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期中德育工作總結(jié)

時(shí)間:2019-05-15 14:10:16下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:期中德育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼過去一半,我把開學(xué)以來的學(xué)校德育工作進(jìn)行期中總結(jié)。我很想把大家?guī)讉€(gè)月來付出的辛苦、奉獻(xiàn)的愛心、拼出的成績,通過這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),但時(shí)間有限,水平有限,能力更有限,總結(jié)過程中肯定有不足之處,請(qǐng)各位批評(píng)指正。

自開學(xué)以來,依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃,圍繞“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神”的教育主題,我們先后開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng):

1.開學(xué)伊始,學(xué)生從家里的舒適生活突然轉(zhuǎn)換成集體生活,而且忙碌又緊張。所以,我們必須不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、行為習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。讓學(xué)生們盡快步入學(xué)習(xí)的“軌道”。

2.在3月到4月初以“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神”公開主題班會(huì),并以收集文史資料;集體探討;列舉我班優(yōu)秀事例、評(píng)選等形式在夕會(huì)時(shí)間和班會(huì)時(shí)間進(jìn)行宣讀、探討、列舉、總結(jié)和評(píng)選。同學(xué)們積極參加主題班會(huì)。4月初,各班制作了“弘揚(yáng)雷鋒精神”板報(bào),并將優(yōu)秀標(biāo)兵進(jìn)行了公示。

3.因?yàn)檎Z文老師多次向我反映學(xué)生字跡較差。所以,我規(guī)定學(xué)生人人買字帖。利用每天夕會(huì)時(shí)間進(jìn)行練習(xí),通過將近一個(gè)學(xué)期的努力,現(xiàn)在學(xué)生的字有了很大的進(jìn)步。并從另一方面增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心。

4.在4月初,我校召開了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中,運(yùn)動(dòng)員積極參賽,非運(yùn)動(dòng)員踴躍投稿,學(xué)生工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然,最后,我班并沒有取得好的成績,但無論是開始,還是最后的接力賽。我都培著我的學(xué)生們?nèi)σ愿埃还芙Y(jié)果如何,但要盡最大的努力。

5.我校的期中考試剛剛結(jié)束,我班總體成績還不錯(cuò)。在期中總結(jié)會(huì)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),談失敗與成功之處,并激勵(lì)學(xué)生在今后的半學(xué)期中奮勇前行!

開學(xué)至今的兩個(gè)多月的時(shí)間里,班主任、年級(jí)組長們的工作是繁雜的、是忙碌的、是充實(shí)的、更是有收獲的。通過這些工作、這些活動(dòng)的開展,我班學(xué)生增長了知識(shí)、開闊了視野、提高了能力,在活動(dòng)中,學(xué)生們進(jìn)一步加深了友誼、增強(qiáng)了集體觀念、錘煉了意志品質(zhì)!

第二篇:期中德育工作總結(jié)

2018—2019學(xué)上學(xué)期

期中德育工作總結(jié)

本學(xué)期初我校以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),以黨的提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”為追求,圍繞上級(jí)工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃,以德育為基礎(chǔ),以法制為保障,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作,以培養(yǎng)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí),努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì)?,F(xiàn)將期初德育工作總結(jié)如下:

一、緊扣德育主題,確立工作目標(biāo)。

1、建立德育機(jī)構(gòu),完善德育工作管理機(jī)制,發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。

本學(xué)期成立由張校長、柴書記為組長,唐校長為副組長,付主任、德育干事和班主任為組員的德育機(jī)構(gòu),實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)---德育辦---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度,各部門明確分工,密切配合,增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并形成了縱向連接的結(jié)構(gòu)合理的五中德育工作體系。

2、依據(jù)學(xué)校期初工作計(jì)劃,制定本學(xué)期德育計(jì)劃和德育行事歷。使德育工作主題突出,條理清晰,確保本學(xué)期德育工作,井然有序,有條不紊的進(jìn)行。

3、緊扣時(shí)代主題,明確思想目標(biāo)。

以習(xí)總書記新時(shí)代有中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)思想,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行愛國思想道德教育,并制作標(biāo)語、展示櫥窗進(jìn)行宣傳,讓每個(gè)五中學(xué)生,都胸懷“中國夢(mèng)”,砥礪奮進(jìn),勇往直前。

