第一篇：凝心聚智謀發展 求實提效譜新篇

凝心聚智謀發展 求實提效譜新篇

——蕭山五中2012年度工作總結

2012年，是學校實施“三年規劃”的承繼之年，是學校持續發展的關鍵之年。一年來，學校以提高教育教學質量為中心，全面實施素質教育，各項工作進展順利，教育教學成績有了明顯提高。這是全體五中人共同努力的結果。

2012年，學校先后榮獲第九屆中國中小學校園影視獎銀獎、浙江省健康促進學校銀獎、杭州市依法治校示范校、杭州市學生健康綜合監測先進集體、杭州市心理輔導優秀站、杭州市第一批中小學示范教科室、國家基礎教育專項課題成果杭州市三等獎、蕭山區高考績效考核一等獎、蕭山區教育系統先進集體、蕭山區教育宣傳工作先進集體、蕭山區平安單位、蕭山區春運志愿服務先進集體、蕭山區第四屆“德育精品工程”一等獎、蕭山區第四屆“創新案例”三等獎、蕭山區教育科研優秀成果德育課題三等獎、蕭山區教育科研優秀成果教師小課題三等獎、工會財務工作先進集體等稱號。

本年度學校教育質量管理成效提高明顯，學校生命化教育品牌得到進一步鞏固，主要體現在以下幾個方面：

一、和諧共為，班子建設有了新面貌

2012年8月，教育局黨委對學校領導班子進行了調整，局黨委任命周光明同志為校長，金凱同志為校黨委書記。新一屆領導班子講政治、講大局、講正氣。在周光明校長的帶領下，以團結奮進的精神風貌，以勤勉務實的工作作風，投身學校事業，依靠教師、服務教師的辦學理念，樹立服務意識，不斷提高執行能力。

領導班子牢固樹立以人為本、依法治校的辦學理念。充分依靠教師、服務教師，先后召開退休教師座談會、在職教師代表座談會，定期召開班子會議、行政會議、部門會議等，集思廣益，廣泛征求意見建議，尋求學校新發展。全面貫徹教育方針，帶領全校教職工，嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規，切實推進學校素質教育。2012年，學校抓住創建杭州市依法治校示范校的有利契機，積極探索依法治校的新規律、新途徑、新舉措，充分發揮依法治校、民主管理效能，有效促進了法律法規在整個教育教學工作中的引領和滲透，顯著提高了依法治校水平和辦學效益。

新班子以愿景引領，大大增強實現目標的信心；崇尚合作，不斷提升隊伍建設的氣場；鑄造平臺，精心打造學在五中的口碑。

二、整合資源，隊伍建設有了新舉措

（一）加強干部隊伍建設，提升執行能力

本年度，在校長室的指導下，通過競爭上崗充實了管理團隊，完善了管理制度，明確了管理目標，強化了考核細則。各處室工作有思路、有方法，加強協作、形成合力，充分體現管理隊伍敢于創新、勇于奉獻的精神。各部門的管理成員加強學習，樹立服務意識，不斷提高執行能力。

（二）加強教師隊伍建設，提高教學能力

舉行青年教師教學技能競賽活動。比賽內容分為說課和課堂教學兩部分，參賽教師在競賽中充分展示了個人的綜合素質，也展示了青年教師良好的教學水平和嶄新的精神風貌。開設黨員示范課。開課的幾位黨員，既有支部委員又有預備黨員，既有中層干部又有教研組長，更有省市區優質課一等獎獲得者。他們以滿腔的熱情，高昂的激情，勇做減負提質排頭兵，向全校教師展示了高水平的課堂教學風采。舉辦課堂教學展示活動。學校制定了《蕭山五中校本教研各類常態公開課管理辦法》。2012年度，共開設校級公開課18節，教研組級公開課80余節。校級公開課評課主持人由教學骨干擔任，全體青年教師參加活動，受益匪淺。

（三）拓寬師資培訓渠道，搭建教師發展平臺

學校修訂了《蕭山五中教研組建設及教師發展項目量化管理考核方案（討論稿）》，實現學校師訓工作的制度化管理；修訂了《蕭山五中教師發展獎勵辦法》，使我校教師的各級各類科研獎勵及各級各類業務競賽獎勵更加合理；制定了《蕭山五中校本教研各類常態公開課管理辦法》。重視教研的過程管理，師訓效益明顯；將教師撰寫“反思型教學周志”作為師訓的另一個重要手段，在反思中不斷地改進教學；重構了我校“教師發展研修同盟”運作模式，從實用性出發，組建了名師培養、青年教師、職評服務、多元化課程開發等四個研修同盟，開展了行之有效的培訓活動；精心組織了“第四屆暑假讀書征文”活動及區“第五屆浦發杯征文”活動，四位老師區級獲獎；進一步完善了校本培訓學分管理辦法，按時組織并完成了2012年教師繼續教育網上選課及培訓工作。

