第一篇：淺論大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的自我修煉解讀

淺論大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的自我修煉

學(xué)生姓名：王晉佳 學(xué)號(hào)：2014211227 專(zhuān) 業(yè)：旅游管理 指導(dǎo)老師：陳振孝 2015年12月18日

目 錄

1、現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)情況的分析...............................3 1.1 大學(xué)生自身分析 1.2 從社會(huì)層面分析 1.3 從經(jīng)濟(jì)層面分析

2、大學(xué)生應(yīng)具備的就業(yè)能力..................................4

3、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)....................................5 3.1 道德修養(yǎng) 3.2 職業(yè)修養(yǎng)

淺論大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的自我修煉

摘要：馬克思哲學(xué)原理告訴我們：“物質(zhì)決定意識(shí)”。所以，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)要由社會(huì)現(xiàn)實(shí)所決定。所以，首先要先明確當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀，其次分析自身各項(xiàng)素質(zhì)，最后做到量身定做，即有意識(shí)的培養(yǎng)自身相關(guān)素質(zhì)。只有這樣，畢業(yè)后順利就業(yè)才會(huì)成為可能。關(guān)鍵字：大學(xué)生；就業(yè)；職業(yè)素養(yǎng)；

一、就業(yè)現(xiàn)狀

從大學(xué)生自身角度分析。知識(shí)面過(guò)于狹窄，技能水平與企業(yè)要求脫節(jié)。這和教育制度有關(guān)，也跟自身素質(zhì)有關(guān)。中國(guó)大學(xué)教育日益普及化，使得很多人都有機(jī)會(huì)受到高等教育，大學(xué)生多了，無(wú)疑更是增加了就業(yè)難度和激烈程度。但大學(xué)生依然存在這樣的問(wèn)題：1動(dòng)力不足，缺乏恒心。當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向呈多元化，部分學(xué)生政治觀(guān)念模糊，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，趨向于實(shí)用主義，重功利講實(shí)惠，社會(huì)責(zé)任感，因而沒(méi)有強(qiáng)大的動(dòng)力。

2、缺乏奉獻(xiàn)精神。在父母身邊生活慣了的學(xué)生們，容易形成“小皇帝”脾氣，因而養(yǎng)成了只講索取、不懂奉獻(xiàn)的習(xí)慣。必定導(dǎo)致成年后的敬業(yè)精神匱乏、社會(huì)誠(chéng)信形象不佳的情形。背離了職業(yè)人才的最基本、最核心的要求，難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

3、缺乏正確開(kāi)展社會(huì)交往的能力。有的學(xué)生霸氣十足，舉止不雅，破壞公共秩序、語(yǔ)言粗俗，容易被宿舍排斥；有的學(xué)生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。

4、身體、心理上的問(wèn)題。許多學(xué)生身體狀況不佳，身體瘦弱，近視眼較多，有許多學(xué)生體育成績(jī)一般或勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，心理比較脆弱，一旦受到挫折就容易產(chǎn)生心理障礙。

從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的自由競(jìng)爭(zhēng)既有利，又有弊。有利表現(xiàn)在沒(méi)有了所謂的鐵飯碗，使國(guó)家分配工作成為歷史，人們之間可以進(jìn)行自由競(jìng)爭(zhēng)，公平競(jìng)爭(zhēng)。并且就業(yè)形式靈活，提供的工作崗位也比過(guò)去多得多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。但是，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也有弊端，因?yàn)檫@使得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈和殘酷。從而使得勞動(dòng)力程度大大降低，對(duì)于剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)講，壓力大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，工資低。

從社會(huì)角度分析。中國(guó)是人口大國(guó)，人力豐富，每一個(gè)工作崗位就會(huì)有成千上萬(wàn)的人去競(jìng)爭(zhēng)，其次，中國(guó)教育存在參差不齊，勞動(dòng)力的素質(zhì)也同樣的參差不齊，再加上各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度差異，使得就業(yè)環(huán)境復(fù)雜多變，難以準(zhǔn)確定位。

二、大學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力

(一)充分的表達(dá)能力。包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力，圖示表達(dá)能力等幾種形式在內(nèi)的準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性。

(二)完善社會(huì)交往能力。學(xué)生步入社會(huì)，能像一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家一樣，正確、有效在處理協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系。(三)初具組織管理能力。要求大學(xué)生必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從千頭萬(wàn)緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時(shí)還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。

(四)做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)手段的最佳選擇。

(五)沉著解決問(wèn)題的能力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。大學(xué)生要有耐心、有毅力、有很好的應(yīng)變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問(wèn)題；適應(yīng)能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映，要求大學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是主動(dòng)的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對(duì)困難的屈服，更不是對(duì)落后、消極現(xiàn)象的認(rèn)同，甚至同流合污。適應(yīng)要同發(fā)展結(jié)合起來(lái)，要同改造聯(lián)系起來(lái)；實(shí)際操作能力是人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑借，是專(zhuān)業(yè)工作者必須具備的一種實(shí)踐能力。實(shí)際動(dòng)手能力的強(qiáng)弱，將直接影響到作用的發(fā)揮；策劃能力要求大學(xué)生在日常工作中，抓住有利時(shí)機(jī)，把握有效空間，籌辦和開(kāi)展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務(wù)活動(dòng)，使工作富有感召力和吸引力。

(六)鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗(yàn), 避免因小事而引起大錯(cuò)，導(dǎo)致工作的失誤。素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性要求，是當(dāng)代人才素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)需要，也是人立足于現(xiàn)實(shí)的必備素質(zhì)。包含多方面的內(nèi)容，如強(qiáng)烈的好奇心，細(xì)致的觀(guān)察力，深刻的洞察力,超前的預(yù)測(cè)力，大膽設(shè)想勇于探索的精神以及提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等。

素質(zhì)發(fā)展的個(gè)性化要求，是在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，也要注重人的個(gè)性張揚(yáng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，迫切需要當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)化自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)性特點(diǎn)，努力挖掘個(gè)人潛力，不斷完善自己的個(gè)性和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、大學(xué)生如何提高自身素質(zhì)

