第一篇：梅西小學2013-2014第二學期工作總..

政教處工作總結

2013-2014學年度第二學期

政教工作中德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在德、智、體、美和勞教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向作用。小學德育工作是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。因此，學校把德育工作擺在重要位置，并認真學習相關德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，現將我校本學期德育工作情況總結如下：

一、完善學校德育工作機制。

在德育方面，首先，我們建立健全了校、處、班三級管理網絡，加強學校、社區、家庭三結合教育。明確德育管理的職責，由校長、分管副校長、政教主任、大隊輔導員、班主任和校外輔導員、法制副校長組成德育領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系，并溝通教導、政教、總務之間的橫向聯系，使學校的德育工作從組織系統方面，做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。

二、開展德育導師制的探索工作。

今年上半年，為促進學校的德育工作，加強學困生的輔導工作，學校在上級有關部門的指導下，制定了德育導師制實施方案，借鑒其他學校的經驗，認真地組織實施。我們將在上級有關部門的指導下，學習兄弟學校的先進經驗，總結經驗教訓，把我校的德育導師制這一工作做好。

三、抓好班主任工作的管理。

班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者，是學生教育和管理工作的直接承擔者和執行者，而班級管理的好壞直接影響到學校的教育質量，一個好的班主任，能造就一個好的班級。我校在班主任工作方面重視做好班主任的培訓工作，首先制定班主任培訓計劃，組織班主任學校有關理論知識，同時結合布置班主任工作，指導年輕班主任如何做好學校布置的班主任工作，培養他們的獨立處事能力，組織他們參加班主任基本功競賽，提高他們的班級管理水平。通過班主任論壇、征集班主任手記等形式，促使班主任認真學習理論、以身邊的優秀班主任為榜樣，總結工作中的經驗教訓，提高工作能力。第二，在學校教育中努力構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，制定班主任工作考核細則，力求從形式和內容兩方面真實、客觀地衡量班主任工作，使我校班主任老師干勁倍增，對今后的班級管理工作有更加深刻的認識，明確我們的工作任重而道遠，使廣大班主任有信心在今后的工作中，走進學生的心靈世界，去發現那些真、善、美的音符，幫助那些特殊的孩子，讓更多的學生在我們的身邊感到幸福和快樂！

四、加強校園文化建設，優化育人環境。

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優化育人環境，形成德育工作的載體。1．堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。升旗儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感，讓學生接受教育，從各方面嚴格要求自己。期初，學校就安排好了本學期所有國旗下講話的主題和負責人。每周國旗下講話的內容與各大節日、新聞時事、學生生活緊密聯系，周周內容不同，讓全體師生在這一莊嚴的時刻深受各類主題教育。

2．養成教育常抓不懈：我校始終把學生的養成教育作為德育工作的重點來抓。紅領巾值日崗，堅持日檢查，周總結，月評比制度。通過學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校養成教育的要求，努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”。

3．開展“社會、家庭、學校”三結合教育，拓寬教育渠道，構建德育教育網絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持辦好家長學校。我們不僅分年級、分班級舉辦家長學校活動，還專門舉辦了新太倉人家長學校活動。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質，轉變了部分家長育人觀念。現在，家長學校已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

4．關心師生的心理健康，探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。我們注重加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高，通過團體輔導和個別輔導，充 分發揮學校“心理咨詢室”的功用，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

5．體衛藝工作是學校整體工作中的重要一環，是全面實施素質教育，堅持全面發展所必須抓好的。我校樹立“健康第一”的觀念，保證學生的在校活動時間不少于1小時。組織學生開展豐富多彩的課外活動，組織好科技節、藝術節活動，提高學生的身體素質，認真組織好學生的大課間活動，組織學生參加陽光體育運動。今年的“六一”兒童節，我校開展豐富多彩的活動，得到大家的一致好評。

6.安全教育是學校工作的重點。從開學第一天起常抓不懈，利用校廣播站、校板報、班級黑板報、致家長一封信向學生、家長宣傳安全知識和安全的重要性。特別是防溺水的教育，很好地杜絕安全事故的發生，創建了平安校園。

7.強化法制教育。邀請法制指導員到我校進行法制教育，通過法制課，在學校師生中掀起學法守法的學習熱潮。開展形式多樣的主題活動，讓師生樹立起學法、守法的意識，有效地杜絕違法犯罪的發生。

五、發揮主陣地作用，強化學科滲透。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校少 先隊活動室、升旗儀式、廣播等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面地發展。

2014年7月3日

第二篇：2017——2018學第二學期微機室工作總計劃

微機室工作計劃

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，為了更好完成學校布置的工作任務，教育好學生德智體美勞技全面發展，實現我校講講多練當堂達標的教學目標，發揚優點，彌補不足。特制定微機室工作計劃如下：

一、微機室管理方面

在本學期,保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以必須保持微機室清新、衛生的環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強集體觀念，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。

二、教學工作良好的進行。

在新學期里，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，同時認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。

三、提升自身的綜合素質，不斷成長。

將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展，也為“精品課”活動做準備。

四、嚴格執行，響應號召。

嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。

在新學期的工作中，微不斷的努力成長，左學生的良師益友，在信息技術的平臺上帶學生走的更遠，走的更將的堅定，每一種付出總有一定的收獲。做好學生的鋪路石和前進的階梯。

2018年6月31日

第三篇：西梅栽培技術

西梅栽培技術

西梅屬薔薇科李屬歐洲李種，稱第三代功能性水果，富含多種果香維生素、礦物質、抗氧化劑及食物纖維素，不含脂肪和膽固醇。抗氧化劑是一種特殊的化合物，可抵制自由基對人體細胞的損傷，對大腦有延緩衰老的功效。西梅耐干旱，抗晚霜，適應范圍廣，果形獨特，香味濃郁，鮮食、制干均宜，具有很好的推廣價值。

