第一篇：教師頌朗誦稿

《教師頌》

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂的吹著口哨

您的自豪是桃李芬芳

你是臘燭，閃耀微弱的燭光；

你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊！

老師——

你把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國發(fā)光；

啊！

老師——

你教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

第二篇：教師頌朗誦比賽主持詞

今天，我們滿懷仰慕和感激，迎接第29個教師節(jié)的到來。在這里，我代表眾誠學校全體學生向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好！老師，您辛苦了！

2、我們都知道，老師和我們的家長一樣，日夜為我們操勞著，在這里六一班的同學想對老師說聲深摯的謝謝，以表達我對老師的無限愛意。有請！

4、九月，這又是一個收獲的季節(jié)。因為收獲，我們喜悅，喜悅的同時，我們不忘感恩，感謝你們，敬愛的老師，您辛苦了！下面請欣賞五八班帶來的《教師頌》

6、因為有了你——光榮的人民教師，迷茫的夜空才有了永恒的北斗，四五班同學把對老師們的全部摯愛都融匯在了《教師歡樂頌》中，請大家欣賞。

8、獻給老師的歌，歌頌您安于平凡的偉大，樂于奉獻的崇高；獻給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的胸懷，掌聲有請**班同學帶來的《教師贊歌》

10、人們說你是小草，每一聲呼喚都在為春天報曉；人們說你是綠葉，每一次呼吸都為果實而燃燒；人們說你是基石，用一生的心血和汗水為學子鋪路；人們說你是纖夫，把無數(shù)個未知的生命，拉上理想的高度。請欣賞四七班同學帶來的《教師贊歌》

12、同學們的每一點知識，每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。在此，咱們六三班同學用他們最真摯誠懇的語言表達了他們對老師們的敬愛和祝福，掌聲有請！

14、您是報曉的雄雞，用歌聲呼喚我們早起； 您是潺潺的小溪，千回百轉(zhuǎn)為滋潤那干渴的心地； 您是火種，在寒夜里點燃生命的光輝

您是沉默的蠶，不惜生死輪回也要為我們編織溫暖的春衣。請欣賞《您辛苦了，老師》

16、獻給老師的歌，禮贊您的愛，勝過太陽的溫暖，春風的和煦，清泉的甘甜 獻給老師的歌，謳歌您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。請聽詩朗誦《教師禮贊》 表演班級五四班。

18、親愛的老師 我們知道 任何言語 都不足以表達一份崇敬

我們懂得 任何財富 都不能把如此淵博的愛心擁有 那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個金秋 請欣賞四三班同學帶來的《感恩老師》

20、每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，愿春天永遠與您同在。一首《教師頌》祝您節(jié)日快樂！

22、有人說人生如路，如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈。她像一輪火紅的初日，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。有請四四班同學為我們帶來《教師頌》 下半場

2、有人說您是小草 無私奉獻 把三輝回報 有人說你是紅燭 焚毀自己 照亮別人 我說您像媽媽 永遠向我們敞開溫暖的懷抱 請欣賞三四班學生帶來的《老師，辛苦了》

4、別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳。下面有請三八班為我們帶來《教師頌》。

6、你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織一個大花環(huán)。請欣賞二二班帶來的《老師，我是您的一朵花》。

8、如果沒有您，或許我就會自暴自棄；如果沒有您，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有您，或許就沒有我生活的前景；如果沒有您，或許就沒有今天的我。接下來有請二四班帶來的《老師，我想對您說》

10、親愛的老師，您像那月亮皎潔明亮，您像那太陽光芒四射，您像媽媽和藹可親。在這神圣、偉大的日子里，我發(fā)自肺腑地對您說聲：“老師，您辛苦了！我們永遠愛您！”有請一一班帶來的《我愛您——老師》。

12、別人說“萬般皆下品，惟有讀書高”，一身正氣，育人育才發(fā)添霜，兩袖清風為伊消得人憔悴。老師，你是滄海中一只海螺，即使讓生命終結，也要化成生命中美妙的音樂。下面有請三五班的同學帶來《教師頌》。

14、九月是您的節(jié)日，在這屬于您的節(jié)日里，我們要大聲地贊美您，我愛我的老師。請欣賞三三班詩朗誦《贊美老師》

今天，讓我們把這滿庭鮮花作為送給老師的祝福，讓我們在老師的期盼中再度跨上征程，走向理想的明天。衷心感謝今天到場的各位老師、同學，謝謝！“教師頌”朗誦比賽到此圓滿結束！

