第一篇：榮華鄉中心小學2012年上期德育工作總結

榮華鄉中心小學2012年上期德育工作總結

一、前言

學校德育工作秉著《榮華鄉中心小學2011年下期—2012年上期德育工作計劃》，全面落實各項工作任務，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上，根據學生年齡與身心特點，結合我地實際，堅持育人為本，育德為先，促進學生全面發展，在各個方面都取得了一定成績。下面，就2012年上期學校的德育工作做一總結。

二、總結：

１、堅持育人為本，促進學生全面發展，把德育工作滲透到了學校工作的各個方面。

２、學校德育工作領導小組積極履行工作職責，在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念，采取行之有效的方法，堅持正面教育。組織教師學習“三個代表”思想，堅持“八榮八恥”，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表、構建和諧校園”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育教育新形勢，真正成為德育管理者。在全校范圍內組織“師德先進個人”的評選活動。對張承志、何妮俐、張石光、周宇霞等老師進行了表彰。評選劉唐友、周宇霞、覃芬為優秀教師。同時要求黨員教師加強自我教育，提高黨性修養，提升思想覺悟，在“創先爭優”活動中要積極表現，爭當優秀共產黨員。

３、開展了一系列活動

組織學生在黃龍灣進行了春游活動，擴展了學生視野，鍛煉了學生體魄。全體師生參加了陳天華故居，了解了先輩的事跡，培養了愛國的激情。開展了“雛鷹行動”，培養學生“五自”的能力。學習了《小學生守則》、《小學生一日行為規范》，實現了“三管住”，即管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養了學生良好的行為習慣。堅持了紅領巾值日崗活動，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發流動紅旗，使全校形成班班爭先，比學趕超的良好氛圍。每周進行了小廣播播放，周周有國旗下的講話，讓學生理解家事、校事、天下事。期期評選“校園之星”，表彰先進，激勵后進。進行了“六一節”文藝匯演，我校自編自導的文藝節目《咯啰打打》參加新化縣2012年全縣中小學生文藝匯演，榮獲縣二等獎，得到了領導的表彰，社會的好評。加強了學生的文明禮儀教育、養成教育、安全、衛生教育，期期評選了優秀少先隊員。總之，各項活動開展得有聲有色。

4、存在不足

由于是山區學校，地處偏僻，從信息、見識方面說，山里 教育還是存在差距，同樣的，也存在教育與管理方面的不足。再者，在素質教育方面，仍大有潛力可挖，在今后的工作中，我們宜需開動腦筋，加大工作力度，力爭學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，為高一級學校輸送合格學生。

三、目標：

１、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。２、進一步加大安全教育，嚴禁學生私自下河塘洗澡、搭乘“三無”車輛、船舶。加強安全演練，制訂一定的安全防范與應急措施，排查安全隱患，人人明確安全重于泰山，事故無大小，力保師生人身安全。

３、加大節日活動的開展。每年的植樹節，三月文明禮貌月，“六一節”，弘揚民族精神活動月，“十一節”等開展相應的活動，力爭豐富多彩，促進學生身心健康發展。

４、積極開展綠色環境教育，人人爭做環保小衛士。５、強化養成教育，提高德育實效。

６、加強學校、家庭、社會三位一體的聯系，協調各界參與，發展整體優勢，形成三者齊抓共管的良好局面，確保我校德育工作合理、有序、良性發展。

2012年7月3日

第二篇：榮華鄉中心小學安全工作自查報告1

榮華鄉中心小學安全工作自查報告

安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作強抓不懈，根據上級文件精神，校委會多次召開專項安全工作會議。對學校各個方面進行深入的查檢，制訂了相關的制度，取得了良好的效果和成績。雖然一直沒有發生過有影響性的安全意外事故，但還是存在著一些不容忽視的問題，現將自檢情況總結如下：

一、學校統一安排了一個商店，供應學生副食。并定時對商店的衛生情況進行督查，保障無三無食品入柜、銷售，拒絕外來流動攤販進校銷售食品。

二、加強學生營養餐的管理，制訂相關的規章制度，進貨渠道規范，力爭保證食品安全，并注意食堂衛生及炊具的安全操作。

三、學校重視，責任到人。第三周學校召開老師會，專門研究安全問題，成立了安全領導小組，由彭衛中任組長，張建雄、劉石人、張石光任副組長，各班主任任組員，明確了個人的責職，進行了合理分開，規定各班每天放學前十分鐘進行安全囑咐。明確每周星期一周會課對學生進行安全教育，并做到制度化，規范化，定位到人，責任到位，確保師生安全。

