第一篇：趙村小學2015-2016學年第一學期

趙村小學2015-2016學年第一學期

工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

二、工作目標

1、努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質量的迎接省級教育現代化示范校、省實驗小學的驗收。

3、踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

4、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

5、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

6、修改、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調動教師積極性。

7、進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

8、加強教師隊伍建設，創新師德規范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。

10、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

11、加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。

三、主要工作：

(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本年度，我們將深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學校“先成人再成才”德育特色，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。

1、加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任專題講座、經驗交流、專業能力大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。第三重視師德師風建設，制定師德建設方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規范的情感、態度和價值觀，2、繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、校本教材《弟子規》、《中華古詩文誦讀本》等內容的學習和討論，引導學生把規范內化為自覺的行為。重點抓好學生以下五方面良好習慣的養成：(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。

3、為了進一步創新學校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點。二是結合《讀書溢趣、經典養正》學校特色，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

4、健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。

5、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規的檢查評比，強化“文明班級”的名優效應，將文明班級、文明教師、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規管理，以班級為單位，以值日情況為依據每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。

6、充分發揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導、班級結對、班干競選等方法，培養班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。

7、引進管理機制。為加強學生的教育和管理，促使學生良好習慣的養成，一是將文明班級、先進班主任、德育先進個人、優秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，二是將在學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的績效考核。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵，調動全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。

(二)教學工作：注重過程，加強引領

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。

1、常規管理過程化

(1)嚴格教學常規。對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發;二是重視課前準備，提高課堂教學效率;三在作業管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為后續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

(2)嚴格執行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。

(3)重視過程性質量檢測。本學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用，共享優質教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩定、快速的提高教學質量。

(4)重視校本教研制度開展

繼續發揮各個年級學科備課組的作用，規范集體備課制度，提高集體備課質量。集體備課要堅持定時間、定內容、定發言落實其時效性，發揮團隊優勢，探索教學中“五個有效”(教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。通過常態下課堂教學研究，骨干教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態化”的軌道。

2、質量管理機制化

(1)抓質量分析與評估。認真作好質量分析。學期初，學校教導處對上學年全校學生測試情況做質量分析，并提出操作性強的建議;過程質量調查及時作好成績記錄及簡要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，關注后20%學生的學習狀態和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。創立“高效課堂”，樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行經驗推廣，將過程性質量調查、檢測形成常態化機制化，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。

(2)抓好“兩頭生”，在培優補差記錄中建立后進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發現并化解問題。落實后進生的保底措施和轉化工作，不讓一個學生掉隊。做到對后進生的“六個照顧”：座位照顧、發言照顧、作業照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。抓好“學優生”，注重學優生的后續發展，從作業分層布置、課后單獨輔導等方面提升學生水平。

(3)立足課堂，提升學生的綜合素質。

正確理解“差學生是教出來的”內涵，充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設計教學過程，注重在課堂中培養學生的良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，扎扎實實的將每一節課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質。落實隨堂聽課工作，做到“推門課” 與“預約課”相結合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭(優生和后20%學生)、看教學是否扎實有效。

(4)切實加強畢業班教學管理。

認真制定畢業班教學計劃，加強畢業班教學工作的指導與分析，深入研究小學畢業考試工作。畢業班的教學質量是學校的教學質量的一項重要標志，影響到學校的社會聲譽和學校發展。上屆畢業班我們取得了優秀的成績，我們在總結上屆畢業考試經驗的同時認真備考今年的畢業考試，今年我們要求畢業班的課程要在教導處的指導下，按計劃完成新課的教學計劃，然后組織全校具有畢業班豐富教學經驗的教師，對復習、考試工作進行集體教研，從學生學習興趣、習慣、方法、復習重點、復習方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學計劃，爭取最優秀的畢業班成績。同時關注畢業班教師的學習、工作和身體健康，為教師教學工作提供良好的條件。

(5)加強網絡建設，建設數字化校園。教導處要積極做好學科的宣傳工作，上傳學科教師的教學信息，每位教師每學期撰寫一篇有質量的課堂教學案例或反思或教學論文，及時將過程性教學經驗點滴、案例上傳學校網頁，組織教師間相互閱讀，進行網上學習交流。

(6)將績效考核獎金總額單獨切塊，增加獎勵的比例分配，重點獎勵學科教學質量高、輔導學生參賽成績優異的教師。

(三)教科研工作

(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將采取“請進來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業務水平。本年度青年教師接受培訓率力爭達到100%。

(2)發揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加市、省培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實力。通過系統學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設，培養教科研骨干教師及各學科學科帶頭人，通過部分教師的引領，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。

(3)本學期將圍繞“高效課堂”認真開展教師讀書活動，將讀書活動制度化、規范化，做到每月有主題，每學期有成果，通過讀書沙龍、專題討論、優秀讀書感想評比、讀書先進個人評比，逐步引導教師走上“讀書+反思+實踐” 的專業化發展道路，豐厚教師文化底蘊，培養一支高素質、具有人文思想的教師群體。

(4)建設小學教師博客群。采取校干、骨干教師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施，引導教師學會記錄教育教學工作的點滴思考、讀書收獲、生活感悟，拉近人與人之間的距離，采取草根教研的方式，激發我校教師的工作激情。

