第一篇：迎新小學(xué)10年秋教研工作總結(jié)

迎新鄉(xiāng)學(xué)校（小學(xué)部）2010年度教研科研

工作總結(jié)

2010年我校在縣教研室的關(guān)心、幫助和具體指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下。我們繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)改革、發(fā)展、創(chuàng)新這一要?jiǎng)?wù)為主題，圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，貫徹落實(shí)好教育教學(xué)改革的各項(xiàng)任務(wù)。全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教師的教學(xué)技能和執(zhí)教水平，為進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)诓粩嗟嘏Γ粩嗟卦谔剿餍碌耐緩健⑿碌穆纷印?/p>

一、2010年度教研科研工作亮點(diǎn)

1、積極開展校本教研活動(dòng)。

校本培訓(xùn)是教研工作中的重心，校本培訓(xùn)的好壞，直接影響到教師的發(fā)展和教師的業(yè)務(wù)水平的提高。本年度里，我們把校本教研作為培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)水平的主要形式，開學(xué)初，學(xué)校便要求各教研組沒月必須開展一次教研，并把各個(gè)教研組的教研開展情況納入年終考核。我校青年教師少，尤其沒有中年教師，45歲以上的老教師占80℅偏多，老年教師的敬業(yè)精神固然可佳，但多年的傳統(tǒng)式教育方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的節(jié)奏，他們一時(shí)也難以改變多年以成習(xí)慣的教學(xué)方法，學(xué)校也不可能把他們都送出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。我們的課改、我們的教學(xué)面臨著困難和壓力。怎樣解決這一困難呢？本期我校主要以讓青老年教師互幫互學(xué)，青年人學(xué)精神，老年人學(xué)方法，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)、共同進(jìn)步。同時(shí)堅(jiān)持教師聽課制度，每位教師每周聽1—2節(jié)課；堅(jiān)持每人每期上一堂公開課制度（青年教師上匯報(bào)課），邀請(qǐng)縣教研室的專家來校作學(xué)科指

導(dǎo)。堅(jiān)持集體備課制度，繼續(xù)以每周三為集體備課日，分教研組進(jìn)行備課；堅(jiān)持周周撰寫教學(xué)反思，把一周的組織教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生、對(duì)學(xué)生的思想教育、班主任工作、教師間的協(xié)調(diào)配合工作、知識(shí)點(diǎn)的滲透、學(xué)科間的整合、教師角色意識(shí)的轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行回味總結(jié)。本學(xué)年我校通過以上活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師間互相交流學(xué)習(xí)、相互配合、相互借鑒，不斷地把先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用到各自的教學(xué)實(shí)踐，使各位教師及時(shí)地進(jìn)行充電，業(yè)務(wù)水平有一定的提高。

2、認(rèn)真開展安縣第三屆青年教師賽課活動(dòng)。

在今年十月開展的安縣第三屆青年教師賽課迎新學(xué)校賽區(qū)的選拔活動(dòng)中，我校認(rèn)真組織，校長(zhǎng)親自參與聽課評(píng)課，讓每個(gè)青年教師都得到了鍛煉與培養(yǎng)，選拔出的選手在秀水片區(qū)的賽課活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過本次賽課，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了青年教師的信心，也為我校骨干教師的培養(yǎng)選拔了人才。

3、積極上進(jìn)，走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2010年11月，學(xué)校校長(zhǎng)文松潘與四川師范大學(xué)外國語學(xué)校聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)校10名教師前去聽課學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平更新了教師的教學(xué)理念，必將對(duì)我校未來的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

4、扎實(shí)搞好科研課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作。

2010秋學(xué)期，中小學(xué)正式合并成九年一貫制學(xué)校，我校積極組織教師研究討論，已經(jīng)形成了一定的材料，準(zhǔn)備申報(bào)關(guān)于九年一貫制學(xué)校如何合理利用優(yōu)勢(shì)資源的課題。

