第一篇：教師頌

教師頌歌詞

教師頌-華語群星 永遠帶著綠色期待 當那春花盛開

永遠懷著蘭色的夢幻 在那生命中 撥撒永恒的愛 難忘的歲月 真誠的情懷

在理想的大海中澎湃 校園伴我秋去冬來

時刻溫暖這片無私的愛 永遠敞開寬廣胸懷 盡情擁抱時代的風采 永遠揚起騰飛的翅膀 在那時空中感覺青春的愛 無名的歲月 永恒的情懷

在知識的大海中展開 校園歌聲 心中唱出來 溫馨傳播這份偉大的愛 難忘的歲月 真誠的情懷

在理想的大海中澎湃 校園伴我秋去冬來

時刻溫暖這片無私的愛 無名的歲月 永恒的情懷

在知識的大海中展開 校園歌聲 心中唱出來 溫馨傳播這份偉大的愛

第二篇：教師頌

猶記當年課桌前，潛心教讀老三篇。答疑正解人生路，啟惑偷開國學船。

惜未師門承舊夢，欣將子墨繪新川。原田不負春風意，桃李芬芳慰教鞭。

［七律.獻給退休教師的歌］ 1.太陽底下塑花魂 澆水除蟲加保溫 2.判斷巖松材質好 辨別百草扎牢根 3.勁揮畫筆遍山綠 敲擊鍵盤思緒奔 4.告別講臺揮下手 怡然紫夢到夕村

［七律.來世仍擇育花園］ 5.別夢依稀唱興安 四十五年轉眼間 6.別時青絲翩翩舞 歸來白絮綿綿纏 7.三尺講臺育新苗 桃李芬芳各戰線 8.今生佳業大圓滿 來世仍擇育花園

今天很高興和同學們聊一聊時下受到人們廣為關注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說，同學們當然明白，自己的每一點進步、每一點成績都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無數心血。因此，我們要感謝老師，因為知恩圖報是中華民族的傳統美德。

老師是我們的啟蒙人，是他們教會了我們許多知識，告訴了我們許多真諦，老師的功勞我們應該時刻銘記在心。在學生中間，對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數，當然也應該承認，還有一部分學生，他們濫用老師的善良，對老師的辛勞視而不見，他們給老師帶來的煩惱遠遠超過了給予他們的快樂，但老師又說過多少呢？老師并沒有在公開場合批評哪個同學，而是盡力用自己那顆摯愛學生的心，在每個學生心中播下愛的種子，去感化每一個學生。我們也應該知道，老師也有生病的時候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學生，他們還是帶病站在講臺上，忘我地講課。這個時候，難道我們不應該更加尊敬我們的老師，更加愛我們的老師嗎？

我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺得如果你能認真地預習、聽課、發言、做作業，那就是對老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達我們對老師的愛戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時候盡量不去打擾，遇見老師的時候真誠地問候并主動讓路，可以寫一封信，可以打一個電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個同學相邀，共同到老師家里登門拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

期末考試迫在眉睫，復習階段，同學們的作業會比往常多一些，我們仍要一筆一畫認真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會很傷心。如果你是一個有良知的學生，我認為當下對老師最好的感恩方法就是勤奮學習，刻苦鉆研，考出優異的成績，你們的進步是對老師的最大安慰。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

教師節感恩詩詞:卜算子·難忘吐絲長

修器心情遠，朝夕透書香。勞途幾多辛苦事，只隨歲月張。

但記梅花語，難忘吐絲長。

感恩不斷祝福遠，思想萬千丈！師恩難忘

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

去年我升入初中，我晚上沒有時間節制的讀書習慣仍沒改變。因為睡眠不足，在課堂上連連打哈欠，上課無精打采。沒多久，我的倦怠被老師看到了。“喜歡讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看得時間太長，不就影響了第二天的學習效率了嗎？課堂上的時間是非常寶貴的，落下一分鐘，課后補十分鐘都不及。”老師語重心長說。于是我答應老師以后絕不會無時間節制的看書了，并且從心底里佩服她敏銳的觀察力。

