第一篇：全省中小學德育工作先進集體名單(75個)

附件1：

全省中小學德育工作先進集體名單（75個）

西安市（12個）

西安市第八十九中學

西北工業大學附屬中學

長安區第六中學

小學

雁塔區吉祥路小學

戶縣蔣村中心小學

臨潼區聾啞學校

寶雞市（8個）

陳倉區虢鎮小學

岐山縣實驗小學

寶雞市烽火中學

鳳翔縣紙坊中學

咸陽市（8個）

咸陽彩虹學校

武功縣大學街小學

三原縣中山街中心小學

彬縣實驗小學

藍田縣文姬中學 高陵縣崇皇中學

西安建筑科技大學附屬蓮湖區二府街小學 灞橋區紡織城小學 西航天鼎保育院 金臺區西街小學 眉縣槐芽高級中學 扶風縣城關初中 寶雞幼兒園 咸陽中學

涇陽縣王橋鎮初級中學 禮泉縣昭陵鄉初級中學 咸陽市實驗幼兒園

渭南市（8個）

臨渭區北塘實驗小學

白水縣東風小學 韓城市實驗小學

大荔縣大荔中學 蒲城縣黨睦中學

澄城縣王莊中學 富平縣迤山中學

合陽縣幼兒園 漢中市（6個）

漢中中學

洋縣馬暢初級中學

漢中市實驗小學

安康市（6個）

寧陜縣寧陜中學

安康中學初中部

漢濱區紅旗小學

商洛市（5個）

商洛中學

商洛市聾啞學校

山陽縣城關第一小學 延安市（6個）

延安中學

吳起縣周灣初中

黃龍縣實驗小學

榆林市（6個）

南鄭縣南鄭中學

漢中師范學校附屬小學 城固縣特教學校

白河縣白河一中

石泉縣城關一小

旬陽縣第一幼兒園

商州區城關小學

丹鳳縣龍駒中學

寶塔區金盆灣中學 富縣北教場小學 延安市洛杉磯保育院

榆林中學

橫山縣第四中學

吳堡縣任家溝中學

府谷縣第二小學

清澗縣師家園則小學

榆林市第一幼兒園 銅川市（5個）

印臺區陳爐中學

銅川市景豐中學 宜君縣城關第二小學

王益區黃堡鎮逸夫小學 耀州區南街幼兒園 楊凌示范區（2個）

楊凌示范區高新小學 楊陵區五泉鎮五泉中心小學

石油普教移交中心（2個）

長慶第八中學 西安市第六十六中學 直屬單位（1個）

西安中學

附件2：

全省中小學德育工作先進工作者名單（206名）

西安市（31名）費萬金

戶縣保東小學班主任

李

俠（女）

蓮湖區青年路小學班主任 李興平

長安區子午中學班主任 黃向維

周至縣周至中學班主任 靳曉萍（女）

高陵縣第四中學班主任

王麗萍（女）

佘紅霞（女）

汪世麗（女）

周改群（女）

王

娟（女）

張培亞（女）

呂建毅（女）

張

琳（女）

楊鵬濤

顧曉萍（女）

喬民虎

閆群芳（女）

郭景輝

李育民

胡養兵

亓雅麗（女）

羅亞妮（女）

西安市鐵一中學班主任 藍田縣初級中學班主任 閻良區鐵路小學班主任 灞橋區第三十四中學班主任 華山機械廠實驗小學班主任 雁塔區金浮陀小學班主任

西光實驗小學班主任 藍田縣北關小學語文課教師 臨潼區馬額中學物理課教師

西航公司第三小學思品課教師

長安區第四中學政治課教師 戶縣大王初級中學思品課教師 周至縣桃李坪小學數學課教師 高新開發區第一中學政治課教師周至縣第二中學思品課教師 閻良區新興初中思品課教師

西安市第五十中學語文課教師張亞武

西安愛知初級中學德育主任 康

進

慶華中學政教主任 南密霞（女）

臨潼區臨潼中學德育專干 李正彥

藍田縣城關中學校長 李

煥（女）

蓮湖區第二實驗小學德育專干 吳同喜

高陵縣姬家鄉第二中學德育專干 高小梅（女）

西安交通大學附中政教主任 魏庫金

閻良區五屯中學團委書記 程曉玲（女）

西安建筑科技大學附中副校長 寶雞市（21名）

張亞維（女）

寶雞市金臺中學班主任

李廣存

陳倉區虢鎮中學班主任 張宏軍

寶雞市渭濱中學班主任 范志成 眉縣金渠鎮初級中學班主任 焦芳琴（女）太白縣太白中學班主任 王應奎 千陽縣千陽中學班主任 醋公正 扶風縣扶風高中班主任 牛存青 寶雞市第一中學班主任 王永懷 寶雞中學班主任

董永濤 鳳翔縣糜桿橋鎮中學政治課教師 劉

虹（女）寶雞市金臺區店子街中學英語課教師 刑學軍 岐山縣蔡家坡高級中學政治課教師 任麗梅（女）隴縣崇文中學英語課教師 羅登峰 麟游縣鎮頭中學政治課教師 曹秀俠（女）寶雞市第一中學數學課教師 李