(5)扎實有效地開展校本教研。

立足全校教師結構現狀，圍繞學校科研主課題，加強教研組、集體備課組建設，培養一支高素質的教研組長、備課組長隊伍，充分發揮他們的作用，打破教研、備課活動形式化的弊端，定期開展活動，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個教師的常規課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優質課評比活動，積極開展教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質比賽，從根本上激起教師發展的內在動力。大力宣傳，搭設平臺，促使學校里的每位教師加強自身學習，增強自身學識、能力素養，成為一個學生喜愛的、學識淵博的好老師。

(四)體衛藝工作：開足開齊、有聲有色

1、體育、藝術工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質為目標，深入實施新課程標準，努力提高體育教學質量及運動訓練成績，積極創建學校體育特色。

(1)認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規范組織學生做好課間操，組織好學生大型集隊，音樂教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，提高合唱的質量和水平。

(2)開展體育2+1項目活動，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。

(3)認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質健康水平。

(4)認真開展體育競賽。組織了學校田徑運動會，抓好運動員的選材和日常訓練工作，做到既責任到人又分工協作，為參加今年田徑運動會做好準備。

(5)加強學校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，避免學生運動型傷害事故的發生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發現隱患及時消除。

(6)繼續抓好學生課外興趣小組活動，錘煉傳統保留項目，提高現有訓練項目質量，拓展興趣新項目，使這項學生喜愛、家長稱道工作成為活躍學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

(7)與少先大隊一起組織開展好藝術節活動，把其作為展示我校藝術教育成果的平臺。

(8)廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學校經常性活動項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進了我校群眾性體育活動深入開展。

2、衛生工作

學校衛生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。

(1)規范衛生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內外環境保潔制度等各項工作責任制度，確保學校衛生工作的順利開展。按要求積極組織學生年度免費體檢，對學生進行視力、身高、體重、肺活量等項目測量，并進行分析評價。

(2)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。嚴格落實2015年新生入學查驗預防接種證的工作和疾病的防控，切實做好預防春秋季疾病的宣傳和防控。特別是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦發生傳染性疾病，及時報告衛生部門和區局，并采取適當措施。

(3)積極開展健康教育。圍繞學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力。加強學生用眼衛生的教育和訓練，增強每一位執教教師每一節課的責任意識，強化學生眼保健操的管理，重視學生視力的保護。促進學生養成良好的衛生行為習慣，(4)大力開展校園衛生運動，搞好校園環境衛生。本年度重點加強學生愛護環境衛生、愛護花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移為治理亂丟亂扔亂放和愛護校園衛生上來，加強衛生監督檢查，開展衛生“流動紅旗”評比活動，督促師生養成良好的衛生習慣和自覺保護校園環境的意識。

(五)后勤工作：服務為本，優質高效

1.建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。

2.做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。

3.搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作。

4.高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。

5.安全工作常抓不懈，各校要積極創造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創“平安校園”。

①嚴格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設施，并做好定期檢查。

②對學生加強安全教育，完善活動設施，強化學生課間文明游戲，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度，做好家長接送車輛的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發生。

第二篇：趙村小學2013-2014學第一學期教學教科研工作計劃

趙村小學

2013-2014學年第一學期教學、教科研工作計劃

一、指導思想

以“鄧小平理論、三個代表、科學發展觀”重要思想為指導，以學校發展為主題，以加強師資隊伍建設和課程改革為重點，切實加強校本教研，提高教師整體素質，提升施教水平，按照“發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，進一步更新觀念，與時俱進，堅持教書育人、環境育人、服務育人、管理育人，著力推進教育創新，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、以黨的十八大精神為指導，重點抓好“平安校園、書香校園”建設，努力做到“教師成長、學生成才、學校發展”，建設群眾滿意的優秀學校。

2、加強學校班子建設，努力造就一支講學習、講團結、講奉獻、懂管理的領導集團，領導班子成員，要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創新，更要講究實效；既要關心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原則，要始終保持對教育事業的執著追求，對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進，做講學習、講團結、講奉獻、將廉潔的模范。

3、加強教師隊伍建設，提高教師業務水平，積極選陪教師參加各級教研培訓，同時校內加強理論與實踐相結合的校本教學研究，并

制定好課堂教學促進方案，有目的、有針對性地提高課堂教學實效。

4、認真執行國家課程計劃，抓好教學常規管理水平。

5、抓教育科研，抓好新課題的實施工作，督促教師申報課題，認真研究，結合本校實際，將校本教研與科研結合，提高研究的有效性。

三、工作重點

1、深入學習新課標精神，提高教師對課程新理念的認識，轉變教育觀念，改進教學的方式，提高教學水平。

2、進一步加強教師隊伍建設，強化全校教職工的責任感和服務意識，通過學校校本教研活動、鄉級聯片教研活動、“過關課” 活動等，將教師對新課標理論的學習與課堂教學實踐緊密結合起來，努力提升教師的業務能力和教研水平。

3、大力開展校本研活動，校本教研活動切實主題化，各教研組長要認真組織，搞好活動，使每次活動都要見實效。

4、校領導不定時的深入到各班課堂教學，隨機聽課調研同時加強課堂教學質量的評價及指導工作，及時得到一線教師反饋信息和教學實踐中出現的問題，進行分析解決。督促教師聽課，每位教師每學期聽課節數不少于20節，教研組長全期聽完該組成員的課。

