第一篇：期初督導檢查匯報13-14二期

期初督導匯報提綱

2014年2月23日

緊張而又忙碌的新學期工作已經拉開了帷幕，下面把本學期初我校的工作有向各位領導匯報如下：

一、提早謀劃：

1、幾年來的經驗告訴我們，所謂的早謀劃不僅僅是靠開學初早上幾天班來謀劃新學期工作，而是在期末時領導就根據自己一學期的工作情況認真總結并反思自己的工作，同時寫出本學期的工作計劃和打算，再利用假期和開學初領導提前上班的時間細致謀劃新學期工作，這樣就有效解決了開學初的忙與亂。本學期我們就是這樣做的。也就是上學期期末，我們每位領導根據自己一學期的工作進行了認真的總結，尤其是想好了新學期的打算，本學期的工作開展的就很順利。2、2月12日領導提前上班，進行了領導分工和指標體系分解，安排了期初工作日程，12、13日兩天各口（德育、安全、教學）領導研究新學期工作，暫形成計劃和校歷，待14日帶著問題參加校長會后充實新的精神。3、2月14日，按照教育局的安排，我校除后勤主任外全體領導參加了校長會，面對面的聆聽了局長的講話，效果很好。15日，我們又復印了局長講話、局工作計劃、安全工作計劃等校長會材料，班子成員人手一冊，全體領導又一次認真學習和領會寒假校長會議精神，全體領導結合校長會議精神完善和充實已經形成的工作計劃和校歷，于16日下午經過反復修改，形成最后的計劃和校歷。2月17日下午，再次召開領導班子會，重點是討論學校工作計劃和校歷，通過研究----學習----完善-----充實---討論---成稿，形成最終的學校工作計劃和校歷，領導人手一份，這將是我校一學期工作的藍本（詳見材料匯編）。2月18日在教師大會上公布計劃和校歷并把文本下發到各年組。

二、明確重點工作：

本學期為學年度二學期，所以學校的工作重點不改、思路不變、措施不減。

1、教學工作：

一是繼續抓實常規工作，繼續以《省教學常規》、《教學管理規范》和《課程標準》為重點，扎實落實“五個管理”。學期初教導處研究印制了《教師業務綜合手冊》，進一步規范了教師的常規工作，修改了舒蘭四中教師量化評比辦法。備課周教師重點完成計劃管理和備課管理，教導處有布置、有檢查、有總結、有反饋，業務領導與語數外三個教研組共同進行了第一次集體備課，效果較好，教導處利用周會時間進行了備課總結；第一周重點工作是開展聽課周活動；平日的五項常規仍以日檢查、周反饋、月總結、學期評比為主要方式，在各周中逐步落實“兩修”工作和其他的教學活動。

二是繼續抓實體音美教學工作。本學期在上學期的基礎上，繼續加大體音美學科的管理力度，落實了《舒蘭市教育局關于進一步加強全市中小學體音美學科教學管理實施意見》，強化體音美教師教學的常規管理，在校本課程中開設書法課。

三是繼續做好控輟工作。本學期繼續按照學校制定的學年控輟制度做好控輟工作，所以開學初我們非常關注學生的報到情況，在第一時間做好家訪工作，確保學生不輟學或少輟學，第一周召開控輟工作專題會，總結上學期控輟工作情況，強調下學期控輟工作，確保學生不輟學。

四是繼續抓好初三工作。本學期對初三來說是關鍵期，所以初三的教學尤其重要，學期初召開了初三教師會，以提示初三教師以更快地速度進入工作狀態。

五是在學生中開展各種活動，以促進學生學習興趣。經教導處研究決定本學期召開英語百詞競賽、數學競賽、古詩詞背誦、優秀筆記展評等活動。

總之，教學管理仍以“實細精的常規管理”為特色，繼續做實、做亮，力爭教學出成績。

2、德育工作：德育工作以“學生良好行為推進年”為載體，以“三個常規”（日常規、周常規、月常規）為重點，以“自主管理促養成”的德育特色為目標，以食堂、宿舍、班級為突破口，通過主題班會、板報、校報、手抄報、德育積分展板、《養成教育自主管理成長記錄冊》填寫、課前歌比賽、爭做“抵制不良行為優秀學生活動”、“頌經典、愛民族”課本劇比賽、演講比賽和優秀學生會學生、班干部、團干部、三好學生、雙十之星評選等形式在學生中開展德育教育，實行全員、全程、全方位的育人管理模式，力爭德育出亮點。學期初三位德育領導認真研究每一項工作，確定每月主題，按照月主題研究工作日程，注重計劃性和實用性。

