第一篇：大學(xué)學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)01

2011年度校學(xué)生工作部(處)工作總結(jié)

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，學(xué)工部（處）始終堅持“以人為本”的工作理念，“學(xué)生利益無小事”的工作宗旨，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，學(xué)校穩(wěn)定為底線，立足實際，開拓創(chuàng)新，積極為學(xué)生成長成才提供各項服務(wù)。

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)會，積極貫徹上級文件

領(lǐng)會精神，積極貫徹中發(fā)16號文件精神。一是召開了工作會議，2011年4月30日，牽頭組織召開了全校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議，會議回顧和總結(jié)了我校大學(xué)生思想政治教育工作的情況，分析了存在的問題，提出了新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的思路和舉措。二是出臺了相關(guān)制度，先后制訂了《紹興文理學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實施意見》，還出臺了《中共紹興文理學(xué)院委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)的若干意見》等九個配套文件，編印了《紹興文理學(xué)院思想政治工作文件匯編》。三是舉行了專題學(xué)習(xí)，組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)了16號文件，舉行了輔導(dǎo)員學(xué)生工作知識競賽，有效貫徹了16號文件精神。2011年9月接受教育部檢查組督查16號文件的落實情況時，中宣部宣教局副局長李曉軍充分肯定我校學(xué)習(xí)貫徹中發(fā)16號文件精神的有關(guān)工作，并贊賞我校深入開展畢業(yè)生愛心承諾活動、評選卓越獎學(xué)金和舉辦風(fēng)則江大講堂等創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的舉措和成效。

把握實質(zhì)，主動落實教育部21號令。編印了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定學(xué)習(xí)資料》，發(fā)給所有院（系）學(xué)生工作書記、學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任；編印了《學(xué)生管理制度》單行本，發(fā)給每位老生；編印了《學(xué)生手冊》，發(fā)給每位新生，確保人手一份學(xué)習(xí)資料。發(fā)出了《關(guān)于在全校學(xué)生中開展學(xué)習(xí)新的〈紹興文理學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定〉的通知》。成立了新《規(guī)定》學(xué)習(xí)宣講團(tuán)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一講稿，深入各院（系）進(jìn)行宣講，共計17場，全校2萬多名學(xué)生都拿到了學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)教育活動無一人缺席，無“盲點”、全“覆蓋”。并在06級學(xué)生中進(jìn)行了新〈規(guī)定〉的測試，學(xué)生基本掌握了新制度。2011年3月接受國家教育部檢查時，受到領(lǐng)導(dǎo)專家的好評。

二、夯實基礎(chǔ)，深化教育管理工作

民主評優(yōu)，營造良好學(xué)風(fēng)。2004年4月，全國人大常委會副委員長韓啟德院士夫婦，在我校設(shè)立了“卓越獎學(xué)金基金”，獎勵我校在品德、學(xué)習(xí)、文藝、體育、社會工作等某一方面取得卓越成績的在校學(xué)生。2005年底第二屆卓越獎學(xué)金評選工作全面啟動，在候選人產(chǎn)生后，我們采用手機(jī)短信投票、網(wǎng)上師生投票、校報紙上投票、現(xiàn)場展示投票等多種民主途徑評選先進(jìn)，省教育廳宣教處專門組織杭州電子科技大學(xué)、中國計量學(xué)院、浙江科技學(xué)院、杭州師范學(xué)院、浙江樹人大學(xué)等在杭高校領(lǐng)導(dǎo)來校觀摩了候選人現(xiàn)場展示會，并參加了投票，受到較好的評價。在今年初舉行的頒獎典禮上，全國人大常委會韓啟德副委員長說，“我們的同學(xué)太可愛了，成績太卓越了。而且評獎過程也讓我十分感動，充分體現(xiàn)了民主，體現(xiàn)了學(xué)校對同學(xué)們的尊重。”在前不久召開的全省高校宣傳文化工作座談會上，省委教育工委副書記、省教育廳副廳長蔣勝祥同志對我校卓越獎學(xué)金的評選方式，特別是運(yùn)用手機(jī)短信進(jìn)行評優(yōu)的做法給予了充分肯定。同時評選工作受到了媒體的廣泛關(guān)注，《中國教育報》、浙江在線、浙江教育網(wǎng)、《紹興晚報》、紹興電視臺今日傳真欄目等都對本次評選工作進(jìn)行了專題報道。

與此同時我們積極貫徹民主評優(yōu)、公開評優(yōu)的思想，開展2005學(xué)年先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的評選，共評出先進(jìn)班集體27個，優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班44個；先進(jìn)個人申報者4088人，其中綜合一等獎學(xué)金233人，綜合二等獎學(xué)金490人，綜合三等獎學(xué)金678人，單項獎學(xué)金2687人。

目前，我們已將這種民主評優(yōu)辦法延伸到十佳大學(xué)生的評選、省優(yōu)輔導(dǎo)員的評選等活動，大大激發(fā)了大學(xué)生張揚(yáng)個性、創(chuàng)新實踐、追求卓越的求知動力，有力地促進(jìn)了良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

此外我們繼續(xù)完善兩項制度，一是大學(xué)生學(xué)習(xí)成果登記制度，向每位學(xué)生發(fā)放《大學(xué)生成果登記冊》，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計、登記各種獎勵情況，有效營造了“學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)”的良好氛圍。二是推行晨讀制度，積極引導(dǎo)院（系）學(xué)生到休讀點晨讀，晨讀已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線，《中國教育報》等媒體對我校晨讀制也作了報道。

依法管理，開展人性化服務(wù)。正確把握“嚴(yán)格管理”與“個性發(fā)展”，“民主意識”與“法治觀念”的關(guān)系，認(rèn)真做好學(xué)生的日常教育管理。06年學(xué)生違紀(jì)率（不包括元培、上虞）為1.14%，比05年下降了1個百分點，其中考試作弊為0.75%，比05年下降了近一半。同時我們堅持“處分也是一種教育”的觀念，認(rèn)真做好違紀(jì)學(xué)生的教育管理和處分解除工作，共解除違紀(jì)學(xué)生56人。

推行《生情手記》，做好工作實錄。《生情手記》主要分院（系）輔導(dǎo)員、公寓輔導(dǎo)員、班主任、班長四個版本，院（系）輔導(dǎo)員記錄的內(nèi)容包括團(tuán)總支學(xué)生會主要干部、班長、團(tuán)支部書記名單、工作實錄等，公寓輔導(dǎo)員記錄的內(nèi)容包括幢區(qū)學(xué)生基本信息、公寓自管會學(xué)生黨員校院（系）班主要學(xué)生干部名單、重要關(guān)注對象、公寓輔導(dǎo)員工作實錄等；班主任記錄的內(nèi)容包括學(xué)生干部及全班學(xué)生信息、工作實錄等；班長《生情手記》主要記錄一學(xué)年以來班長開展工作的情況；班長記錄的內(nèi)容包括班干部名單、工作實錄等。同時規(guī)定每年結(jié)束階段，院（系）學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)輔導(dǎo)員、班主任《生情手記》對輔導(dǎo)員、班主任的工作進(jìn)行考核評價；學(xué)工部根據(jù)公寓輔導(dǎo)員《生情手記》對公寓輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行考核評價；輔導(dǎo)員、班主任根據(jù)班長《生情手記》對班長的工作進(jìn)行考核評價。規(guī)定考核結(jié)果列為輔導(dǎo)員、班主任年終考核及優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任評選的重要依據(jù)。班長《生情手記》的考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀學(xué)生干部的重要依據(jù)。這一舉措的推行，進(jìn)一步調(diào)動了輔導(dǎo)員、班主任、班長的工作主動性和積極性，進(jìn)一步健全了學(xué)生工作考核體系，提高了學(xué)生工作的針對性和實效性。

建立工作流程，提高工作實效。圍繞“融洽、和諧、務(wù)實、高效”的工作目標(biāo)，形成辦事的一系列標(biāo)準(zhǔn)化程序。以“公正、有序、快捷”為目標(biāo)，制訂各類評獎工作的流程；編制學(xué)生違紀(jì)處分及申訴的流程；規(guī)定院系查詢學(xué)生檔案和公務(wù)員、研究生入圍政審的流程；明確學(xué)生證發(fā)放、補(bǔ)辦、火車優(yōu)惠卡的流程；規(guī)范國家助學(xué)貸款申請、特困生認(rèn)定、困難補(bǔ)助申請等資困工作的流程；建立走讀、校外住宿，計算機(jī)進(jìn)公寓等公寓管理的流程，提高了工作效率。同時實施重大獎項公選制和重大決策聽證制，如對網(wǎng)絡(luò)是否進(jìn)學(xué)生公寓的問題，專門組織了聽證會，廣泛聽取學(xué)生的意見，并按照學(xué)生的意愿，組織招標(biāo)，確定中國電信紹興分公司為學(xué)生公寓的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行商。

總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化新生始業(yè)教育。一是堅持接待也是一種教育的思想，認(rèn)真做好新生接待工作，在各校門口放置了新生報到流程；對院系接待場地進(jìn)行了統(tǒng)一安排；協(xié)助相關(guān)部門對校內(nèi)經(jīng)營攤點進(jìn)行了合理的安排；在紹興各汽車、火車站點設(shè)立接待點，安排落實接送車輛和人員，24小時開通入學(xué)求助電話和咨詢電話。在宿舍區(qū)形成了一條龍的人性化服務(wù)渠道，專門開通了“綠色通道”，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生辦理緩交學(xué)費、國家助學(xué)貸款咨詢以及勤工助學(xué)咨詢等。二是編印學(xué)習(xí)資料，為學(xué)生了解學(xué)校、適應(yīng)生活提供幫助，編寫了《2011新生不完全手冊》，免費贈送學(xué)生；編寫了《學(xué)生手冊》，舉行了以《學(xué)生手冊》為主要內(nèi)容的考試，幫助新生了解了政策。三是組織各具特色的始業(yè)教育活動，教育內(nèi)容涉及《圖書館文獻(xiàn)資料搜集》、《立志成為高級復(fù)合型英語專門人才》、《大學(xué)生基礎(chǔ)道德》、《大學(xué)生心理健康》、《誠信教育》、《大學(xué)階段的奮斗目標(biāo)和職業(yè)理想》、《專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度和目的》等，共計開設(shè)始業(yè)教育報告50多個，學(xué)生受到了很好的教育。

抓好重點，開展畢業(yè)生教育管理。一是組織開展畢業(yè)生愛校教育，召開了畢業(yè)生代表座談會，開展了我為母校教育教學(xué)改革提建議活動，收到建議近千條。二是圍繞助學(xué)貸款工作，舉行了誠信講座，建立畢業(yè)生助學(xué)貸款檔案。三是針對畢業(yè)生在離校前心理波動較大，情緒很容易受到影響的現(xiàn)狀，開展了畢業(yè)生心理健康教育，緩解了部分畢業(yè)生因就業(yè)壓力、失戀、考研失利和公務(wù)員考試失利等產(chǎn)生的焦慮和不穩(wěn)定情緒，減輕了他們的心理負(fù)擔(dān)。四是開展了畢業(yè)生紀(jì)律教育，結(jié)合學(xué)生處分解除工作，重申學(xué)校紀(jì)律，強(qiáng)化行為管理。五是精心組織了以“愛心承諾，激情十年”為主題的2011屆畢業(yè)生愛心承諾活動，組織開展了2011屆畢業(yè)生愛心承諾活動，1300多人參加承諾，承諾率37 %，承諾總金額首次突破50萬元，承諾總?cè)藬?shù)達(dá)4400多人，承諾總金額超過200萬元；同時組織開展了“紹興文理學(xué)院畢業(yè)生愛心承諾活動十周年紀(jì)念大會”，提煉了活動價值，探討了活動方法，為愛心承諾活動持續(xù)發(fā)展提出了設(shè)想。人民日報、中國日報(英文)、中國教育報、浙江電視臺等新聞媒體都作了報道。許多高校、單位紛紛推廣愛心承諾，也取得了良好效果。把愛心承諾四字輸入google網(wǎng)站，約有332,000項符合愛心承諾的查詢結(jié)果。目前，承諾活動不僅成為文理學(xué)院畢業(yè)生教育和大學(xué)生思想道德教育的重要載體和途徑，也成為了紹興文理學(xué)院的品牌之一，極大地提高了學(xué)校的美譽(yù)度與知名度。

