第一篇：期中德育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼過(guò)去一半,我把開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)校德育工作進(jìn)行期中總結(jié)。我很想把大家?guī)讉€(gè)月來(lái)付出的辛苦、奉獻(xiàn)的愛(ài)心、拼出的成績(jī)，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，但時(shí)間有限，水平有限，能力更有限，總結(jié)過(guò)程中肯定有不足之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃，圍繞“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神”的教育主題，我們先后開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1.開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)生從家里的舒適生活突然轉(zhuǎn)換成集體生活，而且忙碌又緊張。所以，我們必須不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、行為習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。讓學(xué)生們盡快步入學(xué)習(xí)的“軌道”。

2.在3月到4月初以“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神”公開(kāi)主題班會(huì)，并以收集文史資料;集體探討;列舉我班優(yōu)秀事例、評(píng)選等形式在夕會(huì)時(shí)間和班會(huì)時(shí)間進(jìn)行宣讀、探討、列舉、總結(jié)和評(píng)選。同學(xué)們積極參加主題班會(huì)。4月初，各班制作了“弘揚(yáng)雷鋒精神”板報(bào)，并將優(yōu)秀標(biāo)兵進(jìn)行了公示。

3.因?yàn)檎Z(yǔ)文老師多次向我反映學(xué)生字跡較差。所以,我規(guī)定學(xué)生人人買(mǎi)字帖。利用每天夕會(huì)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)在學(xué)生的字有了很大的進(jìn)步。并從另一方面增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心。

4.在4月初,我校召開(kāi)了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員積極參賽，非運(yùn)動(dòng)員踴躍投稿，學(xué)生工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然,最后,我班并沒(méi)有取得好的成績(jī),但無(wú)論是開(kāi)始,還是最后的接力賽。我都培著我的學(xué)生們?nèi)σ愿埃还芙Y(jié)果如何，但要盡最大的努力。

5．我校的期中考試剛剛結(jié)束，我班總體成績(jī)還不錯(cuò)。在期中總結(jié)會(huì)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，談失敗與成功之處，并激勵(lì)學(xué)生在今后的半學(xué)期中奮勇前行！

開(kāi)學(xué)至今的兩個(gè)多月的時(shí)間里，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)們的工作是繁雜的、是忙碌的、是充實(shí)的、更是有收獲的。通過(guò)這些工作、這些活動(dòng)的開(kāi)展，我班學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野、提高了能力，在活動(dòng)中，學(xué)生們進(jìn)一步加深了友誼、增強(qiáng)了集體觀念、錘煉了意志品質(zhì)！

第二篇：期中德育工作總結(jié)

2018—2019學(xué)上學(xué)期

期中德育工作總結(jié)

本學(xué)期初我校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以黨的提出“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”為追求，圍繞上級(jí)工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃，以德育為基礎(chǔ)，以法制為保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí)，努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。現(xiàn)將期初德育工作總結(jié)如下：

一、緊扣德育主題，確立工作目標(biāo)。

1、建立德育機(jī)構(gòu)，完善德育工作管理機(jī)制，發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。

本學(xué)期成立由張校長(zhǎng)、柴書(shū)記為組長(zhǎng)，唐校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，付主任、德育干事和班主任為組員的德育機(jī)構(gòu)，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)---德育辦---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，各部門(mén)明確分工，密切配合，增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并形成了縱向連接的結(jié)構(gòu)合理的五中德育工作體系。

2、依據(jù)學(xué)校期初工作計(jì)劃，制定本學(xué)期德育計(jì)劃和德育行事歷。使德育工作主題突出，條理清晰，確保本學(xué)期德育工作，井然有序，有條不紊的進(jìn)行。

3、緊扣時(shí)代主題，明確思想目標(biāo)。

以習(xí)總書(shū)記新時(shí)代有中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)思想，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)思想道德教育，并制作標(biāo)語(yǔ)、展示櫥窗進(jìn)行宣傳，讓每個(gè)五中學(xué)生，都胸懷“中國(guó)夢(mèng)”，砥礪奮進(jìn)，勇往直前。