3、體育和藝術教育工作：本學期繼續在上學期體藝工作的基礎上，抓實推進體藝工作，全面落實體育藝術2+1工作，本學期繼續開設體育興趣小組、音樂興趣小組、美術興趣小組各兩個，配備六個教師在周二七八節課同時開課，學生全員參與；組建田徑隊；準備“三操一舞”比賽；準備五人踢毽子比賽、投籃比賽；參加市運動會并且爭取拿名次。

4、安全工作：，以“春季校園安全60天專項整治行動”為載體，繼續緊緊圍繞“六抓一創”活動開展學校安全工作，把“六抓一創”活動向深度和廣度推進，保證活動的實效性，全力做好校園安全穩定工作。狠抓工作落實，突出重點領域和薄弱環節，使校園安全管理工作規范化、常態化和制度化，努力爭創“平安和諧校園”。領導上班期間進行了安全隱患排查并進行了整改，22日召開了期初安全管理工作專題會議，每個崗位的人員都明確自己的職責。23日學生報到日進行了管制刀具收繳，同時進行了學生儀容儀表檢查、班級規范化建設檢查，現在全校學生頭飾發飾服飾沒有不符合要求的。23日下午1點到3點每個班級進行了2個小時的安全教育課（每位領導分到一個班級聽課），效果很好，班主任用多種方式對學生進行了安全教育，尤其是利用班級的電子黑板進行播放視頻短片，圖文并茂起到了預想不到的教育效果?！鞍踩ぷ鳑]有完成時，只有進行時”，我們會一絲不茍地抓好安全工作，確保安全零事故。

三、注重落實：

凡事重在落實，沒有落實就沒有一切。

首先是寒假校長會議的貫徹落實，主要是通過召開各種大會和各種專題會議，從各個層面逐層落實的，在假期備課期間我們分別召開全體教師會、任課教師會、安全專題會、食堂工作會、初三教師會、班主任會，同時召開不同層面的學生會議。

具體情況如下： 1、2月18日，教師大會。全員落實會議精神。

18日教師第一天上班，學校召開了全校教職員工大會，共有三項內容：一是沙校長公布班子分工；二是傳達寒假校長會議精神：首先是沙校長領教師全文學習了范局長講話，李校長領教師學習局工作計劃，伊主任和大家共同學習了教育局安全工作計劃；三是本學期工作安排。首先是于主任公布學校工作計劃和校歷，其次是沙校長對新學期提出新的要求，然后是備課期間的工作安排，張主任安排了備課工作，提出了具體要求。從18日開始，我們就按照新的作息時間上下班，教師們便開始了新學期的工作。

2、召開了幾個專題會議，逐項、具體落實寒假校長會議精神和新學期工作。

18日下午全體任課教師第一次例會，會上公布了新學期學校在教學工作上的要求和量化評比辦法的改進之處，全體教師更進一步明確如何做好本職工作。

19日召開了班主任會議，全體領導和班主任參加，領導們逐一布置了新學期班級的各種管理辦法和要求。

21日召開了班子會，全體領導總結了自己自12日上班以來的各種情況，布置了開學第一周的工作。（詳見領導工作總結）

21日召開了期初安全工作專題會，會上全體教師參加，落實了期初全校安全管理辦法、責任分工和簽訂責任狀。

21日召開了初三教師會，對初三教師提出了新的要求，加強初三備考的新要求。

22日召開了食堂管理培訓會，對食堂人員進行了二次培訓，進行了新學期的新要求。

22日召開了教師大會（周會），總結了教師備課情況，布置了第一周工作。

23日召開了學生會議，政教處召開了學生會議，團委召開了團干部會議，主管衛生工作的領導召開了衛生監督員會議。

通過這些會議，使得領導和教師都在第一時間進入角色，充分學習和領會了校長會的精神和新學期的要求及打算。

其次是具體工作的落實，學期初的工作剛才已說過，這里不重復了。

四、早見成效。

通過認真謀劃，思想落實，早期準備，現在效果很好，領導和教師從開學第一天就能進入工作狀態，學生從開學第一天就能進入學習狀態。可以說領導準備充分，計劃周密；教師信心百倍，干勁十足；學生精神面貌好，學習氛圍濃，全校呈現出一片大好形勢，儼然開學很久。23日新學期的“十個一”工作都正常進行，而且效果非常好，新學期的工作已見成效。

