第一篇：劉曉東述職報告

2013述職報告

蔣垛中心小學：劉曉東

一年來，本人能堅持全面貫徹黨的教育方針，有良好的品德修養，平時能嚴于律己，誠實守信，言行一致，品行端正，心胸寬廣，光明磊落，遵紀守法，盡心盡責。能正確認識自己的角色，自覺擺正自己的位置，嚴格履行自己的職責。對工作能做到自定目標，自我加壓，自主發展。始終追求一個目標：擺脫困境，創造業績；牢記兩條座右銘：勤學善思，開拓實干；忠于職守，兢兢業業的敬業精神；艱苦奮斗，廉潔勤政的奉獻精神；克服惰性，力求創新。

我們根據區教育局年初的工作目標，超額完成既定的任務，并與參加培訓人員悉心交流，廣泛聽取群眾意見，想農民之所想，急農民之所急，把科學技術送到田間地頭。在教材上精心安排，把群眾最迫切、最急需的的科學技術傳授給他們。本年度各學員在全鎮種植、養殖產業方面起到了模范帶頭作用，使全鎮農民達到了增產增收的目的。集聚區職教中心教師的積極性和“農科教”部門的合力，充分挖掘學校自身的潛力，審時度勢，主動和鎮科協、農服站、計生辦、黨校和企管站謀劃，研究部署培訓的內容和日程安排，全年累計舉辦各類農副業實用技術培訓班40多期，培訓人數達2000多人次。既有傳統種養技術的改進，又有新技術、新知識的講授，并把授課的內容分解落實到具體的授課人員。使培訓工作按照我們預定的軌跡，有條不紊的運作。，為提高全鎮農民的整體素質盡了自己的職責。這里我們主要抓了以下幾方面的工作：

（1）繼續教好六年級一個班的語文學科，全力參加學校課題組的教科研活動。

（2）、在參與中當好配角。我們通過收集各職能部門的年初培訓計劃，對他們的工作安排做到心中有數，并經常聯系交換意見，主動請求出力謀計當配角，共同把培訓工作搞好。

（3）、在挖掘中激活自身。在充分挖掘自身潛力的過程中搞好校內短班培訓。學校目前因受經濟和教師業務能力的制約，搞上規模講檔次的特色培訓當有一定困難，但結合企業體制的改革和農業產業結構的調整，適當搞些實用技術的培訓還是切實可行的，也是行之有效的。為此，在農村剩余勞動力轉移培訓中，我們常聘請農副業公司的技術人員，到培訓班作專題講座。實踐證明，效果相當好。，我們還積極發揮自身的特長，配合鎮上做好各項中心工作。我們舉辦了“嬰兒家長培訓”，“家長文明教子培訓”，“黨員老干部學十八屆三中全會相關文件”，開展了“愛在重陽度金秋 情暖鄰里滿蔣垛”活動。組織的“蔣垛紅十字志愿服務隊”足跡遍布社區，12月份被泰州紅十字會表彰為先進集體。校外輔導站成績斐然，2013年11月，被省教育廳和省關工委表彰為先進集體。

此外，本人參加學校市級課題研究，撰寫的開題報告《農村小學生閱讀現狀的調查與思考》發表與2013年11期省刊《閱讀教學研究》雜志，并被2013年第五期《教師教育》雜志轉載。