二、抓實(shí)常規(guī)德育,提高德育實(shí)效

1、注重養(yǎng)成教育。

學(xué)期初,利用新生報(bào)到和學(xué)生返校時(shí)間開展思想行為規(guī)范教育,結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校日常管理制度,開展《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)講座,給七年級(jí)新同學(xué)上了“初中人生第一課”,引導(dǎo)七年級(jí)新生由小學(xué)的行為和心理,向初中時(shí)期平穩(wěn)過渡。同時(shí)也向全校學(xué)生發(fā)起 “建設(shè)文明校園,告別不文明行為”的倡議。

2、抓實(shí)常規(guī)管理。

繼續(xù)推行值周班、學(xué)生文明監(jiān)督崗制度,對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核,每周進(jìn)行量化評(píng)比,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。同時(shí)于每周五進(jìn)行學(xué)生干部例會(huì),把本周的紀(jì)律工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)下周工作進(jìn)行部署,充分發(fā)揮學(xué)生干部的職責(zé),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。特別值得一提的是,在本次迎檢準(zhǔn)備過程中,各班的班長,生活委員、文明監(jiān)督員認(rèn)真負(fù)責(zé),盡職盡責(zé),成為班主任和學(xué)校的得力助手。

3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。

班主任是德育工作的主體,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)是搞好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每一次的班主任例會(huì),進(jìn)一步完善和明確了班主任工作;通過班主任技能素質(zhì)提升大賽,提升和磨練班主任老師的綜合素質(zhì);通過等一系列班主任工作制度和考核辦法,調(diào)動(dòng)了班主任隊(duì)伍積極性,同時(shí)也堅(jiān)持從多方面公正、客觀地衡量班主任工作,建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的班主任工作制度。

4、關(guān)愛學(xué)生身心健康。

開學(xué)以來,學(xué)校對(duì)特殊學(xué)生、殘疾學(xué)生、特困生和進(jìn)城務(wù)工隨遷子女等項(xiàng)分類別進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì),了解每一個(gè)學(xué)生及家庭的基本情況。同時(shí)制作學(xué)生心理健康登記卡、結(jié)核病篩查統(tǒng)計(jì)工作、班級(jí)每日健康表,關(guān)愛學(xué)生身心健康。學(xué)校也以班會(huì)等形式,對(duì)學(xué)生學(xué)生身心健康進(jìn)行疏導(dǎo),溫潤學(xué)生的心靈,讓學(xué)生在五中這個(gè)健康、積極、陽光、奮進(jìn)的集體中茁壯成長。

三、注重創(chuàng)新,講求特色,寓德育于活動(dòng)。

1、弘期望、揚(yáng)榜樣,傳遞正能量。

開學(xué)以來,我校召開了開學(xué)典禮和多次表彰大會(huì)。在開學(xué)典禮上,張校長振奮人心的演講,給予了學(xué)生孜孜不倦的教誨和受用終生的人生啟悟:“發(fā)一等宏愿,立一等志向,養(yǎng)一等品格,成一等人才”。而之后的表彰大會(huì)上,對(duì)先進(jìn)的班集體和個(gè)人從學(xué)習(xí),紀(jì)律、文藝等多角度進(jìn)行了表彰,以及軍訓(xùn)、九年級(jí)跑操、七八年級(jí)匯操等各種先進(jìn)表彰,都充分發(fā)揚(yáng)榜樣精神,給予學(xué)生期望,傳遞正能量。

2、軍旅蒼茫,斗志昂揚(yáng)。

開學(xué)第一周,對(duì)七年級(jí)全體新生進(jìn)行軍訓(xùn),體驗(yàn)軍旅生活。以軍人的信念和鐵的紀(jì)律感染學(xué)生,同學(xué)們服從指揮,刻苦訓(xùn)練,戰(zhàn)勝了許多困難,得到了極大鍛煉,展示了五中人的決心。各位班主任和德育老師也始終堅(jiān)守在軍訓(xùn)第一線,盡職盡責(zé),認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生克服生活和心理上的困難,同時(shí)地利用軍訓(xùn)契機(jī)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,形成有凝聚力的班集體。

