種記錄的記載符合中心校要求的次數(shù)，內(nèi)容安排合理。

大多數(shù)校長聽課能夠達(dá)到規(guī)定的節(jié)數(shù)，有時間、評析和小結(jié)，有效地指導(dǎo)了課堂教學(xué)，但也有個別領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)有所欠缺。80%的學(xué)校聽課報告、業(yè)務(wù)講座達(dá)到規(guī)定的次數(shù)，具有針對性和實(shí)效性，但也存在一定的問題，如：內(nèi)容過于簡單，缺少主要問題的歸納以及相應(yīng)的改進(jìn)措施等；各校都設(shè)有簽到簿，但個別學(xué)校有漏填時間的現(xiàn)象。

各校的德育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理模式、材料的準(zhǔn)備等方面和以前相比較，都有了很大的改進(jìn)和提高，養(yǎng)成教育、重大節(jié)日活動和有主題活動有序開展。開學(xué)典禮和班隊(duì)活動材料都很完備

二、課堂教學(xué)情況：

優(yōu)點(diǎn)：這次檢查共聽課20節(jié)，總體上來說，任課教師都能站在課改的高度進(jìn)行有效教學(xué)，課堂上教師能從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。提問既突出有效，又講求藝術(shù)。能面向全體因人而異，能夠正確處理影響學(xué)習(xí)效果的內(nèi)因和外因，能夠在學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生形成進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識，尤其使注重知識的達(dá)

成，每節(jié)課教師都能力爭做到堂堂清，不僅又驗(yàn)標(biāo)過程，而且設(shè)計合理，習(xí)題有一定的層次性，并能向課外延伸，教學(xué)效果顯著。

不足：個別教師課堂教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)情境環(huán)節(jié)不自然，生拉硬扯、文不對題，問題設(shè)計缺少藝術(shù)性，學(xué)生不感興趣，甚至厭學(xué)，當(dāng)堂知識不能當(dāng)堂驗(yàn)收，完不成教學(xué)任務(wù)。

二、教案制作情況：

優(yōu)點(diǎn)：全體任課教師都能按中心校下發(fā)的規(guī)定進(jìn)行教案制作，教學(xué)目標(biāo)確定準(zhǔn)確，三維目標(biāo)得到有機(jī)整合，重點(diǎn)難點(diǎn)確定科學(xué)、有理論依據(jù)，資源準(zhǔn)備充分、實(shí)用，教學(xué)流程環(huán)節(jié)全、內(nèi)容詳。創(chuàng)設(shè)情境有內(nèi)容，探究新知有問題設(shè)計，鞏固練習(xí)內(nèi)容有層次性且突出重點(diǎn)，教案上標(biāo)明了各環(huán)節(jié)所需時間。

不足：個別教案創(chuàng)設(shè)情境無詳細(xì)內(nèi)容，仍然是“創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課”幾個字，新知識傳授環(huán)節(jié)缺少質(zhì)疑，內(nèi)容簡單，驗(yàn)標(biāo)環(huán)節(jié)無習(xí)題，只有“教材第幾頁第幾題字樣”，達(dá)不到堂堂清的教學(xué)效果。

三、教學(xué)反思撰寫情況：

優(yōu)點(diǎn)：全體任課教師都能按中心校下發(fā)的規(guī)定撰寫教學(xué)反思，達(dá)到了每周一篇且字?jǐn)?shù)超過200字，都能從自己的教學(xué)實(shí)踐中找出成功的亮點(diǎn)或失敗的原因。

不足：部分反思缺少成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)。只有案例，沒有

教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐之間的對話。

四、校長抓業(yè)務(wù)情況：

優(yōu)點(diǎn)：全體村小校長結(jié)止檢查之日，都對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了一次檢查且有記錄、總結(jié)。總結(jié)中指出了缺點(diǎn)，并提出了改進(jìn)措施，郭有余、劉洪祥兩位校長能按中心校要求，每周檢查一次教師的教學(xué)反思，并提出具體要求。其他學(xué)校也都對教師撰寫教學(xué)反思情況檢查了一次。

不足：有2名村小校長沒按要求完成檢查反思任務(wù)。

總之，通過開學(xué)初教學(xué)工作檢查，可以看出，全鎮(zhèn)小學(xué)均能按中心校要求開展工作，教學(xué)秩序井然有序，為新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利開展打下了良好的開端。

第二篇：期初教師業(yè)務(wù)檢查及總結(jié)

期初工作檢查總結(jié)

本次期初常規(guī)工作檢查，以普查的方式進(jìn)行，主要對教師的備課、作業(yè)批改、上課及學(xué)生行為習(xí)慣幾個方面進(jìn)行了檢查，總體上應(yīng)該肯定，但在個別教師身上也反映出了一定的缺陷，具體小結(jié)反饋如下：

