第一篇：學校評估自我檢查報告

學校評估自我檢查報告

學校綜合評估自查報告

我校是一所規模較小的農村小學，占地16500平方米，建筑面積8488平方米。現有教學班6個，在校學生203人，另有學前班2個57幼兒。在崗教師11人，教師學歷、崗位合格率均為100%；學校輻射7個行政村。現對一年來的工作自查報告如下：

一、班子團結，向心力強，有一支過硬的教師隊伍。

在素質教育實施過程中，唯有依靠一支肯奉獻、能吃苦、素質高、具有新的教育理念的教師隊伍，才能把素質教育不斷引向深入。領導班子敬業勤政，團結協作，有強烈的事業心和責任心，在工作中善于學習、勇于創新、敢于改革，在教師隊伍中威信高，關鍵時刻打得起硬仗，在社會上有很好的聲譽。我校全體教師十分注重自身綜合素質的提高。工作態度----多干實事，少說空話；工作精神----樂于吃苦，甘于奉獻；為人處事----寬以待人，嚴于律己；教育教學----拼搏進取，求實創新。

二、全力迎檢，全面提質，上下齊心協力，共創美好校園。

一年來，我校承擔了兩次大型的評估驗收工作，教學督導評估和灤南縣學校管理提高工作現場會。尤其是5月份的現場會，雖然讓我們全體教師感覺很累，但學校的整體工作有了大幅度提升。無論是校長還是教師都感覺身上的膽子好重，毫不夸張的說，教師們幾乎沒有過一個完整的雙休日。學校人員緊張，校長，既要謀劃好學校工作，同時又是一個勤雜工。冬季，修暖氣的扳子經常握在手里；春季澆地、施肥，水泵壞了

需要我去修理同時又兼任著學校的保安兼門衛……在校長的帶動下，我們10位教師不怕苦、不怕累，加班加點，自愿犧牲自己的休息時間，團結協作，為學校的發展做出了自己的貢獻。在學校勞動基地建設和班級文化建設方面我們加大投資力度，創建了我校的經濟特色和文化特色，局領導幾次深入學校視察現場會準備工作，對學校的準備情況和師生的表現給予充分的肯定。在全體師生的共同努力下，順利圓滿的完成了5月26日的現場會，展示了全校師生的精神風貌，受到縣局張局長和同仁的一致好評。而且連續兩個禮拜里都有其他鎮的領導和教師約80多人次來我校參觀，并夸贊不止。

三、改善辦學條件，加快發展步伐。

為了使學校成為學生學習和生活的樂園，打造良好的人文環境和自然風光，學校實施了“綠化、硬化、美化、凈化”四化工程。投入四千多元為種植了韭菜，既美化了校園環境，又培養學生的

勞動技能和勞動情感，又為學校創經濟效益。為進一步豐富學生的精神文化生活，搭建學生展現才華、張揚個性、發揮潛能、實踐創新的平臺，學校要求各班以教室為陣地，積極開展班級文化建設。新穎別致、文明高雅的班級文化，培養了學生的動手能力，陶冶了情操，美化了心靈，啟迪了智慧。今年4月，我校又投資五千余元硬化了路面，把原來的黃土路變成了漂亮的方磚路。正是縣、鎮、學校的大力投入，使學校的環境有了較大變化，做到了春賞花草、夏遮綠蔭、風不起沙、雨不泥洼，形成了環境優美，生活條件優越，文化氛圍濃厚，人文環境和諧，學習氣氛高漲的局面。

四、加強常規管理，全面提高教育教學質量

1、我校始終把安全工作放在首位，積極開展防震、防火逃生演練，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，杜絕事故隱患發生，確保了師生安全，學校安寧。

2、以“好習慣是幸福之源”為主題狠抓學生日常行為規范教育和學習習慣養成教育，引導學生積極主動接受管理、參與管理。全面推行學生自主管理模式，加強學生干部建設，開展豐富多彩的班隊活動，如：大課間、第二課堂、文明禮儀教育、法制、健康教育等，創設民主管理氛圍，調動學生參與管理的自覺性和主動性，提高學生自我教育、自主管理、自我完善的能力。