2014年2月23日

第二篇：中學期初檢查匯報

期初檢查匯報

開學以來積極有序地按照教育局的部署開展各項工作。我校先后召開領導班子碰頭會、科組長會議、班主任會議，認真落實教育局的方針政策。按照陽光分班要求分好班，九月三日正式開學上課。為使學生能夠安心地坐在教室里上課，學校各部門都制訂了各自的工作計劃，學校制訂了月工作計劃，使各項工作得到了落實。

暑期的水災對我校的影響不大，只是鍋爐房漏雨，學校及時燙好防水，其它墻體等皆未受損，一切正常。

開學之后，學校積極組織教師開展學前周的集備活動，廣大教師都能認真地寫教案，做好上課前的一切準備活動。

教師積極參加鞍山、海城兩市的教師培訓活動，以此來提高教師的業務水平。

開學以后非常重視安全工作，一方面教育學生注重日常交通、飲食安全，另一方面學校積極排查學校存在的安全隱患及時排除。

學校認真檢查教育教學設施情況，打掃衛生，檢查各教學設備運轉情況，保證其正常運轉，并認真組織學生開展衛生大掃工作，清除操場上的雜草，分擔區責任落實到崗到位。

在教學工作中認真開展高效課堂活動使這項工作得以有效開展。

總之，我校認真做好了開學后的一切準備工作，學校已經步入了正軌。

期初檢查匯報

2012年9月

第三篇：期初檢查匯報

對忙農鎮總校進行期初工作檢查的

情況匯報

按教育局部署和要求，2月28日至3月2日，我用三天時間，通過查閱材料、實地查看、座談走訪、課堂聽課、聽取匯報等方式，重點查看了忙農鎮總校、忙農聯中，蒙古族小學和中心幼兒園，對其它八所中小學也進行了相應檢查。檢查中發現，該總校能夠嚴格執行教育局相關規定，校園環境整潔優美，教育教學秩序良好，師生面貌煥然一新、學校管理規范有序。具體情況通報如下：

一、基本情況：

忙農鎮總?，F有教職工451人，總校工作人員11人，2所初中（忙農聯中、榆樹中學），6所小學（蒙小、洼子、大榆、大忙、三座廟、王官），2個教學點（小忙、小榆），1所中心園（忙農鎮中心幼兒園）；初中共有21個教學班，811名初中生；小學42個教學班，1516名小學生。

二、具體做法

（一）及時進行了為期五天的崗前培訓

各校均已進行了崗前培訓，通過查看會議記錄、培訓講稿、業務筆記等材料，發現培訓內容豐富，材料具體，培訓嚴格，確實起到富腦充電之功效，秉承了陶行知所說?要想學生好學，必須先生好學?的思想。

除培訓外，各校及時召開了領導班子會議、全體教職工會議、班主任會議，教研組長、后勤工作會議，籌劃開學工作，做好開學動員，從開學準備到課程的分擔，從教學管理到環境衛生，都作了細致的安排。做到了開學工作井然有序，工作人員職責分明。保證了開學工作有條不紊的進行。

2月22日，總校對全鎮全體教師進行了集中培訓。培訓會上，張茂禮校長就忙農鎮總校具體實施?精致化管理?，實施?生本課堂?進行總結講話；方國金副校長以?創新管理策略，打造忙農教育強鎮?為題，提出忙農鎮總校2011年教育管理新策略；許國忠副校長進行了題為?構建高效生本課堂，打造忙農教育特色?的業務講座；黨總支副書記呂福民就?強化師德素質，認清教師職責，做好教育教學工作 ?進行了師德專題培訓。會上忙農聯中李本海副校長以?在生本課堂中成長?為題、王麗玲老師以?生本教育，給學生插上奮飛的翅膀?為題、于海峰以?高效生本，放飛

生命?為題、蔣虹飛以?高效生本，激揚生命?為題、姜海峰以?走向高校生本，迎來教育春天?為題，分別從學校管理、語文、數學、英語學科和綜合學科等方面實施?高效生本課堂?情況做了經驗介紹。

