第一篇：加強學校體育工作增強學生體質檢查評估報告

“加強學校體育工作增強學生體質”檢查評估報告

我校堅持以“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學生身心發(fā)展規(guī)律，調動學生參與體育教學的積極性讓學生體驗合作學習的快樂、享受體育的快樂。結合實際，對我校貫徹落實“教育部關于切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定”的工作情況進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：

一、教育管理

我校成立體育管理機構，由校長擔任組長，把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育工作領導小組。學校主要領導積極學習國家體育教育工作政策和法規(guī)。學校每學年的工作計劃和年終工作總結中，都把體育教育工作的內容作為重要的一項，做到專項管理，專人負責，規(guī)范體育工作，建立聯席會議制度。做到任務分工，責任到人，責任追究，獎懲兌現。為落實學生每天一小時體育鍛煉情況，學校進行定期與不定期專項檢查，對工作開展好的班級及教師，將進行表彰獎勵，對不認真落實學生每天體育鍛煉時間的教師，不能評優(yōu)評先。在課間操和課外活動中，班主任能積極帶領學生參加，督促學生參與體育活動。

二、落實舉措加強監(jiān)管

1、我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足體育課程，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用，保障學生參加科學的體育鍛煉。一二年級體育課每周4節(jié)，三至六年級體育課每周3節(jié)，學校不挪用體育課時間，同時開展大課間操活動，保證了學生每天一個小時的體育活動時間。乒乓球是學校特色，以提高群體素質為基礎，以校本課程作保證。學校每年至少舉行一次專項性的體育競賽，校領導小組還對落實情況進行定期檢查。學校并配備了兼職衛(wèi)生保健人員，長期對學生進行健康教育，教育學生堅持認真、正確做好眼保健操，讓學生科學用眼，勞逸結合。

2、為了加強學校體育工作，增強學生體質，促進學生身心健康全面發(fā)展，落實陽光體育活動，豐富學生的課余生活，活躍校園氣氛，結合我校現有資源認真制定了學生每天一小時校園體育活動的實施方案，并與校園體育活動安排表一起公布學校公示欄，接受大家的監(jiān)督。我校每天上午統(tǒng)一安排25分鐘進行大課間體育活動。首先在優(yōu)美的旋律中，全體師生共同做全國第三套廣播體操“七彩陽光”，他們用整齊利索的動作向人們詮釋了體育鍛煉的紀律性、規(guī)范性。廣播操后，我們進行分年級活動，按照事前劃分好的區(qū)域，各年級學生在班主任的帶領下進行了各種各樣的精彩活動。活動期間，學生跳繩、踢毽子、武術充滿精神，乒乓球、籃球、羽毛球運動異彩紛呈。沒有體育課的當天下午，各班主任會組織學生進行一課時的體育鍛煉。學校還提倡學生與家長、同學、鄰居、朋友一起參加小型體育鍛煉活動、趣味游戲活動，增強天天鍛煉意識，養(yǎng)成運動好習慣。體育活動的開展激發(fā)了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神。從而使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”。

3、我校積極號召關于教育部、國家體育總局貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的重要舉措。嚴格執(zhí)行《國家學生體質健康標準》，為此校長在全校大會上進行深入的思想發(fā)動，還利用各年級家長會向學生家長大力宣傳，使這項工作有序進行。《國家學生體質健康標準》測試項目多、測試儀器相對來說又比較少。為此我校采取手工操作和計算機操作相結合，測試時間采取體育課和課外體育活動相結合的方法。測試項目多、測試儀器相對來說又比較少。為此我校采取手工操作和計算機操作相結合，測試時間采取體育課和課外體育活動相結合的方法。我校從2007年開始連續(xù)實施五年，并且每年都成功的按照規(guī)定的行政區(qū)代碼將測試數據上報到全國學生體質健康網，從這五年中可以看出學生的體質在不斷的增強。我校2011—2012學年度《國家學生體質健康標準》合格率達97.2%。通過測試，可以使學生清楚地了解自己體質與健康的狀況，還可幫助你監(jiān)測自己的體質與健康狀況的變化程度。有助于學生設定自己的鍛煉目標，有針對性地選擇鍛煉策略，制定切實可行的鍛煉計劃。

4、我校將冬季長跑活動與校園文化相結合，引導學生在開展活動的同時，注意活動的后續(xù)宣傳，鼓勵學生寫長跑日記，與其他班級學生分享長跑體驗，使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨練學生意志品質，培養(yǎng)集體主義情感，提升學生耐力素質，促進青少年全面發(fā)展的活動目標。我校從每年的11月到次年的4月份，除了雨天，各班老師都能主動帶領學生長跑，班干部并做好記錄長跑的里程。通過近五年“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，能夠讓我校學生深刻地認識到提高學生體質是一項“長久之計”，對每一名學生來講，參加陽光體育活動，不僅是單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心，并成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄！