3、以“2010年教學質量提高年”為契機，全面實施素質教育，教育教學質量不斷提高。全體教師循循善誘，無私奉獻，全身心地投入到教育教學之中，多方面、多層次的開發學生智力，培養能力，使學生在各個方面主動發展。在上級領導的關懷指導下，全體教師團結奮進，開拓創新，勵精圖治，取得了一個又一個的輝煌成績，可以說，全校師生在這里，灑下了辛勤的汗水，留下了

堅實的腳印，同時也贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。

4、體育藝術教育因為缺乏專職教師，所以一直是農村小學的一個薄弱環節，但我們始終牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衛工作條例，以體育藝術課、大課間活動、第二課堂為平臺，全體教師共同參與，扎實開展鎮運動會、藝術節等群眾性活動，全力推進陽光體育運動，確保學生每天鍛煉1小時。大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，發展學生愛好、特長，加強體育課外活動。

五、取得成績

通過全體師生的共同努力，學校先后被縣局評為“現代教育技術工作先進單位”、“優秀少先大隊”、“教育督導評估工作先進單位”“勞動教育實踐基地示范學校”等榮譽稱號；上學期獲期末成績檢測全鎮第一、常規管理評比全鎮第一、大課間活動評比全鎮第一，本學期春季運動會全鎮團體總分第一。

崔新莊子完全小學全體師生正以飽滿的熱情，求真務實的工作作風，逐步向規范化、科學化、精細化、人文化的管理目標邁進。

六、存在的問題

通過自查，我校工作雖然取得了一定的成績，但也存在著許多問題與不足：

1、學校師資隊伍、校園環境、硬件設施等各方面的條件有待加強，它們制約著教育教學工作的有效開展。

2、多數家長對教育認識不足，對孩子學習督促不夠。

七、今后努力方向

針對以上檢查中存在的問題，我校今后將著重做好以下幾方面的工作：

1、積極籌措經費，千方百計改善辦學條件，大力抓好校園綠化、美化建設，使學校日益凸顯環境育人的功能，為師生創造一個良好的工作和學習環境。

2、加強教師隊伍建設，加大教師培訓力度，從師德、事業心、責任心方

面入手，采取切實有效的措施，努力打造一支師德更高尚，業務更精良的教師隊伍。

3、立足未來，科學規劃，認真抓好校安工程。

4、聚焦課堂，以課堂教學為主陣地，穩步提升教學質量。

第二篇：學校評估自我檢查報告

學校建校三年來，在上級黨委政府的親切關懷下，在區教育局的正確領導下，學校領導班子和全體教職工發揚“以百米沖刺，實現萬米跨越”的精神，邊建設邊抓教育質量，艱苦創業，真抓實干，以爭創省級規范化學校，建設一流的教學環境、打造一流的教師隊伍、培養一流的社會人才、營造一流的校園文化為突破口，在荒涼的舊址上建造起花園般的現代化校園，在跨越式的發展中實現著千萬個學子成人成材成功的愿望，初步實現了校園文化的高品位，師生素養的大提升，教學質量的快提高。為迎接區局督導室的檢查督導，按照《博教發（2004）84號文件精神，學校成立了學校督導評估自查領導小組和工作小組。對照《博山區中小學督導評估標準》，認真作好本學校工作的自評自查，現將自查情況簡要匯報如下。

一、克服困難，迎接挑戰，全力創建省級規范化學校

1、認清形勢，確定創建目標學校領導清醒地認識到，實驗中學的發展還面臨著國家指導性政策偏斜，缺乏資金支持，管理、獎勵機制尚不完善，學生入學成績低、差生面大、學生管理的難度大等等許多困難。為了適應新形勢下教育發展和學校發展的需要，進一步推動學校向高層次邁進，學校正確分析實驗中學良好的發展機遇和面臨的嚴峻形勢，在建設上確立了一個高標準的定位，那就是創建省級規范化學校。這是實驗中學可持續發展的一項重要決策，表明了實驗中學在學校教育發展中具有敏銳的發展洞察力和前瞻性的科學發展眼光。