三、深入實際，不斷規(guī)范心理健康工作

迎接省教育廳評估。10月30日，省教育廳首次組織的全省高校心理健康師范單位評選結(jié)果揭曉，我校在專家組考評中成績優(yōu)異，被授予“浙江省高校心理健康教育示范單位”稱號，這次全省共有包括浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)和我校在內(nèi)的17所高校獲此殊榮。專家組肯定我校心理健康教育工作，雖然起步晚，但領(lǐng)導(dǎo)重視，成效明顯，走上了一條相對專業(yè)化的心理健康教育道路，具有比較廣泛的視野、方向和工作范圍。學(xué)校、院系、班級三級工作網(wǎng)絡(luò)層次感很強(qiáng)，具有現(xiàn)實意義。

進(jìn)行了06級新生心理普查。全校施測新生人數(shù)4990人，根據(jù)大學(xué)生心理健康測評系統(tǒng)的篩查標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)兩類標(biāo)準(zhǔn)篩選出學(xué)生共412名，占全校新生總數(shù)的8.3%。檢測工作結(jié)束后，心理健康教育指導(dǎo)中心向相關(guān)學(xué)生發(fā)出了邀請信（其中元培學(xué)院符合這兩類標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生自行負(fù)責(zé)訪談），建議他們?nèi)ブ行牧私馇闆r。截止目前近200人來咨詢室進(jìn)行了交流。

完善了心理危機(jī)干預(yù)體系。要求班級每周向院（系）報送《班級學(xué)生心理健康狀況表》，各院（系）每月填寫一次《學(xué)院學(xué)生心理健康狀況表》報送心理健康教育指導(dǎo)中心。在處理突發(fā)的學(xué)生心理危機(jī)事件中及時填寫《學(xué)生心理危機(jī)事故情況表》，記錄清楚危機(jī)事件的前后過程，處理方式及結(jié)果，并做好相關(guān)資料的收集和保存工作。本學(xué)期共處理干預(yù)各院系的心理危機(jī)事件8起，防止了一些學(xué)生心理健康狀況的惡化和過激行為的發(fā)生。

組織第四屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動。開展了現(xiàn)場心理咨詢、心理影視片賞析、心理健康教育工作學(xué)生座談會、心理健康講座、心理健康主題班會等活動。尤其是心理健康系列講座活動成效突出，場場精彩，吸引了大批的同學(xué)參加，成為宣傳月活動的一個亮點。另外還邀請杭州師范學(xué)院心理學(xué)教授黃麗舉辦了一次心理咨詢案例研討會，裝修設(shè)置的團(tuán)體輔導(dǎo)室，開展了“人際關(guān)系訓(xùn)練營”、“兩性成長團(tuán)體”等團(tuán)輔活動。

加強(qiáng)心理咨詢隊伍建設(shè)。組織各院（系）心理輔導(dǎo)員和其他部分學(xué)生工作干部共10人參加心理咨詢員（師）資格認(rèn)證培訓(xùn)，其中有8位老師通過考核。獲得心理咨詢師（三級）資格。對06級班級心理委員進(jìn)行課程式培訓(xùn)，并將心理委員的課程學(xué)習(xí)及其開展的工作與課外學(xué)分掛鉤，形成一個培訓(xùn)、使用、成長系統(tǒng)的管理模式。共有86名06級班級心理委員參加學(xué)習(xí)通過結(jié)業(yè)考核，獲得心理健康教育指導(dǎo)中心頒發(fā)的“心靈使者”證書。

完善了心理健康制度建設(shè)。先后出臺了《紹興文理學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的實施意見》、《紹興文理學(xué)院學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)暫行辦法》、《紹興文理學(xué)院心理咨詢與輔導(dǎo)工作規(guī)范》、《紹興文理學(xué)院心理委員工作制度》等文件。

四、資困助學(xué)，積極構(gòu)建全程幫扶體系

認(rèn)真開展特困生認(rèn)定。出臺了《紹興文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法》；結(jié)合我校實際形成的論文《關(guān)于高校特困生認(rèn)定工作的若干思考》，獲浙江省高校資困工作論文三等獎；出臺的特困生公示制度，在社會上引起了廣泛關(guān)注，《文匯報》、《東方早報》、《大眾日報》、《錢江晚報》、《今日早報》都作了深度報道。

積極申請國家助學(xué)貸款。制定了《紹興文理學(xué)院國家助學(xué)貸款實施細(xì)則》，建立貸款學(xué)生信用檔案和貸款催還制度，設(shè)立了學(xué)生貸款風(fēng)險基金。06年初，銀行共向我校學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)貸款728.51萬元，共有1304人，但由于眾多原因06年下午年學(xué)生貸款工作還沒有落實。

不斷開拓勤工助學(xué)渠道。學(xué)校多方聯(lián)系，努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安排勤工助學(xué)崗位，06年來共推出勤工助學(xué)崗位966個，安排1000多人上崗工作，發(fā)放勤工助學(xué)經(jīng)費約150萬元，登記在冊的經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)基本上都有勤工助學(xué)崗位，人均月收入都在150左右，基本解決了所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活問題。

主動爭取社會資助。積極與紹興市慈善總會和省學(xué)貸中心聯(lián)系，爭取困難補(bǔ)助，06年，共向紹興市慈善總會爭取補(bǔ)助資金15萬元；同時向省學(xué)貸中心爭取國家、省政府獎學(xué)金、助學(xué)金151.8萬元；同時從中國移動6萬元，共資助家庭困難學(xué)生500多人。常州市中業(yè)紡織有限公司2萬元，共資助家庭困難學(xué)生20人。

不斷規(guī)范精神幫扶體系。堅持“授人以漁”，激發(fā)“造血功能”的理念，積極辦好自強(qiáng)學(xué)校，共有650多人參加計算機(jī)、營銷職業(yè)經(jīng)理人、英語考級等技能及誠信、感恩、自強(qiáng)等為主題的培訓(xùn)教育，開展了貸款同學(xué)誠信還貸宣誓，一封家書載滿親情感恩，貧困之我見征文等活動，開展了“自強(qiáng)不息 立志成才”、大學(xué)生成才與心理健康、感恩教育、國家助學(xué)貸款政策講解、誠信立人教育等主題大型教育報告會五個。06年底又推出十佳自強(qiáng)不息大學(xué)生評選，十佳自強(qiáng)不息大學(xué)生先進(jìn)事跡報告會等活動,受到師生認(rèn)可，中國教育報、浙江教育網(wǎng)、紹興日報、紹興晚報、紹興商報等多家媒體專門進(jìn)行了報道。

五、注重服務(wù)，努力做好學(xué)生公寓管理工作

學(xué)生公寓管理工作是學(xué)生工作的大后方，是保證學(xué)校安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)工作。配強(qiáng)工作隊伍。繼續(xù)充實公寓輔導(dǎo)員隊伍，選留（聘）了2名輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到18人；優(yōu)化學(xué)生公寓自治組織隊伍，樓（層）長、寢室長、信息員隊伍隨著寢室調(diào)整作了相應(yīng)調(diào)整與充實，并建立了校、院（系）兩級學(xué)生公寓自我管理委員會聯(lián)席會議制度；整頓公寓門衛(wèi)隊伍，統(tǒng)一著裝，實行打飯制，對責(zé)任心不強(qiáng)、違反紀(jì)律的堅決予以通報、扣發(fā)獎金甚至辭退。

健全工作制度。制訂、修訂了《校區(qū)學(xué)生公寓辦公室負(fù)責(zé)人（片長）工作職責(zé)》、《學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、《學(xué)生公寓輔導(dǎo)員著裝規(guī)定》、《學(xué)生校外住宿管理規(guī)定》等一系列、較為完備的學(xué)生公寓管理規(guī)章制度。

強(qiáng)化日常管理。繼續(xù)實行院（系）輔導(dǎo)員、班主任走訪寢室通報制；與院（系）互動，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，圓滿完成06學(xué)年學(xué)生宿舍床位安排工作和新生接待工作；做好校外住宿和假期留校住宿學(xué)生的管理工作；精心組織，順利完成蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院125名學(xué)生的搬遷；禁止外賣送餐服務(wù)，加強(qiáng)公寓管理。參與處理多起突發(fā)性事件，保證學(xué)生安全。開展愛國衛(wèi)生活動月活動，與各院(系)共組織活動87項，參與大掃除35736人次，衛(wèi)生檢查93次。

注重文化建設(shè)。舉辦為期一個月（4月27日至5月25日）的2011寢室文化節(jié)暨“和諧家園”二輪創(chuàng)建活動； 舉辦以 “倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，共建和諧校園”為主題的首屆公寓網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)活動；組織了紹興市留紹過年大學(xué)生（92名）團(tuán)圓年夜飯和慰問演出活動。

重視工作協(xié)調(diào)。年初，在后管處支持下，與計財處、后勤集團(tuán)禹天公司等四方進(jìn)行協(xié)商，在參考了其他高校的做法和對我校上一年度維修數(shù)據(jù)信息的分析及對維修質(zhì)量要求、價格標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)從緊的原則基礎(chǔ)上，達(dá)成了2005年度學(xué)生公寓區(qū)域零星維修一攬子總承包協(xié)議68.5萬元。

六、立足實際，不斷健全學(xué)生信息工作

信息是學(xué)生工作的重要基礎(chǔ)，更是提高工作實效性的重要保障。

注重信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。以“橫向到邊，縱向到底”為目標(biāo)，建立了從各院（系）分管學(xué)生工作書記、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部到學(xué)生寢室樓層長、寢室長為成員的信息網(wǎng)絡(luò)隊伍，確保學(xué)生中帶有苗頭性、傾向性的問題早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早處理。重視學(xué)生信訪工作。定期召開各類學(xué)生座談會，聽取學(xué)生意見、建議和要求，及時掌握學(xué)生中的一些熱點和難點。隨時關(guān)注學(xué)生網(wǎng)上留言，落實專人做好解答工作，一年來，共為學(xué)生解答疑惑183條；重視學(xué)生的來電、來信，特別是從校長辦公室的來信，都能認(rèn)真對待，真心解答。

堅持院系學(xué)生工作每周上報制。建立了網(wǎng)上的院系學(xué)生信息報送系統(tǒng)，落實專人整理院系學(xué)生信息，共出刊《院系學(xué)生工作周報》31期，掌握院系學(xué)生工作動態(tài)，起到了上情下達(dá)，下情上達(dá)的作用。

關(guān)注學(xué)生工作的宣傳工作。組織專人負(fù)責(zé)相關(guān)學(xué)生工作信息的收集和編寫工作，共出刊《學(xué)生工作信息》13期，《學(xué)生信息內(nèi)參》2期，《滄浪報》6期、《心源報》5期，同時在校報上組織策劃了專版2期，在校園網(wǎng)主頁上報道信息近40多條，市級媒體報道共10篇，省級媒體報道6條，國家級紙質(zhì)媒體報道轉(zhuǎn)載近20條，宣傳了工作，提高自身形象及時傳達(dá)學(xué)生管理、思想教育、公寓管理、心理健康教育等方面的信息。

注重“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”建設(shè)。將全校2萬多名的學(xué)生信息全部錄入了學(xué)生信息管理系統(tǒng)，在快速查找、了解學(xué)生等方面發(fā)揮了重要的作用。

積極探索思想政治工作進(jìn)手機(jī)的機(jī)制。與中國移動合作，開通了移動校園通，及時把學(xué)校大事、就業(yè)信息、勤工助學(xué)等信息通過手機(jī)短信的形式發(fā)給學(xué)生，還可及時查找學(xué)生的情況。