娜（女）鳳縣雙石鋪小學語文課教師 林靖華 陳倉區慕儀鎮第二初級中學校長 張

強 眉縣槐芽初級中學校長 亢

平鳳翔縣西街中學校長

張娟娟（女）寶雞市渭濱區經二路小學團隊干部 劉寶春 寶雞中學政教主任 咸陽市（21名）

顧玉梅（女）

咸陽市彩虹學校班主任 宋汛濤

興平市桑鎮中心小學班主任 趙建國

武功縣代家初級中學班主任 姚

瑩（女）

涇陽縣中張學區張白姚小學班主任 朱海斌

三原縣北城中學班主任 崔新海

高新區渭濱鎮呂村小學班主任

李

娜（女）

永壽縣逸夫小學班主任 孫鵬輝

彬縣龍高初級中學班主任 楊燕芳（女）

長武縣職教中心班主任 段曉暉（女）

渭城區窯店中學政治課教師 王建學

興平市華興中學物理課教師 耿士鋒

三原縣南郊中學歷史課教師 楊萬里

禮泉縣第一中學物理課教師 張海芳（女）王曉琴（女）徐建博

劉永鵬

旬邑縣旬邑中學政治課教師

淳化縣城關小學思品課教師

咸陽市實驗小學思品課教師

乾縣第一中學政教副主任

毛民輝

伊彥成張文件

郗毅鋒 渭南市（20名）馬

軍

楊海燕（女）

樊西萍（女）

常

盈（女）

高立新

李軍良

和根昌

王法江

裴宏亮

高根勤

肖全金

王亞莉（女）

涇陽縣教育局教學研究室主任 西藏民族學院附屬中學總支書記乾縣陽峪學區校長 咸陽市實驗中學副校長

臨渭區瑞泉中學班主任 華陰市城關小學班主任 潼關縣實驗中學班主任 大荔縣城關鎮云棋小學班主任 蒲城縣永豐鎮初中班主任 富平縣東區小學班主任 澄城縣澄城中學班主任 合陽縣新池中學班主任 大荔縣大荔中學政治課教師 韓城市司馬遷中學數學課教師 合陽縣城關鎮中學政治課教師 臨渭區北塘小學音樂課教師

武向京

蒲城縣堯山中學語文課教師 王向輝

富平縣曹村初中數學課教師 田亞紅（女）

白水縣東風小學數學課教師 姜小衛

臨渭區杜橋中學副校長 趙偉弘

大荔縣教研室德育組主任 來

雄

惠西勝

張立言

漢中市（15名）韓彥清

王海軍

劉繼強

席建軍

陳

娟（女）

張莉俠（女）

王永紅

鄧方舉

毛保明

姚恒劍

楊 锃

李明發

陳麗霞（女）

蒲城縣教研室德育教研員 富平縣流曲中學校長 韓城市教研室德育教研員 漢中市第三中學班主任

南鄭縣南鄭中學班主任 城固縣第二中學班主任

洋縣貫溪初中班主任

西鄉縣北后街小學班主任

漢中中學班主任

漢中師范學校附屬小學班主任寧強縣第三中學政治課教師

略陽縣第一中學英語課教師

鎮巴縣涇洋中學政治課教師

留壩縣留壩中學化學課教師

佛坪縣城關小學數學課教師 南鄭縣城關小學副校長

楊文智

勉縣第一中學教導處副主任 宋瑞宏

漢中市教研室教研員 安康市（15名）

譚福財

石泉縣石泉中學班主任 李曉華（女）

漢陰縣城關中學班主任 徐初剛

徐星繼

余德祥

王國斌

廖軼華（女）

張愛民

陳世英（女）

徐培順

楊

順

張宏偉

許明菊（女）

武成平

周石村

商洛市（15名）段春艷（女）程

霞（女）

吳智鋒

紫陽縣紫陽中學班主任 旬陽縣仙河初中班主任 白河縣第二中學班主任 安康市漢濱初中班主任 安康市第二小學班主任 嵐皋縣嵐皋中學語文課教師

紫陽縣毛壩中學團委書記 鎮坪縣鎮坪中學團委書記 漢濱區五里高中政教主任 旬陽縣城關第一中學副校長 寧陜縣寧陜小學校長 安康市第二中學黨委副書記 商南縣城關小學班主任

丹鳳縣西街小學班主任 洛南縣麻坪中學班主任

平利縣平利中學政治課教師

冉文莉（女）

商州區中學班主任 毛加興

鎮安縣鎮安中學班主任

劉

紅（女）

山陽縣城關第二小學班主任 張天芝（女）

柞水縣杏坪中學班主任 陳茜芳（女）

柞水縣城關小學語文課教師 張巧霞（女）

商州區城關第二小學語文課教師 白菊花（女）劉

勇（女）崔月玲（女）

洛南縣寺坡鄉水磨小學語文課教師

商南縣過風樓鎮初級中學物理課教師

山陽縣山陽中學英語課教師

李存榮

鎮安縣職業中學校長 李穎宏

洛南縣西關中學政教主任 任曉萌

商洛市教研室副主任 延安市（20名）

張學光

吳起縣第一中學班主任 張改麗（女）

延川永坪鎮小學班主任

白明香（女）

子長縣東風小學班主任 封金川（女）

延安中學班主任 薛紅芳（女）魏延紅（女）王曉燕（女）牛潤蓮（女）宜川縣西郊中學班主任

甘泉縣城關初中班主任

延安師范附屬小學班主任

志丹縣中學班主任

曹永革

子長縣齊家灣初中語文課教師 張

艷（女）

寶塔區南關小學數學課教師 段東梅（女）

延川縣永坪初中生物課教師 梁延琴（女）

黃陵縣橋山小學語文課教師 劉繼虎

安塞縣中學數學課教師

張秋俠（女）

黃龍縣界頭廟中心小學語文課教師 李紅星

延長縣第二中學化學課教師 吳

浩

延安市實驗中學德育主任 馮雪芳（女）

延安市第二中學副校長 趙明芳（女）

富縣北教場小學德育主任 蔡永峰

延安市第一中學副校長

楊

潔（女）

延長油田青化砭采油廠幼兒園園長 榆林市（14名）

張亞玲（女）神木縣第二中學班主任 蘇 悅（女）府谷縣第二中學班主任 王 婧（女）靖邊縣第一小學班主任 白云升 定邊縣安邊中學班主任 張寶明 綏德縣第一中學班主任 鈔彥宏（女）佳縣南關小學班主任 高玉峰 榆林中學物理課教師

