第一篇：強化安全管理總結

強化安全管理，構建和諧校園

——勤禮外語中學校園安全工作年終總

結

安全無小事，責任重泰山。在市教育局的指導下，在校黨支部、校行政的領導下，在校保衛處成員的一起努力下，在全體師生員工的參與與支持下，本年度我校繼續積極開展創“平安校園”活動，在可持續發展思想指導下不斷完善自我管理，改進教育手段，不斷深化對安全工作重要性的認識。學校始終堅持把德育工作放在首位，堅持“預防為主，標本兼治”的方針，進一步加強學校安全工作，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保師生安全和學校穩定。在安全管理網絡構建、安全制度完善和執行、師生安全法制知識普及、安全設施配備使用維護、校園內部及周邊安全環境整治等方面投入了大量人力、物力、財力和精力，有效地提高了我校安全管理工作的能力。

一、統一思想，形成共識。

我校安全工作緊緊圍繞創建“平安校園”這一中心工作，建立了“學校——家庭——社會”三級安全體系，充分調動各方面力量，維護校園安全。學校要求人人樹立安全意識，人人都是安全管理員的思想，堅持“預防為主，安全第一”的原則，將“防”和“治”有機地結合起來。明確校長為平安創建工作第一責任人，并強化了工作機制。學校多次召開領導班子會議、召開全體教職工大會，認真學習關于創建“平安校園”工作的精神，研究部署學校的平安創建工作，讓全校師生人人知道平安創建工作，人人參與到平安創建工作中來，人人維護好安全、穩定、和諧的校園環境。通過努力，我校全體師生的“平安校園”創建思想得到了統一，平安創建意識得到了顯著增強，創建管理水平得到了有效提升，學校的安全管理形成了長效的良性循環機制。

二、明確目標，健全組織。

1．我校成立了以校長、黨支部書記為組長、以副校長為副組長、各處室主任、年級組長和班主任為組員的安全工作領導小組。校長始終為安全工作的第一責任人，分管校長負責具體的日常安全管理工作。處室主任和年級組長分管各年級的安全工作，班主任負責本班的安全工作。學校與各處室主任、年級組長、班主任分別簽訂了崗位管理目標責任書，責任書對各人承擔的具體責任、考核標準等做了詳細的規定。創建“平安校園”是一項光榮而艱巨的任務。學校平安創建工作面廣量大。我校領導高度重視，制定和完善了相關安全制度，完善了學校平安創建管理工作臺帳。學校領導在做好帶頭示范和輻射作用的同時，并與每位教師簽訂了創建“平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識，強化管理，同時校級層面利用紅領巾電視臺、國旗下講話等陣地進行安全教育，班主任利用晨會、班隊會、板報對學生進行安全教育。并結合學校實際情況，將其納入各類人員崗位責任，加強平時的對照檢查，實行了平安創建責任制和安全責任追究制。使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域、每一個角落。

2．把學校平安創建工作納入學校工作規劃，并在周工作安排中具體落實，定期檢查工作的進展情況，年末進行工作總結。本年度，我校為了確保學校平安創建工作能落到實處，使學校的平安創建管理工作正常順利地開展，分階段布置落實檢查、總結平安創建工作。健全的組織，良好的運行機制保證了我校平安創建工作的順利、有序的進行。

三、形成體系，強化制度。1．制定計劃，有序實施。

學校的安全管理工作按照年度有著詳細的工作計劃，小組成員根據計劃安排自己的安全工作。工作計劃中詳細寫明了本年度工作目標，并細分了每個月的具體工作。對于一些大型的活動安排，還配有詳盡的工作方案，參加人員根據方案各司其職，提高效率，確保安全。此外，為了檢驗工作成績，學校認真制定了考核方案，每一年度嚴格按照方案對有關人員的工作進行考核，力求科學公正，起到獎勵先進、督促后進的作用。

2．優化制度，嚴格執行。

嚴格的制度管理是把危險扼殺于未然的根本保證。我校建立健全了各項安全管理制度，有《技防設施和使用管理規定》、《外來人員進出入登記制度》、《衛生防疫管理制度》、《食堂管理制度》、《消防安全管理制度》、《門衛人員崗位制度》、《行政人員值班制度》等等，并在工作中嚴格遵守已制定的制度。對于違規操作，引發事故隱患的人員進行調查和處理，真正做到有章可循，有章必循。對于實際工作中發現的制度漏洞和不足，我們每一年度進行及時的補充和改進，使其更加合理。3．三位一體，增強合力。

學校綜合治理、創建平安校園必須適應新的形勢，走出校門，面向社會，匯聚社會力量，擰成一股繩，形成巨大合力。為此，我校形成了由校領導、學生家長和社會各界人士參加的三位一體的教育網絡，建立校外德育基地、成立家長委員會、聘請校外輔導員，并聘請瀏家港派出所副所長董春健為法制副校長，每學期到校作法制講座。我們通過各種方式加強家校聯系，利用“家校路路通”告知學生在校的表現狀況和學校最近的安全教育活動，假期下發《告家長書》，讓家長重視對孩子假期的安全保護。形成了多渠道、全方位的教育管理體系。