二、2010年度常規(guī)工作

1、重學(xué)習(xí)、重培訓(xùn)，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平

2010年我校進(jìn)一步組織教師加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極廣泛地開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能比賽、聽專題講座、讀書活動(dòng)、撰寫心得體會(huì)等活動(dòng)。緊緊抓住“溝通”與“合作”、“學(xué)習(xí)”與“提高”這一本質(zhì)，以學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本，不斷以新的理念指導(dǎo)課改和實(shí)施課改，指導(dǎo)課堂教學(xué)和運(yùn)用于課堂教學(xué)。

2、加強(qiáng)“教學(xué)六認(rèn)真”的管理

按照我校教學(xué)“六認(rèn)真”管理細(xì)則，對(duì)各科教師的備課、上課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、家訪等方面進(jìn)行定期和不定期的督促檢查，注重對(duì)教學(xué)的過程管理，要求每位教師在上課和備課上下工夫，向45分鐘要質(zhì)量。要求課前認(rèn)真?zhèn)浜靡惶谜n、課中認(rèn)真上好一堂課，課后認(rèn)真批改每生每次的習(xí)作，做好學(xué)生的輔導(dǎo)和家訪工作，撰寫教學(xué)反思。

按照學(xué)校落實(shí)細(xì)則的過硬措施，在教育教學(xué)過程中，要求教師要多思考、研究教學(xué)方法，要積極地有意識(shí)的去指導(dǎo)學(xué)生改變被動(dòng)式的接受學(xué)習(xí)為研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，要求自然、社會(huì)等學(xué)科注重實(shí)踐、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)。要求教師作學(xué)生的伙伴，并敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足，以一顆平常的心與學(xué)生真誠面對(duì)，充分尊重學(xué)生的人格、情感，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、一切從學(xué)生出發(fā)。要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)做到“曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、以理服人、以情動(dòng)人”努力形成良好的教育教學(xué)氛圍。

3、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

立足本校實(shí)際，著眼新的課程改革。在教師的培養(yǎng)上起好導(dǎo)向和把關(guān)作用。首先，抓師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教師良好的心理品格和心理素質(zhì)，規(guī)范教師的一言一行。樹立教師的光輝形象，不斷提高教師在社會(huì)中的地位。其次，建立健全各項(xiàng)考核制度，規(guī)范其行為，制度過硬、獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)教師育人的積極性，以多種方式鼓勵(lì)教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，并不斷激發(fā)他們投身課改熱情。以培養(yǎng)中青年教師為主體，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，不斷給中青年教師創(chuàng)設(shè)施展才能的舞臺(tái)，給予每位教師學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，以點(diǎn)帶面，從整體上不斷的提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。以此來促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理

實(shí)驗(yàn)室都 安排有專人負(fù)責(zé)、專人管理，建立健全了各種管理制度，切實(shí)做到了器材入筐入架，清潔有序、規(guī)范、安全。完全達(dá)到了國家要求。

5、抓學(xué)前年教育

學(xué)前教育重點(diǎn)在合格、正規(guī)、安全和科學(xué)。教育工作的重點(diǎn)是使學(xué)前教育走上規(guī)范化、科學(xué)化。首先，我校有專人負(fù)責(zé)管理，逐步在建立健全各種規(guī)章制度，不斷的在加強(qiáng)常規(guī)管理和監(jiān)督。其次搞好培訓(xùn)，積極組織幼兒教師參加市縣組織的各類培訓(xùn)和鄉(xiāng)內(nèi)培訓(xùn)，使幼兒教師的業(yè)務(wù)水平不斷的得到提高，執(zhí)教能力也逐漸增強(qiáng)，為我校學(xué)前教育增強(qiáng)活力和后勁打下基礎(chǔ)。

2010年12月20日

第二篇：小學(xué)秋教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教研組以江同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的積極支持下，以學(xué)習(xí)促發(fā)展，積極開展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐；以課程改革為契機(jī)，不斷更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革；以教研組建設(shè)為龍頭，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校校本教研機(jī)制。

