第一篇：陳志福09冬總結(jié)

工作總結(jié)

_____________陳志福

二0 0九至二0一0學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束了，為了下學(xué)期更好地工作，特對(duì)上一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。

在本學(xué)期初，擔(dān)任宿管工作。我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作意見(jiàn)，掌握宿管工作的主動(dòng)權(quán)，有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)工作。按學(xué)校要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神，結(jié)合自己的工作特點(diǎn)和性質(zhì)，有機(jī)地把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐融為一體，不斷提高自己的思想素質(zhì)。同時(shí)，不斷加強(qiáng)與自身相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在工作中有創(chuàng)新思想，充分發(fā)揮了自己的聰明才智，使各項(xiàng)工作都能著有成效地完成。雖然年齡較大，但不擺資格，盡職盡責(zé)，生活中努力照顧他人。工作上遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，工作搶著干,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間, 從未耽誤一天班.服從組織分配，干一行愛(ài)一行，專一行。絕不拖累學(xué)校的整體工作。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，以大局利益為重，從不挑三揀四，拈輕怕重，反而都能迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，相互配合。在工作中，始終堅(jiān)持以全心全意為全體學(xué)生服務(wù)為宗旨，想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急，最大限度地滿足學(xué)生的需求。

后勤工作繁重而復(fù)雜，又臟又累。可是我從不計(jì)較這些。哪有需要，哪里就有身影。可以這樣說(shuō)，后勤人的辛勤汗水灑在校園的每一個(gè)角落里。當(dāng)你在黑暗中看到光明的時(shí)候，當(dāng)你住在溫暖舒適的宿舍的時(shí)候，當(dāng)你平安地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，當(dāng)你看到鮮花爛漫和碩果飄香的時(shí)候…你是曾想過(guò)，這都是后勤人付出辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。

在本學(xué)期里,為了方便工作,自己兩次統(tǒng)計(jì)住宿生詳細(xì)資料,兩次住統(tǒng)計(jì)宿生人名單并貼于宿舍,制定宿管人員白天夜里值班人員規(guī)章制度,一周一次的教師值班安排表,住宿生接交表.對(duì)學(xué)生可以說(shuō)體貼入微,解決他們的實(shí)際困難.比如:自己無(wú)數(shù)次帶學(xué)生去看病并支取藥費(fèi),支取飯費(fèi),無(wú)數(shù)次去給他蓋被子,涼被子,幾次給方便在褲兜里的同學(xué)洗身上換衣服等。

本學(xué)期11月16日在中心校和中心小學(xué)的統(tǒng)一安排下，安排我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)和科學(xué)課。上任伊始認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和本級(jí)組的德育工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展教育辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，把主題性教育和常規(guī)性教育相結(jié)合，主體性和實(shí)效性教育相結(jié)合，深入開(kāi)展尊師愛(ài)校、愛(ài)國(guó)主義、道德品質(zhì)、法紀(jì)教育。充分發(fā)揮學(xué)生在管理和教學(xué)工作中的主體作用，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，把各項(xiàng)規(guī)范內(nèi)容化為學(xué)生的自我要求，力求德育工作在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面有不斷的創(chuàng)新。本班基本情況 ：

存在困難： 1，本班的學(xué)生，來(lái)自不同的學(xué)校，甚至是不同的地方，結(jié)構(gòu)松散，同學(xué)之間、師生之間互相還未了解，需要逐步了解建立互信。2，班內(nèi)學(xué)生層次不同，落差較大，紀(jì)律差，成績(jī)差，不知道學(xué)習(xí)，給教學(xué)工作、班級(jí)管理帶來(lái)很多困難。

改進(jìn)措施 1．了解和研究學(xué)生。只有對(duì)班級(jí)學(xué)生德、智、體等方面的情況了如指掌，才能制定出切合實(shí)際、行之有效的管理方案。所以即要盡快從學(xué)生的基本情況、個(gè)性心理特征、個(gè)體和群體的學(xué)習(xí)情況、身體素質(zhì)狀況等方面盡快深入了解學(xué)生。然后針對(duì)學(xué)生的不同情況設(shè)訂不同的目標(biāo)、制訂不同的教育方案。2.優(yōu)化學(xué)生角色意識(shí)。(1)培養(yǎng)主人翁精神。使每個(gè)學(xué)生都具有對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的主人翁意識(shí)，針對(duì)各自的特長(zhǎng)給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要求他們?cè)谧袷丶o(jì)律上，或在體育勞動(dòng)上對(duì)班集體產(chǎn)生積極的影響。每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。(2)營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)向上的氣氛。在工作中要千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)比學(xué)趕幫超的情境，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，使優(yōu)等生更優(yōu)，中差生得到提高和轉(zhuǎn)化。3.培優(yōu)轉(zhuǎn)差。積極培養(yǎng)本班學(xué)科尖子生,加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹(shù)立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