二、抓實(shí)常規(guī)德育，提高德育實(shí)效

1、注重養(yǎng)成教育。

學(xué)期初，利用新生報(bào)到和學(xué)生返校時(shí)間開(kāi)展思想行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校日常管理制度，開(kāi)展《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)講座，給七年級(jí)新同學(xué)上了“初中人生第一課”，引導(dǎo)七年級(jí)新生由小學(xué)的行為和心理，向初中時(shí)期平穩(wěn)過(guò)渡。同時(shí)也向全校學(xué)生發(fā)起 “建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的倡議。

2、抓實(shí)常規(guī)管理。

繼續(xù)推行值周班、學(xué)生文明監(jiān)督崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每周進(jìn)行量化評(píng)比，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。同時(shí)于每周五進(jìn)行學(xué)生干部例會(huì)，把本周的紀(jì)律工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下周工作進(jìn)行部署，充分發(fā)揮學(xué)生干部的職責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。特別值得一提的是，在本次迎檢準(zhǔn)備過(guò)程中，各班的班長(zhǎng)，生活委員、文明監(jiān)督員認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，成為班主任和學(xué)校的得力助手。

3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。

班主任是德育工作的主體，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)是搞好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。學(xué)校通過(guò)了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開(kāi)好每一次的班主任例會(huì)，進(jìn)一步完善和明確了班主任工作；通過(guò)班主任技能素質(zhì)提升大賽，提升和磨練班主任老師的綜合素質(zhì)；通過(guò)等一系列班主任工作制度和考核辦法，調(diào)動(dòng)了班主任隊(duì)伍積極性，同時(shí)也堅(jiān)持從多方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的班主任工作制度。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校對(duì)特殊學(xué)生、殘疾學(xué)生、特困生和進(jìn)城務(wù)工隨遷子女等項(xiàng)分類(lèi)別進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì)，了解每一個(gè)學(xué)生及家庭的基本情況。同時(shí)制作學(xué)生心理健康登記卡、結(jié)核病篩查統(tǒng)計(jì)工作、班級(jí)每日健康表，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康。學(xué)校也以班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生學(xué)生身心健康進(jìn)行疏導(dǎo)，溫潤(rùn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在五中這個(gè)健康、積極、陽(yáng)光、奮進(jìn)的集體中茁壯成長(zhǎng)。

三、注重創(chuàng)新，講求特色，寓德育于活動(dòng)。

1、弘期望、揚(yáng)榜樣，傳遞正能量。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校召開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮和多次表彰大會(huì)。在開(kāi)學(xué)典禮上，張校長(zhǎng)振奮人心的演講，給予了學(xué)生孜孜不倦的教誨和受用終生的人生啟悟：“發(fā)一等宏愿，立一等志向，養(yǎng)一等品格，成一等人才”。而之后的表彰大會(huì)上，對(duì)先進(jìn)的班集體和個(gè)人從學(xué)習(xí)，紀(jì)律、文藝等多角度進(jìn)行了表彰，以及軍訓(xùn)、九年級(jí)跑操、七八年級(jí)匯操等各種先進(jìn)表彰，都充分發(fā)揚(yáng)榜樣精神，給予學(xué)生期望，傳遞正能量。

2、軍旅蒼茫，斗志昂揚(yáng)。

開(kāi)學(xué)第一周，對(duì)七年級(jí)全體新生進(jìn)行軍訓(xùn)，體驗(yàn)軍旅生活。以軍人的信念和鐵的紀(jì)律感染學(xué)生，同學(xué)們服從指揮，刻苦訓(xùn)練，戰(zhàn)勝了許多困難，得到了極大鍛煉，展示了五中人的決心。各位班主任和德育老師也始終堅(jiān)守在軍訓(xùn)第一線(xiàn)，盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生克服生活和心理上的困難，同時(shí)地利用軍訓(xùn)契機(jī)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，形成有凝聚力的班集體。