1．主要性狀 1.1果實經濟性狀

該種為櫻桃李與黑刺李雜交種，果實橢圓形，果核小，長扁形，表面有極淺點狀花紋，離核。果實縱徑4.5cm，橫徑3.0cm，平均單果重量50g，鮮紅色，果粉白色，果肉桔黃色，果肉硬，味濃甜，無澀味，有特殊香味，口感極佳，品質上等。可溶性固形物含量20%，果肉硬，果實耐貯運，常溫下可貯存30天，冷藏可貯存90天。

1.2生長結果習性

在水肥條件良好的川水地中1年生枝平均生長量達100 cm以上，定植4年后樹高達3.5m，冠幅2.5m。在山旱地中，1年生枝平均年生長量50cm，4年生樹高達2.5m，冠幅達1.8m，萌芽力高，成枝力較低。易形成花芽，花量大，自花結實率較高，可作為主栽品種發展。結果以短果枝、花束狀果枝結果為主，座果率較高，豐產性好。在管理良好的情況下，苗木定植后第2年即可結果。1.3物候期

西梅一般3月中旬萌芽，4月上旬開花，7月中下旬果實成熟，果實發育期110天左右，11月初落葉，全年生育期220天。

1.4抗性

西梅綜合性狀優良，病蟲害發生較輕，使用農藥少，符合當前無公害果品要求，但由于果實含糖量高，易受桃小食心蟲危害。耐寒、耐旱性好，在干旱山區山地中，半陰坡地塊內，全年不澆水，仍能正常開花結果。

2.栽培技術重點 2.1砧木的選擇

西梅可用山杏、山桃及毛櫻桃作砧木，嫁接成活率均在98%以上，都不會引起流膠，也未見不親和癥狀。嫁接以春季帶木質芽接為主，成本低，成活率高。

2.2定植

建園栽植密度采用2×3m為宜，定植前開挖80cm見方的大穴，將表土與有機肥混勻后回填，栽植后澆足定根水，并鋪膜保濕，并在80cm處定干。春秋兩季均可栽植，無需防寒。

2.3施肥

幼樹根系發育不完全，施肥要勤施薄施，年施肥2次，早春以施氮肥為主，落葉后結合土壤深翻，增施有機肥，每株20kg。結果樹全年施肥3—4次，促花肥于3月下旬施，減少落花落果，以氮肥為主，濃度50g/L，每株3kg；增果肥于5月下旬施，滿足果 實膨大需求，施肥量與促花肥相同；果實采摘后施農家肥為主，由于黃綿土鉀含量低，應混合一定比例的鉀肥，以恢復樹勢，促進花芽分化；基肥以有機肥為主，結合土壤深翻施用，施肥量占全年的一半以上，每株樹以腐熟有機肥25kg為宜。

2.4灌水

灌水時間在開花前需灌水1次，果實膨大期灌水1次，并結合施肥灌水，如遇連續干旱天氣，需增加灌水次數。可采用樹盤覆草，既可減少水分蒸發，又能增加土壤有機質含量，效果較好。

2.5花果管理

該品種花量大，座果率較高，但水肥供應不足，易造成落果現象，在謝花后3周左右噴施30g/L硝酸二氫鉀，以提高座果率。為保證果實均勻，在生理落果后疏除密果、小果和劣果，以提高果品質量。

2.6整形修剪

該品種干性強，樹開多采用延遲開心形。延遲開心形第一層選留3個主枝，第二層選留2個主枝，層間距70cm左右，然后落頭開心。后期結果枝易衰弱，對結果母枝要及時回縮避免衰弱，促進結果。冬季修剪要“輕剪長放”，盡量少短截，少疏枝，盡量多留輔養枝，對過密枝、病蟲枝、下垂枝等應疏除。

2.7病蟲害防治

西梅樹勢強健，病蟲害發生較輕，蟲害主要是桃小食心蟲，防治該蟲可用桃小性誘劑進行測報，當成蟲連續上升時，噴桃小靈 1500—2000倍液防治，噴藥時側重于果實萼注處。第一次噴藥時間在5月中至6月中旬，重點噴施地面，殺孔越冬幼蟲；第二次噴藥在7月上旬，以果實為主，殺滅第一低卵及初孵幼蟲。

第四篇：鹿西小學2011學年第二學期大隊部工作總結

鹿西小學2011學年第二學期大隊部工作總結

時間從指縫中悄然溜過，轉眼又逢期末。回顧一學期來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心支持和指導。同事朋友的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。現就本學期工作做一簡單總結：

一、健全大隊部組織機構，開展各項常規工作

在開學初我校大隊部舉行了大隊委競選活動，在公平、公正、公開的競選原則下，通過民主選舉，產生十名大隊委成員，組成了新一屆大隊委。

為了讓學生初步了解隊的知識，明確入隊的意義，提高學生入隊的積極性和主動性，大隊部組織了一年組學生，進行了隊前教育。通過這次活動，同學們知道了隊的名稱，隊旗的圖案和含義，隊員的標志是紅領巾，知道了怎樣敬隊禮，隊的呼號，入隊誓詞的內容等一些少先隊的基本知識。提高了對少先隊的認識，為入隊作好準備。

升旗儀式是學校德育工作的重要組成部分，是對學生進行愛國主義教育，公民道德教育、法制教育、安全教育的良好陣地，培養學生會生存、會生活、會學習、會做人，大隊部在每周一都要舉行隆重的升旗儀式。本學期國旗下講話以學生為主，讓學生教育學生的方式更深入每一學生的心里，起到了良好的教育效果。

本學期在鼓號隊的建立和培訓上下了比較大的工夫。從剛開始的“混亂”到現在的“基本整齊”，我感到了些許安慰。而且在本學期還吸收了一批新的鼓號隊員，經過訓練，這批新隊員已經取得了很大的進步。不過在隊員的面貌、精神等諸多方面還存在著極大的不足，下學期一定要狠抓這方面的工作。