2、高度重視，科學制定創建方案在2003年創建工作的基礎上，進一步增強對創建工作重要性的認識，加大加快了創建工作的步伐。學校對照教育思想現代化、學校管理規范化、辦學條件標準化和學生素質優良化的的省級規范化學校四項標準，確立了“營造高品位的校園文化，培育高素質的社會人才”的創建主題，從建設一流的校園物質文化、校園制度文化、校園精神文化三個層面入手，優化育人環境，科學規范管理，發展學生綜合素質，提高教育質量。學校制定出了《學校爭創省級規范化學校工作實施方案》等一系列創建方案，層層簽訂創建目標責任書，多次召開創建小組組長協調會、檔案管理人員會議，督促落實各項創建工作，加快了我校創建規范化學校的進程。

3、精心設計，營建高品位校園文化校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，高品位的校園文化塑造是一個復雜的系統工程，學校緊緊圍繞“一切為了學生的發展”的辦學宗旨，塑造著每一個需要成功的學生，營造了高品位的校園文化。學校在建起綜合教學大樓、校園建設初具規模的基礎上，又在校園物質文化建設上下功夫，增添了奇石、校園文化長廊、室內文化、樓道文化等景觀，形成了每一塊墻壁會說話，每一寸土地都育人的校園物質文化；建立健全各種規章制度，形成了科學有效的制度文化；在繼承中革故鼎新，逐漸形成了以“奮進”為精髓的校園精神文化。

4、全員參與，狠抓落實創建工作不是哪一個人、哪一個部門、哪一個領導的問題，而是與每一個教師。每一個學生密切相關。在開學初的領導干部會議上進一步統一認識，確立創建的目標和方向。先后三次召開規范化創建工作大會，組織教師認真學習掌握省級規范化學校標準，明確規范化工作要求，與每一位教師、每一個班級簽訂目標責任書，將每一項工作、每項工作的細化要求、每一項工作的責任人細化落實，使每個人都知道自己在創建中的位置、創建中的作用和創建工作的職責范圍。制定了《博山實驗中學創建省級規范化學校教學管理部分創建計劃暨目標責任書》和《博山實驗中學創建省級規范化學校行政、后勤工作創建計劃暨目標責任書》等多個創建制度規范，明確責任，進一步提高了全體干部教師的創建意識和工作規范化意識。補充完善了91項工作制度和管理規則，并全部打印成冊，懸掛上墻。

5、查缺補漏，加快硬件設施建設在創建管理上，堅持高起點、高層次，把目標責任制、全員聘任制、級部管理制、校務公開制等各項制度真正落實。在教育教學方面，高標準、嚴要求，把平時的工作就做細，對每項活動從通知的下發、過程的管理、結果的通報、材料的收交都做的細致規范，使學校各項工作向著“精、嚴、細、實”的方向發展。

在后勤方面，加快校園建設步伐，清理衛生死角，整平、硬化校園道路，做好綠化、凈化、美化工作。在校園環境綠化工作中，投資幾十萬元，種植草皮2萬多平方米，購進了紫玉蘭、日本櫻花、桂花、柿子樹等高檔樹木花卉以及觀賞石，使校園變花園，并在上半年順利通過了市“花園式單位”的復查驗收。加快了實驗室和各種功能用房的建設改造以及其他各種設施的維修、改造，提高了學校現代化教學的層次和水平。

6、落實規范，爭創帶來大變化2004年6月25日，省規范化學校達標驗收團在上級各部門領導的陪同下到學校進行了創建檢查驗收。驗收團首先聽取了學校的創建工作匯報，觀看了學校專題宣傳片和學生文藝演出，然后分頭對學校的管理、教育教學、硬件配置進行了全面而細致的檢查審核。經驗收團評議，認為學校有文化、有品位、有層次、有眼光；領導班子教育理念超前，硬件設施建設全國一流，制度管理科學規范，教學管理符合新課改的精神和發展方向，學生素質

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第三篇：自我評估檢查總結模版

平鄉縣××局自我評估檢查總結

2012年9月，我縣要接受省級創建三類城市語言文字達標工作評估驗收。為做好我縣創建三類城市語言文字達標工作，縣語委辦對我局進行了語言文字評估檢查。具體檢查評估結果如下：

一、環境建設

1．在院內醒目位置書寫×條語言文字宣傳標語，在×懸掛×條普通話宣傳標語。院內樹立了“請講普通話，請寫規范字”警示牌，會議室、辦公室內統一配置 “請講普通話，請寫規范字”提示牌×塊。設置宣傳畫×塊。