四、警鐘長鳴，防范第一。1．配備保安，認真執勤。

我校按照上級要求建立了“校園110”警務辦公室。一是聘請了由群興物業提供的專職保安三名，實行24小時值班制，加強校門口的安全巡邏和保衛工作。二是配齊合格的安保器材，在門衛值班室備有強光手電、塑膠警棍、鐵叉等器材。三是強化校園封閉式管理。除上學、放學時段外，所有校門一律關閉。實施門衛接談制，確有必要進入學校時，也須由接訪人員帶入校內，同時嚴格履行“電話聯系確認、核驗真實身份、檢查攜帶物品、逐人逐車登記、發放來訪證件”等工作職責，嚴防來歷不明人員進入校園。四是嚴格出入登記制度，學生家長進入校園均手持學校制作的接送卡，凡無卡人員一律不得進入校園。學校要求保安認真執勤，履行好自己的職責，對能力不合格或工作馬虎的保安堅決更換，這樣才能讓門衛值班室成為學校安全的第一道閘門。

2．技術防范，全天監控。

校內重點要害部位安裝了視頻監控系統，紅外報警設備及周界報警裝置等經公安部門檢驗合格的技術防范設備，并安排了專人對這些設備進行使用和維護管理。校園內安裝了11個監控探頭，4個110緊急報警按鈕，34對周界報警裝置，4個與公安局聯網的視頻探頭。對校園內出現的一些安全狀況，調用監控錄像進行調查；對一些危及校園安全而學校無力處理的事件，則向公安部門提供相關信息資料，請求幫助。

3．公共空間，安全暢通。

學校加強了對公共空間的管理，讓其安全暢通。師生的自行車有專人負責管理，停放在指定的位置，教師的汽車學校指定專門區域用于停放，校外車輛一律不準駛入校園（特殊車輛除外），校外車輛進校園查驗后發臨時通行證。教學樓、辦公樓走廊及樓道嚴禁堆放雜物，一些樓道有“安全出口”標志和應急照明設施。

4．公用設施，常檢無憂。

對校內的公用設施，我們都有具體的管理制度和相應的管理人員，按照要求專人定期對公用設施進行檢查、維修、更換等，實行周查周報、月查月報，確保常安無患。

5．周邊環境，排摸整治。首先，學校加強對學生的教育約束，如強調學生上學放學要文明騎車，不要在校門口停留擁堵打鬧，平時不要在門口的小攤位買零食，嚴禁學生進出網吧等。另一方面，我們加強了學校周邊環境的摸排，及時發現一些不安全的因素，并告之師生。同時將這些情況向上級教育部門和有關管理部門反映，建議解決方法，期待從根本上消除安全隱患。

6．消防水電，按規操作。

學校消防器材足額配備，擺放規范，標志清晰，專人管理，學校設有義務消防隊，專職人員使用滅火栓，保持消防通道、供水管道暢通，滅火報警裝置正常工作。水電各項基礎設施標識清楚。

7．師生矛盾，發現化解。

我校成立有專門的師生矛盾協調小組，負責盡早發現師生中可能存在的矛盾隱患，并在其未形成前進行情況調查和溝通調解，及早發現，盡快化解。對于已形成的矛盾，要在調查事實、摸清情況的基礎上動用各方力量調解，使大矛盾化小，小矛盾化了。近年來，我校安定和諧，無重大激化矛盾出現，也無群體矛盾爆發。

8．應急預案，有備無患。

我校制定了各類突發事件的應急預案，并安排相應應急預案的有關人員進行學習和應急演練。對于體育運動會、社會實踐活動等大型集體活動，我們制定了專項的應急處理預案。通過應急預案的制定，我們設想了可能發生的各種危險，并相應做出了合理的解決方案。每學期，學校組織師生進行應急疏散演練，熟悉各個環節和應急方法，做到陣前磨槍，臨陣不亂。

9．食堂安全，嚴格管理。

食堂嚴把食品入貨渠道，與供貨商簽定食品衛生安全協議。同時，本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守造成的安全事故，從嚴追究責任人的責任，確保食堂衛生工作安全到位，學校至今無一例食物中毒事件。

五、安全教育，持之以恒。

1．層層簽訂安全目標責任書，強化教育。

德育處、教導處主要負責學生教育教學安全檢查和科學室、圖書室、閱覽室、微機室和學生活動場所安全檢查。總務處主要負責檢查食堂飯菜質量及衛生情況，學校電路及各種用電設備完好情況，校舍、圍墻等設施安全情況，消防設施質量及性能，樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。明確了責任，實施責任追究制，各辦公室、各年級能夠在各自系統范圍內主動開展自查、互查活動。學校德育處負責及時將創建“平安校園”的有關精神傳達到相關年級，及時進行情況通報，同時負責對全體教職工進行安全教育和管理，總務處、德育處、教導處人員具體分工，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。同時把安全工作作為考評各部室、班級和每位教職工的重要條件，在對班主任進行考評時，實行安全責任事故一票否決制。