（二）科學理順了工作思路

忙農鎮總校把?厚重的文化底蘊、和諧的校園環境、精良的領導集體、敬業的師資隊伍、科學的治校策略、特色的執教風格、高雅的辦學水準與輝煌的教學業績?做為學校生存和發展的八條生命線，將?全面實施精致化管理，全面深入‘高效生本’研究。努力建設平安和諧校園、書香文明校園、綠色環衛校園，積極爭創學校管理先進鎮、素質教育先進校、教育科研特色校?做為今年學校的總體目標，提出了?重視隊伍建設，強化師本能本思想；實施‘三育’工程，全面推進素質教育；突出科研強校，合力推行生本研究；落實政策法規，不斷改善辦學條件；確保校園和諧，強力鑄就安穩大局；優化教育環境，有效提供發展保障?等六個方面的具體工作措施。

各校都在開學前擬訂了學校工作計劃，提出了明確的辦學目標，制定了完成目標的具體措施，并在開學前的教師會上發到教師手中，人手一份，組織全體教師進行了認真的討論和學習。忙農聯中從五個方面確立了總目標，并用二十一個分項計劃將總體目標一一分解。

（三）嚴肅規范了學校的辦學行為

1、嚴格執行課程計劃。各學校嚴格執行國家課程計劃，嚴格按照新課程執行標準安排課程，各校合理使用教材，開足開齊課程，科學編排課時。重點查看了小學四年級和初二年級的各科教案，特別是心理健康教案和安全教案，均已書寫規范，內容詳實，環節嚴密。

2、嚴格遵守作息時間。總校統一作息時間，保證教師每天工作八小時，保證學生在校時間不超要求，另外總校硬性規定師生?每天練字半小時、每天讀書半小時、每天鍛煉一小時?。

3、嚴格規范教學行為。要求教師上好每一堂課，提前5分鐘候課，課前超周備課、課后及時反思。教師上課不得隨意進出課堂，不得接打手機，不得體罰或變相體罰學生，不得留超量和重復性作業等等。

4、嚴格進行常規檢查。一是認真檢查學生的寒假作業和社會實踐活動材料，進行評注和獎勵；二是認真檢查學生上學期期末試卷，進行分析總

結，查缺補漏，做到新學期教學工作有方向、有重點；三是認真檢查教師常規工作，對教師的假期學習、計劃制定、假期備課情況進行檢查認定，簽署學校意見。

5、嚴格執行收費標準。嚴格按照縣局的收費文件所規定的項目及標準收費，嚴格按照規定程序操作，實行收費公示制度，徹底杜絕了亂收費的現象。

（四）積極熏染了校園文化氛圍

加強校園文化建設是忙農鎮總校本中心工作之一。按教育局《校園文化建設年實施方案》要求，忙農鎮總校及早動手，積極運籌，合理安排。著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支撐、精神文化為核心的學校文化；以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化；以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。

為了給師生提供一個舒適的教學環境，開學前，各校按照總校要求，全體教職工提前進入狀態，親自動手將校園、教室、辦公室裝點一新。

蒙古族小學注重校園文化建設，室外墻壁文化，富有民族特色。樓道文化長廊，獨具風格。蒙古族小學、忙農聯中、洼子小學、大忙小學精心設計，班級文化內容豐富。六所寄宿制學校宿舍管理令人欣慰，行李擺放整齊、床單苫單干凈、鋪位平整、室內衛生干凈。蒙古族小學注重寢室文化，室室有主題，內容豐富多彩，貼近學生實際，富有個性特色和教育意義。

（五）切實加強了學校安全工作

忙農鎮總校始終把校園安全教育視同生命教育。各校校長和安全主管人員，以及全體師生，在安全工作嚴峻的新形勢面前，頭腦清醒、心中有數，未雨綢繆，警鐘長鳴。在?人防、物防、技防?的基礎上，強化?心防?。對學校的安穩工作，各校校長親手抓，靠最前沿指揮，安全主管親自干，不當二傳手，全體教師高度自警，必保崗位安全。教育預防橫向到邊，檢查整改縱向到底，安全隱患絕不留死角。

1、常規安全管理：各校結合本校實際，嚴格加強學校安全管理，按部就班、雷打不動的進行安全預防教育。特別重視?看好自己的門、管好自己的人?。對警務室人員定崗定位，定職定責，定點定時。禁止空崗溜崗，杜絕失職瀆職。同時提高安保意識，強化防范技能，著裝武裝上崗，用以預防突發事件，威懾不法之徒。

