第一篇：述職報告(馬曉奇)

述

職

報

告

馬曉奇

各位領導、各位代表：

2010年度，我擔任昌吉市二六工鎮中心學校校長，現任小學高級教師職務，主要負責全鎮的教育教學管理工作。一年來，在教育局工委、教育局的正確領導下，在鎮黨委、鎮府的關心和支持下，在中心學校領導班子和廣大教師的通力配合下，認真履行了崗位職責，順利的完成了教育教學各項工作任務，在提高自身素質、學校的整章建制、師資隊伍建設、教育教學體制改革、切實治理學生輟學、校園文化建設、辦學條件的改善和布局調整等方面作如下述職，請各位領導、各位代表給予評議：

一、努力學習，不斷加強自身修養，逐步提高自身思想素質和政治理論水平。

一年來，自己始終堅持對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，自覺把它們作為自己的思想理論源泉。深刻理解貫徹落實科學發展觀的重大意義，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，不斷解放思想、銳意改革創新、發揮學校思想政治優勢，動員全校教職工特別是黨員領導積極投身科學發展的偉大實踐。緊密聯系學校發展實際，以科學發展觀統領全局，促進科學發展觀活動與實際工作的結合，切實轉變自身思想作風、工作作風，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態、求真務實的工作作風，解決廣大教職工最關心、最直接、最現實的焦點和熱點問題，結合新課改教育思想，進行了深刻的認識和學習，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把“三個代表”作為自己行動的準則，工作中時刻提醒自己教學質量是學校生命線，校長一任，出成績一方。要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好使人民群眾滿意的學校而不懈努力。

2、廣泛開展《教師法》、新《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等政策法規的學習，時刻牢記《教師職業道德》。用法律武裝自己、用法規充實自己、要求自己，做到心中有法，依法治教，以德治校。

3、注重學習新的教育理念與新的教育動向。時刻關注新的教育動態，將政治理論學習與業務學習緊密結合，堅持一切從實際出發，從師生利益出發，樹立以人為本、以師生為中心的思想，解決師生困難，自覺接受組織的領導和監督，充分征求廣大教職工的意見，堅持個人服從集體，因此，在學校事務管理中，本人一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照要求辦事，實行校務公開，執行財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持貫徹教育方針政策，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠教師，同心同德，齊心協力，才能辦好教育的思想意識。

二、主要完成的工作

1、為了進一步提高我校的教育教學管理工作，開學初，協調鎮政府，出臺了一系列文件如:《二六工鎮2010年教育工作要點》、《關于再次嚴格落實中小學校產、校田資產管理的通知》等。這些文件的出臺，更有力的保障了使我鎮的教育工作更扎實，更有效地開展，體現了“以縣為主”的教育管理體制。

2、采取有效措施，加強鞏固“兩基”工作力度。我鎮是一個少數民族聚居的鄉鎮，“兩基”工作難度大，任務重，因此要把“兩基”工作作為重中之重來抓。我們采取法制手段、行政手段、包扶手段，等多種方法，堅持控制輟學現象。

3、狠抓教育政策、法律、法規的普及和落實。為了真正貫徹落實“依法治校、以德治校”，我校首先是通過大力推廣教育法規的學習、檢查，尤其是新《義務教育法》的頒布與實施，我們做到了有計劃、有部署營造了濃厚的宣傳氛圍。做到了教師心中有法，執教過程依法，教育教學不違法，通過我們這些工作，學校沒有發現體罰學生和違法事件，師生的教學學習都能正常健康的進行。為了落實國務院糾風辦和教育部有關治理中小學亂收費工作的安排意見，我先后多次對全鎮各小學的“兩免一補、校務公開、師德教育等情況進行了詳細的檢查，發現問題及時處理和糾正，并多次組織召開校長會，研究解決收費中存在的問題，由于對教育收費、政務宣傳及時到位，工作狠抓落實，在各級教育收費專項檢查中，沒有發現一起違紀違規的行為。在征訂教材工作中，我們嚴格按照基礎教育科審定的用書目錄，統一組織征訂。至今，我鎮各學校沒有發生一次違規行為，嚴把了學生減負和糾風工作中的重要關口。