2．狠抓學生行為常規教育，強化意識。學生行為習慣教育是保障校園安全的基礎教育。許多安全事故都來自于細小的不文明不規范的行為習慣，因此養成良好的習慣可以大大降低安全事故發生的幾率。本年度學校把每學期的第一個月是學生的行為規范教育月。3月、4月為文明禮儀主題教育月，結合主題教育內容少先隊開展系列活動，培養學生良好的學習、行為和生活習慣。學校紅領巾校園陋習排查、行為常規檢查、每周流動紅旗的頒發、學校文明班集體的評選等常規德育工作成為平安校園的重要保障。

3．廣借宣傳載體突出主題，注重創新。

我校日常的安全教育注重創新，能有效結合各種載體。我校利用校園藝術節活動與展示、校紅領巾電視臺廣播、國旗下講話、校園德育櫥窗、班級特色建設、班級文化陣地宣傳、主題晨會、主題班會活動等方式進行教育。教育注重全面性，形式多樣，學生樂于接受，參與率高。安全教育內容方面，我們落實了《中小學生公共安全教育指導綱要》選擇學生實用的知識，內容包括：自救自護常識、行為規范、個人衛生、交通安全、防水防火、防災減災、防邪反邪、禁毒教育、心理健康教育等。

4．注重實踐學以致用，安全防范有保障。

我校安全教育注重學生的實際參與，結合安全教育日、防災減災日、法制宣傳日等特殊紀念日宣傳教育，適時組織實踐活動，指導學生在實踐參與中成長，學以致用。在校外輔導員傾情協助下，我校安全生存教育、衛生健康教育等主題活動歷久彌新地開展。

（1）防震減災，消防演練；自救自護，常記心中。學校在消防中隊設立校外德育基地，消防中隊官兵定期到校消防實戰演習，現場演示、教授消防滅火方法。學校定期為學生進行隊列行進培訓。學校還組織學生到消防中隊實地參觀。每學期組織地震、火災等逃生演練。我們在消防中隊的指導下，制訂了港區一小地震、火災應急預案。消防中隊的隊長為全校師生作了防火安全專題講座。今年開展的火災演練活動，我校學生逃生速度從原來的2分鐘提高到1分鐘左右。

學校成立了校園護衛隊。根據學校安全工作的需要，我們在當地派出所指導下，制定了校園安全應急預案，購置了橡皮警棍等防爆設施，進行了校園護衛隊員的培訓，讓每一名護衛隊員明確了要求和職責。

學校成立了“紅十字會”，利用宣傳櫥窗廣泛宣傳自護自救常識。學校結合“5.12”防震減災日活動，下發《防震減災手冊》。利用晨會、午讀時間組織學生學習天災來臨時的自救自護措施。學校還通過“立德講壇”對班主任進行“如何指導學生自救自護”的專題講座。

（2）交通安全，從小銘記，特色孕育“小交警學校”。學校正著力開辟“小交警學校”德育特色基地。每年，交警中隊免費為學校提供交通安全知識宣傳展板，免費為學生發放交通安全“小紅帽”。交通安全導師——沈隊長每學期定期進校、入班，進行交通安全知識講座。通過實踐體驗和陣地宣傳，把交通安全、生命安全的種子傾心播撒。目前，學校已規劃出一個校園“道路交通實景”場地，有人行斑馬橫道線，并設立交通標志。另外，學校針對學生上下學安全乘車的問題展開了一系列安全教育。學校對學生乘車情況進行了排查摸底，召開了“安全乘車專項工作家長會”，舉辦了乘車學生安全教育講座，下發了學生文明乘車要求等等，確保了廣大師生的生命安全。

（3）法制宣傳，常抓不懈；全員育人，防患未然。

每周二晨會是安全教育。學校每學期不少于2次對學生進行安全法制教育。學校開展了勤廉文化創建活動，主題之一是“誠信守法，做一個正直的人”。以此為契機在全校師生中開展了系列活動：德育櫥窗張貼法制宣傳圖片，利用各班板報宣傳法制知識，紅領巾電視臺播出《預防青少年違法犯罪》專題節目，由法制副校長董春健作了法制教育專題講座。一系列的活動，不僅提高了師生的安全、法制意識，也使師生的應急能力得到了提高。后進生的轉化是預防青少年步入歧途的關鍵。德育處制定并推行了《勤禮外語中學德育導師制方案（試行）》，本著全員育人的思想，讓受導學生在學業、道德、心理、行為習慣等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導，竭力消除違法犯罪隱患。

（4）陽光心育，疏導體驗，心理健康教育常態化。

學校成立“陽光心屋”心理咨詢室。五位教師中午輪流值班。學期初，班主任對各班存在“心理困惑”的學生排查摸底建檔。采取班主任建議、心理指導教師約請等方式，取得學生信任，順利開展個人心理健康指導。學校還組織班主任學習團體心理輔導策略，舉行團體心理輔導課觀摩。班主任以班隊活動課為實踐主陣地，以“培養自尊、充滿自信、勇于進取、不怕挫折、迎接挑戰、爭取成功”為主線，以《班級心理健康教育手冊》為指導，讓心理健康教育走進課堂。