3、張揚(yáng)個(gè)性，新彩飛揚(yáng)。

為豐富校園課余文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校成立了繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈等三大類(lèi)十六個(gè)社團(tuán)。學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好，自由報(bào)名參加。同時(shí)學(xué)校還建立了比較健全的社團(tuán)管理制度和實(shí)施方案，來(lái)確保社團(tuán)活動(dòng)安全、有序的進(jìn)行。通過(guò)這些社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)輕松、愉快、健康的校園生活環(huán)境，同時(shí)也豐富了我校的校園文化生活。

4、傳頌經(jīng)典，雅韻書(shū)香。為增進(jìn)學(xué)生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，溫潤(rùn)學(xué)生的心靈，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展早讀活動(dòng)。以教科書(shū)、校本教材《雅韻·詩(shī)心》和《勸學(xué)》等經(jīng)典國(guó)學(xué)材料為依托，各班采取齊讀，領(lǐng)讀等方式，展開(kāi)豐富多彩的早讀活動(dòng)。由學(xué)校對(duì)各班的早讀情況進(jìn)行評(píng)比。通過(guò)早讀，提升了學(xué)生的自身修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，規(guī)范了學(xué)生的行為，提高了學(xué)生的文明程度。

5、陽(yáng)光健體，其道大光。

“良好的身體，是革命的本錢(qián)”，為了學(xué)生能有一個(gè)健康的體魄，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。在確保體育課開(kāi)足開(kāi)齊和兩操正常的情況下，利用課間積極開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如跳繩、踢毽、足球、籃球、太極拳等，保障學(xué)生每天至少陽(yáng)光健體一小時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增強(qiáng)健康意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽(yáng)光校園，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

6、大力開(kāi)展德育和安全教育。結(jié)合行為規(guī)范月，學(xué)校大力加強(qiáng)了行為規(guī)范教育和安全法制教育，對(duì)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和掃黑除惡認(rèn)真落實(shí)并大力宣傳。

7、充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。先后開(kāi)展了“做規(guī)范中學(xué)生”主題班會(huì)、“勿忘國(guó)恥！九一八主題班會(huì)”、“迎中秋，我的家風(fēng)故事”故事會(huì)、“迎

十一、慶國(guó)慶”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì)等主題教育。

8、積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。通過(guò)“創(chuàng)森主題征文”、《創(chuàng)森演講比賽》、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，為創(chuàng)建文明城市，創(chuàng)建森林城市鑄就基石。

近三個(gè)月來(lái)，德育工作取得了一些成績(jī)，在以后的工作中我們將繼續(xù)以學(xué)生行為的養(yǎng)成教育為抓手，同時(shí)不斷豐富學(xué)生的課外生活，爭(zhēng)取做到有所創(chuàng)新;提高班主任隊(duì)伍的整體水平，努力推動(dòng)我校德育工作主動(dòng)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可持續(xù)性發(fā)展。

朝陽(yáng)市第五中學(xué) 2018年11月9

第三篇：期中德育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼過(guò)去一半,我把開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)校德育工作進(jìn)行期中總結(jié)。我很想把大家?guī)讉€(gè)月來(lái)付出的辛苦、奉獻(xiàn)的愛(ài)心、拼出的成績(jī)，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，但時(shí)間有限，水平有限，能力更有限，總結(jié)過(guò)程中肯定有不足之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃，圍繞“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神”的教育主題，我們先后開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1.開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)生從家里的舒適生活突然轉(zhuǎn)換成集體生活，而且忙碌又緊張。所以，我們必須不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、行為習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。讓學(xué)生們盡快步入學(xué)習(xí)的“軌道”。

2.在3月到4月初以“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神”公開(kāi)主題班會(huì)，并以收集文史資料;集體探討;列舉我班優(yōu)秀事例、評(píng)選等形式在夕會(huì)時(shí)間和班會(huì)時(shí)間進(jìn)行宣讀、探討、列舉、總結(jié)和評(píng)選。同學(xué)們積極參加主題班會(huì)。4月初，各班制作了“弘揚(yáng)雷鋒精神”板報(bào)，并將優(yōu)秀標(biāo)兵進(jìn)行了公示。