1、緊密圍繞課程改革，著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念。本學(xué)期圍繞課程改革，先后利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行觀看課改案例光碟，并吸納他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓教師用新理念來武裝自己，提高自己的理論水平，更新教育觀念。由過去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師。鼓勵(lì)教師積極地參與到教育科研中來，在教學(xué)中滲透新課程理念，將所學(xué)的理論運(yùn)用到教學(xué)中，在實(shí)際中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。撰寫教育教學(xué)論文。組織教師交流教學(xué)中的問題，發(fā)揮集體的力量，群策群力解決問題，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高了青年教師的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。本學(xué)期仍有多人參加大專、本科學(xué)歷進(jìn)修，提高自身的文化素質(zhì)。并參加各種培訓(xùn)，如信息技術(shù)培訓(xùn)，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教導(dǎo)培訓(xùn)班，并利用電子備課室進(jìn)行學(xué)習(xí)、查閱資料，利用課余時(shí)間進(jìn)行信息技術(shù)自學(xué)、制作課件，進(jìn)一步提高了青年教師將信息技術(shù)有效地運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的能力，有多位老師在學(xué)習(xí)制作多媒體課件，教師學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

3、規(guī)范教研機(jī)制，加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。開學(xué)伊始，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人，保障了教研活動(dòng)的正常開展，校本教研分教師校本培訓(xùn)、高年級(jí)教研、實(shí)驗(yàn)?zāi)甓谓萄械葞追N形式。并通過校公開探討課、街道公開探討課，以探討課為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟校的學(xué)習(xí)和交流，也加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、以制度管理與人本管理相結(jié)合，以激發(fā)鼓勵(lì)師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合。建立獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教機(jī)制，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)上下功夫，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，以多樣化評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)為主的彈性管理，激發(fā)了全體師生積極性和主動(dòng)性，力求全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、利用每周業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)、集中教研探討、分散自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念和重要意義，樹立新的教育觀念，秉持民主、科學(xué)、開放的理念，堅(jiān)持把學(xué)生看成教育的真正主體，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分的發(fā)展。

6、明確職責(zé)、全力以赴，為新課程披荊斬棘。開學(xué)伊始學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)全校教研活動(dòng)實(shí)施工作。

(1)、保證了教研活動(dòng)時(shí)間。開學(xué)以來學(xué)校各教研組教學(xué)研究每?jī)芍芗谢顒?dòng)，充分發(fā)揮了教研組的集體力量，促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高。

(2)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。各教研組制定教研工作計(jì)劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（尤其對(duì)新分配的教師加強(qiáng)指導(dǎo)），通過各種校、街道的公開課，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高教師教育教學(xué)能力。

第三篇：2017秋小學(xué)教研工作總結(jié)

仁福小學(xué)2017年秋季教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)盟校的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位同仁的共同努力下，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教研模式，加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，各項(xiàng)工作取得了較好的成效。

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研隊(duì)伍建設(shè)

為了加強(qiáng)我校教研力量，我校充分發(fā)揮以老帶新，骨干帶頭作用，在每次教研活動(dòng)中，充分發(fā)揮教研組的作用，構(gòu)建起一支較為嚴(yán)密而又富有活力的教研隊(duì)伍，通過理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例分析、課題研究、實(shí)踐探索等多種活動(dòng)方式，對(duì)學(xué)校有效教研活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，利用這些骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)與輻射作用，把全校教研力量整合起來，提高了教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)了我校教研隊(duì)伍的活力。

本學(xué)期，我們按照計(jì)劃平均每周必須有兩天時(shí)間走進(jìn)教師的課堂，并做到每節(jié)課都與教師及校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流反饋。通過與教師面對(duì)面交流，了解教師的課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)效果，共同探討解決教學(xué)中存在的問題；通過活動(dòng)的參與，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn)，找出問題，解決問題。

二、積極開展各項(xiàng)專題教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我校教研組組織了各式各類專題活動(dòng)，突出我校教研工作的特色，通過活動(dòng)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。主要的專題教研活動(dòng)有：