5、關注學生身體、心理健康，通過體育課，教育學生科學鍛煉，培養他們良好的心理品質。

6、組織全校教師學習培訓工作，為教師專業成長搭建平臺。督促教師加強個人業務學習，努力提高自身素質并借鑒先進的教改成果

撰寫教學論文，充分利用《容城教研》期刊這一平臺進行交流展示。

7、強化教學常規管理，以“兩冊四本”為依托，抓好教學常規管理工作，及時將檢查結果公示，督促、激勵教師教學工作的積極性。

四、工作歷

九月份：

1、完成期末檢測分析。

2、組織召開教學教科研工作開局

3、制訂校教科研工作計劃及教研活動實施方案。

4、安排教師參加縣級各學科新教材培訓工作。

5、進行常規資料檢查。

十月份：

1、校級過關課活動。

2、參加聯片教研活動。

3、校領導進行隨機聽課

4、學科帶頭人組織上報工作。

十一月份：

1、參加聯片教研活動。

2、安排大學生教師制作課堂教學實錄

3、做好期中檢測工作。

4、進行常規資料檢查。

5、校本教研活動。

十二月份：

1、聯片教研活動。

2、校本教研活動。

3、組織畢業班模擬檢測及試卷分析。

4、組織本校教師聽課并進行經驗交流。一月份：

1、小學升級檢測。

2、組織教師評卷。

3、教學工作總結分析。

4、本學期教學資料檢查。

5、假期工作安排。

第三篇：2011-2012學年第一學期趙村中學教導處工作計劃

2011-2012學年第一學期趙村中學教導處工作計劃

一、指導思想

以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

二、重點工作

1、抓教學常規管理

（1）加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

（2）嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

2、抓教學質量監控

（1）抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。

（2）抓分析評價，組織好教學質量分析，并對中考信息的采集和整理以及新課程改革的提出建議。

3、抓教學研究

（1）加強對如何提高課堂效率的研究。

（2）加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。

（3）加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控

4、加強學生閱讀過程管理，激化學生內在閱讀興趣。

5、繼續完善教學資源庫，為教師所用。

6、學科競賽活動的開展與落實。

三、工作目標

1、初一重在知識平穩過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。

2、以課堂研究為先導，不斷發現教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。

3、在教學上敢于創新，探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。

4、形成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續發展。

5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字要規范，不出差錯。

四、教學工作管理

1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式

全面落實教學課程計劃，努力構建符合創新教育需求的課堂教學模式，設計以提高學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極

性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。

2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：

一是認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習；

二是認真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用；

三是認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；

四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時要強化意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象；

五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

3、加強業務精細管理，確保教學規范有序

進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（常考點、新考點、失分點、能力

點、支撐點）。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

4、強化學科組織建設，建立校本教研制度

完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內、外部之間的交流與合作，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌；同時要爭取獲得縣教研室的支持與指導。

5、提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。

6、增強教學輔助功能，確保一線穩定有序

加強圖書角、閱覽室、實驗室、多媒體的管理，將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優質的服務；教輔工作管理，教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規管理的有效落實做好先行保證。

第四篇：趙村小學2017—2018第二學期少先隊工作計劃（推薦）

趙村小學2017—2018第二學期少先隊工作計劃

一、指導思想

本學期我校少先隊工作以十九大精神為指導，繼承和發揚少先隊的優良傳統，充分發揮少先隊在素質教育中的重要作用和少先隊組織教育功能。以成才為目標、以素質為根本、以社會為舞臺、突出新的特征，延長“愛”的主線，強化“以人為本、以德為先”的宗旨。結合學校本學期的工作計劃及實際情況現將本校少先隊大隊工作計劃如下：

二、工作重點：

（一）學規范、守規范、優化少先隊管理工作。

1、組織隊員認真學習《小學生日常行為規范》，通過升旗儀式、黑板報等多種形式加強教育，讓學生從小養成良好的行為和道德習慣，成為守紀律、有禮貌、有文化的一代新人。

2、加強紅領巾監督崗管理力度，充分發揮少先隊隊干部積極性，主動性，參與學校管理的主人翁意識，使其成為協助老師管理大隊、中隊的得力助手，要認真做好檢查記錄。同時健全少先隊工作，讓學生積極參與學校的管理工作，提高隊員的管理能力，發揮他們小主人精神，把少先隊員培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。（二)加強對隊員的安全和法制教育。

1、開展和深化隊員的安全教育是學校的責任所在，安全重于一切。首先通過生動形象的教育方式普及防溺水、交通、飲食、等安全知識，讓隊員們學會珍愛生命，保護自我，促進自身的健康成長。

2、抓好隊員法制意識的培養。青少年犯罪是當今社會的一大問題。青少年在思想上還不成熟，再加上他們中不少人法制觀念淡泊，容易受社會不良風氣的影響，使他們中的一些人一失足而成千古恨。學校作為育人的場所，對他們加強法制教育成為我們社會義不容辭的責任。