今后著重解決的問(wèn)題 1．組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。2．制定本班的班規(guī)、班約。3．結(jié)合各大紀(jì)念日，開(kāi)展多種形式的專題教育活動(dòng)，平時(shí)則開(kāi)展經(jīng)常性的德育教育活動(dòng)。4．通過(guò)多種形式的班會(huì)課，配合班級(jí)進(jìn)行德育教育。盡量讓學(xué)生在臺(tái)前，老師在幕后，放手讓學(xué)生自己組織，參與，以激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到自我教育的目的。5．加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，安排組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，作好組織、指導(dǎo)工作。6．加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，針對(duì)本班學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)與教育，做到思想工作教育與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，整體輔導(dǎo)與個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合，預(yù)防與化解相結(jié)合，健全學(xué)生人格。只有這樣，班級(jí)才能得到改變，學(xué)習(xí)成績(jī)才能得到提高。

本學(xué)期還積極參加教研教改工作，撰寫(xiě)的一篇論文獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，兩篇論文發(fā)表在承德教育研究上。

總之,在本學(xué)期里嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,全心全意為學(xué)生服務(wù),圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),符合小學(xué)高級(jí)教師的要求.2010.1.2

第二篇：2014.3 月度總結(jié)陳志偉

3月份實(shí)習(xí)總結(jié)

14年過(guò)來(lái)已經(jīng)有一月有余，在這期間自己最大的進(jìn)步則是真正的進(jìn)入了工作狀態(tài)，從以前的學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成為了一名預(yù)算實(shí)習(xí)生。去年的兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活，自己或多或少有點(diǎn)不在狀態(tài)，有點(diǎn)混混沌沌的。但今年一來(lái)，自己就轉(zhuǎn)變了心態(tài)，工作起來(lái)也有了動(dòng)力，聽(tīng)說(shuō)我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生已經(jīng)轉(zhuǎn)成了項(xiàng)目上的正式員工，讓我有了更足的精神去學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取盡快進(jìn)入預(yù)算員角色。

今年過(guò)來(lái)，我著重負(fù)責(zé)三期的算量，目前梧桐園的三期工程主體結(jié)構(gòu)已經(jīng)完工，正在做二結(jié)構(gòu)和裝飾裝修部分，而目前為止我算完的量有鋼絲網(wǎng)片（可能還需要核對(duì)一次，在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有部分量沒(méi)有考慮進(jìn)去），保溫砂漿、普通砂漿、抗裂砂漿，三期基礎(chǔ)磚胎膜、防水，之類(lèi)，而目前在算本月的成本報(bào)表2-1表，量有點(diǎn)大，我用軟件計(jì)算的，目前正在建模(馬上完成)，預(yù)計(jì)兩天以內(nèi)就能出來(lái)部分量（混凝土、模板、門(mén)窗、砌筑、屋面）。而目前三期欄桿剛剛簽訂合同，樣式正在確定，所以暫時(shí)不計(jì)算。本月在馬建榮經(jīng)濟(jì)師的組織下我們部門(mén)整體學(xué)習(xí)了公司的一些文件（預(yù)結(jié)算管理及實(shí)施細(xì)則，合同管理及實(shí)施細(xì)則，招投標(biāo)管理。。），讓我倆對(duì)預(yù)結(jié)算、合同的管理及流程有了一定的了解。中間我們部門(mén)一起回上海參加了新版計(jì)價(jià)計(jì)量規(guī)范及合同的培訓(xùn)班，了解了新的計(jì)量計(jì)價(jià)規(guī)范。3月已經(jīng)過(guò)去，而我對(duì)自己的崗位職責(zé)及造價(jià)流程又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

新的一天已經(jīng)到來(lái)，我會(huì)在昨天的基礎(chǔ)上，更深一步的去了解去學(xué)習(xí)我的工作我的事業(yè)。

第三篇：實(shí)習(xí)總結(jié)陳志東

實(shí)習(xí)總結(jié)

陳志東11.6.12 本學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作終于接近尾聲，在這數(shù)月的工作生活中，可謂感慨頗多。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀 ——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事

——作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊裕瑳](méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號(hào)。在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)“，現(xiàn)在我終于親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；現(xiàn)在即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周，好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。

感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。

第四篇：六班 陳志

讀《復(fù)興中華，從我做起》有感

惠水縣高鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班陳 志

本學(xué)期，我閱讀了一本教育性的書(shū)-------《復(fù)興中華，從我做起》。書(shū)中介紹一個(gè)個(gè)感人的故事，一個(gè)個(gè)有理想、偉大、熱愛(ài)生活的人。還講了中華民族的進(jìn)步、強(qiáng)大和中華民族五千年悠久的歷史和燦爛文化，我從中受到了許多教益。