我在課堂上還不愛舉手發言，對于老師提的問題我自認為都會。有時，老師叫我回答問題，但我無法把語言組織好，不能流暢得一口報出答案，只能磕磕絆絆地說一下。兩個星期過后，老師又一次找我談話。老師語重心長地說：“嘴巴總是不能把心里想的表達出來吧。那就把手舉起來，上課時積極發言，總會改掉的。”經過努力，一年下來，我的成績比入學時進了一大步。

老師不僅能撥正我們前進的航標，還能修補我們的漏洞。

初二的第一次月考，我發揮出了較好的水平。但因月考成績很好，于是，驕傲自滿之心油然而生，期中考試復習時，玩玩樂樂，極不專心。考后不久，成績出來了——極差，我后悔不堪。老師又來找心灰意冷的我。“期中考試沒考好沒關系，考過了就過去了，最關鍵的做法是要靜下心來，把不會的弄明白，在下面的考試中取得好成績，復習時一定要踏踏實實的。知道了吧？”她和藹地說。聽著老師親切的話語，我頓時渾身輕松了許多：從老師身上，我得到諒解；從老師身上，我學會了展望未來。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情卻又十分激動起來。都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營養。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學語那么大，我們就開始接受老師的呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們；當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們；對于老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。

老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大.俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：“感謝老師。

1.晨光夕照最尋常，鬢發何愁染白霜。

2.瀝血栽培桃李壯，嘔心傳道古今芳。

3.年年園圃沐風雨，歲歲歡歌滿講堂。

4.建國興邦全賴此，人師功德永弘揚 花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。在我們即將畢業時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小灶”，時常強壓著某些同學學習。不惜背上了法西斯”之類的稱號。盡管在某些同學眼中我的語文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。但是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來繼續教我們，每天學校醫院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”洛克認為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。” 周末我回到了母校，校園在短短的一個暑假發生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個教師節即 將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說一聲老師，您辛苦了！

黑發積霜織日月，授業恩情疊又疊。粉筆無言寫春秋，園丁風貌心中留。愿把紅燭比做您，化為一片赤誠心。中秋時節佳節臨，祝福送您情意真！

<感恩老師>獻給教師節 九月的風

捧出金黃的菊花 九月的陽光

點燃了燃燒的紅葉 那春花夏綠的色彩 都在您心靈的沃土上 碩果累累

春天，我是天真爛漫的花朵 而您，是陽光雨露 夏天，我是蓬勃的綠色 而您，是深厚的沃土

秋天，我在您的精神家園里成熟 老師呀！您為何還是 兩袖清風？

老師，我最敬愛的人 我飛翔在豐收的大地上 不知道該用那一種果實 去裝滿您貧瘠的衣囊

我知道

在每一顆果實的甘甜中 都裹著您的馨香 浸透著您心血

老師！這應該是您的秋天呀！

敬愛的老師！

請接受秋天的菊花吧！敬愛的老師

我應該是一片燃燒的楓葉 用我滴血的感恩 去溫暖您的滄海桑田

卜算子 師頌

進化至文明，沒有基因助。

知識傳承到現今，沿續教書路。

為造棟梁才，培育清且苦。

待報師恩學子情，桃李群芳譜。

卜算子·師魂頌 燭淚比秋稠，朗朗讀書聲。待到雛鷹奮飛時，翼堅骨也正。粉末似春泥，耕耘恒遠夢。高潔靈魂燦似霞，桃李成龍鳳。

卜算子。詠師

桃李樂流丹，園丁笑欣然。已是光陰三年載，別時心惆悵。感激難言盡，萬語凝詩行。惟愿先生笑納此，一紙蘊心香。

師頌

甘為人梯育英才，年年歲歲一硯寒。

桃李盈園香益遠，種花容易種樹難。

贊師頌

沐清風，您的諄諄教誨。嗅芳香，您的廣袤胸懷。淋瀟雨，您的博學儒雅。

是誰，在透明幾凈的玻璃上繪出彩豆。

是誰，在荒蕪萋萋的廢田中不懈干墾。

是誰，在干涸絕流的山溪里灑下血汗。

是誰，在滂沱大雨的寒夜中給予溫暖。

是您，天堂的守護者！是您，夜晚的掌燈人！是您，勤勞的拓荒牛！有了您，漫漫長路又有何懼！

玉壺存冰心

朱筆寫師魂 諄諄如父語 殷殷似友親 輕盈數行字 濃抹一生人 寄望后來者 成功報師尊

老師——

您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——

您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——

在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——

再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——

在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——

是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就是你---------一名光榮的人民教師！教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學生優異的成績感到高興,你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，牽著他們的手，久久不愿松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此而自豪，你會因此而光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師！