2．認真規劃“語言文字工作一面墻”，內容包括××，在櫥窗或樓道中廳等適當位置設立“語言文字知識窗”、“正音臺”，“語言文字知識窗”和“正音臺”的內容定期更換。

3．單位用語用字環境良好，標牌、電子屏幕、指示牌、公示欄、宣傳標語的用字以及對環境的布置等用語用字較為準確。工作人員均能使用普通話。

二、檔案建設

1．根據縣語委辦的要求安排了×名責任心強、普通話水平較高的同志擔任檔案管理員，按要求收集整理語言文字工作文檔。配備了專門檔案柜。

2．按照《創建三類城市語言文字達標工作檔案材料目錄》要求進行了認真組檔，分門別類整理并編排目錄，同時建立了電子檔案。

三、抽檢情況

1．通過座談，檢查組認為我局領導和員工對“一法一辦法”認識到位，對開展創建城市語言文字達標工作情況清楚明了；對推普方針政策、推普工作思路、目標、措施以及推普周、普通話基本常識能熟練掌握。

2．在問卷測查過程中發現：我局工作人員對《國家通用語言文字法》及推廣普通話方針、政策、意義等方面知識比較熟悉，讀音比較標準、用字基本規范，對漢字音序、筆畫排列規則及漢語拼音書寫的掌握比較準確、依據題目口語表達較為流暢，合格率×%

四、存在問題

1．2．

3．五、下一階段工作任務

針對在檢查過程中出現的問題，我局將進一步加大指導和檢查力度，進一步查漏補缺，日臻完善。在日常工作中，堅持把普通話作為工作語言，養成說普通話，寫規范字的習慣；同時進一步加強對《國家通用語言文字法》及推廣普通話方針、政策、意義等方面知識的宣傳力度，努力使各單位

員工讀音標準、用字規范、表達流暢；同時對漢字音序、筆畫排列規則及漢語拼音書寫能夠準確把握。

二〇一二年九月×日

第四篇：辦學水平效益評估自我檢查報告

縣教育局：

根據上級要求，對照評估方案，我們對我校的辦學水平進行了認真的自查，并對自查出的問題進行了認真的整改，現將自查情況簡要匯報如下：

一、加強了教育工作的領導與管理。

為切實搞好自評工作，學校成立了校長為組長，校委會成員為成員的教育自評工作領導小組，根據學校實際，將各項任務指標層層分解，落實到人，對照評估方案實事求是的對各項工作進行總結，并組織專人認真填寫自評紀實。

二、各項指標落實情況

1、加大對教育成本的投入，努力改善辦學條件近年來，黨委、政府非常重視學校內部設施的建設，多方籌措資金，加大投入，辦學水平進一步提高。學校布局合理，教學行政用放齊全，學校占第52700平方米，生均占地61.56平方米；校舍占第6588平方米，生均占第7.7平方米，超出國家標準；教學設施比較齊全，設施配備達國家二類標準，生均占有金`額600元。各校功能室教室設備齊全，教學儀器，音、體、美、勞器材配備，圖書、報刊均達到了省定標準。信息技術基礎設施建設得到了較快發展，fwsir.com建立了微機室、語音室，達到了四機一幕進教室，建成校園網，形成了一定的信息資源庫。規范化學校建設程度不斷提高。

2、落實教育經費，做到收支合理，公辦教師工資與當地國家公務員同時按月發放，執行國家必保工資標準，教師工資150.4萬元，各種支出26.7萬元醫療保險，養老保險，失業保險按時繳納，嚴格執行收費制度，認真落實減負措施，嚴禁亂收費、亂攤派物品、亂訂亂發教輔資料，對代收費項目及時結算，進行帳務公開，對貧困學生實行減免學雜費制度，保證其能夠按時完成義務教育。

3、鞏固教育成果，加快教育發展

為切實提高全鄉的教育水平，學校制定了一系列管理、鞏固措施，努力提高教育教學質量。

第一，全面實施素質教育，關注學生發展。學校堅持以人為本，科學育人，全面發展的方針，根據《中學德育大綱》和《中學生日常行為規范》的要求，狠抓了學生的紀律教育、養成教育、道德素養等教育，積極實施系列化德育教育，真正落實到行動中去做到四個到位”，“五種教育”，“六個結合”。“四個到位”即