書(shū)中介紹了祖國(guó)日新月異的變化和國(guó)力的強(qiáng)盛，一個(gè)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的社會(huì)主義的中國(guó)將巍然屹立在世界的東方。只有我們億萬(wàn)中華兒女一齊努力，才能實(shí)現(xiàn)我們的雄心壯志。也講了一個(gè)個(gè)感人的故事：“最美教師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌；“最美司機(jī)”吳斌用了76秒的堅(jiān)守詮釋責(zé)任······“中華之光”朱光亞“研究出了中國(guó)第一顆原子彈并爆炸成功，”數(shù)學(xué)之王“蘇步青為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力，年輕的劉咯解決了國(guó)際數(shù)學(xué)難題“西塔潘猜想”······

讀完此書(shū)，我深刻地意識(shí)到：中國(guó)正處在發(fā)展時(shí)期，我們應(yīng)該銘記落后就要挨打的硬道理，我們應(yīng)該如饑似渴地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，豐富自己，要德才兼?zhèn)洌茇?fù)重任，才能成為國(guó)家的棟梁之才，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好！

“復(fù)興中華，從我做起”不是單純的口號(hào)，它是我們奮斗的目標(biāo)，是中華人民的美好憧憬。起來(lái)吧，為你那偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力，我相信，中化民族的偉大復(fù)興就在不久的將來(lái)！讓中國(guó)成為一顆璀璨的東方明珠！

第五篇：陳將福發(fā)言稿

以心換心 發(fā)揮員工聰明才智 以情激情 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

（長(zhǎng)潭坪學(xué)校校長(zhǎng) 陳將福）

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

今天，在座的都是桑植教育界的領(lǐng)導(dǎo)和專家，能在這里發(fā)言，我很激動(dòng)，也很惶恐，談校長(zhǎng)管理方略，于我而言，有“鏡中花，水中月”之嫌。在此，我只想與各位交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。

我的本職是一名校長(zhǎng)，有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，所以我牢記自己的使命，我是學(xué)校的領(lǐng)頭雁，我有責(zé)任帶領(lǐng)學(xué)校展翅高飛；也有教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)校長(zhǎng)也應(yīng)該是一位學(xué)者，所以我與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)成為一個(gè)有學(xué)養(yǎng)的文化人；還有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)校長(zhǎng)也應(yīng)該是一位理財(cái)專家，所以我精打細(xì)算、開(kāi)源節(jié)流，盤(pán)活學(xué)校經(jīng)濟(jì)??作為一校之長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該做到：真誠(chéng)待人，踏實(shí)辦事，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，創(chuàng)新辦學(xué)。下面，我從五個(gè)方面談?wù)勎业囊?jiàn)解。

第一 用“心”打動(dòng)、以“誠(chéng)”相待

當(dāng)代管理正進(jìn)入“以人為本”的管理時(shí)代，身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到尊重教師人格、個(gè)性才能贏得教師主動(dòng)工作的意愿，并發(fā)揮教師自身的最大潛力。有人說(shuō)事業(yè)和人生成功的秘訣在于人心，校長(zhǎng)要懂得教師并不僅僅為錢(qián)而工作，要使教師更加努力工作，我的經(jīng)驗(yàn)是用“心”打動(dòng)、以“誠(chéng)”相待。校長(zhǎng)一個(gè)主動(dòng)問(wèn)好，一個(gè)熱情握手，都是對(duì)教師尊重，都能激起教師心中無(wú)限的激情，中國(guó)傳統(tǒng)的文化有著：“寧可站著死，也不跪著生”“士為知己者死”等思想，充分體現(xiàn)了尊重人格的巨大力量，校長(zhǎng)心中裝著教師，教師的心中自然裝著校長(zhǎng)，裝著學(xué)生、裝著學(xué)校。放暑假了，在炎熱的假期，我校的雷志保主任、谷祥明老師、羅選政老師等，都顧不上外出 旅游，回家團(tuán)聚，以校為家，修補(bǔ)課桌椅、門(mén)窗、建圖書(shū)室，整改危房，為下學(xué)期能順利開(kāi)展工作做準(zhǔn)備。他們那種主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，特讓我感動(dòng)。

第二、要有新的教師管理觀 用欣賞的眼光去賞識(shí)教師。

作為教師，他們都有被別人認(rèn)可的需求。校長(zhǎng)要懂得去欣賞教師的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)贊美，慷慨地從小事情去贊美教師；要尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。