張剛劍 榆林師范附屬小學語文課教師 鈔增儉 榆林市第一中學物理課教師 劉宏亭 米脂縣米脂中學歷史課教師 傅金海 清澗縣昆山中學化學課教師 張懷東 榆林市實驗小學校長 王茂永 神木縣大柳塔中學副校長 張建存 子洲縣第三中學校長 銅川市（15名）

趙

梅（女）

宜君縣城關第二小學班主任 蔣生武

銅川礦務局一中班主任 張秋盈（女）

耀州區孫塬鎮五臺小學班主任 侯國靖（女）

耀州區教師進修學校班主任 李竹華（女）

新區文家小學班主任 張曉莉（女）

銅川市第一中學班主任

馮勝利

印臺區金鎖關鎮中心小學班主任 崔運動

宜君縣第二中學數學課教師 郭改琴（女）

王益區紅旗街小學數學課教師 劉小俠（女）

耀州區塔坡小學語文課教師 田

方

新區文家中學數學課教師 張金鳳（女）

印臺區三里洞中學音樂課教師 單戌彥

銅川市第三中學教育處主任 成樓民

耀州區董家河鎮中心小學校長 汪

輝（女）

印臺區玉華第一中學團隊干部 楊凌示范區（8名）

王

妮（女）

楊凌示范區高新幼兒園班主任 王改玲（女）

楊凌示范區高新中學語文課教師 顧

紅（女）

楊凌示范區高新小學數學課教師 吳

沛

西北農林科技大學附屬中學政治課教師 徐

進（女）

楊陵區楊陵小學語文課教師 魏康西

楊陵區楊陵中學物理課教師 宋立群

楊陵區教研室主任 何

濤

楊陵區邰城中學副校長 石油普教移交中心（7名）

賀衛平長慶一中數學課教師

黃建軍 長慶二中政治課教師 王林娟（女）董家灘子弟學校語文課教師 楊麗蕓（女）長慶子弟學校語文課教師 翟麗華（女）長慶七中政治課教師 劉少陽 長慶八中黨委書記

馬新馳 西安涇河工業區中心學校德育主任 直屬單位（4名）

靳華鋒 陜西省教育科學研究所副所長 董小平西安中學數學課教師 李 濤 西安小學班主任 范凌云 西安小學語文課教師

第二篇：杭州市中小學德育工作先進集體、先進工作者

附件：

杭州市中小學德育工作先進集體、德育先進工作者、優秀班主任、優秀德育課教師名單

一、中小學德育工作先進集體（50名）1． 杭州學軍中學 2． 杭州市人民職業學校 3． 杭州第九中學 4． 上城區青少年活動中心 5． 杭州市時代小學 6． 杭州市朝暉中學 7． 下城區教育局德育研究室 8． 江干區少年宮

9． 杭州采荷第二小學教育集團 10．拱墅區青少年宮 11．杭州市德勝小學 12．杭州市求是教育集團 13．杭州市育才教育集團 14．杭州西興中學

15．蕭山區河莊鎮中心輔導學校 16．蕭山區第八高級中學 17．蕭山區江寺小學 18．蕭山區河上鎮初級中學 19．蕭山區城東小學 20．余杭高級中學 21．余杭區中泰鄉中心小學

22．余杭區瓶窯鎮長命中心小學少年警校

1． 惠廣俊

杭州第十四中學 2． 陳月香

杭州市聾人學校 3． 葉

春

杭州第十一中學 4． 來國平

杭州市長河高級中學 5． 鐘建富

杭州第四中學分校 6． 何建榮

杭州市開元職業學校 7． 毛周根 8． 楊昕珠 9． 李

紅 10．孫麗女 11．汪

萍 12．俞洪萍 13．吳聰慧 14．沈

洪 15．汪愛華 16．胡優君 17．石紅艷 18．黃

佳 19．丁劍平20．吳建強 21．吳清玉 22．張

斌 23．宓蔚嫣 24．張靈仙 25．徐民華 26．屈

強 27．李愛娣 28．孔慶根 29．楊

名 杭州市美術職業學校 杭州鐵路中學

杭州市教育科學研究所附屬小學杭州師范大學第一附屬小學

杭州市大學路小學

下城區教育局德育研究室

杭州市永天實驗小學

杭州市江心島小學

杭州明珠教育集團學校 江干區教師進修學校

杭州市九堡中心小學

杭州市采荷實驗學校

杭州市夏衍中學 杭州市樹人小學 杭州市拱宸中學

杭州市拱宸橋小學教育集團

拱墅區青少年宮 杭州市西湖職高 杭州市袁浦中學 杭州市十三中教育集團 杭州市轉塘鎮中心小學 杭州市留下鎮中心小學 杭州市翠苑第一小學

59．徐志平

余杭區瓶窯鎮第二小學 60．梁福有

余杭區百丈鎮中心小學 61．包增軍

富陽市場口中學 62．毛志勇

富陽市職業高級中學

63．高

震

富陽市富春三中 64．夏海明

富陽市實驗小學 65．楊承科 66．章渭明 67．張方明 68．葉潤龍 69．方銀梅 70．杜金松 71．殷

忠 72．王朝暉 73．姜寶軍 74．方高峰 75．王長光 76．徐麗芳 77．陳仲輝 78．周宇英 79．許德偉 80．尹

鶴 81．倪美平82．葉亞春 83．王平秀 84．任軍毅 85．周功 86．李彩鳳 87．徐麗萍 富陽市東洲二小 富陽市南津中心學校

富陽市新登鎮二小

富陽市大源鎮中學

富陽市場口鎮中心小學 富陽市春建鄉中心小學 富陽市洞橋鎮中 臨安市昌化中學 臨安市晨曦小學 臨安市錦城三中 臨安市於潛二小 臨安市湍口小學 臨安市龍崗小學 臨安市中職技校 桐廬縣分水中學 桐廬縣迎春小學 桐廬縣深澳小學 桐廬縣富春江初中