（一）、道德是做人的基礎(chǔ)，做人之根本

“道”原指道路，后引申為事物發(fā)展變化的規(guī)律或規(guī)則，“德”是人們對(duì)“道”認(rèn)識(shí)的所得。我們從小到大，父母、老師一直在對(duì)我們進(jìn)行道德教育，我們每天在生活中隨處可見(jiàn)道德問(wèn)題，同時(shí)在評(píng)價(jià)著他人的道德水準(zhǔn)。道德簡(jiǎn)單講，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，道德通過(guò)社會(huì)或一定階級(jí)的輿論對(duì)社會(huì)生活起約束作用。道德是人類(lèi)的專(zhuān)利行為，是一定社會(huì)向人們提出的處理人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的各種關(guān)系的一種特殊行為規(guī)范，從某種意義上講，道德是講人的行為“應(yīng)該怎樣”和“不應(yīng)該怎樣”的問(wèn)題。

人生在世，最重要的兩件事就是學(xué)做人和學(xué)做事。

在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中，許多人比較重視學(xué)做事，而對(duì)學(xué)做人則有所忽視，很多家庭在教育孩子知識(shí)、技能同時(shí)，往往忽視了對(duì)孩子道德、人格的培養(yǎng)，這一問(wèn)題已經(jīng)引起社會(huì)的極大關(guān)注。一些成年人認(rèn)為做好了事就是做好了人，實(shí)際上這兩者的緊密相關(guān)性并不總是正相關(guān)，我們身邊很多事實(shí)證明做好了事并不等于做好了人。

做人最重要的應(yīng)該是以德為先，做有德之人。

中國(guó)歷史上很多論述說(shuō)明了道德對(duì)做人的重要意義，如“德行者本也”，①認(rèn)為道德是做人的根本；“德者，才之帥也”，②即道德統(tǒng)帥人的才智。1961年陳毅元帥在送兒女學(xué)習(xí)時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)：“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。尤其難上難，鍛煉品德純。人民培養(yǎng)汝，一切為人民。革命重堅(jiān)定，永作座右銘。”陳毅元帥教育兒女立德為先，把鍛煉品德純看成培養(yǎng)兒女之根本，讓兒女“永作座右銘”。

同樣國(guó)外的思想家、教育家也很重視道德是做人的基礎(chǔ)。古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾說(shuō)“一個(gè)人不應(yīng)該被榮譽(yù)、金錢(qián)和地位誘惑——去忽視正義和其他德行。”③英國(guó)哲學(xué)家羅吉爾·培根說(shuō)“德行使心靈明晰，使人不僅更易了解德行，而且也更易了解科學(xué)的真理。”④德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬說(shuō)過(guò)：“那些立身?yè)P(yáng)名出類(lèi)拔萃的，他們所憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。”⑤可見(jiàn)，道德是一個(gè)人精神的支柱，做人的根本，事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

人際交往中，禮儀是衡量一個(gè)人文明程度的準(zhǔn)繩，它不僅反映著一個(gè)人的交際應(yīng)變能力，而且還反映著一個(gè)人的氣質(zhì)、風(fēng)度、閱歷知識(shí)、道德情操、精神面貌等，因此從這個(gè)意義上講，禮儀即修養(yǎng)，好的修養(yǎng)是依靠知識(shí)的積累、人格的升華、精神境界的提升、道德的提煉、舉止的優(yōu)雅等日積月累而成的。人有道德才能高尚，有教養(yǎng)才能文明，通過(guò)一個(gè)人對(duì)禮儀的 運(yùn)用程度可以察知其修養(yǎng)的高低、文明程度和道德的水準(zhǔn)狀況。

良好的禮儀規(guī)范構(gòu)成了高校大學(xué)生道德體系的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以學(xué)習(xí)禮儀、運(yùn)用禮儀，提倡在校園營(yíng)造良好氛圍，鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生投入一定時(shí)間豐富課余生活，完善自我知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高自我修養(yǎng)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，以健全的人格充實(shí)自我，提升其綜合素質(zhì)，形成良好禮儀風(fēng)范和道德行為，培養(yǎng)大學(xué)生有責(zé)任感、有高尚情操、有遠(yuǎn)大抱負(fù)、有感恩之心、守信用、講信譽(yù)，報(bào)效祖國(guó)、追求卓越。

（二）、職業(yè)修養(yǎng)

1、在日常的學(xué)生生活培養(yǎng)職業(yè)理想。人的素質(zhì)在日常的生活習(xí)性中得以展現(xiàn)和流露，習(xí)慣也是個(gè)人素質(zhì)的真實(shí)寫(xiě)照。所以，培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)就必須從日常生活細(xì)節(jié)及點(diǎn)滴坐騎，看過(guò)汪中求先生寫(xiě)的《細(xì)節(jié)決定成敗》的人都知道細(xì)節(jié)的重要性，要想成為從職場(chǎng)中脫穎而出的“黑馬”，“小處”千萬(wàn)不能馬虎。

2、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中培養(yǎng)職業(yè)興趣。這是一個(gè)職業(yè)素質(zhì)鍛煉的平臺(tái)，為在校大學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及其他素質(zhì)提供了良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。要把握好每次這樣的機(jī)會(huì)，不要害羞，不要膽怯，不要怕丟面子，在訓(xùn)練中要做到“膽大、心細(xì)、臉皮厚”。

3、在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)和改進(jìn)職業(yè)價(jià)值觀(guān)。可以利用好每個(gè)假期去社會(huì)時(shí)間，無(wú)論是否從事于專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，這都是很好培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。只要數(shù)量“職業(yè)神圣”的觀(guān)念，你就會(huì)從你的每項(xiàng)工作中得到自己想要的職業(yè)素養(yǎng)并嫁衣培養(yǎng)。同時(shí)，你也能從實(shí)踐中改進(jìn)自己以前不足的職業(yè)素質(zhì)理念，不斷培養(yǎng)自己，提高自己，使自己的職業(yè)素養(yǎng)得到不斷的升華。

行動(dòng)起來(lái)吧，這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生們是幸福的，你們可以享受到科技、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的廣泛的學(xué)習(xí)資源。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，實(shí)踐的途徑和方式方法越來(lái)越多，廣闊的溝通與交流平臺(tái)也為大學(xué)生的進(jìn)步提供了捷徑。希望大家珍惜身邊的一切機(jī)會(huì)，不斷提升自我職業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)精英！

參考文獻(xiàn)：

[1]司馬光 《資治通鑒》選段 1

[2]汪中求 《細(xì)節(jié)決定成敗》 新華出版社

讀書(shū)的好處

1、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

2、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。——達(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