（三)進一步加強少先隊自身建設。

1、加強輔導員隊伍建設。

（1）提倡做學習型輔導員。應做到以下幾點：

a、要認真積極參加上級組織的培訓工作。

b、要認真學習明確少先隊輔導員，在少年兒童每個年齡階段的具體任務。

c、要讀書，學習，不斷提高輔導員的工作水平和能力，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的輔導員隊伍。

(2)努力為輔導員創造良好的工作環境。把輔導員取得的榮譽、獎勵作為考核的重要依據，為輔導員的成長與發展創造更為有利的條件。

2、積極探索少先隊文化建設。

（1）培養一支有組織有活力的少先隊組織，充分發揮少先隊干部組織在隊的建設及教育課程改革中的重要作用。中隊輔導員要學會放手，充分發揮少先隊隊干部的積極性與主動性，創造性，活動的主動權交給少先隊員，選拔一批骨干隊干部作為大隊委的候選人，從而進一步提高少先隊干部的能動性。

（2）利用好班級板報，學校宣傳欄等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，培養一批有能力的少先隊員。教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，加強學生的自主管理。

（3）堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規范，有教育意義。學生要學會唱國歌，唱響國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。

（四)進一步深入推進少先隊活動：

本學期結合“學雷鋒”活動、清明節、端午節、勞動節等幾個傳統節日和主題活動，做好“五一”、“慶六一兒童節”等活動，以弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展一系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。(五）拓寬教育途徑，形成教育合力。

充分發揮家庭教育對學生影響的重要作用，讓家長了解學校對學生各方面的教育要求，聽取家長對學校教育的意見和建議，形成合力，共同把學生教育好。班主任要通過各種形式主動做好家校聯系工作。

三、具體工作安排： 三月

1、制定新學期校少先隊工作計劃

2、加強隊員行為規范教育。

3、開展學雷鋒做好事活動，從身邊做起，從小事做起，并向社會延伸。

4結合“三·八”婦女節，各中隊開展愛媽媽的教育活動

5、結合“三·一二”植樹節，各中隊開展系列植樹活動及環保教育。四月

1、開展“心中有理想”主題班會活動，教育隊員從小樹立遠大理想

2、結合清明節進行革命傳統教育 五月

1、開展迎“五一”主題班會活動

2、開展小制作活動。

3、籌備慶祝“六一”兒童節活動。

4、讀書節系列活動。六月

1、發展一批新少先隊員，開展慶“六一”文藝匯演活動。

2、評選優秀少先隊員。

3、總結學期工作

第五篇：趙集鎮小學2011-2012學年第一學期工作計劃

趙集鎮小學2011－2012學年第一學期工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針和政策，緊扣推進教育現代化“主線”，狠抓全面提升教育質量“主題”。進一步規范辦學行為，依法治校，力爭由“學有所教”向“學有優教”轉變，努力實現教育均衡，實現教育現代化。

二、工作目標

1．鞏固省優質園驗收成果，大力發展紅星、溝北幼兒園，實現學前教育三年入園率97%以上。加大力度取締非法民辦幼兒園。

2．小學階段實現適齡兒童入學率100%，鞏固率100%，畢業率100%，殘疾兒童入學率99%以上。

3．深化課堂教學改革，努力實現“有效課堂”常態化，探索構建高效課堂教學模式，大面積提高教學質量。

4．加強隊伍建設，著力提升教干的管理水平、教師的教學水平，實現全鎮教師大專率90%以上。

5．強化安全管理，不斷完善安全管理流程，確保全年安全無事故。

6．努力提升教科研水平，每位教師教導都要有校級課題，爭取有市、省級課題。7．認真做好創建工作（規范管理先進校，建成“移動通”、市級平安校園），努力完成工作目標。

8．加強健康、環境教育，推進“生態鄉鎮”創建工作。

9．做好教育現代化建設準備工作，確保2013年區教育現代化建設圓滿完成。

三、具體措施

（一）夯實基點，確保校園安全穩定。

一要開開展安全教育培訓。用好安全教育讀本，上好安全教育課。通過設置校園安全警示標語牌、安全教育板報等形式營造安全文化氛圍。校長、食堂人員、班主任、后勤管理人員要用時參加區安全培訓，新上崗人員要開展崗前培訓、體檢工作。定期對師生開展防火、防電、防水、防暴力以及交通安全知識培訓。引導師生關注自身安全，提高安全意識，學習安全知識，增強安全防范能力。

二要繼續完善安防體系。加大對安保人員考核，保證學校安保人員在崗、盡職。用好學校視頻監控，加強設施管理和維護。

三要嚴格加強安全管理。不斷完善安全管理流程，落實責任，狠抓細節，確保安全管 理全覆蓋、無死角。定期組織安全檢查，下發檢查通報并抓好整改督查。認真開展食品安全、消防安全、交通安全、校園周邊環境治理等專項檢查。堅持安全工作聯系點制度，相關科室要經常檢查掛鉤學校安全工作。對民辦幼兒園安全督查到位，杜絕發生各類安全事故。

值周領導要加強安全、衛生工作的檢查，特別是上下課、集會師生上下樓的安全檢查，上早操、集會時各班班主任一定要跟班到位，確保全體學生安全上、下樓。值日教師要加強課間安全、紀律、衛生的檢查監督。