創建平安校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持和幫助，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。

在今后的工作中，我們將進一步增強學生安全防范意識，提高學生自護自救的能力，確保學生的生命安全，將創建“平安學校”工作推上一個新的臺階。

第二篇：總結-強化管理 文檔 [定稿]

2008年火炬學校

精神文明建設、綜合治理工作總結

創造良好環境，構建和諧校園，是推進學校素質教育順利實施的根本保證。本，我校在湛江農墾和火炬農場黨委的領導下，按照上級的要求，在抓好教學工作的同時，還把精神文明和綜合治理工作當作重要工作來抓。在學校黨支部的帶領和全體師生的共同努力下，這兩項都取得了良好的成效。現將具體工作總結如下。

一、在精神文明 建設方面

1、積極爭取多方支持，不斷改善學校辦學條件

火炬素有重教興學的良好風氣，多年來，湛江農墾教育處、火炬農場黨委對我校給予了大力的支持和幫助，學校基礎設施建設不斷加強，教學、運動、生活等各項設施不斷完善，教育現代化、信息化工程步伐不斷加快。2007年投入80多萬元又修建了一幢858平方米的學生宿舍樓，并配備了水、電和床鋪等學生住宿設施，修建了6張乒乓球臺。2008年，學校自籌25萬元，修建圍墻及鋪設800平方米的地板。投入71萬元新建學生食堂及餐廳，自籌8萬元購買學生餐桌及水電安裝。在綠化方面，今年春季，投入3萬元，種植了一批花草樹木。隨著各項基礎設 施不斷完善，一座布局合理、實用安全、規范有序、環境優美的校園已經逐步由規劃變成了現實。

2、完善學習機制，提高教師道德品質

近年來，我校把建立建設“學習型學校”作為一項重要工作來抓，成立了各種學習小組，制定學習計劃和學習制度，開展學習活動，使學習成為一種制度，成為教師職業生活和提高自身素質的自覺行為。同時，建立個人自學與集體學習、短期培訓與長效學習、理論學習與實踐相結合的多樣化的學習機制。學校學科帶頭人、骨干教師、優秀班主任都積極參與到合作學習中，認真學習《教師的職業道德》、《教師如何熟悉學生》、《如何建立自主、合作、探究的課堂教學模式》等，并舉辦各種講座4次，參與教師達100多人次。這對教師，特別是年青教師的成長起到了積極的作用。

3、加強學生思想道德建設，培育“四有”新人

我校深入貫徹落實黨中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，不斷拓寬育人渠道，深化未成年人思想道德建設。一是深入挖掘學科德育因素，強化學科間的聯系。根據學生特點，教師把學科內容的教育性、科學性、思想性、趣味性有機融合到一起，加強了學生學知識、愛知識、用知識等方面教育。二是積極開展團隊主題活動。充分利用節日、紀念日，對學生進行愛國愛校、敬老愛幼、勤儉節約、誠實守信等方面教育。今年，學校特別注重每周一早上升國旗儀式。利用升國旗、集體唱國歌、國旗下講話，對學生進行愛國主義思想教育。三是扎實開展各種社會實踐活動。組織學生參與社會義務勞動、奉獻愛心等公益活動，讓學生受到關注社會、關注弱勢群體和弘揚農墾優良傳統等方面的教育。四是推進素質教育，強化學生身體素質，利用第二課堂，大力開展學生喜聞樂見的各種文體娛樂活動。在2007年11月，湛江農墾首屆中小學生田徑運動會上得到了很好的見證。我校中、小學運動員分別取得了總分和金牌數雙第一的好成績。受到了墾區各兄弟學校的好評。五是加強校園文化建設，積極引導學生做校園環境建設的主人，充分發揮校園文化的育人功能，辦好學校宣傳欄、黑板報，讓學生在潛移默化中陶冶情操，提高自身素養和審美意識。

二、在綜合治理方面

1、強化領導組織機構，形成齊抓共管。

為了切實加強學校綜合治理工作，學校成立了綜合治理領導小組、精神文明建設領導小組、普法領導小組、信訪工作管理小組、安全工作領導小組，計劃生育領導小組、校務公開工作領導小組。做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員和主管領導，從而形成齊心協力、齊抓共管的良好局面。

2、完善師生管理機制、創建文明校風

為了保證正常的教學秩序，變傳統的“以人管人”為“以制度管人”, 根據學校實際，我們建立健全了一系列的獎懲制度，如《量化評分考核制度》、《班主任職責》、《教師行為規范》、《后勤管理制度》、《班級量化管理制度》等，對教職員工的崗位工作履職情況、出勤情況和學生考績情況等進行細致的考核和獎懲，做到人人有制度管束，個個責任明確，進一步規范了學校管理的各個環節，充分調動了廣大教職員工的工作積極性。另外還制定了《學生宿舍管理制度》、《學生品德考評制度》《班級衛生評比制度》和《學生違紀處罰條例》加強學生法制教育和安全教育樹立學生良好的安全意識和法制觀念，養成講文明、講禮貌、講衛生的良好習慣。