8、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。——陳壽

11、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。

13、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游

15、讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。——笛卡兒

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基

18、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子

20、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。——培根

第二篇：解讀職業(yè)經(jīng)理人的自我修煉之一

本文是根據(jù)袁信成常務(wù)副總裁對(duì)TCL職業(yè)經(jīng)理人提出：“八項(xiàng)規(guī)范三十六條要求” 的綱要，再依據(jù)自己的理解詮釋而成的，由于筆者的學(xué)識(shí)水平有限和管理功底淺薄，錯(cuò)誤之處在所難免，還望大家賜教和指正！

袁信成：“TCL的快速發(fā)展呼喚職業(yè)經(jīng)理迅速成長(zhǎng)，而職業(yè)經(jīng)理人又必定是從我們現(xiàn)有的這些干部員工中產(chǎn)生的。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)中干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的自我修煉提出八部分的規(guī)范，一共是三十六條要求，與大家共勉。”

拜讀了袁信成副總裁的《論職業(yè)經(jīng)理人的自我修煉》，感觸極大，收益匪淺，這是在TCL實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的今天，對(duì)職業(yè)經(jīng)理人和管理團(tuán)隊(duì)提出了更高更新更嚴(yán)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，它明確闡述和高度概括了職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該具備什么樣的素養(yǎng)才能使TCL在邁向國(guó)際化的進(jìn)程中穩(wěn)操勝券，步步為營(yíng)，其精髓是提倡TCL的管理干部要調(diào)整個(gè)人心態(tài)，加強(qiáng)自我修煉，致力于成為卓越的職業(yè)經(jīng)理人，為實(shí)現(xiàn)李東生總裁提出的“創(chuàng)建具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的世界級(jí)企業(yè)”之戰(zhàn)略目標(biāo)，打造一支能征善戰(zhàn)、實(shí)力雄厚、素質(zhì)精良、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、敢想敢干的智慧型和國(guó)際化的“精英團(tuán)隊(duì)”（即復(fù)合、雜交、多元化的管理團(tuán)隊(duì)）。為此、必須遵循“職業(yè)經(jīng)理人的自我修煉”所倡導(dǎo)的“八項(xiàng)規(guī)范三十六條要求”。只有我們的管理團(tuán)隊(duì)學(xué)精吃透，修煉到家，方成正果。況且TCL正處于高速成長(zhǎng)的緊要關(guān)頭，需要一支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊(duì)及職業(yè)經(jīng)理人支撐，特別是在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化已成為一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的潮流，人力資源的開(kāi)發(fā)利用比以往任何時(shí)候都突顯出來(lái)，是企業(yè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略性資源投資，尤其是職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)的優(yōu)劣、能力的強(qiáng)弱和水平的高低將成為影響TCL實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略成敗的關(guān)鍵因素，日益受到企業(yè)領(lǐng)袖的高度重視和極大關(guān)注！正如李東生總裁所說(shuō)：“只有培養(yǎng)一支高素質(zhì)的職業(yè)化干部隊(duì)伍，才能實(shí)現(xiàn)我們創(chuàng)建世界級(jí)企業(yè)的目標(biāo)”。

今天我們需要的是管理的覺(jué)醒。本世紀(jì)世界的重心在經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)的實(shí)體在企業(yè)，企業(yè)的成敗在于管理，管理的成效在于職業(yè)經(jīng)理人的自我修煉水平。正因如此，袁信成副總裁提出了職業(yè)經(jīng)理人的自我修煉——“八項(xiàng)規(guī)范三十六條要求”，這是現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人從優(yōu)秀走向卓越必須跨越的一道門(mén)檻，對(duì)于TCL職業(yè)經(jīng)理人的塑造具有現(xiàn)實(shí)的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義和積極影響！所謂職業(yè)經(jīng)理人，就是以經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)為職業(yè)，將所經(jīng)營(yíng)企業(yè)的成功視為自己人生的成功，通過(guò)管理企業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的專(zhuān)職管理者。

據(jù)權(quán)威管理專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)分析認(rèn)為：世界五百?gòu)?qiáng)公司，平均壽命40年，有許多企業(yè)已消逝。由此可見(jiàn)，TCL在李東生的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)25年的快速發(fā)展，企業(yè)在國(guó)內(nèi)實(shí)現(xiàn)了南征北戰(zhàn)、規(guī)模擴(kuò)張，創(chuàng)造了令人矚目的佳績(jī)和輝煌！并開(kāi)始邁向國(guó)際化，的確是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉！這些成果的取得確實(shí)是來(lái)之不易，要非常的珍惜！在國(guó)際化的進(jìn)程中意味要承擔(dān)著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，并且TCL在兼并TTE（彩電）和阿爾卡特（手機(jī)）二大項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)一年多仍未出現(xiàn)好轉(zhuǎn)之機(jī)，這個(gè)時(shí)期更需要職業(yè)經(jīng)理人堅(jiān)定信心、不可動(dòng)搖，但是有些職業(yè)經(jīng)理人退卻和擔(dān)擾了，因此為企業(yè)造就了一支優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍就顯得極其重要和尤為迫切。我們深知機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，不敢冒險(xiǎn)、不愿拼搏、滿(mǎn)足現(xiàn)狀，就沒(méi)有大的作為，大的發(fā)展和大的騰飛。但是在今天的新形勢(shì)下，我們的職業(yè)經(jīng)理人離世界一流水平的管理團(tuán)隊(duì)尚有較大差距，無(wú)論是從數(shù)量上，還是就質(zhì)量上來(lái)看，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了企業(yè)高速成長(zhǎng)的要求。居安思危，全力打造高素質(zhì)、高水平的職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍就成為T(mén)CL當(dāng)前迫切需要解決的重大課題。所以說(shuō)袁信成副總裁的《論職業(yè)經(jīng)理人的自我修煉》就是在實(shí)戰(zhàn)中摸索出來(lái)的，是對(duì)卓越職業(yè)經(jīng)理人自我修煉的高度提煉和精華濃縮，并形成獨(dú)特的思想體系和管理風(fēng)格，值得我們學(xué)習(xí)思考。

一、一個(gè)正確方向

作為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必須深知管理工作的第一步就是計(jì)謀（計(jì)劃和謀略），即進(jìn)行科學(xué)決策，確定正確方向。孫子兵法第一篇“始計(jì)篇”，就強(qiáng)調(diào)所有的作戰(zhàn)始于計(jì)劃和謀略，因此管理者