三、存在問題及對策

1、專職體育教師配備不齊。我校只有一名專職體育教師，且還身兼衛(wèi)生保健員，沒有衛(wèi)生保健室設施與設備，需大力爭取上級部門給學校配備專門的體育教師、校醫(yī)及相關設施設備。

2、體育器械缺乏，由于學校資金有限，我校只可能添置一些金額小的器材，大宗添置困難。目前解決的辦法是一方面學校逐年添加，一方面學生可以自備一些，另一方面還希望申請上級部門給學校配備必要的體育用品。

3、體育運動場地不夠，一是受學校面積所限制，更缺乏室內運動場所，下雨天學生只能在班內自由活動，需上級部門給予解決。

4、陽光體育活動的開展缺少外延，學校只是一廂情愿地埋頭苦干，沒有得到家長持久的配合與支持，廣大家長的期望還是孩子認真讀書。而孩子假日生活方式的改變需要我們學校給予家長引導，幫助家長全面認識開展陽光體育活動的重要性和必要性，一起營造開展陽光體育活動的社會氛圍，真正讓陽光體育活動走向家庭，回歸自然。

近年來，學校體育工作取得了很大的進步，對陽光體育的開展有聲有色，但在實際工作中出現的這些不足之處，我堅信將來必將解決，努力向前發(fā)展，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業(yè)成功和學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎，讓體育工作不斷向高層次的目標邁進。

第二篇：開展學校陽光體育 增強學生體質

開展“陽光”體育 增強學生體質

1、認真全面貫徹落實和學習有關體育法規(guī)政策。

一直以來，我校認真全面貫徹落實和學習《學校體育工作條例》、《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》等法規(guī)政策。我校制定詳細的實施計劃，各級領導職責明確，工作落實到位。學校體育工作始終貫徹“健康第一”和“終身體育”的指導思想，以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學生的體育興趣和愛好，提高學生的體育、保健積極參加體育鍛煉的社會責任感。

2、貫徹教學常規(guī)，堅持體育創(chuàng)新。

我校統(tǒng)一實行每周三節(jié)體育課，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊上足教好體育課，體育課開課率達到100%。廣大體育教師認為，這是國家對青少年一代身體健康的關懷，要認認真真地上好每周三節(jié)體育課，使學生的身心得到進一步的發(fā)展。平時嚴格常規(guī)教學，定期認真檢查教學計劃，認真?zhèn)湔n和鉆研教材，認真貫徹執(zhí)行新體育教學大綱，吸收新課改理念，面向全體學生，重視發(fā)展學生的個性特長，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與能力。體育教師積極鉆研教材，認真上好每一堂課。領導牢固樹立服務意識、創(chuàng)新意識和爭先意識，能熱情地服務好學校的體育工作，有求必應，創(chuàng)造性地開展工作。體育教師也能和班主任經常進行交流，切實做到因材施教。在實施新課標的過程中，能大膽創(chuàng)新，把新課標的理念貫穿于整個學校體育工作中。能按時、保質、保量完成領導布置的各項任務，重點抓好體育教學和群體工作。

3、積極開展“陽光”體育活動，增強師生體質。多年來，我校本著“讓每位學生都健康”的目標，以學生的健康為本，大力落實兩個《條例》：①保證每周3節(jié)體育課；②每天堅持兩次眼保健操；③每天一次廣播體操；④每天下午5：40—6：10“陽光”體育活動時間；⑤周末在家每天鍛煉不少于1小時；我校“陽光”體育活動能逐步走上科學化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學校“陽光”體育活動領導小組細致的工作。領導組組長由校長親自擔任，副組長由書記、副校長擔任，組員有各處室領導、年級組長、體育和音樂教師，這就為該項工作在人員、時間、經費上提供了保障。另外，學校建立了“陽光”體育活動的考評制度，每天由學校行政和體育教師對各班出勤、活動等情況進行考評，并把考核結果納入合格班級的評選，從制度上保證了活動的質量。在此基礎上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校課外體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。堅持“每天鍛煉一小時”，大力開展“陽光”體育活動，狠抓學校體育工作，使學校的體育工作開展得扎扎實實，有聲有色，達到了育體、育心、育德的目的。為了提高我校教職工的精神風貌，進一步提高教職工的身體素質，豐富教職工業(yè)余生活，讓校園充滿生機，讓教職工更健康、更快樂！我校每開展的職工運動會、踢毽球、籃球、排球、氣排球等比賽得以正常開展，并圓滿完成任務。也獲得了不少成績：