大力支持教師參加各類業務培訓，積極鼓勵教師參加省市區各類業務競賽。全校教師有70余人次在省市區競賽中獲獎。其中，在第十屆全國高中信息技術與課程整合優質課大賽中，季雁老師的《表格與數據處理分析》獲研討課類二等獎，朱立飛老師的《枚舉算法》獲模擬展示課類二等獎。在蕭山區第十五屆教師自制多媒體教育軟件評比中，卓偉老師的作品《會考復習——中國近代化的歷程》獲得一等獎，桑蒙恩、陳東、金仲明老師的作品獲得三等獎。在蕭山區第二屆中小學DV作品大賽中，王吾堯老師指導的作品《伸出我的手 溫暖您的心》獲高中組一等獎。

（四）加強班主任隊伍建設，提高育人水平

創設班主任例會制度。通過班主任例會，讓班主任明了學管處、教管處、年級部工作動態，并通過對本年級教育工作中的典型現象或典型問題進行討論，使班主任能把握工作重點，明確工作方向，提高工作效率。

重視班主任培訓。學管處邀請全國優秀教師，武漢市優秀教育專家蔣自立老師等專家做班級工作專題報告。利用省心理健康B證培訓在我校進行的契機鼓勵全體班主任聆聽專家講座。學管處會同教師發展中心開展年輕班主任的沙龍研討，通過個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。

組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，在區“問題學生”幫教案例評比中高國錦老師、陳芳老師、陳淵和劉穎老師所寫的幫教案例分別獲得一、二、三等獎。

三、創新模式，德育教育有了新思路

2012年，學校的生態化德育不斷地朝縱深發展，在德育內涵化、優質化、特色化之路上彰顯了越來越強勁的推動力。學校德育以三類課程整合、專題活動開展為載體，構建”全員育人、全程運作、全面開展”的實施模式，產生了顯著的績效。

（一）構建教育網絡，完善德育體系

1．定期組織召開家長會，共同探求學校和學生的發展。利用家校通平臺及時向家長反饋，形成家校共同教育合力。

2．改革實施德育導師制，真正實現德育專業隊伍和課任教師齊抓共管、全員德育的“大德育”工作體系。

3．發揮學生主體地位，發揮學生干部的骨干作用。在學校的常規管理過程中，充分調動學生的工作積極性，加強學生干部隊伍建設，學校以學生會干部為骨干、班級以班干部為骨干，引導他們主動參與學校、班級的日常事務管理。

（二）強化行為規范，改變精神面貌 1．把握德育契機

堅持抓好升旗儀式這一重要的德育基地。結合時令節日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育于活動。加強法制教育，培養法制意識，明辨是非曲直，學管處開展青少年預防犯罪警示教育觀看并撰寫觀后感，同時學校成功開展了蕭山區少年審判庭“流動法庭”進校園活動，利用班會課共同收看《阿普說憲法》等。堅持每月一次的違紀學生思想教育跟蹤會議，通過現場談對某話題的看法，培養學生明辨是非的能力，促成更好的反思。開展好高一高二各班的愛心接力活動，通過活動讓學生去傳遞愛心，去關愛身邊需要關心的人。愛心接力活動得到社會的一致好評，至今學校已收到很多來自結對個人或集體的感謝信或錦旗。高一高二年級開展“尋找身邊的雷鋒”征文活動。為了陶冶學生情操，增長

學生見識，學管處順利組織了春游活動。為了提高主題班會的實效，開設了《千里之行，始于規范》、《我的未來我做主》等主題班會觀摩。讓與會的班主任和學生干部收益匪淺。

2．重視安全教育

提高安全意識，多途徑加強宣傳和教育。進一步明確門衛和宿管員負責制。切實落實校園安全防范措施，全面落實人防、技防和物防，嚴格落實出入登記，堅決防止外來閑雜人員進入。定期召開住校生和寢室長會議進行安全教育，規范住校生請假制度，逐步養成學生自覺遵守紀律的好習慣，增強學生的安全防范意識。群策群力，共謀乘車安全。學管處除了安排相關教師做好每周五放學時間城北公交車站的安全管理工作之外，還邀請交通運輸局、公交公司以及教育局領導共同商討如何解決周五放學時間城北公交站乘車安全隱患。順利完成高一新生心理測試工作，規范建立學生心理檔案，協同班主任對部分學生進行心理干預。成功舉辦心理健康月活動，高三年級高考心理現場咨詢會、高一高二各班心理課件創作及電子小報評比給大家留下了深刻印象。

3．加強規范教育

對升旗儀式及各類集會的定點定位，加快了集會的速度，改善了集會的會風。堅持每月一次的學生儀容儀表檢查，力求使學生自覺養成良好的文明禮儀習慣。堅持一學期兩次的學生星級寢室評比，發揮榜樣引領作用。加強跑操管理，嚴格請假制度，改變了跑操的精神面貌，跑出了學生的精、氣、神。定期召開校園清潔工會議，指出不足，提出要求，使學校衛生工作有大的改觀。重抓學生會以及高一高二業余黨校學員組成的學生督察隊，真正發揮學生管學生的功效。