忙農聯中安全課的教學計劃內容詳細，學生情況分析、教學目的、教材分析、教學難點、提高教學質量措施、教學進度等項目齊全，蒙古族小學對接送學生車輛情況統計清楚，對車牌號、駕駛證號、車主電話，行車線路，乘坐人數及學生名單等都了如指掌，并且每一輛車有一名教師負責，三座廟小學將學生在校一日安全責任進行分解，學生從起床、搞衛生、自習、上課、課間、午休，一直到放學、就餐、就寢等都有人負責，他們還將安全預案懸掛在每個辦公室的顯要位臵，使教師們將學校安全隨時看在眼里、記在心上。

2、房屋建筑檢查：對校舍的安全管理本著?管理中使用、檢查中維護?，各校假期前和開學初兩次對房屋建筑、基礎設施、宿舍伙房進行了檢查，按?嚴、細、勤、準?的標準，讓校舍始終在安全監視和管理中使用。

3、消防安全工作：王官小學、三座廟小學等有火爐火炕的學校，師生入舍就寢后，要求爐內絕不能存有明火，以防煤氣中毒；蒙古族小學存在宿舍擁堵而通道不暢，要警惕消防隱患，要求在強化演練教育的同時，盡快想辦法徹底解決；忙農聯中堅持消防教育，讓師生非常熟悉消防器材和消防通道的使用；各校均已檢修了用電線路，有老化或漏電現象，及時進行了整改，杜絕了私拉亂接。校院內禁止私自使用大功率耗電用品，更不允許超負荷用電，所有閘刀一律用保險絲接火。另外對其它火源的檢查也引起了高度重視。

4、交通安全隱患：目前，忙農鎮大部分學校緊靠公路，安全隱患大，容易發生交通事故。因此，各校把交通安全作為學校安全教育的重要內容，采取了有效措施，增強師生的交通法規意識、交通安全常識和自我保護能力。學生上放學，帶班值周教師進行分批疏導。對進出校園的各種車輛均有要求：

對騎自行車的要求:小學生不騎車；初中生自行車要求閘鈴梯鎖齊全，在公路右側慢行，進學校統一管理。

對騎摩托車的要求：經常檢修，性能良好；證照齊全，絕不飲酒；騎車必戴頭盔，時速不超40公里。如遇天氣不佳不準騎車。學生嚴禁騎摩托車。

對汽車駕駛的要求：教師私駕車要求車況良好，提倡全車險；堅決遵守交通規則，不飲酒、不超載、不超速，在平穩舒暢中行駛。接送學生車輛除上述要求外，必須遵照?接送學生車輛管理制度?進行管理。

（六）較好保障了教育教學質量

檢查發現，各校的課程設臵、課節編排、教學進度、作業留量、批備次數等教學常規，都能嚴格執行《行走師道》第四集的有關規定，教學各環節組織嚴謹，效果很好。

教師的備課都按要求進行了學期備課、單元備課。學期備課中有教材分析、學情分析、教學進度。課時備課項目齊全，三維目標具體，習題設計有梯度、教案書寫工整規范。蒙古族小學張金艷、周雪峰，大榆小學郭俊麗、大忙小學吳雪梅、三座廟小學曹玉珍、忙農聯中于海峰、薛艷、孫麗華，榆樹中學郭麗艷、劉春燕等老師的教案都體現超周備課，教案書寫工整實用，教學后記有參考價值，值得借鑒。小榆小學馬玉華老師利用假期和開學時間認真備課，所備課時已達35節之多。王官小學杜相森老師62歲即將退休，仍然擔任小學六年級語文課，做班主任工作，兢兢業業，孜孜不倦。該校后勤校長李景文常年帶病堅持工作，在崗位上勤勤懇懇、任勞任怨。

檢查中，聽了忙農聯中劉曉英老師的歷史課，聽了蒙古族小學宋春紅老師的數學課，兩位老師課堂組織嚴謹，授知無遺漏，注重學生學習習慣養成，體現?以生為本?理念。

開學以后，各中小學積極開展教研活動，并且活動形式多樣，采用說課授課、集體備課、聽課評課等方式，做到教研活動定時間、定地點、定內容。

學生的假期作業留量適度，均已批閱；實踐活動安排周到，調查報告已經裝訂成冊。

在重視基礎年級的教學督察與指導的同時、更重視畢業年級的過程監控和方法引領： 2011年他們的中考指標是中考升學率100%，普高升學率90%，實驗班升學率10%，各科均分必保全縣前五名，蒙生成績繼續名列前茅。