一、備課方面：

1、大部分教師的學(xué)期教學(xué)工作計劃制定得比較完整，而且學(xué)生情況分析比較真實(shí)，教學(xué)質(zhì)量提高措施扎實(shí)而有效，教學(xué)進(jìn)度安排比較合適，有單元備課、試卷講評課、作文講評課、標(biāo)注了分課時總課時等。

2、教學(xué)反思的撰寫較過去有很大進(jìn)步。具體表現(xiàn)為：多數(shù)教師能及時描述自己教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的成績和困難等，并且較為詳實(shí)。

3、要進(jìn)一步鉆研教材，教參，要切實(shí)把握文章的主旨與重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力做到有的放矢。教學(xué)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)需重視，教師要加強(qiáng)二次備課，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)情景導(dǎo)入，這是課堂教學(xué)中重要的一環(huán)，我們在聽課中要予以關(guān)注。

4、提倡教師認(rèn)真進(jìn)行二次備課。

二、作業(yè)批改方面：

1、大部分教師能按照作業(yè)批改的要求，認(rèn)真、仔細(xì)、及時的批改，且許多教師十分注重學(xué)生的一次作業(yè)訂正，并及時進(jìn)行二次批改。

2、部分教師能根據(jù)學(xué)生作業(yè)的正確率和作業(yè)的書寫情況，適當(dāng)用評語進(jìn)行激勵、引導(dǎo)，評語突出對話性、交流性。多數(shù)作文批改中，眉批、側(cè)批、旁批詳細(xì)，評語有針對性。

3、個別教師的學(xué)生作業(yè)中，反映出了一種無序、隨意的狀態(tài)，如有漏批、有錯批現(xiàn)象，學(xué)生錯的作業(yè)未訂正、部分學(xué)生訂正后教師沒有二次批改、練習(xí)冊中整頁一個大“√”等情況。這些都需要我們每位教師在今后工作中予以糾正的。

4、畫線有不用尺的，希望我們老師嚴(yán)格要求。個別班級個別學(xué)科（科學(xué)、數(shù)學(xué)）作業(yè)次數(shù)不夠，質(zhì)量也不高，有的沒有批語，這些已和任課教師作了交流，希望今后予以改正。

通過本次教學(xué)工作的檢查，我們發(fā)現(xiàn)教師對于檢查數(shù)量較為重視。各項(xiàng)檢查內(nèi)容從數(shù)量上達(dá)標(biāo)，而且完成的較為及時。具體細(xì)節(jié)方面有待進(jìn)一步細(xì)化，深化。希望每位教師認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，對號入座，及時改正，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)我們教學(xué)工作的進(jìn)一步落實(shí)，使我們的教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階！

商丘市第十七中學(xué)

2017.9.20

第三篇：2015期初檢查通報

汐子鎮(zhèn)總校2015年春季期初工作檢查督導(dǎo)通報

各小學(xué)、幼兒園：

3月17日——3月24日，總校孟校長、由主任等一行五人，對汐子鎮(zhèn)各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園展開了細(xì)致、有針對性的檢查督導(dǎo)工作。現(xiàn)將具體檢查情況通報如下： 總體情況：

1、各校校長有思想，謀發(fā)展。注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化校園文化建設(shè)。教室布臵有創(chuàng)意，注重德育引領(lǐng)行為，一校一品的特色建設(shè)初見成效。

2、各校校園環(huán)境好，都能做到校園干凈整潔、教室窗明幾凈。宿舍溫馨舒適。物品擺放合理、操場、廁所無雜物。

3、師生精神面貌好。師生們工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)佳，進(jìn)入角色快，校園里書聲瑯瑯，歌聲悠揚(yáng)。

4、教學(xué)準(zhǔn)備工作早。許多教師在寒假期間就已經(jīng)備好了一學(xué)期的課，這種犧牲個人休息時間，服務(wù)教育教學(xué)的品質(zhì)，值得稱贊。

5、隨機(jī)聽課效果好。課堂教學(xué)新觀念得以落實(shí)。

6、后勤服務(wù)工作到位。食堂環(huán)境清新整潔，飯菜香甜可口，為前勤教育教學(xué)工作的開展，提供了更好的保障。共性問題：

1、學(xué)校在教師的培養(yǎng)上針對性不強(qiáng)，效果不明顯。

2、教師培訓(xùn)無創(chuàng)意，做法老化，效果差。

3、對學(xué)生缺乏“三風(fēng)”、“兩訓(xùn)”、“一歌”教育。

4、各種計劃缺少操作性，套話多，有些活動根本不可能操作。

5、幼兒園缺少一日活動教案，反思流于形式。

6、此次聽課發(fā)現(xiàn)問題挺多，具體表現(xiàn)在：

（1）課堂學(xué)習(xí)氣氛低沉，不活躍。

（2）教學(xué)手段單一，學(xué)習(xí)效果不強(qiáng)。

（3）教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，切忌：不備課就上課。

7、校園安全方面存在問題：

(1)不落實(shí)上級文件。習(xí)慣按照老樣子老方式老方法去做事。在各類責(zé)任狀的簽訂方面，至今還有幾個學(xué)校沒能按照教育部統(tǒng)一出臺 的有關(guān)崗位職責(zé)去簽訂自己的責(zé)任狀。校園食堂，沒按照全縣統(tǒng)一的食堂操作流程以及規(guī)范要求去做。