四、科學管理、教學質量有了新提升

本年度，學校圍繞“教學質量是立校之本、發展之基”的辦學理念，以教學常規管理為核心、以教研活動為抓手，加強課堂教學管理的力度，努力提高課堂教學的效益。全面推進“二案一式”導學新范式，重點打造高效課堂；科學組織各項教學活動，積極推進多樣化校本課程的開發與實施，全面提升辦學層次。

（一）采取多項措施，努力打造高效課堂 1.全面推進“二案一式”導學新范式

開展系列活動：做好“二案一式”培訓、實施工作；組織“二案一式”導學活動單設計比賽；組織青年教師“二案一式”課堂展示活動；組織教師參加二、三、五中優質課比賽，我校朱小玲、顧少君、王偉老師參加比賽并獲得一致好評。

2.重視高一新生學法指導

為切實做好高一新生開學階段教育教學工作，盡快營造一個良好的學習氛圍，確保高一

新生打下一個堅實的基礎，學校提出“向方法要質量，向方法要效率”的口號，采用總體學法指導和菜單式學法講座相結合的模式，在高一年級開設菜單式學法指導講座，供學生選擇，深受歡迎。

3.邀請專家來校指導高三教學工作

本年度，先后四次邀請杭州市教研室、蕭山區教研室專家來校指導高三教學，對我校高三年級復習教學進行把脈、診斷，努力提高高三課堂教學效率。

4.抓好高三自選模塊教學。

按學科重新分班、固定課時，加強自選模塊的教學、練習、測試。在2012年高考中，我校自選模塊教學成績顯著提高。高考英語聽力居同類學校前列。

5.強力推進 “推門聽課”機制。

校長室、教管處、年級部對部分班級、部分教師進行專題的調研聽課和診斷；認真組織好月考和期末考試工作；重點抓好臨界生工作；狠抓集體備課，提升備課質量。

2012年高考，我校超額完成教育局下達的重點目標、本科目標和專科以上目標均，尤其是重點目標是蕭山四所一級重高中唯一完成目標的學校，獲得蕭山區高考績效考核一等獎。高

一、高二年級在杭州市統一測試中增量明顯。

（二）依托本校資源，有序推進多樣化課程

學校繼續有序穩妥地推進新課程改革，在保證基礎性課程的前提下，進一步完善拓展性課程，發展研究性課程。根據省“二輪課改”精神，把課程的選擇權交給學生，滿足不同潛質學生的發展需要，學校在課程開發、學生選課等方面進行了有效的探索。我校成立了學校深化課改領導小組、課程評審與管理委員會、學分認定委員會和學生選課指導中心等四大組織機構。制定選課指導制度、走班管理制度和學分認定制度。同時發動教師根據自己的特長對選修課進行編寫或對課程進行二次開發等工作。本年度，學校在高一年級開設了43門選修課，分63個教學班進行走班教學。學生反映良好，我校新課程改革的舉措被蕭山日報等媒體專題報道。

（三）培育優勢學科，全面提升競賽成績

利用課余時間，學校組織做好數學、物理、化學、生物等學科競賽輔導，本年度有80余人次在省市區比賽中獲獎。挖掘社團資源，充分發揮學生特長，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。本年度學校獲得蕭山區高(職)中生排球比賽第二名、蕭山區高中生乒乓球團體比賽第二名、蕭山區高中生籃球比賽第二名。在蕭山區第七屆中小學生藝術節中，廣場舞《怒放的生命》、小品《守候》攝影作品均獲得二等獎。在第九屆中國中小學校園影視獎評比中，我校作品《春運中那一抹跳躍的紅色》榮獲校園專題類銀獎，作品《千尋的煩惱》榮獲校園

文藝類銀獎。

五、打造精品，文化建設有了新內涵

學校始終秉承“尊重生命，崇尚本真”的辦學理念，以環境整治為抓手，以社會實踐、社團活動為載體，以板報、校園網、新聞媒體為窗口，努力營造適合學生發展、教師發展和學校發展的人文環境，從而逐漸形成能夠充分展示學校個性魅力和五中辦學特色的校園文化。

（一）開展社會實踐，提升學生品質

認真總結近年來五中學生參與志愿服務活動的做法和經驗，積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的有效機制，引導學生根據年齡特點，通過社會實踐、社區服務開展力所能及的公益性勞動和志愿服務活動，充分發揮志愿服務的育人功能，探索和實踐以弘揚志愿精神的德育新模式，實現了“德育特色項目——德育品牌項目——德育精品項目”的提升。借助“愛心接力”敬老助殘、春運志愿服務等一系列品牌志愿服務項目，在促進了學生的生命成長的同時獲得良好的社會效益，這一年來不斷收到群眾送來的錦旗和感謝信。2012年我校的德育成果《以志愿服務為載體助推學生生命成長》被評為區德育精品工程一等獎，學校團委還被評為“春運志愿服務先進集體”。