第三篇：《中華頌》朗誦稿

《中華頌》朗誦詞

女：有人問 哪里/是你的家

我回答 向/東方走

有個美麗的地方/叫/中華

男：黃 河 水/在那里哺育了/黃皮膚的兒女

時代巨人/締造出/社 會 主 義 國家 合：四大文明 有我中華

四大發(fā)明 始 于華夏 女：星翰/燦爛

筑起了多 少/璀璨的燈 塔 紫氣/東 來

點染出/江山/如/畫 男：翹（qiáo）首/強漢

你能聽到/金戈鐵馬 女：回眸/盛唐

你會看到/威 儀天下 女：可 強漢盛唐

只是/先輩的瀟灑

兩合：青春/中國

才是/真正的/風流年 華

男：是啊 改革/開放

一次大手筆的抒發(fā) 宏大的謎面

要用宏大的篇幅/才能解答 半：春天的故事

唱響了一個/輝煌的時代

港澳回 歸/把屈辱的歷 史/洗刷 半：百年奧運/是中國精神的升華

嘹亮的國歌

仿佛/還回響在/北京的盛 夏

男：也許 在那 之前/你還看到了一場大災難

但大難之中

你才會真 正 了 解/我的中華 女：就是 那一刻

全天下的龍族兒 女/成 為 了/一家 億萬人的牽手

創(chuàng)造了一個感天動地的/神 話 男：這就是/我的中華，五千年的史 詩/隨你/妙筆/生花； 這就是/我的華夏，新時代的畫卷/任 你/揮灑/勾畫。半：我的/中華

你是世界民族之林中的 喜 馬 拉 雅 半：我的/中華

你是炎黃子孫/心 底 里 永 遠 的/牽掛 全合：薪 盡 火 傳

不用問我們/忠誠/是什么 一聲/召喚

龍族血脈/都將會排列在你的/旗 幟 下

女：記 住 了/中華/是我的家

中華/是 /我 們的家 女全：中華/是我 們的家 男全：中 華/是我們的家

全合：中華/是/我 們的/家

第四篇：園丁頌 朗誦（范文模版）

園丁頌

河南省太康縣獨塘一中 程明慧

（師）輕輕地，我來了，帶著飛揚的青春，懷著美好的憧憬，走進了教師隊伍。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤一顆顆饑渴的心靈。

（生1）靜靜地看著您飛來，我們心中充滿喜悅，我們又多了一位良師、益友，我們的學校又多了一位愛的使者。

（生2）這種愛是無私的，您把您的愛毫無保留地獻給了所有學生；

這種愛是深沉的，它蘊涵在您為學生所做的每一件事當中； 這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

（生合）親愛的老師，您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我們性格的不屈。因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

（師）我是一名教師，學校就是我的藍天。課本就是我的田野。縱使再苦再累，沉重的負擔壓在我的雙肩。我也要挺直脊背，站穩(wěn)腳跟。在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著自己的學生一個個健康成長，學有所成，我由衷感地感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。（生 1）：早晨，太陽還睡著，您已經(jīng)步入課堂，在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光。

晚上，昆蟲都睡了，您拖著疲憊的身子，走在回家的路上，陪伴您的只有靜寂的街道，冰冷的星光。（生2）：眼前晃動著沒批完的作業(yè)，心里卻惦記著明天的家訪。敬愛的老師啊，在您的人生字典里，永遠沒有“自己 ”，永遠沒有“休息”，有的只是“奉獻”，只是教師的“天職”。

（合）這是多么坦蕩的胸懷，這是多么可貴的品質(zhì)啊，您用滿腔熱血鑄就了師魂，把中華民族的美德融于一身，把中華民族的精神闡釋得——淋漓盡致。

（師）每天早晨，看著學生的一張張笑臉，我心里充滿著溫暖，工作是快樂的；

每天晚上，當我撫摩著那一本本批改過的學生作業(yè)，我心里充滿著滿足，工作是充實的。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。學生們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到做為一個人民教師他的價值觀的體現(xiàn)所在。

（生1）：敬愛的老師，是您將夢想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。是您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。

（生2）：敬愛的老師，是您高舉雙手托起我們飛上藍天，而您依然站在原地揮動著手臂； 是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸，而您依然立在碼頭甘守著平靜。（合）您送我們進入一個彩色的天地，您將我們帶入一個無限的世界。感謝您，敬愛的老師。沒有您的慷慨奉獻，哪有我們今天的收獲。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛尽＃◣煟┪沂且幻處煟灰业镍澣耗馨肯杷{天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。我驕傲，我是一名教師！