(2)工作滯后。綜治安全宣傳月活動和反邪教警示教育活動的相關(guān)活動要求都要接近尾聲了，有的學(xué)校還沒制定相關(guān)活動方案。上級的各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案都及時制定下發(fā)了，自己學(xué)校的還沒制定，有的隨便從網(wǎng)上下載稍加改動就成了自己的了。沒有操作性，不適用。

8、民族教育：

民族教育工作的重點(diǎn)是落實(shí)寧教發(fā)【2014】311號文件情況。只有柏林民族學(xué)校做的比較好，其他學(xué)校基本沒做，建議予以落實(shí)。

汐子小學(xué)

主要成績：

1、王春輝校長親自撰寫學(xué)校整體工作計劃，全面具體、可操作性強(qiáng)，有前瞻性。整體計劃在班子會上表決通過。做到上通下達(dá)，知行合一，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。(做法值得推廣)

2、校園干凈整潔，窗明幾凈，教工車輛停放整齊，近千名學(xué)生上下樓井然有序，活動區(qū)域內(nèi)學(xué)生活動文明熱鬧。宿舍內(nèi)床鋪疊放規(guī)范，布臵溫馨，氣味清香。

3、學(xué)校注重教師專業(yè)化成長工作，專門到書店購臵教育讀物、教師假期寫了大量的讀書筆記，王靜、鄧麗艷、周英英、劉梓涵、楚麗娜幾位教師摘抄筆記10000多字，而且字跡工整，書寫認(rèn)真，劉穎、陳玉民、孟憲宗、李曉娜、張菲菲、付冬梅、韓秀琴等教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，形成自己的觀點(diǎn)，寫出了較好的讀書體會。郭景會、張合、于秀英等幾位老教師，也能認(rèn)真讀書，堅持做讀書筆記，到達(dá)學(xué)校要求，而且還寫出了質(zhì)量較高的讀書心得。

4、王春輝校長帶領(lǐng)環(huán)節(jié)人員每天都深入課堂聽課，班子成員每人聽課都在10節(jié)以上。

5、注重校本教研活動，開展了語文“參與式”教學(xué)模式和數(shù)學(xué)“探究—分享式”教學(xué)模式集體備課，孟憲宗、劉穎兩位老師汲取大家的智慧，精心設(shè)計流程，將課改實(shí)驗(yàn)與日常教學(xué)有機(jī)融合為一體，起到了有效發(fā)展學(xué)生能力，培養(yǎng)良好學(xué)科素養(yǎng)的目的

6、在備課方面，鼓勵教師充分利用同年級組二人或三人集備的形式電子備課，依據(jù)二人所長撰寫符合本班學(xué)生實(shí)際的教案，并且注重二次備課環(huán)節(jié)。備課較好的教師有，周英英、于秀英、陳玉民、王靜、楊麗環(huán)、王麗娟、孟憲宗、劉穎、付冬梅、劉梓涵、郭景會、韓秀琴、鄧麗燕、盧秀榮等老師。此外，發(fā)現(xiàn)年輕教師有事業(yè)心，張菲菲老師利用假期休息時間，為編新校操選曲、編動作，開學(xué)利用間操課排練動作，現(xiàn)在新校操為校園又添“新綠”。劉梓涵老師雖然參加工作僅半年，對工作負(fù)責(zé)和鉆研的態(tài)度讓人欽佩，每節(jié)課都想辦法創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，現(xiàn)在她的數(shù)學(xué)課堂正向更高層次邁進(jìn)。白冰、班傲梅兩位年輕教師在各方面也進(jìn)步較快，這些年輕教師的快速成長，為汐子小學(xué)的發(fā)展提供了不竭的動力。

7、聽課情況：王靜老師善于組織教學(xué)，語言表達(dá)流利富有感情，符合一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)。

二龍小學(xué)

一、主要成績：

1、黃進(jìn)校長人性化管理，和諧管理。急教職工之所急，想教職工之所想，關(guān)心教職工的生活，通過不同的方式慰問和看望生活困難的教師，使教師倍感溫暖。

2、開學(xué)初做好“六個一”，利用校會和國旗下演講規(guī)范學(xué)生行為，各項(xiàng)工作就序快。

3、學(xué)校嚴(yán)守考勤制度，堅持早、中、晚簽到簽退制度，臨時外出、事病假履行手續(xù)。

4、教師備課。絕大部分教師備課時，努力把課改與教學(xué)聯(lián)系起來，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來，更多地體現(xiàn)出對學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握知識方法與能力上的主動思考和積極探索，體現(xiàn)出對教育工作的高度責(zé)任心，具體表現(xiàn)在：對本學(xué)科本學(xué)期的要求、教材總體分析、學(xué)情分析、教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)質(zhì)量的措施及專題研究設(shè)想等幾方面詳細(xì)書寫學(xué)期備課內(nèi)容，全面具體，切合實(shí)際。備課比較好的教師有黃小英，黃翠紅等。