護旗隊的工作一直由五、六年級的同學擔任，開始很不理想，從他們的走姿以及精神面貌上不能達到要求，經過一段時間的訓練后，慢慢地他們的狀態好多了。不過，升旗手的訓練，主要是升旗的速度與國歌音樂不能協調一致的問題，還有待下學期經過訓練解決，以便使升旗儀式能夠更上一個層次。

二、堅持活動育人，開展豐富多彩的活動。

1．3月份我校進行了“學雷鋒精神，展少年風采”活動。活動包括：學雷鋒，敬長輩；幫困助弱獻愛心；到敬老院學雷鋒；獻愛心募捐活動；讀雷鋒的書讀雷鋒事跡；出一期黑板報；學唱雷鋒的歌曲；學雷鋒精神主題征文比賽；“尋找身邊小雷鋒”等活動，歷時近一個月。這一系列的活動不僅培養學生勞動意識、感恩情懷，更讓學生懂得幫助別人，快樂自己的道理。

2．4——5月份縣“藝術節啟動”，我校開展了小組唱、舞蹈、校園劇、朗誦、演講的選拔與訓練。共有59人次參加了縣藝術節的比賽，并取得了不錯的成績。舞蹈《你是我的眼睛》參加了縣藝術節文藝匯演，學生精彩的舞姿、出色的表演博得了局領導和其他學校的好評。其中在藝術作品方面孫淑慧、陳佳慧獲得了美術比賽二等獎；孫美玲獲得了剪紙比賽二等獎；陳丫杰、趙鑫微獲得了書法比賽三等獎；在表演類方面舞蹈《你是我的眼睛》獲得三等獎；校園劇《半截蠟燭》獲得三等獎；朗誦《海之子》獲得三等獎；小組唱《山窩窩里飄來畬娃的歌》獲得三等獎；獨唱《五項紅旗我愛你》獲得三等獎。

3、6月份我校開展了慶“六﹒一”文藝匯演。一個個節目都是老師精心與辛苦的安排。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，學生為了此次的演出也是爭分奪秒在練習，除了上課，就是在排練。辛苦的練習終于還是迎來了回報，連天氣都看到我們的付出，所以在六一那天萬里晴空，我們順利地完成了這次匯演，而且博得了局領導和鄉領導的好評。

三、存在不足之處

1、個別的活動因為學校其他活動的特殊安排沒能來得及開展，致使少先隊的活動不夠及時進行。

2、工作上沒有注意一些細節問題，考慮問題不夠周全等等。

四、今后努力的方向

1、對少先隊員加強行為規范訓練、幫助他們養成文明的習慣，樹立良好的道德風尚，促進他們全面健康成長。

2、和優秀的少先隊輔導員相比，我在開展工作方面的經驗還存在不足，所以我應該多看德育和少先隊工作方面的理論書籍，完善自己的理論修養，多向領導和有經驗的老師請教，提高自己的工作質量。

3、努力克服困難，將學校的鼓號隊訓練進行到底，爭取能培養出一支能夠吹得好，拿得出去的隊伍來。

相信在學校領導的大力支持下，少先隊大隊部全體成員發揚敬業拼搏、創新奉獻的精神，鹿西小學大隊部必將成為一顆璀璨的明珠。

鹿西小學少先隊大隊部

2012年6月28日

第五篇：西店小學2012第二學期小學工作總結1

和諧發展 走教育本真之路

智慧管理 鑄學校特色品牌

——西店小學2012工作總結及2013年工作思路

一年來，我校在上級主管部門的正確領導和悉心關懷下，在全體師生員工的共同努力下，以黨的十八大精神為指針，遵循“外塑形象，內提質量”的辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，推進基礎教育課程改革，堅持以育人為本，努力把學校辦成一所學生開心、家長放心、社會傾心的品牌學校。

【一年來學校工作回顧】

一、以有效管理為抓手，引領學校科學發展。

1、堅持依法管理。嚴格執行縣局文件精神，執行課表不折不扣，控制在校時間措施硬化，課后作業精挑細選，杜絕有償家教紀律嚴明，落實陽光體育保質保量。

2、堅持目標管理。進一步明確了“多元發展，人人成功，追求夢想，快樂向上”的教育理念；落實制定了創建“平安校園”、“快樂校園”實施方案；制定了《西店小學三年發展規劃》及三年發展目標，努力建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校，把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的“全縣一流、市內創優、省有影響”的體藝特色學校。

3、堅持過程管理。值日工作實行行政、老師值周制；日常教學推行“五認真”。堅持每月一抽查，每學期一普查；采取校長教導主任隨機查、教師自查與同事相互查；班級管理推行每天一檢查記載、每周一小結公布、每學期一考核獎懲，與常規管理流動紅旗相結合、與績效工資相結合、與評選三好學生、優秀教師、先進班集體相結合。

二、以隊伍建設為重點，引領教師專業成長

1、學校將師德建設與行風評議、黨風廉政建設、作風建設年活動相結合，通過“環境育師”、“讀書育師”、“活動育師”，積極開展“三評五比一美化”活動，“三評”—學生評“我心目中的好老師”，教師評“我身邊的好同事”、“我心目中的好領導”；“五比”—比修身養性、比愛心細心、比學習勤奮、比奉獻律己、比課堂實效；開展“師愛進萬家”專題活動，校長訪教師，教師訪學生，校長與個別教師談，教師與學生談。鼓勵老師真正做“學生愛戴、人民滿意”的好教師。

師德師風建設緊鑼密鼓，成效顯著。自2012年9月起，學校召開“探尋教育真諦，享受教育快樂”，幫助教師樹立正確的苦樂觀，堅定立足崗位、樂于奉獻的思想；開展“溫馨辦公室”評比，全體教師共同參與，打造溫馨的辦公環境；西店校區主通道打造了師德師風建設專題長廊；開展教師讀書修身活動；在學生家長中開展師德師風問卷調查工作，評比“我心目中的好老師”；舉行“我身邊的好同事”征文評比，宣傳身邊的優秀教師事跡，其中潘巧敏、葉云霄老師撰寫的優秀教師事跡分別獲得縣一、二等獎； 3.8婦女節開展女教師拔河比賽；開展教師“快樂假期讀書伴我行”活動；評比產生師德標兵、校師德師風演講比賽等一系列師德師風建設活動。

