第一篇：德育工作全面匯報(bào)材料(及先進(jìn)集體)集體

育才先育人 德育創(chuàng)特色

-----南水泉中學(xué)德育工作綜述

懷來(lái)縣南水泉中學(xué)

南水泉中學(xué)是懷來(lái)縣國(guó)辦中學(xué)之一，有50年建校歷史的學(xué)校。現(xiàn)有初中3個(gè)年級(jí)22個(gè)教學(xué)班，在校生1000多人，住校生928人。可九四年初的南中，在校生只有480多人，這個(gè)變化足以說(shuō)明，十多年來(lái)我校師生共欲、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于奉獻(xiàn)，在生源成倍增加的情況下，我校積極探索德育管理模式和新思路，努力創(chuàng)新德育機(jī)制，提高德育教育水平，提升服務(wù)質(zhì)量，取得了一點(diǎn)成績(jī)：2001年被評(píng)為縣“德育工作先進(jìn)單位”、“綜治工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”，其中03年底以《全力熔鑄陽(yáng)光工程》為主題的預(yù)防未成年人違法犯罪的工作總結(jié)被縣委、縣政府作為典型經(jīng)驗(yàn)在全縣作了匯報(bào)交流，2003年被縣政府授予“環(huán)境保護(hù)工作先進(jìn)單位”、04年初被評(píng)為“張家口市法制工作先進(jìn)單位”，04年被市教育局、團(tuán)市委聯(lián)合授予“青少年法制教育基地”。06年初我校又相繼獲得張家口市級(jí)“德育工作先進(jìn)單位”、“懷來(lái)縣四五普法暨依法治理先進(jìn)集體”、“2005年度共青團(tuán)工作先進(jìn)單位”、“2005年度體藝衛(wèi)工作先進(jìn)單位“、“2005年度張家口市青少年科技教育工作先進(jìn)集體”、“張家口市五四紅旗團(tuán)委”。張曉娜、李富軍、馬天富等六位教師先后被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任，張曉娜、馬黎明、劉金鳳等五位老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，一人被局領(lǐng)導(dǎo)派

到東北師大進(jìn)修學(xué)習(xí)。現(xiàn)在初步實(shí)現(xiàn)了“科學(xué)、規(guī)范、高效管理”和“讓學(xué)生舒心、使家長(zhǎng)放心、與學(xué)生貼心、讓領(lǐng)導(dǎo)安心、使自己順心”的德育目標(biāo)，并形成有南中特色的德育教育模式,取得了社會(huì)效益和人才效益雙豐收，贏得了各方好評(píng)。現(xiàn)將這方面的工作匯報(bào)如下，以求取長(zhǎng)補(bǔ)短互鑒共進(jìn)。

一、認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，確定我校德育教育理念及方針 青少年擔(dān)負(fù)著二十一世紀(jì)民族復(fù)興的偉大歷史使命，對(duì)該群體的道德教育關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的道德水平和發(fā)展方向，因此學(xué)校的德育工作不僅是學(xué)校的首要工作，是形成良好校風(fēng)的根本保證，同時(shí)還肩負(fù)這極為重要的時(shí)代使命。值得注意的是德育工作還具有鮮明的時(shí)代特征，近幾年來(lái)從劉海洋、馬加爵事件到北大等高校才子跳樓自殺，乃至高中、初中學(xué)生殺死親生父母的種種駭人聽(tīng)聞事件均以血的教訓(xùn)告訴我們：在現(xiàn)行的教育體制下，如何對(duì)青少年進(jìn)行人格的培養(yǎng)是教育工作中亟待解決的問(wèn)題。

多年來(lái)，我校本著“先成人，后成才，既成人，又成才”的德育理念，一直將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，形成了符合我校實(shí)際的“三結(jié)合，一突出”的德育工作方針，即“堅(jiān)持以制度管理與情感管理相結(jié)合”“知識(shí)育人與環(huán)境育人相結(jié)合”“德育教育與法制教育相結(jié)合”，突出“環(huán)境育人”，并通過(guò)學(xué)期教育主題化，形式多樣化，內(nèi)容豐富化，宣傳口號(hào)化的形式與德育途徑，開(kāi)展德育工作。經(jīng)過(guò)幾年的不斷探索和實(shí)踐，我們?cè)谳^好的完成各項(xiàng)德育工作的同時(shí)，也使我校的德育工作在規(guī)范化、特色化和科學(xué)化方面日臻完善。

二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制與常規(guī)運(yùn)行機(jī)制

我校德育領(lǐng)導(dǎo)工作由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，由德育處主抓落實(shí)，由教務(wù)處主任，德育處主任，法制副校長(zhǎng)，校團(tuán)委書(shū)記參與的領(lǐng)導(dǎo)體制，把德育工作視為素質(zhì)教育的重中之重，列入學(xué)校的重要議事日程，有計(jì)劃，有布置，有檢查，有總結(jié)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，以全員管理為倡導(dǎo)思想，成立了三條“一主兩輔“的德育工作戰(zhàn)線，一主是：教育處——年級(jí)組——班主任；兩輔分別是：黨支部——工會(huì)、團(tuán)委——學(xué)生組織；教務(wù)處——教研組——任課教師，并實(shí)行“學(xué)校——家庭——社會(huì)”三結(jié)合的立體化教育網(wǎng)絡(luò),使德育工作環(huán)環(huán)相扣，落到實(shí)處。為使德育工作適應(yīng)新形勢(shì)，學(xué)校還相繼成立了普法辦公室，法律援助中心，心理健康咨詢中心，青年志愿者組織，校園環(huán)保小分隊(duì)等組織，負(fù)責(zé)開(kāi)展專長(zhǎng)性的德育工作。

三、常規(guī)德育途徑。

各項(xiàng)德育活動(dòng)是德育教育為的載體，離開(kāi)它德育教育就會(huì)變?yōu)闊o(wú)源之水、無(wú)本之木。學(xué)校將德育工作首先納入學(xué)校的工作計(jì)劃，教育處每學(xué)期均需依學(xué)校計(jì)劃，制訂具體、全面的德育工作計(jì)劃予以落實(shí)。其中列入

1、全校性常規(guī)德育教育活動(dòng)的有；主題班會(huì)、校園廣播，全校性的德育大會(huì)（每學(xué)期1至2次）、周一升旗儀式、演講比賽、主題征文大賽、櫥窗宣傳及展覽、各種主題的師生座談

會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、兩室美化評(píng)比、校園綠化、希望工程、普法及心理健康教育等活動(dòng)。

2、列入全校性常規(guī)德育文體活動(dòng)有：校運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)和元旦文藝匯演、籃球賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、冬季躍野賽、藝術(shù)作品展覽、歌詠比賽等。這些活動(dòng)由上述各德育單位依計(jì)劃有序展開(kāi)，本著在活動(dòng)中鍛煉人、培養(yǎng)人的宗旨，將每學(xué)期的德育主題逐一完成，形成堅(jiān)實(shí)的德育陣地，這些活動(dòng)象一個(gè)個(gè)德育細(xì)胞一樣有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，給德育工作輸送著新鮮的血液。健全的組織機(jī)制，明確的學(xué)期德育主題，豐富多彩、形式多樣的各種活動(dòng)，構(gòu)成了我校德育工作的常規(guī)運(yùn)行機(jī)制，四、德育工作在注重針對(duì)性和實(shí)效性的前提下，向特色化邁進(jìn)。我校多年來(lái)在做好常規(guī)管理工作規(guī)范化的同時(shí)，不斷探索，逐漸形成符合自身實(shí)際，有南中特色的“三結(jié)合，一突出”的德育教育工作模式，詳述如下：