上述工作如果說取得了一些成績，也是各級領導關懷、有關職能部門的支持以及全體同志勤奮努力工作的結果。

存在問題 ：

1、角色意識不強，擺脫目前成教工作困境的決心和勇氣不夠。

2、環境變化不大，只滿足于守陣地完成適應性工作，特色性工作效果不顯著。

3、智能結構失調，教師的年齡、智能結構與當前農村成人教育的發展趨勢不協調。根本不能適應多元化、高科技、全方位成人教育的需要。

4、創新意識不夠，缺乏知難而上拼搏精神，使得成教工作平平淡淡沒有生氣，既無作為又無地位。

新一年成人教育工作的設想：

1、鞏固成果，吸取教訓，進一步明確成人教育工作的指導思想。我們的工作是立足“三農”，無償服務。因而，付出的精力，流出的汗水和獲取的回報不是成正比例的。雖然也曾受到了鎮黨委和政府的賞識和農技部門的稱贊以及老百姓的歡迎，但因沒有經濟收入，學校顯得生氣不足。因此，明年將在進一步鞏固無償服務的基礎上，認真總結經驗，在開發有償服務項目上下些苦工，以增加學校的活力為宗旨，力求做到社會效益和經濟效益并進。

2、掌握特點，總結規律，正確把握工作機遇。緊緊抓住鎮創建全國科普示范市這一契機，把新技術、新知識、新經驗的普及和推廣工作做得更好。特別是要充分利用好“科技宣傳活動周”這一載體，提高科普小報和科技板報、畫廊編寫的質量，而且要考慮到它的科技知識的普及和推廣價值。

3、轉變職能，增強改革意識，充分發揮辦公室的參政作用。職工教育這幾年來是我鎮的薄弱環節，在新的一年里，我們將參與和借鑒金輪集團和華利康公司的職工教育的做法，在全鎮有條件的 企業里，把職工教育搞活起來，作為提高本鎮勞動力受教育年限的突破口。

4、探索實踐，農科教結合，加強實驗基地建設。我們和鎮科協、涉農部門強強聯手，讓實習實驗基地發揮出更好的輻射作用和經濟效益。把我們蔣垛成教真正建設成為服務于農村農業農民的社會服務基地。

第二篇：劉曉東實習報告

陜西交通職業技術學院

（生產實習報告）

實習工地： 陜西有色榆林新材料產業園

所屬系部： 公路工程系

專 業：

城市軌道交通工程技術

學生姓名： 劉向陽 班級、學號: 地鐵0903班 24 指導老師： 李晶晶

2012年06 月01日

實習報告

一、實習單位：內蒙古第一電力有限公司

二、實習時間：2012.3——2012.5

三、工程名稱：陜西有色榆林新材料產業園

四、實習地點：榆林市榆陽區金雞灘鎮

五、實習目的

1、通過參觀地下管道，進一步提高學生對地下管道文化、地下管道知識以及地下管道施工、地下管道材料、土質土力學、工程測量、的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。

2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進行現場比較，進一步培養學生的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。

3、通過畢業生產實習，了解地下管道工程施工工藝，熟悉管道構造，了解管道材料的特性及應用。

4、通過畢業生產實習,培養學生勞動的觀點，發揚理論聯系實際的作風，為今后從事生產技術管理工作奠定基礎。

5、鞏固、深化、拓寬所學過的基礎課程、專業基礎課和專業課知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力；以及鍛煉自己識圖能力；

6、掌握地下管網的施工程序以及概預算中應注意的幾個問題即內部施工的延續性、施工組織的合理性；

7、在熟悉資料的同時鍛煉自己搜集有效資料的能力；了解我國有關的建設方針和政策，正確使用本專業的有關技術規范和規定，熟悉想應的預算軟件性能及其操作使用方法；

8、熟悉目前建設工程預算定額單位估價表及當地的取費標準，掌握標志施工組織設計和編制施工圖預算的基本程序基本方法。

9、將學習運用到實際中來，了解土建知識就等于了解了當今的經濟，也就是社會發展進步的速度，以便確定將來怎樣我們的工業發展條件和品位，為經濟發展發展建立最基本的信息。為以后工作奠定扎實基礎.六、實習概況：

陜西有色榆林新材料產業園地下管網主要為電廠的網線，包括雨水、生活上水、生活污水、工業上水、工業廢水、煤水、消防水、機組廢水、高含鹽廢水等管道。類型有預應力混凝土管道，球墨鑄鐵管道，焊接管道，PVC管道等。