3、張揚(yáng)個(gè)性,新彩飛揚(yáng)。

為豐富校園課余文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),我校成立了繪畫、書法、音樂、舞蹈等三大類十六個(gè)社團(tuán)。學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好,自由報(bào)名參加。同時(shí)學(xué)校還建立了比較健全的社團(tuán)管理制度和實(shí)施方案,來確保社團(tuán)活動(dòng)安全、有序的進(jìn)行。通過這些社團(tuán)活動(dòng)的開展,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展,增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,為學(xué)生營造出一個(gè)輕松、愉快、健康的校園生活環(huán)境,同時(shí)也豐富了我校的校園文化生活。

4、傳頌經(jīng)典,雅韻書香。為增進(jìn)學(xué)生的國學(xué)素養(yǎng),溫潤學(xué)生的心靈,本學(xué)期繼續(xù)開展早讀活動(dòng)。以教科書、校本教材《雅韻·詩心》和《勸學(xué)》等經(jīng)典國學(xué)材料為依托,各班采取齊讀,領(lǐng)讀等方式,展開豐富多彩的早讀活動(dòng)。由學(xué)校對(duì)各班的早讀情況進(jìn)行評(píng)比。通過早讀,提升了學(xué)生的自身修養(yǎng),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,規(guī)范了學(xué)生的行為,提高了學(xué)生的文明程度。

5、陽光健體,其道大光。

“良好的身體,是革命的本錢”,為了學(xué)生能有一個(gè)健康的體魄,本學(xué)期繼續(xù)開展陽光體育活動(dòng)。在確保體育課開足開齊和兩操正常的情況下,利用課間積極開展豐富多彩的體育活動(dòng)如跳繩、踢毽、足球、籃球、太極拳等,保障學(xué)生每天至少陽光健體一小時(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體,增強(qiáng)健康意識(shí),打造人人會(huì)健體的陽光校園,提高學(xué)生身體素質(zhì)。

6、大力開展德育和安全教育。結(jié)合行為規(guī)范月,學(xué)校大力加強(qiáng)了行為規(guī)范教育和安全法制教育,對(duì)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和掃黑除惡認(rèn)真落實(shí)并大力宣傳。

7、充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。先后開展了“做規(guī)范中學(xué)生”主題班會(huì)、“勿忘國恥!九一八主題班會(huì)”、“迎中秋,我的家風(fēng)故事”故事會(huì)、“迎

十一、慶國慶”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì)等主題教育。

8、積極開展綠色環(huán)保教育。通過“創(chuàng)森主題征文”、《創(chuàng)森演講比賽》、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),從我做起,從身邊的小事做起,為創(chuàng)建文明城市,創(chuàng)建森林城市鑄就基石。

近三個(gè)月來,德育工作取得了一些成績,在以后的工作中我們將繼續(xù)以學(xué)生行為的養(yǎng)成教育為抓手,同時(shí)不斷豐富學(xué)生的課外生活,爭取做到有所創(chuàng)新;提高班主任隊(duì)伍的整體水平,努力推動(dòng)我校德育工作主動(dòng)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可持續(xù)性發(fā)展。

朝陽市第五中學(xué) 2018年11月9

第三篇:期中德育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼過去一半,我把開學(xué)以來的學(xué)校德育工作進(jìn)行期中總結(jié)。我很想把大家?guī)讉€(gè)月來付出的辛苦、奉獻(xiàn)的愛心、拼出的成績,通過這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),但時(shí)間有限,水平有限,能力更有限,總結(jié)過程中肯定有不足之處,請(qǐng)各位批評(píng)指正。

自開學(xué)以來,依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃,圍繞“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神”的教育主題,我們先后開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng):

1.開學(xué)伊始,學(xué)生從家里的舒適生活突然轉(zhuǎn)換成集體生活,而且忙碌又緊張。所以,我們必須不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、行為習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。讓學(xué)生們盡快步入學(xué)習(xí)的“軌道”。

2.在3月到4月初以“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神”公開主題班會(huì),并以收集文史資料;集體探討;列舉我班優(yōu)秀事例、評(píng)選等形式在夕會(huì)時(shí)間和班會(huì)時(shí)間進(jìn)行宣讀、探討、列舉、總結(jié)和評(píng)選。同學(xué)們積極參加主題班會(huì)。4月初,各班制作了“弘揚(yáng)雷鋒精神”板報(bào),并將優(yōu)秀標(biāo)兵進(jìn)行了公示。