1．加強安全管理，安全責任層層落實，建立突發事件信息報告制度，對遲報、不報的實行責任追究。積極配合學校治安聯防委員會做好校園周邊環境治理工作。

2．做好校內的安全穩定工作，狠抓學校重點部位安全工作的落實，嚴防安全事故及突發事件的發生，并做好各項安全預案的演練工作。

3．全體教職工要關心每位學生的思想動態，及時捕捉安全信息，及時教育、引導、疏導、解決學生的思想問題，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

4．創建“平安班級”要重視兩個方面：一是學校領導成員要按細則要求做好認真細致的檢查工作；二是班主任及各科任課教師緊密配合，落實具體的安全教育、管理、記錄等各項工作。真正做到安全工作從細處著眼、從小事做起，防患于未然。

5．安全工作要長抓不懈。繼續加強安全上下樓、消防、衛生防疫的常規管理及教育。全體教師要有“大安全”觀，繼續實行學校領導執周，全體任課老師課間值日，上、下樓值勤和紅領巾監督崗制度，確保全體師生安全無事。

（二）是聚力焦點，全面提升教育質量。

質量是學校的生命線，抓好教學質量必須旗幟鮮明、態度堅決。

要抓好四項措施。一抓調研。通過非全員性和非統一性的質量調研，加大對小學質量的診斷與評價。通過質量調研，要診斷出科任教師每堂課、每單元的教學效果，診斷出學校各階段、各年級質量狀況，診斷出校際之間質量差距。二抓監控。加大教學質量在教干教師績效分配中的比例，將教師教學流程與考核結果相結合，并作為教師績效分配的主要依據。三抓時間。堅決走出學生“減負”、教師“無負”的怪圈。學生在校時間不超過6小時不等同于教師也不超過6小時，各校要充分利用教師在校時間，有針對性地開展教育教學研究活動。四抓習慣。重視激發學生學習興趣、培養學生學習習慣。努力為小學生終身學習、學會學習打下堅實基礎。

（三）把握重點，強化師生思想品德教育 1．德育管理要上“貼近實際” ①以“強師德、練 動、樹形象”活動，為抓手，努力加強教師職業道德修養。把教書與育人緊密結合起來。把“態度決定一切、細節決定成敗、責任勝于能力、能力勝于學歷、愛心向善等意識”體現到學習、生活、工作的各個方面中去。

1、學校鼓勵全體教職工通過各種途徑不斷提高自身道德修養、文化知識素養和業務能力，要思想和行為協調、說法和做法一致、學歷和能力并舉、知識與成績齊步，使自己成為有專長有特長的學者型人才，從經驗型教師向科研型教師轉變。

2、要不斷增強服務意識和法律意識。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律，用法律來規范自己的一言一行，努力做到依法執教。

3、認真貫徹落實新的《中小學教師職業道德規范》，倡導“學高為師，身正為范”的高尚品質。

4、把愛心貫穿在教學始終。愛心向善是人之本性，關鍵是要做到愛心有始有終、持之以恒，把愛心落實滲透到教育教學工作的各個環節之中。真正做到了愛心、耐心、責任心相結合，力爭使育人工作有新的突破。

5、嚴禁體罰和變相體罰學生的現象出現。任何教師在任何時間、任何地點，嚴禁打罵學生，嚴禁對學生諷刺、挖苦，絕對不能有損傷和侮辱學生人格的言行。保護學生的人格和尊嚴是教育者的天職，要學會站在兒童的心理角度去觀察、理解、信任每一位學生，要民主、平等地對待每位學生。

6、提高教師遵守師德規范的自覺性。強化愛校意識，樹立“人人愛校、校興我榮、校衰我恥”的觀念，努力提升八種精神：一是終身學習的勤學精神，二是不計得失的奉獻精神，三是奮發向上的拼搏精神，四是愛生如子的園丁精神，五是廉潔執教的敬業精神，六是勇于創新的探索精神，七是共同提高的協作精神，八是踏實苦干的求實精神。

②重視未成年人思想道德建議，要貼近實際，增強學生德育工作針對性。

學生教育是學校德育工作的重要組成部分。以少先隊大隊部為載體，以班主任為重點，全體教師參與，各班隊制定切實可行的教育計劃，并逐一落實，確保學生教育工作更上一個新臺階。

1、夯實少先隊工作。繼續抓好升旗儀式、國旗下發言等常規工作，既要生動活潑，又要富有教育意義。

2、積極開展以愛國主義為主題，弘揚和培育民族精神的教育活動。

3、繼續突出加強行為習慣養成教育。教育學生有良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣，從細處著眼，從小事入手，開展學生看得見、富有成效的養成教育活動。從廣義的角 度強化“三不”（不帶、不撕、不丟）的要求。

（四）執行“五嚴”規定，規范教學行為

辦學行為要“長效抓實”，深入貫徹“五嚴”規定要求，嚴格執行課程計劃，配齊配足上好務類課程，控制學生在校時間。重時加強學生心理疏導，落實教育部“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動”要求，制訂好實施方案，因地制宜，因時制宜，開展好學生體育活動

1、扎實落實教學常規、提高教育教學質量

常規教學工作是學校教學工作的中心內容，本學期將在教學“五認真”上狠下功夫。抓好備課、上課、作業批改、檢測考查、培優幫困等環節。切實提高課堂效率，提高課堂教學水平，向40分鐘要質量。（1）備課