（二）豐富社團活動，彰顯教育活力

學校盡可能為學生提供更多形式的第二課堂，其中，學生社團活動最具代表性。蕭山五中擁有九大師生社團，涉及了人文、科技、國學領域，每一位學生都能在社團活動中找到適合自己的發展空間。五中社團不僅吸收了具有各類特長愛好的學生，同時匯集了學校眾多擁有專業知識能力的優秀教師，他們用智慧引領學生盡情展現個人的潛能，盡情去創造、培養個人的品位和特長，盡情揮灑個人的人格魅力。社團活動不僅能提高學生的個人素養，對學生文化課學習也具有很大的促進作用，僅2010年科技社團有多位學生在國家、省市級科技競賽中獲獎，書畫社多位學生考入理想的藝術學府。

（三）傳承文化經典，彰顯五中特色 1.班歌大合唱，展示團隊力量

2012年上半年，團委組織開展校歌班歌大合唱歌比賽，展示班級理想信念和獨有文化，增強班級凝聚力，培養學生的集體榮譽感，展現班級風采。下半年，團委在運動會前夕，組織高一高二各班開展班旗班服設計大賽。此外，配合學管處組織開展教室文化建設評比?；顒拥拈_展豐富了校園文化，增強班級凝聚力，培養學生的創新能力與集體榮譽感，展示各班的理想信念，增進班級間的交流了解，展現班級風采。同時，加強團員青年對班級的認同、學校的了解，營造團員青年奮發向上的濃厚氛圍，激發廣大團員青年的青春斗志，爭做優秀團員。

2.絢麗藝術節，張揚個性青春

精心組織策劃第十四屆藝術節、校園十佳歌手大賽、藝術節海報設計大賽等一些文創活動，創作、推出一批精品文藝節目，展示社團建設成果。充分調動學生的主體意識和集體協作精神，發揮學生創造力，提高學生的審美情趣，培養學生的藝術經驗與藝術能力，提高廣大學生的藝術修養，為同學們提供一個展示才華的舞臺，同時展現了五中特色的校園文化。3.舉辦英語節，彰顯英語品牌

英語特色教育是我校的特色品牌，第二屆英語節包括課堂教學展示、十佳英語寫作比賽、英語新星演講比賽、英文歌曲十佳歌手比賽等內容，使學生在輕松、自由、民主的英語氛圍中，生動地感受英語，快樂地體驗英語，大膽地秀出英語。不僅增強了學生主動參與的意識，而且提升了他們主動發展的能力，英語節的圓滿舉行是我校英語特色教育的重要體現。

（四）拓寬宣傳渠道，提升學校聲譽

學校領導高度重視媒體宣傳的效應，充分利用網絡、電視、報刊等媒介，全方位、及時地宣傳學校教育教學的突出成果，有效提升了學校的知名度。2012年蕭山電視臺、蕭山日報、蕭山教育等媒體先后20余次對我校的教育教學活動進行專題報道。我校發表在蕭山教育信息網、蕭山網等網絡媒體的消息報道100余篇次，數量位居同類學校前茅。學校再次榮獲蕭山區教育宣傳工作先進集體稱號。

本年度，學校先后兩次對學校內、外網改版，順利完成了內外網整合工程，使學校校園網整體更加美觀，使用更加方便。同時學校嚴格審核、認真編輯學校外網發布的信息，做到各版塊形式統一，內容優質，事件報道及時全面，將蕭山五中最優面貌展示于社會，使更多的人通過網絡平臺了解五中，為五中樹立良好的品牌口碑。

六、“軟”“硬”兼濟，校園環境有了新面貌

本年度，學校完成了報告廳、體育組辦公室、值周辦公室裝修工程，完成了辦公樓、實驗樓、田徑場、體育館等的維修工作，對所有樓房外墻面進行清洗。加強校園衛生宣傳力度，積極做好預防及消毒工作，組織了全校范圍的春、秋季的滅鼠活動，防止各種疾病的發生。加強校園消防安全、運動安全檢查，消除隱患，確保師生安全。加強食堂、超市食品安全檢查，積極創建全國學生營養與健康示范學校，大力實施學生營養與健康工程。校園面貌大為改觀。

學校根據財力優先安排更換了教學樓節能燈，更新了一號教學樓的多媒體設備和校園音響設備，完成了高考監控系統及高考標準化試場建設，更換了70多臺教師辦公電腦，教育教學設施得以改善。

第二篇：凝心聚力謀發展 眾志成城譜新篇

凝心聚力謀發展 眾志成城譜新篇

——記蓬勃發展中的山東省濰坊市濰城區南關中學

編者按： “國運興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設一流的國家”——溫家寶總理?！敖逃d，則國興；教育強，則國強”，一個民族的興衰歸根結底決定于教育。時代風云翻飛舒卷，教育大潮洶涌向前。在當今教育大發展的舞臺上，如何實現又好又快發展，是每個學校慎重考慮的問題。多年來，濰坊市濰城區南關中學秉承“做學生熱愛的老師，創家長放心的學校，辦人民滿意的教育”的教育理念，以質量求生存，以創新求發展，堅持改革與發展，德育為首，科研開路，教學為中心，規范管理，科學發展，積極打造南關教育品牌！