根據水的壓力大小分為：有壓管道和無壓管道。

七、實習內容及心得

1、熟悉工地

熟悉工地的所有網線，建筑物，路面。了解附近的概況等。

2、熟悉圖紙

講解了施工圖紙的基本識圖方法，給我們帶來了很大的幫助。尤其是地下管網，在一張大概的圖紙上是無法看出來具體的，僅僅了解一個大概。而對于施工過程中詳圖是必不可少的。因此圖紙很重要對施工而言。

八、現場施工

主要包括： 1 施工準備 2 施工測量 3 土方開挖 4 管道安裝 5磚砌窨井 6 溝槽回填 7 能性試驗

3、管道施工工序

一、管道施工工序

定點放線—管溝開挖—管道準備—管道安裝—閥門井的砌壘—水閥安裝—水壓試驗—回填土—竣工驗收。

二、具體實施

（一）定點放線

按設計要求定點放線，并用白灰點標，放線結束后請工程監理人員進行驗收。驗收合格證后再進行下一步施工。

（二）管溝開挖 以所定的灰點、灰線為依據，按施工設計圖要求進行，施工中依據現場立地條件分別采用機械或人工開挖。如果遇到地下管網時，應停止操作，及時找有關部門解決，以免發生事故。施工中盡量采用反鏟挖掘機進行施工。施工中同時把閥門井挖好。

（三）管道準備

在挖溝的同時，及時準備管子、管件、閥門及接口材料，選用的這些材料必須具有制造廠的質量合格證。對材料的質量有異議時，應復驗合格后，方可使用。安裝前，應按設計要求核對其材質、規格、型號，并進行外觀檢查，合格率要達到100%。

（四）管道安裝

挖完管溝后,質量檢查員依據圖紙進行檢查，確認無誤后進行安裝，安裝時確保管口密封完好。

（五）閥門井的砌壘

閥門井的位置、形式應嚴格執行設計要求。將坑槽內的所有積水、泥土、雜物全部清理干凈，并經三方驗槽合格后，進行混凝土墊層施工，在墊層上進行放線、砌壘。

（六）水閥安裝

閥門安裝前應按設計要求核對型號、規格，閥門安裝時，應處于關閉狀態，閥桿及傳動裝置位置符合設計要求，且動作靈活。

（七）水壓試驗

各管段水壓試驗應用潔凈水進行。試驗壓力按設計和施工驗收規范進行確定。

九、工程施工技術方面體會：

通過參加圖紙會審，我明白了圖紙會審主要內容。一般工程開工前，業主、設計單位、承建單位和質量監督單位等都要參加圖紙會審，以發現并解決設計中存在的差錯、矛盾及易在施工中產生模糊概念及在將來施工中可能存在的困難等問題，以避免施工中造成不必要的損失。在會審時應注意以下幾點：首先，找出圖紙自身的缺陷和錯誤。審閱圖紙設計是否符合國家有關政策和規定（地下管道設計、結構設計和施工規范等）；圖紙與說明是否清楚，引用標準是否確切；施工圖紙標準有無錯漏；總平與地下管道施工圖尺寸、平面位置、標高等是否一致，平、立、剖面圖之間的關系是否一致；各專業工種設計是否協調和吻合。其次，施工的可行性結合圖紙的特點，研究圖紙在施工過程中，在質量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應上，乃至于經濟效益上施工能否滿足圖紙的要求，必要時建議設計單位給予適當地修改。最后，地質資料是否齊全，能否滿足圖紙的要求；周邊的地下管道物或環境是否影響本地下管道物的施工等；施工圖紙的功能設計是否滿足建設單位的要求等，都是圖紙會審的主要內容。對會審準備中的圖紙等問題進行匯總，由項目技術負責人召集有關人員進行一次內部初審。為了能更了解設計者的設計原理，我查了有關圖集，對圖紙進行了深入的研究，提出了很多有見解性的問題，而且與施工技術人員進行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。我發現除結構和地下管道上尺寸有誤，鋼筋有誤之外，還有最重要的就是和圖集的不相符，還有我發現一個最重要的就是剪力墻上的門洞也很容易搞錯。緊張的實習生活結束了，在這段時間里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，于實事當中，觸摸一下現實，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。此次的實習活動，在社會這個大學校中學習實踐知識。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。