回答者：anonymous 第一次見到您 就被您獨特的慈祥感動 您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我 您溫柔的話語，祥和的面龐 刻畫出真實的慈母形象 像金黃的向日葵 把飽滿的葵花籽撒向藍天 那像玉盤一樣的籽兒啊 像美麗的仙女 扎進我們的心坎 發芽，開花，結果......像拉斐爾筆下的圣母像 擁抱神童玉女 就擁有整個世界 像我們擁有您一樣 老師，我要擁抱您 哪怕做您懷中的一粒紐扣 老師，我要贊美您 您用花開的歌聲喚醒沉睡的我 您用飛翔的翅膀召喚著我： “孩子，快起來，你要堅強！”

回答者：anonymous 對不起，沒時間幫你，可是你那作文要求的夠嗆的！

回答者：anonymous 你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖； 是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好

回答者：anonymous 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它?? 經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您――老師的愛，天下最偉大，最高潔！如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

1.仰之彌高，鉆之彌堅。2.三尺講臺，傳道解惑，春蠶吐絲，燭照人寰； 金石開花，教學相長，為人師表，桃李滿天。3.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.4.您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。5.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！6.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。7.毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！8.您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈╠╠老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！9.是誰把我們培育成茁壯的小苗？ 是誰把我們培育成艷麗的花朵？ 是誰把甜滋滋的蜜喂到我們的嘴邊？ 啊！是您，老師！您是雨水，把我們培育成茁壯的小苗； 您是園丁，把我們培育成艷麗的花朵； 您是蜜蜂，把甜滋滋的蜜喂到我們的嘴邊。每當我走過您的窗前，總是看見一盞明亮的燈，燈前，總能看到一個熟悉的身影，頓時，我的眼睛濕潤了。那是老師您在備課！教師節那天，我去辦公室給您送禮物，到了辦公室門口，我的眼睛濕潤了，您還在那批改作業。我把禮物送到您的手中，您笑了，笑得多么美，我多想大喊一聲老師，歇會吧！老師，我贊美您； 老師，我崇拜您； 您是我最好的榜樣！老師，您的教誨之恩我永遠忘不了，您辛苦了！10.贊師頌

我今頂禮上師前，師如春風滿人間，恩澤染綠春草地，吹得遍地開金蓮。大慈上師恩德重，不住世俗名利間，慈悲憫攝有情苦，猶如陽光解嚴寒。我今頂禮上師前，依止上師是我愿，敬仰上師慈顏面，為求佛法緊相連。我今頂禮上師前，師播佛種在人間，不播種子那得樹，不種菩提那得蓮。我今頂禮上師前，師如明月照人間，照破無明黑暗性，照亮修行路綿延。我今頂禮上師前，師救有情出火間，救出火海無邊岸，從此輪回不相連。我今發愿上師前，禮請上師為我鑒，成就菩提無上道，還度眾生不歇閑。大恩上師恩德重，廣播佛種在福田，希求有情成佛道，同圓種智清凈天。11.師魂頌 你 像悄然綻

第三篇：教師頌

【第一篇】2014教師節演講稿范文

九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業;當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。

教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，[蓮山課 件 ]把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。

【第二篇】2014教師節演講稿范文

九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。

在這個收獲的季節，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業;當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。

老師!敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。

您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路;

您是雨水，澆灌著株株幼苗;

您是馬達，推動著每一個學生前進。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大!

親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創設的良好環境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在油高開花，讓青春在油高寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽，奮發圖強，苦戰三年，勇創輝煌!我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為油高的驕傲!

今日我們以油高為榮，明天油高將以我們為榮!

最后，真心地祝福老師，祝老師們節日快樂、幸福安康、桃李滿天下!