（1）教職工男、女氣排球隊參加市教育系統(tǒng)氣排球比賽，取得了第七、第五名。

（2）教職工隊參加柳北區(qū)運動會“跳繩”比賽，取得了第七名。（3）教職工氣排球隊參加柳北區(qū)運動會氣排球比賽，獲鼓勵獎。

4、健全學生體育競賽制度，定期開展體育競賽活動。充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，每年定期開展校運會和越野長跑以及群眾性體育活動，充分調動學生體育活動的積極性。很抓業(yè)余訓練，對一部分身體素質好，有一定運動特長的學生進行選拔，組建田徑隊、籃球隊、乒乓球、羽毛球隊等，制定訓練計劃，進行科學指導，嚴格管理，堅持訓練，并積極參加市級各項比賽，也獲得了優(yōu)異的成績：

2009年獲柳州市元旦長跑比賽初中組團體第二名。

2009年獲柳州市中學生踢毽子比賽團體第三名，集體跳繩比賽團體第六名。

2009年獲柳州市乒乓球初中男子組團體第七名。

5、積極實施《國家學生體質健康標準》，全面提高學生身體素質。

為了全面貫徹黨的教育方針，加強體育教學，推廣體育達標，增強學生體質。我們體育組在學校領導關心和指導下，積極實施《國家學生體質健康標準》，克服了場地小，器材不足等因素，認真組織《學生體質健康標準》測試。同時，為了能把達標活動開展深入，我們在校田徑運動會中，增設了實心球、立定跳遠等達標項目。并把每年12月定為長跑月，元旦前進行比賽，通過賽前學生的長跑鍛煉，長跑成績在不知不覺中就提高了。在全體體育老師、年級組長、各班班主任的共同努力下，我校三年來學生及格率為：2006年99.8%，2007年92.5%，2008年97.4%。由于成績突出，2007我校被評為市級“推標”先進學校，韋保剛老師獲市級“推標”先進個人。

6、重視學校體育工作，注重隊伍建設，奠定優(yōu)教基礎。學校按有關規(guī)定，配足配齊體育教師，合理計算體育教師工作量，體育教師的工資、福利待遇與其他任課教師同等對待。

目前我們專職體育教師9人（本科學歷8人，專科學歷1人），高級職稱4人，中級職稱5人。每人都有自己的專業(yè)與特長，也能做到一專多能。體育學科組能積極組織開展體育教研活動和投身科研工作，能不斷總結經驗，撰寫論文案例。近幾年來，韋保剛老師年參加區(qū)級課題“小學體育課程改革理論與實踐研究”，并擔任子課題“廣西民間傳統(tǒng)體育資源在小學體育中的開發(fā)與利用”的主要負責人；2006年高漢松老師論文中學《體育課排課”的現狀分析與反思》獲全國體育教育理論評比二等獎；2007年顏麗老師獲柳北區(qū)第二屆體育教學賽教課二等獎；2008年，高漢松老師有3篇教案在“全國十四城市中小學體育教師首屆課時教學計劃”評比獲獎，其中1篇獲一等獎，2篇二等獎。韋保剛老師有1篇教案獲市級一等獎。

7、積極開展陽光體育，推廣第三套廣播體操。

我校堅決貫徹黨的教育方針，堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本學期，全校各班學習了第三套廣播體操《放飛理想》。做到學校領導重視，體育組有計劃，分階段地開展廣播操的教學、比賽，班主任認真組織實施訓練，使我校各班學生現已基本上掌握了廣播操“放飛理想”。我校于11月20舉行了初

一、初二年級的“放飛理想”廣播操比賽，所有的同學都精神振奮，斗志昂揚，以極大的熱情投入到比賽當中。比賽使班級的凝聚力空前增強。通過比賽形成了一種比、趕、超的積極向上的氛圍，我們把這種團結的精神，遷移到每天的課間操中，體育組堅持每天組織課間操并進行全校性的點評，對做得好的班級及時表彰，而對做得不規(guī)范的班級當場進行整改，直到符合要求為止，各班主任或體育委員操后進行各班的點評，學生會文體干部每天在課間操時間定期對各班做操情況進行認真的檢查、評比和記錄。還有，政教處把課間操評比結果與每周文明班級、班主任的月考核相聯系，課間操評比的分數作為各班文明班級的主要指標之一，也作為學期末考核班主任工作的重要指標。這樣，我校建立了分工明確，層層落實的完善的廣播操質量長效管理機制，真正使廣播操成為我校師生強身健體的鍛煉途徑。

學校體育工作是學校教育工作的重要部分，為了學生的健康發(fā)展，快樂生活，我們將進一步明確工作目標，全力以赴、踏實工作，不斷創(chuàng)新，爭取使我校的體育工作再上新臺階。