特色一：德育教育學(xué)期主題化（體現(xiàn)德育工作與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)治宜的特征）

德育工作要想做的扎實(shí)、有效，必須要有針對(duì)性，要解決學(xué)生在某一時(shí)期存在的具體思想問(wèn)題和不正確的觀念，也要為他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想及長(zhǎng)遠(yuǎn)利益做打算。為此，我校每學(xué)期都要有針對(duì)性的確定一個(gè)德育主題，并以它為中心，開(kāi)展一個(gè)學(xué)期的德育教育活動(dòng)，使得各項(xiàng)德育活動(dòng)主題化，主題活動(dòng)系列化，如：近幾年由于大中專及大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，在加上讀書(shū)花費(fèi)較大，老百姓收入低等因素，造成了學(xué)生家長(zhǎng)不能大力支持孩子上學(xué)的不利局面，認(rèn)為念書(shū)不如打工，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也下降，甚至部分學(xué)生產(chǎn)生了退學(xué)的想法，給學(xué)校教育和管理帶來(lái)許多困難，新“讀書(shū)無(wú)用論”嚴(yán)重的影響著學(xué)校工作的正常進(jìn)行，針對(duì)這種情況，我校把“知識(shí)改變命運(yùn)”確定為該學(xué)期的德育教育主題，根據(jù)這一主題，我校充分利用櫥窗，播音站，升旗儀式、演講比賽、主題征文大賽、團(tuán)課等文化宣傳陣地，結(jié)合身邊的事例和名人事跡，通過(guò)課堂、主題班會(huì)、校會(huì)、團(tuán)會(huì)及優(yōu)秀畢業(yè)生回校座談等途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育，此外還通過(guò)德育文體活動(dòng)滲透主題內(nèi)容，這些活動(dòng)，給特長(zhǎng)生提供了大顯身手的天地，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中既展示才華，又感受到了文化知識(shí)的重要性，極大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性，堅(jiān)定了同學(xué)們立志成才的決心，效果極為顯著。幾年來(lái)諸如“建名校，做名師，育名人”，“自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)”，“協(xié)作、創(chuàng)新、發(fā)展”，“誠(chéng)信與責(zé)任”，“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”，“南中培育我成才，我為南中添光彩”等均先后被列入學(xué)期德育主題。事實(shí)證明，開(kāi)展主題鮮明的德育主題活動(dòng)，既克服德育教育的空洞說(shuō)教，又避免了活動(dòng)與思想教育兩層皮，為了活動(dòng)而活動(dòng)的盲目性，極大的增強(qiáng)了德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀和科學(xué)的世界觀，養(yǎng)成高尚的道德情操，真善美的生活態(tài)度，進(jìn)而形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了我校的內(nèi)部的凝聚力和對(duì)外吸引力。

特色二：情感管理與制度管理相結(jié)合

情感與制度是辨證統(tǒng)一的，相互配合便能相得益彰。學(xué)校的管

理制度是全面、細(xì)致、明確、嚴(yán)肅的，要求德育工作、班級(jí)管理有制度、有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)，班主任老師能夠堅(jiān)持“德、勤、情、責(zé)、信、威”的六字工作方針，曉之以理，動(dòng)之以情的進(jìn)行學(xué)生思想教育，并做到學(xué)期教育主題化，班會(huì)教育主題化，另外再嚴(yán)格的制度也應(yīng)該以執(zhí)行者和遵守者的接納為前提的，必須以理服人、以情動(dòng)人，才能是制度自覺(jué)遵守者。因此要求學(xué)生做到的事情，教師首先要做到，如班主任全程跟班制度，往往是學(xué)生起床時(shí)先起床，學(xué)生就寢后還巡查，如:要求學(xué)生不穿奇裝異服，教師們首先作到樸素大方，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹。在常規(guī)班級(jí)工作中，要求班主任每學(xué)期要對(duì)班內(nèi)學(xué)生，每人至少個(gè)別談話一次，特殊學(xué)生要三次以上，并必須有家長(zhǎng)溝通記錄。正是教師的耐心工作，率先垂范，以身作則，而才能潛移默化的影響著每一位學(xué)生的言談舉止，養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)，自律、自強(qiáng)的品質(zhì)，形成了我校嚴(yán)格文明守紀(jì)的良好校風(fēng)。

特色三：德教法育雙管齊下

對(duì)青少年加強(qiáng)法制教育，提高法律意識(shí)的重要性和緊迫性已無(wú)需贅述。我校從98年開(kāi)始，已把加強(qiáng)法制教育放在與傳統(tǒng)德育教育并重的位置去開(kāi)展工作，相繼成立了如前所述的專門(mén)性普法機(jī)構(gòu)和心理健康教育機(jī)構(gòu)，并鼓勵(lì)幾位有基礎(chǔ)的教師進(jìn)修法律專業(yè)。從99年開(kāi)始，嘗試建立校園模擬法庭，并取得了良好的效果。幾年來(lái)，我校法制工作所取得的成績(jī)和積累的經(jīng)驗(yàn)在2004年全縣普法工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了典型發(fā)言，得到了縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，具體情況另有專門(mén)材料，這里不在贅述。

五、注重文化建設(shè)，突出環(huán)境育人

每個(gè)人都在一定的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)和工作，不同的環(huán)境會(huì)給人們不同的影響和教育。“孟母三遷”講的是最好的環(huán)境育人的故事。近幾年來(lái)，我校特別注意環(huán)境育人工作，通過(guò)改造環(huán)境，美化環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，不斷的影響學(xué)生的性格、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)及理想信念。我校一直把環(huán)境育人工作作為頭等大事來(lái)抓，從各個(gè)方面，不同角度，積極的為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)方面，我校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，巧妙構(gòu)思，整體布局，大力改善，謀求發(fā)展。校園的硬件建設(shè)和綠化、美化工作每年都有新的變化。如今的南中：綠樹(shù)成蔭，鮮花怒放，高樓聳立，亭閣相映，噴泉吐玉，書(shū)聲朗朗，到處洋溢著無(wú)限的生機(jī)與活力，處處給人以教育和美的享受。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，讓人感受到健康向上的育人氛圍。風(fēng)格獨(dú)特的櫥窗，約100多平米，里邊圖文并貌，內(nèi)容豐富。冰清玉潔、巍然莊嚴(yán)謙恭的先師孔子像，似乎時(shí)刻在向大家詮釋著師道尊嚴(yán)的內(nèi)涵魅力，五座教學(xué)樓造型寓意深刻、風(fēng)格各異。在南中的校園里，無(wú)論你走到哪里，都能感受到濃濃的思想文化氛圍。坐在寬敞明亮的教室里，墻上醒目的標(biāo)語(yǔ)，不時(shí)教育著同學(xué)們健康向上，勤奮學(xué)習(xí)。在集體供暖，干凈、整潔的宿舍樓內(nèi)，墻上“我愛(ài)我家”的字畫(huà)，龍飛鳳舞，同學(xué)們的手工作品五彩繽紛，同學(xué)們培育的盆花生機(jī)勃勃，這一切都給人以溫馨、舒適的感覺(jué)。走進(jìn)小花園，飛珠濺玉的噴泉掩映在繁茂的樹(shù)林之中，充滿了活力，讓人感到：生命之美，在于運(yùn)動(dòng)。特別是古香古色的涼亭，古樸典雅、美觀大方。亭柱上題的對(duì)聯(lián)是：從政參軍須懂文韜武略，做工務(wù)農(nóng)應(yīng)有學(xué)識(shí)才能。提示同學(xué)們要勤奮學(xué)習(xí)，無(wú)論干什么工作，做什么事情，都需要有文化知識(shí)。南中的校園環(huán)境，時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生們進(jìn)行著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，從而使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的性格和習(xí)慣，幫助同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、高尚的道德情操及科學(xué)的審美觀念。