要非常明白自己所負(fù)責(zé)領(lǐng)域的大政方針，能夠把握組織的發(fā)展方向、戰(zhàn)略目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃這些事關(guān)全局的大是大非問(wèn)題，并對(duì)本人所分管的領(lǐng)域或負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)單元今后如何快速發(fā)展要有一個(gè)清晰的思路，正如世界管理大師彼得·杜拉克說(shuō)“要做對(duì)的事，再把事情做對(duì)”。規(guī)劃未來(lái)目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)決策，明確正確方向是職業(yè)經(jīng)理人從優(yōu)秀走向卓越的重要修煉項(xiàng)目，每個(gè)經(jīng)理人都應(yīng)該深知決策的重要性，一旦決策做出之后，就勢(shì)必確定了組織事業(yè)發(fā)展的方向，如果我們把握不住正確的方向，甚至于迷失方向，那么執(zhí)行的越到位所得到的結(jié)果就會(huì)適得其反或事與愿違，離目標(biāo)的差距也會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。正因如此，這就要求職業(yè)經(jīng)理人有很強(qiáng)的大局撐控能力，能辨是非、識(shí)大體、觀(guān)全局，在面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化的多變、動(dòng)態(tài)環(huán)境中，靠自己的智慧發(fā)現(xiàn)商機(jī)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)；找準(zhǔn)問(wèn)題，抓住關(guān)鍵；樹(shù)立標(biāo)桿，確定目標(biāo)；設(shè)定方向，規(guī)劃未來(lái)。

職業(yè)經(jīng)理人的職責(zé)就是確定方向與制定決策，但是在決策的過(guò)程中有許多的變量，必須慎重考慮，全面衡量和優(yōu)化決策。因?yàn)殄e(cuò)誤決策的后果是導(dǎo)致失敗，正確的決策則是奠定成功的基礎(chǔ)。TCL領(lǐng)軍人李東生已為企業(yè)發(fā)展確定了一個(gè)正確的方向，即以三星為T(mén)CL未來(lái)追趕的標(biāo)桿，制定了“龍虎計(jì)劃”，打算用十年的時(shí)間創(chuàng)建具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的世界級(jí)企業(yè)。為了使TCL的管理團(tuán)隊(duì)和職業(yè)經(jīng)理人都朝著這個(gè)方向齊心協(xié)力，我們以公司的愿景（經(jīng)營(yíng)理念和價(jià)值觀(guān)）與文化為突破口，全面導(dǎo)入，整合資源，優(yōu)化管理，確保企業(yè)有效運(yùn)作。

一軍之成敗在于帥，企業(yè)之興衰在于職業(yè)經(jīng)理人，尤其是高層經(jīng)理，必須從宏觀(guān)上調(diào)控整個(gè)企業(yè)的方向，這種宏觀(guān)調(diào)控對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。要達(dá)到這個(gè)目的，我們的職業(yè)經(jīng)理人（含集團(tuán)、事業(yè)本部和專(zhuān)業(yè)公司三個(gè)層面的管理者）必須要對(duì)自己的角色以及定位有清醒的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行決策時(shí)有市場(chǎng)動(dòng)因和競(jìng)爭(zhēng)者的變量，時(shí)間與資源的限制，信息不足或錯(cuò)誤的可能，道德上的壓力、人情上的包袱，因而要確定正確方向，制定重大決策就是職業(yè)經(jīng)理人重要的素質(zhì)。英特爾的總裁葛洛夫曾說(shuō)“我們并不特別聰明，只不過(guò)在激烈競(jìng)爭(zhēng)中，比對(duì)手做出更多正確的決策”。由此可見(jiàn)、確定企業(yè)的正確方向就顯得尤其重要和關(guān)鍵。

二、兩個(gè)統(tǒng)一原則

首先是“個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)發(fā)展相統(tǒng)一的原則”。卓越的職業(yè)經(jīng)理人，首先應(yīng)該是一群目標(biāo)非常明確的人，很清楚地知道自己需要什么，公司需要什么，通過(guò)什么樣的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，為自己人生每一個(gè)階段設(shè)定必須實(shí)現(xiàn)的“雙重目標(biāo)”，即個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)與所在企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，因?yàn)閭€(gè)人發(fā)展需要通過(guò)組織這個(gè)載體來(lái)體現(xiàn)，組織目標(biāo)又必須依靠若干個(gè)人目標(biāo)的聚合疊加，分階段分步驟地實(shí)現(xiàn)。

職業(yè)經(jīng)理人還須知道如何應(yīng)對(duì)環(huán)境，如何根據(jù)變化了的環(huán)境修正自己的職業(yè)生涯和組織目標(biāo)，增加目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可行性和可靠性。在職業(yè)經(jīng)理人個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定要有雙贏的心態(tài)，所謂“雙贏”：就是要讓企業(yè)先贏，然后自己才會(huì)贏。即經(jīng)理人要牢記，其個(gè)人價(jià)值是建立在團(tuán)隊(duì)共有價(jià)值基礎(chǔ)之上的，通過(guò)企業(yè)這個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，只有做出業(yè)績(jī)，企業(yè)發(fā)展了，組織贏了，個(gè)人才能贏。把企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗了或做不出業(yè)績(jī)的經(jīng)理人，肯定是不合格的（特殊情況除外），只有企業(yè)發(fā)展了，個(gè)人的價(jià)值才能從中得到回報(bào)和體現(xiàn)。

對(duì)管理者而言，真正意義上的成功必然是團(tuán)隊(duì)的成功。脫離團(tuán)隊(duì)，去追求個(gè)人的成功，這樣的成功即使得到了，往往也是變味的和苦澀的，長(zhǎng)此以往是對(duì)公司有害無(wú)益的。因此，職業(yè)經(jīng)理人決不能以個(gè)人的勇猛直前、單打獨(dú)斗、孤軍深入方式去運(yùn)作，而是帶領(lǐng)下屬協(xié)同作戰(zhàn)，共同前進(jìn)。

只有把自我的超越與組織的目標(biāo)很好地結(jié)合起來(lái)，才能更加有利于經(jīng)理人不斷實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，不斷完善職業(yè)生涯規(guī)劃。團(tuán)隊(duì)發(fā)展是促成個(gè)人發(fā)展和獲益的前提，反過(guò)來(lái)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又依托于個(gè)人價(jià)值的累加。

個(gè)人要想成功及獲得良好業(yè)績(jī)，成為一名出色的職業(yè)經(jīng)理人，必須遵循“游戲規(guī)則”：任何人永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，必然會(huì)出現(xiàn)在別人的協(xié)助下自己