第三篇：劉曉東六年復習卷

一.應該認識的字

1.椒 碾 俺 沏 舀 笤 帚 盛2.邢 坎 佇 扒 殖 哦 吏 廷 浙 冤 枉 憲 廉 怠.蕭 蔭4.洽 棠 熏 亦 煦 韌 參 差5.萌 醞 釀 譯 6.篷 艘 劍 踹 蠻7.轄 澳 荊 噙 旌 拓 貿8.螺 羹 姜 胃 遺 縈兮 嚀 簿 姻9.踮 10.棺 翺 酣 嬸 娛 賦 奴 隸 乙 丙 濛 陵 魏繚舷12.淘?攢?譎 絹 婀撼 峨 嫵諺 甫 棋 胭 旭 坊 祠 祭 祀 乃13.鱸 餌 漣 漪 乞 奈14.喻 蒸 嘮 姥 咚?澄?捶 瞟 戚 磊 饋 凱 嫻 盈 嘁?喳?15.湘 芋 泉 揣

16.惠?觀?淙 湛 粥 宵詣 塾 帖 沓 竅 邱 擅 穎 弈 邪 屆 二.應該會寫的字

1.椒 肅 釋 慣 貌 桶 蔬 熬 瓷 辣 歇搜 2.畔 氛 沸 裹 澤 坎 銳 驟 瞬 瑩 恢 佇 3聯 蕭 瑟 艷 褐 簇 襯 郁 姿 扶 4.洽 宛 榆 繽 熏 亦 奉 庭 洲 蛾 乍

5.抵 輟 迭 螃 蟹 廈 聘 授 蹄 肝 擱 瓣 譯 6.桅 篷 艘 劍 瞇 踹 揪 蠻

7.簽 澳 僑 顛 儲 微 綻 嶄 跨 拓 貿 盾 8.炒 灣 暮 墓 裕 肴 饞 姜 津 胃 侄 遣

9.踮 啥 磁 喲 廊 殼 蟬 紗 瞥10.寥 廓 鷗 顫 翱 11.眺 魄 巒 壩 訝 蘑 菇 溢 俯 浩 哺 施 12.岳 魯 淘 曲 簸 涯

13.隨 濺 劇 控 啪 皎 乞 緒 奈 紐

14.喻 姥 咚 澄 額 噢 捶 酸 兜 戀 誼 瘸 15.悉 湘 潭 泉 拜 襲 慮

16.錫 塔 澈 浸 吟 腫 患 弦 粥 煎 宵 憤 三.應該掌握的詞語：

教科版六年級上冊語文詞語表

1.蜿蜒 山巒 嚴肅 解釋習慣 陸續 輾轉 搜尋 花椒近義詞：干擾打擾 沉思深思 端詳打量 爽朗開朗 消瘦瘦削 耽誤耽擱 拘束拘謹 夜以繼日通宵達旦 反義詞：嚴肅活潑 誠懇虛偽 特殊普通 拘束自由 清澈渾濁 夜以繼日游手好閑 2.氣氛 沸騰 春寒料峭 凌厲 凜冽 銳利 肆無忌憚 炯炯 驟然 激越