濰坊市濰城區南關中學建于1984年，位于寶通街與水庫路交界處，占地面積20畝，建筑面積2232平方米，現有在校學生約500名，教職工51名，專任教師本科學歷達標率100%，其中有31人獲得區級以上教學能手、優秀教師、模范班主任等稱號。多年來全體教職工秉承“做學生熱愛的老師，創家長放心的學校，辦人民滿意的教育”的教育理念，辦學水平不斷提高，連續被政府及教育主管部門授予“辦學水平、辦學效益先進單位”，“教學常規先進單位”、“文明單位”、“中考先進單位”、“高中升學先進單位”、“四五普法依法治理先進單位”、“先進黨支部”、“先進團組織”等，在上級主管部門組織的各類比賽中成績一直在鄉鎮中學中名列前茅。2007年又被評為區級規范化學校。眾多的光環籠罩著這所普通的農村學校，一切成就凝聚著領導班子的集體智慧，凝結著全體教師的辛勤汗水，匯聚著莘莘學子的拼搏努力。

改善辦學條件 倡導環境育人 營造和諧文明育人環境

“任何事業的復蘇與發展都是從觀念的變革開始的。”

——劉佛年

隨著經濟社會的不斷發展，家長與社會對學校的要求越來越高，辦學條件設施嚴重不足成為學校發展的瓶頸，校長丁清文帶領南關中學全體教職工面對辦學基礎比較薄弱的實況，解放思想，進一步轉變觀念，轉換工作作風，堅持以新思路新舉措開展工作，不失時機地啟動了“濰坊規范化學校”的創建工作，想方設法自籌資金硬化了操場，改造了學生公寓、新建了學生餐廳、水沖式廁所，硬化了門前道路，改變了十多年來出行不便，道路坑洼不平，雨天一身泥，晴天一身土的現狀，對舊微機全部進行了更新。重新鋪設了學校的主干道，翻建了學校大門，新建了宣傳欄等設施，學校并按山東省頒布的Ⅰ類標準配備了教學儀器設備、添置了1萬冊圖書，完善了校園網，學校的面貌發生了翻天覆地的變化，使學校的形象得以提升，校容校貌煥然一新。

學生每天在校的大部分時間在教室內度過，因此專用教室的硬件質量是否優劣，設施是否齊全這真接影響到學生的學習。因此學校拿出專用資金給每個教室重新整理了墻壁、地面，裝上了統一的掛圖，今年又給每個班級按裝了多媒體，使學生在學習上增加了閱覽量，開擴了眼界。傾力打造校園文化。通過設置宣傳欄、張貼名言警句，懸掛名人掛圖，展示學生書畫作品等校園文化建設項目，使學校的每面墻壁、每片綠地、每個角落都會說話，展現了南關文化教育校園的深刻內涵。

為了實現“四季常綠，三季有花”的學校綠化目標，丁校長帶領學校一班人馬，求助社會各界的力量，籌集苗木30多個品種19000余株，為學校舍節約資金數萬元，并組織體師生利用課余時間種草栽樹澆水等。經過幾年的努力，南關中學的綠化工作已經初見成效，綠化面積達3000余平方，覆蓋率達到85%。南關中學真正實現了做到了地面草坪化、道路林陰化、校園花園化、知識實踐化的目標，被濰城區評為區級“園林綠化先進單位”。走進南關校園，如同走進花園一樣。起到了潤物無聲的效果。

加強師德建設 促進教師專業成長

教師，這是學生智力生活中的第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發學生的求知欲，教會他們尊重科學、文化和教育。

——蘇霍姆林斯基 質量是永恒的生命線，為了辦好人民滿意的教育，多年來，南關中學始終重視教學質量的提高，把教育教學質量作為學校生存立校的根本，學校圍繞著提高教師專業素養，發展學生綜合素質開展工作，為教師和學生的成長負責，在丁清文校長的領導下，學校更加重視教師的專業培養，利用各種機會讓相關老師參加各級各類學習，不惜花重金以便讓教師時刻有新的理念、新的知識，以服務于教學。

——把師德建設放在首位，培養教師高尚的職業道德。朱榕基同志說過：“教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應‘學為人師，行為示范’”。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向磨擦的高峰。在探討如何塑造教師形象的問題上南關中學選擇了模范領路，樹身邊典型的方式，每個學期開學前學校組織全體教師觀看名師的先進事跡報告錄像，如：全國著名的語文教師、優秀班主任魏書生老師的事跡報告、全國優秀教師孫唯剛名師的事跡等對教師產生了很大的影響，使不少的教師產生了共嗚，同時也使更多的教師看到自身的差距。學校還請市、區、兄弟學校和本校的名師給廣大的教師作先進事跡報告，通過一系列的強化教育使每位教師的師德都有了更高的定位。

學校還努力創建制度激勵、情感激勵、成就激勵、道德激勵，這些激勵措施對調動教師的式作熱情，工作積極性發揮了重要的作用，如：學校制定了《南關中學教職工考核辦法》、《南關中學優秀教師評選辦法》等。通過一系列的激勵措施轉變了教師的觀念，從要我工作，我為他人工作徹底轉變為我要工作，為我工作的思想認識。這些觀念的轉變在近幾年的學校的各項事業中得到了明確的驗證，有26名教師分別榮獲全國、省、市、區 “優秀教師”、“先進工作者”、“優秀輔導員”、“優秀黨員”等光榮稱號。