1、聯(lián)盟共建活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們響應(yīng)了中心校聯(lián)盟共建活動(dòng)，與中心校及勞光小學(xué)共建聯(lián)盟校。積極參與中心聯(lián)盟校的教研活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)校教研展示活動(dòng)也請(qǐng)來兄弟學(xué)校的老師們，一同研討。相信聯(lián)盟校的建立，對(duì)教師的課堂教學(xué)水平會(huì)有很大的促進(jìn)。

2、開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。為深化教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師更快更好地成長(zhǎng)，我校創(chuàng)新性舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽。全校青年教師在為期兩天的時(shí)間里同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采。通過這次教學(xué)比武，青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性，真切體驗(yàn)到加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，努力提高自身素質(zhì)的緊迫性。另外，我們還通過省級(jí)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，向廣大教師展現(xiàn)我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的熱潮。

3、開展網(wǎng)絡(luò)專題教研活動(dòng)。本學(xué)期，我校將網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)與常規(guī)教研緊密結(jié)合，根據(jù)現(xiàn)實(shí)教研中的一些熱點(diǎn)問題為網(wǎng)絡(luò)教研提供研討話題，激發(fā)老師網(wǎng)絡(luò)教研興趣，延展、深化常規(guī)教研，最終達(dá)到兩種形式教研的相互彌補(bǔ)、相互輝映。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，我們繼續(xù)鼓勵(lì)教師將教學(xué)中的疑難問題提出來，讓全校教師進(jìn)行討論，要求教研室和教研組每位學(xué)科成員必須通過各種渠道找出問題準(zhǔn)確答案，及時(shí)解答教師的問題。

現(xiàn)在，平臺(tái)已經(jīng)成了教師們解決問題、溝通感情的橋梁，各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)取得明顯的進(jìn)步。

4、鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究。本學(xué)期我校申報(bào)了兩項(xiàng)課題，語文及數(shù)學(xué)課題均各有一個(gè)課題。在開展大課題研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)教師初步接觸課題研究，對(duì)課題研究的流程、步驟不是很了解，我們盡量幫助教師挑選比較合適的、易于操作的小課題。如：《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)》、《我的有效課堂教學(xué)》等等，使教師們盡快進(jìn)入課題研究中來。

三、全面推進(jìn)常規(guī)教研工作的落實(shí)

在學(xué)校教研方面，每學(xué)期要求各位教師根據(jù)自己的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行研討，提高教師把握教材，駕御課堂的能力。并根據(jù)其計(jì)劃進(jìn)行實(shí)時(shí)常規(guī)教研工作檢查，督查計(jì)劃落實(shí)情況，使各項(xiàng)工作不流于形式。

在常規(guī)教學(xué)方面，我們?cè)陉P(guān)注課堂教學(xué)、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上，著重開展作業(yè)布置批改專項(xiàng)檢查，通過量化評(píng)比進(jìn)行全校通報(bào)，促使教師對(duì)常規(guī)教學(xué)的重視。

在教學(xué)效果方面，通過兩次綜合檢測(cè)的方式對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面具體的了解。綜合檢測(cè)按上級(jí)要求，以統(tǒng)一檢測(cè)、交換監(jiān)考、集中評(píng)卷、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學(xué)狀況。我們嚴(yán)格要求只對(duì)教師進(jìn)行內(nèi)部交流，不準(zhǔn)給學(xué)生任何壓力。并把檢測(cè)結(jié)果與學(xué)校的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，教師的績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)比等密切聯(lián)

系，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期六年級(jí)語文和數(shù)學(xué)均排同類學(xué)校第一名，數(shù)學(xué)科排中心校第4名。

四、取得成效與努力方向

本學(xué)期，經(jīng)過我們的努力，圓滿完成了各項(xiàng)工作，取得了較好成績(jī)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)我校教研力量，積極完善教研制度，采取多方式多措施使每位教師深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展與通過教研提升辦學(xué)水平的重要性，鼓勵(lì)廣大教師勤懇踏實(shí)做教研，以勤教樂研為榮，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教研工作，為提仁福小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