1、領導到位，計劃到位，活動到位，總結評比到位。“五種教育”指教育內容上：一是抓好紀律安全教育，開展好管理育人，結合“平安校園”創建，舉辦了讓學生遠離不健康網吧,拒絕精神毒品侵害學生的知識競賽,凈化了學生心靈。二是抓好養成教育開展好教書育人，在養成教育過程中，要求教師帶頭，嚴于律己，時時處處起表率作用，身體力行，身正為范，學高為師。三是開展誠信教育五是開展幫扶教育，關注弱勢群體，搞好服務育人。“六個結合”即堅持直接教育與熏陶教育相結合，持久教育與階段性教育相結合，集體教育與個體教育相結合，外部教育與自我教育相結合，課內教育與課外教育相結合，學校教育與家庭教育、社會教育相結合。德育工作取得了明顯的效果。學生素養合格率高，無任何違紀違法事件的發生，學生學業成績，身體素質，個性發展都有了很大提高，得到了長足發展。

第二、加快學校發展，鞏固義務，成果。學校認真研究教育發展規律，探索個性化管理方法，全面貫徹教育方針，深化教育改革，以規范家特色為發展目標，根據教學實際需要和學校個性化發展需要，大力發展信息技術教育，建成校園網，促進信息化技術教學；改革圖書管理，積極實行市場化的開放式閱覽模式，提高圖書利用率；學校采取嚴格得控輟管理，提高在校生鞏固率，保證生園，鞏固率達98%。積極爭創市級規范化學校。

第三、加強教師隊伍建設，促進教師素質提高，一是出臺了《石家河中學教師管理規定》和《石家河中學關于師德建設的意見》，制定了具體的培訓措施和活動配檔，并得到了較好的落實，年內教職工未發生違法違紀現象。二是中小學、幼兒教師的學歷達標率進一步提高。現初中70名專任教師，學歷達標率為100%，學歷提高比率為40%；三是狠抓了教師培訓、業務能力的提高，采取進修、培訓等途徑，加大培養、培訓力度，使教師在教育思想和教育水平等方面有較大提高。一年來，參加省級培訓的1人，市級培訓的13人次，發表作品國家級7篇、省級8篇、市級4篇、縣級7篇，取得了較高的獲獎點數。

總之，一年來，在上級黨委、政府的正確領導下，我校的教育工作有了長足的發展，取得了較好的成績，但我們也發現還存在一些問題，學校教育經費不足，學校辦學條件需進一步提高、學校管理不盡完善，教育觀念陳舊等，都不同程度的制約著我校教育事業的發展。我們決心，在今后的工作中加大管理力度，進一步改進、完善和提高，全面提高教育教學質量。

二00五年十一月

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第五篇：學校規章制度執行情況檢查評估報告

******學校規章制度執行情況檢查評估報

告

編寫人： ***** 審核人： ***** 批準人： **** 批準日期：2013年1月16日

一、******學校基本情況

******創建于1972年，2004年4月被確認為省級重點中等職業學校。學校校園占地面積72591平方米，建筑面積23571平方米，現開設電子、機械、幼教、財會、計算機、汽運、旅游、工藝美術等8個專業和普通高中班、高職單招班、大專自考函授班。現有教學班38個，在校生2189人，教職員工148人。

2010年5月市政府以我校為主體校成立******市職教中心，2011年9月市職教中心被評為全省28所（******市兩所）首批標準化縣級職教中心之一；2011年5月，******市被省人民政府列為職業教育人才培養模式改革試點市，我校為改革試點任務主體校；2012年1月，學校被省教育廳認定為全省新一輪首批“達標中等職業學校”。學校先后獲得國家級青少年體育俱樂部、省先進基層黨組織、省黨政工共建先進教工之家、省誠信教育進校園活動先進單位、******市職業教育先進單位、******市德育工作先進校、******市文明學校、******市平安先行學校等榮譽稱號。