——引導教師繼續學習，促進教師專業成長。

讀書，創造智慧。在丁校長的熱愛學習的精神感染下，教師讀書的氛圍濃厚。南關中學的倡導讓讀書成為每個人的第四餐，每天30分零餐閱讀；每周一小專題閱讀；每月分層品一書；每學期精讀一本教育專著，已成為南關中學教師的一種習慣。同時面對學生學校又提出了“三一0”讀書工程，即：南關中學的學生初中三年至少讀10本中外名著。同時學校每學期至少開展一次讀書演講比賽，一次讀書筆記展評活動，這樣做培養了師生們的學習習慣，充實了閑暇教育的內容。

為教師學習不惜重金，鼓勵教師的再學習。2009---2010學年中，參加上級教育主管部門組織的各類培訓達50多人次，共投入資金四萬余元。在2009年10月，組織全校班主任到北京參加了培訓班，雖然費用不少，但對于班主任老師的業務水平是一個很大的促進和提高，班組管理的思想理念得到了提升，增強了學校工作的活力。到目前為止，在一線教學的教師學歷全部達到上級部門的標準，并且已有兩名教師獲得了或正在研讀碩士學位。

——請專家進門，積極構建“345”高質高效課堂教學模式。課程，引領智慧。學校以打造“高效課堂”，創建“品牌學科”為目標，以課堂教學模式，教學流程的研究為核心，充分發揮骨干教師的引領作用，進一步打造“45優質高效課堂教學模式”，“45優質高效課堂教學模式”能夠教會學生怎能樣做學習的主人，能充分調動學生的動腦動手自主學習，能全面提高學生的學習積極性和學習能力，為了更好地落實和推行的“345”課堂教學模式，提高教師對這一課堂教學模式的操作和掌控能力，學校請專家走進校園，為全體教師做了關于教師教科研及“345”優質高效課堂的實施做了專題培訓。讓每一位老師都能行動起來，為人保證這一課改的順利進行，學校實行推門聽課制度和教師聯合互聽制度。定期開展課堂教學研討會，讓每位教師談自己的課改經驗和存在教學障礙，集體研究找解決問題的辦法和途徑，通過教學改革實驗，使教師改變了哪種滿堂灌、照本喧科的教學方式。課堂教學水平有了顯著的提高，南關中學的教師在參加上級組織的課堂教學大比武多次獲獎，其中有13名教師被評為市、區級教學能手，還有部分教師在上級組織的教學工作會議上做了重點發言，介紹了自已的教學經驗。南關中學的這次課改對學生也是一個不小的收獲，不僅能從要我學變為我要學，還能從死讀書，死學習中解放出來，并且提高了學生的學習興趣、合作能力等。南關中學的學生近幾年在參加上級組織的各類比賽中有1200多人次分別獲得全國、省、市、區級一、二、三等獎勵，近幾年的升學率達96%以上。

——加大教科研力度，營造濃厚教改氛圍。根據學校的實際情況，學校選定課題，教師認領課題，并要求每位教師各自的教學實際進行課題的研究，探究在教學中存在的實際問題，并找出解決的途徑和辦法，做到了人人有課題，題題有結果，學校定期召開研討會，每學期把教師的研究論文和研究成果裝訂成冊。如《課堂教學100個問題研究集》、〈〈挖掘錯題資源〉〉等。在2010年中學繼續進行“三個聯盟”活動，與實驗中學組成“共同體聯盟”，和濰坊五中結成“備課聯盟”。與聯盟校先后進行了領導互訪，構建探討，教師交流等活動，收效明顯。近年來教師撰寫的論文有568余篇分別在國家級、省級刊物上發表。

抓住養成教育 讓學生全面發展

生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力的培養，使它關注于全部的生活、工作、學習中。自動是自覺地行動，而不是自發的行動。自覺地行動，需要適當的培養而后可以實現。

——陶行知

著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養。積千累萬，不如養個好習慣?！苯逃覟跎晁够舱f過：“行為養成習慣，習慣形成品格，品格決定人生?！迸囵B學生優良的道德品質是學校教育的重要組成部分，學校先是育人然后是教書，因此在學生的核心素質教育上，丁清文校長強調狠抓養成教育，培養學生習慣的養成，因此，南關中學多方舉措，正面引導，強化管理，真正實現了學生的全面發展。

——強化常規管理，做到有章可循。學校政教處、班主任組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規則來強化常規管理。在學生中大力宣傳“五提倡、五禁止”，明確文明學生標準做到人人明白，個個自覺執行。并且政教處定期召開班主任會議，進一步強化了班主任的常規管理工作和“待優生”的教育轉化工作，提高了德育教育管理水平并積極轉變了工作作風，消除了對工作的拖拉、漂浮等，做到了有令則行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風及時完成了本學期的各項任務。