近義詞：光澤光彩 囑咐囑托 銳利鋒利 透露流露 凌厲迅猛 慰問安慰 環視環顧 呼嘯咆哮

反義詞：冰冷熾熱 整齊凌亂 樸素奢侈 黧黑白皙 凌厲舒緩 激蕩平靜 春寒料峭春風和煦

3.聯想 蕭瑟 漫山遍野 喜笑顏開艷陽天 交相輝映 奇麗多姿近義詞：聯系聯絡 氣氛氛圍 凄涼悲涼 蕭瑟蕭條 清新清爽 尋常平常 情況狀況 奇特獨特

反義詞：聯系分割 清新污濁 大概確切 確實虛假 熱鬧冷清 凄涼繁華 喜笑顏開愁眉苦臉 4.名貴 賓至如歸 融洽 花團錦簇 美不勝收 和煦 韌性 參差 迷離

近義詞：緣故緣由 幽香清香 含糊模糊 對照對比 花團錦簇姹紫嫣紅 五彩繽紛五顏六色

反義詞：茂盛枯萎 衰敗興旺 參差整齊 融洽矛盾 賓至如歸冷若冰霜 應有盡有一無所有 5.領域 萌生 歸宿 驚天動地 醞釀 翻譯 淡薄近義詞：參與參加 萌生萌發成就成績 務必必須 貧困貧苦 驚天動地震天動地

反義詞：巨大微小 成功失敗 驚天動地萬籟俱寂 6.年輕力壯 桅桿 殺氣騰騰 遲疑 笑瞇瞇 定理 野蠻近義詞：野蠻蠻橫 專心專注 以為認為 證明證實 遲疑猶豫 聚精會神 專心致志

反義詞：遲疑果斷 發現埋沒平靜動蕩 野蠻文明 7.簽訂 談判 聚焦 王儲 旌旗 百感交集 后盾近義詞：發動動員 簽訂簽署 智慧聰慧 構想設想 延續持續 凝聚凝結 鮮艷艷麗 象征意味

反義詞：強迫自愿 聯合分裂 展開凋零 智慧愚蠢 永久暫時 堅定動搖 嶄新陳舊 燦爛暗淡 8.情結 踏青 奢望 饞涎欲滴 情有獨鐘 遺傳 魂牽夢縈

近義詞：豐裕充裕 回憶回顧 情懷情愫 地道純正 饞涎欲滴垂涎三尺 津津有味興致勃勃 反義詞：豐裕貧困 深刻膚淺 獎勵懲罰 津津有味索然無味 魂牽夢縈大夢初醒 9.走廊 纖細 唯恐 瞥見 若有所思

近義詞：纖細纖弱 看守把手 自由自在 唯恐恐怕 偶然偶爾 傷害損害 柔弱柔軟

反義詞：吸引排斥 透明渾濁 纖細粗壯 張開閉合 柔弱剛強 自由拘束 驕傲謙虛 10.活棺材 寥廓 顫音 啼囀 展翅翱翔近義詞：敞開打開 渴望盼望 歡樂痛苦 反義詞：敞開關閉 甜美苦澀 歡樂痛苦 11驚心動魄 霏雨初霽 層巒疊翠 溢洪道 舷窗 云海怒濤 莽莽 瓔珞 長風一拂

近義詞：埋怨抱怨 轉折轉機 怔住愣住 回蕩回響 哺育撫育 安逸清閑 一望無際漫無邊際

反義詞：安逸忙碌 燦爛黯淡 驚訝鎮定 蜿蜒筆直 雄偉渺小 靜謐喧鬧 安詳焦灼 遼闊狹小 13.輝映 漣漪 皎潔 沮喪 抉擇近義詞：劇烈猛烈 熟練嫻熟 抉擇選擇 反義詞：熟練生疏 沮喪振奮

14.秋老虎 口干舌燥 鶴發童顏 馨香 焦渴近義詞：厲害能干 嘮叨絮叨 搜尋搜索 反義詞：害羞大方 感激憎恨 柔和生硬

15.形神俱備 形神狀貌 玩味 揣摩 自詡 襲取 神韻近義詞：揣摩琢磨 杰出卓越

反義詞：忽略留意 沖動冷靜 細致粗略

16.沉浸 吟詠 諦聽 襤褸 精湛 唏噓 清越 悲憤近義詞：諦聽聆聽 簇擁蜂擁 沉浸陶醉 沉思尋思 反義詞：激蕩平靜 清澈渾濁 安慰刺激

四.積累名言：勿以身貴而賤人。----《六韜.立將》 禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也

