第一篇：牙科鄉中心小學期中德育工作總結

牙科鄉中心小學期中德育工作總結

1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社會、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯系，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯系，班主任與主課教師一學期中至少要與每位家長都主動聯系一次，同時要重視聯系的實際效果。

2、抓好日常行為規范教育。重視小學生的日常行為規范教育，對照《小學生文明行為習慣評價細則》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。前半學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。明確要求，只要進校門每位學生必須佩戴紅領巾和穿校服，常抓不懈現如今良好習慣已經形成。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。前半學期充分發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、民族傳統節日教育、升國旗、國旗下演講等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識。開學第二周舉行了本學年度開學典禮，表彰了61名校園之星和8名優秀教師，樹立了榜樣，樹起了正氣。“國慶”前夕，舉辦了“愛祖國、愛家鄉、愛學校”詩歌朗誦演講比賽，激發了學生的愛國熱情。10月份,我校響應“隴縣中小學生思想道德狀況調查”活動，發放隴縣中小學生思想道德現狀調查問卷200余份，對我校的思想道德狀況有了較明晰的認識。另外，紅領巾廣播室通過廣播宣傳了校園新事，播放了同學們佳作，豐富了校園生活。

4、抓好德育隊伍建設。本學期學校加強德育工作的領導，層層明確職責，努力抓好德育隊伍建設，首先健全了德育工作領導小組構建了全員參與，全員育人的德育工作網絡。轉變育人理念，以提高班主任業務素質為突破點，以師德規范為核心，健全和完善班主任工作考評機制和激勵機制。其次，強化制度建設嚴格執行各項制度，學校德育工作目標責任制、德育工作考核制、班級工作考核制。特別是扎實做好師德師風建設工作，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置常抓不懈。9月份，在慶祝第26個教師節之際校長帶領全體教師在國旗下莊嚴宣誓。充分表達了我校全體教師全身心投入到教育教學工作中的心愿，增強了每位教師忠于教育事業的信心，激發了每位教師的工作熱情和干勁。

第二篇：凼底鄉中心小學德育工作總結

凼底鄉中心小學德育工作總結

2008年下期

我們圓滿地結束了2008年下期的學校德育工作，過去的一個學期，我校的德育工作在上級教育行政部門的指導下，有學校德育工作領導小組的安排下，有各位班主任、各部門的大力配合下，學校的德育工作取得了較好的成績，但也存在不可忽視的問題，現具體總結如下：

一、成立班子，真抓實干，狠抓學校德育工作的逐項落實。

二、制定計劃，提出目標。

學校制定德育工作計劃，班級制定班級德育工作計劃。

三、扎實開展德育活動：

1、狠抓了師德師風建設，利用政治學習時間，認真組織教師學習師德規范，按照師德規范的要求，規范教師的行為，提高全體教師的思想道德素質。

2、狠抓教師的政治學習制度的實施，教師政治學習每周集中學習不小于1小時，自學不小于2小時，學以致用，聯系實際解決問題。

3、認真落實學生的晨讀和周五的社會實踐活動的開展，讓學生積極參與實踐，在實踐中提高自己。

4、充分利用德育基地教育學生，感染學生，激發情感，培養了學生的愛國情操，培養了學生積極奮發向上的精神。

5、認真抓好學生《守則》、《規范》的學習，加強了學生的禮儀教育，提高了學生講文明、懂禮貌的認識。

6、狠抓了每周星期一晨讀師生升國旗教育活動的開展，利用升國旗時間向師生進行愛國主義、集體主義、國情等教育，大大提高師生的思想覺悟與思想素質。

7、認真抓好月德育教育活動的開展，做到月德育教育活動前思想動員，活動后有總評、對比，圍繞主題抓好學生的思想政治工作。

8、認真抓好了少先隊工作，讓少先隊員充滿生機與活力，讓每位少兒積極主動做好事，助人為樂。

9、積極組織學生開展文藝演出、讀書會、故事會等活動，通過活動，提高學生的興趣與愛好。

10、狠抓了“三結合”教育，積極開好家長會，走訪社會，跟蹤調查，了解學生在校外的思想表現。

二、存在的不足

1、加強教師與學生的溝通，教師與家長的溝通。

2、學校領導多深入學生，掌握第一手資料，及時掌握學生的思想動態，以解決問題的萌芽狀態。

三、今后工作方向

以德育綱要為內容，認真總結學校前段德育工作的興衰，發揚成績，糾正不足，力爭未來學校德育工作好上加好。

凼底鄉中心小學 2009年1月

第三篇：馬莊鄉中心小學德育工作總結

馬莊鄉中心小學德育工作總結

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發展，促進學生全面發展和健康成長”的要求。

為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。

2、充分調動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《濰坊市教師十不行為規范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。