正是由于我校扎實(shí)、有效的德育工作，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。如今的南中：校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)嚴(yán)，教育教學(xué)秩序井然，成績(jī)斐然。

第二篇：德育工作全面匯報(bào)材料(及先進(jìn)集體)集體

育才先育人德育創(chuàng)特色

-----南水泉中學(xué)德育工作綜述

懷來(lái)縣南水泉中學(xué)

南水泉中學(xué)是懷來(lái)縣國(guó)辦中學(xué)之一，有50年建校歷史的學(xué)校。現(xiàn)有初中3個(gè)年級(jí)22個(gè)教學(xué)班，在校生1000多人，住校生928人。可九四年初的南中，在校生只有480多人，這個(gè)變化足以說(shuō)明，十多年來(lái)我校師生共欲、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于奉獻(xiàn)，在生源成倍增加的情況下，我校積極探索德育管理模式和新思路，努力創(chuàng)新德育機(jī)制，提高德育教育水平，提升服務(wù)質(zhì)量，取得了一點(diǎn)成績(jī)：2001年被評(píng)為縣“德育工作先進(jìn)單位”、“綜治工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”，其中03年底以《全力熔鑄陽(yáng)光工程》為主題的預(yù)防未成年人違法犯罪的工作總結(jié)被縣委、縣政府作為典型經(jīng)驗(yàn)在全縣作了匯報(bào)交流，2003年被縣政府授予“環(huán)境保護(hù)工作先進(jìn)單位”、04年初被評(píng)為“張家口市法制工作先進(jìn)單位”，04年被市教育局、團(tuán)市委聯(lián)合授予“青少年法制教育基地”。06年初我校又相繼獲得張家口市級(jí)“德育工作先進(jìn)單位”、“懷來(lái)縣四五普法暨依法治理先進(jìn)集體”、“2005共青團(tuán)工作先進(jìn)單位”、“2005體藝衛(wèi)工作先進(jìn)單位“、“2005張家口市青少年科技教育工作先進(jìn)集體”、“張家口市五四紅旗團(tuán)委”。張曉娜、李富軍、馬天富等六位教師先后被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任，張曉娜、馬黎明、劉金鳳等五位老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，一人被局領(lǐng)導(dǎo)派

到東北師大進(jìn)修學(xué)習(xí)。現(xiàn)在初步實(shí)現(xiàn)了“科學(xué)、規(guī)范、高效管理”和“讓學(xué)生舒心、使家長(zhǎng)放心、與學(xué)生貼心、讓領(lǐng)導(dǎo)安心、使自己順心”的德育目標(biāo)，并形成有南中特色的德育教育模式,取得了社會(huì)效益和人才效益雙豐收，贏得了各方好評(píng)。現(xiàn)將這方面的工作匯報(bào)如下，以求取長(zhǎng)補(bǔ)短互鑒共進(jìn)。

一、認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，確定我校德育教育理念及方針 青少年擔(dān)負(fù)著二十一世紀(jì)民族復(fù)興的偉大歷史使命，對(duì)該群體的道德教育關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的道德水平和發(fā)展方向，因此學(xué)校的德育工作不僅是學(xué)校的首要工作，是形成良好校風(fēng)的根本保證，同時(shí)還肩負(fù)這極為重要的時(shí)代使命。值得注意的是德育工作還具有鮮明的時(shí)代特征，近幾年來(lái)從劉海洋、馬加爵事件到北大等高校才子跳樓自殺，乃至高中、初中學(xué)生殺死親生父母的種種駭人聽(tīng)聞事件均以血的教訓(xùn)告訴我們：在現(xiàn)行的教育體制下，如何對(duì)青少年進(jìn)行人格的培養(yǎng)是教育工作中亟待解決的問(wèn)題。

多年來(lái)，我校本著“先成人，后成才，既成人，又成才”的德育理念，一直將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，形成了符合我校實(shí)際的“三結(jié)合，一突出”的德育工作方針，即“堅(jiān)持以制度管理與情感管理相結(jié)合”“知識(shí)育人與環(huán)境育人相結(jié)合”“德育教育與法制教育相結(jié)合”，突出“環(huán)境育人”，并通過(guò)學(xué)期教育主題化，形式多樣化，內(nèi)容豐富化，宣傳口號(hào)化的形式與德育途徑，開(kāi)展德育工

作。經(jīng)過(guò)幾年的不斷探索和實(shí)踐，我們?cè)谳^好的完成各項(xiàng)德育工作的同時(shí)，也使我校的德育工作在規(guī)范化、特色化和科學(xué)化方面日臻完善。

二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制與常規(guī)運(yùn)行機(jī)制

我校德育領(lǐng)導(dǎo)工作由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，由德育處主抓落實(shí)，由教務(wù)處主任，德育處主任，法制副校長(zhǎng)，校團(tuán)委書(shū)記參與的領(lǐng)導(dǎo)體制，把德育工作視為素質(zhì)教育的重中之重，列入學(xué)校的重要議事日程，有計(jì)劃，有布置，有檢查，有總結(jié)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，以全員管理為倡導(dǎo)思想，成立了三條“一主兩輔“的德育工作戰(zhàn)線，一主是：教育處——年級(jí)組——班主任；兩輔分別是：黨支部——工會(huì)、團(tuán)委——學(xué)生組織；教務(wù)處——教研組——任課教師，并實(shí)行“學(xué)校——家庭——社會(huì)”三結(jié)合的立體化教育網(wǎng)絡(luò),使德育工作環(huán)環(huán)相扣，落到實(shí)處。為使德育工作適應(yīng)新形勢(shì)，學(xué)校還相繼成立了普法辦公室，法律援助中心，心理健康咨詢中心，青年志愿者組織，校園環(huán)保小分隊(duì)等組織，負(fù)責(zé)開(kāi)展專長(zhǎng)性的德育工作。

三、常規(guī)德育途徑。

各項(xiàng)德育活動(dòng)是德育教育為的載體，離開(kāi)它德育教育就會(huì)變?yōu)闊o(wú)源之水、無(wú)本之木。學(xué)校將德育工作首先納入學(xué)校的工作計(jì)劃，教育處每學(xué)期均需依學(xué)校計(jì)劃，制訂具體、全面的德育工作計(jì)劃予以落實(shí)。其中列入

1、全校性常規(guī)德育教育活動(dòng)的有；主題班會(huì)、校園廣播，全校性的德育大會(huì)（每學(xué)期1至2次）、周一升旗儀式、演講比賽、主題征文大賽、櫥窗宣傳及展覽、各種主題的師生座談

會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、兩室美化評(píng)比、校園綠化、希望工程、普法及心理健康教育等活動(dòng)。

2、列入全校性常規(guī)德育文體活動(dòng)有：校運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)和元旦文藝匯演、籃球賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、冬季躍野賽、藝術(shù)作品展覽、歌詠比賽等。這些活動(dòng)由上述各德育單位依計(jì)劃有序展開(kāi)，本著在活動(dòng)中鍛煉人、培養(yǎng)人的宗旨，將每學(xué)期的德育主題逐一完成，形成堅(jiān)實(shí)的德育陣地，這些活動(dòng)象一個(gè)個(gè)德育細(xì)胞一樣有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，給德育工作輸送著新鮮的血液。健全的組織機(jī)制，明確的學(xué)期德育主題，豐富多彩、形式多樣的各種活動(dòng)，構(gòu)成了我校德育工作的常規(guī)運(yùn)行機(jī)制，四、德育工作在注重針對(duì)性和實(shí)效性的前提下，向特色化邁進(jìn)。我校多年來(lái)在做好常規(guī)管理工作規(guī)范化的同時(shí)，不斷探索，逐漸形成符合自身實(shí)際，有南中特色的“三結(jié)合，一突出”的德育教育工作模式，詳述如下：