七、與時俱進(jìn)，積極推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

國家高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，先后出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的意見》、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，對輔導(dǎo)員的要求與職責(zé)、配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核等作了明確的要求。結(jié)合大背景及我校實際，我們積極開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，一是加強(qiáng)制度建設(shè)，出臺了《中共紹興文理學(xué)院委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)的若干意見》、《紹興文理學(xué)院輔導(dǎo)員工作考核辦法》（征求意見稿），為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)及輔導(dǎo)員工作的有序開展，提供了制度保證。二是開展公開選聘，應(yīng)聘本校優(yōu)秀畢業(yè)生及其他重點大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生一起參加校人事處和學(xué)工部共同組織筆試和面試，共選聘輔導(dǎo)員43人，其中研究生10人，輔導(dǎo)員隊伍整體素質(zhì)不斷提高。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)專家型輔導(dǎo)員，先后邀請浙江大學(xué)王東莉、馬建青，浙江海洋學(xué)院黨委副書記黃建剛、浙江工商大學(xué)學(xué)工部長孫鷹，本校周一農(nóng)、何寶梅等老師開展了《心理健康咨詢與學(xué)生工作》、《學(xué)風(fēng)建設(shè)與高校思想政治教育工作》、《輔導(dǎo)員辦公室禮儀》、《辦公室文書寫作》等專題的培訓(xùn)，有效提高了廣大輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)。四是不斷改進(jìn)待遇，規(guī)定工作滿三年及以上的輔導(dǎo)員可享受副科級或科級待遇；規(guī)定工作滿4年及以上的輔導(dǎo)員，可分別享受10級、9級、7級、6級的崗位績效津貼；規(guī)定輔導(dǎo)員進(jìn)修可享受一定的政策傾斜。五是于05年12月在省內(nèi)率先成立了第一個輔導(dǎo)員協(xié)會，建起了主題網(wǎng)站、編印了會刊，組織輔導(dǎo)員學(xué)生工作知識競賽、輔導(dǎo)員卡拉OK比賽、輔導(dǎo)員乒乓球比賽、輔導(dǎo)員交誼舞培訓(xùn)，輔導(dǎo)員才能、素質(zhì)得到了很好的展示，有1人獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。

抓好軍訓(xùn)與參軍工作。8月，人武部與有關(guān)部門一起，冒著酷署，順利完成了2005級5000余名軍訓(xùn)任務(wù)。9月初，在全市大中專軍歌大合唱比賽，我校獲得了第一名。10月，經(jīng)層層選撥，8位同學(xué)光榮參軍。

06年1月，被中共浙江省教育工作委員會、浙江省教育廳被為2005年度學(xué)生工作創(chuàng)新單位。

06年10月，被中共浙江省教育工作委員會、浙江省教育廳評為浙江省高校心理健康教育示范單位。

第二篇：河海大學(xué)機(jī)電學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)

機(jī)電工程學(xué)院2010年上半年學(xué)生工作總結(jié)

周仲海

本學(xué)期，學(xué)院學(xué)生工作按照學(xué)校黨委“高起點、抓重點、創(chuàng)亮點”的學(xué)生工作總體要求，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以人才培養(yǎng)為中心，不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和日常管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的成長成才作了很多積極的努力。現(xiàn)結(jié)合學(xué)院學(xué)生工作要點，將上半年工作總結(jié)如下：

一、以“注重引導(dǎo)、強(qiáng)化管理、雙管齊下、適當(dāng)分流”為指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、發(fā)揮專職輔導(dǎo)員隊伍在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主力軍作用，不斷深化思想政治工作。

通過輔導(dǎo)員深入學(xué)生班級聽課、檢查學(xué)生上課出勤情況、與任課教師溝通以及深入學(xué)生社區(qū)走訪調(diào)查等形式，督促學(xué)生班級學(xué)風(fēng)建設(shè)；加強(qiáng)對違紀(jì)學(xué)生的教育、管理，隨時與學(xué)習(xí)困難學(xué)生談心等方法努力解決學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點問題。建立與家長聯(lián)系制度。對少數(shù)經(jīng)常遲到、無故曠課、癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲、夜不歸宿、掛科嚴(yán)重的學(xué)生如實向家長反映，與家長溝通和交換意見，制定針對此類學(xué)生的解決方案。

2、通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。3月份，學(xué)院舉行了2010年學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會。以召開學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會為契機(jī)，學(xué)院在3-5月份組織開展了各類評獎評優(yōu)活動，通過征集創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)口號、簽訂黨員承諾書、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會及創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班等活動，營造出學(xué)風(fēng)建設(shè)“人人有責(zé)、人人受益”的良好氛圍。

為進(jìn)一步探索學(xué)生教育管理的新途徑，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化，學(xué)院繼續(xù)深入開展“朋輩幫扶”活動，并于4月份成立了“朋輩幫扶工作站”，在常州電視臺教育頻道、都市頻道等進(jìn)行了報道，取得了良好的社會影響。“朋輩幫扶 工作站”運(yùn)行幾個月來，通過朋輩一幫

一、朋輩講壇、小導(dǎo)師進(jìn)課堂等活動的開展，取得了明顯的成效。

3、充分調(diào)動各方面資源，利用各種力量，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)齊抓共管的局面。各年級輔導(dǎo)員老師通過向班導(dǎo)師提供班級同學(xué)成績匯總分析表，向任課老師提供重點關(guān)注同學(xué)名單，課前、課后與任課老師交流，到辦公室、實驗室拜訪等方式，整合各種資源，調(diào)動可以調(diào)動的一切力量，積極營造“全員育人”的氛圍。

本學(xué)期，學(xué)院以年級為單位分別組織了班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員與學(xué)生代表聯(lián)席會議，召開了公共課部教師座談會，召開了各年級學(xué)生骨干座談會，就學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實提高畢業(yè)率、學(xué)位率、英語四、六級通過率、班級建設(shè)等問題進(jìn)行了充分討論。

二、全面加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，取得可喜成績

開學(xué)初，學(xué)院召開學(xué)生黨員大會，學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了學(xué)校、校區(qū)、學(xué)院本學(xué)期的相關(guān)工作，要求廣大黨員在各個方面都要發(fā)揮先鋒模范作用，加強(qiáng)自身建設(shè)，以實際行動履行黨員職責(zé)。

3月份，學(xué)院舉辦了第十二期入黨積極分子培訓(xùn)班，共有近300名同學(xué)，順利通過黨校結(jié)業(yè)考試。學(xué)生黨員發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，本學(xué)期，共111名入黨積極分子加入黨組織。截至今年6月中旬，本科生學(xué)生黨員436人，占在校學(xué)生的比例達(dá)到22%，創(chuàng)歷年來新高。

為迎接學(xué)校第十二次黨代會的召開，院黨委開展了“一校三區(qū)共行動，簽名寄語黨代會”簽名活動，以此表達(dá)三個校區(qū)的學(xué)子共同祝愿學(xué)校第十二次黨代會圓滿成功的美好祝福。此次活動與畢業(yè)生感恩教育、入黨宣誓儀式等活動，一起構(gòu)成了學(xué)院黨委“紅心向黨，知行榮校”主題教育的主要內(nèi)容。

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校第十二次黨代會精神，7月1日下午，學(xué)院邀請校 區(qū)黨委潘洪林副書記為學(xué)生黨員作了一場學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校第十二次黨代會精神的報告會。報告會不僅讓全體學(xué)生黨員在黨的生日之際進(jìn)行了一次深刻的主題教育，同時也拉開了機(jī)電工程學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校第十二次黨代會精神系列活動的序幕。今后，根據(jù)學(xué)院黨委統(tǒng)一安排，還將進(jìn)一步開展各黨支部黨員研讀黨代會報告、馬列毛鄧學(xué)研會征文等一系列活動。

三、學(xué)生科技創(chuàng)新活動成效顯著，捷報頻傳

上半年學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新活動取得了可喜的成績，在第四屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽彗魚組競賽中，由我院王義斌、安翠翠老師指導(dǎo)的項目獲得全國一等獎1項，二等獎1項，三等獎2項；在第三屆江蘇省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽中，學(xué)院選送的五件作品全部獲獎，其中一等獎1項，二等獎3項，三等獎1項；在“第三屆潘天壽設(shè)計藝術(shù)獎全國文具設(shè)計大賽”中，由嚴(yán)波老師指導(dǎo)，陳月婷、鄭永鵬完成的作品獲得優(yōu)秀獎，通過搭建平臺，積極組織，學(xué)生科技活動正由點到面全面展開，通過學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)驗交流會、學(xué)生專業(yè)作品展覽等活動的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。

四、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，加大學(xué)生干部和輔導(dǎo)員隊伍培養(yǎng)力度

學(xué)生組織是大學(xué)生實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的重要陣地，為充分發(fā)揮“三自”作用，培養(yǎng)學(xué)生骨干隊伍，在開學(xué)初對全院學(xué)生干部召開大會，提出具體要求。5月底，學(xué)院召開第九次團(tuán)員代表、學(xué)生代表大會，并選舉產(chǎn)生了學(xué)院新一屆分團(tuán)委委員和學(xué)生會委員。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高他們的思想素質(zhì)、工作能力，通過不斷的鍛煉實現(xiàn)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”，6月上旬，學(xué)院分團(tuán)委組織對新任學(xué)生干部進(jìn)行了集中培訓(xùn)。

加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，堅持一周兩次的輔導(dǎo)員例會，周一主要是布置工作，周五進(jìn)行總結(jié)和交流，進(jìn)一步促進(jìn)了輔導(dǎo)員之間的傳、幫、帶；通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)提升輔導(dǎo)員工作水平，造就一支愛崗敬業(yè)、一崗多能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué) 生管理團(tuán)隊。今年，在學(xué)校新一輪的崗位聘任中，有3為輔導(dǎo)員老師順利晉升，其中，有一人轉(zhuǎn)崗，新引進(jìn)輔導(dǎo)員老師一位。

五、努力做好畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)、文明離校工作

堅持就業(yè)工作抓落實、重數(shù)量、保質(zhì)量，在發(fā)揮就業(yè)主渠道作用的同時充分發(fā)揮全體教師和學(xué)生個人主觀能動性，先后有江淮汽車股份有限公司、三一重機(jī)股份有限公司、天合光能股份有限公司、昆山富士康集團(tuán)股份有限公司等知名企業(yè)來學(xué)院招聘畢業(yè)生，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)走訪了富士康電子工業(yè)發(fā)展（昆山）有限公司，星宇車燈有限公司聯(lián)系合作辦學(xué)事宜，并與公司建立了學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地，其中與星宇車燈合作的“星宇班”得到了學(xué)生的認(rèn)可，有45位同學(xué)加入其中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的實踐和就業(yè)。

取得了2010屆畢業(yè)生總就業(yè)率91%的好成績。另外，2010屆畢業(yè)生升學(xué)率26%，為歷年來最好成績；畢業(yè)率和學(xué)位率分別超過了95%和90%，順利完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

為配合學(xué)校做好畢業(yè)生離校工作，我院在2010屆畢業(yè)生中開展了文明離校系列教育活動，內(nèi)容包括：“感恩母校、回報母校”一次志愿者活動、“心系母校、獻(xiàn)計獻(xiàn)策”一句話感恩活動、“師恩難忘、母校難忘”一次師生座談會、“同窗四年、立志未來”一次班級主題班會等為畢業(yè)生文明離校打下了良好的基礎(chǔ)。

六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園

拓展校園文化陣地，校園文化建設(shè)成效顯著。本學(xué)期，學(xué)生會、分團(tuán)委組織開展了豐富多彩且具有時代特色的校園文化活動，活動主題突出，寓教于樂，深受團(tuán)員青年的喜愛，為學(xué)生施展才華、提高綜合素質(zhì)提供了廣闊的舞臺。

學(xué)院學(xué)生組織先后組織了女生節(jié)系列活動，學(xué)雷鋒月系列活動，校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動。在校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動中，我院學(xué)生會承辦的青春風(fēng)采模特大賽得到領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的高度評價，常州電視臺對比賽進(jìn)行了全程跟蹤拍攝，并在新聞節(jié)目中進(jìn)行了播出。青海玉樹地震發(fā)生后，我院2009級海軍國防生牽頭組織開展了“祈福西南”賑災(zāi)募捐活動，表達(dá)了機(jī)電學(xué)子心系災(zāi)區(qū)、情系祖國的愛國情懷，在校區(qū)產(chǎn)生了廣泛影響。

本學(xué)期，我院學(xué)生工作上取得了一定的進(jìn)步，成績的取得，離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全院師生的共同努力。我們也清醒的認(rèn)識到，工作中還有很多不足的地方，今后，我們會不斷努力，繼續(xù)踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的工作理念，不斷開創(chuàng)我院學(xué)生工作的新局面。

第三篇：學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)