（七）充分挖掘了德育教育潛能

為提高班級、學校、家庭、社會?四位雙主體?教育功能，忙農鎮總

校強化學校德育?三線?網絡。一是強化主導渠道，由年級組長、班主任、學生會組成，以政教處為中心；二是強化學科滲透，由教研組長、學科教師、教科研人員組成，以教務處為中心；三是強化同伴引領，由團隊干部、班委會干部和學生組成，以學生會為中心，真正體現?課程育人、情感育人、活動育人、環境育人?的理念。洼子小學加強學校德育工作，充分發揮學校德育工作的主渠道作用，打造?陽光德育?；忙農聯中學生假期開展了?給祖國拜年，做一件感恩的事?活動，其他各校均已開展了?親子共讀一本書?等活動，通過活動的開展，較好的對學生進行了民族精神教育、養成教育、誠信教育、感恩教育、心理健康教育，全面塑造?高素質新人?，取得良好的教育效果。

（八）積極打造后勤服務品牌

蒙古族小學深入開展?放心食堂?、?文明宿舍?、?綠色生態校園?的創建活動，把創建活動與教學工作與學校整體建設有機結合，真正把學校建設成學生熱愛、家長放心、社會滿意的和諧校園。

目前，蒙古族小學已經被市教育局授予?宿舍管理示范校?和?食堂管理示范校?，被市政法委命名為?赤峰市安全管理示范校?，今年力爭獲得?校園文化建設示范校?的榮譽稱號。

三、特色工作

忙農鎮總校教育教學工作已經踏上了?學一套教育?？⒆咭粭l管理途徑、搞兩項科研項目?的特色之路。

（一）一套教育專刊。

一套教育?？?，就是總校編纂，搜集并整理的校本師訓?？缎凶邘煹馈?，自2008年創刊至今，每年寒暑假各刊出一期，全體教師人手一冊。用以解決教師假期學習材料不規范的問題?！缎凶邘煹馈费b訂精美、內容全面、信息量大，前有學習內容，后附學習筆記，便于學習和積累，深得教師歡迎。本學期精心選擇了?生本教育?和?高效課堂?等方面的文章，刊出了第八集。教師對《行走師道》里的文章進行認真細致的研讀，對每一篇文章做到閱讀、圈點、批注，并在?？筮叺淖x書筆記中進行摘錄、反思，理解文章精髓。開學初總校根據專刊內容出題進行了單人、單桌、閉卷測試。測試內容覆蓋面廣，既有客觀性試題，又有主觀性試題。通過測試，鞭策了教師加強學習，鞏固了教師所學知識，提高了教師學以致用 的良好學風。

（二）一條管理途徑

一條管理途徑，就是?精致化管理?。忙農鎮總校實施?抓好常規、抓實過程、抓嚴細節?的學校管理策略，在教育管理工作中做到?事事有人問，處處有人管，人人有事做，事事都做好?，樹立?工作態度精心、工作過程精細、工作成果精品?的工作觀念和品牌意識。追求卓越、精益求精、周到細致、精雕細刻，打造精致化課程，實施精致化教學，營造精致化環境。

（三）兩項科研項目 一是高效生本課堂實驗

1、生本文化植根學校。素質教育呼喚生本教育，生本教育呼喚生本文化，為此總校大力宣傳

生本教育思想，宣傳生本課堂教學理念，在校園重要部位、教室張貼激勵師生奮進的生本條幅，這樣的生本文化氛圍，促使教師、學生改變傳統的教學觀念，擺脫師本的桎梏，走向生本的春天。

2、模式體系漸趨完善。認真制定研究方案。期初，總校、各校認真修訂課題研究方案，制定了教學模式特色學校實施方案,制定了打造特色項目實施計劃。反復研究學科流程。教學模式從動態角度研究是流程，從靜態角度研究是結構。有效課堂教學模式研究就是通過改變結構，抓住結構這一根本達到提高課堂教學質量的目的。為此實驗教師反復研究學科教學流程，使之更符合學科特征。

3、輻射研究以點帶面。高效課堂教學模式研究，在聯中起步，為扎實推進課題研究，加大課題研究的范圍，我們采取聯中——蒙小——其他小學逐層推進，逐校實施的研究策略。

4、英語教學彰顯活力。總校在小學英語課堂教學研究過程中，進一步深入探索，結合小學每位英語教師從事三到六的四個年級繁重的教學工作實際，考慮到小學生對英語單詞識、讀、寫的困難，課題組又推出了?集中識詞、循環識記?的單詞教學策略、應用?教師備課調查表?的備課策略、?三段先學、三段導學?的達標操作體系。