四、存在的問題：

1、由于危房改建及合格學校建設，建筑材料堆放欠規范，雜物清理沒到位，近段時期還難以工清場潔。

2、進校公路窄，接送學生校車安全隱患大，學校圍墻還在待建中，管理有難度。

3、自發接送學生的車輛超載現象較嚴重。

五、安全措施：

1、堅決禁止三無車輛進校接送學生。

2、在進校路邊，設置宣傳牌。

3、即時與派出所聯系。

4、加大教育力度，防止一切意外事故發生。

第三篇：仁義鎮中心小學2013年上期德育工作總結

仁義鎮中心小學2013年上期德育工作總結

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

有規矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質

正所謂：“治校之道，師德之本。”一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼備、勇于奉獻的教師隊伍。

1、學德育理論，提高思想素質。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。學期中，多次利用政治學習的時間，討論學習了《小學生傷害事故的處理》等，學校還在全校教師中進行了“學生心目中的我”演講活動，并評出了一、二、三等獎，頒發了獎狀和獎品。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。

三、抓常規，提高工作實效

1、注重學生的養成教育。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。

如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查；

3、“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。利用班隊會課對學生進行了《學習雷鋒、做美德少年》、《中國夢，健康成長-----青少年遠離毒品》等主題教育。

（2）在重大節日里，認真組織全校性的主題教育。如教師節學生贊師演講、國慶節的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

（4）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）積極發揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。今年12月8日，我校請法制副校長——仁義鎮派出所民警彭崢同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足；及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學校管理和學校教學。

2、家長開放日活動

聽課、評課一般是同行之間的事，能否請家長進課堂參與聽課、評課呢？我校率先作了嘗試，并產生了良好的效果。家長被請進課堂，使其深深地感受到老師、學校對他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助于教師教學水平的提高和教學經驗的積累，又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時有利于教師、家長共同擔起對孩子教育的責任，有利于家長對教材、作業基本要求的了解，使家長輔導有方并激發了一些文化水平較低的家長的求知欲。

3、家長會改革

一年級學生剛入學，家長、學生對學校的一切都是陌生的，為使學生盡快適應學習生活，從小養成良好的生活習慣，學習習慣，在九月份一開學，面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起，到如何注意培養孩子做人及習慣的養成，再到教育孩子的藝術技巧等；針對六年級學生面臨升入初中，如何鞏固小學學習成果，做好向中學過渡的準備等情況，單獨對六年級學生家長開課。而且家長會內容有作業展覽、優秀學生朗讀自己的作文、家長介紹教子經驗、學生介紹學習方法、學生展示特長等，內容非常豐富。

五、抓環境，營造育人氛圍

1、創建校園外部文化

在資金嚴重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬元的資金，對學校環境進行改善，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學校煥然一新。

2、營造校園內部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環境。為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

六、抓科研，開展思想討論

今年十一月份，我校組織家長、教師進行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉變，踏踏實實進行探索與實踐。這些活動學校做到了有計劃、有步驟、有方法、有評比、有總結，使德育整體改革實驗得到了深化。

在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長規律，為爭創一流學校而努力！

第四篇：2009—2010學年上期德育工作總結

2009—2010學上期德育處、團委、保衛科工作總結

本學期我校德育工作全面踐行胡錦濤書記的“科學發展觀”的宏偉方略，按照萬州區教委德育工作計劃綱要，在學校黨委領導下，狠抓常規管理，以常規促素質提升，以多種形式的教育加強學生良好的習慣養成。本著“澆花澆根，育人育心”的指導思想，一學期來學校德育工作穩步推進，成績突出。

一、強化常規管理，提升教育質量。

我校通過對班主任的早、中、晚、兩操、周日晚到位的考核，加強學生出勤的管理；長期設有值周教師、值周班級，讓他們共同參與到德育管理中來，加強學生自主管理的力度；每周堅持周一升旗儀式、國旗下的講話，周二班團活動的開展，培養學生的“五愛”意識，對階段性、傾向性問題、熱點問題實施引領作用，使學生素質得到提升；學校還為全校學生購置了校服、校牌，從而增強學生的自我約束力，使學生養成良好的行為習慣。堅持班級工作月考核、周通報的制度，加強德育工作管理的反饋、督促，激發班主任的責任感，形成競爭力，確保了我校教育教學的正常秩序，提升了教育的質量。