——抓好“生活教育”，促進行為養成。學校以“生活教育”為重點，培養優良的學風為目標，不斷改進工作方法。在課間、課外進行的檢查督促中，要求班主任繼續做到“三勤”即口勤、腿勤、耳勤，“四跟”即跟課間、跟早操、跟課外活動、跟班會；“五到位”即思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。學校管理經常主動深入課間進行流動督查學生中的不良行為，掌握違紀學生的思想動態，發現違紀事件之后深入調查、了解，整理調查材料并妥善處理，同時做好對違紀學生和其家長的思想工作。對行為不規范的學生及時進行耐心細致的說服教育，促其在思想上改正，學習中上進。對學生進行品德養成教育。政教處、團委、年級組、形成自主、交叉、立體、互動管理機制，形成齊抓共管的氛圍，對學生進行全方位、全員、多層次、全過程的強化教育?！l揮團委帶頭作用，調動全體學生積極性。在學生德育建設上，學校充分利用團委的先鋒作用，號召全體學生團結集中到團委旗幟下，正面引導學生積極健康向上的生活風貌。積極開展校內、校外文化活動，增強團員社會實踐能力，豐富師生生活。全校師生三月份開展“學英雄雷鋒，揚民族精神”學雷鋒活動，在清明期間開展緬懷祭奠革命先烈活動。服務社會，擴大影響，服從學校的安排參加各種義務勞動和公益等活動。積極開展志愿者服務活動，學校的志愿者服務工作得到了上級團委的高度肯定。重視每周升國旗儀式，利用每周“國旗下講話”，逐步培養并提高學生的愛國熱情。通過長時間的堅持，升旗儀式已形成良好氛圍，已使其成為德育教育的重要途徑。

以教學為中心，努力培養合格的人才

南關中學始終把教學質量看作是學校生存和發展的生命線，牢固樹立“教學中心，質量第一”的意識，在具體措施和落實上，不擺花架子，不搞虛名堂，開齊上足規定的必修課程，在教育教學管理上我們杜絕隨意性，對教師的備課、上課、作業批改、輔導、班會及各項活動都制定出明確的規定。以課堂教學為重點，完善常規教學的管理制度，加大學生檢測與競賽的組織力度,促進了教學質量。學校教學部門認真制訂一學期的教學計劃，認真進行教學活動的調控管理，以嚴格的管理謀求井然的教學秩序與良好的教學成績。畢業班教學是學校教學工作的中心環節，是評價學校教學成敗和呈現學校育人文化的窗口。為了使畢業班學科測試取得良好成績，校領導經常與畢業班教師在一起研討教學問題和如何提高復習效果，以及畢業班學生的思想工作。定時召開備考匯報會，了解備考工作進度,掌握備考工作方向,解決備考工作中存在問題。在辦公經費緊張的情況下，學校還安排足夠的備考經費，使畢業班的備考工作得到了保障。

通過各年級段不同的階段教學管理，激發了學生學習的積極性，促進了學生個性特長的發展，通過抓各年級音體美等學科的教學，促進了素質教育的真正落實，也培養了學生多方面的特長與能力。嚴格科學的管理，師生辛勤的努力，換來了辦學效益逐年提高，中考成績年年升高中，學生數急劇增多，在校學生數由原來的300多人增加了560多人，教師的子女及教師親屬的子女也爭相來南關中學就讀。社會聲譽鵲起。

發展的是學校，成長的是教師，幸福的是學生。濰坊市濰城區南關中學是一個大舞臺，凝心聚力，全體教職工在這個大舞臺用心描繪未來發展的藍圖，眾志成城，他們用愛譜寫新的華章。南關中學立志辦人民滿意的學校，天道酬勤，我們相信，蓬勃發展中的南關中學也定會為人民交上一份滿意的答卷！

第三篇：真心實意謀發展 凝心聚力譜新篇

真心實意謀發展 凝心聚力譜新篇

宿豫區來龍初級中學金慶軍

1、加強領導班子建設，起好模范帶頭作用。

努力建設一支緊密團結、率先重范、實干高效的領導干部隊伍。強化理論和業務學習，提高領導班子的決策水平和執行能力；領導干部要做到吃苦在前，享受在后，主動工作，積極兼課、聽課、評課，率先垂范，保持領導干部的激情與活力；嚴格執行“《宿豫區教育系統行風建設十項禁令》，決不做有損黨和教師形象的事，始終保持領導干部的榜樣示范作用。

2、加強廉潔自律建設，不斷完善提升自我。

黨員同志尤其是領導干部要不斷加強自身學習，不斷提升自己的業務知識和決策能力；關心教職工，尊重教職工，依靠教職工，切實解決教職工在學習、工作、生活中的問題，充分調動教職工的積極性；以身作則，率先重范，嚴于律己，廉政奉公，用自己的模范行為影響和帶動教職工；在工作中正視問題，分析問題，解決問題，不爭功，不諉過，敢于批評和自我批評，始終保持滿腔的工作熱情。

3、加強教師隊伍建設，提高教職工思想水平。

努力塑造師德高尚、素質優良、業務精干的教師隊伍，創造濃厚的學習氛圍，認真組織教職工的學習活動，提高教師的學識水平，積極培養教師嚴謹認真的工作態度，一絲不茍的工作精神。