存在不足和建議：學(xué)校需要在打造名校，培養(yǎng)名師上有長遠(yuǎn)規(guī)劃。

5、教師聽課：明靜宇老師精神面貌好，教態(tài)自然大方、語言流暢，富有啟發(fā)性和趣味性，教學(xué)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，注意激發(fā)學(xué)生興趣，課堂氣氛活躍。存在不足和建議：

教師聽課節(jié)數(shù)少：①對學(xué)期備課認(rèn)識不足，部分教師教案無學(xué)期備課內(nèi)容；②學(xué)期備課字跡書寫潦草，不夠認(rèn)真。燒鍋地小學(xué)

主要成績：

1、學(xué)初工作進(jìn)入狀態(tài)早，開學(xué)的第一天，劉明宇校長協(xié)同教導(dǎo)處深入班級聽課，分學(xué)段分學(xué)科進(jìn)行聽課，一周內(nèi)每位班子成員的聽課都達(dá)到7節(jié)以上。同時查教案和作業(yè)，使教學(xué)工作迅速步入正軌。各項(xiàng)工作抓早務(wù)實(shí)，井然有序。

2、老師們能做到超前備課，考慮學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)過程設(shè)計詳細(xì)具體，注重學(xué)法指導(dǎo)，深入挖掘教材，充分設(shè)計學(xué)生活動，注重教學(xué)的實(shí)效性，加強(qiáng)二次備課。較優(yōu)秀的教師有：于海靜、周海學(xué)、成學(xué)利、代玉輝、高偉東，李靜榮，陳立新。

3、假期讀書筆記在書寫質(zhì)量上認(rèn)真工整，超過一萬字，讀書體會深刻。較好的有：暴麗國、季曉偉、王志軍、代玉輝。其中季曉偉老師的體會，能理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)知識指導(dǎo)自己的工作方法。

4、寒假作業(yè)在批改上除了采取原來的家長評價、學(xué)生自我評價、小組評價、教師評價四級評價外，還進(jìn)行了寒假作業(yè)展覽并對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表獎；社會實(shí)踐活動不但在布臵上貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且更形成系列，針對優(yōu)秀的假期社會實(shí)踐活動學(xué)校進(jìn)行了宣講和表獎。

5、開展教室布臵比賽，3月24日，由劉明宇校長為首的六位評委打分，班主任及班長參觀學(xué)習(xí)的方式開展班級文化布臵評比。周海學(xué)、張貴民、白爽、馬青松、謝學(xué)文、高偉東等老師的班級尤為溫馨。

6、聽課情況：燒鍋地小學(xué)季曉偉老師，備課比較充分，教學(xué)設(shè)計符合小學(xué)語文課堂教學(xué)流程，教師駕馭課堂的能力強(qiáng)，條理清晰，環(huán)節(jié)齊全，同時還注重一年級學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，童話教育，規(guī)范學(xué)生行為。

存在不足和建議：

進(jìn)一步打造藝術(shù)特色的同時，做好足球?qū)W校的前期準(zhǔn)備工作。

柏林小學(xué)

一、工作成績：

賽西校長始終堅持“人性化管理學(xué)校，親情化服務(wù)師生”的辦學(xué)理念，努力將學(xué)校打造成一所溫暖、和諧、進(jìn)取、拼搏的大家庭。

1、學(xué)校以辦公室為單位，開展“教案評比、課堂練兵、讀書匯報、蒙語展示”等有益于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展的競賽活動，既培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又激發(fā)了工作熱情。

2、認(rèn)真落實(shí)汐子鎮(zhèn)總校關(guān)于教師假期培訓(xùn)的工作安排，在全校教師中間開展讀書活動，并在三月初旬、中旬、下旬分別舉行了領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師讀書匯報會，提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。(讀書匯報會的做法值得推廣)

3、針對家長們對家庭教育的盲目與困惑，學(xué)校特聘請?zhí)炝x實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育主任、寧城縣教育局家長學(xué)校兼職教師康笑黎老師來校作家庭教育主題講座，解決了家長們在家庭教育方面的諸多疑惑，得到了柏林地區(qū)家長們的一致好評。

4、聽課情況:徐艷麗老師幼兒教學(xué)，符合幼兒學(xué)生年齡特點(diǎn)，根據(jù)活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，通過情景表演吸引孩子的興趣和注意力，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，收到良好的教育效果。