才能完成工作或者在自己的幫助下他人才能完成任務(wù)，當(dāng)然個(gè)人本身也會(huì)從中受益，這是保證自己成功的重要因素。我們必須力爭(zhēng)做到“個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)發(fā)展”相統(tǒng)一，才能建立一支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建世界級(jí)企業(yè)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就好像體育競(jìng)技，就是要有效地配置最好的運(yùn)動(dòng)員，誰(shuí)能最合理地配置運(yùn)動(dòng)員，誰(shuí)就會(huì)成功。這一點(diǎn)對(duì)于商業(yè)運(yùn)作來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何不同，成功的團(tuán)隊(duì)來(lái)自于區(qū)別對(duì)待，即保留最好的，剔除最弱的，而且總是力爭(zhēng)提高標(biāo)準(zhǔn)，這樣才會(huì)產(chǎn)生1+1>2的倍增效果。

其次是“現(xiàn)實(shí)利益與未來(lái)利益相統(tǒng)一的原則”。面對(duì)日新月異、千變?nèi)f化的市場(chǎng)，職業(yè)經(jīng)理人能膽識(shí)過(guò)人、信念堅(jiān)定、審時(shí)度勢(shì)、明察秋毫、立足當(dāng)前、放眼未來(lái)，在復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境中權(quán)衡利弊，決策決勝，堅(jiān)持走國(guó)際化道路為企業(yè)的使命，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的生存與發(fā)展觀(guān)，兼顧當(dāng)前效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，立足現(xiàn)實(shí)的做大做好做快，把握未來(lái)的做強(qiáng)做精做實(shí)。科學(xué)審視可持續(xù)發(fā)展是TCL各級(jí)管理者必須理解吃透的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，做好當(dāng)前的二大項(xiàng)目TTE和阿爾卡特是TCL邁向國(guó)際化的首要戰(zhàn)役任務(wù)，是為未來(lái)打造世界級(jí)的中國(guó)企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)之基礎(chǔ)，當(dāng)務(wù)之急的是職業(yè)經(jīng)理人要通過(guò)加強(qiáng)自身修煉來(lái)很好地適應(yīng)企業(yè)的國(guó)際化戰(zhàn)略，協(xié)調(diào)各方力量和環(huán)境，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的良性循環(huán)。特別要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和調(diào)整現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，抓住影響未來(lái)發(fā)展的核心技術(shù)，如附加值高的核心部件，數(shù)碼科技等適合自己的高新尖產(chǎn)品，大力發(fā)展，堅(jiān)持眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的統(tǒng)一，達(dá)到高度的和諧。

值得注意的是：我們要掌握“有所為（只做什么），有所不為（不做什么）”的原則，進(jìn)行重點(diǎn)選擇，沉著積極應(yīng)戰(zhàn)，而不是全線(xiàn)出擊，應(yīng)該集中優(yōu)勢(shì)兵力在某些領(lǐng)域上打個(gè)殲滅戰(zhàn)，才會(huì)比別人勝算一籌。與世界500強(qiáng)企業(yè)相比，我們現(xiàn)有的財(cái)力、人力和物力等資源是非常有限的，如果不能合理有效配置，每個(gè)經(jīng)理人只是從當(dāng)前、局部想到自己的企業(yè)資源不足向集團(tuán)爭(zhēng)要，而未能從長(zhǎng)遠(yuǎn)、全局的角度去思考，這樣就會(huì)分散有限的資源，反而容易把戰(zhàn)線(xiàn)拉的太長(zhǎng)、太寬，長(zhǎng)此下去，對(duì)企業(yè)是有害無(wú)益。如果我們不能在短期內(nèi)通過(guò)自身的努力獲得比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，增加自身的造成血功能，快速成長(zhǎng)壯大，那么企業(yè)就會(huì)在面臨強(qiáng)勁對(duì)手打擊下導(dǎo)致衰亡的危機(jī)。

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，職業(yè)經(jīng)理人必須明確自己的核心業(yè)務(wù)主流是什么？在這里有三個(gè)問(wèn)題需要弄明白：如何精心考慮和兼顧安排我們今天的核心業(yè)務(wù)、明天的增長(zhǎng)業(yè)務(wù)和后天的種子業(yè)務(wù)的三層業(yè)務(wù)鏈。

核心業(yè)務(wù)的拓展好壞將會(huì)直接影響我們的近期業(yè)績(jī)，核心業(yè)務(wù)之所以作為優(yōu)先考慮的第一層業(yè)務(wù)，是因?yàn)樗卮鹆私裉煳覀兊腻X(qián)從哪里，也是關(guān)系到企業(yè)能否有競(jìng)爭(zhēng)生存的能力，只有保證了今天的繁榮，才能有資格去談?wù)撁魈旌臀磥?lái)。與此同時(shí)、又要著重思考明天和后天，在精耕細(xì)作第一塊肥田或開(kāi)采第一個(gè)礦藏之時(shí)，我們就要有超前的意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，兼顧未來(lái)，積極尋找下一個(gè)肥田和富礦，盡管要做到這點(diǎn)確實(shí)很難，但是必須找準(zhǔn)兩者之間的平衡點(diǎn)，我們決不能等待觀(guān)望，坐失發(fā)展的大好良機(jī)。

第二層面的增長(zhǎng)業(yè)務(wù)是要明確地回答明天的錢(qián)如何獲得，增長(zhǎng)業(yè)務(wù)的準(zhǔn)確把握起到承前啟后的作用，是連接現(xiàn)在與未來(lái)的橋梁，這將成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的可靠基石，具有高成長(zhǎng)性。第三層面的種子業(yè)務(wù)是我們未來(lái)發(fā)展的泉源，更是我們“龍虎計(jì)劃”戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的主流業(yè)務(wù)，要細(xì)心選苗、精心培育和重點(diǎn)看護(hù)，力爭(zhēng)使種子選對(duì)，這樣才能長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果。總而言之：職業(yè)經(jīng)理人從現(xiàn)在起就要突破常規(guī)思維模式，解放思想、理清思路、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、放遠(yuǎn)眼光、突破貧瘠，尋找肥田和富礦，把我們所要進(jìn)入的產(chǎn)業(yè)或調(diào)整的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看準(zhǔn)、吃透和抓好，唯有如此，才能奠定TCL未來(lái)的成功基石，發(fā)展才是硬道理。

充分認(rèn)識(shí)“龍虎計(jì)劃”這一奮斗目標(biāo)與自身根本利益的內(nèi)在聯(lián)系，正確對(duì)待變革創(chuàng)新和利益調(diào)整，從而把個(gè)人利益與組織利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益統(tǒng)一起來(lái)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到創(chuàng)建具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的世界級(jí)企業(yè)這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)上來(lái)，并用企業(yè)愿景把廣大員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性激發(fā)出來(lái)，是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必須要做的重要工作。