2008學(xué)院

2008年，對學(xué)院來說，是不平凡的一年，是跨越式發(fā)展的一年，是辦學(xué)歷史上樹樹立豐碑的一年。學(xué)院學(xué)生工作在校黨委、學(xué)工部及團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校及學(xué)院的各項工作重點，通過學(xué)生工作戰(zhàn)線上的老師勤奮努力，出色地完成了本的工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一、學(xué)生思想政治教育工作

我院高度重視大學(xué)生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作為人才培養(yǎng)的奠基工程。我們強(qiáng)化“德育為先”的教育理念，始終堅持以黨建工作為龍頭，形成以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建的思想政治教育工作總格局。

在黨建工作中，我們強(qiáng)化三大工程建設(shè)，一是黨建啟蒙工程，二是黨建教育工程，三是黨建深化工程，在啟蒙工程中，從大一新生入學(xué)教育開始，著手引導(dǎo)教育新生追求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，擴(kuò)大積極分子隊伍。目前 我院本專科生學(xué)生2210名，其中1607名同學(xué)向黨組織提交入黨申請書，占72.7%。

在黨的教育工程中，立足于分黨校建設(shè)，建立了以袁秀珍書記為分黨校校長的信息學(xué)院黨校，在組織部的指導(dǎo)下，完善組織機(jī)構(gòu)和黨校課程體系，本開展兩期黨校培訓(xùn)班，320余名入黨積極分子得 學(xué)生工作總結(jié) 以培訓(xùn)并合格畢業(yè)。

在黨的深化工程中，加強(qiáng)支部建設(shè)，建立了四個學(xué)生黨支部，并定期開展支部活動；根據(jù)學(xué)院實際制定了《信息學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展實施細(xì)則》，規(guī)范入黨程序；開展豐富多彩、形式多樣的黨建主題教育，來深化黨建工作。

在團(tuán)的建設(shè)方面，我們重視組織建設(shè)，建立了完善的團(tuán)總支支委會，選舉優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任團(tuán)總支副書記，并設(shè)臵書記助理2人，設(shè)組織委員、宣傳委員各1人，全面指導(dǎo)和引導(dǎo)各支部開展工作。加強(qiáng)團(tuán)學(xué)培訓(xùn)：開展信息學(xué)院團(tuán)校培訓(xùn)一期，105名團(tuán)學(xué)干部受到培訓(xùn)。以團(tuán)支部為單位，堅持“百花齊放、各展特色”的原則組織開展豐富多彩的團(tuán)日活動，重普及、創(chuàng)品牌，其中計科0706支部開展調(diào)研活動在校第二屆團(tuán)日活動創(chuàng)意大賽中獲獎。

在思想政治陣地，我們不斷探索思想政治教育方法與手段的改革與創(chuàng)新，不局于思想灌輸和理論教育形式，將思想政治教育工作滲透于全方位、多形式、多層次的活動之中，如開展英模座談會、升國旗儀式、英模報告會、紅軍事跡報告會、參觀烈士陵園等，使大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，深化愛國主義、集體主義、民族主義教育，使大學(xué)生健康成長成才。

二、不斷加強(qiáng)隊伍建設(shè)

學(xué)院在隊伍建設(shè)方面，重視制度建設(shè)，不僅成立了學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，畢業(yè)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組等，而且針對不同的崗位，制定了詳細(xì)的崗位職責(zé)，并將重要崗位職現(xiàn)上墻，明確責(zé)任。為明確思路，有的放矢地開展工作，學(xué)院的學(xué)生工作按、學(xué)期及階段性活動都制定的工作計劃或方案，并做好總結(jié)工作。每項活動都要電子打包保存，學(xué)期及計劃每學(xué)期以PPT形式在全院大會上進(jìn)行交流。

我院學(xué)生工作緊緊依托兩支隊伍，輔導(dǎo)員班主任隊伍學(xué)生干部隊伍。在輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)上，我們輔導(dǎo)員配備采用一一配臵（即一個年級配備一個輔導(dǎo)員）內(nèi)聘老師擔(dān)任學(xué)工辦副主任（學(xué)院解決待遇問題），外聘老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，是對輔導(dǎo)員任用的探索，該老師主要負(fù)責(zé)軟件學(xué)院的學(xué)生工作，取得了很好的效果。聘用了3名助理輔導(dǎo)員，來協(xié)助輔導(dǎo)員班主任的工作。在班主任配備上，我們聘用高學(xué)歷、高職稱教師擔(dān)任班主任，由于高學(xué)歷高職稱教師的工作任務(wù)重，我們根據(jù)工作負(fù)荷，兩個班或一個班配備一名班主任，同時選用擔(dān)任我院重要課程的外院任課教師擔(dān)任班主任。

我們還為輔導(dǎo)員提供良好的工作條件與設(shè)施，每兩個輔導(dǎo)員一個工作室，各配備全新液晶電腦。

在學(xué)生干部隊伍建設(shè)方面，我院學(xué)生會干部采用公開競選方式，選拔素質(zhì)高、能力強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任學(xué)生會干部，根據(jù)工作需求，設(shè)立完善的學(xué)生干部機(jī)構(gòu)，并對每個機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)進(jìn)行了明確的規(guī)定。我們積極支持校學(xué)生會的工作，推送優(yōu)秀學(xué)生干部到校學(xué)生會任職,我院有30余名學(xué)生在校級學(xué)生各級機(jī)構(gòu)中擔(dān)任職務(wù)。加強(qiáng)以學(xué)生干部的培訓(xùn)與鍛煉,開展學(xué)生干部培3次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)216人次。學(xué)生干部無違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)生干部出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，原則上不再擔(dān)任學(xué)生會干部，暫停其工作。目前學(xué)生干部不及格為1人，不及格率為：0.07% 學(xué)生工作中，我們堅持例會制度，每周周一召開輔導(dǎo)員例會，每月第一周周二召開班主任例會。班主任例會采用會、訓(xùn)相結(jié)合的方式，促進(jìn)班主任的各項工作。隨機(jī)問題測問班主任方式加強(qiáng)對班主任的日常管理，當(dāng)我們掌握一定情況時，會測問班主任對該情況的掌握程度。對班主任手冊進(jìn)行定期不定期檢查。每學(xué)期開展班主任工作交流會，并對班主任考核評價。

我們還動員學(xué)生工作線的教師，加強(qiáng)對學(xué)生工作規(guī)律的研究，目前承擔(dān)1個校級項目的研究，發(fā)表相關(guān)論文1篇。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我們的基本思路是：以教育樹信念，以管理正風(fēng)氣、以評優(yōu)樹典型，以活動造氛圍，達(dá)到“四高一低”的目標(biāo)。即提高到課率、提高考研率、提高四六級英語通過率、提高畢業(yè)率，降低違紀(jì)率。

在教育樹信念方面，我們大力開展學(xué)風(fēng)教育,樹立全員抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)風(fēng)的氛圍，并想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會2次，學(xué)生座談會13場，對貧困學(xué)生考研同學(xué)進(jìn)行慰問，召開學(xué)院考研動員會，開展誠信教育正考風(fēng)來促學(xué)風(fēng)，開展理想信念教育活動，使同學(xué)們樹理想、磨意志，持之以恒固學(xué)風(fēng)。如開展“我的大學(xué)生活”演講比賽、順境VS逆境辯論賽等。

在管理正學(xué)風(fēng)方面，我們強(qiáng)調(diào)“三抓、一結(jié)合、兩促進(jìn)”，分學(xué)院抽查、輔導(dǎo)員查、班主任跟班聽課等機(jī)制狠抓到課率、下大力氣抓考研率、四六級通過率，目前，我院抽查到課率平均在96%以上，考研率從去年的6%提高到12.8%，四級通過率去年 17.5% 提高到 29.4%，六級去年為 11.7% 今年為：11.9% ,畢業(yè)率從96.7%提高到97%，均有提高，學(xué)位丟失率從17%降低到6.7%。此外，我們在抓學(xué)風(fēng)方面，采用教學(xué)管理與學(xué)生管理相結(jié)合的原則，兩者齊抓共管理，并制定信息科學(xué)與工程學(xué)院師德建設(shè)規(guī)定（草案）》、《信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)定（草案）》，實施每學(xué)期三次學(xué)生評教活動和教師三次評學(xué)活動，從而實現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)兩促進(jìn)。

在評優(yōu)樹典型方面，我們以“公平、公開、公正”的原則，全院共評定國家獎學(xué)金 5人，勵志獎學(xué)金65人，助學(xué)金461人，省級優(yōu)秀三好學(xué)生6人，省級優(yōu)秀學(xué)生干部2人，省級優(yōu)良班風(fēng)班級 5個，優(yōu)秀畢業(yè)生 ３8 人（其中省優(yōu)畢業(yè)生６人）。為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)樹立了典型。

在活動造氛圍方面，我們結(jié)合專業(yè)和我院這生的特點，開展各類活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如英語演講比賽，考研輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)報告、記者文化節(jié)、IT狂潮等

四、大學(xué)生文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)

我們緊緊圍繞培育IT之星所具備的文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力這一核心，構(gòu)建“科技創(chuàng)新、社會實踐、校園文化、體育競賽、基礎(chǔ)文明、心理健康”六位一體的培養(yǎng)體系，六個方面相輔相承，互相滲透。

在科技創(chuàng)新方面，本我院學(xué)生科研創(chuàng)新分?jǐn)?shù)達(dá)1400余分。我們高度重視大學(xué)生科技創(chuàng)新工作，一方面，我們努力構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新平臺，成立IT創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，下設(shè)四個工作室，開拓”IT視窗”學(xué)術(shù)論壇，開展11講。另一方面，積極開拓各類競賽活動。組織我院學(xué)生參加2008亞洲Altera創(chuàng)新設(shè)計大賽,獲優(yōu)勝獎（河南省唯一一所進(jìn)入總決賽的團(tuán)隊），組織四個團(tuán)隊參加ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計大賽，獲一個省三等獎，兩個省優(yōu)秀獎，承辦全國ITAT大賽，三個獲優(yōu)勝獎，獲教育部特別貢獻(xiàn)單位獎。參加河南省青年創(chuàng)新軟件大賽，獲1個優(yōu)勝獎、省優(yōu)秀組織獎，2008全國大學(xué)生英語競賽，獲全國一等獎1人，全國二等獎1人，省優(yōu)秀獎12人。校Flash大賽，獲二等獎1人。獲學(xué)校“挑戰(zhàn)杯”重點資助項目6項，立項15項，并開展了三次進(jìn)度檢查會和交流會。

在社會實踐方面，社會實踐活動對我院來說，是一個傳統(tǒng)強(qiáng)項，連續(xù)三年被評為校社會實踐先進(jìn)單位。我院按照職業(yè)發(fā)展教育課程的框架體系，開展點面結(jié)合的實踐活動，建立了8支校級重點團(tuán)隊，17個院級社會實踐團(tuán)隊，全部學(xué)生按照要求自發(fā)結(jié)合參加了實踐活動。活動被河南日報等新聞媒體報道一百余次。如重走長征路,新化網(wǎng)等報道，“小袋子改變大世界”，河南日報報道，“溫禮義、品文化、迎奧運(yùn)、促和諧”宣傳活動，鄭州電視臺、鄭州晚報等報道，情系革命老區(qū)、傳遞奧運(yùn)夢想，信陽晚報、新縣電視臺報道。

在校園文化方面，努力營造IT之星成長成才的文化氛圍，開展了豐富多彩的文化活動，如新生文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、宿舍文化藝術(shù)節(jié)等，極大地豐富了大學(xué)生的文化生活，全面拓展了大學(xué)生的文化素質(zhì)。我們粗略估算一下，各類文化活動近百項，學(xué)生參與率達(dá)到150%左右。在體育競賽方面，我們努力打造IT之星所具備的團(tuán)隊協(xié)作精神、集體榮譽(yù)感，使IT人才具有為國家健康工作五十年的身體素質(zhì)，開展了多種多樣的體育競賽活動。在校第三屆運(yùn)動會獲學(xué)生團(tuán)體冠軍，教工第四名，在迎新運(yùn)動會上，獲全校總分第一名，省大運(yùn)會，我院5名隊員打破2項記錄，為學(xué)校取得冠軍立下汗馬功勞。此外學(xué)院還開展了趣味運(yùn)動會、女子籃球賽、博弈棋社棋王爭霸賽、羽毛球比賽、拔河比賽等系列活動。