桐廬縣窄溪小學 桐廬縣高翔小學 建德市壽昌中學 建德市大慈巖中心小學 建德市三河中心學校

三、中小學優秀班主任（100名）

98．方建平

淳安縣千島湖鎮青溪初中 16．劉

英 杭州四季青中學 17．金水鳳 杭州市九堡中學 18．凌勤娟 杭州市彭埠第二小學 19．衛美亞 杭州市濱江第一小學 20．江

敏 杭州市賣魚橋小學教育集團 21．張永蓮 杭州市大關中學 22．趙春艷 23．周若燕 24．吳招弟 25．陳海燕 26．李春燕 27．劉

洪 28．徐雪婷 29．趙紅霞 30．周麗莉 31．俞東盈 32．鄭妙芳 33．袁林利 34．陳

利 35．孔麗芬 36．徐國麗 37．高慧娟 38．沈茶花 39．張金華 40．丁燕林 41．陳杰靜 42．樓新美 43．許建松 44．陳彩虹 杭州市大關小學 杭州北苑實驗中學 杭州市翠苑中學

杭十五中教育集團西溪中學 杭州市文三教育集團 杭州市文一街小學 杭州市上泗中學 杭州市西湖小學教育集團 杭州西興中學 蕭山區樓塔鎮中心小學 蕭山區戴村鎮初級中學 蕭山區新街鎮中心小學 蕭山區萬向初級中學 蕭山區臨浦鎮中 蕭山區第四中等職業學校 蕭山區瓜瀝鎮第三小學 蕭山區益農鎮中心小學 蕭山區衙前農村小學校 蕭山區虎山路初中 蕭山區高橋初中 蕭山區北干小學 蕭山區黨灣一小 蕭山區浦陽鎮小

74．鄭向泉 臨安市昌化中學 75．鄭琳英 臨安市錦城二中 76．阮

麗 臨安市於潛鎮中 77．張俠燕 臨安市衣錦小學 78．方

愛 臨安市島石小學 79．謝炳芳 桐廬中學 80．徐南丹 桐廬縣鳳川中學 81．劉曉紅 桐廬縣橫村中心小學 82．胡羅軍 桐廬縣江南初中 83．陳志強 桐廬縣分水初中 84．趙小燕 桐廬縣分水實驗小學 85．章海軍 建德市安仁中心學校 86．盛燕萍 建德市鳳凰小學 87．葉錫剛 嚴州中學梅城校區 88．陳

嶸 建德市楊村橋初中 89．吳衛華 建德市下涯中心小學 90．林美娟 建德市大同第一小學 91．汪慧娟 建德市新安江職業學校 92．汪媛鳳 淳安縣千島湖鎮第一小學 93．管圣高 淳安縣威坪鎮中 94．王喬來 淳安縣屏門鄉齊坑完全小 95．余

毅 淳安縣汾口中學 96．余士軍 淳安縣汾口鎮初級中學 97．王國文 浙江省淳安中學 98．唐愛娟 淳安縣實驗小學 99．范麗霞 杭州市下沙中學 100．張水琴

杭州市西子湖小學

四、中小學優秀德育課教師（50名）1． 陳亞萍

杭州市電子職業學校

31．黃曉華 富陽市永昌鎮中心小學 32．駱米君 富陽市新關中心學校 33．孫群柱 富陽市環山中學 34．王

飛 富陽市高橋鎮中心小學 35．唐虹菲 富陽市萬市鎮中心小學 36．袁玲玲 臨安市錦城一中 37．徐建波 38．芮金鳳 39．李

玲 40．邱一平41．方杭麗 42．徐美娟 43．陳學軍 44．吳麗華 45．邵維忠 46．黃文娟 47．余仙成 48．宋光鳳 49．吳江漢 50．張

玲 臨安市板橋中學 臨安市於潛一小 臨安市昌化職高 桐廬縣城關初級中學 桐廬縣職業技術學校 建德市明珠小學

建德市新安江第二初級中學 建德市壽昌初級中學 淳安縣千島湖鎮南山學校 淳安縣千島湖鎮第三小學 淳安縣職業高級中學 淳安縣千島湖職業高級中學 杭州經濟技術開發區文海實驗小學杭州市長橋小學

第三篇：德育工作先進集體材料

近年來，我校圍繞“創特色學校，育合格人才”的辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實施德育一體化工程，充分發揮少先隊組織的育人作用，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，切實幫助少先隊員健康成長，全面發展, 學校先后被評為“教育工作先進單位”、“教育工作先進學校”“鄭州市示范學校”等。我們的具體做法如下：

一、強化思想品德教育，培養良好文明習慣。

大家都知道，小學生求知欲強、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，每學期初，我們都注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。使學校的學風、隊風和校風有了進一步的提升。