兩個學期以來，我們以“學”鑄師魂，以“規”約師德，以“情”揚師德，以“評”導師德，師德師風成效顯著：學校起草了《西店小 學學校章程》，將“領導廉潔從政”、“教師廉潔從教”、教職工獎懲條例均寫進制度，使我校各項工作職責分明，賞罰有據，調控有序，有章可循，對規范教師行為，提高師德修養，確實發揮了有效作用。千方百計為教師排憂解難，走訪慰問退休教師，擠出資金助困難職工，救助患病職工。對教師實行人文管理，通過師德形象大討論，提煉出新時期合格教師的標準，評選出“師德標兵”。

2、重視管理隊伍建設。圍繞“贏在執行力”這一主題活動，著力提升管理隊伍兩種能力、兩種意識（組織能力、表達能力、服務意識、奉獻意識）；做到班子成員人人結合一個年級段，參加一個備課組，擁有自己的一份教改試驗田，密切把握教育改革發展的動態，掌握教育教學指揮的主動權。明確各部門工作職責和崗位要求，從校長、校級班子到中層管理干部，都要做到明確長遠目標，任務周周明，日日清。努力做到班子成員與教師之間思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”，完善“一校兩區”的管理模式。

3、重視教師專業成長。①扎實開展面向全體教師的校本培訓。班主任校本培訓、師德教育、45歲以下教師賽課活動等，貫穿學校教育教學的始終，以賽促教，促進了提高了我校教師的業務水平的提高。營造書香校園，成立“綠蝴蝶”讀書筆會，倡導讀書之風深入人心。②繼續實施“名師”工程和“青藍工程”，大力提升教師業務能力。針對五年以下新教師的“新苗”培訓工程；針對五年以上教師的“成長”培訓工程；針對各級骨干教師的“名師”發展工程。同時，實行動態管理，為每位教師建立了培訓檔案，實行分層次管理，分級 培訓。③加強年級組、教研組的考核，建立激勵機制，加強團隊建設，促進教師團隊全面發展。堅持以校本教研為基礎，以“區域研訓共同體”活動為紐帶，以縣級教研為示范的三級教研聯動制度。本學期在我校開展了高數、音樂、美術、低語、體育、思品、英語、信息校本教研；承擔了英語、科學、信息片研訓活動。章璐璐、戴飛鳳、婁淑芳等老師代表我鎮參加了北片上課。校本教研的有效開展，也為青年教師提供了鍛煉的平臺，促進他們迅速成長。本學期還組織了鎮1至3年教齡教師鋼筆字比賽。科學qq農場成績顯著，迎接寧波市科學實踐基地驗收，獲得市優秀科學實踐基地稱號。

4、重視教育科研工作。①鼓勵教師多讀書，多讀教育教學理論專著。學校專門購臵了教育教學理論和實踐專著，鼓勵教師積極借閱；在教育科研專題網上介紹科研知識，并組織教師討論，提交讀后感等文章；邀請縣教科室葛錦文主任來學校做講座，組織了“智慧分享”為主題的教育科研論文征集、心理健康輔導論文征集，說說我的課題研究故事”征集，選送優秀參加上一級評比，促進教師理論水平的提高。②積極組織課題申報，濃厚學校整體科研氛圍。邀請葛主任對各課題組預申報的課題進行分析、論證，各課題組老師根據葛主任的意見和建議挖掘修改，7個課題在縣立項。通過課題的申報、立項和研究，以科研促教研，促進學校各項工作有效深入開展，濃厚學校整體科研氛圍。③加大課題管理力度，規范課題管理體系。各立項課題組加強課題研究的過程管理，注重材料積累，及時整理研究成果，采用“課題材料檔案袋”的辦法，對研究過程中的相關材料及時收集、整 理，使課題研究有條不紊地進行。2013年到期課題在8月前做好課題成果初稿撰寫，學校將在其中選擇1-2個操作多年、成效明顯的重點課題著力包裝，參加11月份縣科研成果一、二等獎的競爭。同時，探尋整合學校教學、課程、德育及教科研于一體的新課題，構想學校特色發展的新思路。

一年來，學校被評為寧海縣教育科研先進集體，教師們也是佳績喜獲：在縣“2+1”工程課件制作比賽中胡強芳等3位老師獲得二等獎，1位老師獲得三等獎；在縣“2+1”工程案例評比中鄔奮遠、戴飛鳳老師獲得一等獎；在縣陶行知教育思想論壇中我校鐘宇老師獲得二等獎，縣師陶征文中葉云霄老師獲二等獎；在縣教壇新秀比賽中，陳淑嬌、謝淑虹2位老師獲得了二等獎；袁香英等5位老師獲三等獎；在縣學科論文評比中，陳淑嬌等4位老師獲一等獎；袁嬌兒老師獲二等獎；戴珍珍等7位老師獲三等獎；在縣教育科研論文評比中，袁香英老師獲一等獎，李土老師獲二等獎，潘巧敏等2位老師獲三等獎；在縣1至3年教師鋼筆字比賽中，柴璐寧獲楷書和行書兩個一等獎，劉偉男獲行書三等獎；在縣體育基本功比賽中，謝遙遠老師獲二等獎，張帆老師獲三等獎；縣高級教師課堂展示上，胡強芳、胡文軍、鄔奮遠三位老師獲得了一等獎，郭穎杰、任能文等5位老師獲得了二三等獎。在縣心輔課比賽中，尤霜霜、葛曉紅老師分別獲得了二、三等獎；我校品德教研組還參加了寧波市學科滲透法制教育試點學校的品德微型教案充實編寫；鐘宇、柴璐寧、戴飛鳳、婁淑芳等13位老師代 5 表我鎮參加了北片上課和說課。同時，我們推薦了俞快等5位老師參加下學期的心理輔導教師C級資格培訓，充實心理輔導教師隊伍。