特色一：德育教育學(xué)期主題化（體現(xiàn)德育工作與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)治宜的特征）

德育工作要想做的扎實(shí)、有效，必須要有針對(duì)性，要解決學(xué)生在某一時(shí)期存在的具體思想問(wèn)題和不正確的觀念，也要為他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想及長(zhǎng)遠(yuǎn)利益做打算。為此，我校每學(xué)期都要有針對(duì)性的確定一個(gè)德育主題，并以它為中心，開(kāi)展一個(gè)學(xué)期的德育教育活動(dòng)，使得各項(xiàng)德育活動(dòng)主題化，主題活動(dòng)系列化，如：近幾年由于大中專及大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，在加上讀書(shū)花費(fèi)較大，老百姓收入低等因

素，造成了學(xué)生家長(zhǎng)不能大力支持孩子上學(xué)的不利局面，認(rèn)為念書(shū)不如打工，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也下降，甚至部分學(xué)生產(chǎn)生了退學(xué)的想法，給學(xué)校教育和管理帶來(lái)許多困難，新“讀書(shū)無(wú)用論”嚴(yán)重的影響著學(xué)校工作的正常進(jìn)行，針對(duì)這種情況，我校把“知識(shí)改變命運(yùn)”確定為該學(xué)期的德育教育主題，根據(jù)這一主題，我校充分利用櫥窗，播音站，升旗儀式、演講比賽、主題征文大賽、團(tuán)課等文化宣傳陣地，結(jié)合身邊的事例和名人事跡，通過(guò)課堂、主題班會(huì)、校會(huì)、團(tuán)會(huì)及優(yōu)秀畢業(yè)生回校座談等途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育，此外還通過(guò)德育文體活動(dòng)滲透主題內(nèi)容，這些活動(dòng)，給特長(zhǎng)生提供了大顯身手的天地，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中既展示才華，又感受到了文化知識(shí)的重要性，極大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性，堅(jiān)定了同學(xué)們立志成才的決心，效果極為顯著。幾年來(lái)諸如“建名校，做名師，育名人”，“自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)”，“協(xié)作、創(chuàng)新、發(fā)展”，“誠(chéng)信與責(zé)任”，“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”，“南中培育我成才，我為南中添光彩”等均先后被列入學(xué)期德育主題。事實(shí)證明，開(kāi)展主題鮮明的德育主題活動(dòng)，既克服德育教育的空洞說(shuō)教，又避免了活動(dòng)與思想教育兩層皮，為了活動(dòng)而活動(dòng)的盲目性，極大的增強(qiáng)了德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀和科學(xué)的世界觀，養(yǎng)成高尚的道德情操，真善美的生活態(tài)度，進(jìn)而形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了我校的內(nèi)部的凝聚力和對(duì)外吸引力。

特色二：情感管理與制度管理相結(jié)合情感與制度是辨證統(tǒng)一的，相互配合便能相得益彰。學(xué)校的管

理制度是全面、細(xì)致、明確、嚴(yán)肅的，要求德育工作、班級(jí)管理有制度、有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)，班主任老師能夠堅(jiān)持“德、勤、情、責(zé)、信、威”的六字工作方針，曉之以理，動(dòng)之以情的進(jìn)行學(xué)生思想教育，并做到學(xué)期教育主題化，班會(huì)教育主題化，另外再嚴(yán)格的制度也應(yīng)該以執(zhí)行者和遵守者的接納為前提的，必須以理服人、以情動(dòng)人，才能是制度自覺(jué)遵守者。因此要求學(xué)生做到的事情，教師首先要做到，如班主任全程跟班制度，往往是學(xué)生起床時(shí)先起床，學(xué)生就寢后還巡查，如:要求學(xué)生不穿奇裝異服，教師們首先作到樸素大方，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹。在常規(guī)班級(jí)工作中，要求班主任每學(xué)期要對(duì)班內(nèi)學(xué)生，每人至少個(gè)別談話一次，特殊學(xué)生要三次以上，并必須有家長(zhǎng)溝通記錄。正是教師的耐心工作，率先垂范，以身作則，而才能潛移默化的影響著每一位學(xué)生的言談舉止，養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)，自律、自強(qiáng)的品質(zhì)，形成了我校嚴(yán)格文明守紀(jì)的良好校風(fēng)。

特色三：德教法育雙管齊下

對(duì)青少年加強(qiáng)法制教育，提高法律意識(shí)的重要性和緊迫性已無(wú)需贅述。我校從98年開(kāi)始，已把加強(qiáng)法制教育放在與傳統(tǒng)德育教育并重的位置去開(kāi)展工作，相繼成立了如前所述的專門(mén)性普法機(jī)構(gòu)和心理健康教育機(jī)構(gòu)，并鼓勵(lì)幾位有基礎(chǔ)的教師進(jìn)修法律專業(yè)。從99年開(kāi)始，嘗試建立校園模擬法庭，并取得了良好的效果。幾年來(lái)，我校法制工作所取得的成績(jī)和積累的經(jīng)驗(yàn)在2004年全縣普法工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了典型發(fā)言，得到了縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，具

體情況另有專門(mén)材料，這里不在贅述。

五、注重文化建設(shè)，突出環(huán)境育人

每個(gè)人都在一定的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)和工作，不同的環(huán)境會(huì)給人們不同的影響和教育。“孟母三遷”講的是最好的環(huán)境育人的故事。近幾年來(lái)，我校特別注意環(huán)境育人工作，通過(guò)改造環(huán)境，美化環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，不斷的影響學(xué)生的性格、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)及理想信念。我校一直把環(huán)境育人工作作為頭等大事來(lái)抓，從各個(gè)方面，不同角度，積極的為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)方面，我校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，巧妙構(gòu)思，整體布局，大力改善，謀求發(fā)展。校園的硬件建設(shè)和綠化、美化工作每年都有新的變化。如今的南中：綠樹(shù)成蔭，鮮花怒放，高樓聳立，亭閣相映，噴泉吐玉，書(shū)聲朗朗，到處洋溢著無(wú)限的生機(jī)與活力，處處給人以教育和美的享受。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，讓人感受到健康向上的育人氛圍。風(fēng)格獨(dú)特的櫥窗，約100多平米，里邊圖文并貌，內(nèi)容豐富。冰清玉潔、巍然莊嚴(yán)謙恭的先師孔子像，似乎時(shí)刻在向大家詮釋著師道尊嚴(yán)的內(nèi)涵魅力，五座教學(xué)樓造型寓意深刻、風(fēng)格各異。在南中的校園里，無(wú)論你走到哪里，都能感受到濃濃的思想文化氛圍。坐在寬敞明亮的教室里，墻上醒目的標(biāo)語(yǔ)，不時(shí)教育著同學(xué)們健康向上，勤奮學(xué)習(xí)。在集體供暖，干凈、整潔的宿舍樓內(nèi)，墻上“我愛(ài)我家”的字畫(huà)，龍飛鳳舞，同學(xué)們的手工作品五彩繽紛，同學(xué)們培育的盆花生機(jī)勃勃，這一切都給人以溫馨、舒適的感覺(jué)。走進(jìn)小花園，飛珠濺玉的噴泉掩映在繁茂的樹(shù)林之中，充滿了活力，讓人感到：生命之美，在于運(yùn)動(dòng)。特別是古香古色的涼亭，古樸典雅、美觀大方。亭柱上題的對(duì)聯(lián)是：從政參軍須懂文韜武略，做工務(wù)農(nóng)應(yīng)有學(xué)識(shí)才能。提示同學(xué)們要勤奮學(xué)習(xí)，無(wú)論干什么工作，做什么事情，都需要有文化知識(shí)。南中的校園環(huán)境，時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生們進(jìn)行著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，從而使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的性格和習(xí)慣，幫助同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、高尚的道德情操及科學(xué)的審美觀念。