3.因?yàn)檎Z文老師多次向我反映學(xué)生字跡較差。所以,我規(guī)定學(xué)生人人買字帖。利用每天夕會(huì)時(shí)間進(jìn)行練習(xí),通過將近一個(gè)學(xué)期的努力,現(xiàn)在學(xué)生的字有了很大的進(jìn)步。并從另一方面增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心。

4.在4月初,我校召開了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中,運(yùn)動(dòng)員積極參賽,非運(yùn)動(dòng)員踴躍投稿,學(xué)生工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然,最后,我班并沒有取得好的成績,但無論是開始,還是最后的接力賽。我都培著我的學(xué)生們?nèi)σ愿?,不管結(jié)果如何,但要盡最大的努力。

5.我校的期中考試剛剛結(jié)束,我班總體成績還不錯(cuò)。在期中總結(jié)會(huì)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),談失敗與成功之處,并激勵(lì)學(xué)生在今后的半學(xué)期中奮勇前行!

開學(xué)至今的兩個(gè)多月的時(shí)間里,班主任、年級(jí)組長們的工作是繁雜的、是忙碌的、是充實(shí)的、更是有收獲的。通過這些工作、這些活動(dòng)的開展,我班學(xué)生增長了知識(shí)、開闊了視野、提高了能力,在活動(dòng)中,學(xué)生們進(jìn)一步加深了友誼、增強(qiáng)了集體觀念、錘煉了意志品質(zhì)!

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第四篇:期中德育工作總結(jié)

期中德育工作總結(jié)

半學(xué)期來德育處全體工作人員與班主任一道,群策群力,積極配合,認(rèn)真工作,努力完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù),取得了很大的成績。

(一)常規(guī)管理扎實(shí)有效。開學(xué)初進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練月活動(dòng),在良好開頭的基礎(chǔ)上,絕大多數(shù)班主任都能堅(jiān)持常規(guī)工作及時(shí)到場,到位,并把德育處布置的各項(xiàng)工作落實(shí)到位,收到了良好的效果。

(二)學(xué)生會(huì)督導(dǎo)檢查有力。在學(xué)生管理學(xué)生的過程中組建了三支隊(duì)伍:少先大隊(duì)委、值周班級(jí)、校風(fēng)校紀(jì)檢查組對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行督查,每月向班主任公布各班的檢查結(jié)果,使級(jí)風(fēng)和學(xué)風(fēng)走上了良性化軌道。

德育工作中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的問題:

“教育是一門遺憾的藝術(shù),永無滿足”,“德育工作千頭萬緒,德育教育奧妙無窮”,在德育工作中,永遠(yuǎn)有著廣闊的提高空間。廣大班主任還要多學(xué)習(xí),多研究,認(rèn)真實(shí)踐,充分總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),時(shí)時(shí)查找工作中的不足。紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生思想狀況,常規(guī)德育活動(dòng)等等,不能只停留在過得去,不出問題的低標(biāo)準(zhǔn)上。如:對(duì)學(xué)生的思想工作,往往只是從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績,學(xué)習(xí)方法等方面入手,而對(duì)學(xué)生的愛國主義,集體主義,環(huán)保意識(shí),審美意識(shí),社會(huì)意識(shí)等方面的要求不多或不高。由此,呼吁我們班主任要做耐心細(xì)致的工作,真正深入到學(xué)生的心靈中去。從思想意識(shí)上,道德意識(shí)上,政治意識(shí)上、法紀(jì)意識(shí)上解決根本問題。

真心希望全體老師積極投入到學(xué)生的德育教育管理工作中,時(shí)時(shí)

處處關(guān)注學(xué)生的健康成長,以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,創(chuàng)造性地搞好學(xué)生管理工作,把我校德育工作推上新的臺(tái)階。

第五篇:五年級(jí)期中德育工作總結(jié)

五年級(jí)期中德育工作總結(jié)

本學(xué)期從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),以德育人。營造良好的道德環(huán)境,提高學(xué)生的道德素質(zhì)??偨Y(jié)如下;