一年來，我校在精神文明和綜合治理工作方面，通過嚴抓實管，教學秩序得到了有力的保證，校風良好，師生和諧，在師生中不僅沒有發生違法事件和重大安全事故，而且好人好事長出無窮。有了精神文明和綜合治理工作的保障，我校的教學質量也不斷提高。今年，我校有69人參加中考。其中，12人上雷州一中重點分數線，最高分817分，上重點線率連續五年位居雷州墾區首位，在參加全國學科競賽中，我校中小學生也取得了驕人的成績。其中，獲得全國二等獎3人次，全國三等獎5人次，學校黨支部連續四年被評為雷州市先進黨支部和火炬農場三個文明建設先進單位。

第三篇：如何強化班組安全管理

如何強化班組安全管理

班組是企業的細胞，是企業強化安全工作、創建和諧文明、培育人才隊伍、落實安全生產責任制、實現安全生產、提高經濟效益最基礎、最關鍵的基層組織，是各項工作的落腳點。我們常說：上面千條線，下面一根針。上面的“千條線”在班組這根針中由班組長這個引線人“穿好了、穿活了”，就能保證全隊、全礦以及企業各項工作的順利完成。因此我們說，強化班組安全工作，是企業提高經濟效益的重要手段，是企業樹立形象的重要標志，是建設企業管理現代化的第一需要。

一、要創建文明和諧的基層組織

班組是企業中最基層的生產和管理單位。在班組這個小集體中，因人的思想、文化、技能、性別、性格、年齡、愛好等都存有差異，所以要實現班組文明和諧，首先要求班組長必須“十八般武藝樣樣精通”。班組長不但要懂管理、會安全生產，而且要會做職工的思想政治工作；不但是技術能手，而且是分析班組成員思想的“明師”。可見，班組長在創建文明和諧班組中的地位和作用是非常重要的。作為班組長，一是要做到“三講”，即“講社會形勢，講企業形勢，講單位形勢”，創建政治和諧。二是要做到“三為”，即“為師、為友、為徒”，創建人際和諧。所謂“為師”，就是要主動做好新同志的師傅，特別是對新分配的組員，更要把自己的技術傳授給他們，當好他們的師傅；所謂“為友”，就是要主動地做班組成員的朋友，幫助他們解決生活上的困難，主動做他們的貼心人；所謂“為徒”，就是能夠主動向比自己技術好、素質高的同志學習，拜他們為師，堅持做到“對自己學而不厭，對別人誨人不倦”。三是要做到“三關”，即“關心身安，關心和氣，關心利益”，創建環境和諧。“關心身安”就是要搞好班組的治安工作，創建平安班組，目的是塑造形象力“；關心和氣”就是要搞好班組的團結，發揚集體主義精神，目的是形成凝聚力“；關心利益”就是關心職工的收入，創建同富班組，目的是創建向心力。四是要做到“三會”，即“會做職工的思想工作，會處理職工之間的矛盾，會解決職工的種種困難”，創建工作和諧。

二、要打造無堅不摧的團隊精神

因為班組是企業最基層的思想政治工作、安全生產管理組織，所以要形成無堅不摧的團隊精神，就需要企業員工的共同努力。要在企業建塑起無堅不摧的班組團隊精神，不僅需要班組長強有力的組織能力，還需要班組骨干強有力的協調能力，更需要班組成員強有力的配合能力。要提高“三個能力”，就必須先加強“學習、協調、樹標、研討、拓展”五個方面的工作。“學習”就是要把學習型組織創建在班組，要有班組的共同理想。作為班組長，要經常組織班組成員學習政治理論、業務知識、企業文化、安全文化等，不斷提高班組成員的政治理論水

平、技術業務水平、安全管理水平等，要把共同理想變成美好的現實。“協調”就是班組長與副班組長、生產骨干之間在工作上要協調一致，相互配合，既要明確分工，又要互相合作，絕不能“各吹各的號，各唱各的調”。班組長與副班組長、骨干之間要形成一股勁，就是把所有成員的力量擰成一股繩。“樹標”就是在班組中樹立標桿，要樹立思想工作標桿、業務技術標桿、按章作業標桿、注重質量標桿、敢抓安全標桿、遵章守紀標桿等，達到“一個標桿帶動一大片”的作用。“研討”就是經常組織本組成員研究討論班組職工的政治理論知識、技術業務素質、安全生產能力、質量標準意識、敬業奉獻精神、團結協調作用等，推廣好的經驗，克服存在的不足。“拓展”就是要在原有的基礎上不斷發展，不斷深化。只有這樣，才能形成凝聚力強的班組，才能打造出無堅不摧的班組團隊。