正是由于我校扎實(shí)、有效的德育工作，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。如今的南中：校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)嚴(yán)，教育教學(xué)秩序井然，成績(jī)斐然。

第三篇：德育工作先進(jìn)集體匯報(bào)材料

教育大計(jì)，以德為本

——樺川三中德育工作先進(jìn)集體匯報(bào)材料

樺川縣第三中學(xué)座落在美麗的松花江南岸，是盛開(kāi)在小城北部的一朵奇葩，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，探索出了一條“小班額高質(zhì)量”的發(fā)展之路。

學(xué)校“以德立校，全面育人”為指導(dǎo)思想，積極樹(shù)立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位。抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)，形成具有自己特色的德育工作模式。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)德育基礎(chǔ)。

學(xué)校確定了“以人育人，共同發(fā)展”的教育理念。引導(dǎo)教師樹(shù)立育人第一的教育觀，真心實(shí)意熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，欣賞每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，用濃濃的師愛(ài)關(guān)懷學(xué)生、感染學(xué)生。影響學(xué)生。全體教師以班主任為核心、以學(xué)生為單位人人擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師。培養(yǎng)教師建立 “終身學(xué)習(xí)”的觀念，近幾年，學(xué)校先后選派教師一赴江蘇楊思中學(xué)，兩赴山東杜郎口中學(xué)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，2010年冬季學(xué)校又先后組織10多名教師到北京、哈爾濱等地參加國(guó)培。

學(xué)校通過(guò)召開(kāi)專家報(bào)告會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、先進(jìn)班主任事跡報(bào)告會(huì)，組織學(xué)習(xí)《魏書(shū)生民主教育》，開(kāi)設(shè)教師師德論壇、班主任論壇等渠道為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)校還實(shí)行了副班主任管理制度，起用一批年輕有為、事業(yè)心強(qiáng)的教師擔(dān)當(dāng)重任，充分調(diào)動(dòng)他們參與班級(jí)管理的積極性，為班主任找到了得力的助手，為學(xué)校充實(shí)了班主任后備力量。

多年艱苦努力，終于喜結(jié)碩果。“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)”是三中精神的真實(shí)寫(xiě)照。以羅玉華等同志為代表的師德模范教學(xué)骨干不斷涌現(xiàn)。

二、優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍

為了營(yíng)造良好的文化氛圍，學(xué)校先后投資數(shù)萬(wàn)元，用于校園文化建設(shè)。在校園的顯著位置懸掛大型宣傳版，在教學(xué)樓、辦公樓，懸掛師生書(shū)畫(huà)作品，建設(shè)文化長(zhǎng)廊；根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)規(guī)范教室物品擺放，美化室內(nèi)外環(huán)境，征集張貼班訓(xùn)、誓詞標(biāo)語(yǔ)，文明宿舍流動(dòng)紅旗評(píng)比等，營(yíng)造和諧溫馨的環(huán)境，加強(qiáng)班級(jí)文化和學(xué)生宿舍文化建設(shè)；舉行學(xué)生書(shū)畫(huà)、手工作品展覽；購(gòu)買(mǎi)大量書(shū)籍，供師生們借閱，用書(shū)香傳播文明信息。

三、真心關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子體會(huì)到家的溫暖。

學(xué)校在日常學(xué)習(xí)生活中，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，努力為孩子排憂解難，小薛是2007年秋季入校的學(xué)生，家在農(nóng)村，本不富裕，2008年小薛不幸患上了白血病，得知消息全校師生迅速行動(dòng)，共捐款兩萬(wàn)多元，更為可貴的是，在教育局的組織下，全縣各校也伸出了友愛(ài)之手捐款三萬(wàn)多元。小薛的班主任羅玉華老師和全班同學(xué)給了小薛極大溫暖，在他最危險(xiǎn)的時(shí)候，羅老師和同學(xué)們每天通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)與小薛進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)困難，羅老師和孩子們千方百計(jì)關(guān)愛(ài)小薛，春節(jié)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師還到小薛家去探望。上蒼被感動(dòng)了，小薛終于戰(zhàn)勝了病魔，2011年終于重返校園，這也許就是愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。

魏雪花是后轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，與有殘疾的爺爺生活在一起，家里十分貧困。來(lái)學(xué)校后，班主任王欣老師為她新做了校服，在生活上、學(xué)習(xí)上倍加關(guān)愛(ài)，讓魏雪花得到了家的溫暖。天冷了，看到班里小雙還沒(méi)穿棉衣，冷的發(fā)抖，宮嚴(yán)老師急忙帶著他到街上為他購(gòu)買(mǎi)羽絨服，孩子的身上暖了，心里更暖了。學(xué)校有二百多名住宿學(xué)生，由于年齡小自理能力差，每當(dāng)有孩子生病時(shí)，舍務(wù)管理人員和班主任便會(huì)及時(shí)把孩子護(hù)送到醫(yī)院就診，墊付醫(yī)藥費(fèi)，臨時(shí)陪護(hù)是常有的事。

四、學(xué)校通過(guò)規(guī)范日常小事培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。

對(duì)孩子的穿著打扮，言談舉止，坐臥行走，個(gè)人衛(wèi)生，內(nèi)務(wù)整理，備品保管，人際交往，安全防范等每件事都細(xì)心教導(dǎo)。

為使孩子啟蒙養(yǎng)正，學(xué)校引入了《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》踐行弟子規(guī)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》行動(dòng)得到了佳木斯市華夏教育推廣中心和社會(huì)熱心人士的大力支持，共為學(xué)校捐贈(zèng)圖書(shū)600余冊(cè)。

學(xué)校還在各個(gè)班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)美國(guó)教師克拉克55條班規(guī)，并結(jié)合本班情況制定了自己的班規(guī)，很多孩子的品行都得到了嚴(yán)格規(guī)范。

五、采用心理疏導(dǎo)法，加強(qiáng)思想教育

為使孩子遠(yuǎn)離惡習(xí)健康成長(zhǎng)，學(xué)校引入魏書(shū)生心理疏導(dǎo)法，當(dāng)孩子行為出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，不是強(qiáng)迫檢討，而是認(rèn)真研究學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的危害，找到解決問(wèn)題的途徑。為提高教師心育能力，學(xué)校專門(mén)派人到佳木斯參加培訓(xùn)，并且在實(shí)踐中積極總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，在教師中推廣。小祥是2010屆畢業(yè)生，他曾是一個(gè)叛逆性格很強(qiáng)的孩子，上初二時(shí)由于受外校學(xué)生欺負(fù)，防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，險(xiǎn)些釀成命案，家里為此賠付了五六萬(wàn)元。事情發(fā)生后，學(xué)校沒(méi)有簡(jiǎn)單處理，把小祥開(kāi)除，而是政教領(lǐng)導(dǎo)同班主任張洋老師一起耐心細(xì)致做思想工作，小祥終于認(rèn)清了傷人事件的危害，不但性格有了改變，而且更加努力學(xué)習(xí)，2010年中考被重點(diǎn)高中正式錄取。

