第一篇：香泉中心小學體育總結 文檔

2017-2018學年度第一學期

學校體育工作總結

安定區香泉中心小學 體育組

二零一七年十二月二十日

2017-2018學年度第一學期體育工作總結

在學校領導的關心支持下以及全體教師的協調配合下，認真貫徹黨的教育方針，堅持貫徹“健康第一”的指導思想。實施新課程標準，積極推行《全民健身計劃》，增進學生身心健康，增強學生體質，使學生牢固地掌握體育基本知識和基本技術，培養學生良好的鍛煉身體習慣，為學生的終身體育奠定堅實的基礎。認真執行《學生體質健康標準》，積極開展陽光體育活動，在普及的基礎上狠抓提高，不斷發展學生身體素質，培養合格的體育人才，使學校體育工作再上新臺階。回顧本學期的體育工作，現就本學期體育工作做如下總結：

一、教學工作

教學工作是學校教育工作的重要內容，體育是學校教育的內容，一個教師工作帶好壞取決于教學質量的完成。為了更好地教學，我校體育組教師在開學初就制定了各自教學工作計劃和教學教研進度表，在教學組織過程中，我校體育教研組教師嚴格按照新課程標準以及教材根據學校實際結合學生特點開展教學。通過一學年的努力圓滿完成教學任務，教學收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕“放羊課”，認真上好每一堂常態體育課。現在，通過努力圓滿完成籃球、田徑、體操、武術等多項內容的技能教學，為學生體育課的學習有了保證。

二、課間操工作

課間操工作是學校常抓不懈的工作，為了更好地開展此項工作，我校體育組教師都會在開學初的幾個周對學生做操技術的改進學習，并利用廣播操時間對學生做操習慣的培養和糾正。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標準、精神要飽滿指揮做操。

要始終充滿熱情和高度的責任感，針對做操情況及時小結。在組織課間操的過程中要指揮好學生做操前后的集隊解散隊，調控好節奏，針對學生解散時亂跑現象提出批評教育。確保學生大型體育活動時的安全撤離。

三、教研工作

教研工作是學校體育教學工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學工作質量，讓體育教學持久保鮮，在體育教研組長的帶領下定期舉行教研活動。針對教師任教情況進行小結，堅持對教師常規工作做檢查記錄，及時指出和糾正不足。遇到學校體育教研組組織大型集體活動時，我校教研組群策群力，針對活動方案展開討論，體育組教師各抒已見不斷完善方案，最終形成方案上報校長室批準執行。

活動結束后，組織教師對活動做小結和交流學習。提出改進措施。堅持每位教師學期末認真做好期末工作總結，堅持做好教學反思，充分挖掘教學問題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。

四、體育興趣小組工作

為培養學生的興趣，發揮個人特長，體育教研組積極組建課外興趣小組，并在每周星期四下午開設課外興趣小組活動課。本學期的籃球課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使體育課外興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩定性。另外，活動內容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，都達到活動要求。學生了解并掌握了籃球有關得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

五、《學生體質健康》達標測試及數據上報工作

《國家學生體質健康》是反映一個學校學生體質健康水平現狀的指標之一，同時也是檢驗學校體育工作開展好壞的一個方面。在測試過程中主要做到以下幾點：

1．在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有嚴重受傷及特異體質的學生安排申請免測，有計劃、有組織地安排測試，并提前對測試儀器調試、場地、設施以及環境的布置和安排進行排查。指導受試者做好充分的準備、熱身活動等。

2．按照文件要求，確定各年級的測試項目，并連同各班學生姓名等信息打印成表格，以備測試時使用。具體測試項目有：身高、體重、肺活量、50米、一分鐘跳繩、坐位體前屈，三、四年級再增加仰臥起坐，五、六年級再增加50米*8往返跑。在測試過程中，充分發揮體育骨干的作用，充分調動學生的積極主動性，使學生能安全有序地完成測試任務。

3．數據整理上報在測試結束后，整理數據，分班錄入，錄入過程中認真、仔細，反復校對，確保數據的真實性和可靠性。對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存，全部班級錄入完成后再次對數據進行整理并統一上傳，實事求是地向學生反饋，測試及上報工作都按時完成。測試完成后對學生成績及時進行總結，根據學生的弱項，在平時的體育課堅持單獨單項指導練習。

六、體育比賽工作

體育比賽工作是體育課堂教學的延伸，也是培養學生體育特長，開展學校特色體育的途徑。為了能讓學生在活動中鍛煉身體，展示特長，我校在每學期都會組織豐富多彩的體育比賽，本學期我校開展的冬季師生拔河比賽取得了很好的效果，教師、學生參與積極性非常高，比賽中，一年級1班、四年級，六年級獲得一等獎，二年級1班，五年級2班獲得二等獎，同時所在班級教師，虎彪、史海蕓、肖鵬、虎艷紅、閃曉娟等教師獲得教師組一等獎，李琦、趙菊蘭、劉仲偉、等教師獲得教師組二等獎。通過本次比賽，既豐富了校園體育文化氛圍，又為師生感情交流搭建了平臺，在以后的體育工作中我們會多開展體育比賽，多組織師生共同參與。