第四篇：教師頌

讓青春在奉獻中閃光

在每個人的心靈深處，都珍藏著一份信念，鼓勵自己走向成功。因為有了信念，才能在長長的黑夜襲來時，也有耐心期待天光。“起始于辛勞，收結于平淡”，這就是我們作為一名教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個職業，就要用我的追求與愛，讓我的青春在奉獻中閃光！

通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業。是的，我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極的態度去學習，去迎接挑戰。在工作中，我踏實努力，經常向其他教師請教學習，認真參加新課標培訓，接受新的教育理念，并用來指導現實的教學工作，希望使自己能走在新課改的前列。

從去年的10月到今年的3月間，在高二語文組全體同仁的支持下，我共參加了部里和學校組織的三次公開課。這使我受益匪淺。尤其是去年10月的那次公開課，更讓我難忘。因為在臨近上課前，我在上晚自習的途中被一輛違規的農用車撞傷了腿。別說是站著上課了，就是正常的走路都費勁。部里的領導和同事們都非常關心我，勸我及時檢查，在家養傷，我的愛人也打來電話說，還是休息吧，身體是革命的本錢，可我知道，如果我請假，本已面對新課程工作量大的戰友們都要超負荷的工作，壓力很大，當時我的思想斗爭的非常激烈，一方面是腿傷的現實，而另一方面則是我在準備公開課過程中的付出，尤其是與學生們的約定，那就是：共同努力，團結協作，奉獻出一堂滿意的示范課。如果因傷而放棄這次課的話，我們此前的努力就付之東流了，而這樣也會影響同學們的士氣。思前想后，我還是決定，克服困難，正常上課，繼續準備公開課。而同學們也受了我帶傷工作的感染，積極的配合我工作，從準備資料，到排演劇目，從合作探究，到分組展示，滲透了我和同學們共同的汗水。幾天后，公開課如期進行，得到領

導和教師們的好評。在跋涉的征途上，我沒有畏懼，沒有退縮，堅持信念，直到最后。

太陽總在有信念的地方升起。作為高中教師的一員，我與學校的信念是一致的，那就是為把學校建成省級示范校而努力。我們都知道，“樹蔭大了好乘涼”，而只有我們的學校長成了參天大樹，才能為我們大家遮風擋雨。為了實現這個愿望，我想我們每位老師只有樹立“校興我興，校恥我恥”的大局觀念，謹記“厚德篤學，弘毅致遠”的校訓。以新時代人民教師的道德規范來要求自己，才能為學校的發展貢獻出自己的力量，才能在青春的燃燒中感受激情，體會奉獻，實現人生的價值。

雖然，我與理想中的教師境界還有很大距離，但只要心中的燈亮著，就有希望。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，教育事業是我無悔的選擇，讓我的青春在奉獻中閃光！