采用心理疏導(dǎo)法使孩子明辨了是非對(duì)錯(cuò)，美丑善惡，減少了師生矛盾，避免了很多孩子走上歧途。

六、以活動(dòng)為載體，多渠道育人。

一月一個(gè)主題，一周一個(gè)活動(dòng)。先后組織開(kāi)展了學(xué)雷鋒“為特教學(xué)校學(xué)生送溫暖活動(dòng)”、青年志愿者到縣敬老院慰問(wèn)活動(dòng)、“心理健康講座”、“踐行班規(guī)，做合格中學(xué)生”宣誓等活動(dòng)，有些活動(dòng)在市、縣電視臺(tái)播出，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好反響。學(xué)校在2011年3月被黑龍江省評(píng)為“五五普法”先進(jìn)單位，4月份被評(píng)為佳木斯市“平安校園”。

學(xué)校定期組織家長(zhǎng)到校參觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)建了各學(xué)年家長(zhǎng)協(xié)會(huì)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)，圍繞家長(zhǎng)們關(guān)心的事情，開(kāi)展了家長(zhǎng)培訓(xùn)班，家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)聽(tīng)課等活動(dòng)，實(shí)施家校共育.學(xué)校以藝術(shù)課、體育課、衛(wèi)生課為載體，培養(yǎng)學(xué)生身心俱健。依托臨近體育場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)，定期舉行籃球、排球、冰上項(xiàng)目比賽，在全縣各種體育競(jìng)賽中連獲佳績(jī)。更為可喜的是，2011年春季，三中被確定為黑龍江省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目籃球基點(diǎn)校。除上好日常藝術(shù)課外，學(xué)校定期舉辦藝術(shù)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行文藝演出和書(shū)畫(huà)展覽。利用生物課、體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期衛(wèi)生教育，健康常識(shí)教育。從飲食、起居等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

從2010年起，學(xué)校辦起了校園網(wǎng)站，恢復(fù)了校刊，利用網(wǎng)站、校刊發(fā)表師生作品，提高師生審美能力、文學(xué)鑒賞能力。每年還定期舉行演講、朗誦、征文大賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中使師生體驗(yàn)到了藝術(shù)之美，從而更加熱愛(ài)生活。歡迎各位老師登陸樺川三中網(wǎng)站，網(wǎng)址輸入“樺川三中”即可。

思想決定方向、意志，能力和機(jī)遇決定人生成就。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，學(xué)校把孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，和睦伙伴，勤儉節(jié)約，注重儀表，舉止文雅作為行為規(guī)范。

沒(méi)有理想指引，人生會(huì)迷失方向。青少年是人生的起步階段，每個(gè)孩子一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定為中華之崛而讀書(shū)的意志，學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，特別是在學(xué)校文化建設(shè)中，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心，每個(gè)樓層都懸掛愛(ài)國(guó)教育圖片。

每個(gè)教室都張貼勵(lì)志條幅。

通過(guò)愛(ài)國(guó)教育，使孩子明確了奮斗方向，好的行為習(xí)慣也正在逐漸養(yǎng)成。艱苦付出，定有喜人收獲，近幾年樺川三中教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯進(jìn)步，師生精神倍加振奮。讀書(shū)到苦方覺(jué)甜，三中的孩子在老師的帶領(lǐng)下，正在書(shū)海暢游，快樂(lè)的心靈正在自由飛翔。

沿江浪潮涌，正是揚(yáng)帆時(shí)，樺川三中人正滿懷信心走在創(chuàng)建縣域名校的道路上，樺川三中的明天會(huì)更好，樺川教育的明天會(huì)更好，樺川的明天會(huì)更好。

第四篇：德育工作先進(jìn)集體材料

近年來(lái)，我校圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，育合格人才”的辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施德育一體化工程，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人作用，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，切實(shí)幫助少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展, 學(xué)校先后被評(píng)為“教育工作先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)學(xué)校”“鄭州市示范學(xué)校”等。我們的具體做法如下：

一、強(qiáng)化思想品德教育，培養(yǎng)良好文明習(xí)慣。

大家都知道，小學(xué)生求知欲強(qiáng)、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，每學(xué)期初，我們都注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、隊(duì)風(fēng)和校風(fēng)有了進(jìn)一步的提升。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我們都把它定為校風(fēng)校紀(jì)活動(dòng)月，學(xué)校都要組織各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，、《下牛中小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》等。要使各項(xiàng)規(guī)定的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，最關(guān)鍵的就在于落實(shí)了。每學(xué)期，學(xué)校首先挑選出責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力棒的教師擔(dān)任班主任，并要求班主任站在時(shí)代的高度上制定班級(jí)整體的德育計(jì)劃，認(rèn)真分析本班的班情和特點(diǎn)，制定出適合本班的行為好習(xí)慣目標(biāo)和措施，制定出班訓(xùn)與班規(guī)，為本學(xué)年的養(yǎng)成教育的實(shí)施打下了較好的基礎(chǔ)。比如，五一班劉寶花老師與學(xué)生一起制定的班訓(xùn)是“班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做”。班規(guī)摘錄幾條：

1、與長(zhǎng)輩說(shuō)話，要有禮貌，有分寸；

2、與別人交流，眼睛要看著對(duì)方的眼睛；

3、別人取得成績(jī)或表現(xiàn)出色時(shí)，要替他高興；

4、任何時(shí)候都要尊重別人的發(fā)言與想法；

5、自己某方面取得成績(jī)時(shí)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；

6、任何時(shí)候不可以有不禮貌的小動(dòng)作；

7、尊重所有給自己上課的老師，無(wú)論學(xué)哪一門(mén)學(xué)科都要遵守課堂紀(jì)律；??

由于劉寶花老師注重學(xué)生養(yǎng)成教育，她所教的班級(jí)每學(xué)期獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)最多，年年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體，她本人也被評(píng)為新密市優(yōu)秀班主任、新密市百名優(yōu)秀教師。

為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們還做到以下幾點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，、《在校一日常規(guī)》，做到諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是通過(guò)不斷的檢查、評(píng)價(jià)、反饋，促改進(jìn)；三是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，文明監(jiān)督崗和少先隊(duì)干部每天進(jìn)行定期的檢查，及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中，同時(shí)公示在學(xué)校宣傳欄內(nèi)。特別在創(chuàng)衛(wèi)工作中，“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗”和“衛(wèi)生小白鴿”在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)大隊(duì)部，通過(guò)開(kāi)展與學(xué)生簽訂承諾協(xié)議、創(chuàng)衛(wèi)生城市從我做起等活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生衛(wèi)生行為，凈化了校園環(huán)境衛(wèi)生，為創(chuàng)衛(wèi)工作打下了基礎(chǔ)。

二、搞好專題教育活動(dòng)，以活動(dòng)提升養(yǎng)成教育

以少先隊(duì)特色活動(dòng)為載體，積極開(kāi)發(fā)校本課程等專題教育活動(dòng)，一直是我們下牛中心小學(xué)的特色。我們以豐富多彩的專題活動(dòng)為契機(jī)，生動(dòng)活潑地開(kāi)展多種形式的少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。下面我就以 “ 我為新密添光彩活動(dòng) ”為例具體介紹一下。