三、以教學研究為核心，引領辦學質量提升。

1、繼續加強常規管理（出勤、晨午間、備課、上課、作業布臵和批改、課外輔導等），上課提高課堂效率，提倡實在課堂，實施了30+10的時間分配模式，保證10分鐘以上的課內練習時間，小學科作業盡量在課堂內完成。加強了備課管理，備課重視練習的設計，除了原來校五認真規定的有關要求外，加強推門聽課，以上課促備課。作業布臵增加預習內容，繼續以校訊通布臵作業、每周上交班級回家作業登記表、學生談話等多種形式加強作業布臵管理。作業批改必須及時、認真，重視作業的訂正和復批；作業評價實施雙等級制（作業態度+作業質量）。這學期我們在校內進行了小學生課業負擔問卷調查，縣督導室對我校規范辦學進行肯定，也提出了一些問題，如一二年級還存在布臵少量書面作業的情況等。“加強預習、以學定教，保證10分鐘以上的學生作業練習”的意識在老師頭腦中已初步形成，但還不成熟。期中以年級段為單位進行了學科考查，重點對六年級的語、數、英三科進行了抽測。做好期中后質量評估。各學科教師認真分析學生答題情況及后進生形成原因，提出改進措施。制定畢業班教學工作計劃，定期召開畢業班工作研討會，分析存在的問題，及時調整畢業班教學策略，提高畢業班工作效益，并每人上交一份期末試卷，進行資源共享。在縣畢業班質量班抽測中，我校成績喜人。

2、扎實開展“課內比教學”活動。把校本培訓與校本教研有機 結合起來，構建“學習—交流—行動研究”的校本培訓模式。通過開展網絡觀摩課、骨干示范課、主題研討課、學習匯報課等形式提高教師業務水平，每期每人不少于11節聽課，堅持每周一次教學反思，同時在教學中關注兩種人，實現學生均衡發展，即關注鬧市中的“寂寞人”（學困生）、平民里的“富庶人”（學有余力的學生），在學期初制定了轉差計劃，為他們配備了小老師。

4、組織參加鎮、片及縣級以上各項教研活動，堅持以校本教研為基礎，以“區域研訓共同體”活動為紐帶，以縣級教研為示范的三級教研聯動制度。

5、家校聯系工作。家校聯系以走訪、電話聯系、短信互通等形式相結合。學期初每個班主任人手一份西店小學家校聯系冊。家校聯系情況及時登記。第9周進行了一年級家長開放日活動，各班事先做好學生在校的學習、課間活動、午餐等活動視頻，在上匯報課前進行視頻播放，然后進行語文和數學兩堂匯報課，讓家長全方位了解學生在校的學習和生活情況，家長反應好。

四、以德育活動為載體，引領學生自覺成人

1、貼近學生生活，強抓習慣養成教育。結合學生生活實際，科學規劃各年級教育內容，形成養成教育序列。依托紅領巾廣播站、紅領巾監督崗、國旗下講話、大隊干部競聘上崗等陣地建設對學生進行品德熏陶。結合每周流動紅旗的評比，學生積分卡的積累，保證養成教育的經常化，并將養成教育落到實處，培養了學生良好的文明禮儀習慣，為我校“文明禮儀示范學校”的創建發揮了應有的作用。

2、創設和諧氛圍，創少先隊品牌活動。①感恩教育：開展“生命綠卡”愛心捐助活動，我校共籌得善款計14054元；舉行了親手制作賀卡感恩教師、老少同樂話重陽、“感恩—我們在行動”大型演講等活動；在十八大召開之際，組織學生觀看了黨的“十八大”動漫視頻，開展了“憶黨恩〃著新篇”紅色故事會比賽和“黨的十八大與我的未來”主題班會，使隊員懂得珍惜自己的幸福生活，明確自己肩負的責任。②愛心教育：開展以“尋找身邊的小雷鋒”活動：如遵守校規校紀的“嚴于律己”小雷鋒；清掃衛生死角、墻壁腳印等美化校園的“熱愛集體”小雷鋒；總是伸出援助之手的“助人為樂”小雷鋒等。③節日教育：抓住節日契機，開展系列活動：婦女節，為母親洗一次腳；植樹節，為校園植一份綠；清明節，為烈士獻真情；母親節，為母親做賀卡；兒童節，為同學獻愛心；端午節，師生共包粽子……在生動、有趣的活動中，學生不僅感受到了節日的氣氛，同時也了解了節日的由來和意義。④多彩舞臺：開展了“酷兒杯少兒歌唱比賽”、寧波市“進城小公民”活動、鼓勵學生參加講故事比賽。學生們通過自己的努力，在比賽中展現了自我，在肯定中增強了自信。④綠色教育：關注環境保護，讓綠色之美裝點校園。創省綠色學校、開展綠色環保教育是我校幾年來的德育重點，我們舉行了教室美化大賽、紅領巾QQ農場、“七彩領地牌”設計、收獲果實、“七彩環保袋”設計燈比賽，在各類實踐中使綠色環保理念深入人心，有效提高廣大師生環境道德素養。

3、參與社區建設，讓文明之歌唱響校園。結合西店特色，深化 “三好四無”工作。本學年我校在西店校區對130位家長舉行了“智慧媽媽”母親素養工程培訓，邀請國家講師團李然老師來校為200多位家長作《如何培養孩子持久的學習動力》的講座，邀請中國感恩教育講師團的董紹忠老師為全校學生及家長作《感恩，我們在行動》大型感恩勵志報告等，同時，大隊部開展家庭愛心作業、感恩征文、感恩主題隊會和感恩體驗教育等一系列感恩主題活動，將感恩教育推向高潮。這一系列活動為學校德育工作起到了推波助瀾的作用。挖掘社區德育資源，建立德育教育基地，重視“五老”隊伍建設，積極地發揮“五老”作用，著力形成學校、家庭、社區相結合的大德育工作格局。