三、要培育素質過硬的人才隊伍

強化班組建設，必須要強化“以人為本”的管理，培育素質過硬的人才隊伍。作為班組長，不但自己要“德才兼備”，而且要注重對班組成員德與才的培養，在實踐中大膽發現人才、培育人才、使用人才，當好企業“安全發展，效益提升”最合格、最過硬的“伯樂”。在用人上要堅持“任人唯賢”，選用“有才能、有道德”之人。具體說就是一不能“任人唯親”，只認親人，不認良將，這樣會埋沒人才；二不能“任人為情”“，情”字當頭，就會“感情用事”，失去用人原則；三不能“任人唯上”，這樣會把“缺德少才”的人用在重要崗位；四不能“任人唯錢”，否則就是“只要個人利益，不講誠實信用”，最后失去原則。金無足赤，人無完人。作為班組長，在培育人才、使用人才上，應該“智者取其謀，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，無智愚勇怯，兼而用之”。班組如果能做到“任人唯賢、求才莫苛”，大膽發現人才，大膽培育人才，大膽使用人才，必然會成為人才濟濟的班組、素質過硬的班組。

第四篇：強化駕校安全管理

強化駕校安全管理認真排查事故隱患

為了切實加強全市駕校的安全管理，宜賓市運管處于4月開展了全市駕校安全隱患排查工作。

駕校安全隱患排查工作按三個步驟進行：

一、駕校自查并上報自查報告；

二、運管部門到各駕校實地排查；

三、各駕校按要求整改；

四、運管部門到各駕校徹查驗收。根據各駕校的安全隱患排查情況，我處將市交通駕校、市長鋒駕校確定為重點安全隱患排查單位。

2008年5月9日，市運管處由處領導帶隊,安全科、維修（駕培）科相關人員組成安全隱患排查組，到市交通駕校、市長鋒駕校進行了現場檢查督導。按要求對駕校教練員檔案和教練車技術檔案、訓練場地情況、路訓方案、《教學大綱》的執行情況、安全管理機構和安全管理責任體系是否健全、各項安全管理制度和教學管理制度的建立和落實情況等進行了全面檢查。安全隱患排查組肯定了兩駕校近期的工作, 指出了兩駕校還存在的問題,并提出如下要求:

一、兩駕校需進一步加大安全管理工作力度,確保管理體制變換后的安全管理工作落到實處。立即成立安全整改小組，再進行一次安全隱患排查工作，建立健全安全生產責任制度和安全管理責任體系，更新安全管理機構，進一步完善安全生產制度。

二、完善教練車技術檔案，教練車必須按時進行二級維護和等級評定，按要求足額投保；完善教練員檔案，定期召開安全例會，加強對教練員和學校管理人員的業務培訓和安全教育培訓；加強對訓練場地的安全管理；按要求制定路訓方案報交警部門備案；設置專人對檔案進行計算機管理等。

三、市運管處積極上門服務,維修(駕培)科近期安排專人到市交通駕校講課,重點培訓駕培專業知識和安全知識。

宜賓運管處車輛技術維修駕培科

2008年5月12日

第五篇：強化安全意識 規范安全管理

強化安全意識 規范安全管理

盛夏是施工生產如火如荼的時刻，也是我公司施工生產的黃金時刻，為探索安全生產從傳統的“事后處理型”向現代的“事前預防型”管理模式轉變，一個以“安全發展，預防為主”的安全生產年的氛圍在我公司已全面展開，積極深入開展“安全生產年”活動，營造安全文化氛圍，必將對公司全體員工的安全思想意識、身心健康、安全法律法規的遵守等起到一定的積極推動作用。然而，安全是什么？安全又意味著什么？在工作中我們應如何做到安全生產、防患于未然呢？

一、安全的定義

所謂安全，是指免遭不可接受危害的傷害，安全的目的就是防止事故的發生，安全的本質就是保護人的生命、財產安全，也就是我們常說的“安全生產、以人為本”。

安全是一種尊嚴，尊嚴是每一個生命的價值所在。我們既要尊重他人，也要尊重自己。尊紀守法，尊章守紀，既是對他人的尊重也是自尊。我們要做到不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害、保護他人不受傷害，實際上“四不傷害”也是尊嚴的真正體現。

安全是一種文明。安全生產要靠科學技術，靠文化教育，靠經濟基礎，一句話，靠社會的進步和人的素質的提高。文明相對于野蠻，不文明的行為也可視為野蠻的行為，“三違”等不安全行為就是野蠻行為。

安全是一種文化，是每個優秀企業文化中的重要組成部分，重視安全、以人為本、尊重生命，是先進企業安全文化的體現。走進我公司各個工地、各種安全警示牌、標語牌、提示牌時時刻刻都在提醒著每一位建設者必須注意安全，這就是一種文化，體現了一個優秀企業者的“安全生產以人為本”先進文化理念和“以綜合治理、保障平安”安全方針的信念。

安全是一種幸福，是長久地享受幸福生活的保證。平平安安上班，高高興興回家。簡短的話語印射出家人對你的祝福和企盼。安全是一筆財富，安全就是效率，效率就是企業的發展，就是企業的盈利，就是職工的工資、獎金和福利。