二、存在不足和建議：

1、實(shí)驗(yàn)器材老化，圖書數(shù)量不足。

2、乒乓球隊(duì)訓(xùn)練場地狹窄，訓(xùn)練器材有待于更新。

桃古圖教學(xué)點(diǎn) 工作成績：

1、王愛輝校長知人善任，工作具有前瞻性和延續(xù)性，親自審閱學(xué)校各種工作計劃并提出合理化建議，注重學(xué)校特色建設(shè)。三年來

一直把古詩文誦讀作為教學(xué)點(diǎn)特色建設(shè)的突破口來抓，已經(jīng)初見成效。

2、假期學(xué)生社會實(shí)踐活動安排有創(chuàng)意，針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，給每位學(xué)生制作了一本《假期“微主題”》小冊子，內(nèi)容包括家長通知書，致家長朋友的一封信，學(xué)生安全教育，“共讀一本好書”或“共看一部好影片”行動報告，學(xué)科寒假作業(yè)及其他自主實(shí)踐活動等，內(nèi)容豐富，成系列。老師批閱作業(yè)認(rèn)真，均有等級評語，同時還通過講評課反饋給學(xué)生。

3、假期教師培訓(xùn)有計劃性，學(xué)校統(tǒng)一印制學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會材料，裝訂成冊。教師讀書安排早，內(nèi)容充實(shí)，在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多老師們的筆記書寫認(rèn)真、規(guī)范、整齊。筆記記錄較好的有董鳳云、趙娜、何瑞蘭、喬海飛、代秀娟、王金禮。

4、常規(guī)管理工作做到了嚴(yán)、實(shí)、細(xì)。學(xué)校對期初工作安排得很有條理，教師可以按著期初工作要點(diǎn)進(jìn)行工作，很有針對性。教導(dǎo)處在開學(xué)第二天即進(jìn)入班級聽課指導(dǎo)，師生進(jìn)入狀態(tài)快，效果好。

5、課堂教學(xué)活潑有序。檢查中我們查看了各學(xué)科教案，都做到了備課環(huán)節(jié)齊全。突出的是王春艷老師教案用多色筆標(biāo)注，代秀娟老師在每一課時后都留有后記內(nèi)容。

存在不足和建議：

1、圍墻急待維修，安全隱患大。

喇嘛營子教學(xué)點(diǎn)

一、主要成績：

1、假期工作：①學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行總校規(guī)定，組織全體教師參加了總校和本校組織的三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)檢查，教師們筆記認(rèn)真，記錄完整，材料詳實(shí)，學(xué)校有安排計劃，人人有培訓(xùn)體會。②假期學(xué)生社會活動根據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計了手工、家務(wù)、猜燈謎等活動，創(chuàng)意新穎，材料詳實(shí)。開學(xué)第一天老師們對學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，批閱、講評，并對作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生頒發(fā)了獎狀以鼓勵。

2、期初工作：①學(xué)校開學(xué)第一天更換了新國旗、彩旗，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、操場等及廁所等，開學(xué)伊始已徹底清理干凈整潔，無雜物，師生精神飽滿，各項(xiàng)工作井然有序，幼兒教室布臵更加溫馨。②班主

任對教室進(jìn)行了重新布臵，更換了三表一歷，開齊開全課程，學(xué)校各種計劃均已制定并由校長審核修改簽字后執(zhí)行。校長和環(huán)節(jié)干部在開學(xué)第一天就深入課堂聽課指導(dǎo)，均在三節(jié)以上。③德育工作：學(xué)校舉行了開學(xué)典禮，有表獎，有新生入學(xué)教育和安全教育。：“六個一”工作開展的扎實(shí)有效，組織學(xué)生觀看了開學(xué)第一課，通過觀看“大珍珠的故事”教育孩子們做任何事都不要放棄，并讓孩子們學(xué)會感恩。④教育教學(xué)：教師備課環(huán)節(jié)齊全，通過檢查所有學(xué)科教師教案發(fā)現(xiàn)，田學(xué)慧老師假期備課，已將全冊教案寫完，而且書寫認(rèn)真，字漂亮，面整潔，所講的前幾節(jié)課均有反思，劉國富老師假期已寫了一本教案，現(xiàn)在正在書寫第二本教案，書寫規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全。卜艷華、馮曉燕老師的教案超五周備課，設(shè)計合理，有反思，有二次備課。

二、工作亮點(diǎn)：

1、教師們假期備課，且多數(shù)教師已將本學(xué)期教案備完，并達(dá)到了環(huán)節(jié)齊全，書寫規(guī)范。

2、注重體育鍛煉，每天鍛煉一小時，學(xué)校將廣場舞帶進(jìn)校園，師生共舞，既陶冶了情操，又鍛煉了身體。

三、不足和建議：

1、蒙語授課時仍按自治區(qū)3課時安排，通過檢查要求已按教育局要求更改為每周5課時。

2、基礎(chǔ)年級學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)率偏高，幼兒園由于村里個人私辦幼兒園存在，入學(xué)率偏低。