南安市仁福小學(xué)

教 研 工 作 總 結(jié)

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

第四篇：小學(xué)秋教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教研組以江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的積極支持下，以學(xué)習(xí)促發(fā)展，積極開展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐；以課程改革為契機(jī)，不斷更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革；以教研組建設(shè)為龍頭，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校校本教研機(jī)制。

1、緊密圍繞課程改革，著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念。本學(xué)期圍繞課程改革，先后利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行觀看課改案例光碟，并吸納他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓教師用新理念來武裝自己，提高自己的理論水平，更新教育觀念。由過去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師。鼓勵(lì)教師積極地參與到教育科研中來，在教學(xué)中滲透新課程理念，將所學(xué)的理論運(yùn)用到教學(xué)中，在實(shí)際中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。撰寫教育教學(xué)論文。組織教師交流教學(xué)中的問題，發(fā)揮集體的力量，群策群力解決問題，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高了青年教師的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。本學(xué)期仍有多人參加大專、本科學(xué)歷進(jìn)修，提高自身的文化素質(zhì)。并參加各種培訓(xùn)，如信息技術(shù)培訓(xùn)，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教導(dǎo)培訓(xùn)班，并利用電子備課室進(jìn)行學(xué)習(xí)、查閱資料，利用課余時(shí)間進(jìn)行信息技術(shù)自學(xué)、制作課件，進(jìn)一步提高了青年教師將信息技術(shù)有效地運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的能力，有多位老師在學(xué)習(xí)制作多媒體課件，教師學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

3、規(guī)范教研機(jī)制，加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。開學(xué)伊始，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人，保障了教研活動(dòng)的正常開展，校本教研分教師校本培訓(xùn)、高年級(jí)教研、實(shí)驗(yàn)?zāi)甓谓萄械葞追N形式。并通過校公開探討課、街道公開探討課，以探討課為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟校的學(xué)習(xí)和交流，也加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、以制度管理與人本管理相結(jié)合，以激發(fā)鼓勵(lì)師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合。建立獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教機(jī)制，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)上下功夫，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，以多樣化評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)為主的彈性管理，激發(fā)了全體師生積極性和主動(dòng)性，力求全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、利用每周業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)、集中教研探討、分散自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念和重要意義，樹立新的教育觀念，秉持民主、科學(xué)、開放的理念，堅(jiān)持把學(xué)生看成教育的真正主體，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分的發(fā)展。

6、明確職責(zé)、全力以赴，為新課程披荊斬棘。開學(xué)伊始學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)全校教研活動(dòng)實(shí)施工作。

(1)、保證了教研活動(dòng)時(shí)間。開學(xué)以來學(xué)校各教研組教學(xué)研究每?jī)芍芗谢顒?dòng)，充分發(fā)揮了教研組的集體力量，促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高。

(2)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。各教研組制定教研工作計(jì)劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（尤其對(duì)新分配的教師加強(qiáng)指導(dǎo)），通過各種校、街道的公開課，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高教師教育教學(xué)能力。

(3)加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。教研組長(zhǎng)是一門學(xué)科的靈魂、帶頭人，教研組建設(shè)關(guān)鍵靠教研組長(zhǎng)。期初召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)統(tǒng)一思想，制定教研活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案；隔周開展教研活動(dòng)，做好記錄、寫好教學(xué)反思，與老師們共同探討教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題及解決方法，通過交流加強(qiáng)了學(xué)習(xí)；期末做復(fù)習(xí)計(jì)劃，完成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。利用典型示范、以點(diǎn)帶面，以教研組長(zhǎng)、骨干教師帶頭開課，集體教研、備課、聽課、評(píng)課，進(jìn)行研討，采用走出去的方法，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，汲取精華，進(jìn)一步運(yùn)用到教育教學(xué)中去。從而提高教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)全面提升了學(xué)校的形象。