（生1）：您用執(zhí)著的信念托起了中華騰飛的新干線，一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點化的縮影，一代代業(yè)界的英才，是您最舒心的笑容。

（生2）：是啊，師恩如海！可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重！

（生合）：您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方； 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天。您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁！我們愛您，更愛培養(yǎng)我們的這塊沃土。

（師）正是因為愛，我們深情地呵護著每一顆幼苗的成長。因為愛，我們深情地在這塊土地上演繹著我們的人生。因為熱愛，我們微笑著寫下相信未來的誓言。因為愛，我們無悔自身的清貧，我們深信自己是世上最富有的人。

（生1）一寸一寸的粉筆，染白您的頭發(fā)。您就像那無私的蠟燭，傾盡畢生的精力，燃燒自己照亮別人。

（生2）您讓一批批學子踏著您的雙肩，成就了自己的夢想。您累的花了眼，駝了背。

(合)這就是老師的一生，人類靈魂的工程師啊！老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,您卻從來不求回報與索取.師：可我愿做一位教師，在春天的土地上播種，栽培美好的幼芽，等待它繁花似錦。埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝。我播種優(yōu)秀品格，我播種高貴情感，我用語言耕耘，我用心血澆灌，只要我的幼苗能長成參天大樹，我不悔把我的雙鬢染白，只要我的希望能照亮萬里前程，我寧愿把自己化作飛塵。

（全合：）

今天，我們要向所有的教師致敬，祝愿所有的教師工作順利、身體安康！今天，我們要向親愛的祖國致敬，祝愿我們的祖國文明進步，繁榮富強!

第五篇：新 《中華頌》朗誦稿

新《中華頌》朗誦詞

男：有人問 哪里/是你的家

我回答 向/東方走

有個美麗的地方/叫/中華

女：盤古開天

留下了 永久的神話

合：黃 河 水/在那里孕育了/黃皮膚的兒女

時代巨人/締造出/社 會 主 義 國

家 男：四大文明 有我中華

四大發(fā)明 始 于華夏 女：星翰/燦爛

筑起了多 少/璀璨的燈 塔 男：紫氣/東 來

點染出/江山/如/畫 女：翹（qiáo）首漢

你能聽到/金戈鐵馬 男：回眸/盛唐

你會看到/威 儀天下 女：

可強 漢盛唐

只是/先輩的瀟灑

合：青春/中國

才是/真正的/風流年 華

這就是我的中華，這就是我的華夏！

男：是啊 改革/開放

一次大手筆的抒發(fā) 宏大的謎面

要用宏大的篇幅/才能解答

女：春天的故事

唱響了一個/輝煌的時代

港澳回 歸/把屈辱的歷 史/洗刷

合：百年奧運/是中國精神的升華

嘹亮的國歌

仿佛/還回響在/北京的盛 夏

神八飛天

又留下了一段動人的佳話 太空里的 一面紅旗啊！

你 映紅了 地球上的 萬朵云霞

男：朱日和閱兵，三軍將士。

厲兵秣馬，豪情萬丈。

召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的錚錚誓言響徹云霄。

大漠里的一道迷彩啊！你書寫了筑夢強軍的壯一美畫卷！

合：這就是我的中華，這就是我的華夏！

女：金秋十月，舉國歡呼十九大，砥礪五年開

奇葩。

展望未來心澎湃，發(fā)展科技興中華。不忘初心和使命，堅定跟黨建華夏。合：奮斗共筑中國夢，小康生活億萬家！

男：也許 那 之前/你還看到了一場大災難

但大難之中

你才會真 正 了 解/我的中華

女：就是 那一刻

全天下的龍族兒 女/成 為 了/一家 億萬人的牽手

創(chuàng)造了一個感天動地的/神 話

男：這就是我的中華

五千年的史詩隨你妙筆生花！這就是我的華夏！

新時代的畫卷任你揮灑勾畫。

女：其實，復興的謎底不難解答，和諧社會，一定能讓中華民族繁榮強大！

合：我的/中華

你是世界民族之林中的 喜 馬 拉 雅

合：我的/中華

你是炎黃子孫/心 底 里 永 遠 的/牽掛

合：薪 盡 火 傳

不用問我們/忠誠/是什么 一聲/召喚（加手勢，敬禮）

龍族血脈/都將會排列在你的/旗 幟 下

男：有人問 哪里/是你的家

我回答 向/東方走

有個美麗的地方/叫/中華

女：記 住 了/中華/是我的家

中華/是 /我 們的家

合：中華/是我 們的家 合：中 華/是我們的家 合：中

華/是/我 們的/家