3.因?yàn)檎Z(yǔ)文老師多次向我反映學(xué)生字跡較差。所以,我規(guī)定學(xué)生人人買(mǎi)字帖。利用每天夕會(huì)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)在學(xué)生的字有了很大的進(jìn)步。并從另一方面增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心。

4.在4月初,我校召開(kāi)了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員積極參賽，非運(yùn)動(dòng)員踴躍投稿，學(xué)生工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然,最后,我班并沒(méi)有取得好的成績(jī),但無(wú)論是開(kāi)始,還是最后的接力賽。我都培著我的學(xué)生們?nèi)σ愿埃还芙Y(jié)果如何，但要盡最大的努力。

5．我校的期中考試剛剛結(jié)束，我班總體成績(jī)還不錯(cuò)。在期中總結(jié)會(huì)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，談失敗與成功之處，并激勵(lì)學(xué)生在今后的半學(xué)期中奮勇前行！

開(kāi)學(xué)至今的兩個(gè)多月的時(shí)間里，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)們的工作是繁雜的、是忙碌的、是充實(shí)的、更是有收獲的。通過(guò)這些工作、這些活動(dòng)的開(kāi)展，我班學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野、提高了能力，在活動(dòng)中，學(xué)生們進(jìn)一步加深了友誼、增強(qiáng)了集體觀念、錘煉了意志品質(zhì)！

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第四篇：期中德育工作總結(jié)

期中德育工作總結(jié)

半學(xué)期來(lái)德育處全體工作人員與班主任一道，群策群力，積極配合，認(rèn)真工作，努力完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了很大的成績(jī)。

(一)常規(guī)管理扎實(shí)有效。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練月活動(dòng)，在良好開(kāi)頭的基礎(chǔ)上，絕大多數(shù)班主任都能堅(jiān)持常規(guī)工作及時(shí)到場(chǎng)，到位，并把德育處布置的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，收到了良好的效果。

(二)學(xué)生會(huì)督導(dǎo)檢查有力。在學(xué)生管理學(xué)生的過(guò)程中組建了三支隊(duì)伍：少先大隊(duì)委、值周班級(jí)、校風(fēng)校紀(jì)檢查組對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行督查，每月向班主任公布各班的檢查結(jié)果，使級(jí)風(fēng)和學(xué)風(fēng)走上了良性化軌道。

德育工作中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的問(wèn)題：

“教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，永無(wú)滿(mǎn)足”，“德育工作千頭萬(wàn)緒，德育教育奧妙無(wú)窮”，在德育工作中，永遠(yuǎn)有著廣闊的提高空間。廣大班主任還要多學(xué)習(xí)，多研究，認(rèn)真實(shí)踐，充分總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)查找工作中的不足。紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生思想狀況，常規(guī)德育活動(dòng)等等，不能只停留在過(guò)得去，不出問(wèn)題的低標(biāo)準(zhǔn)上。如：對(duì)學(xué)生的思想工作，往往只是從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面入手，而對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義，環(huán)保意識(shí)，審美意識(shí)，社會(huì)意識(shí)等方面的要求不多或不高。由此，呼吁我們班主任要做耐心細(xì)致的工作，真正深入到學(xué)生的心靈中去。從思想意識(shí)上，道德意識(shí)上，政治意識(shí)上、法紀(jì)意識(shí)上解決根本問(wèn)題。

真心希望全體老師積極投入到學(xué)生的德育教育管理工作中，時(shí)時(shí)

處處關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)造性地搞好學(xué)生管理工作，把我校德育工作推上新的臺(tái)階。

第五篇：五年級(jí)期中德育工作總結(jié)

五年級(jí)期中德育工作總結(jié)

本學(xué)期從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以德育人。營(yíng)造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。總結(jié)如下;