一、學(xué)生思想品德教育得到加強(qiáng)。

本學(xué)期,我校抓住有利時(shí)機(jī),緊密結(jié)合形勢,挖掘德育教育內(nèi)涵,加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。結(jié)合“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”四十周年,在 3月1日組織學(xué)生開展了“小手拉大手,我們一起走”的學(xué)雷鋒活動(dòng),與城管隊(duì)各班也結(jié)合了實(shí)際在學(xué)生中廣泛開展了各種活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生愛師、愛生、愛班、愛校、愛國情誼,激發(fā)了學(xué)生的民族意識(shí)和責(zé)任心。我們現(xiàn)在從是的教育是一種責(zé)任,更是一項(xiàng)事業(yè)。在做學(xué)生思想工作時(shí)要注意方式方法,講究教育藝術(shù)。在與學(xué)生的接觸中要時(shí)時(shí)處處注意自己的師德修養(yǎng)。因?yàn)榻處熈己玫男蜗笫且稽c(diǎn)一滴形成的,他靠平時(shí)對(duì)自己一言一行的嚴(yán)格要求,教師是學(xué)生的一面鏡子,學(xué)生無時(shí)無刻不在對(duì)著這些鏡子學(xué)習(xí)做人,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”因此,教師無論是在備課、講話、輔導(dǎo)、作業(yè)、批改和成績考核等教學(xué)環(huán)節(jié)上、還是在做學(xué)生工作、家訪以及校內(nèi)外教育活動(dòng)中,都要遵守教師道德規(guī)范,特別青年教師要在長期的實(shí)踐中鍛煉自己,在教書育人生涯中鍛煉自己,使自己成為一個(gè)道德高尚的人。

一、培養(yǎng)深厚的師生感情

品德不良的學(xué)生,擔(dān)心別人看不起自己,對(duì)人有戒心,有敵意,他們往往會(huì)認(rèn)為教師有偏心,厭棄自己。由此,他會(huì)對(duì)教師抱著沉默、躲避、怨恨等態(tài)度,不肯接受教師的教育。因此,教師要注意情感的培養(yǎng),親近他們,真誠地關(guān)心他們,用感人的事例和深刻的道理教育他們,入情入理才能入心,使他們聽得進(jìn),記得住,想得深,改得快。

二、保護(hù)自尊心,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

自尊心和集體榮譽(yù)感是學(xué)生克服缺點(diǎn),努力上進(jìn)的動(dòng)力。教師如果無視他們的自尊心,一味批評(píng),指責(zé)。他們就容易表現(xiàn)出“破罐破摔”的態(tài)度和對(duì)立的情感,因此,矯正學(xué)生不良品德,一定要重視學(xué)生自尊心的培養(yǎng)。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和細(xì)微的進(jìn)步,及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng),在活動(dòng)中啟發(fā)他們意識(shí)到自己是集體的一員,自己的一舉一動(dòng)直接影響著集體的榮譽(yù),促使他們珍惜集體的榮譽(yù),鞭策他們管住自己,抑制自己不良品德行為。

三、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,采取靈活多樣的教育措施

矯正學(xué)生的不良品德,既要注意他們的一般特點(diǎn),又要針對(duì)他們的個(gè)別差異,有的放矢地進(jìn)行教育,不能一鍋煮,一刀切,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行因材施教。

為了因材施教,教師必須經(jīng)常接近這些學(xué)生,和他們交朋友,深入調(diào)查研究,了解他們的家庭和個(gè)人一貫表現(xiàn)等各方面的情況,細(xì)致分析他們的個(gè)性特點(diǎn),選擇有效地教育方法,做到一把鑰匙開一把鎖。只有這樣,才能打開他們的心靈之窗,促使其品德向好的方面轉(zhuǎn)化。

四、強(qiáng)調(diào)校規(guī)制定班規(guī),規(guī)范養(yǎng)成教育。

有人問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是幼兒園?!薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要,東西放整齊,吃飯前要洗手,做錯(cuò)事要表示道歉,午飯后休息,要觀察周圍的大自然……“他所提到,都屬于行為養(yǎng)成習(xí)慣的教育范疇,都屬于非智力因素??梢娏己眯袨榱?xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀!蘇霍姆林斯基說過:”如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣,那么,所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的?!爸行W(xué)時(shí)期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期,正是增長知識(shí),接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ),是建設(shè)良好班級(jí)的保證。因此,在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段,德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主。把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處。扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

先哲朱熹說:“論先后,知為先,論輕重,行為重?!笨梢娭c行是不可分的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)從學(xué)生的認(rèn)知特情出發(fā),按照先入為主的規(guī)律。向同學(xué)宣讀《學(xué)生日常行為規(guī)范》。以及學(xué)校的規(guī)范。并根據(jù)本班的特點(diǎn),增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī)。以小組為單位組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際逐一進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)、討論。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí),注重讓學(xué)生明確怎么做,為什么要這樣做,以及如何去做。使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的過程,通過開學(xué)初扎扎實(shí)實(shí)的養(yǎng)成教育,可使學(xué)生指導(dǎo)、熟悉校紀(jì)班規(guī)。多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下,逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。