3、幼兒教師一人一班，工作壓力大，且素質(zhì)能力均有限，建議多創(chuàng)造機(jī)會讓教師外出參觀及參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，更好地為幼兒服務(wù)。

和碩金教學(xué)點(diǎn)

一、主要成績：

1、和碩金教學(xué)點(diǎn)校園雖大，但全體教師利用培訓(xùn)休息時間徹底清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，做到了校園環(huán)境干凈整潔，無死角。櫥窗煥然一新，版面內(nèi)容全面、具體，已經(jīng)成為德育教育的一道風(fēng)景線。

2、和小的讀書活動在王曉輝校長的帶領(lǐng)下，開展的扎實(shí)有效，每人都有厚達(dá)1.5厘米的讀書筆記，書寫認(rèn)真，規(guī)范。王曉輝、劉振剛、李寶民三位領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范，每人書寫讀書筆記不低于2萬字。并附有讀書心得和反思。尤其是王曉輝校長寫的心得和反思既有讀書的精髓，又有和小的現(xiàn)狀分析，并及時規(guī)劃了和小的未來和發(fā)展方向。他們以“抓習(xí)慣、重養(yǎng)成、德智雙修”為辦學(xué)方向，以“蘋果”教育為抓手，實(shí)施教學(xué)，來實(shí)現(xiàn)德智雙修的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)前教育，把五種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，做為培養(yǎng)的目標(biāo)和方向。并把五種習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)分到大中小班分段實(shí)施。在以《指南》為導(dǎo)向的同時，和幼小班開設(shè)了弟子規(guī)，中班開設(shè)了三字經(jīng)、大班開設(shè)了千字文的教學(xué)。

3、劉振剛校長針對上學(xué)期末統(tǒng)考成績，認(rèn)真分析薄弱學(xué)科、薄弱班產(chǎn)生原因，制定了一領(lǐng)一督促的可行性計劃，力爭通過本學(xué)期努力提高薄弱學(xué)科教學(xué)成績，拿掉薄弱班級的帽子。

二、不足和建議：

忽視小科教學(xué)管理，教師對小科備課存在應(yīng)付現(xiàn)象，課堂隨意性較大。

汐子幼兒園

主要成績：

1、早部署、早行動，開學(xué)工作井然有序。

汐子中心園在3月6日下午就召開了教職工會議，對開學(xué)前的工作做了更具體、詳細(xì)的分工和全面部署。各班教師認(rèn)真研究細(xì)心制定各類教育教學(xué)計劃，認(rèn)真研究制訂新學(xué)期幼兒教育教學(xué)工作計劃，使教師快速進(jìn)入角色，全心全意投入工作。

2、求創(chuàng)新，促發(fā)展，安全管理再上臺階。

幼兒園積極開展安全隱患排查活動，安全領(lǐng)導(dǎo)小組對園校舍、門窗、廁所、消防、水電等設(shè)施進(jìn)行了拉網(wǎng)式自查，通過排除各種隱患，從而達(dá)到邊查邊改、以查促改、以查促建的目的。確保校園安全萬無一失。

3、美環(huán)境，保質(zhì)量，營造溫馨家園。

開學(xué)初，幼兒園經(jīng)過一番細(xì)心清理，面貌煥然一新，老師們從玩具的消毒到班級環(huán)境衛(wèi)生，桌椅、玩具柜的清洗，窗戶的逐一擦拭，干的有條不紊，不亦樂乎；杜絕春季各種傳染病的發(fā)生。經(jīng)過不足與建議：

由于房舍陳舊，設(shè)施老化，在幼兒玩教具、室內(nèi)環(huán)境上還有待提高。教師們的辛勤努力，幼兒園呈現(xiàn)出整潔亮麗、活潑清新的新氣象。

燒鍋地幼兒園

主要成績：

1、開展“百童經(jīng)典誦中華”活動。每天大課間做完園操、動物模仿操、禮儀操后開始“百童經(jīng)典誦中華”誦讀國學(xué)經(jīng)典名句。

2、室外區(qū)域活動開展得好。區(qū)域活動不僅在室內(nèi)開展，在室外孩子們玩的也是有模有樣：賽車區(qū)、投籃區(qū)、足球區(qū)、沙灘區(qū)、卡通器械區(qū)、秋千區(qū)、小型體育器械區(qū)（滑輪桿、保齡球、木馬、呼啦圈、跳繩、毽子），7大區(qū)域玩的隨心所欲。

3、富有創(chuàng)意的大課間活動，有7片花瓣圖案組成。幼兒園6個班，組成了7個入場式縱隊(duì)，最終匯聚操場形成一個綻放的梅花（共7瓣），同時，七片花瓣也代表了保教 “愛心”“ 耐心”“細(xì)心”“熱心”“誠心”“童心”“精心” 的七心教育。

4、教師專業(yè)化發(fā)展有創(chuàng)新而且注重長效性。實(shí)施“2+3讀書工程”為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。自創(chuàng)園刊，教師人手一份，每月一期。每周兩千字的閱讀量，三百字的讀書筆記。不足與建議：