4、加強了學校安全教育工作，狠抓社會治安綜合治理工作。我鎮各校距公路近，周邊環境也較為復雜，因此安全教育工作和治安管理是我校的一個重要工作。首先協調鎮黨委、政府出臺了《二六工鎮創建“百日安全無事故”活動實施方案的通知》，我能從思想上認識到問題的嚴重性，作為校長，時刻留心，及時發現，及時清除。同時加強了法制觀念，有效的預防違法犯罪。各校聘請法制副校長開展《預防未成年人犯罪》和《未成年人保護法》及《婦女、兒童權益保障法》的宣傳和講座，還請市交警大隊的同志來校宣傳交通安全方面的知識。積極貫徹《機關、團體、企事業單位消防安全管理規定》、《中小學幼兒園安全管理辦法》。及時安排和季節性消防工作，對學校內外的小商店，安全隱患及時的消除，堅決抵制、學習到位、預防到位、消滅到位，保證全校師生在一個安全、沒有隱患的校園中樂教樂學，使學校成為我們共同的家園。

5、狠抓教學管理，重視教務處教科研工作和師訓工作，積極推進課程改革，努力提高教育教學質量。

（１）為了明確教師的工作責任和任務，使本學年的工作能夠順利圓滿的完成，學校與教師簽訂《工作目標責任書》、《安全目標責任書》，《班主任目標責任書》，將職業道德的遵守、班級管理，安全問題、教學質量的完成情況納入教師工作考核，使大家明確了責任，增強了責任意識。在對教師的考核上，增加透明度，實行“ 陽光 ”操作，以“學校領導評價教師”，“教師評價學校領導”，“教師評價教師”，“學生評價教師”“家長評價教師’等多種方式結合，按一定的程序，全員參與考核，規范操作，減少了隔閡，消除了誤會，增強了同志之間的信任，教師明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。教師分工協作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導教職工要創造性地完成工作。這樣充分調動了管理者的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的發展平臺。

（２）隨著教育形式的發展，老的教學理念、方法已經不能適應現代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師、學生學習新理念和新做法，讓廣大教職工逐步去認識它，認同它，對教職工思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，另外，本人還經常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。在課堂調研的過程中，不僅對我自身業務能力有了極大的提高，而且使我更加深刻的認識到了課堂改革的重大意義。同時，鼓勵教師提高自身素質，積極參加培訓和學歷提高。

（３）學校加強教學常規管理，教師做到了認真備課、上課。制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，實行月考制度，我校教育教學質量今年較大幅度的提高。

６、注重校園文化建設，優化育人環境，扎實開展各項專題教育活動，促進學生全面發展。本學期，成立了書法、美術、體育等藝術興趣小組，指派有專長的老師負責指導訓練，做到了有時間、有計劃、有任務、有場地。利用大型展板、櫥窗、黑板報、學習園地等及時宣傳黨和國家的方針政策、教育信息，弘揚美善，揚棄丑惡。加強學生安全教育管理，聘請法制輔導員開展法制講座，排查矛盾糾紛，治理校園周邊環境，努力創建誠信學校，以誠信教育為特色加強學生思想道德建設。

三、始終保持廉潔自律，勤奮好學

1、作為一名教育部門的管理干部，我深知“嚴以律己廉潔奉公”的含義和要求，也明白自己的位置和重要性，因此我始終堅持以一個合格黨員的標準嚴格要求自己的言行，始終把“廉潔自律”放在首位提醒我，警示我，努力的作到自覺、自律嚴格端正自己的立場，按標準辦事，按改革規定辦事，不放過一件小事對自己的考驗，不說一句浮淺、有損形象的話語，盡全力維護黨性，維護根本。堅決反對、制止教育中的不良行為。

2、在落實黨風廉政建設目標責任制中，能夠自覺接受黨組織和群眾監督，自覺遵守黨紀國法，嚴格按照廉政準則辦事，作到令行禁止，堅持自重、自省、自警、自勵，堅持原則，按章辦事，不任人唯親，對學校的廉政建設，嚴格抓、勤指導。嚴防違規違法、違紀現象的發生。

3、在常抓教師學習的同時，抓好自己的學習，進一步加強對黨的路線、方針、政策的學習，特別是先進的教育理論和政策法規的學習，進一步提高理論聯系實際的落實，創造性的開展好各項工作。