柳州市三十九中 2009年11 月21 日

第三篇：如何增強學生體質

如何增強學生體質

正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，為提高全民族素質奠定基礎，是一個關系我國教育發(fā)展方向的重大問題。采取切實有效的措施，加強和改進教育工作，不僅是教育部門的工作，也應引起家庭、社會的高度重視，各方面相互協作共同完成的一項重要工作。

一、學校體育在學生的終身教育中占有主要地位

學校體育是學生獲得知識、技能，提高學生體力和運動能力，增強體質，發(fā)展智力和創(chuàng)新能力，接受思想品德教育，使之能夠精力旺盛地生活和學習的重要途徑，是實施素質教育的主要通道和有效的突破口。所以說學校體育在學生的終身教育中占有主要地位。如何在學校體育中對學生實施素質教育，加強學生終身體育與體育能力的培養(yǎng)。

（一）、教師要轉變教學觀念

從素質教育的高度出發(fā)，體育教學必須體現科學性、趣味性和實用性，在課堂教學中實施素質教育，首先要轉變教學觀念。確立素質教育觀念下的體育課堂教學觀。

1、要面向全體學生，力圖促進全體學生都得到全面均衡的發(fā)展。

2、要尊重學生個性發(fā)展的特點，使學生在教學中體現主體性、主動性和創(chuàng)造性，教師在教學中體現主導性。

3、要培養(yǎng)學生的體育能力和運動習慣，著眼于學生終身體育的發(fā)展。這些課堂教學理念是指導我們搞好課堂教學的基本保證。

（二）、學校要轉變教育觀念

學校要清醒的意識到學生身體健康的重要性，把體育教育放到重要位置。毛澤東在《體育之研究》中指出：“體育一道，配德育與智育，而德、智皆寄于體，無體是無德智也。”這句話形象而深刻地指明德、智、體在教育過程中的辯證統(tǒng)一關系。關注學生健康，重視學校體育應引起學校的高度重視，這關系到國家未來的大事，我想首先從以下兩方面入手：

1、重視體育教師人才的培養(yǎng)

（1）、要通過師德教育，不斷提高思想政治素質。使每個體育教師熱愛黨，熱愛祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗。（2）、為教師創(chuàng)造良好的學習、科研機會。通過學習掌握現代教育理論，樹立正確教育觀、質量觀和人才觀，通過學習掌握體育與健康方面廣博理論知識，實踐經驗；通過科研，較好地掌握教學科研方法，運用于教育教學中去指導教學。這必將提高教育教學質量。

（3）培養(yǎng)體育教師終身學習的自覺性，掌握和運用現代教育技術手段，以促進體育學科的建設與發(fā)展，及時了解和掌握教育信息，適應時代發(fā)展的要求，適應教育發(fā)展的步伐。

2、重視體育設施的完善

完善學校體育公共設施與教學設備。體育公共設施是學生課余時間參加體育鍛煉的良好場所，是豐富學生課余生活的重要保證。教學設備的完善是完成教學任務的必要條件。根據體育大綱的要求，部分學校根本沒有達到大綱中對教學設備的要求標準，甚至于相差很遠。教師就很難完成教材內容，部分教材只能讓學生了解，根本達不到學會掌握的程度。相當多的教師還停留在尺、表、哨簡單的教育技術傳授上，更不能談到圖解、光盤、幻燈、膠片投影、網絡等電化輔助教學。

我們即將邁入21世紀，在科技高速發(fā)展的時代，需要教育培養(yǎng)出適合時代發(fā)展的人才，這就需要黨和國家加大對教育的投資力度。只有現代化的教學才能培養(yǎng)出時代所需要的人才。當然，教育實現現代化并非那么簡單。我們體育工作者希望擁有現代化的體育設施和教學設備，只要我們共同努力，相信現代化的教學很快會實現。

二、家庭在學生終身教育中起到重要的作用

如今大多數家庭都是獨生子女家庭，生活水平提高的同時，家長“望子成龍”的心情，也越發(fā)強烈，他們希望子女能夠受到更好的教育，是很自然的。但有一些家長在孩子成才的思想上出現了一些偏差，認為學習成績好了，其它就無所謂，忽視了體育、德育的教育。家庭生活水平的提高，助長了孩子不良習慣的形成。孩子想買什么就買什么，想吃什么就給買什么吃，只要喜歡就盡量滿足，沒有形成良好的飲食習慣，沒有一個合理的飲食結構。就造成的現階段的肥胖兒童增加，學生體質下降。先不說肥胖會給人體帶來的各種不便或疾病。就連體育課的一些動作都完不成，使之心理產生不良的影響，對體育運動厭煩，缺泛自信。長此以往，是必影響到學生的身體健康及心里健康。所以，體育教育，應該引起家庭的重視，對學生進行體育教育需要家庭的配合。