5、特色中隊建設，搭建學生快樂成長平臺。本學期深入全面創建特色中隊。在原有縣特色中隊、縣示范特色中隊等榮譽稱號的基礎上，我校淺草中隊、丑小鴨中隊又參加了縣雛鷹爭章優質中隊活動課評比，彰顯中隊特色，充分展示了西小學子的主動性和創造性，為學生的健康成長營造了更好的氛圍，搭建了更多的平臺。

一學年來，在全體輔導員和隊員的共同努力下，我校取得了可喜的成績：學校被評為“縣優秀團組織單位”；在“雛鷹爭章”優質中隊課評比中，學校獲“優秀組織獎”；毛盛歡老師指導的作品在“百縣千校”全國少兒手繪地圖大賽獲縣一等獎；潘巧敏老師的論文《少先隊工作是“做”出來的》獲寧波市二等獎；呂曉老師在縣《新綱要，新師德》讀書征文中榮獲二等獎； 鐘宇老師的《愛祖國 我光榮》在“雛鷹爭章”優質中隊課評比榮獲省三等獎、縣一等獎；劉吉盈老師 的《著火了，我不怕》在“雛鷹爭章”優質中隊課評比榮獲縣二等獎；呂曉、舒曉萍老師被評為縣“優秀少先隊輔導員”，呂曉老師還被評為縣優秀共青團干部。舒雨婧同學在全國“文明美德伴我成長”讀書征文中獲一等獎；孫耳萌同學在“青春 奮斗”青少年勵志主題征文大賽中榮獲一等獎；孫晨凱、鄔聞洽同學在縣“文明美德伴我成長”主題征文中獲二等獎；尤熠同學在“復興中華 從我做起”征文榮獲縣一等獎。孫千茹、胡璟同學被評為縣“優秀少先隊員”，竺偲雨等十位同學被評選寧海縣“美德少年”；孫千茹同學被評選為寧波市“美德少年”。同時，迎接了接受縣檢查組成員對我校 “花兒中隊”、“小蜜蜂中隊”等四個縣示范特色中隊檢查，得到了好評。

五、以特色打造為追求，引領學校文化建設

1、書香校園。打造讀書文化。本學期進一步拓展“我讀書、我快樂”的書香校園創建活動，讓學生感悟：靠讀書生靈氣，用學習筑底氣，以積淀養才氣。每學期由年級段推薦學生閱讀書目，并開放圖書室，讓學生快樂閱讀。舉行了“書香伴我行”征文比賽和“未成年人讀書”征文比賽，選送優秀作品參加上一級比賽，成績突出。我校四（5）班孫晨凱同學、四（2）班劉書盈同學的書香伴我行征文獲省二、三等獎，市一等獎。參加了縣“寧海，我的第二故鄉”征文比賽，2人獲一等獎，6人獲二、三等獎。

2、藝術工作。扎實開展藝術教育，讓學生的藝術天賦得到發掘、培養和展示。繼續開展舞蹈、美術、書法、合唱、管樂葫蘆絲、寫作等社團活動，認真推進國畫、寫字、圍棋校本課程的開發，將特色項 目做強做精，出精品上檔次，形成鮮明的校園特色文化。積極組織參加各類藝術比賽：鎮縣書畫比賽、縣大合唱比賽、縣課本劇錄像評比等。提高認識，形成藝術特色教育氛圍。挖掘潛力，健全藝術教師隊伍。我校已有三名美術專職教師，一名音樂專職教師，同時我們在在本校挖掘師資，將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。強調藝術組教師要練就一種藝術特長作為必須具備的教學基本功。通過一年的實踐，學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。形成制度，保證特色教育的實施。我們在制定學校章程時，把特色作為重點的篇章寫進章程，用制度來保證特色教育的實施。在各級各類比賽中，成效顯著：在縣當場書畫賽中，我校1人獲得一等獎，5人獲得二等獎，3人獲得三等獎；在縣大合唱比賽中，我校獲得二等獎。

3、體育工作。①大課間班級體育特色在上學期已初步形成的基礎上，本學期進行了鞏固和強化訓練。第七周進行了班級大課間特色展示。下午課外文體活動時間及內容調整已初見成效，學生看課外書的氛圍濃厚，器樂練習在前幾學期的基礎上進課堂已成常態。第14周進行了班級器樂展示。從展示情況看，進步不明顯，部分學生存在濫竽充數現象。②實施素質教育，力抓日常訓練，促體質達標工作。我校代表寧海參加了國家學生體質達標測試，組織有序，成績喜人，達標率98%以上。積極開展鎮小學生體育競賽活動，促各校體育業余訓練工作。開展了乒乓球、女子籃球三人賽、圍棋、象棋。舉辦首屆校體育節，推進素質教育。上學期舉行跳繩賽、籃球賽，本學期又成功舉行了校田徑運動會，體育節在師生的共同努力下取得了圓滿成 功。堅持開展圍棋校本課程。通過又一年的一年級圍棋普及教學與校圍棋社團的常規活動，圍棋愛好者隊伍日益龐大，校圍棋競賽水平日益提高。抓業余訓練，競賽成績喜人。

通過選拔優秀人才，積極訓練，參加縣、市各次體育比賽，取得了體育成績與精神文明雙豐收：在縣小學生田徑運動會中，團體總分為縣第2名，并獲體育道德風尚獎；在縣小學生圍棋賽中，我校團體總分第3名，鄔聞洽同學獲個人冠軍；在縣小學生象棋賽中，我校團體總分第5名，孫靈同學獲第6名；在縣小學生乒乓球賽中，我校獲男子甲組團體第9名；在縣小學生籃球賽中，我校獲女子比賽第2名；在市青少年舉重賽中，我校獲團體總分第4名。