一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔。

3、不斷加強德育工作研究

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制付校長作有關青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育；通過嚴禁進網吧和組織人員進入網吧檢查等方式對學生健康的網絡媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規評比”“學習《守則》《規范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

馬莊鄉中心小學

2011年1月

第四篇：羅溪鄉中心小學德育工作總結

羅溪中心小學2011-2012學

德育工作總結

回首一學期以來的德育工作，我們主要開展了以下幾項工作：

一、認真領會上級德育工作會議的精神，結合本校實際，制訂了《學校德育工作計劃》。

二、進一步貫徹落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，從學生文明習慣和行為習慣抓起，不斷提高學生自我管理和自我約束能力，提高學生的文明素養和道德修養。通過班會、少先隊會等活動對學生進行文明禮貌教育，使打架罵人現象明顯減少，大大提高了學生的文明水準。

三、重視校園環境建設，以班級為單位開展了愛護花壇，政治清潔區活動，通過凈化，美化校園環境，形成良好的育人氛圍，陶冶學生情操，提高學生精神境界。

四、重視校園文化建設，通過文化建設促進道德水平的發展，升華師生的思想境界，改善精神風貌，培養高尚道德情操和良好的文明修養。大力倡導多讀書、讀好書活動，使讀書活動在師生中形成風氣，豐富人文思想，積淀文化，陶冶情操。

五、注重心里健康教育，倡導健康校園，班級開設心里健康課，雙周一節。

六、對八榮八恥進行了進一步的學習。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤通知在政協民盟民進聯組會上關于樹立社會主義榮辱觀的講話中提出：樹立社會主義榮辱觀的八個為榮、八個為恥。對這個內容，我校進行過集中學習，這學期又進行了再次學習，目的是讓教師們有個正確的社會主義榮辱觀，知榮辱、樹新風、展形象。通過學習，開創了校園文明建設的新局面。

七、堅持周一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌，對師生進行愛國主義教育，集體主義教育，讓他們心中永遠銘記自己的祖國，國家的利益高于一切。

八、本學期開展了“我為貧困生捐資助學”活動，活動中教師慷慨解囊，踴獻愛心，用我們的熱情去溫暖每一名貧困學生的新，讓他們感受到人間的大愛，讓他們看到有那么多的人在關注著他們，關心著他們，讓他們有勇氣面對生活、面對學習、面對未來。

九、以班級為單位，組織召開了學生家長座談會，會上對學校的工作與學生的家長進行了交流，重點討論了孩子的教育問題，文明禮貌教育，學習習慣教育，尊敬師長，有愛心，講究社會公德。通過此項活動拉近了教師與學生家長之間的距離，取得了學生家長對學校工作的理解和支持。

第五篇：期中德育工作總結

2018—2019學上學期

期中德育工作總結

本學期初我校以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以黨的提出“把立德樹人作為教育的根本任務”為追求，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德育為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，努力提高全校學生的思想道德素質。現將期初德育工作總結如下：

一、緊扣德育主題，確立工作目標。

1、建立德育機構，完善德育工作管理機制，發揮德育領導小組的核心作用。

本學期成立由張校長、柴書記為組長，唐校長為副組長，付主任、德育干事和班主任為組員的德育機構，實行校領導---德育辦---班主任三級常規管理的制度，各部門明確分工，密切配合，增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并形成了縱向連接的結構合理的五中德育工作體系。

2、依據學校期初工作計劃，制定本學期德育計劃和德育行事歷。使德育工作主題突出，條理清晰，確保本學期德育工作，井然有序，有條不紊的進行。

3、緊扣時代主題，明確思想目標。

以習總書記新時代有中國特色社會主義核心價值觀為指導思想，把立德樹人作為教育的根本任務，對全體學生進行愛國思想道德教育，并制作標語、展示櫥窗進行宣傳，讓每個五中學生，都胸懷“中國夢”，砥礪奮進，勇往直前。

二、抓實常規德育，提高德育實效

1、注重養成教育。

學期初，利用新生報到和學生返校時間開展思想行為規范教育，結合《中學生日常行為規范》和學校日常管理制度，開展《中學生日常行為規范》知識講座，給七年級新同學上了“初中人生第一課”，引導七年級新生由小學的行為和心理，向初中時期平穩過渡。同時也向全校學生發起 “建設文明校園，告別不文明行為”的倡議。

2、抓實常規管理。

繼續推行值周班、學生文明監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周進行量化評比，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。同時于每周五進行學生干部例會，把本周的紀律工作進行總結，并對下周工作進行部署，充分發揮學生干部的職責，發現問題，及時處理。特別值得一提的是，在本次迎檢準備過程中，各班的班長，生活委員、文明監督員認真負責，盡職盡責，成為班主任和學校的得力助手。