（一）、首先，家庭應鼓勵、支持學生進行體育活動。

家庭應使學生在保證完成學業(yè)的基礎上，積極鼓勵、支持學生在校參加體育活動、運動會及運動隊訓練等活動。使學生在各方面都得到全面的發(fā)展。同時，學生在運動中能學到很多知識；通過體育活動鍛煉學生毅力，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神通過體育活動，培養(yǎng)學生自信，勇敢面對自我。通過體育活動，培養(yǎng)學生競爭意識，適應社會等等。這些都有助于學生其它方面的成長。

（二）、其次，家庭要引導學生參加體育鍛煉，培養(yǎng)健康意識。

家庭在有條件的情況下，為學生提供一些家庭健身器械。同時，以自已的行動感染學生。在有時間的情況下，多陪學生到郊外爬山、游泳等運動。通過實際的行動教育孩子熱愛運動，培養(yǎng)健康意識，這是關系到家庭的希望，孩子的未來，國家的發(fā)展的頭等大事。

三、社會是學生終身教育的有力支柱

全社會都要關心和支持教育事業(yè)，尤其要關系學生的身體健康，形成良好的社會育人、健身環(huán)境。教育是崇高的社會公益事業(yè)，也是一個系統(tǒng)性的工程。在素質教育的今天，“減負”猶如一縷春風吹遍了校園，學生在減輕過重的課業(yè)負擔的同時有了更多的時間和機會接觸自然、社會，也有了更多的時間進行身體鍛煉。這需要家長的支持、引導，同時更需要社會的關心和支持。

（一）媒體的宣傳

人民生活水平不斷提高,一些廣播、電視、互聯網也悄悄地走入了平常百姓的家庭。這就需要新聞媒體部門多做一些，一般性、大眾性鍛煉方法、健康知識、健身方法的節(jié)目。提高人們的健康意識，使更多的學生和群眾通過這些媒體，得到鍛煉的指導。如：中央電視臺5頻道的學習打籃球、游泳、乒乓球等節(jié)目。這樣學生不僅學會了運動技術，而且通過喜愛的運動項目去鍛煉身體，也提高了學生和群眾的健身意識。

（二）體育埸所的建設

自70年代以來，世界體育進入了一個新的發(fā)展階段，休閑體育、終身體育、快樂體育成為主流體育思想。我國體育也進入了一個新的發(fā)展時期。國務院1995年6月20日頒布“全民健身計劃綱要”，表明我國將提高國民素質，提高人民健康水平和生活質量，推動人類向前發(fā)展作為體育的重要任務。為了完成此任務，為人們提供優(yōu)質的健身場所尤為重要。根據體育科學資料提供的資料，在我國全部體育場館中，有27。5％主要用于學校體育，21。3％主要用于運動訓練，21。2％用于運動競賽，20。1％主要用于體育培訓，10％用于群眾體育。由此可見群眾體育場所，所占的比例太小了，在這很少的群眾體育場所可以供給群眾和學生業(yè)余活動的空間里，還有些體育場所的管理部門在利益的驅動下，置學生與群眾的需求于不顧，將場地出租，經營非體育服務項目，甚至出賣建房。在我市大東區(qū)的二0四曾有一個球場，那里在平時有許多老人、青年人、學生在那里打門球、踢足球、打籃球等各種運動項目。這充分說明人們的生活水平提高了，生活內容豐富了，大眾的健身意識提高了。如今那里的運動場面不見了，聳立起的是一座座高樓。作為體育工作者看到群眾的健身、娛樂的場所被占用真的感到很痛心。在此呼吁全社會多為學生和群眾創(chuàng)造一些良好的活動空間和優(yōu)美的健身場所。我想這也是全國體育工作者的呼聲。

總之，為了適應教育事業(yè)的發(fā)展，在全面推進素質教育中，學校體育應以可持續(xù)發(fā)展為基礎，加強終身體育教育，并通過學校體育，為塑造學生強健的體魄，為全面提高學生體育文化素質，為培養(yǎng)學生的競爭意識、創(chuàng)新能力、協作精神，頑強意志以及自律能力與社會適應能力，為促進學生身心全面發(fā)展作出更大的貢獻。

為了家庭的希望，為了孩子的未來，家庭在孩子的成長中起到不可忽視的作用。通過家庭教育，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，了解、掌握一些簡單的生活中衛(wèi)生常識，鼓勵、引導孩子積極參加體育鍛煉。培養(yǎng)孩子健康意識。協助學校完成體育教學工作，并及時與學校勾通，了解學生的健康狀況。共同關心孩子的成長。