廁所房舍屬于低級危房，有班級的窗戶有脫落的，建議盡快解決。二龍幼兒園 主要成績：

1、去年現(xiàn)場會，使幼兒園整體得到提升，開學(xué)初，老師們都能根據(jù)班級幼兒年齡特點(diǎn)及主題內(nèi)容努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的

物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、掛飾，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

2、創(chuàng)設(shè)班級自然角。在創(chuàng)設(shè)過程中，充分利用家長資源，互動完成自然角創(chuàng)建工作；有的按材料性質(zhì)劃分成幾個區(qū)域，充分調(diào)動幼兒去觀察，操作；有的注重讓幼兒積極參與管理，照料自然角，并加以記錄，體現(xiàn)了幼兒的參與性，培養(yǎng)責(zé)任感。

3、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師提前一周完成周計劃的書寫上交，做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。

4、園長親自深入班級聽課，督促教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。

不足與建議：

幼兒園處于村子中，地勢低洼，建議家長接送孩子時分批分班級。

二十家子幼兒園

工作成績：

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致。全體教職工提前報到，對開學(xué)工作作出詳細(xì)的部署。至開學(xué)之日，做到環(huán)境衛(wèi)生打掃到位、工作計劃制訂到位，尤其是在全體教師工作會議上交流了怎樣進(jìn)行手指操的創(chuàng)新、民間藝術(shù)與民間游戲有機(jī)結(jié)合等教育教學(xué)工作，保證了新學(xué)期教學(xué)工作的創(chuàng)新與順利的開展。

2、師生到園情況很好，沒有不按時到崗現(xiàn)象，表現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律觀念和對本職工作的熱愛。

3、常規(guī)管理到位。全園進(jìn)行了衛(wèi)生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具，幼兒園里里外外、上上下下、方方面面都進(jìn)行了全面徹底的清洗，全園呈現(xiàn)了一片潔凈清新的面貌。

4、是安全工作扎實(shí)開展。在開學(xué)前對園舍、圍墻及用電設(shè)備、等地進(jìn)行重點(diǎn)排查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒身心得到更好的發(fā)展。

不足與建議：

因幼兒園走廊狹小，黑暗，造成家長接送擁擠，需要調(diào)整完善幼兒接送制度。

洼子廟幼兒園與南山嘴幼兒園

主要成績：

1、教師老當(dāng)益壯，任勞任怨，精神可嘉。

2、盡管人少院子大，但基本做到干凈整潔。

3、教案書寫認(rèn)真做到不備不教。不足與建議：

1、教師課堂教學(xué)有“小學(xué)化”傾向，違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，將幼兒臵于和小學(xué)一樣的教育環(huán)境當(dāng)中，運(yùn)用小學(xué)的教育方式，提前傳授小學(xué)內(nèi)容。

2、房舍老化，急需改建。

第四篇：期初檢查情況匯報

期初體衛(wèi)藝工作檢查情況匯報

學(xué)期初，對城內(nèi)幾所中小學(xué)進(jìn)行了體衛(wèi)藝工作的檢查，現(xiàn)將有關(guān)檢查情況匯報如下：

1、開課情況：

音體美課程能夠按照有關(guān)文件要求開足開齊課時的學(xué)校有：臨江一小、慧陽一小、鐵西小學(xué)、鐵北小學(xué)、大安四中、大安七中

實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長虹小學(xué)、大安三中和大安五中的音樂和美術(shù)課能夠開足開齊課時，體育課由于課時安排原因不能開足課時。實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程表安排與實(shí)際上課課時不符，一、二年級每周安排4節(jié)體育課，實(shí)上3節(jié)課，三至五年級每周安排3節(jié)體育課，實(shí)上2節(jié)課；長虹小學(xué)一、二年級每周安排3節(jié)體育課，按計劃缺少1節(jié)課，五、六年級每周安排2節(jié)體育課，按計劃缺少1節(jié)課；大安三中一至三年級每周安排3節(jié)體育課，實(shí)上2節(jié)課；大安五中三年級每周安排3節(jié)體育課，實(shí)上2節(jié)課。二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一至六年級每周安排2節(jié)體育課，按計劃一、二年級缺少2節(jié)課，三至六年級缺少1節(jié)課。