抓住國(guó)際化戰(zhàn)略這個(gè)中心，加快發(fā)展步伐，既是當(dāng)前利益的現(xiàn)實(shí)需要，又符合長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的客觀(guān)要求，這是實(shí)現(xiàn)TCL穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。我們既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，又要著眼于未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，在發(fā)展問(wèn)題上任何急功近利的短視行為，任何以今天利益犧牲明天利益的主張都是不可取的。但是玩弄丟失現(xiàn)實(shí)，虛構(gòu)未來(lái)美好前景的把戲同樣是要不得。

第三篇：《職業(yè)素養(yǎng)六項(xiàng)修煉》

匯師經(jīng)紀(jì)

第一項(xiàng)、職業(yè)化認(rèn)知與職業(yè)化意識(shí)修煉：

一、職業(yè)化開(kāi)篇與破冰：心理學(xué)圖片開(kāi)場(chǎng)，討論;分組，形成對(duì)抗;介紹課程主要內(nèi)容。

1、職業(yè)化的定義(視頻分析：《喜劇之王》)

2、職業(yè)化的重要性(對(duì)公司/對(duì)個(gè)人，職場(chǎng)招聘)

3、如何發(fā)現(xiàn)自身的不職業(yè)化(研討發(fā)言)作業(yè)：?jiǎn)T工職業(yè)化程度不高的原因(三個(gè)“不”)

4、如何提升公共關(guān)系與溝通技巧

二、情景模擬：3人完成相同任務(wù)的現(xiàn)場(chǎng)情景模擬。案例：講師自身新加坡與瑞士銀行服務(wù)案例。

三、職業(yè)化意識(shí)有哪些? ……

本章價(jià)值點(diǎn)：理解什么是職業(yè)化，重要性。第二項(xiàng)、職業(yè)化態(tài)度修煉

一、案例分析與測(cè)試(臨場(chǎng)測(cè)試，結(jié)果分析;)

二、如何培養(yǎng)積極用心的工作態(tài)度 積極、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題

培養(yǎng)主人翁精神，為自己而不是老板工作。以結(jié)果為導(dǎo)向。

人生成就=能力*熱情*思考方式----稻盛和夫

細(xì)心工作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。案例：美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)飛船爆炸。努力“表現(xiàn)”，而不是拼命辯解;

匯師經(jīng)紀(jì)

永遠(yuǎn)也不要抱怨。責(zé)任心態(tài)案例及培養(yǎng) 自信心態(tài)案例及培養(yǎng) 懷著感恩的心。方式：觀(guān)看視頻(跪羊圖)本章價(jià)值點(diǎn)：職業(yè)化心態(tài)的塑造及行動(dòng)建議。第三項(xiàng)、職業(yè)化技能—--溝通力修煉 大家互動(dòng)舞蹈;方式：視頻分析《大腕》。

一)、職業(yè)技能的分類(lèi)：必備技能、儲(chǔ)備技能、進(jìn)階技能 二)、職業(yè)化能力——溝通協(xié)調(diào)能力

1、溝通的目的---常見(jiàn)的公共關(guān)系溝通問(wèn)題

2、如何與上司、與同事進(jìn)行溝通---你的上司怎么看你?

3、如何克服溝通的障礙 積極傾聽(tīng)的技巧 利用反饋的技巧 簡(jiǎn)化語(yǔ)言的技巧

4、溝通中的肢體語(yǔ)言及認(rèn)知

5、選擇積極的溝通方式

第四項(xiàng)、職業(yè)化技能—--執(zhí)行力修煉 一)、職業(yè)化能力——高效執(zhí)行

1、什么是執(zhí)行?

2、有執(zhí)行力的人的特色及執(zhí)行力測(cè)試

匯師經(jīng)紀(jì)

3、有效提升個(gè)人執(zhí)行力的方法 ……

游戲：暴風(fēng)雨的夜晚。情商案例：城里孩子與農(nóng)村孩子環(huán)境對(duì)比。二)、執(zhí)行任務(wù)中的自我管理能力

1、了解自己的職務(wù)與角色

2、了解工作的前手與后手

3、公司、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人達(dá)成工作目標(biāo)的PDCA工作法 P：制定計(jì)劃 D：立刻行動(dòng) C：檢查 A：修正

討論：一個(gè)稱(chēng)職的團(tuán)隊(duì)成員必須具備什么樣的能力?

4、塑造個(gè)人品牌 第五項(xiàng)、職業(yè)化形象修煉

一、職業(yè)形象

1、方式：視頻觀(guān)看《楊德才征婚》并分析形象的重要性。

2、職業(yè)化形象的重點(diǎn) 案例：主持人與空姐。

3、提升職業(yè)化形象的建議

二、服務(wù)禮儀

1、接待禮儀

2、處理客戶(hù)投訴 先處理心情、再處理事情 同理心服務(wù)、想客戶(hù)所想

本章價(jià)值點(diǎn)：職業(yè)形象重要性及培養(yǎng)方法。

匯師經(jīng)紀(jì)

第六項(xiàng)、職業(yè)化道德素養(yǎng)修煉：

一、職業(yè)道德缺乏的原因 案例：三鹿乳業(yè)崩塌案例。

二、加強(qiáng)職業(yè)道德的建議 案例：黑手黨的忠誠(chéng)案例。案例：易牙煮子與豎貂自宮案例。本章價(jià)值點(diǎn)：職業(yè)道德培養(yǎng)與建議。課程補(bǔ)充、突發(fā)狀況處理：

一、案例分析

二、突發(fā)狀況案例及建議方法

1、顧客生病

2、遇到匪徒

3、發(fā)生火災(zāi)

4、發(fā)生地震

5、顧客吵架

6、其它--補(bǔ)充與建議 課程小結(jié)： 短板原理

全員服務(wù)意識(shí)的構(gòu)建---行行都是服務(wù)業(yè)，人人都是服務(wù)員 價(jià)值點(diǎn)：綜合回顧與問(wèn)答。備注

在合作中，本大綱會(huì)根據(jù)客戶(hù)的實(shí)際需要，進(jìn)行修改，增減課程內(nèi)容。

匯師經(jīng)紀(jì)

第四篇：淺析大學(xué)生如何提升自我職業(yè)素養(yǎng)