學生是祖國的未來，社會發(fā)展的希望，學生的健康成長更需要社會的關心和支持。只有加強綜合管理，學校、家庭、社會多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境年輕一代才能茁壯成長。

第四篇：加強青少年體育增強青少年體質

加強青少年體育 促進青少年綜合素質的全面提高

多年來，由于社會導向、教育結構、考試制度等原因，重文化輕體育成為社會的主流思維，家長望子成龍、教師望生成才、學校盼校出名，青少年文化考試分數刻刻縈懷，升學競爭壓力越來越大，課業(yè)負擔越來越重，休息和鍛煉時間嚴重不足，體育課質量不保甚至被嚴重擠占，青少年身體素質水平逐步下降。2006年9月，由國家體育總局、教育部等10個部門聯合進行的全國第二次國民體質檢測結果顯示，大、中、小學學生超重肥胖檢出率繼續(xù)增加，視力不良率均有所上升，學生各年齡組的肺活量水平繼續(xù)下降，速度、爆發(fā)力、力量耐力水平進一步下降。體育似乎成了當前教育的“掣肘之痛”。現實狀況令人擔憂，也使人驚醒。

面對當前形勢，中共中央頒布了《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，國務院和國家有關方面相繼召開會議，下達文件，“全國億萬學生陽光體育運動”全面啟動。“六一”期間，有關青少年兒童的話題也成了各大媒體熱議的焦點，青少年的身心健康似乎成了近一段時間內全國上下最為關注的熱點問題之一。

對增強青少年體質，促進青少年綜合素質的全面提高談一談粗淺的看法：

一、從全民戰(zhàn)略的高度認識《意見》精神

《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，從戰(zhàn)略的高度對加強青少年體育增強青少年體質提出了指導意見和明確要求，這對于青少年體育運動的蓬勃發(fā)展和青少年體質的提高，必將產生重大而深遠的影響。青少年綜合素質的全面提高，尤其是青少年的健康水平，直接關系著山東的未來。提高青少年的 1

綜合素質和健康水平，任重而道遠。各級黨委和政府要深入學習貫徹《意見》精神，充分認識增強青少年身心健康的重要性和緊迫性，切實把加強青少年體育增強青少年體質工作擺上重要議事日程，納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃，并制定相應措施，建立運行保障機制，形成各部門齊抓共管，全社會廣泛參與青少年體育工作的濃厚氛圍。

二、樹立“以人為本、健康第一”的思想理念

毛澤東早在七十年以前，就曾精辟的指出，大丈夫獨患無身耳，體強心強，何事不可為。在其《體育之研究》中提出“體者，載知識之車而寓道德之舍也”、“德智皆寄于體，無體是無德智也”、體育“占第一之位”等著名論斷，提出了“欲文明其精神，必先野蠻其體魄”的著名口號。充分論述和強調了身體第一、健康第一的問題。而長期以來,似乎是“知識第一，分數至上”替代了“身體第一，健康第一”的思想理念，這是導致青少年身體素質水平下降的主要因素之一，要改變這種狀況，首先必須改變人們的思想意識，充分認識更好的人生離不開健康素質，擔當重任更需要強健體魄，樹立“以人為本、健康第一”的思想理念。全社會都來關心青少年體育及體質，鼓勵青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下，鍛

三、建立健全學校體育工作機制，充分保障學校體育課和學生體育活動

要全面實施《國家學生體質健康標準》，按照教育部規(guī)定的體育課時開全開足，對不執(zhí)行教學課程的學校在全省范圍內通報批評，屢教屢犯的學校，要對校長進行撤職處理；將達到國家規(guī)定的學生體質健康標準作為評選“三好學生”和優(yōu)秀體育教師的基本條件之一，將學生體育成績與中、高考招生錄取掛鉤，作為中、高考錄取新生的重要參考依據；建立學生體質監(jiān)測與公告制度等。教育部門要研究制定學校體育衛(wèi)生條件基本標準，明確各級各類學校體育場地、體育衛(wèi)生器材設施基本要求，把體育工作狀況作 煉起來，強健起來。

為評價學校教育質量和辦學水平的重要指標。

四、提高體育教學質量增強青少年體質

一是尊重體育教師勞動，重視體育教學成果。由于重文化輕體育的原因，體育教師也被相對冷落，其教學積極性受到較大影響。要尊重體育教師的勞動，同等對待體育教師的勞動成果。學校要加強體育教師的培訓，體育教師也要加強學習，努力提高自身素質，盡職盡責把體育課教懂、教會、教樂，讓學生不但鍛煉了身體，同時還學會終身受益的運動技術。