5、引進生本研究深化。去年11月份，通過聆聽生本教育創始人郭思樂教授的講座、聽取吳東曉主任的生本實驗報告和觀摩生本課堂，引進生

本教育理念，與高效課堂實行完美對接。并繼之將生本思想體現在校園文化、德育、管理等一系列教育教學工作過程中，讓生本理念深入人心。

6、不斷學習吸納借鑒。為了使課題研究能夠少走彎路，我們派出5次派出業務干部、骨干教師50多人次赴鄂爾多斯、呼和浩特、赤峰、元寶山等地學習，吸納先進的前沿的課改經驗，完善我們的課題研究。

我們在不斷走出去的同時，還爭取機會請縣、市兩級專家來校指導課題研究。

7、研究過程扎實有序。一是指導跟蹤服務到位；二是組織交流學習到位；三是密切協作管理到位。

8、研究成果社會認可。經過一個學期的推進研究，全體實驗教師全身心投入，克服重重困難，課題研究得到師生的認可。一是學習興趣的提高。二是學困生的有效轉化。三是教學效果明顯提高。實驗校整體成績居全鎮前列，實驗年級素質測試整體成績居全鎮第一名，二是市縣領導高度認可。我們課題研究，無論從課題前期準備，課題方案設計，以及課題研究過程、課題檔案建設得到市、縣教育局、指導中心領導的認可。

二是高效閱讀課題實驗

積極參與課題實驗?？傂栏駡绦薪逃?關于強力整體推進高效閱讀實驗的研究方案?，幾次派出骨干教師到八里罕、熱水、天義三中等校聽課學習。兩次聘請八里罕總校李金杰、蘇東杰兩位老師來校作課指導。通過學習培訓，明確高效閱讀對學生終身學習和發展奠基的重要意義

檢查中發現，為了搞好試驗，忙農鎮總校精心編纂了《高效閱讀課題實驗手冊》，《高效閱讀課題實驗記錄》，《高效閱讀實驗練習冊》，并且組織實驗教師反復探究高效閱讀有關資料，研討課堂教學注意事項，提高認識、統一思想，嚴格按照流程要求進行強化訓練，確保課改順暢實施。

通過座談了解，課題實驗效果顯著。

首先，學生的注意力高度集中?？焖儆洃浐陀嫊r速讀訓練始終讓學生處在一種爭分奪秒的氛圍里，緊張有序的?讀答判算?，心不旁騖的計時閱讀，高效率快節奏，理解能力明顯提高，閱讀速度立竿見影。經常臵身于這種氛圍里，學生逐漸形成一種良性閱讀習慣，只要讀書，注意力就能夠迅速集中。

其次，學生的閱讀能力大幅度提高。高效閱讀目標明確，方法科學，反饋及時，進步看得見，因此能夠有效地激發學生的閱讀興趣，極大地調動了學生的閱讀積極性。

再次，創造性拓展了高效閱讀實驗研究。我們的實驗教師在探究中，沒有生搬硬套，不搞形式，不圖虛名。能夠用高效閱讀法應對考試，能夠與常態教學相柔和，能夠與書香校園相對接。聯中孫麗華，蒙小張曉偉、周雪峰等教師嘗試用高效閱讀流程進行語文教材常態教學，真正實現了語文教學的高效，把高效課堂變成了育人課堂，預示了高效閱讀未來無限的誘人前景。忙農鎮總校的高效閱讀課題實驗，得到了指導中心趙春林主任的高度評價。

本學期強力整體推介，將高效閱讀成功的經驗及方法與本總校?高效生本課堂?語文實驗結合起來，從三年級至九年級創造性推廣。

四、存在問題和改進意見

1、大忙小學、榆樹中學等大部分學校存在程度不同的危房，希望規劃中的大忙民族聯合小學和榆樹林子民族聯合小學盡快建設并投入使用。

2、教師的業務檔案不規范，以后怎么搞，還需要向局領導請示。

3、教師的現代信息技術急需提高。由于微機信息技術進入農村較晚和經濟狀況等原因，限制了教師這方面技術的快速發展，特別是一些老教師已經很難熟練現代信息技術。另外電教設備老化，跟不上新課改的步伐。4、1998年?兩基達標?所欠一少部分債務還沒有化解，希望溝通有關部門，盡量盡快解決。