----《禮記.曲禮上》

不以富貴而驕之，貧賤而忽之。----(唐)李白 能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。--李政道

我想把學到的知識，盡快地貢獻給我的祖國，這樣更有意義。

----李四光 讀書可以獲得知識，思考才能去粗存精。----奧斯本（美）我愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。---周恩來

不管你跑到天涯海角，你始終脫離不了祖國，祖國永遠在你身邊。

----巴金 集體的道德品質是個人道德品質的源泉。

-----蘇霍姆林斯基（蘇聯）建筑人格長城的基礎就是美德。----陶行知 要有高尚的情操，就要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的美德。----陶鑄 怪石嶙峋 懸崖峭壁 巍峨壯麗 崇山峻嶺 浩浩蕩蕩 波濤洶涌 驚濤駭浪 波光粼粼 余音繞梁 知音難覓 棋逢對手 一著險棋 筆走龍蛇 力透紙背 惟妙惟肖 丹青圣手

第四篇：劉曉東防火救災先進事跡

防火救災先進事跡材料

——祖山鎮黨委書記 劉曉東

劉曉東，男，1976年12月出生，中共黨員，現任祖山鎮黨委書記。該同志任職以來，始終如一，擁護黨的路線、方針及政策，辛勤工作，始終以發展祖山為目標，牢記使命，不負重望，不斷為當地百姓謀福祉。

2011年4月12日中午，秦皇島市撫寧縣大新寨鎮大石窟村突發森林大火，由于天氣干燥，風力很大，大新寨鎮與青龍滿族自治縣祖山風景區接壤，火勢迅速蔓延，嚴重威脅風景區安全，情況十分危機。在這場抗火救災保衛家園的過程中，他的行動體現了其作為一名基層主要領導的責任感和使命感，用行動演繹出了一首防火救災的動人樂章，為撲滅火災作出了突出貢獻。

一、反應迅速，指揮得力

在接到災情報告后，他第一時間向縣委、縣政府匯報了火情，迅即啟動應急預案，召開緊急會議研究部署防火抗災工作。迅速安排火災勘察小組上山，查探火勢火情，了解火災前線的具體情況，為后來救火工作提供了切實可行的第一手資料。明確鎮領導班子成員的分工，將鎮內人員進行分組，做好向山上運送后勤保障物資的準備工作，保障后方供給迅速及時。

二、組織協調，執行給力

作為一方父母官，他充分發揮地熟人熟的優勢，在鎮黨委的堅強領導和各村黨支部的積極配合下，及時做好各項應急工作。當指揮部提出各種不同解決措施時，他總能及時做好協調工作，找到合理的措施去解決相應的問題，我們看到的不是他手忙腳亂的樣子，而是得心應手的安排著各項任務，手機在不斷地更換電池，但是站在我們面前的劉書記沒有絲毫的倦怠，只有滅火的堅毅。

三、堅守崗位，盡心盡力

最辛苦的是戰士，最忙的是書記。當我們上山的時候首先看到的是他，而當我們下山的時候，在山上留守的還是他，鎮里的其他領導要求替他值班時，他拒絕了，救火人員讓他休息一下，他說不用，就這樣他始終在自己的崗位上盡職盡責，白天忙得連一頓熱飯都吃不到，就以饅頭和榨菜充饑，晚上找不到休息的地方，就擠在車上打個盹兒，就這樣堅持了九晝夜。

他在火災面前，臨危不懼，鎮定從容；他在群眾面前，躬親示范，以身作則。他的事跡充分體現了一名共產黨員一心為民、勇挑重擔、果敢堅毅、敢于勝利的高貴品質，為4.12火災撲救做出了突出貢獻，用自己的實際行動向黨和人民交了一份滿意的答卷。