二是革除“錦標主義”、“金牌至上”的思想，提高教學質量。學校體育搞得好不好，標準只有一個，就是看全體學生體質有沒有提高。不少學校僅重視少數學生的運動訓練、競賽，選尖子、培苗子、拿下幾個第一名，而忽視了全體學生的體育鍛煉，這種“金牌掛帥”的“面子工程”忽視大多數學生體育鍛煉的做法是短視的也是短命的。要革除“錦標主義”、“金牌至上”的思想，注重增強全體學生的體質，提高學校體育質量。

三是依法保護教師正常的體育教學。由于社會原因，造成家長、教師安全意識過于敏感和緊張，同時又沒有對教師進行正常體育教學的法律保護，過去不成問題的正常事故成了問題，教師在教授有關訓練項目時往往產生畏難情緒，即使有體育設施也不敢正常使用。單雙杠、爬桿、云梯等器械很少有學校使用和購買。要制定相應的法律保護措施，保障教師的正常體育教學，以提高體育教學質量，增強學生體質。

五、加強學校體育場地、設施、器材的配套建設

由于體育被輕視，有些學校的體育場地逐漸縮小，體育設施和器材越來越單調。各級政府和有關部門要加大資金投入，加強學校體育場地、設施、器材的配套建設。一是加強學校體育場地建設，保障學生的體育活動空間。二是要加快學校體育設施及器材的更新換代，為學生提供安全、可靠的體育設施和器材，以加強青少年體

育增強青少年體質。

六、建立完善學校、社區(qū)、家庭相結合的體育網絡

促進青少年身心健康，增強青少年體質，是一個系統(tǒng)的社會工程，需要全社會的關心和支持。要廣泛開展群眾性青少年體育活動和競賽，全面完善學校、社區(qū)、家庭相結合的青少年體育網絡，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣和健康的生活學習方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍，并加強對青少年的飲食營養(yǎng)管理與指導。通過幾年的時間，使青少年普遍達到國家體質健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降。

“三教并重”，體育第一，全面發(fā)展，健康第一，為了祖國美好的未來，全社會積極行動起來，加強青少年體育增強青少年體質，促進青少年健康成長和綜合素質的全面提高。

第五篇：2016學校體育工作評估報告

回龍鎮(zhèn)中心小學體育工作評估報告

為貫徹落實《全民健身條例》的相關規(guī)定，我們學校以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以新課程改革為契機，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身強身健體的體育意識。建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育，學校體育工作全面健康發(fā)展。現就本學體育工作的成效總結評估如下：

一、組織管理

1、加強管理，責任到人，保障體育工作順利開展

我校按“兩個工作條例”的要求，組建了由校長為組長，副校長為副組長，體育老師及部分班主任代表為組員的學校體育工作領導小組。分工明確，責任到位到人。校長熟悉有關體育工作政策法規(guī)，負責學校體育的全面工作。學校制定體育工作計劃、總結，評定先進時，能把體育列入重要內容。經常組織學習上級文件，研究學校如何開展體育工作。做到有計劃、有檢查、有總結、具體工作有指導、解決問題有辦法。領導還經常深入與老師們一起研究開展體育工作，如校園足球聯賽、校園武術、廣播體操比賽、大課間活動、冬季趣味運動會等等，班子成員都帶頭參加。正是這樣一支體育工作團隊，確保了《體育與健康課程標準》在學校的全面落實，使學校體育課程的開設真正做到了開齊課程、開足課時，也確保了將學校的體育工作能常規(guī)性地列入校級工作日程和校級發(fā)展規(guī)劃。

2、領導重視、保障機制到位

學校的各項體育經費能按上級要求在校級預算中予以落實，我校有塑膠運動場和1個成人籃球場、1個兒童籃球場，2個羽毛球場，三個乒乓球臺等體育場地，體育器材基本達到器材配備的要求，由李楠老師負責管理，對體育器材的管理能經常進行檢查，發(fā)現問題及時維修，確保體育器材使用的安全性。對體育器材的數量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學校每年還撥款購買一定的體育設施設備。并做到了有計劃地逐年添置充實體育器材。學校雖然沒有專職體育教師但兼任體育教學的老師能夠愛崗敬業(yè)，為人師表，無體罰和變相體罰學生的現象。具備從事體育教學所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓練能力，學校也能考慮體育教師的工作特點，執(zhí)行教育行政部門對體育教師工作服裝配置等有關規(guī)定，成立專門的體育教研組，定期對符合小學生身心特點的體育教學進行研究，并將研究成果運用于教學過程當中。