2、備課情況：

部分學(xué)校的部分學(xué)科能夠按照教育局的備課要求進(jìn)行提前備課，未能按要求完成備課任務(wù)的學(xué)校有：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的吳英男老師因未上班，所以未看到他所任教的一、二年級的音樂教案；二實(shí)驗(yàn)小學(xué)因體育課時未開足，所以一至六年級的體育教案周課節(jié)數(shù)不足；長虹小學(xué)鄭國棟老師任教的二年級美術(shù)課和孫宇航老師任教的四年級美術(shù)課未完成第一周的備課任務(wù)，并缺少課時計劃，曹勁航老師任教的一、二年級的音樂課未完成第一周的備課任務(wù)，孫晶老師和楊丹杰老師的五、六年級音樂教案未達(dá)到提前一周的備課要求，楊玉欽老師的一年級、董學(xué)民老師的二年級和車麗娟老師的六年級體育教案周教案節(jié)數(shù)不足；臨江一小因所有體育教師請假，未看到體育教案，三年級的美術(shù)和二年級的音樂教案未達(dá)到提前一周備課要求；慧陽一小鄒英武老師請假未上班，未能看到他所任教的五、六年級的音樂教案，李巨雷老師請假未上班，也未能看到他所任教的一、三年級的體育教案；鐵西小學(xué)一、二年級、三、四年級、五、六年級每兩個年段合寫一本體育教案，張大亮老師的五、六年級體育教案未達(dá)到提前一周備課要求，楊俊卿老師的五、六年級美術(shù)教案未能達(dá)到提前一周備課的要求；鐵北小學(xué)鄒英光老師的三至六年級的美術(shù)教案未能提前一周備課，蔡麗琦老師的三、五、六年級的音樂教案未看到，趙紅巖老師的一、二年級體育教案是合寫的，王影南老師的三至六年體育教案用的是舊教案，并且是三、四年段全寫一本，五、六年段合寫一本；大安三中沒有三年級的美術(shù)教案和一、三年級的音樂教案，二年級房君老師用的是舊的體育教案；大安四中的音、體、美教案均未達(dá)到提前一周備課的要求，沒有付立彬老師的三年級音樂教案；大安五中三年級體育教案每周2節(jié)，按計劃少1節(jié)，因胡文秀老師不在學(xué)校，所以未看到他的一、二年級音樂教案，沒有三年級的美術(shù)和音樂教案；大安七中沒有李超杰老師的三年級音樂教案和宋升老師的三年級美術(shù)教案。

3、各校每天一小時校園體育活動安排

在保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動中，大部分學(xué)校做的都很好，能夠領(lǐng)會大安市教育局《關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的實(shí)施方案》文件精神，主管領(lǐng)導(dǎo)能夠講出每天一小時活動的安排情況，并在課程安排上有所體現(xiàn)，在這方面做的比較好的學(xué)校有實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大安七中，大安五中在課程表中沒能體現(xiàn)出活動安排，長虹小學(xué)、慧陽小學(xué)在課表中沒有體現(xiàn)第七節(jié)課。

第五篇：業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

南李小學(xué)第二次業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

（2016-2017學(xué)第一學(xué)期）

在10月28日，我校組織了第二次業(yè)務(wù)全面檢查，在此次教學(xué)工作檢查中，主要針對學(xué)生的作業(yè)，老師的教學(xué)備課和聽課、各項(xiàng)記錄等方面做檢查。

一、好的方面：

1、教案

大部分老師備課圈、點(diǎn)、畫認(rèn)真，圈出重難點(diǎn)，基本能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行二次備課，大部分老師的教案過程完整沒有缺項(xiàng)。主要表現(xiàn)在：（1）.教案非常認(rèn)真，確實(shí)下了很大功夫，用不同顏色的筆標(biāo)識出本節(jié)課的重難點(diǎn)，同時能根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有效教學(xué)。（2）.突出了教法和體現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，有學(xué)科特色且富有創(chuàng)造性。（3）.每課時后的教學(xué)反思都能結(jié)合具體情況進(jìn)行有效思考。（4）單元測試及時，分?jǐn)?shù)及講評有針對性措施。

2、作業(yè)

作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)設(shè)計形式多樣，批改認(rèn)真及時，評價到位，作業(yè)量布置適中，鼓勵性批語較多。

3、記錄類

教師的讀書筆記、聽課記錄、批改記錄使用都完成的很好。教師的聽課記錄能夠達(dá)到學(xué)校要求，有聽課評析、反饋意見，評析有針對性，注重新課程理念的融入。

二、需要改進(jìn)的方面：

1、教案：（1）、個別教師常識課教案沒有圈、點(diǎn)、畫，沒有教學(xué)反思或反思太簡。（2）、個別教師反思缺少自己的思考，直接從教案書上照搬，形式主義。（3）、個別老師常識課教案備教不一致。

2、作業(yè)：部分教師作業(yè)布置量較少，學(xué)生書寫潦草，教師批改不細(xì)，一次作業(yè)只是一個對號。基礎(chǔ)訓(xùn)練出現(xiàn)漏批及二次批改不及時。個別老師課堂作業(yè)出現(xiàn)學(xué)生在原題上訂正。

3、聽課記錄：個別老師的無邊評和聽課后總體評議。

4、其它記錄：作業(yè)批改記錄，有個別老師記錄過簡，只記錄“本次作業(yè)較好”而且在記錄里出現(xiàn)次數(shù)較多。

檢查人：李俠 2016-10-31