一、學(xué)生思想品德教育得到加強(qiáng)。

本學(xué)期，我校抓住有利時(shí)機(jī)，緊密結(jié)合形勢(shì)，挖掘德育教育內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。結(jié)合“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”四十周年，在 3月1日組織學(xué)生開(kāi)展了“小手拉大手，我們一起走”的學(xué)雷鋒活動(dòng)，與城管隊(duì)各班也結(jié)合了實(shí)際在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了各種活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)師、愛(ài)生、愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情誼，激發(fā)了學(xué)生的民族意識(shí)和責(zé)任心。我們現(xiàn)在從是的教育是一種責(zé)任，更是一項(xiàng)事業(yè)。在做學(xué)生思想工作時(shí)要注意方式方法，講究教育藝術(shù)。在與學(xué)生的接觸中要時(shí)時(shí)處處注意自己的師德修養(yǎng)。因?yàn)榻處熈己玫男蜗笫且稽c(diǎn)一滴形成的，他靠平時(shí)對(duì)自己一言一行的嚴(yán)格要求，教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)著這些鏡子學(xué)習(xí)做人，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此，教師無(wú)論是在備課、講話(huà)、輔導(dǎo)、作業(yè)、批改和成績(jī)考核等教學(xué)環(huán)節(jié)上、還是在做學(xué)生工作、家訪(fǎng)以及校內(nèi)外教育活動(dòng)中，都要遵守教師道德規(guī)范，特別青年教師要在長(zhǎng)期的實(shí)踐中鍛煉自己，在教書(shū)育人生涯中鍛煉自己，使自己成為一個(gè)道德高尚的人。

一、培養(yǎng)深厚的師生感情

品德不良的學(xué)生，擔(dān)心別人看不起自己，對(duì)人有戒心，有敵意，他們往往會(huì)認(rèn)為教師有偏心，厭棄自己。由此，他會(huì)對(duì)教師抱著沉默、躲避、怨恨等態(tài)度，不肯接受教師的教育。因此，教師要注意情感的培養(yǎng)，親近他們，真誠(chéng)地關(guān)心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽(tīng)得進(jìn)，記得住，想得深，改得快。

二、保護(hù)自尊心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

自尊心和集體榮譽(yù)感是學(xué)生克服缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的動(dòng)力。教師如果無(wú)視他們的自尊心，一味批評(píng)，指責(zé)。他們就容易表現(xiàn)出“破罐破摔”的態(tài)度和對(duì)立的情感，因此，矯正學(xué)生不良品德，一定要重視學(xué)生自尊心的培養(yǎng)。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和細(xì)微的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，在活動(dòng)中啟發(fā)他們意識(shí)到自己是集體的一員，自己的一舉一動(dòng)直接影響著集體的榮譽(yù)，促使他們珍惜集體的榮譽(yù)，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為。

三、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，采取靈活多樣的教育措施

矯正學(xué)生的不良品德，既要注意他們的一般特點(diǎn)，又要針對(duì)他們的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。

為了因材施教，教師必須經(jīng)常接近這些學(xué)生，和他們交朋友，深入調(diào)查研究，了解他們的家庭和個(gè)人一貫表現(xiàn)等各方面的情況，細(xì)致分析他們的個(gè)性特點(diǎn)，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖。只有這樣，才能打開(kāi)他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉(zhuǎn)化。

四、強(qiáng)調(diào)校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。

有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周?chē)拇笞匀弧八岬剑紝儆谛袨轲B(yǎng)成習(xí)慣的教育范疇，都屬于非智力因素。可見(jiàn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀！蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：”如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。“中小學(xué)時(shí)期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是增長(zhǎng)知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)良好班級(jí)的保證。因此，在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主。把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處。扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

先哲朱熹說(shuō)：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”可見(jiàn)知與行是不可分的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)從學(xué)生的認(rèn)知特情出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。向同學(xué)宣讀《學(xué)生日常行為規(guī)范》。以及學(xué)校的規(guī)范。并根據(jù)本班的特點(diǎn)，增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī)。以小組為單位組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際逐一進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)、討論。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí)，注重讓學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)開(kāi)學(xué)初扎扎實(shí)實(shí)的養(yǎng)成教育，可使學(xué)生指導(dǎo)、熟悉校紀(jì)班規(guī)。多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。