學校體育工作雖然取得了一點成績，但已經成為過去。今后，我校將不斷總結經驗，改進教育教學工作中存在的一些不足，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。

安定區香泉中心小學 體育組

2017年12月20日

第二篇：靈泉中心小學2007年體育工作總結

靈泉中心小學2007年體育工作總結

一年來，我們在中學領導的指導下，以黨的十七大精神為指針，把科學發展觀和社會主義的榮辱觀與體育活動貫穿一起，樹立我們的體育事業的發展與國家的榮辱觀相結合的思想，不斷組織學生開展各項體育活動，以提高學生的身體素質和心理素質為榮。一年來開展了以下活動。

一、測試每位學生的身體素質、體重、視力、步幅與步頻以及跳躍能力，首先了解學生的身體狀態，體育教師再針對學生的情況開展活動。一年級的小朋友剛離開媽媽的懷抱。跳躍能力和奔跑能力級差，特別是單腿跳的能力更差，體育教師就從任何提高學生的跳躍能力和奔跑能力著想。將學生分成男女兩大組，在12M×8米的長方形內任意一組的同學站在場內，另一組派出三名學生單足跳躍追拍，拍著者退出場外，單足跳躍者如果另一只腳著地，則調換人員繼續進行，場內的學生被追拍一組的學生拍完，兩大組對換。通過這組游戲，不僅調動了幼兒們對體育課的興趣，也提高了他們的奔跑能力和跳躍能力。

二、落實《學校體育工作條例》，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉、堅持每天鍛煉1小時，掀起全面健身熱潮，不斷提高學生體質健康水平，學校號召學生自帶籃球、乒乓球、呼啦圈、鐵環、毽子、陀螺等適合兒童的體育玩具，并組織班與班之間進行評比，看誰班帶的活動玩具最多，班主任老師和科任老師也在陽光活動時間內，組織學生開展不同的體育活動。學校為此而專門組織了年級間乒乓球賽、呼啦圈、繩彩飛揚和單人跳繩比賽。對在活動中表現突出的學生，大力表彰。

三、落實體育大課間活動，認真抓好兩操

樹立每天鍛煉1小時，幸福生活一輩子可持續發展的現代健康理念，認真抓好兩操活動，激發學生自覺運動興趣，培養鍛煉習慣。本期我們還特別開展的廣播操比賽，以此促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康開展。在學校召開的學生家長會上，號召家長向學生貫輸“每天鍛煉1小時，健康50年，幸福生活一輩子”可持續發展的現代化健康理念。

在活動中，我們根據低、中、高年級的年齡特點，體育教師除教學生科學鍛煉的方法外，特別注重學生的安全，學生在自帶的體育器材活動中，必須在老師的指導下合理使用，杜絕一切哪怕是微小的體育傷害事故，保證活動組織的安全性。

體育組 2008年1月8日

第三篇：柏香中心小學安全檢查總結

柏香中心小學安全檢查總結

9月25日至9月26日，柏香中心小學組成李國慶校長為組長的安全專項檢查組，對轄區內所有小學進行了一次安全大檢查，主要檢查各小學的教學樓、辦公室、圍墻、廚房、廁所、線路、消防安全、安全演練情況、廚師健康證是否過期，是否層層簽訂安全目標責任書，各種安全教育教材是否齊全，新學年安全檔案是否到位等，重點是查找各校存在的問題，杜絕安全隱患，確保師生安全，現將檢查情況總結如下：

一、基本情況：通過檢查，各校對安全工作非常重視，校長親自抓，校會例會有記錄，都層層簽訂了安全目標責任書，定期排查校會，檢查線路，消防器材，舉行安全演練，周會安全課教案材料齊全，做得比較好的學校有史村小學，新村小學、郜兩水小學等，各種措施到位，材料比較齊全，尤其值得表揚的是肖寺小學，領導重視，檔案員孫彥齊同志責任心強，新學期的各種安全材料準備充足，校會記錄，周會記錄，各種規章制度、黑板報底稿、學生作文、會議記錄等齊全。新學期檔案室已建立，按教育局要求裝填材料，非常規范。

二、存在問題：

1、廚師健康證除史村、肖寺正在辦理外，其余學校或健康證過期，或沒有裝在檔案盒中，拿不出來。

2、安全排查，安全演練記錄小結不規范，沒有按照2011年教育局建檔要求做。

3、除肖寺外，多數學校檔案中沒有黑板報底稿，學生作文，安全教育不全。

4、由于人員調整，有些學校檔案業務不熟，不知該收集什么材料，往哪里裝。

5、個別學校只有班主任與學生簽訂的目標責任書，無校長與教師簽訂的目標責任書。

以上存在問題已在檢查時當場向校長進行了反饋，望存在問題的學校抓緊整改。

另說明：柏小因檔案員李小峰結婚，沒有檢查。

柏香中心小學 2012年9月28日

第四篇：黑泉中心小學心理健康教育總結

黑泉中心小學心理健康教育總結

社會不斷發展，學生要經受住來自各方面的不良影響，有賴學校、家庭、社會的正確引導和教育。其中學校和家庭的教育起主導的作用，我校就這些方方面面進行一些探討。

一、學校進行心理健康教育的必要性

社會日新月異的急速發展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生產生了極大的影響。由于青少年學生正值成長發展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗，加上小學生的獨立意識較差，所以小學生很容易發生心理行為偏差。