總之，忙農鎮總校本學期的期初工作和諧、緊張、有序，尤其在安全管理、教育教學及教育科研等方面，總校領導觀點明確，運籌積極，組織嚴密、措施得力，從而保證了各中小學和幼兒園期初工作順利展開，教師工作熱情高、入軌快。俗話說：良好的開端便是成功的一半，我堅信忙農鎮總校在新的一年里一定會取得更好的成績！

2011年3月3日

第四篇：2013。8期初督導德育匯報材料

2013.8期初德育督導匯報材料

本學期我校德育工作以“常規管理規范化、禮儀教育特色化、各項德育活動實效化”的原則進一步推進和提升。

1、在德育計劃的制定過程中重點考慮講禮儀教育貫穿到常規活動的各個環節中，做到與教育教學各項活動有機結合，并結合工作實際分別在19日的教師大會和村小校長會上對教師和村小校長以培訓的形式進行輔導，使全體教師更加明確德育工作的具體要求和做法，增強工作的可操作性和實效性。

2、同教導處一起分別同音體美教師進行座談，合理安排興趣小組課時，制定切實可行的活動計劃，為體育藝術活動的開展提供保障。

3、對比上學期工作實際，進一步完善了《班級評比細則》和《開原鎮小學生一日常規》，利用周一晨會時間召開《學生良好行為推進年》啟動大會，對全校師生進行常規培訓，然后把材料發到各班，利用班會時間由班主任帶領學生再學習，這樣以集中培訓與分散學習相結合的方式，使常規活動有效的落實到每天的每一個時間段，保證全體師生到什么時間做什么事情，形成良好的工作習慣和學校生活習慣。

4、教師備課期間班主任完成第一期板報出刊，班級布置、衛生打掃等工作，學生到校日，檢查了學生個人衛生，對學生進行自主管理職責分工，以及學生上下樓行走培訓等常規管理，切實做到早安排早布置，保證開學第一天校園環境干凈整潔，學生行為規范有禮。

第五篇：督導檢查匯報材料

督導檢查情況匯報總結

丁莊高級小學根據縣教育局對教育工作綜合督導評估的要求，積極開展督學，規范辦學行為，提高教育質量，培育辦學特色，營造良好教育氛圍，促進學校教育健康和諧發展。

本學期，縣教育局及丁莊鄉教官會的正確領導下，我校以提高教育教學質量為工作最終目標，狠抓學校安全工作，強化學校常規管理，深化教育改革，穩步推進素質教育，現將督導檢查A1和A2情況總結如下：

一、主要工作：

主要成績：

（1）扎實開展了“發揮特長，群策群力”工作，全校教師一切工作奮勇爭先的意識得到加強，圓滿完成了教育教學任務，教師干勁十足，學校各項工作有了明顯提高；

（2）教學常規工作得到加強，堅持了以教學為中心，全面提高教育質量。

按上級要求開齊學科、開足了學科，對本校教學質量考核獎勵辦法、教師工作量評定等制度要進行了修改和完善，使之更能適應本校實際情況，激發了全校教師的工作積極性。

（3）各種檔案材料、照片齊全，各種方案齊全，并有回復。

二、亮點工作：

①全力打造“書香校園”，學校努力為學生營造一個濃厚的文化氛圍，墻報宣傳，讀書角，閱覽室......我們堅信“行動就有收獲”，堅信“特色就是卓越”，力求通過這項工作的扎實推進，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

②校務公開制度。學校不但對教學常規進行公開，而且對教師的日常工作進行公開，學生也可以利用校務公開欄“監督”老師。促進教師進步。

二、不足和今后改進措施

在肯定成績的同時，也清醒地認識到工作中存在的差距和不足，更要著眼于今后工作的開拓和創新。

1.各種檔案擺放次序欠佳，分類不是很細致。

2．加強教育科研活動，進一步深化教學改革。

3．將學生習慣培養工作落到實處，加強溝通與指導，努力發現學生特長，優化評價。

4．對于活動課程的管理與評價，如何做到科學、有效、持續，需要我們的思考和實踐，逐步建立并完善關于活動課程的管理與評價體系；如何調動學生全員參與面，特別是一些有困難的學生，如何把評價工作做得公正、全面？操作起來簡單可行？這都是我們今后要解決的問題。

以上是丁莊高級小學對于督導檢查工作的一些總結和認識。不足之處請領導指點。