在基礎(chǔ)文明方面，我們強(qiáng)化IT之星的文明素質(zhì)，立足于各類活動，加強(qiáng)素質(zhì)教育。在校運(yùn)會獲精神文明獎，在青春杯足球賽，獲精神文明獎，新生軍訓(xùn)我院獲內(nèi)務(wù)衛(wèi)生全校第一，分列式全校第三名。同時開展大學(xué)生走進(jìn)敬老院、助殘活動、心系災(zāi)區(qū)系列活動，畢業(yè)生文明離校活動等各類活動，來深化教育工程。

在心理健康方面，我院高度重視心理健康工作，不僅建立重點學(xué)生檔案，而且開展了深入細(xì)致的工作。如開展2次心理健康報告，建立“院領(lǐng)導(dǎo)—輔導(dǎo)員—班主任—團(tuán)支部書記”四層次的心理健康輔導(dǎo)員體系，老師獲優(yōu)秀心理健康輔導(dǎo)員稱號。并開展對心理問題學(xué)生建立一對

一、多對一幫扶活動。對新生心理健康測試、心理健康問卷調(diào)查、心理健康教育電影賞析等活動，打造IT之星身體、心理雙健康的成長成才之路。

五、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作

對于職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作，我們以“成就IT之星”為核心，大力抓好“培育”、“助推”兩大工程。IT之星培育工程主要加強(qiáng)專業(yè)教育、創(chuàng)新教育、素質(zhì)拓展和平臺建設(shè)，使IT之星走向社會富有競爭力，IT之星助推工程主要是全方位推進(jìn)就業(yè)工作，使IT之星擁有一個施展自已才華的舞臺。

IT之星培育工程方面，我院建立ＩＴ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、修訂了培養(yǎng)方案，構(gòu)建科學(xué)的、適應(yīng)社會需求的專業(yè)人才培養(yǎng)體系、強(qiáng)化以”挑戰(zhàn)杯“為核心的創(chuàng)新培育工程、建立適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的實習(xí)實踐基地、全力推進(jìn)”六位一體“的素質(zhì)與創(chuàng)新培養(yǎng)體系，為IT之星的培育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在IT之星助推工程方面，我院通過構(gòu)建“四年不斷線”的職業(yè)發(fā)展教育體系，形成”院領(lǐng)導(dǎo)－－系負(fù)責(zé)人－－輔導(dǎo)員－－班主任”四位一體的就業(yè)服務(wù)體系。建立“就業(yè)指導(dǎo)－－雙選會－－校企合作”穩(wěn)定的三角就業(yè)推進(jìn)體系

召開專場招聘會９場，校內(nèi)外就業(yè)報告１２場。本就業(yè)率：本科９９％

專科９８％

均高于學(xué)校平均水平

六、日常工作和安全穩(wěn)定工作

日常工作我們的工作基本思路是：通過建章立制來實現(xiàn)管理科學(xué)，通過規(guī)范流程來提高工作效率，通過公開透明來實現(xiàn)公正公平、通過強(qiáng)化服務(wù)來促進(jìn)IT之星成長成才。

安全穩(wěn)定工作我們一直堅持“安全穩(wěn)定無小事、安全穩(wěn)定是前提、安全穩(wěn)定奠基礎(chǔ)、安全穩(wěn)定重泰山”的思想，從制度到安全防范體系，從預(yù)案到安全檢查，甚至做到非常的付出（連陪學(xué)生住幾晚，書記親自做家長思想工作、護(hù)送學(xué)生到家、三次登門拜訪家長等），使我們一個安全問題層出不窮的學(xué)院實現(xiàn)了連續(xù)三年安全穩(wěn)定百分百的目標(biāo)。

二O一一年四月十六日

第四篇：學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)

某學(xué)院 學(xué)生工作總結(jié)

某學(xué)院學(xué)生工作進(jìn)一步深入發(fā)展，學(xué)院認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項工作指示精神、充分結(jié)合自身實際，對自身原有的良好工作經(jīng)驗進(jìn)一步總結(jié)與完善，對工作的新領(lǐng)域進(jìn)行大膽探索與創(chuàng)新。一年來，取得了一些成績和工作經(jīng)驗。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以平安校園創(chuàng)建工作為載體，健全相關(guān)工作檔案，加強(qiáng)學(xué)生日常教育管理

平安校園是學(xué)院發(fā)展工作的前提和保證，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)院安全穩(wěn)定工作，我們將平安校園工作與教學(xué)工作、學(xué)生工作、實驗室建設(shè)等結(jié)合起來，做到思想教育落實、組織保障落實、處理突發(fā)事件落實三落實。

1、黨政領(lǐng)導(dǎo)一手抓，安全穩(wěn)定有保障

首先是組織保障，以學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)為組長成立創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生團(tuán)學(xué)組織中成立安全保衛(wèi)委員會，在班級里有輿情信息員，我們已能做到學(xué)生一有什么思想動態(tài)或心理問題就能第一時間知情。

其次是制度保障，學(xué)期初學(xué)院制訂出建設(shè)平安學(xué)院暨創(chuàng)建平安校園工作計劃，并建立深入學(xué)生的紅黃橙預(yù)警機(jī)制，給予學(xué)生人文關(guān)懷并掌握學(xué)生思想動態(tài)。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)及行政人員、輔導(dǎo)員實行值班考勤，值班期間要求值班老師下寢室、下班級、下教室找學(xué)生談心，進(jìn)而切實有效了解學(xué)生的動態(tài)、解決學(xué)生的一些實事，同時學(xué)院學(xué)生干部實行值班制度，抽查新生晚自習(xí)情況，處理一些學(xué)生日常事務(wù)工作。學(xué)院的“三進(jìn)”工作獲得校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

再者是工作保障，學(xué)院在每次節(jié)假日來臨前夕，積極做好相關(guān)安全教育工作。為配合好學(xué)校的安全法制教育周活動，學(xué)院邀請保衛(wèi)處李棟老師給全院學(xué)生上以“三防反兩搶”為主題的安全知識講座。在校安全知識競賽中，我院學(xué)生采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)的形式圍繞競賽內(nèi)容展開學(xué)習(xí)，努力擴(kuò)大知識面，提高安全知識水平。

2、重視心理工作，幫扶“四困”學(xué)生

我院一直十分重視對學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難、心理問題等學(xué)生的幫困工作，完善學(xué)生幫困機(jī)制，關(guān)心學(xué)生全面成長，努力做到不讓一個學(xué)生中途掉隊。學(xué)院采取多種辦法對“四困”學(xué)生進(jìn)行幫助輔導(dǎo)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)則及時建立檔案，努力增加勤工助學(xué)崗位，給予補(bǔ)助和幫助。學(xué)院以“公平、公正、公開”為宗旨，做好勤、助、貸等工作；配合學(xué)校落實困難學(xué)生助學(xué)的各項政策和措施，掌握貧困生的學(xué)習(xí)、生活和思想現(xiàn)狀，深入細(xì)致地做好貧困生工作；建立“監(jiān)督舉報制度”和維權(quán)信箱，為學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益和合理利益建立平臺。

為及時掌握學(xué)生心理狀況，學(xué)院定期召開班級心理委員會議，加強(qiáng)對心理委員的培訓(xùn)，收集心理晴雨表，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的心理普測。同時，發(fā)揮寢室長、學(xué)生黨員等學(xué)生骨干的信息收集作用，及時掌握情緒上有突發(fā)異常波動的學(xué)生情況。對排查出的存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行專門訪談和跟蹤了解，及時做好心理干預(yù)及咨詢工作。完善和健全學(xué)院心理工作檔案，以學(xué)校下發(fā)的心理檔案表格、手寫稿件、輔導(dǎo)員工作日志記錄、QQ聊天記錄等形式，詳細(xì)記錄包括學(xué)生基本情況、心理問題情況、家庭聯(lián)系方式、家庭情況、談話記錄、和家長聯(lián)系的記錄、特殊事件處理情況等在內(nèi)的信息。基于部分心理問題的成因與家庭有關(guān)、家長對學(xué)生各方面情況更為了解和風(fēng)險管理的考慮，學(xué)院爭取學(xué)生家長的支持和理解，讓學(xué)生家長參與到幫助學(xué)生的過程中來，確保了心理工作的實效性。對重點學(xué)生學(xué)院安排學(xué)生干部進(jìn)行結(jié)對幫扶，及時掌握重點學(xué)生的行蹤及動態(tài)，出現(xiàn)緊急情況時，及時向輔導(dǎo)員及班主任匯報。遇到問題及時向上級匯報，對確有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，在請示上級后，介紹其轉(zhuǎn)診，確保了心理工作及時性。由于我院扎實有效地開展心理工作，在全校心理工作會議上，我院作為優(yōu)秀代表在大會上作了經(jīng)驗交流。

學(xué)院繼續(xù)開展心理宣傳周活動，開展了趣味心理測試，心理手抄報的評比等班級活動。在學(xué)院層面，組織了關(guān)注心理大型簽名活動、看電影寫心情活動、廣場大型互動活動、全院心理知識專題講座等豐富多彩、形式多樣的心理衛(wèi)生健康宣教活動，構(gòu)建完善的大學(xué)生心理健康教育體系，形成群體心理健康的大環(huán)境。

3、注重宿舍管理，強(qiáng)化日常教育

學(xué)院十分重視學(xué)生的日常管理教育，加強(qiáng)公寓樓學(xué)生管理工作。本著以學(xué)生為本、服務(wù)學(xué)生的宗旨，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員深入學(xué)生寢室，了解學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們解決各類實際問題，特別是對家庭經(jīng)濟(jì)困難、心理健康狀況不良、學(xué)習(xí)上有困難等學(xué)生群體的思想狀況，及時掌握，全面分析，采取有效解決措施；掌握學(xué)生在公寓中的思想政治表現(xiàn)，建立相關(guān)檔案，并作出客觀、公正、準(zhǔn)確的評價。學(xué)生在入黨、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、評獎評優(yōu)、辦理助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)時，其在公寓中的表現(xiàn)在綜合評價中占重要比重，對公寓內(nèi)學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)情況及時上報，并按照相關(guān)規(guī)定作出處理；建立健全以學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部為主要節(jié)點的學(xué)生安全穩(wěn)定信息網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)政治洞察力和敏感性，保證學(xué)生信息系統(tǒng)的靈敏和信息渠道的暢通，尤其對學(xué)生中所存在的不穩(wěn)定因素要盡早采取措施，切實有效的做好公寓樓的穩(wěn)定工作，遇突發(fā)事件，須及時啟動穩(wěn)定工作預(yù)案；積極主動的引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)、樓層、寢室開展健康向上、豐富多彩、富有實效的公寓活動，以公寓樓為載體，努力營造公寓文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，推動公寓樓內(nèi)的精神文明建設(shè)。

在公寓管理工作上，學(xué)院還重點加強(qiáng)對學(xué)生在公寓使用電腦的管理。針對大一新生升大二時，學(xué)院給每位大一新生家長制作《致家長的一封信》，讓學(xué)生家長清楚地了解到不合理使用電腦及玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥牟涣加绊憽Ｒ虼耍ㄗh已帶或準(zhǔn)備帶電腦的同學(xué)家長要加強(qiáng)對孩子的教育，要求孩子承諾不會因此影響學(xué)習(xí)、生活。同時也希望家長們能經(jīng)常與學(xué)院保持聯(lián)系，就學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)和生活情況及時的進(jìn)行溝通和交流，了解他們在學(xué)校的成績和不足，一起幫助孩子健康成長，讓我們攜起手來，為了孩子的成長與前途，盡到學(xué)校與家長的責(zé)任!