4、多次深入基層，調查、研究、分析、解決群眾提出的問題，廣泛聽取來自各方面的意見，聽取班子成員的意見，協調關系，互幫互學，互助互進，充分調動了教師和領導的積極性，確保各項工作取得新的突破。

四、存在的問題和今后的打算

1、存在的問題

（1）學習不夠深入，不夠系統，沒有更有效地使理論與實際聯系起來，政策水平和業務能力有待于進一步提高。

（2）對新課改的教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力，尤其在解放教職工思想上距預期效果還有一定的差距。

（3）對中青年教師的培養提高上還做得不夠。

2、今后的打算

（1）進一步加強對黨的路線、方針、政策的學習，特別是教育理論和政策法規的學習，進一步提高理論聯系實際的能力，創造性的開展好各項法工作。

（2）多下學校，深入調查研究，提高分析問題和解決問題的能力。（3）狠抓各項工作的落實，充分調動班子成員的工作積極性，確保各項工作取得新的突破。

（４）加強對綜合治理工作制度的落實，措施到位，營造一個良好的育人氛圍。

各位領導、各位教師，未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著巨大的壓力，我愿在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力，同心同德，群策群力，奮發圖強，以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，細化學校管理方法。以人為本，求真務實，勇于創新，鑄師魂，養師德，樹師表，以全面推行新課改教育理論思想為契機，努力為二六工鎮的教育事業努力奮斗。

以上述職如有不妥，請各位領導、代表們提出批評意見！

謝謝大家！

2010年7月

第二篇：馬曉燕年終述職報告

2013教師個人工作總結

時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著 五（1）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。

在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十八大精神。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

實施素質教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。

在班級學生轉化工作中，要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。讓學生教育學生。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。我在班級中開展“今天我當班主任”的活動，讓每個學生參與到班級的管理中來，更好地促進班級的發展，看到班級存在的問題和優勢，為班級的發展出一份力。因此，班級的習慣有了好轉，學生自我管理的能力有了提高。

在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。我所任教班級的語文學科成績在年級中取得較好的成績，受到學校領導及家長的好評。

另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討，認真開展備課組的活動，積極地進行同課異構，努力提高課堂效率。多次參加課外時間的聽課學習活動，積累自己的教學經驗，向最前沿的教學理念學習，向有經驗的教師學習，撰寫的德育論文獲得市級二等獎，撰寫的教育教學論文送區級參評，就這樣，我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。

我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

馬 曉 燕 2013.12.12

第三篇：馬曉新聞

2010年5月31日，鎮坪縣縣委書記馬曉旬、縣長吳平冒雨來到鎮坪縣中學檢查2010年高考備考工作情況并看望慰問高三全體教師。縣委副書記田延國，縣委常委、縣委辦主任羅云忠陪同檢查。

縣委領導一行先后查看了鎮坪縣中學學生宿舍、建設中的實訓樓工地、學校餐廳、高考保密室等地。并在校會議室與全體高三教師舉行了座談會，縣委領導認真聽取了鎮坪縣中學校長謝道森關于2010年高考工作的匯報。教師代表教務處副主任賀澤斌在會發言，感謝縣委、縣政府對鎮坪縣中學全體教師的關心與支持。縣委領導對鎮坪縣中學給予了充分肯定，認為，近年來，縣高中在異常困難的情況下，奮力拼搏，以干克難，學校面貌有了新的提高，教育教學質量穩步提升，高考取得了喜人的成績，得到了社會各界的一致認可和好評。縣委書記馬曉旬、縣長吳平分別在會上做了重要講話，針對2010年高考工作提出了具體要求，馬書記強調鎮坪縣中學是我縣唯一一所高中，教學質量直接反映全縣教育水平，高考是備受社會各界關注的大事，隨著2010年高考工作的臨近，做好高考工作任務艱巨。縣委、縣政府及各相關部門要通力配合，加強對高考工作的組織領導，精心準備，周密部署，明確責任，認真對待。要把今年得高考工作作為踐行科學發展觀的重要內容。全力確保高考工作順利進行。要做好高考的后勤工作，確保高考期間的學生飲食安全；落實好縣上制定的學校安全方案，預防意外事故發生，高考期間公安、交警、衛生、工商、雙創辦等部門要做好周邊環境整治工作，做好考務保障工作。全體教職員工要做好學生的心理調適，讓學生以輕松、平和的心態積極應考。要同心協力力爭在2010年高考中實現新的突破。