二、活動育人，成績突出。

我校充分貫徹了市委、市政府開展“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”的相關精神，在校內開展豐富多彩的活動。10月下旬，開展了以“弘揚和培育民族精神，慶祝建國60周年”為主題的講故事大賽。為將“唱、讀、講、傳”活動推向高潮，我校于11月30日——12月31日舉辦了“萬州二中第六屆校園文化藝術節”活動，充分展示了學校藝術教育的成果。

在市委宣傳部、市委教育工委、市教委、市語委主辦的“重慶市中小學生‘讀經典、講故事’比賽”中，我校高2011級20班學生程希在此次比賽中表現突出，取得了優異的成績，獲得了重慶市中學生“誦讀大王”的榮譽稱號。在萬州區委宣傳部舉辦的“詩仙太白”杯慶祝新中國成立60周年征文大賽評選活動中取得了驕人的成績，其中二等獎1名，三等獎1名，優秀獎3名。在萬州區第三屆中小學生藝術節中取得好成績，一等獎4人，二等獎2人，三等獎1人。

本學期我校繼續在“國際氣候酷派——綠色校園行動”中獲得優異成績。7月，高2011級學生周雪、張勐巍獲得“國際青年氣候大使”的稱號，并代表重慶參加了“國際氣候酷派——綠色校園行動”夏令營活動；12月，我校氣候酷派代表小隊“鏡面陽光”、“蛻變進行時”分別獲得2009年“國際氣候酷派——綠色校園行動”西南地區最佳團隊合作獎和三等獎。

三、加強隊伍建設，培養新生力量。

以年級為單位狠抓班主任培訓，高

一、高二年級基本上堅持了班主任周訓、月培，以班級常規管理和學習德育新理念為主要培訓內容，此舉使班主任素質得到整體提升。我校還于11月28日召開了學生心理健康教育報告會暨2009年德育工作會議，聘請重師大劉東剛教授作心理健康教育專題報告，此次會議進一步增強了我校班主任工作的科學意識，提升了班主任隊伍的整體水平，為我校德育工作的進一步開展提供了有力的保障。本學期初，團委在學校黨政的領導下，在德育處的支持下，在高一、二年級成功選拔出40余名優秀學生干部，完成了“兩會”干部換屆工作，為我校的學生自主管理及活動開展奠定了堅實基礎。本學期團委發展新團員300余人。

四、強化安全教育和衛生教育，確保平安校園。

“安全重于泰山”、“安全無小事”、“事事講安全”已成為學校領導及全校師生的共識。馮李平校長親自進行安全教育講話，多次親臨指揮緊急疏散演練。德育處將安全教育作為主題班會的重要內容。醫務室加強疾控知識宣傳教育和防范意識。保衛科加強人防、物防、技防建設，確保了一方平安，打造了平安校園。

本學期，我校在應對甲流方面，做到了“早發現、早隔離、早治療”，沒有出現疫情集中爆發的現象。為更好地做好學校安全工作，預防青少年犯罪，我校于11月24日，邀請了來自萬州人民警官培訓學校校長黎明警官為全校師生做了一場法紀安全教育專題報告會。

五、關愛住校生，加大管理力度。

我校在住校生的管理工作中取得成效。本期我校住校生已超過1500人，一定程度上給我校住校生的管理工作加大了難度，所以，我校細化了對住校生的常規管理，加大了管理力度，更加注重住校生的安全。我校利用周末開展住校生的籃球、乒乓球、拔河等體育活動，促進了住校生身心健康發展。在公寓管理老師的組織下，我校住校生的周末學習生活井然有序。

1、住校生長期堅持晨跑、晨讀。

2、平時加強安全防范教育，避免安全事故、人身傷害事故的發生。定期組織學生進行消防演練活動，保證學生生活在一個安全的環境里。

3、在秋冬交替之際，通過宣傳欄、宣傳畫、知識講座、錄像片等方式進行衛生知識宣傳，增強師生積極預防疾病意識，各年級、各班堅持晨檢、午檢、晚檢制度，在寢室設有專門的“甲流隔離室”，做到早發現、早隔離、早治療。