二、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，發(fā)揮師生“雙主體”作用，構(gòu)建畢業(yè)生工作“五級捆綁、三級聯(lián)動”網(wǎng)絡(luò)

在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，教師和學(xué)生作為“雙主體”，他們互為條件，相互制約、密不可分地起到并發(fā)揮著無法替代的作用。學(xué)生既是教學(xué)過程的主體，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，而其良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌的形成又取決于教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和優(yōu)良教風(fēng)，通過教風(fēng)學(xué)風(fēng)互相促進(jìn)，才能共同塑造良好的學(xué)術(shù)氛圍，真正形成積極向上又各具特色的校園文化。

1、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高我院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、確保學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的一項重要工作來抓，通過教工大會、班主任會議、學(xué)院教學(xué)工作研討會和學(xué)生工作例會等各種形式要求全院師生高度配合學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)院加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善和落實各項制度，明確崗位責(zé)任，形成以專業(yè)教師和輔導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體制，組建了一支精干的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作隊伍。在教學(xué)工作方面，學(xué)院以專業(yè)教育評估和學(xué)位評估為契機(jī)，逐步完善學(xué)院教學(xué)水平的質(zhì)量評估體系，教學(xué)基礎(chǔ)規(guī)范水平得到了一定的提高，全體教師都能按照授課計劃的要求認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中能廣泛參閱各種有關(guān)資料，把新理論、新觀點、新技術(shù)融入課堂之中，本沒有出現(xiàn)一起教學(xué)事故。老教師以自己良好的師德、精湛的教學(xué)藝術(shù)為青年教師作出了榜樣。學(xué)院注重通過優(yōu)良的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)教師樹立“教授意識”、“專家意識”，自覺養(yǎng)成求實和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，提高科學(xué)研究的含金量和實用度，帶動廣大教師積極打造優(yōu)質(zhì)課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動性和感染力，將學(xué)生的主要精力吸引到課堂上來。同時要求教師加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助。堅持以學(xué)生為本的理念，學(xué)院安排骨干教師擔(dān)任班主任，既可以為學(xué)生答疑解惑，也可以為學(xué)生提供一些幫助，這種形式活躍了師生間的關(guān)系，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生真實感受到老師的關(guān)心和組織的溫暖，無形中激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的內(nèi)動力和自覺性。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識，全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用促學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)主體意識主要表現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識和實踐意識等方面。

學(xué)院以新生始業(yè)教育、專業(yè)教育為契機(jī), 邀請院長、教授進(jìn)行專業(yè)思想教育, 詳細(xì)解讀當(dāng)前專業(yè)前景、學(xué)科特色、相關(guān)課程設(shè)置、就業(yè)去向等情況, 幫助學(xué)生了解自身特點, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 從而樹立正確可行的個人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和對待所學(xué)專業(yè)，通過新生班級黨代表、助教晚自修駐班制度從而提高低年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。

3、構(gòu)建就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，提升畢業(yè)生工作效率 畢業(yè)生工作的質(zhì)量好壞直接體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效，我院向來重視畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)院提出的“就業(yè)是育人工作的重要環(huán)節(jié)，育人是全體教師的共同神圣使命”的教育理念深入人心，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師相互補(bǔ)充、相互支持，就業(yè)工作、思想教育、人才培養(yǎng)相互反饋、相互推動，共同形成全員全程開展就業(yè)工作的工作機(jī)制，有效地提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。我們就業(yè)工作的成功經(jīng)驗在于注重專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)科建設(shè)結(jié)合,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提升學(xué)生就業(yè)競爭力，在服務(wù)上下工夫，在就業(yè)市場上求創(chuàng)新，在就業(yè)指導(dǎo)體系上求實效，探索出了一條以創(chuàng)新和服務(wù)為特色的畢業(yè)生就業(yè)工作之路。

學(xué)院形成了以五級“捆綁”為特色的全員參與、齊抓共管的就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)格局。學(xué)院黨總支書記與院長“捆綁”，為學(xué)院就業(yè)工作的第一責(zé)任人;學(xué)院學(xué)生工作辦公室與教學(xué)工作辦公室捆綁，為就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的第一責(zé)任人;專業(yè)帶頭人與專業(yè)“捆綁”，為專業(yè)就業(yè)市場開發(fā)的第一責(zé)任人;輔導(dǎo)員與學(xué)生捆綁，為就業(yè)管理的第一責(zé)任人；論文指導(dǎo)教師與學(xué)生捆綁，為畢業(yè)論文指導(dǎo)的第一責(zé)任人。同時學(xué)院學(xué)生工作辦公室，學(xué)院團(tuán)委，畢業(yè)生班級實行三級聯(lián)動的工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生工作辦公室有專門負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)與管理的老師，學(xué)院團(tuán)委成立校友聯(lián)絡(luò)中心，配合學(xué)生工作辦公室，專門為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。在畢業(yè)班中，以寢室為單位成立就業(yè)聯(lián)絡(luò)小組，每個寢室指定一名學(xué)生骨干或?qū)W生黨員擔(dān)任就業(yè)聯(lián)絡(luò)小組成員。主要負(fù)責(zé)各類就業(yè)信息傳達(dá)、通知，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，帶動其他同學(xué)就業(yè)。“五級捆綁”、“三級聯(lián)動”的實施，做到點面結(jié)合，全面做好畢業(yè)班學(xué)生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生及文明離校等方面的管理工作，通過搭建校園飛信、QQ群等現(xiàn)代化點對點的信息平臺，及時傳遞畢業(yè)生就業(yè)信息、方便學(xué)生交流就業(yè)心得體會和畢業(yè)生服務(wù)管理。畢業(yè)生簽約率和就業(yè)率均達(dá)到100%。

三、以科技創(chuàng)新工作為導(dǎo)向，深化“校企全程產(chǎn)學(xué)合作”項目，培養(yǎng)特色優(yōu)秀學(xué)生

評價一個學(xué)校辦學(xué)水平的高低，很大程度上取決上培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的好壞。學(xué)校黨委提出培養(yǎng)各類特色優(yōu)秀學(xué)生，為此我院按照學(xué)校培養(yǎng)人才的教育理念，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的提升搭建特色平臺，為優(yōu)秀應(yīng)用型人才脫穎而出創(chuàng)造機(jī)會和條件，從多個方面開展培養(yǎng)學(xué)生骨干工作，鼓勵學(xué)生積極參與相關(guān)實踐，提升學(xué)生的綜合能力，初步形成了各類特色優(yōu)秀學(xué)生全面開化的良好局面。

1、以大學(xué)生物流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地為依托，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的研究開拓型人才

學(xué)院十分重視學(xué)生科研能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，依托大學(xué)生科創(chuàng)基地，從學(xué)生科技創(chuàng)新競賽、科研立項兩大方面開展大學(xué)生科創(chuàng)指導(dǎo)工作和實踐活動。學(xué)院出臺了《學(xué)院學(xué)生學(xué)科競賽、科技競賽獎勵辦法》等一系列文件，對參與科創(chuàng)活動的教師和學(xué)生進(jìn)行獎勵和支持。學(xué)院還積極擴(kuò)大大學(xué)生科技創(chuàng)新項目的規(guī)模，為學(xué)生科技創(chuàng)新提供更好的硬件條件。在大學(xué)生科創(chuàng)基地項目資金的支持下，學(xué)院為學(xué)生科技創(chuàng)新設(shè)置了專用辦公室并購置了電腦、打印機(jī)等辦公用品，還安排了科創(chuàng)中心的學(xué)生進(jìn)行值班，保證學(xué)生可以方便快捷地查閱電子文獻(xiàn)、使用學(xué)校數(shù)據(jù)庫。學(xué)院不定期選拔一批對科創(chuàng)活動有興趣、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生組建了科創(chuàng)團(tuán)隊，由科創(chuàng)團(tuán)隊帶領(lǐng)全院學(xué)生廣泛參與相關(guān)活動，做到以點帶面，營造學(xué)院良好的科創(chuàng)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了對基地內(nèi)企業(yè)進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理，學(xué)院制定了《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地管理暫行規(guī)定》及相關(guān)實施細(xì)則，要求每個企業(yè)都應(yīng)提交創(chuàng)業(yè)公司設(shè)立申請表、創(chuàng)業(yè)企劃書、經(jīng)營承諾書，做到從源頭上把關(guān)，對企業(yè)的類型和經(jīng)營范圍進(jìn)行限制，爭取做到基地企業(yè)與學(xué)生專業(yè)相關(guān)、各具特色并具有推廣性和可操作性。學(xué)院鼓勵學(xué)生跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨年級多層次組隊參加與專業(yè)有緊密聯(lián)系，與職業(yè)有密切相關(guān)的各類科技競賽，并多次召開教工大會動員廣大教職工作為學(xué)生科研團(tuán)隊的指導(dǎo)教師。在學(xué)生科技競賽中，學(xué)生需要利用自己的現(xiàn)有知識去分析問題、構(gòu)建思路、選定方法以及驗證方案，進(jìn)而完成從掌握理論知識到切實解決問題的跨越，這一過程也正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力所采用的有效途徑。

我院充分發(fā)掘師生潛力，在各類大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中再創(chuàng)輝煌。其中，在浙江省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中，我院學(xué)生的《物聯(lián)網(wǎng)背景下城市公共動態(tài)運(yùn)行數(shù)據(jù)采集與融合研究》和《關(guān)于降低電動車事故發(fā)生率的研究探討》分別獲得了省二等獎和省三等獎，實現(xiàn)了我院科創(chuàng)活動最高獎項級別的突破；在全國大學(xué)生英語競賽中，1名同學(xué)獲得了省二等獎；在省大學(xué)生高等數(shù)學(xué)（微積分）競賽中，1名同學(xué)獲省二等獎，2名同學(xué)獲省三等獎；我院三組隊伍代表學(xué)校參加“天天發(fā)物流杯”市第二屆大學(xué)生物流設(shè)計大賽，并分別囊括了一等獎、二等獎、三等獎，得到了市教育局的充分肯定；在校第二屆電子商務(wù)大賽中，我院學(xué)生積極參與，提交作品有13件之多，其中有1組獲得校二等獎，2組獲得校三等獎，5組獲得校優(yōu)秀獎。在學(xué)生科研立項申報中，我院學(xué)生的《基于灰色網(wǎng)絡(luò)購物滿意度評價指標(biāo)體系研究》、《地區(qū)逆向物流發(fā)展現(xiàn)狀和對策研究》、《天氣因素對交通事故評價》、《應(yīng)用型本科生的特征與就業(yè)優(yōu)勢》、《生活固體廢棄物回收物流體系建設(shè)研究》等項目已被學(xué)校立項。

2、以創(chuàng)新社會實踐教育活動為平臺，培養(yǎng)一批應(yīng)用開發(fā)型人才 學(xué)校開展創(chuàng)新社會實踐專項教育活動的第一年，創(chuàng)新以往暑期社會實踐的機(jī)制，提出“學(xué)分化、項目化、團(tuán)隊化”實踐模式。為此我院積極響應(yīng)學(xué)校的號召，第一時間召開了黨政聯(lián)席會議，班子成員對相關(guān)文件的精神進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并依據(jù)學(xué)校黨委的要求率先制定出學(xué)院創(chuàng)新社會實踐活動實施細(xì)則的文件，之后又相應(yīng)制定出創(chuàng)新社會實踐活動的規(guī)章制度，指導(dǎo)教師、項目負(fù)責(zé)人準(zhǔn)則和安全協(xié)議書。成立了“風(fēng)華實踐部”作為專門的團(tuán)學(xué)部門協(xié)助學(xué)生工作部門開展社會實踐活動，從多方面做好社會實踐的準(zhǔn)備工作。學(xué)院還在全校率先召開了二級學(xué)院創(chuàng)新大學(xué)生社會實踐教育活動動員大會。學(xué)院創(chuàng)新社會實踐項目申報成功的共有38支團(tuán)隊，其中重點團(tuán)隊12支（校級重點5支，院級重點7支）和一般團(tuán)隊26支，參與人數(shù)達(dá)到450多人，占學(xué)院總?cè)藬?shù)的70%左右。不僅學(xué)生參與積極高，學(xué)院院長、教研室主任、學(xué)科帶頭人、青年海歸博士及學(xué)工辦的老師都以極大的熱情投入到項目指導(dǎo)的工作中來。學(xué)院榮獲市大學(xué)生暑期社會實踐優(yōu)秀組織獎和校級創(chuàng)新社會實踐先進(jìn)集體；1個實踐小分隊被評委市級優(yōu)秀團(tuán)隊，5個實踐小分隊被被評為校級優(yōu)秀團(tuán)隊。