(4)進(jìn)一步加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平。配合上級(jí)組織了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，幫助新教師盡快適應(yīng)崗位，在崗位工作中逐漸走向成熟，指導(dǎo)老師師公開課活動(dòng)，在活動(dòng)中全面引入反思機(jī)制，通過活動(dòng)進(jìn)一步加深了青年教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。

二、密切家校聯(lián)系，用多種活動(dòng)形式活躍校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、密切家校聯(lián)系。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，采用定期（期中、期末）和不定期的家訪或召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，了解學(xué)生生活、在家學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)探討，共同配合、教育好孩子，向家長(zhǎng)傳遞課改信息，讓家長(zhǎng)感受新課程、體驗(yàn)新課程。做好反饋，寫家校聯(lián)系手冊(cè)。

2、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（1）成立興趣小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展了舞蹈、唱歌、美術(shù)、書法、數(shù)學(xué)、體育、英語、電腦、象棋、作文等多種興趣小組，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展學(xué)生的思維，開拓視野，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。做好學(xué)期總結(jié)，針對(duì)一學(xué)期來。

（2）成立文明中隊(duì)評(píng)比、糾察隊(duì)輪值，對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、好人好事、進(jìn)行每日巡檢，建立激勵(lì)機(jī)制，表揚(yáng)先進(jìn)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（3）利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)社會(huì)、學(xué)校的重大事情進(jìn)行報(bào)道，提高同學(xué)們的思想政治覺悟和法制意識(shí)，活躍校園氣氛，形成良好的文化氛圍。

（4）充分圖書室、閱覽室的作用，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，開拓知識(shí)面，開闊視野，采用輪值的方式，利用中午的時(shí)間，開放圖書閱覽室。

（5）開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)活動(dòng)，本學(xué)期活動(dòng)有“少先隊(duì)章程知多少”“少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選”“國慶征文”“師生同樂教師節(jié)”“講故事、演講比賽”“‘打造文明晉江、構(gòu)建和諧社會(huì)’主題班會(huì)”等等。

過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。今后，我們定將團(tuán)結(jié)全校師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

第五篇：10年迎新主持詞

愛在三峽、愛在三峽、共創(chuàng)未來
開場(chǎng)詞： 開場(chǎng)詞：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：新老員工們，

合：大家晚上好！

女：感謝大家光臨公司 2010 年迎接新員工文藝聯(lián)歡晚會(huì)。

首先有請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎公司領(lǐng)導(dǎo)的到來，今天蒞臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng) 導(dǎo)有……（主持人分別介紹領(lǐng)導(dǎo)）下面有請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)（某某）致詞……