4、組織住校生利用周末的時間到學校圖書室閱覽課外書籍。

六、以“愛心基金”助學。

1、學校“愛心基金”幫困助學，傳播愛心，資助貧困生350名，資助款20多萬元。

2、我校學生資助項目多樣，如：建設銀行成長計劃、彩票公益金、低保減免學費等，使我校受助的貧困學生達百余人。

七、發揮學校心理健康教育的輔助作用，拓寬德育工作的途徑。科學規范地開展心理健康教育和咨詢，定期開展心理健康教育的相關活動，培養全校師生的心理健康意識。使心理健康教育中心真正地成為了學生愿意傾訴心結的地方。通過校報、宣傳櫥窗、廣播站、校園網、心理小報等各種形式進行宣傳。加強和完善“春雨懇談室”的硬件、軟件建設，定期開放心理咨詢室，開放心理咨詢小信箱，注重心靈養護，維護心理健康已滲透到校園的各個角落。

八、創建和諧優美的校園環境

以“雙創”為契機，加強校園衛生工作，落實責任到班，堅持每天小掃除，每周大掃除，使校園環境衛生有了較大改觀。繼續搞好綜合治理，借助社會有關力量治理校園周邊環境，繼續搞好我校與轄區派出所的警民關系，增強管理力度，使我校的周邊環境有所好轉。強化門衛管理，學生進出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準帶班領導簽字制度，保證了正常的教學秩序。為了創建良好的育人環境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。

我校德育、安全工作取得了階段性的成果，這是全校師生員工共同努力的成果。但同時還存在著問題，我們應揚長避短，使我校德育安全工作更上一層樓。

第五篇：凼底鄉中心小學德育工作總結

凼底鄉中心小學德育工作總結

2008年下期

我們圓滿地結束了2008年下期的學校德育工作，過去的一個學期，我校的德育工作在上級教育行政部門的指導下，有學校德育工作領導小組的安排下，有各位班主任、各部門的大力配合下，學校的德育工作取得了較好的成績，但也存在不可忽視的問題，現具體總結如下：

一、成立班子，真抓實干，狠抓學校德育工作的逐項落實。

二、制定計劃，提出目標。

學校制定德育工作計劃，班級制定班級德育工作計劃。

三、扎實開展德育活動：

1、狠抓了師德師風建設，利用政治學習時間，認真組織教師學習師德規范，按照師德規范的要求，規范教師的行為，提高全體教師的思想道德素質。

2、狠抓教師的政治學習制度的實施，教師政治學習每周集中學習不小于1小時，自學不小于2小時，學以致用，聯系實際解決問題。

3、認真落實學生的晨讀和周五的社會實踐活動的開展，讓學生積極參與實踐，在實踐中提高自己。

4、充分利用德育基地教育學生，感染學生，激發情感，培養了學生的愛國情操，培養了學生積極奮發向上的精神。

5、認真抓好學生《守則》、《規范》的學習，加強了學生的禮儀教育，提高了學生講文明、懂禮貌的認識。

6、狠抓了每周星期一晨讀師生升國旗教育活動的開展，利用升國旗時間向師生進行愛國主義、集體主義、國情等教育，大大提高師生的思想覺悟與思想素質。

7、認真抓好月德育教育活動的開展，做到月德育教育活動前思想動員，活動后有總評、對比，圍繞主題抓好學生的思想政治工作。

8、認真抓好了少先隊工作，讓少先隊員充滿生機與活力，讓每位少兒積極主動做好事，助人為樂。

9、積極組織學生開展文藝演出、讀書會、故事會等活動，通過活動，提高學生的興趣與愛好。

10、狠抓了“三結合”教育，積極開好家長會，走訪社會，跟蹤調查，了解學生在校外的思想表現。

二、存在的不足

1、加強教師與學生的溝通，教師與家長的溝通。

2、學校領導多深入學生，掌握第一手資料，及時掌握學生的思想動態，以解決問題的萌芽狀態。

三、今后工作方向

以德育綱要為內容，認真總結學校前段德育工作的興衰，發揚成績，糾正不足，力爭未來學校德育工作好上加好。

凼底鄉中心小學 2009年1月