創(chuàng)新社會實踐實踐項目的王牌項目就是我院的校企全程產(chǎn)學(xué)合作項目，學(xué)院通過建立校企產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)的新機(jī)制，建立長期的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作關(guān)系，培養(yǎng)了一大批綜合素質(zhì)優(yōu)秀的應(yīng)用開發(fā)型人才。學(xué)院聯(lián)合寧波交通運(yùn)輸、物流兩個行業(yè)協(xié)會，邀請交通、港口、軌道、物流等部門領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)代表，召開交通與物流人才產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)研討會，與多家交通、物流企業(yè)簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。學(xué)院針對專業(yè)選擇部分學(xué)生和用人單位，采取“學(xué)生申請、學(xué)院推薦、用人單位與學(xué)生雙向選擇”的方式確定三方合作關(guān)系，從大學(xué)二年級開始實行全程的校企產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)。具體做法是：由學(xué)生志愿提出申請，從二年級開始，由學(xué)校推薦經(jīng)學(xué)生、企業(yè)雙向選擇確定校企全程產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)關(guān)系，簽訂三方合作培養(yǎng)協(xié)議，共同制定培養(yǎng)計劃，并組織實施。參與合作培養(yǎng)的學(xué)生，利用教學(xué)計劃內(nèi)的生產(chǎn)實習(xí)周及其后的寒暑假的部分時間，在企業(yè)中有計劃地接受實踐鍛煉。這樣，合作培養(yǎng)的學(xué)生每學(xué)期都有一定時間在企業(yè)中實習(xí)，不僅使他們提前親身了解了企業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)，培養(yǎng)了他們的實踐應(yīng)用能力，而且回到學(xué)校以后對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)更有針對性。根據(jù)培養(yǎng)計劃，加上最后一學(xué)期的畢業(yè)實習(xí)，本科生全程有30周。此外，學(xué)生在校內(nèi)期間還可以通過選修或自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)企業(yè)要求的、校內(nèi)正常培養(yǎng)計劃中沒有安排的課程，以滿足用人單位個性化的人才需要。

我院這種優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)模式，使那些參與人才培養(yǎng)計劃的學(xué)生除了完成大學(xué)本科正常教學(xué)計劃之外，還需完成雙方根據(jù)企業(yè)未來專業(yè)技術(shù)崗位工作需要而設(shè)置的培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生畢業(yè)后，通過定向培養(yǎng)，企業(yè)可將參與產(chǎn)學(xué)合作學(xué)生直接錄用為正式員工，直接從事相關(guān)崗位工作。通過相關(guān)企事業(yè)單位建立校企合作試點機(jī)構(gòu)，為學(xué)院培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生提供了良好的基礎(chǔ)。可以說，校企全程產(chǎn)學(xué)合作使雙方做到了互惠互利，共同發(fā)展。產(chǎn)學(xué)結(jié)合辦學(xué)，也為地方高校服務(wù)地方提供了新途徑、新思路，有利地促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

學(xué)院迎來了首屆本科畢業(yè)生，他們是最早一批參加校企全程產(chǎn)學(xué)合作項目的學(xué)生，由于他們表現(xiàn)出色，畢業(yè)之前就被企業(yè)預(yù)訂，人數(shù)占全體畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的40%，形成良好的培養(yǎng)效果。

學(xué)院選拔6名交通運(yùn)輸專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生前去市交警支隊實習(xí)，假期結(jié)束后，由于他們出色的表現(xiàn)，6名同學(xué)全部留任在交警支隊實習(xí)，畢業(yè)后可直接上崗工作。

3、以風(fēng)華菁英研習(xí)營為陣地，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生骨干 在高校的教育管理中，學(xué)生骨干既是教育管理的對象，也是教育管理最基層組織的具體實施者，同時也是將來工作崗位中的重點培養(yǎng)對象，由此可見建立合理有效的學(xué)生骨干培養(yǎng)體系是一項具有深遠(yuǎn)意義的系統(tǒng)的培養(yǎng)工程。高校學(xué)生骨干一般是指黨團(tuán)學(xué)干部、班級、社團(tuán)干部以及那些在學(xué)校思想教育、社會活動、文化活動及學(xué)習(xí)活動等方面有突出表現(xiàn),有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生群體。為積極配合團(tuán)中央“青馬工程”建設(shè)，做好團(tuán)員干部的思想政治教育工作，做好優(yōu)秀特色學(xué)生培養(yǎng)的工作，在推薦學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生骨干參加學(xué)校青年領(lǐng)袖研習(xí)營的同時，學(xué)院也開辦了風(fēng)華菁英研習(xí)營。皆在培養(yǎng)鍛煉和塑造出一支“品質(zhì)好，作風(fēng)好，能力強(qiáng)”的學(xué)生骨干團(tuán)隊，真真切切地發(fā)揮學(xué)生骨干“服務(wù)學(xué)生、盡一己之力”的作用。通過樹立學(xué)生骨干典型來促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時學(xué)院還積極開拓新途徑，推薦優(yōu)秀學(xué)生骨干參加更高層次的培訓(xùn)班同時推薦到地方機(jī)關(guān)掛職鍛煉，現(xiàn)任校團(tuán)委副書記成薇同學(xué)，院學(xué)生會主席烏影蕓同學(xué)推薦到浙江省新世紀(jì)人才學(xué)院鍛煉學(xué)習(xí)，其中成薇同學(xué)成為市學(xué)聯(lián)駐會主席在團(tuán)市委掛職鍛煉，院團(tuán)委副書記施珍妮同學(xué)成為工會主席助理在鎮(zhèn)海招寶山街道掛職鍛煉。

四、以培育校園文化品牌為抓手，深化“風(fēng)華”系列講壇文化，樹立學(xué)院和諧文明新形象

校園文化是文明學(xué)院的重要載體，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生成長成才的重要途徑。因此我院積極開展集思想性、知識性、藝術(shù)性于一體的校園文化活動，為大學(xué)生的成長成才營造良好的校園文化氛圍。

1、知行合一展風(fēng)華，講壇文化育英才

隨著學(xué)院 “風(fēng)華”系列講壇文化的深入，使學(xué)生受益的范圍越來越廣，無疑已成為學(xué)院的一大校園文化特色品牌。在活動過程中的互動交流環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛活躍熱烈。出于好奇，出于對自己未來規(guī)劃的需要，或者出于對人生價值的考思考等，絕大部分同學(xué)都踴躍發(fā)問，而各位作講人均耐心作答，同學(xué)們第一時間了解到了自己關(guān)注的信息，也為解決同學(xué)們心中的疑惑提供了最直接的平臺。通過“風(fēng)華大講堂”和“風(fēng)華論壇”，一方面，可以幫助學(xué)生更快地適應(yīng)大學(xué)生活，了解更多的專業(yè)信息、知識，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃；另一方面，該項目也是學(xué)院在學(xué)校“雙合作”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，尋求校企、校地合作，培養(yǎng)特色學(xué)生的重要途徑。通過該項目可加強(qiáng)與校友的聯(lián)絡(luò)和溝通，為與企業(yè)建立長期的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作關(guān)系尋找機(jī)遇，為促進(jìn)在校學(xué)生實習(xí)和就業(yè)搭建有效平臺。

2、黨團(tuán)工作進(jìn)公寓，開展寢室文化建設(shè)月品牌活動

隨著和諧校園建設(shè)的不斷深入探索與發(fā)展，寢室也不再是簡單的學(xué)習(xí)、生活、娛樂的場所，更是和諧校園建設(shè)的一個支點。而交通與物流學(xué)院便要撬起這個支點，將寢室文化推向更高點。學(xué)院校園文化從寢室文化建設(shè)抓起，努力抓好最基本的六人單元，以寢室影響寢室，進(jìn)而帶動班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)院院風(fēng)。每年上半年由學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會各部門舉辦為期一個月的寢室文化建設(shè)月校園文化品牌活動。寢室文化建設(shè)月從風(fēng)華十佳寢室評比、網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)寢室、黨小組帶團(tuán)小組愛心義賣，趣味運(yùn)動會等四個模塊來開展活動。寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場所。構(gòu)建舒適、整潔，和諧的寢室氛圍，形成積極向上的良好寢室學(xué)習(xí)風(fēng)氣是舉辦寢室文化建設(shè)月品牌活動的初衷。把傳統(tǒng)的寢室建設(shè)上升到了以大學(xué)生思想德育建設(shè)為指導(dǎo)的一種文化的高度，包括宿舍的整體布局創(chuàng)意，宿舍內(nèi)的文化氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣等。通過寢室文化建設(shè)月系列活動更好的動員全院學(xué)生，努力營造一個良好的寢室學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3、開展“百時奉獻(xiàn)”志愿者活動，爭做學(xué)習(xí)型星級志愿者

“百時奉獻(xiàn)”志愿者活動是我院青年志愿者活動的重點項目，學(xué)院將創(chuàng)新志愿者活動形式，改變以往志愿者活動臨時性、無系統(tǒng)性的特點，從志愿者培訓(xùn)、建立長期服務(wù)基地等方面，提升我院志愿者服務(wù)水平，擴(kuò)大志愿者服務(wù)范圍，挖掘志愿者服務(wù)深度，爭取做到全院90%以上同學(xué)大學(xué)期間累計志愿者服務(wù)時間達(dá)100小時以上，學(xué)生黨支部鼓勵學(xué)生黨員百分之百參加志愿者活動，進(jìn)一步開展“百時奉獻(xiàn)”項目，要求每一個黨員學(xué)生在大學(xué)四年期間必須有累計100個小時以上的志愿者服務(wù)。建立培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)，學(xué)會感恩，勤于助人，校外實踐學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。每年假期學(xué)院會組織多支志愿服務(wù)專項小分隊進(jìn)行社會實踐活動。學(xué)院出臺了《關(guān)于評定“百時奉獻(xiàn)”星級志愿者暫行辦法》文件，我院給每位星級志愿者發(fā)以相應(yīng)的工作證，并要求每位星級志愿者持證上崗服務(wù)，從而進(jìn)一步激發(fā)廣大同學(xué)校外實踐學(xué)習(xí)的熱情。兩年來，學(xué)院青年志愿者們組織參加了第一屆、第二屆中華慈孝節(jié)、首屆亞洲杯橋牌賽等大型活動專項志愿服務(wù)。榮獲了市專項活動志愿服務(wù)貢獻(xiàn)獎、市志愿服務(wù)先進(jìn)志愿服務(wù)站、寧優(yōu)秀志愿服務(wù)項目、“學(xué)雷鋒志愿者活動月”優(yōu)秀集體。

學(xué)院還組織了大量校園文化活動，如文體比賽，辯論賽，演講賽，主持人大賽等。同時積極組織、引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)各類校園文化活動，在全院師生共同努力下，各類校園文化活動基本做到有獎必拿，名次靠前的良好勢頭。

五、以學(xué)生黨建工作為亮點，開展“支部書記接待日”工作，發(fā)揮黨組織“三化”作用

學(xué)生黨建工作向來是我院工作的特色亮點，建院以來支部工作創(chuàng)新獎年年榮獲二等獎。黨校第七分校舉辦了第41期、第42期入黨積極分子培訓(xùn)班，183名學(xué)員通過培訓(xùn)考核順利畢業(yè)，50名黨員參加了第六期黨員培訓(xùn)班。截至目前為止，學(xué)院共有學(xué)生黨員146名，占全院學(xué)生總數(shù)的16%，其中今年發(fā)展的學(xué)生黨員人數(shù)為77名。

1、加強(qiáng)黨員紅色教育實踐活動,立志成長我先鋒

我院學(xué)生黨支部積極響應(yīng)上級黨組織的號召，開展“90年90人90事”暑期社會實踐活動。這支團(tuán)隊中聚集了從大一到大三各年級的優(yōu)秀學(xué)生黨員以及入黨積極分子，他們在此次社會實踐活動中將走訪90位優(yōu)秀的老黨員，通過采訪的形式，向老黨員了解他們過去的志向、思想和生活，并記錄下他們在那段難忘革命年代時的風(fēng)雨歷程，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡和高尚情操。通過紅色教育實踐活動，隊員們無一不深受教育，備受鼓舞，紛紛表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡總書記講話精神，在平時生活中服務(wù)好身邊的同學(xué)的同時，學(xué)習(xí)多關(guān)心國家大事，了解國際政治經(jīng)濟(jì)動態(tài)，并在踐行黨員先進(jìn)性的過程中，錘煉黨性觀念，增強(qiáng)宗旨意識，爭取早日把自己鍛造成為一個合格的中國共產(chǎn)黨員。