大家都知道，我們新密市正在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市。前年，為了配合全市的工作，我們以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機(jī)，開(kāi)展了“我為鋼城添光彩活動(dòng) ”。為了使活動(dòng)順利開(kāi)展，我們制定了《我為新密添光彩活動(dòng)方案》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上向全校學(xué)生做了創(chuàng)衛(wèi)動(dòng)員，向?qū)W生講解了“創(chuàng)衛(wèi)”的目的和意義，使學(xué)生在思想上對(duì)“創(chuàng)衛(wèi)”有一個(gè)清楚地認(rèn)識(shí)。三月底，我們 “我為社區(qū)整容”活動(dòng)，學(xué)校組織幾百名學(xué)生到下牛街路邊清理白色垃圾、清除墻壁上的亂貼亂畫(huà)。這次活動(dòng)，不僅為街道整了容，使學(xué)生感受勞動(dòng)的快樂(lè)，還擴(kuò)大了影響，敦促?gòu)V大群眾參加到愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)。

為了營(yíng)造人人參與創(chuàng)衛(wèi)的氛圍，學(xué)校利用板報(bào)經(jīng)常宣傳創(chuàng)衛(wèi)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)校與學(xué)生簽訂了保潔承諾書(shū)，還開(kāi)展了“創(chuàng)建衛(wèi)生城市從我做起”活動(dòng)。活動(dòng)從“我是勞動(dòng)能手”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“我需要改的不良習(xí)慣”等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)行為進(jìn)行調(diào)查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并督促家長(zhǎng)和孩子一起共同關(guān)注“創(chuàng)衛(wèi)”這一大事。事實(shí)證明，活動(dòng)起到了預(yù)期的效果。

人人參與創(chuàng)衛(wèi)，人人為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)，已成為每一個(gè)下牛中心小學(xué)學(xué)生的共識(shí)。作為學(xué)生，要想為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)，就要從美化校園開(kāi)始。為此，學(xué)校組織開(kāi)展了全校性的“愛(ài)我校園，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”演講比賽，經(jīng)過(guò)層層選拔，近四十名選手參加了比賽。選手們慷慨激昂的演講，更激起了學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的熱情。

“我為新密添光彩活動(dòng)”的開(kāi)展，使學(xué)生形成了保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，營(yíng)造了學(xué)校社會(huì)共同參與創(chuàng)衛(wèi)的良好氛圍，為全市創(chuàng)衛(wèi)工作的開(kāi)展做出了應(yīng)盡的一份力量。

三、以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命力。在活動(dòng)中教育學(xué)生，本著“從大處著眼，小處著手；貼近現(xiàn)實(shí)，抓在實(shí)處”的原則，廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，就2010來(lái)說(shuō)，在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),各月活動(dòng)主題鮮明，并安排了相應(yīng)的活動(dòng)：比如：

三月份教育主題：春暖大地，愛(ài)滿人間。三月份，學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。各班利用閱讀課集中閱讀雷鋒故事，利用隊(duì)會(huì)課召開(kāi)“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)校廣播站播放學(xué)生學(xué)雷鋒的先進(jìn)事跡。組織幾百名隊(duì)員們走上街頭，做起了“街道美容師”，清理街頭小廣告，向市民散發(fā)傳單，宣傳保護(hù)環(huán)境的意義，在社會(huì)上反響很大。學(xué)生中的好人好事也層出不窮。三月也是“文明禮貌月”，學(xué)校制定了《文明禮貌月活動(dòng)方案》，公布了《文明班級(jí)評(píng)選條例》和《文明學(xué)生評(píng)選條例》，開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型予以表彰，為同學(xué)們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。為鞏固活動(dòng)效果，我們組織了“講文明，樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”演講比賽，鮮活的身邊事例，富有感召的演講，激發(fā)了學(xué)生講文明，樹(shù)新風(fēng)的熱情。“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)和“文明禮貌月” 活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生形成了主動(dòng)學(xué)雷鋒，人人講文明的良好習(xí)慣，文明之風(fēng)吹遍校園。

多年來(lái)，由于我們重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，多年來(lái)，在校生沒(méi)有違法亂紀(jì)的行為，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。尊敬父母，關(guān)心同學(xué)，文明上進(jìn)，熱愛(ài)勞動(dòng)、富有愛(ài)心、講究衛(wèi)生已成為學(xué)生自覺(jué)自愿的行為。

學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而且艱巨的細(xì)致工程。雄關(guān)漫道真如鐵, 而今邁步從頭越，在成績(jī)面前我們不會(huì)停步，我們深信：在教育局黨委的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體教職工的共同努力，我校德育工作一定會(huì)提高到一個(gè)新水平，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：申報(bào)德育工作先進(jìn)集體材料[推薦]

申報(bào)德育工作先進(jìn)集體材料

譯丹

xx小學(xué)在各級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育處認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作的一系列文件精神和教育部的有關(guān)規(guī)定多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義和責(zé)任教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的工作思路，堅(jiān)持以班級(jí)德育工作考核為機(jī)制，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。結(jié)合學(xué)校自身的傳統(tǒng)文化教育特色采取多樣有效的措施，切實(shí)加強(qiáng)了德育教育，取得了驕人的成績(jī)。2008年以來(lái)學(xué)校先后榮獲國(guó)家級(jí)全國(guó)書(shū)法教育先進(jìn)校、第二屆全國(guó)中小學(xué)和諧校園先進(jìn)校等榮譽(yù)稱號(hào)，先后被授予天津市行為規(guī)范、法制教育示范校，市政治思想工作先進(jìn)單位、市中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校、市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市安全保衛(wèi)工作先進(jìn)單位、市實(shí)施中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校、市中小學(xué)責(zé)任教育理論與實(shí)踐研究先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)單位、文藝展演市級(jí)三等獎(jiǎng)等，區(qū)級(jí)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、三次被評(píng)為社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)集體、中小學(xué)區(qū)本課程研發(fā)基地、2008少先隊(duì)評(píng)為先進(jìn)大隊(duì)、2009少先隊(duì)評(píng)為進(jìn)取大隊(duì)、學(xué)校網(wǎng)站和教育技術(shù)評(píng)為優(yōu)秀單位、第七、八中小學(xué)生自編法制報(bào)比賽獲優(yōu)秀組織單位、第24屆科技活動(dòng)先進(jìn)集體等，成為xx同類學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作得到有力的開(kāi)展，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)制度，提高德育治理水平

1、完善治理網(wǎng)絡(luò)。

德育治理是一個(gè)整體系統(tǒng)，我校建立了完善的德育治理網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，法制副校長(zhǎng)密切配合，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處操作執(zhí)行，黨團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育治理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)治理的機(jī)制，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、優(yōu)秀班主任評(píng)選等活動(dòng)。不斷提高班主任的整體素質(zhì)。建立穩(wěn)定、提高班主任隊(duì)伍的激勵(lì)措施，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。

3、創(chuàng)新思想品德教育的方式方法。積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校工作出現(xiàn)的新情況和新挑戰(zhàn)，大膽探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下德育工作新思路，認(rèn)真辦好學(xué)校德育和傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)頁(yè)，全方位多形式地開(kāi)展網(wǎng)上教育活動(dòng)，不斷對(duì)“德育園地”欄目進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，取得了較好的成效。

二、強(qiáng)化教師職業(yè)道德和思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育水平的提高。

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平

“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設(shè)的根本，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想和政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛(ài)生”的師德意識(shí)。