二、建筑施工現場的不安全因素

通過對近幾年建筑工地所發生事故的剖析發現，造成這些事故發生的原因是多方面的，如員工安全意識、企業管理機制、施工作業技術等。要改變這種狀況，除了應提高作業技術和改善作業環境外，更重要、更迫切的問題是應加強自身管理，提高安全意識，用一套科學的、系統的安全管理制度來防止事故的發生。有一些專家對建設工程目前的安全生產現狀和存在的主要問題辨識剖析的極為準確，在此摘錄以供參考：

1.建筑產品是固定的、附著在土地上的，而世界上沒有完全相同的兩塊土地；建筑結構、規模、功能和施工工藝方法也是多種多樣的，可以說建筑產品沒有完全相同的。對人員、材料、機械設備、設施、防護用品、施工技術等有不同的要求，而且建筑現場環境（如地理條件、季節、氣候等）也千差萬別，決定了建筑施工的安全問題是不斷變化的。

2.建筑工程的施工是流水作業，建筑業的工作場所和工作內容是動態的、不斷變化的，每一個工序都可以使得施工現場變化得完全不同。而隨著工程的進度，施工現場可能會從地下的幾十米到地上的幾百米。在建筑過程中，周邊環境、作業條件、施工技術等都是在不斷地變化，施工過程的安全問題也是不停變化的，而相應的安全防護設施往往滯后于施工進度。

3.建筑施工流動性大，是建筑施工的又一特點。一個工程完成以后，施工隊伍就要轉移到新的地點，去建新的項目。這些新的工程，可能在同一個地區，也可能在另一地區，那么施工隊伍就要相應地在不同的地區間流動。

4.建筑施工大多是露天作業，以重體力勞動的手工作業為主。建筑施工作業的高強度，施工現場的噪聲、熱量、有害氣體和塵土等，以及露天作業環境不固定，高溫和嚴寒使得作業人員體力和注意力下降，大風、雨雪天氣還會導致工作條件惡劣，夜間照明不夠，都會增加危險、有害因素。

5.施工企業總部與項目部的分離，使得現場安全管理的責任，更多地由項目部來承擔，致使企業的安全措施并不能在項目部得到充分的落實。分包作業多，總、分包之間以及各分包隊伍之間的企業安全文化背景不同，容易形成文化沖突。

6.建筑施工過程存在多個安全責任主體，如建設、勘察、設計、監理及施工等單位，其關系的復雜性，決定了建筑安全管理的難度較高。施工現場安全由施工單位負責。

7.施工現場由較為廣闊的場地向狹窄的場地變化。使得建筑施工的難度增大，危險、有害因素變化大，出現很多不安全性。多工序同時或連續作業，工序間配合，材料設備調度，與建設各方的協調等過程多，立體交叉作業及電氣、起重吊裝、高處作業等特種作業多，管理過程復雜，綜合性強。

8.建筑業生產過程的低技術含量、非標準化作業，決定了作業人員的素質相對較低。而建筑業又需要大量的人力資源，屬于勞動密集型行業，從業人員與施工單位間的短期雇用關系，人員流動性大、作業技能參差不齊，造成了施工單位對從業人員的教育培訓嚴重不足，使得施工作業人員缺少基本的安全生產常識，違章作業、違章指揮的現象時有發生。

三、建筑施工安全管理的基本要求

1.必須堅持安全生產方針，建立健全安全生產的責任制度

建筑工程安全生產管理必須堅持安全第一、預防為主的方針。所謂“安全第一”就是要求在安全與生產之間發生矛盾時，必須堅持安全第一的原則。“預防為主”，就是要求安全工作要事前做好，要依靠安全科學技術進步，加強安全科學管理，搞好事故的科學預測與分析；從安全本質入手，強化預防措施，保證安全生產。“綜合治理”，就是需要防治手段的多樣化，實現安全生產，必須從文化、法制、科技、責任、投入入手，多管齊下，黨政工團齊抓共管。

2.必須建立健全安全生產的責任制度

安全生產責任制度就是將各項保障生產安全的責任具體落實到各有關管理人員和不同崗位人員身上的制度。在建筑活動中，只有明確安全責任，分工負責，才能形成完整有效的安全管理體系，激發每個人保證生產安全的責任感，嚴格執行保證建筑生產安全的法律、法規和安全規程、技術規范，防患于未然，減少和杜絕建筑生產活動中的安全事故，為建筑生產活動創造一個良好的環境。企業的安全生產責任制度，就是由企業內部各個不同層次的安全生產責任制度所構成的保障生產安全的責任體系。

3.必須明確應采取安全技術措施

安全技術措施是為了實現安全生產，為了防止發生人身傷亡和財產損失事故以及預防職業病，針對建筑工程的特點、在防護上、技術上和管理上采取的措施。具體來說，就是在工程施工中，針對工程的特點、施工現場環境、施工方法、勞動組織、工藝流程、臨時設施、使用的機械、動力設備、變配電設施、架設工具以及各項安全防護設施等制定的確保安全施工的措施。相應的安全技術措施應當“根據建筑工程的特點”制定，也就是保證安全技術措施要要有針對性、可操作性。對專業性較強的工程項目，應當編制專項安全施工組織設計（或安全技術措施、安全作業指導書），并采取安全技術措施。專業性較強的工程項目，主要是指爆破、吊裝、水下、深坑、支模、拆除等工程項目。建筑施工企業在編制施工組織設計時，要編制專項的安全技術方案，同時應當根據其特殊性制定相應的安全技術措施。