校長(zhǎng)要從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，以服務(wù)為理念。為教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，我堅(jiān)信，優(yōu)秀教師不是靠制度約束出來(lái)的。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的境界，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。根據(jù)我校的師資現(xiàn)狀，以“三主五步”教學(xué)理念為指導(dǎo)，重抓教研教改，培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)能力。以名優(yōu)教師張菊帶頭負(fù)責(zé)，開(kāi)展實(shí)際有效的教研活動(dòng)，把每期的教研教改分三個(gè)階段，一、指導(dǎo)研究階段、每周挑選一名年輕教師作為被指導(dǎo)對(duì)象，先聽(tīng)課，再根據(jù)實(shí)際研究問(wèn)題所在，然后，名優(yōu)教師指導(dǎo)備課，上課，最后大家討論評(píng)議，相互學(xué)習(xí)。

二、名優(yōu)教師示范階段、由名優(yōu)教師上示范課，供大家參考。最后是教學(xué)比武階段。這樣既快速地培養(yǎng)了新教師，又帶動(dòng)了老教師，還為老師展示自我搭建了很好的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。

要做教師的知心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作與生活中的難處，并與之交流，談心，盡量地把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中，從而更有利地協(xié)調(diào)，和諧教師與校長(zhǎng)，教師與教師之間的人際關(guān)系。

加強(qiáng)老師的凝聚力，別看我們學(xué)校小，但天天都有籃球賽，學(xué)校老師分成文科、理科兩組，比賽時(shí)全員參加，有的觀戰(zhàn)、有的搞服務(wù)，運(yùn)動(dòng)員中有男性、也有女性，賽場(chǎng)上老師們空前團(tuán)結(jié)。我校還特意開(kāi)墾了一塊菜地，我?guī)еw教職工，定期到那兒體驗(yàn)“共產(chǎn)主義”式的勞動(dòng)。第三、要有新的學(xué)生發(fā)展觀。

校長(zhǎng)是辦學(xué)方向的掌舵者，確定一個(gè)正確的航標(biāo)是關(guān)鍵。學(xué)校的教育理念要以學(xué)生發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校要把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)作一個(gè)重要事情來(lái)抓，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“以活動(dòng)促發(fā)展”是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力發(fā)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，課前5分鐘演講活動(dòng)，每課一歌，組建的書(shū)法、乒乓球、籃球、剪紙興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺(tái)。學(xué)生們切身體會(huì)到，到學(xué)校學(xué)習(xí)是一件非常幸福的事。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了自己的自信心，從而促進(jìn)了各方面能力的發(fā)展。

第四、努力改善辦學(xué)條件

盡管學(xué)校十分困難，但改善辦學(xué)條件是我一直夢(mèng)想，通過(guò)一年的努力，為學(xué)校安裝了校園廣播系統(tǒng)、更換了新籃球架、添置一套了復(fù)印機(jī)，一百多套課桌，置辦了許多體育用品，如乒乓球拍、乒乓球臺(tái)、羽毛球拍、等等。還更換了多年修修補(bǔ)補(bǔ)，破亂不堪的鍋爐。

第五、要有新的校長(zhǎng)素質(zhì)觀。

現(xiàn)行的農(nóng)村小學(xué)，要形成一股合作、團(tuán)結(jié)的凝聚力，靠的不是校長(zhǎng)的權(quán)威，靠的是校長(zhǎng)的人格魅力，靠的是校長(zhǎng)的個(gè)性修養(yǎng)。作為校長(zhǎng)，一、要會(huì)發(fā)現(xiàn)人才，了解老師的特點(diǎn)，善于用人，把手下的員工能放在一個(gè)合適的崗位上，使他們能各展其能，二、要 善于聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，我校的 老師很有思想，常為我提出非常有價(jià)值的建議，有一天，她誠(chéng)懇的告訴我，我們的會(huì)開(kāi)得太多，太雜，學(xué)校有七個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子，開(kāi)會(huì)時(shí)每人都要發(fā)言，浪費(fèi)了老師們大量的工作時(shí)間，這還不要緊，領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)的話大多是重復(fù)的，沒(méi)有條理，沒(méi)有主線，讓老師覺(jué)得，安排的工作又雜、又亂、又多，不知道干什么好，不利于調(diào)動(dòng)老師的積極性。其實(shí)，會(huì)前，領(lǐng)導(dǎo)們只要分好工，把要安排的工作理順了，做到言簡(jiǎn)意賅，老師是樂(lè)意接受的。我聽(tīng)了很受啟發(fā)。

三、要及時(shí)提升自身的業(yè)務(wù)能力，要有高超的教學(xué)技巧，高尚的人格魅力：要言而有信，以身令行，要嚴(yán)于律已，謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷，把微笑貼在您的臉上，把優(yōu)雅貼在您的舉止上，把文明語(yǔ)言貼在您的談吐中，把滿意貼在公眾的心里，把信心貼在自己的心里，就一定能把凝聚力貼在您所引領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)中，就一定把成功貼在您未來(lái)的事業(yè)中。

我會(huì)堅(jiān)持自己的辦學(xué)理念，就如魏書(shū)生先生說(shuō)的：不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰！謝謝大家！