在備課上，教師要對教材的深入鉆研，用好教師教學用書、教師備課用材料或其他相關材料，合理運用各種教學資源。做到目標明確，弄清重點、難點精心設計教學過程，在問題設計、練習設計上下功夫。提倡“備教一致，以學定教”。使用統一的打印好的教學設計，要根據實際情況作必要的修改，提高后期備課的有效性。（2）關注課堂，研究課堂，突出學法指導，全面推進課程實施。

要使教師成為學生學習的合作者、組織者和引導者，為學生營造寬松、民主、平等、互助的學習環境，努力運用現代教學技術手段，為教學服務；使學生掌握自主、合作和探究的學習方式，提高獨立、主動、合作學習的水平，達到知識、能力和情感三維目標。切實落實“三變”、“五讓”。“三變”，即變注入式教學為啟發式教學、變學生被動聽課為主動參與、變單純知識傳授為知識、能力、情感價值觀三維并重。“五讓”，即在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表達的要讓學生表達；能讓學生動手的要讓學生動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論。要養成運用新課程理念經常審視、反思自己的教學行為的良好習慣，在反思、矯正中實現自我提高。（3）作業

要能切合學生實際水平精選習題，能指導學生閱讀課外書。作業量要適中，作業規范化程度高。批改作業要認真及時，處理作業中出現的問題，有批語，錯題有訂正，無錯改漏批現象。(4)輔導

要有課內外輔導制度，對優、中、差學生采取針對性措施，落實到人。加強對對學科興趣小組培訓。對學困生賞識為主、鼓勵為主。(5)考試――強化達標意識

認真做好“單元達標”、“效果回授”工作做到課課達標，天天達標，課本上應知應會的練習題，要通過隨堂練習，做課堂作業、家庭作業來完成的，這不是“加負”，這是學生最必 要、最基本的合理負擔，題題達標，人人達標，從而單元達標，讓90％以上學生一次達到教學目標。努力提高整體合格率

2、加強教學常規管理，規范教學行為。

①全面完善規范教學常規管理，倡導從嚴治教，依法從教原則，各校要制定詳細的績效考評方案，確保教學工作的良好秩序，確保教學環境的舒適與溫馨。

②堅持教學常規檢查的高標準要求，本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則規范教學行為，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導，注重質量評價，為老師的業務考核提供詳實的、可靠的依據。

③堅持聽課，評課制度。每人每周聽課不少于1節，做到聽后及時評課，一課一交流，促進教師課堂教學水平的提高，教研員要組織好每周的教研活動。

④加強教學檔案的規范化管理，教導處要重視學期教學檔案和教師業務檔案的整理，形成系統化、制度化的管理體系。要對各部門，各學科平時教學常規檢查，開展活動情況，教師業務檔案，教研成果，獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理，為我校落實政府推行的“績效工資”改革，職稱評審，職務聘任，以及教師的專業成長，評價表彰，提供有力詳實的第一手資料。

3、抓好學生學習習慣養成工作。“行為養成習慣，習慣鑄就性格，性格決定命運”。良好學習習慣的養成對提高學生的學習興趣和效率尤為重要。因此，教學過程中，要注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課的方法，引導學生積極思考、勇于探索、合作學習、質疑問難、規范書寫、注重積累、積極自學、動手操作等學習習慣及能力的培養。特別是對每位學生的上課情況，作業完成情況，要求學生做到每日進行自查，提高學生自主能力，利用學習習慣帶動行為習慣，行為習慣促進學習習慣，對一年級學生的各種行為習慣盡力做到“抓早，抓小，抓準，抓實”。一件一件循序漸進、耐心細致地抓好落實。

4、抓好畢業班工作。突出做好畢業班工作，全面提高教學質量，使學生合格畢業并以良好的成績升入初中學習。

(1)首先應熟悉課程標準及了解全套教材的編排體系、要求，還要了解學生對所學知識的掌握情況，以便做好補缺工作。

(2)要扎實地教學課本上的知識，合理調節教學進度，要把平時復習(滾動式的)與集中復習結合起來。

(3)要體現課程標準的思想，要注意溝通知識之間的聯系，對所學知識進行系統整理，形成知識網絡，幫助學生彌補知識上的缺陷。

(4)防止只盯住“繁、難、偏、舊”的題目而忽視基本題的練習。

(5)把“培優、提中、補差”結合起來。防止只盯住“尖子生”，而忽視大多數學生。突 出賞識教育，調動全體學生學習的積極性。對學困生，多發現閃光點，多發現他們的每一個進步，多作個體的縱向比較，少作橫向比較。

5、科學實驗課教學重視實驗，重視學生實際操作能力的培養。實驗要有計劃，精心準備，有序組織，做好實驗，做好實驗記錄，注意實驗安全。通過科學教學增強學生的動手動腦能力，增強學科學，愛科學，用科學的意識。

6、英語教學要以激發學生的英語學習興趣為前提，訓練學生的口語為重點，采用靈活多樣的教學方法和教學手段，增強英語教學的趣味性，開發學生學習英語的潛能，要有機地開展豐富多彩的活動，展示學生日常口語交際的能力，從而提高學生的英語學習水平。