4.必須對施工現場及毗鄰環境采取安全措施

建筑施工企業對施工現場及毗鄰環境所采取的安全措施是否得當，直接關系到建筑生產安全和周圍群眾的安全。

（1）維護安全的措施。在建筑施工現場應采取的維護安全的措施一般應有：對于在現場上的附屬企業、機械裝置、倉庫、運輸道路和臨時供水、供電、供氣管道和其他臨時工程的位置、規格，應當在施工組織設計和專項安全技術措施中做出詳細規定。在施工現場周圍和懸崖、陡坎處所，用籬笆、木板或者鐵絲網等圍設柵欄。

（2）防范危險措施。規范作業現場的作業平臺、臨時通道、臨邊防護、高處作業設施的建設。存放危險物品倉庫的倉庫應當與生產區、生活區、人口稠密處所、交通要道和高壓線等保持足夠的安全距離，配備符合規范要求的防護設施。

（3）在有條件對施工現場實施封閉的情況下，應對施工現場采取封閉管理的方法。這種方法是既是文明施工管理的一種形式，也是保證施工現場安全的一項有效措施。

（4）建筑施工企業應當依照有關法律、法規及國家有關主管部門的規定，采取措施，防治施工現場的各種粉塵、廢氣、廢水、固體廢棄物以及噪聲、振動對環境的污染和危害。

5.必須對職工進行安全生產教育培訓

建筑施工企業對職工進行勞動安全生產教育培訓的主要內容應當包括：一是具備必要的安全生產知識。首先是有關安全生產的法律法規知識。二是熟悉有關安全生產規章制度和操作規程。三是掌握本崗位的安全操作技能。要制定有關措施，鼓勵崗位作業人員開展各種比賽，提高安全操作水平。

6.必須保證安全生產的必備投入

這是《安全生產法》中的一項重要規定，也是保障安全生產的一項根本性的措施。安全生產本身的特點和大量的事實都表明，要具備安全生產的條件就必須有保證這種條件的安全生產投入，而沒有或者缺少這種投入則很難說是具備了安全生產條件。

7.必須保障安全生產管理機構的設置和安全生產管理人員的配備

安全生產管理機構指的是生產經營單位專門負責安全生產監督管理的內設機構，其工作人員都是專職安全生產管理人員。安全生產管理機構的作用是落實國家有關安全生產法律法規，組織生產經營單位內部各種安全檢查活動，負責日常安全檢查，及時整改各種事故隱患，監督安全生產責任制落實等等。它是生產經營單位安全生產的重要組織保證。從理論上講，每個生產經營單位都應該設立安全管理機構，但在實際工作，某些生產經營單位危險性很小，人員較少、工期較短，可以不設立專職安全生產管理機構，由專職或者兼職安全生產管理人員來負責安全生產工作就可以。因此，是否設立安全生產管理機構，以及配備多少專職安全生產管理人員，還是配備兼職安全管理人員，這要根據生產經營單位的危險性、規模大小等因素來確定。

8.必須為從事危險作業的職工辦理意外傷害保險

建筑施工企業為從事危險作業的職工辦理的意外傷害保險屬于強制保險。不論建筑施工企業是否愿意，都必須依法辦理本條規定的保險，以維護從事危險作業的職工的利益。意外傷害保險的范圍應當覆蓋工程項目。施工單位在發生意外事故后，應當立即向保險公司提出索賠，使施工傷亡人員能夠得到及時、足額的賠付。

9.必須按國家標準或者行業標準管理安全設備（設施）

安全設備（設施）是對安全生產具有直接保障作用的有關設備。由于安全設備（設施）對企業的安全生產至關重要，有必要對安全設備（設施）進行自始至終的全方位、全過程的監控。企業的安全設備（設施）種類、單位、環節很多，要求也比較嚴格，即必須符合國家標準或者行業標準，低于國家標準和行業標準的地方標準和企業標準，不能采用。

10.必須對重大危險源進行有序管理

生產經營單位重大危險源控制管理應當登記建檔，進行定期檢測、評估、監控，并制定應急預案，告知從業人員和相關人員在緊急情況下應當采取的應急措施。生產經營單位應當按照國家有關規定將本單位重大危險源及有關安全措施、應急措施報有關地方人民政府安全生產監督管理的部門和有關部門備案。

做好安全生產還要靠制度約束，用科學的制度規范員工的行為，建立健全安全獎懲機制，逐級落實安全生產責任制，實行重獎重罰，項目經理為安全生產第一責任人、施工隊長、專職安全員為安全生產責任人。對不安全行為及時提醒、整改和做出處罰。