每學期開學第一個月，我們都把它定為校風校紀活動月，學校都要組織各班學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，、《下牛中小學學生在校一日常規》等。要使各項規定的學習落到實處，最關鍵的就在于落實了。每學期，學校首先挑選出責任心強、業務能力棒的教師擔任班主任，并要求班主任站在時代的高度上制定班級整體的德育計劃，認真分析本班的班情和特點，制定出適合本班的行為好習慣目標和措施，制定出班訓與班規，為本學年的養成教育的實施打下了較好的基礎。比如，五一班劉寶花老師與學生一起制定的班訓是“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做，時時有事做”。班規摘錄幾條：

1、與長輩說話，要有禮貌，有分寸；

2、與別人交流，眼睛要看著對方的眼睛；

3、別人取得成績或表現出色時，要替他高興；

4、任何時候都要尊重別人的發言與想法；

5、自己某方面取得成績時，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；

6、任何時候不可以有不禮貌的小動作；

7、尊重所有給自己上課的老師，無論學哪一門學科都要遵守課堂紀律；??

由于劉寶花老師注重學生養成教育，她所教的班級每學期獲得流動紅旗的次數最多，年年被評為學校優秀班集體，她本人也被評為新密市優秀班主任、新密市百名優秀教師。

為保證養成教育的實效性，我們還做到以下幾點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，、《在校一日常規》，做到諄諄教導，堅持不懈；二是通過不斷的檢查、評價、反饋，促改進；三是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，文明監督崗和少先隊干部每天進行定期的檢查，及時反饋，表揚批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中，同時公示在學校宣傳欄內。特別在創衛工作中，“紅領巾衛生監督崗”和“衛生小白鴿”在檢查中發現問題及時上報大隊部，通過開展與學生簽訂承諾協議、創衛生城市從我做起等活動，規范了學生衛生行為，凈化了校園環境衛生，為創衛工作打下了基礎。

二、搞好專題教育活動，以活動提升養成教育

以少先隊特色活動為載體，積極開發校本課程等專題教育活動，一直是我們下牛中心小學的特色。我們以豐富多彩的專題活動為契機，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，在活動中對學生進行教育。下面我就以 “ 我為新密添光彩活動 ”為例具體介紹一下。

大家都知道，我們新密市正在創建國家衛生城市。前年，為了配合全市的工作，我們以創建衛生城市為契機，開展了“我為鋼城添光彩活動 ”。為了使活動順利開展，我們制定了《我為新密添光彩活動方案》，學校領導在升旗儀式上向全校學生做了創衛動員，向學生講解了“創衛”的目的和意義，使學生在思想上對“創衛”有一個清楚地認識。三月底，我們 “我為社區整容”活動，學校組織幾百名學生到下牛街路邊清理白色垃圾、清除墻壁上的亂貼亂畫。這次活動，不僅為街道整了容，使學生感受勞動的快樂，還擴大了影響，敦促廣大群眾參加到愛護環境的活動中來。

為了營造人人參與創衛的氛圍，學校利用板報經常宣傳創衛的相關知識，學校與學生簽訂了保潔承諾書，還開展了“創建衛生城市從我做起”活動。活動從“我是勞動能手”、“我是環保小衛士”、“我需要改的不良習慣”等幾個方面對學生和家長行為進行調查，促使學生養成良好的行為習慣，并督促家長和孩子一起共同關注“創衛”這一大事。事實證明，活動起到了預期的效果。

人人參與創衛，人人為創衛做貢獻，已成為每一個下牛中心小學學生的共識。作為學生，要想為創衛做貢獻，就要從美化校園開始。為此，學校組織開展了全校性的“愛我校園，我為創衛做貢獻”演講比賽，經過層層選拔，近四十名選手參加了比賽。選手們慷慨激昂的演講，更激起了學生愛護校園的熱情。

“我為新密添光彩活動”的開展，使學生形成了保護校園環境衛生、講究衛生的良好習慣，營造了學校社會共同參與創衛的良好氛圍，為全市創衛工作的開展做出了應盡的一份力量。

三、以活動為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。

活動是少先隊的生命力。在活動中教育學生，本著“從大處著眼，小處著手；貼近現實，抓在實處”的原則，廣泛開展有益活動，就2010來說，在做好各項常規工作的同時,各月活動主題鮮明，并安排了相應的活動：比如：

三月份教育主題：春暖大地，愛滿人間。三月份，學校開展了“學雷鋒，樹新風”活動。各班利用閱讀課集中閱讀雷鋒故事，利用隊會課召開“學雷鋒見行動”主題隊會，學校廣播站播放學生學雷鋒的先進事跡。組織幾百名隊員們走上街頭，做起了“街道美容師”，清理街頭小廣告，向市民散發傳單，宣傳保護環境的意義，在社會上反響很大。學生中的好人好事也層出不窮。三月也是“文明禮貌月”，學校制定了《文明禮貌月活動方案》，公布了《文明班級評選條例》和《文明學生評選條例》，開展了“爭當文明學生，爭創文明班級”活動，對活動中涌現出的先進典型予以表彰，為同學們樹立了學習的榜樣。為鞏固活動效果，我們組織了“講文明，樹新風，爭做新時代好少年”演講比賽，鮮活的身邊事例，富有感召的演講，激發了學生講文明，樹新風的熱情。“學雷鋒，樹新風”活動和“文明禮貌月” 活動的開展，使學生形成了主動學雷鋒，人人講文明的良好習慣，文明之風吹遍校園。

多年來，由于我們重視對學生進行思想品德教育，多年來，在校生沒有違法亂紀的行為，贏得了家長和社會的好評。尊敬父母，關心同學，文明上進，熱愛勞動、富有愛心、講究衛生已成為學生自覺自愿的行為。