近年來，小學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發現，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。

作為班主任，我們對此不能漠視不理，不能只注重分數而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養的是人才而不是廢才，更不是害群之馬。因此，我們必須形成共識：要下足功夫，正視心理健康教育，促使中學生的健康發展，健全他們的人格，為21世紀培養合格的人才。

二、進行心理健康教育工作的途徑

1、通過課堂教學滲透心理健康知識，是進行心理健康教育的主渠道。

課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優雅的品質；數學、科學可以進行科學思維的訓練；美術、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養學生的審美能力，體育課可鍛煉學生的堅強意志，培養學生競爭、拼搏、進取的精神。在各科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內容。

2、聯系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式。

由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發展的。在發現他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯系做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。

3、充分利用其他的各種途徑，進行心理健康教育

①利用各種報刊雜志的有關文章，對學生進行心理品質教育。②開設心理咨詢活動，幫助學生解除心理障礙。由優秀學生組織成小記者的咨詢小組，共討成長中的煩惱，通過師生之間的朋友式的交流，既解決了學生因學習方法、成績等方面產生的困惑，又增強了學生的交往能力。并通過建立“悄悄話”信箱，學生們如有什么疑問，可以隨時把自己的心里話或疑問以書信形式投入信箱，并很快能得到咨詢回復，引導學生、疏導學生，或接受個別咨詢。

③努力利用好校園文化陣地，收聽宣傳廣播，收看衛星節目，辦好宣傳欄、黑板報等，使學生時時處處受教育得鞭策。

實踐證明，要使學生的心理得以健康發展，班主任必須掌握好心理知識，遵循學生心理發展的規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，探索學生的心理發展，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯系，才能取得良好的成效。

第五篇：萬泉中心小學工作總結（范文模版）

萬泉中心小學2012-----2013學第二學期工作總結

一年的教育教學工作已經結束，在這一年中。我校全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、建立健全各種制度

本學期，我校完善了各種規章制度，制訂出各項工作計劃，做到有章可循，心中有數。教導處指導教師制訂出切合本班實際的班主任計劃，教學計劃，各教研組同樣制定教研組活動計劃。

在聽課評課方面，教師如何聽課、評課，都有相應的制度，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學，發表意見，交流困惑。人人應用“參與式”、“活動式”教學模式，努力提高教學水平，真正提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，根據上級安排，開展教師政治業務學習，貫徹實施“教師素質提升工程”。在教師中，開展讀書活動，寫讀書筆記，讀書心得。在教學中，實施“青藍工程”，師徒結對。思想教育方面，幫助教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校成立了德育教育領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1．通過校會、主題班會開展各種教育： 2．堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育； 3．充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4．各班制定德育積分制度，注重德育積分，并把德育積分作為獎勵的一項內容；

5．要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作；

6．充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、進行德育教育。

7．培養學生藝術修養，讓學生德智體美全面發展。我校的六年級二班的雷怡丹在莊浪縣第二屆田徑運動會女子鉛球比賽中獲得第三名的好成績，在學區舉辦的田徑運動會中我校獲得團體第二的好成績。

8、本學年我校獲得了學區精細化管理示范校、語言文字規范化示范校、縣級語言文字規范化示范校等榮譽稱號。獲得上級領導的一致好評。

四、狠抓教育教學

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1.開學初，組織了新分配教師的展示課，在聽課評課上，大家各抒己見，提出中肯的建議，互相幫助，共同提高。

2.積極開展了教研活動。本學期，已承擔學區教研活動兩次，新分配教師和有經驗教師的同課異構教學，音體美技教研活動，課堂教學定等晉級活動，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討提出解決辦法，真正起到了教研的作用。

3.教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。

（2）完善了學籍管理工作。

（3）進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處多次進行教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

（4）以“學生”為中心點，規范學習行為，著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為、養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。

（5）加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。本學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。著力加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育。

（6）加強寄宿學生的管理。雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。

五、加強安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，各班建立家長通訊錄，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，制定了各種安全制度、方案，成功的開展了各種演練活動。

安全教育，時刻不忘。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

在期末教育局考核中，我校的各種制度、作業教案學習筆記等獲得了局領導的一致好評，給予高度肯定。

六、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心自學，家長對子女管理不夠位。第二，校園安全有待進一步重視。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理。第五，學校周邊環境有待加強。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，爭取在今后的教育教學工作中創造出更加良好的成績。

萬泉鎮中心小學 二〇一三年七月

萬泉中心小學2012-----2013學

第二學期工作總結

萬泉鎮中心小學

2013.7.15