五、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,深化養(yǎng)成教育。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的,必須反復(fù)抓,抓反復(fù)。尤其是對(duì)那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生。不但要通過愛的甘泉去進(jìn)行入腦入心的澆灌,通過榜樣、示范的力量去爭取,通過同齡效應(yīng)去幫拉,還應(yīng)運(yùn)用一定的激勵(lì)去鼓起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆。學(xué)生畢竟還是孩子,教師的一丁點(diǎn)兒表揚(yáng)肯定,對(duì)他們來講都是一種榮譽(yù),一份驕傲的資本。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時(shí),教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵(lì)方式。以表揚(yáng)為主,要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生多感受成功之感。用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力,從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

六、制定評(píng)價(jià)制度,落實(shí)養(yǎng)成教育。

制定評(píng)價(jià)制度對(duì)進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育起著重要的導(dǎo)向和監(jiān)督作用。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳之后,我制定了“自評(píng)——生評(píng)——師評(píng)”的評(píng)價(jià)制度,開展奪“七彩龍珠”的活動(dòng)。每日進(jìn)行常規(guī)檢查,評(píng)出當(dāng)天遵守常規(guī)做得好的學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)一顆龍珠。每周進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),評(píng)出一周的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”“熱情之星”、“發(fā)言之星”等。每個(gè)學(xué)生不能連續(xù)兩周評(píng)上同一種星。經(jīng)過一段時(shí)間的評(píng)價(jià)督導(dǎo),學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣??稍S多的家長反映小孩在家的行為習(xí)慣不如意,于是我把“自評(píng)——生評(píng)——師評(píng)”延伸到“家長評(píng)”,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到落實(shí)。這種多元化評(píng)價(jià)過程,是學(xué)生主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程。是落實(shí)養(yǎng)成教育的重要途徑。

“牽一發(fā)而動(dòng)全身”學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,其學(xué)習(xí)成績會(huì)相繼提高,班級(jí)的風(fēng)氣也會(huì)隨之好轉(zhuǎn)。展現(xiàn)在我們面前的會(huì)是一個(gè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的良好班集體。

首先依法執(zhí)教,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三熱愛學(xué)生,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)科規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育,教學(xué)和科研水平。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重老師,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。

最后,為人師表,遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

總之,以后在教育教學(xué)中,一定要嚴(yán)格要求自己,成為一名合格的人民教師。師德總結(jié)

一、思想認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

二、教書育人

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的教學(xué)工作。由于學(xué)生對(duì)一種新的教學(xué)模式不適應(yīng),所以活動(dòng)開展起來有許多難度。

第一,在探討主題的時(shí)候,總是跑題;

第二,學(xué)生的問題意識(shí)差,不會(huì)提問題;

第三,語言表達(dá)能差;

第四,合作學(xué)習(xí)的精神差;等等........所以,我沒有著急去開展活動(dòng),我想應(yīng)該先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。因此,本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生:

首先開展“談?wù)撜n”。即讓孩子談?wù)撆c時(shí)事有關(guān)的話題。前幾次我?guī)椭⒆哟_定內(nèi)容,如奧運(yùn)會(huì)、“九.一八”,漸漸的他們就明白了什么是“時(shí)事”了。

其次開展“合作課”。即讓孩子們分組學(xué)習(xí),通過大家的智慧、力量,完成任務(wù),體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂。

然后開展“提問課”。即分組提問,各小組都提出問題,看哪個(gè)小組能發(fā)現(xiàn)所提問題中錯(cuò)誤,并對(duì)問題進(jìn)行整理,這樣一來,糾正了許多平時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

可以說,綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科給了我更廣闊的鍛煉與展示的舞臺(tái)。因?yàn)樽呓私?,也因?yàn)榱私舛钌畹臒釔?。在研究與實(shí)踐的過程中,我不僅轉(zhuǎn)變了教育觀念,更實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,就一定會(huì)取得成績.辛苦不會(huì)付諸東流,量的積累就會(huì)帶來質(zhì)的飛躍。我正向著這個(gè)方向努力。

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