三、堅(jiān)持德育本位，延伸德育觸角，創(chuàng)新德育載體，提高德育水平

1、高度重視，凝聚力量，努力拓展和開(kāi)發(fā)社區(qū)德育資源。

學(xué)校高度重視德育資源的建設(shè)，緊緊圍繞德育和xx責(zé)任教育總體目標(biāo)，積極開(kāi)發(fā)和挖掘社區(qū)豐富的教育資源，構(gòu)筑德育平臺(tái)，協(xié)同多方力量，先后開(kāi)展了“體驗(yàn)農(nóng)民勞動(dòng)生活”的活動(dòng)，從不同的角度感受家鄉(xiāng)的變化。通過(guò)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，培養(yǎng)了社會(huì)的責(zé)任感；通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)；我們讓學(xué)生把自己的文雅品味帶回家，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與學(xué)校舉辦的“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈拿鳛I海人”的主題征聯(lián)活動(dòng)，一起研究寫(xiě)毛筆字、一起書(shū)寫(xiě)文明春聯(lián)等等。尤其在xx小學(xué)練書(shū)法、對(duì)對(duì)聯(lián)、下圍棋已經(jīng)成為塑造孩子心靈的‘靈丹妙藥’，既讓孩子體會(huì)到成功的快樂(lè)，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。學(xué)校讓學(xué)生把“文雅品味帶回家”作為自己的責(zé)任，讓家長(zhǎng)和孩子一起下圍棋，一起參與學(xué)校的征聯(lián)活動(dòng)，一起研究寫(xiě)毛筆字。

2、創(chuàng)新德育載體，提高德育工作水平。

（1）建立濃郁的育人文化氛圍

xx小學(xué)是xx區(qū)西部的一所農(nóng)村小學(xué)，始建于1943年，經(jīng)過(guò)歷屆校長(zhǎng)不懈的努力，現(xiàn)成為了一所花園式的學(xué)校。校園內(nèi)人文氣息和自然風(fēng)光融為一體，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰。具有異域風(fēng)情的羅馬柱長(zhǎng)廊里，學(xué)校專門(mén)擺放了幾張刻有棋譜的石桌，課余時(shí)間學(xué)生隨時(shí)可以拿著圍棋研究棋局，交流棋藝。樓內(nèi)美術(shù)室、圍棋室、書(shū)法室、電子備課室、作品展覽室等各種特色專用教室一應(yīng)俱全。展墻上有學(xué)生作品，使學(xué)生們置身于文明的、藝術(shù)的、智慧的氛圍里，對(duì)他們?nèi)烁袼枷氲耐晟破鹬鴿撘颇挠绊憽?/p>

（2）利用節(jié)假日進(jìn)行教育

學(xué)校以慶祝建黨、建國(guó)為契機(jī)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，以創(chuàng)建綠色、文明學(xué)校、文明班級(jí)以及每周的升旗儀式為載體，不斷提高學(xué)校精神文明建設(shè)。把三風(fēng)一訓(xùn)、規(guī)范和小學(xué)生守則等上墻，建設(shè)文化走廊、濃厚學(xué)校的藝術(shù)和人文氛圍，對(duì)全體師生的思想政治工作起到很大的推動(dòng)作用。

3、制定和改進(jìn)德育工作的“十字方針”：

（1）學(xué)：學(xué)是德育工作的先導(dǎo)。

（2）讀：組織開(kāi)展“讀書(shū)、明理、啟智”活動(dòng)。

（3）講：開(kāi)好各種形式的主題班會(huì)。

（4）訪：利用假日，學(xué)校組織學(xué)生們來(lái)到了學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地蔬菜大棚，當(dāng)了一回“真農(nóng)民”，重新體驗(yàn)起了傳統(tǒng)的勞動(dòng)生活。

（5）宣：抓好輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)健康向上的育人環(huán)境。

（6）唱：開(kāi)展“歌唱祖國(guó)歌唱黨，快樂(lè)童年大家唱”的班級(jí)合唱比賽。

（7）看：組織引導(dǎo)學(xué)生觀看優(yōu)秀影視片和電視新聞節(jié)目。

（8）書(shū)：學(xué)校多次組織教師、春芽書(shū)社小學(xué)員、xx村的書(shū)法愛(ài)好者與xx書(shū)法家協(xié)會(huì)的書(shū)法家們舉行了一場(chǎng)主題為“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書(shū)文明聯(lián)的活動(dòng)。

（9）撰：學(xué)校多次開(kāi)展主題征聯(lián)活動(dòng)。

（10）談：搞好與學(xué)生的談話、談心工作。

4、調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

按規(guī)范化要求辦好家長(zhǎng)學(xué)校。做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格、內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作；用好告家長(zhǎng)書(shū)，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的書(shū)面聯(lián)系，非凡重視做好與后進(jìn)生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織治理，要求班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)每一位同學(xué)家訪一次，并把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核之中。每學(xué)期學(xué)校法制副校長(zhǎng)都做好專題講座工作，聘請(qǐng)退休干部、社區(qū)干部到校、作報(bào)告等。

四、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，通過(guò)學(xué)科德育方法的研究，旨在探索出學(xué)科滲透德育的更好途徑和方法。

1、挖掘滲透內(nèi)容。

2、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

3、開(kāi)展德育科研。

五、加強(qiáng)創(chuàng)安力度，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

近年來(lái)，學(xué)校始終把安全工作擺在各項(xiàng)工作首要位置，以確保學(xué)校安全為重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)治理等工作有序進(jìn)行，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校園安全治理”領(lǐng)導(dǎo)小組，做到機(jī)構(gòu)健全、部署到位、責(zé)任到人、杜絕重大事故的發(fā)生。建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與社區(qū)派出所、治安巡邏中隊(duì)攜手共建安全防范體系。由保安人員和傳達(dá)室負(fù)責(zé)人，24小時(shí)巡邏，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)責(zé)任制度。舉辦“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”、“路線疏散”等系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)和自救能力。

六、德育工作扎實(shí)，成果顯著。

通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)的順利運(yùn)作，學(xué)生能夠自學(xué)遵守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)，并形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)生都個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生和三學(xué)生、規(guī)范、衛(wèi)生小標(biāo)兵、書(shū)法小明星、楹聯(lián)小能手、讀書(shū)小標(biāo)兵等，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，美化學(xué)習(xí)和生活空間成為了一種時(shí)尚和風(fēng)氣。同學(xué)們都能以一種積極向上、健康的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)和生活。近年來(lái)學(xué)生近500人在書(shū)法、楹聯(lián)、圍棋、文藝展演、科技發(fā)明等比賽中獲獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)不斷的創(chuàng)新德育新途徑、新方法，一支具有較高水準(zhǔn)的德育教師隊(duì)伍正在不斷的成熟，一個(gè)較為成熟的德育教科研團(tuán)體正在發(fā)揮其各自的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的德育創(chuàng)新一如既往地辛勤耕耘，默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)自己的青春和聰明，同時(shí)在參加全國(guó)、市區(qū)各種比賽中均獲得較為理想的成績(jī)，德育教研工作也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，已編輯三本校本教材:《從小學(xué)對(duì)聯(lián)》、《書(shū)法天天練》、《從小學(xué)圍棋》等，近三年來(lái)有近40位老師受到國(guó)家、市區(qū)級(jí)的表彰。

回顧學(xué)校的德育工作，在各級(jí)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但面對(duì)新時(shí)期的學(xué)生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法必須要不斷改進(jìn)、不斷探索、與時(shí)俱進(jìn)。要以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創(chuàng)新，積極深化德育模式的研究，重點(diǎn)要實(shí)現(xiàn)德育治理模式的科學(xué)化，指導(dǎo)形式的多樣化，評(píng)價(jià)制度的規(guī)范化，力求德育過(guò)程主體化，內(nèi)容課程化，活動(dòng)綜合化，結(jié)果實(shí)效化，形成學(xué)校以分層教育、自治教育、活動(dòng)教育與問(wèn)題研究為特點(diǎn)的德育校本模式，為實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，不斷開(kāi)創(chuàng)新的德育工作的新局面。