平時學(xué)院學(xué)生黨支部還經(jīng)常開展黨員先進(jìn)性教育，我院學(xué)生黨員在各方面表現(xiàn)優(yōu)異：146名學(xué)生黨員中，80%以上的黨員獲得2010-2011學(xué)年獎學(xué)金，其中有1人獲得國家獎學(xué)金，6人獲得校特等獎學(xué)金，11人獲得一等獎學(xué)金，多人獲得移動獎學(xué)金等各類企業(yè)獎學(xué)金。學(xué)生黨員中多人擔(dān)任學(xué)校、學(xué)院主要學(xué)生干部，為學(xué)校、學(xué)院、班級建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。多名黨員獲得市優(yōu)秀學(xué)生黨員、校優(yōu)秀學(xué)生黨員、校優(yōu)秀學(xué)生干部、校三好學(xué)生、校優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù)稱號。今年4月份初，我支部畢業(yè)生黨員均提早就業(yè)并簽約，并且鼓勵和帶動其他同學(xué)就業(yè)。為推進(jìn)學(xué)院的就業(yè)工作做出了較大的貢獻(xiàn)。目前，我支部畢業(yè)班黨員正在努力找工作，并有多人落實工作，與企業(yè)簽約。

2、推行學(xué)生黨支部書記接待日制度，有效對學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)

為進(jìn)一步拓展與學(xué)生溝通的渠道，傾聽學(xué)生的心聲，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。經(jīng)研究，我支部決定實施“學(xué)生黨支部書記接待日”制度。每月的15日、30日為接待日，遇節(jié)假日往后順延至正常工作日第一天。由學(xué)生黨支部書記主持接待，支部委員及對口的積極分子聯(lián)系人、預(yù)備黨員的介紹人；支部助理負(fù)責(zé)接待組織工作。通過接待工作來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作等情況；接受學(xué)生的思想?yún)R報，并指出其不足，提出改進(jìn)措施；解答學(xué)生對黨員發(fā)展過程中的疑惑；傾聽學(xué)生對學(xué)生黨員發(fā)展的看法、意見、建議；解決學(xué)生提出的黨員的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)、黨的工作和活動的各個方面存在的不足；其它學(xué)生需要解決的問題。共接待學(xué)生152人次，解決各類問題78項。

此次活動主要是為學(xué)生提供一個主動靠近黨、深入了解黨的平臺。學(xué)生們依次向支部書記進(jìn)行了咨詢，支部書記就學(xué)生各自不同的提問，給予了有針對性的合理的解答。其中，團(tuán)員表達(dá)了他們迫切的入黨動機(jī)，咨詢了入黨條件要求、入黨流程以及相關(guān)事項，明確了自我努力方向，表示希望早日入黨；入黨積極分子主要向支部書記提交了思想?yún)R報并就其中的不足探討了改進(jìn)措施，支部書記對其提出了新的期望和要求，入黨積極分子表示會一直以端正的態(tài)度不斷向黨組織靠攏；支部書記積極呼吁每個成員都應(yīng)當(dāng)主動投入到黨組織建設(shè)中來；新生黨代表還與支部書記交流了新生的思想動態(tài)以及生活狀況。通過支部書記接待日活動，一方面增進(jìn)了師生間的交流互動，真正做到“你需要，我?guī)椭保瑢崟r解答學(xué)生關(guān)心的熱點問題和合理化建議，現(xiàn)場了解學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的思想進(jìn)行正面的引導(dǎo)。提高了工作的有效性；另一方面加深了學(xué)生對黨務(wù)知識的了解，不僅拉近了學(xué)生與黨組織之間的距離，加強(qiáng)了溝通，也進(jìn)一步夯實了學(xué)生黨建工作基礎(chǔ)，同時提升了學(xué)生的黨性覺悟，從而增強(qiáng)了黨組織的凝聚力；通過此項制度創(chuàng)新，搭建了黨組織服務(wù)群眾的平臺，現(xiàn)了對廣大團(tuán)員青年和學(xué)生黨員的有效管理，也進(jìn)一步深化和密切了黨員聯(lián)系、服務(wù)群眾的關(guān)系。

3、學(xué)生黨建工作細(xì)胞化、有形化、生態(tài)化，發(fā)揮黨組織功效

“一個黨員就是一個細(xì)胞，一個黨員就是一面旗幟。”將學(xué)生黨建工作細(xì)胞化，注重發(fā)揮每名學(xué)生黨員的細(xì)胞功能和旗幟效應(yīng)，使每個細(xì)胞滲透到教室、圖書館、學(xué)生寢室等學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的主要場所，積極營造學(xué)生主動學(xué)習(xí)、工作的良好氛圍。一是要求學(xué)生黨員嚴(yán)于律己，率先垂范，在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面勇做標(biāo)兵和先鋒。同時要求學(xué)生黨員要勤于鉆研，帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極提高專業(yè)技能和知識水平，崇尚文明、健康、進(jìn)步的生活方式，勇做生活中的模范。二是開展“一幫一”幫扶工作，充分發(fā)揮每名學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的傳幫帶作用。基本模式是一個學(xué)生黨員一對一地聯(lián)系幫助一個后進(jìn)生，一起解決學(xué)習(xí)中各個問題，在過程中落實幫扶工作，引導(dǎo)帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同成長和進(jìn)步。

學(xué)院黨總支、學(xué)生黨支部、班級黨小組“三級聯(lián)動”，為學(xué)生搭建了勤學(xué)的平臺，使學(xué)生黨建工作更加有形化，使學(xué)生心目中的黨組織更具體、更實在、更形象。學(xué)生黨員到團(tuán)支部、團(tuán)小組蹲點，積極倡導(dǎo)學(xué)生“三自教育”。“三自教育”指的是自我教育、自我管理、自我服務(wù)，其核心內(nèi)容是突出受教育者的主體性在教育、管理、服務(wù)中的發(fā)揮。我院學(xué)生黨支部給每個團(tuán)支部安排幾名聯(lián)系黨員，每個寢室組成一個團(tuán)小組并且安排一名聯(lián)系黨員，這些黨員主要負(fù)責(zé)和團(tuán)支部、團(tuán)小組成員的溝通交流、入黨積極分子培養(yǎng)考察、同學(xué)思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況的了解和掌握、黨支部會議精神的學(xué)習(xí)傳達(dá)、團(tuán)支部工作的指導(dǎo)和監(jiān)督等，確保入黨積極分子培養(yǎng)的針對性和延續(xù)性，調(diào)動廣大團(tuán)員入黨積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性，搭建起學(xué)生“三自教育”的有效平臺。

我院黨將學(xué)生黨建工作融入學(xué)生教育管理服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，如開展“知榮明恥”“認(rèn)識你自己”等主題教育，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動，構(gòu)建起教師表率、輿論導(dǎo)向、制度建設(shè)、社會實踐相互促進(jìn)，學(xué)校教育、社會教育、家庭教育、自我教育有機(jī)結(jié)合的學(xué)生黨建工作體系，校園內(nèi)形成了學(xué)生之間、師生之間、老師之間相互作用、互幫互助、共同促進(jìn)的生態(tài)格局。

按照學(xué)校“三促三帶”的要求，著眼于學(xué)院的科學(xué)發(fā)展和學(xué)生的健康成才，學(xué)院不斷拓展學(xué)生黨建工作的新思路、新途徑、新平臺，扎實推進(jìn)學(xué)生黨建工作的細(xì)胞化、有形化、生態(tài)化，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以主人翁精神參與到學(xué)生工作中，形成了你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)、勤學(xué)好學(xué)的良好氛圍，涌現(xiàn)出大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的學(xué)生，畢業(yè)生的市場競爭力和社會適應(yīng)度顯著增強(qiáng)。

第五篇：外國語學(xué)院學(xué)生大學(xué)必讀書目

外國語學(xué)院學(xué)生大學(xué)必讀書目

一、英國文學(xué)

*低年級英語專業(yè)學(xué)生大學(xué)閱讀參考書目 Jane Austen Pride and Prejudice Charlotte Bronte Jane Eyre Emily Bronte Wuthering Heights Lewis Carroll Alice’s Adventures in Wonderland Agatha Christie Murder on the Orient Express Daniel Defoe Robinson Crusoe Charles Dickens David Copperfield Sir Arthur C.Doyle Adventure of Sherlock Holmes E.M.Forster Howards End , A Passage to Woman Thomas Hardy Tess of the D’Urbervilles W.Somerset Maugham The Moon and Sixpence, Of Human Bondage George Orwell Nineteen Eighty-four Robert Louis Stevenson Treasure Island Johathan Swift Gulliver’s Travels H.G.Wells The Invisible Man *高年級英語專業(yè)學(xué)生大學(xué)閱讀參考書目 Kingsley Amis Lucky Jim Arnold Bennett The Old Wives’ Tale Elizabeth Bowen The Death of the Heart Anthony Burgess A Clockwork Orange Samuel Butler The Way of All Flesh A.S.Byatt Possession Angela Carter The Company of Wolves Ivy Compton-Burnett A Family and a Fortune Joseph Conrad Heart of Darkness, Lord Jim Margaret Drabble The Waterfall Daphne Du Maurier Rebecca George Eliot Middlemarch John Galsworthy The Man of Property William Golding Lord of the Flies Graham Greene The Human Factor Thomas Hardy Jude the Obscure Aldous Huxley After Many a Summer Henry James Daisy Miller James Joyce A Portrait of the Artist as a Young Man Rudyard Kipling Kim Charles Lamb Tales from Shakespeare D.H.Lawrence Sons and Lovers

John Le Carre Doris Lessing David Lodge Iris Murdoch Salman Rushdie Sir Walter Scott C.P.Snow Muriel Spark William M.Thackeray Evelyn Waugh Oscar Wilde Virginia Woolf

The Spy Who Came in from the Cold The Grass Is Singing Nice Work The Black Prince Midnight Children Ivanhoe The Affair The Prime of Miss Jean Brodie Vanity Fair A Handful of Dust The Picture of Dorian Gray Mrs Dalloway, To the Lighthouse

二、

美國文學(xué)

*低年級英語專業(yè)學(xué)生大學(xué)閱讀參考書目 Sherwood Anderson Winesburg, Ohio Kate Chopin The Awakening Theodore Dreiser Sister Carrie,An American Tragedy F.Scott Fitzgerald The Great Gatsby Ernest Hemingway The Sun Also Rises, The Old Man and the Sea Jack London The Call of the Wild, Martin Eden Margaret Mitchell Gone with the Wind J.D.Salinger The Catcher in the Rye Harriet Beecher Stowe Uncle Tom’s Cabin Alice Walker The Color Purple Mark Twain The Adventures of Huckleberry Finn *高年級英語專業(yè)學(xué)生大學(xué)閱讀參考書目 James Baldwin Go Tell It on the Mountain Saul Bellow Seize the Day, Henderson the Rain King William S.Burroughs The Naked Lunch Willa Cather My Antonia Stephen Crane The Red Badge of Courage Ralph Ellison Invisible Man William Faulkner Go Down, Moses, The Sound and the Fury Alex Haley Roots Nathaniel Hawthorne The Scarlet Letter Joseph Heller Catch-22 James Jones From Here to Eternity Maxine Hong Kingston The Woman Warrior Harper Lee To Kill a Mockingbird Sinclair Lewis Main Street Norman Mailer The Naked and the Dead

Carson Mc

Cullers James A.Michener Toni Morrison Vladimir Nabokov Frank Norris Erich Segal Upton Sinclair John Steinbeck Robert Penn Warren Edith Wharton Thornton Wilder Thomas Wolfe Herman Wouk Richard Wright

The Heart Is a Lonely Hunter Centennial The Bluest Eye Lolita The Octopus Man, Woman and Child The Jungle The Grapes of Wrath All the Kings’ Men The Age of Innocence The Bridge of San Luis Rey Look Homeward, Angel The Winds of War Native Son

本書目是根據(jù)高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的 《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué) 大綱》以及外國語學(xué)院專家學(xué)者共同討論推薦而最終編制。