五、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，深化養(yǎng)成教育。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)。尤其是對(duì)那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生。不但要通過(guò)愛(ài)的甘泉去進(jìn)行入腦入心的澆灌，通過(guò)榜樣、示范的力量去爭(zhēng)取，通過(guò)同齡效應(yīng)去幫拉，還應(yīng)運(yùn)用一定的激勵(lì)去鼓起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)肯定，對(duì)他們來(lái)講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵(lì)方式。以表?yè)P(yáng)為主，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生多感受成功之感。用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

六、制定評(píng)價(jià)制度，落實(shí)養(yǎng)成教育。

制定評(píng)價(jià)制度對(duì)進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育起著重要的導(dǎo)向和監(jiān)督作用。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳之后，我制定了“自評(píng)——生評(píng)——師評(píng)”的評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展奪“七彩龍珠”的活動(dòng)。每日進(jìn)行常規(guī)檢查，評(píng)出當(dāng)天遵守常規(guī)做得好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)一顆龍珠。每周進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出一周的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”“熱情之星”、“發(fā)言之星”等。每個(gè)學(xué)生不能連續(xù)兩周評(píng)上同一種星。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評(píng)價(jià)督導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。可許多的家長(zhǎng)反映小孩在家的行為習(xí)慣不如意，于是我把“自評(píng)——生評(píng)——師評(píng)”延伸到“家長(zhǎng)評(píng)”，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到落實(shí)。這種多元化評(píng)價(jià)過(guò)程，是學(xué)生主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過(guò)程。是落實(shí)養(yǎng)成教育的重要途徑。

“牽一發(fā)而動(dòng)全身”學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，其學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)相繼提高，班級(jí)的風(fēng)氣也會(huì)隨之好轉(zhuǎn)。展現(xiàn)在我們面前的會(huì)是一個(gè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的良好班集體。

首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線(xiàn)，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致。

其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

最后，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

總之，以后在教育教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己，成為一名合格的人民教師。師德總結(jié)

一、思想認(rèn)識(shí)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

二、教書(shū)育人

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的教學(xué)工作。由于學(xué)生對(duì)一種新的教學(xué)模式不適應(yīng)，所以活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)有許多難度。

第一,在探討主題的時(shí)候,總是跑題;

第二,學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)差,不會(huì)提問(wèn)題;

第三,語(yǔ)言表達(dá)能差；

第四，合作學(xué)習(xí)的精神差；等等........所以，我沒(méi)有著急去開(kāi)展活動(dòng)，我想應(yīng)該先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。因此，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生：

首先開(kāi)展“談?wù)撜n”。即讓孩子談?wù)撆c時(shí)事有關(guān)的話(huà)題。前幾次我?guī)椭⒆哟_定內(nèi)容，如奧運(yùn)會(huì)、“九.一八”，漸漸的他們就明白了什么是“時(shí)事”了。

其次開(kāi)展“合作課”。即讓孩子們分組學(xué)習(xí)，通過(guò)大家的智慧、力量，完成任務(wù)，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

然后開(kāi)展“提問(wèn)課”。即分組提問(wèn)，各小組都提出問(wèn)題，看哪個(gè)小組能發(fā)現(xiàn)所提問(wèn)題中錯(cuò)誤，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整理，這樣一來(lái)，糾正了許多平時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

可以說(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科給了我更廣闊的鍛煉與展示的舞臺(tái)。因?yàn)樽呓私猓惨驗(yàn)榱私舛钌畹臒釔?ài)。在研究與實(shí)踐的過(guò)程中，我不僅轉(zhuǎn)變了教育觀念，更實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,就一定會(huì)取得成績(jī).辛苦不會(huì)付諸東流,量的積累就會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。我正向著這個(gè)方向努力。