學校德育工作是一項復雜而且艱巨的細致工程。雄關漫道真如鐵, 而今邁步從頭越，在成績面前我們不會停步，我們深信：在教育局黨委的關懷和正確領導下，通過全體教職工的共同努力，我校德育工作一定會提高到一個新水平，全面提高我校學生的綜合素質，為實施素質教育作出應有的貢獻。

第四篇：申報德育工作先進集體材料[推薦]

申報德育工作先進集體材料

譯丹

xx小學在各級正確領導下，我校德育處認真貫徹黨中央、國務院關于加強與改進學校德育工作的一系列文件精神和教育部的有關規定多年來，學校一直堅持以愛國主義和責任教育為主線、以行為規范養成教育為基礎、以班集體建設為重點的工作思路，堅持以班級德育工作考核為機制，把提高學生的綜合素質作為學校德育工作的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。結合學校自身的傳統文化教育特色采取多樣有效的措施，切實加強了德育教育，取得了驕人的成績。2008年以來學校先后榮獲國家級全國書法教育先進校、第二屆全國中小學和諧校園先進校等榮譽稱號，先后被授予天津市行為規范、法制教育示范校，市政治思想工作先進單位、市中小學心理健康教育先進學校、市級優秀家長學校、市安全保衛工作先進單位、市實施中小學生日常行為規范示范學校、市中小學責任教育理論與實踐研究先進單位、市基礎教育科研先進單位、文藝展演市級三等獎等，區級中小學德育工作先進集體、三次被評為社會治安綜合治理工作先進集體、中小學區本課程研發基地、2008少先隊評為先進大隊、2009少先隊評為進取大隊、學校網站和教育技術評為優秀單位、第七、八中小學生自編法制報比賽獲優秀組織單位、第24屆科技活動先進集體等，成為xx同類學校中的一面旗幟，學校德育工作得到有力的開展，取得了一定的成績，現將主要工作匯報如下：

一、加強領導，落實制度，提高德育治理水平

1、完善治理網絡。

德育治理是一個整體系統，我校建立了完善的德育治理網絡體系，實行校長總負責，分管校長具體負責，法制副校長密切配合，學校德育處、教導處操作執行，黨團組織、少先隊通力協作的德育治理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、優化骨干隊伍。

重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學治理的機制，繼續組織定期學習、現場觀摩、優秀班主任評選等活動。不斷提高班主任的整體素質。建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評選制度。加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。

3、創新思想品德教育的方式方法。積極應對網絡時代學校工作出現的新情況和新挑戰，大膽探索網絡時代下德育工作新思路，認真辦好學校德育和傳統文化教育網頁，全方位多形式地開展網上教育活動，不斷對“德育園地”欄目進行調整、充實，取得了較好的成效。

二、強化教師職業道德和思想道德建設，促進學校德育水平的提高。

1、抓好師德師風建設，提高育人水平

“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設的根本，學校堅持加強和改進思想和政治工作，把提高教師職業道德水平擺在重要位置，倡導“敬業、奉獻、求實、愛生”的師德意識。

三、堅持德育本位，延伸德育觸角，創新德育載體，提高德育水平

1、高度重視，凝聚力量，努力拓展和開發社區德育資源。

學校高度重視德育資源的建設，緊緊圍繞德育和xx責任教育總體目標，積極開發和挖掘社區豐富的教育資源，構筑德育平臺，協同多方力量，先后開展了“體驗農民勞動生活”的活動，從不同的角度感受家鄉的變化。通過接觸社會，了解社會，培養了社會的責任感；通過開展社會實踐活動，讓學生深入社區，服務社區，增強社會的責任意識；我們讓學生把自己的文雅品味帶回家，讓家長和孩子一起參與學校舉辦的“看今昔巨變，贊家鄉輝煌，做勇于擔當的文明濱海人”的主題征聯活動，一起研究寫毛筆字、一起書寫文明春聯等等。尤其在xx小學練書法、對對聯、下圍棋已經成為塑造孩子心靈的‘靈丹妙藥’，既讓孩子體會到成功的快樂，同時也注重培養學生健康的心理，培養學生豐富的情感。學校讓學生把“文雅品味帶回家”作為自己的責任，讓家長和孩子一起下圍棋，一起參與學校的征聯活動，一起研究寫毛筆字。

2、創新德育載體，提高德育工作水平。

（1）建立濃郁的育人文化氛圍

xx小學是xx區西部的一所農村小學，始建于1943年，經過歷屆校長不懈的努力，現成為了一所花園式的學校。校園內人文氣息和自然風光融為一體，科學精神與育人氛圍相得益彰。具有異域風情的羅馬柱長廊里，學校專門擺放了幾張刻有棋譜的石桌，課余時間學生隨時可以拿著圍棋研究棋局，交流棋藝。樓內美術室、圍棋室、書法室、電子備課室、作品展覽室等各種特色專用教室一應俱全。展墻上有學生作品，使學生們置身于文明的、藝術的、智慧的氛圍里，對他們人格思想的完善起著潛移默化的影響。

（2）利用節假日進行教育

學校以慶祝建黨、建國為契機，在學生中廣泛開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，以創建綠色、文明學校、文明班級以及每周的升旗儀式為載體，不斷提高學校精神文明建設。把三風一訓、規范和小學生守則等上墻，建設文化走廊、濃厚學校的藝術和人文氛圍，對全體師生的思想政治工作起到很大的推動作用。