二、教育教學

1、抓好體育課堂教學，提高教學質量

體育教學工作放在學校體育工作的首位，提高教學質量是體育教學的首要任務，而提高教學質量的關鍵是進行體育教學的改革。“健康第一”是體育新課標的課程理念，切實抓好體育課堂教學是落實這一課程理念的前提。上好每一節(jié)體育課，向40分鐘要質量;學生有笑聲、有汗水。要落實好“課標”的新理念,改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位體育教師在教學實踐中通過認真學習、不斷反思，才能更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。為此，我們體育教師之間或學校之間不斷聽課、評課，交流經驗;從而使得我們的教學水平得到提高。每位教師能加強教育教學理論的學習，并有目的、有計劃地進行教學實踐，學校要求每位體育教師在每學年至少承擔一節(jié)研討課和一節(jié)反思課，這樣既增強了教師的科研意識，也促進了教師經常性地對教學工作和公開課進行反思總結，以幫助他們逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。各體育教師均能根據所制定的教學計劃和教學進度，結合學校的實際資源上好每節(jié)體育課，學校還專門制訂戶外體育活動的《課堂守則》,促進了戶外體育課的教學安全。通過教學，重點幫助學生樹立“健康第一”、“終身鍛煉”的體育意識，逐步提高學生參與體育活動的積極性和自覺性，不斷地提升學生的體育運動技能。

2、積極開展體育活動，增強師生體質。

根據上級文件精神，通過開展各項體育活動，磨練我校學生不怕苦不怕累勇于進取的優(yōu)良品質，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，有效的提高我校學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。一年來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進退場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。體育組召開了學校體育委員會議，加強體育檢查小組工作的領導，做到定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，并落實了體育檢查結果每周點評制度。針對有的年級廣播操質量不高的情況，體育科還組織了各年級的廣播操比賽、武術比賽、校園足球聯賽，春、冬季運動會等以比賽促質量，大大地提高了全校的出操質量。學校的眼保健操則主要由學生會負責檢查評比。而我校的“大課間活動”則是我校體育工作的一大亮點，它內容豐富、形式活潑、組織有序，深受師生喜愛。

3、搞好課外活動，提高學生的鍛煉積極性

課內課外緊密結合，加強學生的健身觀念，能初步培養(yǎng)學生終身鍛煉的體育觀。學校每學年將充分利用體育節(jié)開展形式多樣的學生運動會，鼓勵全員參與。根據活動安排，我們開展了一系列校內年級競賽活動，如拔河比賽、跳繩比賽等，通過每周四的社團活動，通過這些體育活動，不但活躍了校園的文體生活。而且又確保了每一個學生每天有一小時的體育活動，體育組鼓勵學生自帶體育器材：跳繩、籃球、羽毛球等體育器材回來，讓他們在課間或活動課時間練習，豐富他們的課余生活;達到鍛煉的目的。并掀起了一股體育健身活動的熱潮，從而增強了學生的體質，提高學生的鍛煉積極性。

三、齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試工作。

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施。為順利完成學體育測試工作，提高我校體育成績，由體育組牽頭，以全體班主任為組織者，以體育教師為指導，體育教師、校醫(yī)室協同配合，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動，主要是進行了肺活量、坐位體前屈、50米、50米*

8、等項目的測試。通過多方面的努力，本學年《學生體質健康標準》測試順利進行，全校學生的測試成績優(yōu)秀，健康測試合格率達84.63%，其中優(yōu)秀級占8.99%，良好級占6.38%。

四、持之以恒，科學訓練

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材的四落實，學校教導處和體育組及早地制訂了切實可行的體育類競賽的訓練分工計劃和各訓練隊的訓練規(guī)劃。這樣也方便了訓練。在我校在學生中挑選出來24人組成了校園足球隊、28人的武術隊，利用每天早上7:20至7：40訓練武術，由曾學朝、王玉珍老師負責訓練，下午5：20至6:00進行足球訓練，由曾學朝、徐剛老師負責全面訓練工作。科學選材，組隊;建立“塔型”隊。持之以恒,根據隊員的年齡特點對隊員進行身體素質和專項訓練，提高他們的運動水平。全面兼顧，在訓練中對隊員進行思想品德的教育，一年來，我們雖然在體育工作做了大量的工作，但我們還有很多地方做得不夠好，不夠細的，有待我們不斷去提高。體育工作任務比較重，要順利按計劃完成任務，還需要我們發(fā)揮團隊、拼搏、奉獻的精神。希望上級領導多關心支持我們的體育工作，共同努力，同時要繼續(xù)發(fā)展我校的優(yōu)勢，使回龍鎮(zhèn)中心小學體育工作再上一個臺階;讓體育這朵花開得更艷。

2017年1月6日