男：今夜，我們將一同暢想青春的風(fēng)采。

女：今夜，我們將一起矚望未來的藍(lán)圖。

男：當(dāng)我們迎來又一屆新員工，內(nèi)心充滿無數(shù)希望和感動(dòng)。

女：當(dāng)我們邁向人生一段重要而又嶄新的征程，即將踏入社會(huì)，內(nèi)心擁有萬千溫 馨與憧憬。

男： 這是心靈的召喚，這是人生的考量，這是又一次的飛躍。

女： 讓我們共同挽起友愛的肩膀，讓皎潔的月光也來傾聽我們青春的旋律。

男：新老員懷揣同一份質(zhì)樸的情懷，只爭(zhēng)朝夕，奮勇進(jìn)取。

女：他們將和三峽發(fā)展一道，見證夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過程的美麗。

男：請(qǐng)記住這個(gè)美麗的夜晚，我們一同放飛心情，為公司發(fā)展寫下光輝的一頁。

女：我們來了！向著希望！

男：我們來了！向著夢(mèng)想！

合：我們來了！譜寫出三峽發(fā)展更加輝煌的篇章

女：我們的成長(zhǎng)、成材不能忘卻父母的養(yǎng)育，不能忘卻祖國的培養(yǎng)！

男：報(bào)答你，只有一句話：奉獻(xiàn)自己鞠躬盡瘁。請(qǐng)大家欣賞第一個(gè)節(jié)目《報(bào)答》，表演者盧青。

女： 一首《報(bào)答》讓我們感受到了祖國的偉大、父母的偉大。接下來請(qǐng)欣賞新 員工帶來的節(jié)目大合唱《長(zhǎng)江之歌》。男：今天的晚會(huì)，我們不僅有動(dòng)聽的歌曲、美麗的舞蹈，還有好玩的游戲相信大 家一定能夠玩得開心、收獲快樂。女：接下來我們的游戲開始了，游戲的名字叫（搶椅子。搶椅子）搶椅子 游戲： 搶椅子 游戲規(guī)則：場(chǎng)地中間放置 10 把椅子，場(chǎng)上選手繞著椅子行走，當(dāng)場(chǎng)上音樂停止 時(shí)，選手要搶到椅子坐下，未搶到椅子的選手下場(chǎng)。每次淘汰 2 名選手，當(dāng)場(chǎng)上 僅剩下 4 人時(shí)，每次淘汰 1 名選手，最終者獲勝。女： 好玩的游戲是否讓大家感受到了今天晚會(huì)的氣氛呢？那么接下來請(qǐng)大家放松 一下來欣賞男聲獨(dú)唱： 《一起走過的日子》。表演者：孫磊 男：邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)唱歌（接下來我們有請(qǐng) 女：大家說 入游戲環(huán)節(jié)了：

給我們唱一首歌好不好？）唱得好不好聽？把掌聲再次送給我們的 接下來我們要進(jìn)

雙龍戲珠 游戲規(guī)則：

1、八個(gè)代表隊(duì)分成四組依次游戲，兩隊(duì)一組，每隊(duì)兩人上場(chǎng)。

2、隊(duì)員背靠背，夾住氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，終點(diǎn)放有一個(gè)椅子，到終點(diǎn)以后 要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球，可以在隊(duì)友坐氣球的同時(shí)，另一個(gè)人回起點(diǎn)準(zhǔn)備氣

球。注意：如果在跑動(dòng)過程中氣珠落地或因其他原因提前 爆炸，要回到起點(diǎn)重新運(yùn)氣球。每組以最先坐爆 2 個(gè)氣球的代表隊(duì)勝出，共四個(gè) 隊(duì)獲獎(jiǎng)。三人抱成團(tuán)

規(guī)則：每次參與活動(dòng)為 10 人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者 在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實(shí)際情況喊口 令！

男：游戲環(huán)節(jié)告一段落，下面請(qǐng)欣賞由新員工帶來的滑稽表演。@ 女：現(xiàn)在又是我們的游戲環(huán)節(jié)，泡泡糖 主持人召集若干人上臺(tái)，人數(shù)最好是奇數(shù)，當(dāng)大家準(zhǔn)備好時(shí)，主持人喊“泡泡糖” 大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺(tái)上的人就要兩人一 組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺(tái)上的人就要兩人一 組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺(tái)上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng) 1 人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。因 為游戲并不具有技術(shù)和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎(jiǎng)品時(shí)，還可以稍微刁 難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個(gè)字（可以是他的名字之類）或者讓 他表演一個(gè)節(jié)目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。10 邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)唱歌 11 下面請(qǐng)欣賞由新員工帶來的歌曲串燒。11 踩汽球 目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。要求：人數(shù)為十名，共五組。步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，兩兩搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開 始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。12 兔子舞 結(jié)束語： 結(jié)束語： 男：親愛的朋友們，光榮屬于歷史，奮斗成就未來 ； 女：歷史賦予我們光榮而艱巨的使命，時(shí)代召喚我們譜寫新的壯麗篇章； 男：讓我們攜起手來，勇挑時(shí)代重?fù)?dān)，傳承三峽精神； 女：讓我們用火紅的青春，描繪光輝而美好的未來，男：讓我們用勤勞的雙手，創(chuàng)造絢麗而燦爛的明天！女：下面有請(qǐng) 致閉幕詞！

男：各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們，今天的晚會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的光臨，祝大家晚 安！