淺析大學(xué)生如何提升自我職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)很大的概念，除了專(zhuān)業(yè)，敬業(yè)和道德是必備的，體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)在生活中的就是個(gè)人素養(yǎng)或是道德素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。

一個(gè)人，能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然重要，但是，在職場(chǎng)要成功，最關(guān)鍵的并不是在于他的能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。工作中需要知識(shí)，但更需要智慧，而最終起關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。缺少這些關(guān)鍵的素養(yǎng)，一個(gè)人將一生庸庸碌碌，與成功無(wú)緣。擁有這么素養(yǎng)，會(huì)少走很多彎路，以最快的速度通向成功。

其中包括了以下幾種素養(yǎng)：

首先具備的就應(yīng)該是有一個(gè)良好的身體素質(zhì)。對(duì)于即將走入社會(huì)工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，我們不僅面臨提高自身綜合素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，同時(shí)要面臨社會(huì)壓力的嚴(yán)峻考驗(yàn)，這樣的綜合環(huán)境和條件對(duì)我們的體質(zhì)健康提出了較高的要求。同時(shí)，身體素質(zhì)的發(fā)展，對(duì)增強(qiáng)人的體質(zhì)和健康有著重要的意義。尤其是我們的專(zhuān)業(yè)是新聞學(xué)，畢業(yè)以后成為一名記者，擁有一個(gè)良好的身體素質(zhì)是必不可少的。所以，現(xiàn)在我們就應(yīng)該培養(yǎng)自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)，樹(shù)立正確的觀(guān)念，才能從根本上改變現(xiàn)在的身體素質(zhì)，給以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。心理素質(zhì)，第一要過(guò)硬應(yīng)對(duì)挫折。壓力正確應(yīng)對(duì)和妥善處理來(lái)自生活的挫折和壓力，時(shí)期發(fā)揮正性的作用。第二是人際關(guān)系和諧，能夠與各種人融洽相處，對(duì)他人包容，理解，溝通，接納。第三是掌控情緒。在有效控制情緒的前提和合適的條件下，能適度的發(fā)泄情緒，做情緒的主人，不做情緒的奴隸。

法制素養(yǎng)，首先要懂得基本的法律知識(shí)，如先發(fā)、治安管理處罰打、集體游行示威發(fā)、環(huán)境保護(hù)法、道路交通安全法。還要懂得一些職業(yè)法律知識(shí)，如《勞動(dòng)法》、《合同法》、《勞動(dòng)合同法》以及特殊職業(yè)的《公務(wù)員法》、《教師法》、《律師法》、《法官法》、《檢察官法》和《人民警察法》等。大腦中要時(shí)刻有法律意思，重視在法律范圍內(nèi)從事職業(yè)活動(dòng)，用法律的武器保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。具備用法律手段解決職業(yè)生活問(wèn)題的方法、藝術(shù)和能力，可以利用的技術(shù)和手段以及借助律師。

還有的是思想素養(yǎng)。從近幾年人才市場(chǎng)和就業(yè)形勢(shì)反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德, 把思想道德素質(zhì)放在首位，政治思想素質(zhì)較高，具有事業(yè)心、責(zé)任感和吃苦奉獻(xiàn)精神的畢業(yè)生成了首選目標(biāo)。思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)等方面。(1)較高的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場(chǎng)、觀(guān)念方面的遠(yuǎn)見(jiàn)和洞察力，還表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的敏銳性，對(duì)國(guó)家宏觀(guān)政策的預(yù)測(cè)把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。(2)事業(yè)心和責(zé)任感。許多用人單位在人才的要求上強(qiáng)調(diào)要有事業(yè)心、責(zé)任感，要愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當(dāng)作長(zhǎng)期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢(qián)謀生的職業(yè)和臨時(shí)落腳點(diǎn)。惟有敬業(yè)的大學(xué)生才能積極進(jìn)取、胸懷大志，才能開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(3)艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)。這是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的精神風(fēng)貌，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業(yè)生始終保持昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。用人單位需要的是干才，能踏踏實(shí)實(shí)工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、生產(chǎn)的發(fā)展越來(lái)越多地依靠人的智力和知識(shí)的今天，勞動(dòng)者

科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步有著決定性的影響。(1)要有廣博精深的知識(shí)貯備。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的文化素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求愈來(lái)愈多，對(duì)知識(shí)技能共性的要求愈來(lái)愈多，不僅要具備寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還必須具有廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和大容量的新知識(shí)儲(chǔ)備，要求從業(yè)者的知識(shí)程度高、內(nèi)容新、實(shí)用性強(qiáng)。(2)要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標(biāo)，對(duì)自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配、形成知識(shí)系統(tǒng)。(3)要有更新知識(shí)的能力。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。(4)要有創(chuàng)新能力。人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步的過(guò)程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。在以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標(biāo)志。當(dāng)前，在社會(huì)就業(yè)總需求不足的情況下，大學(xué)生一味地指望找到一個(gè)理想的就業(yè)位置已不太現(xiàn)實(shí)，社會(huì)迫切需要有一大批大學(xué)生利用自己的學(xué)識(shí)自主創(chuàng)業(yè)，也為他人創(chuàng)造出更多的就業(yè)位置。有不少大學(xué)已開(kāi)始意識(shí)到培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。

在接下來(lái)的是審美素養(yǎng)。美育是研究人與現(xiàn)實(shí)審美關(guān)系及其規(guī)律的科學(xué)，其中美的本質(zhì)、形態(tài)、審美意識(shí)、審美過(guò)程等是美學(xué)的基本研究?jī)?nèi)容。大學(xué)生美育就是通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行美的感知、教育與熏陶，進(jìn)行心靈、行為的教育，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)理解什么是美，怎樣欣賞美、追求美和享受美，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握美的規(guī)律，用正確的審美觀(guān)念以及審美情趣去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。德國(guó)詩(shī)人席勒在《美育書(shū)簡(jiǎn)》一書(shū)中就指出，審美能力和創(chuàng)造美的能力是使人成為理性的人，個(gè)性完美的人的重要途徑。[3]一個(gè)不懂得外在美和內(nèi)在美，不懂得美的真諦，不會(huì)欣賞美、審美的人，是不可能成為一個(gè)心理健康、人格健全的人的。

大學(xué)生是知識(shí)分子群體的一部分，是較高層次的后備勞動(dòng)者，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的科研創(chuàng)新素質(zhì)可謂大學(xué)素質(zhì)教育的重中之重。從當(dāng)前我國(guó)大學(xué)教育的實(shí)際出發(fā)，筆者認(rèn)為，培養(yǎng)和提高大學(xué)生科研創(chuàng)新素質(zhì)，應(yīng)緊緊抓住以下幾個(gè)著力點(diǎn)：