7、強化體、藝、衛、勞技和信息技術教育工作。

①要繼續落實“健康第一”思想，促進學生身體素質的全面提高，全面實施《學生體質健康標準》，力求使學生體質健康達標。體育工作既要重視常規教學和體育訓練，又要注重發展學生的特長。開展好課外體育活動，加強體育運動隊的訓練。開展好各類體育鍛煉活動及競賽活動，開展好少年雛鷹體育俱樂部工作。充分做好運動會的準備工作。

②藝術教育工作中要充分發揮藝術教師的專業特長，從基礎知識，基本技能入手，培養學生的藝術素養。在加強傳統訓練項目：舞蹈隊，合唱隊，書畫，手工等興趣小組外，力求能創新和開發訓練內容，突出我校藝術教育特色，力爭本學期藝術教育再出精品，多出精品。

③繼續做好健康教育，嚴格執行教育部頒發的《健康教育標準》，上好健康教育課，開展好健康教育活動，把安全教育融入到健康教育之中，繼續開發符合學生實際和學校現狀的校本健康教材，把“安全與健康，心理與健康，行為與健康”作為健康教育教材的重點內容。增強學生自我保護意識，保障學生身心健康。

（五）抓教科研工作注重課題研究建立和完善“以校為本”的教研制度，課題研究講究實效，不斷提高教研的質量。

學校教導處要加強對學科教研建設的指導和管理。按照基礎教育課程改革“將教學研究的重心下移到學校，實現以校為本的教研”策略，進一步加強校本教研力度，實現以校本教研為主，做到組織落實，制度落實，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動實效。將課題研究重點指向課堂，著重抓好研究課，搞好案例教研，加強行動研究。

①以案例為載體，以問題（堅持帶著問題上課，帶著問題――教學中遇到的問題開展專題研究，及時記錄、反思、總結）為核心，以帶著問題實踐一反饋一調整-再實踐為基本模式，積極營造學習交流、開放進取、活躍創新的良好氛圍。

②積極開展高效有意義的教研活動，摒棄無效低效的、搞形式的活動。A、“一課三上”（每個學科每學期不少于2次）活動。B、說上評活動。

C、觀看錄像（教研室為各鄉鎮校提供有關教育教學VCD光盤）。D、磨課研討。

E、考試競賽等。在開展有關活動時，請提前告知，教研室在可能的情況下參與活動。

(六)加強對課改的深入研究、促進課程改革。抓課程改革落實。

1、定期開展培訓。對課改年級教師不培訓不上崗。通過“課改沙龍，“課例展示”、“案例剖析”、“問題會診”等多種形式的活動進行過程培訓，非課改年級繼續開展教材跟讀活動，讓全體教師自覺成為課程實施的主人。本學期繼續抓好“國標實驗版”新教材教法研討、培訓活動。區教研室將組織各校部分骨干教師通過專家講座、觀看錄像、磨課研討、考試競賽、外出學習等形式搞好區級培訓工作。各校要利用教研室下發的有關課改理論材料等，掀起學習課改理論的熱潮。

2、立足課堂教學，要把課改的基本理念轉化為具體的教學操作行為，落實在每一堂課中。要恰當地把握教學目標，在追求目標多元的同時落實學生必須掌握的知識和技能，恰當地把握體驗與感悟的程度與要求。要有效地開展課堂教學，改善學生的學習方式，努力鍛造課改精品課。

3、要盡可能的縮小中心校和村小學、畢業班和非畢業班之間的差別，通過送教下鄉、區內外及校際間的互動和交流等，或以強帶弱，或以點帶面，或強強聯合，促進區內所有小學均衡發展，讓區內所有學生都能享受優質教育，實現整體提高。

要樹立“以人為本”的教育思想，充分尊重學生、解放學生、發展學生。要確立新的教學觀，改封閉的、呆板的教學為開放化、活動化、生活化的教學。要重視課程資源的開發和利用，讓學生在生活中學會知識、學會做人“學會生活”。

（七）強化名師意識，加快名師培養過程。

一是學校積極為教師創造條件，在條件許可的情況下，學校將經常選派事業心強，責任心強的教師出外學習；二是充分發揮省、市骨干教師、優秀教師優質資源，舉辦講座或上示范課，促進優秀教師專業成長，引領同伴不斷進步；三是學校將對在教學中傾心投入的優秀教師，加大培養和指導力度，幫助總結和提高，加大宣傳力度，擴大影響，提高知名度、打造品牌教師。

二是逐步建立教師成長博客，開展網絡教研。網絡教研是一種動態、開放、主動的教研新模式，既是本校老師交流、互動的平臺，也是與省、內外教研專家、名師交流探討教學問題的廣闊平臺。因此，學校將把網絡教研作為今后教科研工作發展的新途徑，努力的新方向。希望所有老師樹立網絡教研的意識，各教研組要大膽嘗試舉辦網絡教研沙龍，并能通過嘗試得到啟示，積累經驗，形成模式，有所突破和發展。

（八）抓活動的開展，體現學校教育教學特色。

為注重基礎，發展特長，各教研組一是要保持優秀的傳統活動項目：如語文組的寫字、朗讀、習作、辦手抄報；數學組的數學競賽，優秀數學作業展；英語組的單詞競賽；科學組的收集標本、寫科學小論文；體育組的跳繩、乒乓球、拔河；音樂組合唱、表演、舞蹈、器樂演奏；美術組書法繪畫等。