第五篇：模范教師事跡材料 劉曉東

把愛心留給學生 把激情獻給工作

倉頭中學劉曉東

二〇一二年七月十六日

把愛心留給學生把激情獻給工作

—－申報洛陽市優秀教師材料

新安縣倉頭中學劉曉東

我是來自倉頭中學的劉曉東，現擔任畢業班班主任及兩班語文課的教學工作。十三年前從一個剛剛走出大學校門的懵懂少年到如今的畢業班班主任，我走過了不平凡的成長之路！當我拿起筆來回顧我的教師生涯時：有付出也有收獲，有辛酸也有幸福！

“沒有愛就沒有教育”，我從參加工作伊始就銘記著蘇聯教育家馬卡連柯的這句名言。九年級孩子處于叛逆期，做思想工作尤為苦難也尤為重要，要想與他們有心與心的溝通，真正走進他們的心里，我的秘訣是“真心”。我們班有一個男生叫張輝，他可以說是我們班進步最大的學生，他在臨近期末的一次作文中寫道：我的班主任每次說的話都能說到我心里，我總是想試著按照他的話去做，我也確實做了，也成功了。作為班主任的我來說，他確實成功了，因為在今年中招考試中，他順利考取了新安三高。為自己更加精彩的人生打開了希望之門！同樣是真誠，使我收獲到了來自孩子們的感動，我們班的幾個男生因為晚寢說話被學校批評，他們主動來找我承認錯誤，剛好我因為其它的事情心情不好獨自傷懷，他們看到后手足無措，最后拉著我說：“老師，只要你不再傷心，讓我們干什么都行，”因為這句話我哭得更厲害了。不是為自己，而是被孩子們的真誠感動。這一刻我體會到了作為老師的幸福。我有胃痛的毛病，學生們知道后，一個學期下來，我竟收到數十張偏方，這一刻我又一次深深體會到了真誠和感動是可以彼此傳遞的。有了我對孩子們的愛，我收獲了來自學生的感動，有了孩子們對我的愛，我收獲了作為老師的幸福和感動！

“百科之母”的稱號送給語文給了我不少壓力，怎樣才能輕松完成教學任務保證課堂效率，又能讓孩子們開心的接受知識呢？我經過深思熟慮后終于決定改革。每節課上課前，我都先確定教學目標，然后再緊緊圍繞目標設計教學結構，選擇最恰當的教學方法，使每堂課都有新意。貼近生活的文章我都會讓學生以小品的形式去演繹，帶有雙面性教育意義的文章我通常采用辯論會的形式，人物傳記則模仿電視欄目“藝術人生”讓學生來采訪人物等等，正因為我上課方法多，孩子們既開心，又有濃厚的興趣，也都期盼并渴望語文課的到來。

開心固然重要，也要保證效率才行，我最重要法寶就是“抓落實”。早讀任務逐一過關，并逐一登記。課堂上我會認真盯住每一個學生的眼睛，保證他們每個人都是在學習。學生時常會說，語文老師有一雙能看穿人的眼睛，總是能捕捉到我沒有學習心虛偷看她的那一刻。正因為我的眼睛嚴厲，他們都會認真完成任務。當我們學校把課堂改革作為學校發展的主陣地之后，讓我又一次意識到新課改迫在眉睫。我試著把課堂全部交給學生，充分相信學生，鼓勵學生，從學生的發展，學生的本真出發，簡簡單單，本本分分，把教學實效性放在首位，讓自己的課堂達到“實”“精”“活”“美”“樂”的和諧統一，既有“有心栽花”的繁花似錦，又有“無心插柳”的岸柳成行。我的這種教學

模式得到了許多老師的認可，其中有幾個月，我的公開課幾乎是一周好幾節，有的老師會認為上公開課很麻煩，我卻認為上一節就有一節收獲，就是一次進步。我的努力確實有成效，我連續兩年被評為學科帶頭人，連續兩年獲“鎮模范教師”稱號，今年我所教的兩班語文分居第一第二，我所帶的班總評級段第一。2012年9月被評為洛陽市業務標兵的榮譽稱號！