明確大學(xué)生科研創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新精神，在大學(xué)生中倡導(dǎo)以創(chuàng)新為榮、以創(chuàng)新為樂(lè)、崇尚科研創(chuàng)新的良好氛圍，以各種方式調(diào)動(dòng)鼓勵(lì)大學(xué)生的科研創(chuàng)新熱情和科研興趣。

培養(yǎng)大學(xué)生科研創(chuàng)新情感。創(chuàng)新情感是科研創(chuàng)新的重要推動(dòng)力，沒(méi)有對(duì)科研創(chuàng)新事業(yè)的追求興趣，沒(méi)有對(duì)科技發(fā)明的憧憬和滿(mǎn)腔熱情，就無(wú)所謂科研創(chuàng)新。因而要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科研創(chuàng)新的價(jià)值觀(guān)，要培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)家作貢獻(xiàn)、為造福人類(lèi)、完善自我而創(chuàng)新的高尚情操。

培養(yǎng)大學(xué)生敢于創(chuàng)新的個(gè)性。包括培養(yǎng)大學(xué)生投身科研創(chuàng)新的恒心毅力，獨(dú)立自主的意識(shí)。敢于追求真理、發(fā)現(xiàn)真理、堅(jiān)持真理、服從真理的精神。既要尊重權(quán)威，又要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于并善于標(biāo)新立異。

大學(xué)生在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過(guò)程中可以從提高以下幾方面的能力入手：(1)充分的表達(dá)能力。包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力，圖示表達(dá)能力等幾種形式在內(nèi)的準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性。(2)完善社會(huì)交往能力。學(xué)生步入社會(huì)，能像一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家一樣，正確、有效在處理協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系。(3)初具組織管理能力。要求大學(xué)生必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從千頭萬(wàn)緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時(shí)還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。(4)做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)手段的最佳選擇。(5)沉著解決問(wèn)題的能

力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。大學(xué)生要有耐心、有毅力、有很好的應(yīng)變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問(wèn)題；適應(yīng)能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映，要求大學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是主動(dòng)的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對(duì)困難的屈服，更不是對(duì)落后、消極現(xiàn)象的認(rèn)同，甚至同流合污。適應(yīng)要同發(fā)展結(jié)合起來(lái)，要同改造聯(lián)系起來(lái)；實(shí)際操作能力是人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑借，是專(zhuān)業(yè)工作者必須具備的一種實(shí)踐能力。實(shí)際動(dòng)手能力的強(qiáng)弱，將直接影響到作用的發(fā)揮；策劃能力要求大學(xué)生在日常工作中，抓住有利時(shí)機(jī)，把握有效空間，籌辦和開(kāi)展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務(wù)活動(dòng)，使工作富有感召力和吸引力。(6)鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗(yàn), 避免因小事而引起大錯(cuò)，導(dǎo)致工作的失誤。素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性要求，是當(dāng)代人才素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)需要，也是人立足于現(xiàn)實(shí)的必備素質(zhì)。包含多方面的內(nèi)容，如強(qiáng)烈的好奇心，細(xì)致的觀(guān)察力，深刻的洞察力,超前的預(yù)測(cè)力，大膽設(shè)想勇于探索的精神以及提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等。素質(zhì)發(fā)展的個(gè)性化要求，是在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，也要注重人的個(gè)性張揚(yáng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，迫切需要當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)化自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)性特點(diǎn)，努力挖掘個(gè)人潛力，不斷完善自己的個(gè)性和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。

機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在整個(gè)大學(xué)期間，按高要求有針對(duì)性、分階段地不斷充實(shí)自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì)，成為擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)手。

產(chǎn)品定位：年輕個(gè)性的選擇，主要面向15歲至30歲的年輕人群體

立意起因：天王表的廣告好像就是新聞聯(lián)播前那幾秒種，一句：天王表為您報(bào)時(shí)，完了。個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該配上一個(gè)能讓人印象深刻的短片廣告，才能構(gòu)成一個(gè)完整的宣傳。廣告內(nèi)容：浩瀚星空，地球出現(xiàn)在畫(huà)面中。鏡頭往遠(yuǎn)景拉，月球在鏡頭前轟然掠過(guò)，往畫(huà)面?zhèn)让骘w去。這時(shí)，熟悉的拔表把那“叮”的一聲響起。月球的掠過(guò)的轟鳴聲噶然而止。鏡頭也停住三秒。又是“叮”的一聲，一切繼續(xù)。鏡頭繼續(xù)拉遠(yuǎn)，先是掠過(guò)玻璃的光線(xiàn)，再是一串閃光并化成表盤(pán)上的顆粒。鏡頭加快拉遠(yuǎn)，觀(guān)眾們發(fā)現(xiàn)地球成了天王表的中軸，月球成了秒針上的裝飾。一個(gè)流光溢彩的天王表浮現(xiàn)。然后廣告主題詞浮現(xiàn)，畫(huà)外音響起：“卡西歐，我的個(gè)性選擇，我年輕，選擇卡西歐。”

第五篇：現(xiàn)代人職業(yè)素養(yǎng)修煉(目錄)

現(xiàn)代人職業(yè)素養(yǎng)修煉

提升職業(yè)素養(yǎng)是現(xiàn)代人決勝職場(chǎng)的關(guān)鍵，本套光盤(pán)從CCTV-10《百家講壇》節(jié)目中精選金正昆、徐晶、邵守義、黃衛(wèi)平等名家的經(jīng)典演講，從禮儀、口才、形象、學(xué)習(xí)等各個(gè)角度全面解析職場(chǎng)必備素養(yǎng)，高屋建瓴、深入淺出，指導(dǎo)職業(yè)人士不斷提升，走向事業(yè)輝煌。

金正昆：涉外禮儀

徐晶：現(xiàn)代人整體形象設(shè)計(jì)

黃衛(wèi)平：誠(chéng)信是金

邵守義：口才與成功

王家瑾：人格角色與人際溝通

曾憲章：說(shuō)話(huà)的藝術(shù)（上）

趙卜成：說(shuō)話(huà)的藝術(shù)（下）

杜子華：英語(yǔ)成功學(xué)（上）

杜子華：英語(yǔ)成功學(xué)（下）

陳建翔：信息時(shí)代如何學(xué)習(xí)