二是要對傳統活動的特色活動項目進行細化和深化；如辦手抄報，英語趣味活動、粉筆畫、小發明小制作，寫科技小論文等。要把這些活動當成精品項目，形成學校特色。

三是要創新活動形式：如數學組開展“學生數學日記征集”，音樂組舉辦“才藝展示”，科學組舉辦“我是小科技迷”等。從而激發學生興趣，為教學增添新的活力。

四是要深化和提升精品活動專題，從實踐中總結做法，用理論指導實踐活動。努力把我校辦成“人無我有，”“人有我優”，“人優我精”的特色學校。積極參加上級各學科各類教學活動和教研成果評賽活動。各教研組各學科對上級的各類評賽活動要高度重視，提前安排、精心組織、重視過程、爭取佳績。把參加活動作為宣傳學校，提高學校聲譽的良好窗口，為學校爭光添彩。

（九）鞏固辦園成果、努力提升保教質量

幼兒園要提升保教質量。各幼兒園要遵循幼兒身心發展特點和教育規律，樹立正確的教育觀，防止“小學化”、“保姆化"傾向。根據《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》等有關要求，優化特色活動方案，細化一日活動安排，精化活動材料管理，活化園本研究與培訓。充分利用社會教育資源，促進形成有特色、有活力的幼兒園文化。

1、根據省優質園創建工作要求，繼續完善中心園有關工作，確保做好有關資料的搜集與整理。

2、繼續加強幼兒園的師資培訓，不斷提高教師隊伍的整體素質。40周歲以下教師參加大專學歷進修，力爭三年內使幼師大專率達80%以上。

3、進一步加強幼兒園的常規管理工作。

4、扎實推進創建工作，樹立每位師生都是創建工作的主人，從我做起，從小事做起，確保省優質園復驗順利通過。

5、繼續堅持檢查與評比相結合的方法評價幼兒園教師實績，做好幼兒教師的績實考核工作。

（十）以創建工作為抓手，完成全年目標任務

根據教育局工作目標，我校今年有規范管理先進校、“移動通”校園、市級平安校園等創建活動。在新學期中，我們要提早謀劃，提早動手，提早實施，做好幾項創建工作。附：行事歷 1、8月28日上午召開學校行政會 2、8月28日下午召開校長會 第一周

教育主題：日常行為規范教育

1、召開全鎮教師會

2、學生報到注冊

3、校園環境整理

4、舉行新學期開學典禮

5、擬訂各部門工作計劃

6、開展日常行為規范教育

7、迎接區開學工作檢查 第二周

教育主題：尊師重教、安全活動周教育

1、繼續加強日常行為規范教育

2、開展第二十七個教師節慶祝活動

3、組織校園安全活動周活動

4、學生課堂常規執行情況檢查 第三周、教育主題：養成教育

1、學科組專題會議

2、行政領導下班聽課

3、制定第二課堂活動計劃 第四周

教育專題：健康教育

1、行政領導下班聽課

2、開展“關愛同學、和諧校園”活動

3、學生衛生知識講座 第五周

教育專題：安全教育

1、國慶假日安全教育

2、班容班貌檢查

3、語文研究課 第六周

教育主題：愛國主義教育 結合國慶長假開展愛國主義教育 第七周

教育主題：學風、紀律教育

1、學習常規教育

2、學生作業檢查及優秀作業展

3、組織建隊慶祝活動和新隊員入隊儀式

4、數學研究課 第八周

教育主題：心理健康教育

1、學生心理健康講座

2、教師教案檢查

3、英語研究課 第九周

教育主題：健康、孝心教育

1、愛心孝心教育

2、小學科研究課 第十周

教育專題：讀書月活動教育

1、開展“讀書月”活動動員

2、語、數、英學科知識調研

3、校外實踐活動 第十一周

教育專題：消防安全教育

1、消防安全演練與安全教育

2、學科教學經驗交流 第十二周

教育專題：家教、學風教育

1、組織學生進行學習經驗交流

2、召開學生家長會 第十三周

教育專題：感恩教育

1、開展感恩教育活動

2、班主任工作經驗交流會 第十四周

教育專題：法制、安全教育

1、開展法制宣傳日活動

2、安全伴我行繪畫比賽

3、師生讀書情況檢查 第十五周

教育專題：班務常規教育

1、開展美化班容班貌評比活動

2、一、二、三年級口算筆算競賽第十六周

教育專題：關愛教育

1、開展家教宣傳周系列活動

2、開展關愛留守兒童活動

3、四、五、六年級數學思維競賽第十七周

教育專題：文明禮儀教育

1、開展文明禮儀教育

2、加強黨員政治思想教育

3、英語口語競賽 第十八周

教育專題：藝術教育

1、慶祝元旦活動

2、檢查教學進度

3、著手撰寫論文、總結

4、撰寫學生評語 第十九周

教育專題：考風、考紀教育

1、期末檢測動員

2、制定語數英學科復習計劃 第二十周

教育專題：法制、安全教育

1、做好學期結束前的各項工作

2、做好各種資料入檔工作

3、做好學校資產清點工作

4、舉行休學式

5、法制安全教育

6、安排寒假實踐活動