(1）強化組織觀念，樹立嚴謹認真的工作態度，堅決克服工作中不求進取、懶散懈怠的工作作風；努力營造一種和諧包容、團結協作的工作氛圍。

(2)開好領導班子會、班主任會、后勤職工會、黨員會等民主交流會，多溝通多征求意見，群策群力干事情，打造四支隊伍：教干隊伍主要是樹起新形象，提高領導力。班主任隊伍主要是激發責任心，提高執行力。后勤職工隊伍主要是增強服務意識，提高廉潔力。黨員隊伍主要是發揮表率作用，提高戰斗力。

(3)愛崗敬業，樂于奉獻。有崇高的職業道德和強烈的社會責任感，教書育人，盡職盡責，嚴謹治學，愛崗敬業，樂于奉獻。有崇高的職業道德和強烈的社會責任感，教書育人，盡職盡責，嚴謹治學。認真備課、上課，認真批改作業，認真輔導學生，把精力放在教學上，特別是放在提高課堂教學的效率上。

第四篇：凝心聚智謀發展生產自救創和諧

凝心聚智謀發展生產自救創和諧

一年來，洗選廠在公司黨委和黨支部的正確領導下，能夠緊緊圍繞公司黨委工作會議精神，認真開展工作，組織創新思路和文明創建工作，使單位的各項工作有序的開展，較好地完成了公司黨委交給的各項任務。洗選廠積極響應公司生產自救的號召，集中全廠人員的智慧，開展了轟轟烈烈的外購煤入洗工作，既解決了全廠人員的生活問題，又為穩定職工情緒、創建和諧旗山做出了貢獻。

洗選廠始終牢記安全第一的工作思路，奉行“安全第一、工作第二”的方針。狠抓安全基本建設及隱患排查工作，結合三項重點工作的要求，編制全廠崗前模擬，大大提高了安全系數；緊抓安全生產主線不放松，做到了重點崗位有人盯，加強對現場的安全管理力度；加大了對“三違”的治理力度，今年以來杜絕了破皮傷及二級以上的人身事故，實現了安全生產。

為保證洗煤生產的正常進行，洗選廠進行了大量的準備工作。3月份開始積極組織機電班對全廠設備進行檢修，共完成檢修項目23項，消除安全隱患19項。深化對現場設備的管理，提高設備運轉率，出現問題保證在第一時間內解決，杜絕設備帶病工作，今年未因設備問題影響生產。先后對濃縮池補水系統、煤泥中粗粒度回收等項目進行了改造，并對原有入洗外購煤上煤系統進行了改造，改為由溜子及皮帶上煤，這些項目的改造每年可為公司創效近百萬資金，對洗選廠長遠發展具有重要意義。

入洗外購煤以來，洗選廠克服了外購煤入洗所造成煤泥水處理困難的難題，本著做精做細煤炭資源的原則，減少損失，使綜合回收率達到了100%。今年以來共入洗煤炭16.5萬噸，其中本公司煤炭6.5萬噸、外購煤10萬噸，甲級精煤回收率達到了55%。

2011年即將到來，面對新的一年，洗選廠全體人員信心百倍，決定以安全生產為基礎、以增產保效為己任、以生產自救為動力，繼續做精做細煤炭資源，為公司的發展添磚加瓦。

第五篇：建言獻策謀發展 凝心聚力譜新篇

建言獻策謀發展

凝心聚力譜新篇

--富平公司開展建言獻策謀發展座談會

“頭腦風暴、點子接龍、踴躍發言、激烈討論、……”，時間已經過去一周時間，我還沉浸在質量活動月公司組織的“建言獻策謀發展 凝心聚力譜新篇”干部職工座談會的熱烈氣氛中。

這次座談會是針對公司面臨經濟新常態、水泥行業低谷、生產經營困難的情況，激發樹立員工主人翁意識，愛崗敬業精神所舉辦。座談會以新穎的方式，引導干部、員工發散思維，集思廣益，提出合理化建議并現場進行討論，討論內容包括安全環保、挖潛降耗、質量管控、提升銷售、防范風險等生產經營的方方面面，最終形成合理化建議30條。

座談會整個過程氣氛熱烈，知識競賽的搶答、針對各項建議進行的現場討論，參會干部員工，各抒己見，爭論激烈。尤其是結合質量月活動頭腦風暴、點子接龍環節，大家就如何做好質量管控進行展開，通過這個環節的進行，使現場的干部員工，統一了質量管控目標，提高了服務意識，大家紛紛表示：要從我做起，從本職工作做起，做好產品質量，提升服務意識，以客戶為導向，全員促銷。

座談會結束后，公司針對大家提出的意見及建議，進行了再甄別及討論，對合理化的建議及時地采納并實施。被采

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納建議的員工及車間、班組，因此自豪，團隊士氣高漲，凝聚力增強。

活動過去已有一些時日了，能看到全體干部員工把這次座談會作為起點，樹立了主人翁意識，以公司發展為己任，干勁十足，在挖潛降耗、降本增效方面奉獻自己的力量，以公司業績為中心開展各項工作。

（富平公司 何煥麗）

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