3、加強班主任工作的管理和指導。

班主任是德育工作的主體，抓好班主任隊伍建設是搞好學校德育工作的關鍵。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每一次的班主任例會，進一步完善和明確了班主任工作；通過班主任技能素質提升大賽，提升和磨練班主任老師的綜合素質；通過等一系列班主任工作制度和考核辦法，調動了班主任隊伍積極性，同時也堅持從多方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規范的班主任工作制度。

4、關愛學生身心健康。

開學以來，學校對特殊學生、殘疾學生、特困生和進城務工隨遷子女等項分類別進行登記統計，了解每一個學生及家庭的基本情況。同時制作學生心理健康登記卡、結核病篩查統計工作、班級每日健康表，關愛學生身心健康。學校也以班會等形式，對學生學生身心健康進行疏導，溫潤學生的心靈，讓學生在五中這個健康、積極、陽光、奮進的集體中茁壯成長。

三、注重創新，講求特色，寓德育于活動。

1、弘期望、揚榜樣，傳遞正能量。

開學以來，我校召開了開學典禮和多次表彰大會。在開學典禮上，張校長振奮人心的演講，給予了學生孜孜不倦的教誨和受用終生的人生啟悟：“發一等宏愿，立一等志向，養一等品格，成一等人才”。而之后的表彰大會上，對先進的班集體和個人從學習，紀律、文藝等多角度進行了表彰，以及軍訓、九年級跑操、七八年級匯操等各種先進表彰，都充分發揚榜樣精神，給予學生期望，傳遞正能量。

2、軍旅蒼茫，斗志昂揚。

開學第一周，對七年級全體新生進行軍訓，體驗軍旅生活。以軍人的信念和鐵的紀律感染學生，同學們服從指揮，刻苦訓練，戰勝了許多困難，得到了極大鍛煉，展示了五中人的決心。各位班主任和德育老師也始終堅守在軍訓第一線，盡職盡責，認真做好學生的思想工作，幫助學生克服生活和心理上的困難，同時地利用軍訓契機培養了學生的團隊精神和集體榮譽感，形成有凝聚力的班集體。

3、張揚個性，新彩飛揚。

為豐富校園課余文化生活，激發學生學習興趣，促進學生多元化發展，培養學生的實踐能力和創新精神，減輕學生的課業負擔，我校成立了繪畫、書法、音樂、舞蹈等三大類十六個社團。學生可以根據自己的愛好，自由報名參加。同時學校還建立了比較健全的社團管理制度和實施方案，來確保社團活動安全、有序的進行。通過這些社團活動的開展，培養了學生的綜合素養，促進學生多元化發展，增強了學生的社會實踐能力，為學生營造出一個輕松、愉快、健康的校園生活環境，同時也豐富了我校的校園文化生活。

4、傳頌經典，雅韻書香。為增進學生的國學素養，溫潤學生的心靈，本學期繼續開展早讀活動。以教科書、校本教材《雅韻·詩心》和《勸學》等經典國學材料為依托，各班采取齊讀，領讀等方式，展開豐富多彩的早讀活動。由學校對各班的早讀情況進行評比。通過早讀，提升了學生的自身修養，調動了學生的學習情緒，規范了學生的行為，提高了學生的文明程度。

5、陽光健體，其道大光。

“良好的身體，是革命的本錢”，為了學生能有一個健康的體魄，本學期繼續開展陽光體育活動。在確保體育課開足開齊和兩操正常的情況下，利用課間積極開展豐富多彩的體育活動如跳繩、踢毽、足球、籃球、太極拳等，保障學生每天至少陽光健體一小時，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園，提高學生身體素質。

6、大力開展德育和安全教育。結合行為規范月，學校大力加強了行為規范教育和安全法制教育，對《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和掃黑除惡認真落實并大力宣傳。

7、充分利用各種重要節日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。先后開展了“做規范中學生”主題班會、“勿忘國恥！九一八主題班會”、“迎中秋，我的家風故事”故事會、“迎

十一、慶國慶”、“社會主義核心價值觀”主題班會等主題教育。

8、積極開展綠色環保教育。通過“創森主題征文”、《創森演講比賽》、環保小衛士評選等活動，引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起，為創建文明城市，創建森林城市鑄就基石。

近三個月來，德育工作取得了一些成績，在以后的工作中我們將繼續以學生行為的養成教育為抓手，同時不斷豐富學生的課外生活，爭取做到有所創新;提高班主任隊伍的整體水平，努力推動我校德育工作主動性、實效性、科學性和可持續性發展。

朝陽市第五中學 2018年11月9