六、以安全穩定為宗旨，引領學校持續發展

1、制度保證，措施到位。成立學校安全工作領導組，層層落實安全責任制，嚴格實行責任追究制，做到安全鼓勵落實到人，學校安全工作時時處處有人負責，做到全方位、全時空、無縫隙監管，杜絕安全監管和安全責任缺失現象。

2、加強教育，促進自護。將安全教育列入學校教育教學計劃，寫進課表。結合實際，開展“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“安全知識競賽”等安全主題教育。5月將舉行安全疏散演練，并不定期組織學生進行消防演練，營造全過程、全方位注重安全、關愛生命的良好氛圍，切實提高全校師生的自我保護意識和應對突發事件的能力。

3、齊抓共管，群防群治。開展小學生交通安全知識教育和小學 生乘車安全教育，邀請交警大隊宣教中隊的官兵來校進行交通安全講座，增強全校學生的文明交通意識和交通安全防范意識，使文明出行、文明乘車、文明行車成為全校學生的自覺行動。學校、年級、班級組織師生參加各種集體外出活動，必須制訂相應的安全防范措施和安全預案，確定安全負責人，并報校長、西店教辦批準。嚴禁未滿12周歲學生騎車上學。組織了安全疏散逃生演練和消防知識講座，開展了安全千萬家的防溺水家訪活動，假期前學校都會印發安全教育告家長書。

4、加強檢查，及時整改。學校積極配合相關部門開展學校周邊小商店“三無”食品整治活動。重點對校園周邊的小吃店、小食品店進行食品衛生檢查，確保食品安全；配合衛生部門做好學生窩溝封閉工作。

七、以信息化為推手，引領學校現代化發展

信息中心緊緊圍繞學校的總體辦學目標，在創建“寧波市數字化校園”合格的基礎上，本學開始申報爭創優秀級，推動各項工作全面發展。我校信息工作通過三個階段的發展，已基本達到了寧波市優秀數字化校園的創建要求。

1、完善和規范規章制度。我校創建寧波市數字化校園成功的同時，也建立了一套完整的規章制度。本學年，根據實際的實施情況進一步完善，整理成《西店小學數字化校園規章制度匯編》，使規章制度更加規范，以促進學校的現代化進程。根據這套規章制度，建立了更合理的考核方案和方法。

2、建設一支合格的教師隊伍。重視對教師現代教育技術的培訓，分層次多批次開展現代教育技術培訓，制定《西店小學現代教育技術考核條例》，將現代教育技術培訓考核與教師的考核、評優、職稱評定等掛鉤。鼓勵教師特別是中青年教師積極應用多媒體課堂教學，不斷提升其課件制作能力。本學年，信息中心根據目前學校教師教育技術能力的實際情況，有針對性進行了一系列的培訓。老師們參加培訓的積極性非常高，也取得了不錯的成效。特別50名教師參加浙江省教師教育技術能力的培訓，經過50天的努力學習，全部順利通過考核合格。

3、教育教學設備日趨完善。我校所有普通教室、功能教室根據“浙江省中小學教育技術裝備標準”及我校教育教學的實際需要均配臵了計算機、展示臺、投影儀、多媒體中控等教學設施。目前已經做到每位教師一臺。同時還為學校行政人員、圖書館、教務、政教、實驗等處室根據需要配備了管理用臺式計算機。更新了1個學生計算機房，新配機房擁有60臺計算機，學生機房都配備了多媒體投影設備、空調。由于學校的不斷發展，原先設計的另一個機房空間不夠，目前現在正在建造新的實驗大樓，預計于2013年9月投入使用，到時將建設多個標準化的新學生機房數字化校園的硬件配臵將更加合理。

學校投入近30萬元完成微格教室已建設完成并投入使用，微格教室里錄制的現場原生態課堂，課后可隨時進行回放，極大方便教師們隨時觀察課堂，及時做教學反思，便于適時改進教學方案。這一嶄新平臺在我校教育科研活動中發揮了重要作用，拍攝的課堂錄像發布 在學校網站供教研組交流研討。

學校于本學期投入近五萬元購臵了先進的網站服務器，經過網站的遷移及二級網站的更新，已投入使用。在配臵新服務器后，學校網站增加了數字圖書館，而學習的平臺、視頻直播系統也在建設當中。

4、數字化教育資源逐步形成

通過本學期的充實和使用，我們一直在嘗試進行資源整合，將所有校內常用的資源都整合在一起，方便教師的尋找和使用。我校凡是能向社會公開的或可展示的，都通過外網“西店小學網站”進行展示、聯絡、溝通等管理。同時，還轉發縣教育局、教研室等可以向社會公開的文件精神，這使其他學校一些需要這方面信息的老師也經常登陸我校網站，提高了網站在縣域內的知名度。

5、校園數字化應用成效顯著

目前，全校除極個別老教師外，95%以上的教師都能根據實際教學需要在數字化多媒體環境下合理地選用不同的媒體、教學手段來進行課堂教學。本學期我校老師在參加相關的競賽活動中也取得了好成績：在縣教師課件制作比賽中，胡強芳、鄔奮遠、石道波獲二等獎，胡文軍獲三等獎。

八、以關注全面為宗旨，促進學校和諧發展

1、進一步加強黨建工作。以深入貫徹黨的十八大精神為重點，緊緊圍繞“借鑒創先爭優機遇促發展，提升學校黨支部內在動力為宗旨，履行黨員教師義務爭先鋒”的工作思路，以“強班子、壯隊伍、15 抓制度、創特色、構和諧、促發展”的創先爭優工作總體要求，將黨建工作抓實抓好。

2、進一步落實后勤基建工作。建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。堅決制止亂收費，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作。高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。