二、學校現有的規章制度 ******學校目前共有：《******學校安全檢查制度》、《******學校安全教育培訓制度》、《******學校安全教育制度》、《******學校安全目標責任制度》、《******學校事故管理制度》、《******學校特種作業人員管理制度》、《******學校安全管理制度》、《******學校安全事故報告和處理制度》、《******學校安全會議制度》、《******學校衛生管理制度》、《******學校主要負責人安全履職報告制度》、《******學校安全隱患整改制度》、《******學校應急管理制度》、《******學校安全事故臺帳制度》、《學校安全工作責任制及事故責任追究制暫行規定》、《******學校特殊安全工作制度》、《******學校外宿學生管理暫行規定》、《校園周邊治安整治協調工作機構》、《人防、物防、技防控體系》、《******學校校園常規管理實施細則》、《******學生日常行為準則》、《******學生違紀處理辦法》、《******學生日常行為規范評分細則》、《******教工行為準則》和《******教育常規管理制度》等規章制度，通過這些規章制度的規范，學校各項工作井然有序，有條不紊，和諧高效。

三、檢查和評估目的

通過檢查評估學校各項規章制度執行情況和適用性，使的學校不斷改進管理方式，完善管理制度，做到持續改進，與時俱進，實現源頭防范。

四、檢查評估依據

根據國家《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《學生傷害事故處理辦法》，教育部《中等職業學校教師職業道德規范》和省市各項關于學校的教育法規、教育制度的要求進行。

五、評價范圍

1、學校涉及全體師生安全的主要規章制度。

2、學校規章制度所涉及的時間、地點、主體及體系內各設施、設備。

3、學校規章制度執行和適用情況

六、檢查評估領導小組 組

長： ****

副組長： **** 成員： ****

七、規章制度執行及適用情況調查：

1、安全制度規程充分性檢查

目前學校的各種安全規章、責任或制度管理文件有 46項，基本覆蓋學校安全教育管理各個方面，按《中小學幼兒園安全管理辦法》、福建省學校安全工作級別評定標準的要求和我校安全教育管理工作實際情況，學校的各項管理制度如安全信息員職責、安全事故報告和處理制度、安全管理制度、安全會議制度、安全檢查制度、安全教育培訓制度、安全教育制度、安全目標責任制度、事故管理制度、特種作業人員管理制度、衛生管理制度、主要負責人安全履職報告制度、安全隱患整改制度、應急管理制度、安全隱患排查治理機制、隱患治理專項資金使用制度等基本符合學校管理要求，但對于寄宿生的管理尚需規范的制度，特別是寄宿生違反學校住宿規定的具體處理處罰辦法尚待制定。

2、安全規章制度執行情況調查

通過查閱各種資料、記錄和現場查看，學校對安全法律法規和安全制度規程的執行情況良好，主要體現在：

學校保衛科按要求設置：有專職保衛干部、專職保安、專職的門衛，另學校安排有兼職保衛干部和寄宿生的生活管理員，人員符合上級規定，建立健全了安全管理機構和管理網絡。

健全了各項規章制度和操作規程。制定了各種安全制度、安全責任制和安全操作規程等，建立了各種檔案臺賬資料，完善、規范基礎管理工作。

制定了各種事故應急救援措施或安全預案，各種應急物資配備充足到位，定期開展應急培訓和演練。

對新入職教師有安全教育，并開展全員安全上崗培訓，對廣大師生有經常開展各種形式的安全教育活動，學校設有專門的安全教育宣傳欄。

特種作業經過培訓并取得特種作業證，持證上崗率 100％，并按時進行復審。

對學校安全設施、體育用具等都進行了定期檢驗，各種安全保護設施完好有效。

定期開展安全檢查，及時整改隱患。按期組織職工參加職業健康體檢。

安全管理績效良好，一年來沒有發生火災、設施設備、交通、嚴重打架斗毆、重大傷亡等事故，實現了學校安全目標。

3、安全制度規程適用性檢查

檢查組對屬于學校的安全管理和安全規程內容進行了全面檢查，基本上內容符合實際情況，可繼續使用，但也存在一些問題：如安全教育制度中的“嚴禁學生學騎自行車或摩托車上路”這樣的規定，對于中專生來講是不適應的；事故管理制度中事故相關責任人的責任追究依據《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》這項不適用于中專學生，中專學生應有中專生的人身傷害事故預防與處理條例。這些措施要進行修改。

八、檢查評估結論：

學校對各種安全規章制度規程遵守情況良好，各種安全管理制度基本適用，但部分安全生產職責、規程需要修改。

******學校 2013年1月21日