謝謝大家！

第五篇：教師頌演講

知校，愛校，榮校，從感恩開始

高一（2）班 郭曉玲

一、活動目標：

1、通過班會課中的欣賞照片、知識宣傳等，讓學生對學校辦學歷程、硬件設施、辦學理念、師資群體、發展前景等有全面的了解；讓學生知道校風、校訓等一系列校園文化。

2、通過小組討論、詩歌朗誦、各類發言等形式激發學生熱愛學校的熱情，增強學生學好文化、報答母校的決心，以自身的實際行動維護學校的榮譽，為學校增光添彩。

二、活動準備

1、通過收集閱讀資料，對學校的歷史、現狀作深入了解；

2、組織學生參觀校園環境，并讓學生自己拍照；

3、搜集有關學校的錄像、圖片、資料，選好伴奏音樂；

4、組織學生分工協作，排練好節目；

5、制作多媒體課件

三、活動時間：2011年5月16日

四、活動地點：校六樓多媒體教室

五、活動過程：

主持人：踏入校園，書香彌漫。

一陣暖風，吹拂身邊。

校園是詩，這里是詩的海洋，校園是畫，這里是花的樂園。

有人說，母校像一棵參天大樹，庇護著棵棵幼苗；

有人說，母校像一艘乘風快船，帶領著我們遨游在知識的海洋； 而我們要說，母校是我們人生的搖籃，您給予我們多少滋養、多少力量。

在您博大的胸懷里，充滿了雨露和陽光。

假如我能捕擊藍天，是母校給我弄潮的力量，假如我能施展才華，是母校給我豐沃的土壤。我們在這里耕耘，我們在這里收獲． 我們的校園，是夢的天堂

高一（2）班 ：“知校，愛校，榮校，從感恩開始”主題班會，現在開始

良好的硬件設施篇：

1、圖片展示美麗的校園

2、同學介紹所知的校園 優秀的師資群體篇：

主持人：我們的學校還有很多值得我們去說，去夸。每天和我們朝夕相處的老師也給了我們無微不致的照顧。

那么同學心中的老師都是什么模樣的呢？

活動：

1、一句話猜老師

2、配樂詩朗誦《教師的頌歌》

豐富的校園文化篇：

主持人：有人說，青春是快樂的源泉，快樂在這里流淌，痛苦也在這里徘徊；

有人說，青春是多雨的天空，雨露在這里蔓延，陽光也在天邊等待；

有人說，青春是揮灑的領域，自由在這里走動，寂寞也在隔壁守侯。

青春不是指柔韌的膝蓋,而是指堅強的意志,豐富的想象和激越的情感。

青春,是生命的一泓清泉，青春,是人類激情的贊歌。

此刻,讓我們用青春觸摸周圍的一切,揮灑無限的激情

學生表演：

1、獨唱《同桌的你》

2、街舞

3、三句半

主持人：今天我們是八中的學子，明天我們是祖國的棟梁。

今天我以八中為榮，明天八中將以我為榮耀

讓我們一起為了金蘋果更美好而努力吧！高一（2）班“知校，愛校，榮校，從感恩開始”主題班會到此結束，謝謝大家！

校領導小結：

班主任小結：首先，很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！

通過本次的主題班會，我們從不同的角度看到了我們學校的文化。同時，很多同學們也都表現得很積極、主動，我也能看到大家的理想，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。

命運靠自己主宰，人生由自己把握。讓我們懷著感恩的心過好每一天，將來用自己最優秀的成績來回報母校，要堅信，明天你們都是國家的棟梁，都是八中的驕傲。三句半

1．鑼鼓叮咚敲起來，我們四個走上臺，為了班會來捧場——鼓掌 2．斗轉星移十余載，辦學宗旨用不改，多為國家育英才——應該

3．領導班子團結緊，教育改革觀念新，身先士卒樹榜樣——齊心 4．教師不怕苦和累，只為理想能放飛，看到桃李滿天下——真美

5．學生個個精神抖，知識能力全都有，為了將來到社會——露一手 6．節日校園喜洋洋，師生歡騰興致昂，排練節目都很忙——超爽 7．琴棋書畫歌伴舞，發明制作樣樣數，八中藏龍又臥虎——好酷 8．成績取得靠大家，團結協作齊刷刷，若是少了你我他——抓瞎 9．展望未來前景好，八中貢獻會更高，你若不想掉了隊——快跑 10．說到這里算一回，還有節目在排隊，時間寶貴別浪費——撤退

《教師的頌歌》 君：有人說“百年大計，教育為本” 我們明白：國家的富強，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路

利：人說您是小草 無私奉獻，把三輝回報，我說，小草只能帶給我們春意，而您卻能送一個完美的春，伴隨我們，一直到老

君：人說你是紅燭，焚毀自己 照亮別人，我說，蠟燭只能給我們驅逐黑暗，而您，是用圣火點亮我們的心靈

君：我多想采擷世上最美的歌 贊美您這寸寸成灰的燭火 春蠶般將那世界文明傳播

利：看到您的身軀 我方明白 不論用多美的詩句形容您 都是蒼白無力

君：因為你很普通 普通的像一座橋 躬身矗立在水惡湍急的河灘 一任車輪滾滾 一任千壓萬碾

利：因為你平凡平凡的像一條船 在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往 而您永不上岸 永不擱淺

君：因為你默默無聞啊 就像一名纖夫

利：烈日暴雨中埋下頭去 一步一個腳印 把別人拉向一個新的高度

君：您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺

君：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發，三尺講臺蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向導引領我們走出科學的迷宮。

利：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。首先，很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！

通過本次的主題班會，我們從不同的角度看到了我們學校的文化。同時，很多同學們也都表現得很積極、主動，我也能看到大家的理想，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。

命運靠自己主宰，人生由自己把握。讓我們懷著感恩的心過好每一天，將來用自己最優秀的成績來回報母校，要堅信，明天你們都是國家的棟梁，都是八中的驕傲。