3、進一步重視學校工會工作。高度關注教師身心健康。創建教工之家，成立教師文體俱樂部，組織開展健康的文化體育活動，培養師生積極向上的生活情趣。過去的一年，我校開展了慶祝“三八”婦女節拔河活動，組織了野外燒烤活動，發動教師辦理了“五一”勞動服務卡，組織了“中國夢”職工征文大賽及開展“勞動我最美”全國職工微博大賽，舉行了青年教師師德師風演講比賽及重陽節老年教師座談活動、退休教師集體生日活動，促進了教工身心健康，增強了凝聚力，營造出寬松、和諧的育人環境。同時，開展“雙關愛”送溫暖，關心教工生活。多年來，工會對生病的教師、結婚嫁娶、懷孕生孩子等情況進行看望和慰問，對教師有困難積極幫助，一方面向上級教育工會申請幫困經費，一方面校內給予補助。暑期里和春節前后，學校黨政和工會都會一起走訪慰問在職和退休教職工。同時，我們組織教 16 工積極參加獻愛心捐款捐物活動，黨員繳納特殊黨費，表達我們的愛心。

倡導教師“一日一煉”。進一步完善教代會制度，落實校務公開，在教職工職務聘用、職稱評定工作、包括評比、考評在內的各項評優等工作中，工會都按照規章制度和規定的程序予以監督，嚴格實施校務公開，做到公平、公正、公開。學校工會與黨支部、行政密切配合，通過十八大精神學習，師德演講、讀書征文等活動，努力建設師德高尚、愛生敬業、樂于奉獻、為人師表、教書育人的優秀教師隊伍。工作中，堅持集體議事制度。

【存在的困難和問題】

在肯定成績的同時，我們還清醒地看到我鎮小學教育工作還存在不少的困難和問題：

一、關于事業發展規劃：

1、學校辦學規模的局限和逐年增長的入學需求的矛盾；

2、家長強烈的擇校風和學校整體布局調整規劃的矛盾。

二、關于師資隊伍建設：

1、由于優秀教師進城、老教師退休及擴班等因素，導致教師缺編較大，師資結構比例得到改變，師資力量相對消弱；

2、學校安排師資的計劃性、主動性一定程度上受到制約；

3、名目繁多的教師培訓造成工學矛盾，加上年輕女教師病產假較多，嚴重影響正常教學秩序；

4、師德建設尚須進一步加強，有償家教、體罰變相體罰還有不同程度存在。

三、關于校園安全：

1、學生接送車管理存在一定安全隱患：乘坐無牌無證三輪車、嚴重超載等還有存在；

2、學校周邊環境整治力不從心，校門口上下學交通擁堵嚴重，無證攤販一定程度存在難以徹底杜絕。

四、關于學校管理

1、特色學校的形成還名不符實；

2、真正實現“輕負高質”和“素質教育”的要求尚有距離。

3、信息中心在數字化校園建設方面取得了一定的成就，但隨著各項工作的逐步推進，學校的發展過程還出現的一些問題引起了我們的思考與困惑，比如：如何建設一個“一站式”的學校教育教學信息公共平臺？學校各個職能部門的管理使用如何整合？如何更好地做好數字化校園教學的后勤保障及各類設備的管理與合理使用（主要是缺乏專業化的人才）？如何能有效地開展小學生的網絡學習，提高學生家長的參與度？

【2013學年工作思路】

1、做好鎮黨委政府參謀，不斷加大教育投入。進一步優化學校硬件設施建設，豐富學校教育資源，重點是西店校區實驗樓工程和校園公園景觀、塑膠操場改造項目。

2、繼續探索“一校兩區”的辦學模式，特別是在管理效益的提高和均衡教育的實施上創新思路，出臺辦法。

3、積極貫徹以人為本思想，狠抓教師專業成長。加強教師政治思想工作和職業道德教育，規范教師教學行為，培養教師高尚的道德情操。完善“以校為本”教研制度，組織富有特色的新一輪校本培訓。

4、教學管理不放松。突出過程管理、精細化管理，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。抓好以畢業班為重點的全面教學質量。認真落實完成縣、片下達的各項研訓任務。

5、以課題為載體，優化教育科研。繼續加大科研管理力度，做好市、縣課題成果總結，爭取獲得高層次獎項。扎實做好課題研究的過程管理，爭取各個課題研究取得較大進展。

6、深化學校特色建設，開展富有特色的校本課程。重點抓好美術、書法、體育、棋類、舞蹈、科技、合唱、英語、課外閱讀等特色項目的培育，將各重點項目做大、做強、做優。

7、加強校園環境建設和管理。進一步做好校園美化工作。把環境布臵、校風培養與學校的辦學理念、目標結合起來，突出學校品味。

8、繼續抓好體育衛生工作。

9、進一步加強現代信息技術工作，全力打造數字化校園。繼續深化省“網絡結伙伴，攜手共成長”城鄉網絡結對試點工作，在省百家網站的基礎上，積極創建全國百家網站。以此為契機，全面提升學校現代化信息技術和教育教學管理水平。

10、積極探索德育工作的新模式和方法。強化學生自主管理和自 我教育，注重良好行為習慣的培養和思想素質的整體優化。圍繞縣局“五育人”思路，創新德育機制，提高德育工作針對性、實效性；配合縣關工委，深入推進“三好四無”活動；配合鎮黨委政府積極落實“鄉村青少年宮”建設工作，切實加強農村未成年人思想道德建設。

剛剛過去的一年是我校鞏固提高、整合提升的一學期。成績屬于過去，它歸功于全體教職工的辛勤努力和無私奉獻，歸功于全體班子成員的齊心協力和開拓進取，同時我們也清醒地認識到，學校的辦學壓力仍然很大，社會、家長對學校的要求依然很高，我們要走的路依然很長，我們唯有付出更多的艱辛，緊緊依靠全校教職員工，群策群力，集思廣益，辦出學校的特色，辦出學校的品味，才能開創學校更加嶄新的局面！

西店鎮中心小學 二O一三年六月二十二日