3、制定和改進德育工作的“十字方針”：

（1）學：學是德育工作的先導。

（2）讀：組織開展“讀書、明理、啟智”活動。

（3）講：開好各種形式的主題班會。

（4）訪：利用假日，學校組織學生們來到了學校勞動實踐基地蔬菜大棚，當了一回“真農民”，重新體驗起了傳統的勞動生活。

（5）宣：抓好輿論宣傳，創設健康向上的育人環境。

（6）唱：開展“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”的班級合唱比賽。

（7）看：組織引導學生觀看優秀影視片和電視新聞節目。

（8）書：學校多次組織教師、春芽書社小學員、xx村的書法愛好者與xx書法家協會的書法家們舉行了一場主題為“看今昔巨變，贊家鄉輝煌”老少同書文明聯的活動。

（9）撰：學校多次開展主題征聯活動。

（10）談：搞好與學生的談話、談心工作。

4、調動各界參與，發揮整合優勢。

按規范化要求辦好家長學校。做到目標明確，計劃落實，規范嚴格、內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作；用好告家長書，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯系，非凡重視做好與后進生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織治理，要求班主任每學期對班級每一位同學家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。每學期學校法制副校長都做好專題講座工作，聘請退休干部、社區干部到校、作報告等。

四、重視學科滲透，加強德育科研。

學科德育是傳統且有效的德育途徑，通過學科德育方法的研究，旨在探索出學科滲透德育的更好途徑和方法。

1、挖掘滲透內容。

2、優化學科教學。

3、開展德育科研。

五、加強創安力度，創造良好的育人環境。

近年來，學校始終把安全工作擺在各項工作首要位置，以確保學校安全為重點，切實維護學校教育教學治理等工作有序進行，成立以校長為組長的“校園安全治理”領導小組，做到機構健全、部署到位、責任到人、杜絕重大事故的發生。建立校內外安全網絡，學校與社區派出所、治安巡邏中隊攜手共建安全防范體系。由保安人員和傳達室負責人，24小時巡邏，嚴格門衛責任制度。舉辦“消防演練”、“安全轉移”、“路線疏散”等系列活動，增強學生防范意識和自救能力。

六、德育工作扎實，成果顯著。

通過學校、家庭、社會三位一體的德育教育網絡的順利運作，學生能夠自學遵守社會公德、校規校紀，并形成了良好的校風、教風、班風，贏得了家長和社會的一致好評。學生都個個爭當文明學生和三學生、規范、衛生小標兵、書法小明星、楹聯小能手、讀書小標兵等，自覺愛護公物，保護環境，美化學習和生活空間成為了一種時尚和風氣。同學們都能以一種積極向上、健康的心態迎接新的學習和生活。近年來學生近500人在書法、楹聯、圍棋、文藝展演、科技發明等比賽中獲獎。

經過不斷的創新德育新途徑、新方法，一支具有較高水準的德育教師隊伍正在不斷的成熟，一個較為成熟的德育教科研團體正在發揮其各自的優勢，為學校的德育創新一如既往地辛勤耕耘，默默無聞地貢獻自己的青春和聰明，同時在參加全國、市區各種比賽中均獲得較為理想的成績，德育教研工作也取得了長足的發展，已編輯三本校本教材:《從小學對聯》、《書法天天練》、《從小學圍棋》等，近三年來有近40位老師受到國家、市區級的表彰。

回顧學校的德育工作，在各級直接領導下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但面對新時期的學生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法必須要不斷改進、不斷探索、與時俱進。要以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創新，積極深化德育模式的研究，重點要實現德育治理模式的科學化，指導形式的多樣化，評價制度的規范化，力求德育過程主體化，內容課程化，活動綜合化，結果實效化，形成學校以分層教育、自治教育、活動教育與問題研究為特點的德育校本模式，為實現爭創國家級實驗學校的發展目標，不斷開創新的德育工作的新局面。

第五篇：德育工作先進集體事跡材料

德育工作先進集體事跡材料

鹽城機電高等職業技術學校

近年來，為創建國家改革發展示范校，學校德育工作發生了許多新的變化。為了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校認真學習和貫徹黨中央頒發的《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》的文件精神，堅持以愛國主義教育為主線、以行為規范養成教育為基礎、以班集體建設為重點的工作思路，把提高學生的綜合素質作為學校德育工作的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

一、加強領導，健全學校德育管理機制

俗話說“沒有規矩不成方圓”，完善的制度是一切工作得以順利開展的前提與保障。沒有嚴格的規章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實。我校建立了學校黨支部、學工處、各系部、班級管理立體化網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。實施校級領導結合系（部）、中層干部結合班級的工作辦法。形成了校長宏觀抓，德育副校長直接抓，學工處、系部具體抓、班主任老師時刻抓，學生會干部參與抓的德育管理工作新局面，并建立德育工作考核激勵機制，制定完善學生德育千分制考核機制，把德育工作考核的結果納入學校量化考核體系之中。

二、抓好德育環境建設，構建優良育人環境

高雅的環境可以熏陶人，特定的環境可以教化人。為了加強德育環境的建設，創設一個濃厚的德育氛圍，促進學生良好品質的形成，我校主抓了校園環境的“四化”和“一建設”，即：綠化、美化、凈化、人性化和“教育陣地”建設。每天要求校園做到“六無”，即室內外“無果皮紙屑、無痰跡、無污水、無臟物、無體罰學生、無重大安全責任事故和師生犯罪”。學校針對“五自”教育即自信、自強、自立、自尊、自愛，每個月一個專題，召開主題班會進行專項教育； 1 學校要求每個班教室布置有特色，創設具有特色的人性化的班級文化，力求讓每一塊墻壁說話，讓每一個角落育人，讓學生的學習生活具有濃厚的德育文化氛圍。在美化校園環境的同時，我們還要求各班級要體現專業特色，使專業學習環境更直觀，從而對學生進行潛移默化的專業思想教育。