都說班主任苦都說班主任累，但是剛參加工作時我主動要求擔任班主任工作，五年前還是我主動請纓擔任畢業班的班主任工作！如何開展班主任工作，我也進行了一些思考和探索，我想班主任無非有兩種干法，一種是苦干死干拼命干，如人們都頌揚的那種春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！一種是和學生一同快樂成長，融入學生之中，讓自己變得和學生一樣激情飽滿陽光燦爛。前者固然可敬，但是在現今的學生之中似乎有點“out”了，而后者固然為學生所歡迎但也并非易事。但是我堅定選擇第二條更少人走的路。去年我和我的學生共同制定了一分獨屬于我們班級的美麗契約。內容也不多，只有三條，第一條是作為班主任要尊重學生，堅決不在學生面前發生脾氣，更不得訓斥學生，更不能體罰和變相體罰學生；第二條是學生要充分尊重老師，不能給老師臉色，更不能頂撞老師，有話好好說。第三條是師生共同監督前兩條的執行情況，每周班會總結，違反的要做檢查向全班同學道歉。僅此三條，令人意想不到的神奇變化在班里出現了！不能說一年里沒有反復，但大家真心呵護這個美麗的契約，師生關系變得

從沒有過的和諧。后來我把這份美麗的體驗寫成了一篇小文名字就叫《美麗契約》發表于《教育時報》。今年我接手九五班之后，借助火爆熒屏的電視劇《亮劍》，在班里提出了打造九五班的“亮劍精神”，具體來說就是打造學校中的“獨立團”打造班級的精神法則，我們的亮劍精神內涵是：追求一種勇氣——敢作敢為，永不服輸。信奉一種力量——移山倒海，勢不可當。擁有一種氣魄——令敵人望而生畏，令隊友充滿信心。把不可能變成可能。針對班級亮劍精神，我們進行了方方面面的豐富班級文化的行動，我們確定的兩操口號是：九五九五亮劍風骨，今朝亮劍，笑傲江湖！這響亮的口號，這自信甚至有點狂妄的口號迅速在班級獲得熱捧，同學們出操時別提叫的多響亮了，讓自己的班級為之一振，讓別的班級為之耳目一新！我們還有精心設計的班徽，一個5字型的飛龍盤繞在一把寶劍之上，五班和亮劍精神巧妙的結合在一起，寓意九五班必將一飛沖天，亮劍中考的信心！我們的班級還有一個更狂的名字——九五至尊。一年來從軍訓場上的揮汗如雨，到體育訓練中的奮勇爭先，從三次大練習中的數理化英政史六科第一，到中招考試中的力拔頭籌，無不體現著亮劍精神早已轉化班級之魂成為五班百戰百勝的法寶！在共創班級榮譽的每一次戰役，師生關系都更加緊密的聯系到一起！就在剛剛送走學生的那一天，我們還共同為我們五班建立了一個QQ群，全班同學都加入這個名字就叫——亮劍九五的QQ群里，雖然大家畢業了，但情誼在新的平臺中延續。因為這一切，我連續三年被評為優秀班主任，2012年5月我所帶的班級被評為洛陽市優秀班集體。這是對我班主任工作的最高榮譽和肯定。

工作十三年來，教學工作我以“創新”為主，班主任工作我以“關愛”為本。我的工作經驗也許還不夠豐富，但我會加倍努力，我收獲的榮譽也許沒有別人的多，但我愿意雙倍付出。因為年輕、敢于創新，別人做到的我也都做到了，將來，也許他們做不到的，我一樣做得到。

如果說在過去我取得了一點成績，我知道那一切都成為過去，現在我站在這里，就像站在一條新的起跑線上，我更加堅定了我的信念，把愛心留給學生，將激情獻給工作！

二〇一二年七月十六日