縣長吳平在講話中要求，在思想上高度重視、周密部署、細致安排，在保持去年喜人成績的基礎上爭取取得更好的成績，向全縣人民交一份滿意答卷。要進一步加強領導，確保安全。各相關部門，要各司其職、嚴密組織，細化工作責任。尤其在高考期間要特別注意學生食堂的衛生狀況和供餐保障，確保考生吃好，休息好，以充沛的精力參加高考。同時，要做好道路管制工作，確保道路安全、通暢，他要求努力創造一個良好的考試環境，確保全縣考生順利迎考。

會后縣委書記馬曉旬、縣長吳平代表縣委、縣政府為高三教師送來了10000

縣委領導與高三教師座談

編輯：太極庸人

第四篇：馬曉芳工作總結

期末工作總結

終于盼到了本學期的期末考試，從教十年了，這是最令我刻骨銘心的一個學期。面對身體的不適，面對工作的緊張，面對嚴寒的考驗，心中既憂慮、擔心，又充滿期盼、希望。回顧這學期的教學工作，有收獲也有遺憾。現總結如下：

一、學生情況分析

本學期我擔任九三、九四兩個班的語文教學工作，這兩個班的升班成績是很理想的，每個班都有三四個一百分以上的，前二十名成績基本都在九十分以上，六十分以下的低分者寥寥無幾。通過上課提問，我發現優秀生的基礎很扎實，大部分學生上課認真聽講、記筆記，回答問題也很踴躍。但通過三次考試，暴露的問題也不少。比如劉淇、王琳琳、紀雅新、楊賽等幾個人的成績有水分；王龍超、蔣大岳、趙家浩、李昊剛、王湘力等幾名學生背誦很積極，一到做題就不行了,做題不講方法、隨意性強且書寫潦草，理解能力強但表達不到位。因此，我將這幾名學生列為補差重點。

二、采取的措施

1、補差重在落實

初三上學期就要求講完上、下兩冊書，時間緊、任務重。這樣，補差就沒有時間保證。對此，我還是按照以前的做法：早自習將布置的任務寫到黑板上，古詩文復習還要將重點字詞、句子以及對課文的理解都一一寫到黑板上。比如講《出師表》時，不光點出需掌握的字

第五篇：德育心得體會——馬曉

進行中學生德育教育，大家智者見智，仁者見仁，我認為主要工作有這幾方面：

1、加強道德教育

道德教育是德育的基本內容，講道德是做人的起碼原則，中學生道德教育主要是進行社會公德，家庭美德和初步的人生價值觀教育，我校的習慣養成教育、一中學生的一日常規及系列主題班會展示等活動，目的就在于此。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則，以身示范”，要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己首先不做，應以偉大的人格和崇高的精神去感化學生，讓學生耳濡目染，最終產生潛移默化的影響，養成良好的行為習慣。

2、緊抓心理健康教育

人的健康包括身體健康和心理健康，二者不可偏廢。處于青春期的中學生往往具有情緒不穩定，意志品質薄弱，性格尚未定型，以及極易受外界因素影響的特點。所以心理健康教育關鍵要做到：增強學生交往能力，培養豐富的情感和健全的情緒，較強的自制力和良好的社會適應能力。對學生健康心理的塑造和培養，不僅僅是紙上談兵，重要的是結合社會實踐，聯系中學生生活的各個方面，通過對社會現象的挖掘和提煉，正反兩方面施加影響，提高其心理承受能力，學會自覺調節情緒、意志堅強、性格良好等。

3、提倡個性發展教育

個性發展教育是人的全面發展的重要內容，對中學生主要是進行良好的意志品格和審美情趣的培養，以信息化為主要標志的二十一世紀，人們的審美觀易受影視、音像制品、網絡文化以及廣告宣傳等的影響，中學生更是如此。因此，個性發展教育的迫切任務之一就是要在尊重發展學生個性的基礎上，培養健康的審美觀、道德觀和人生觀。

學生的德育工作任重而道遠，教師身上肩負著不僅僅是一個學生的未來，還是一個家庭的希望，更是一個國家的明天。我們要努力探索德育工作的新途徑、新方法，讓全社會都來關心與討論德育問題，使我們的每一位學生都能健康的成長并最終成才。

（八年級 馬曉）