三、加強德育工作隊伍建設，促進學校德育水平的提高

（一）加強師資隊伍建設，側重實現“三個轉型”。

1.學校經常組織教師到外地學習他人的先進經驗，還定期組織教師進行業務學習。上學期我校組織教師觀看了中國教育家魏書生關于賞識教育的講座，指導教師學會欣賞后進生，多發現學生的閃光點，激發學生的學習興趣，引導學生學會學習，學會做人。

2.學校非常重視提高教師的業務工作能力和水平，尤其是側重實現“三個轉型”，即在管理思想上，從“經驗型”向“科研型”轉變；在教學思想上，由“教書型”向“育人型”轉變；在知識能力結構上，由“單一型”向“綜合型”轉變。

（二）加強德育科研隊伍建設，重視學科滲透。

建立由校長掛帥，德育副校長監督，學工處具體開展活動，各系部具體實施的德育教學科研網絡。學校定期組織教師參加德育教研活動，學習先進的德育理論知識，開展德育經驗交流，進行德育調研和問卷，撰寫德育科研論文。學校每學期還評選出優秀班主任和文明班集體進行表彰，激勵教師育人的積極性。

為增強每位教師都是德育工作者的意識，形成過程育人的良好局面，學校把德育融入各學科教學之中，使其貫穿于教育教學的各個環節，同時結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，陶冶學生情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅韌不拔的精神。

四、通過各種活動形式對學生進行養成教育 1.通過升國旗儀式，進行養成教育。

莊嚴的國旗，雄壯的國歌，威武的升旗儀式本身就是生動的愛國主義教育，同時我校充分利用每周一的國旗下講話對學生進行愛國主 義教育和養成教育。每一次國旗下的講話都結合重大節日、紀念日，結合學校典型事跡，重啟發，重激勵，重鼓舞，對學生展開教育。從形式到內容都是全新的，而且都與學生生活息息相關，可以說每次升國旗儀式都收到了很好的教育效果。

2.自制班規，強化養成教育。

為了讓學生養成自己管理自己的良好習慣，我們開展了學生自制班規的主題活動。由于班規是大家共同參與制定的，因此學生自己提出的遵守規則也就成了他們內心的自我需求。學生由被動接受教育變成主動自我教育，由他律變成了自律，真正達到了我定班規我踐行的活動目的。

3.利用重大節日、紀念日開展主題教育。

利用重大節日、紀念日對學生進行主題教育已成為我校的一種傳統，一種文化。如：每年三月，結合學雷鋒活動月對學生進行團結友愛、助人為樂教育；四月結合清明節對學生進行緬懷先烈、愛祖國、愛人民教育；五月結合勞動節對學生進行勤勞節儉、敬業奉獻教育，教育學生自己的事情自己做，明天的事情今天做，今天的事情現在做；六月開展校園藝術節活動，給學生搭建才藝展示的大舞臺；七月結合黨的生日開展“黨在我心中”主題詩歌朗誦會；八月結合建軍節，我校與武裝部、消防官兵進行聯誼活動；九月結合“班主任節”開展進行尊師文明禮貌教育活動，如給老師寫封信、唱首歌、表演節目；十月組織以熱愛祖國為主題的大合唱比賽??就以上節日的活動可通過手抄報比賽、繪畫比賽、知識競賽、演講比賽、文藝匯演展評、系部之星評選等多種形式對學生進行養成教育。

4.“三位一體”，開展體驗活動，增強養成教育。

學校為加強校外教育陣地建設，特意開發整合了教育資源，形成了“學校、家庭、社會 ”三位一體的德育教育網絡，讓教育活動出新意、收實效。學校不斷加強法制教育和安全教育的宣傳教育力度，聘請新區派出所干警擔任我校的法制教育課外輔導員，邀請城南消防支隊官兵為學生開展消防知識講座，邀請市交警支隊干警為學生進行交通法規的培訓。組織學生觀看了《學生求生自救知識》和《法在我身邊》等宣傳影片，并要求撰寫觀后體會。通過一系列活動，加強了 學生的法制觀念和安全意識；學校還組織學生利用課余和周末休息時間走上街道、走進社區為鹽城國家衛生城市的創建做出應有的貢獻，這些活動激發了學生熱愛自然、節約能源、保護生態環境，建設美麗家鄉的熱情與決心，引導學生在親身實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，并轉化為良好的行為習慣。

5.開展知榮辱、懂感恩，促進養成教育活動。

“滴水之恩，涌泉相報”是中華民族的傳統美德。為使這種美德生生不息、發揚光大，我們在全校范圍內開展了“知榮辱、懂感恩”的活動，并結合相關紀念日進行感恩教育，通過“三好”（即在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民）、“三做起”（即從我做起，從現在做起，從小事做起）、三結合（學校、家庭、社會相結合），讓學生懂得父母生育了我們，祖國養育了我們，老師教育了我們，我們要感恩，將知榮辱、懂感恩貫穿于養成教育活動中。

回顧學校的德育工作，在市教育局的直接領導下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但面對新時期的青少年學生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法必須要不斷改進、不斷探索、與時俱進。我們要以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創新，積極深化德育模式的研究，重點要實現德育管理模式的科學化，指導形式的多樣化，評價制度的規范化，力求德育過程主體化，內容課程化，活動綜合化，結果實效化，形成學校以分層教育、自治教育、活動教育與問題研究為特點的德育校本模式，不斷開創新的德育工作的新局面。