第一篇：竹西小學四年級信息技術學科教學計劃(第二學期)（精選）

XX小學四年級信息技術學科教學計劃

（2013-2014學年第二學期）

任課教師：曉魚兒

一、學情分析

本班共有學生X人，學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級和四年級上學期的學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。

二、教材分析

本冊教材共有15課，分別是：漢字與印刷、用電腦處理漢字、常用的字處理軟件、瀏覽電子作品、認識Word軟件、用Word記日記、字塊操作、用電腦寫作文、制作學習摘錄卡、編排活動報告、用Word排詩集、給詩集配圖、制作詩集封面、設計精美書簽、制作精美書簽。主要是文字處理方面的內容。

三、教學目標

1、了解漢字的演變歷史，印刷技術的發展；了解漢字的編碼及輸入法；

2、認識幾種輸入輸出設備；

3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發展過程；

4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。

5、掌握打開Word文檔的方法，并且會統計文檔字數。會在Word軟件中改變顯示比例。

6、掌握啟動和退出Word的方法；了解Word窗口的組成；學會顯示和隱藏工具欄；學會在Word中輸入文字。

7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。

8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。

9、掌握在Word中插入圖片，調整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。

10、學習設置頁面的方法，能自主完成或是在同學的幫助下制作精美的電子文檔，版面設計合理、美觀。

11、在計算機操作中注意正確方法的指導，養成正確使用計算機的良好習慣。

12、拓寬知識面，拓展視野，培養學生對計算機的濃厚興趣。

13、形成現階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。

14、培養學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

15、進行愛護公共機房設備的品德教育。

四、教學重點難點

1、以培養學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；

2、以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；

3、活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；

4、動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；

5、以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習

五、教學措施

1、任務驅動思想。《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》中確立了“任務驅動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅動教學策略對主體性教學，發揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養創造性能力具有積極性作用。

2、課程整合思想。（1）與相鄰學科的課程整合（2）與德育整合。

3、趣味性思想。（1）語言的趣味化（2）內容趣味化。

4、培養學生信息素養。（1）結合實例進行應用介紹（2）貫穿網絡知識。

5、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務，教學時可根據實際情況進行取舍。

6、教學以活動為重心，通過活動，呈現基礎知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術應用的全過程.同時，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術的學習與應用過程中，提高思想道德素養，培養學生的社會責任感，提高學生的人文素養。

六、課時安排

每周一課，每課一課時，總復習一課時。

第二篇：竹西小學五年級信息技術學科教學計劃(第二學期)

XX小學五年級信息技術學科教學計劃

（2013-2014學年第二學期）

任課教師：曉魚兒

一、學情分析

全班只有x個學生，對電腦有一定的認識，在學習上處于一種玩電腦的狀態。由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

二、教材分析

本冊教材共有15課，分成三大塊：信息安全、多媒體技術應用、網頁制作。

要讓學生在活動中理解、掌握信息技術基礎知識和基本操作能力，體驗信息技術在學習、生產和生活等各方面的廣泛應用，提升信息素養。

三、教學目標

1、了解什么是電腦病毒、常見的電腦病毒，認識電腦病毒的危害，了解電腦病毒發作時的現象，認識常見的電腦殺毒軟件，了解電腦病毒防范的方法；

2、了解媒體、多媒體、多媒體技術的含義，了解多媒體計算機系統的組成；

3、認識Windows Media Player視頻播放器播放音視頻媒體文件；

4、學會使用附件中的“錄音機”錄制聲音和編輯聲音；

5、了解網頁、網站和首頁等基本概念，熟悉組成網頁的基本元素及其特征；

6、學會在FromtPage軟件中新建、打開、關閉站點、保存網頁的方法；

7、了解網站的整體風格，掌握在網頁中插入圖片、Flash動畫等方法。

8、學習在FromtPage軟件中制作DHEML效果；

9、學會在網頁中插入背景音樂主方法，了解超鏈接的基本概念及其作用，學習創建各種超鏈接方式；

10、了解網頁布局的基本概念、方法，掌握利用表格布局網頁的方法，了解框架網頁的概念及其特點，學會正確使用框架網頁；

11、了解個人網站的概念，創建個人網站；

12、嘗試規劃和創建班級網站；

13、了解網頁的主要類型及特點；

14、嘗試從不同角度評價網頁。

四、教學重點難點

教學重點是知道信息安全與防范，認識多媒體的應用，掌握網頁制作的簡單方法，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。主要教學學生制作簡單網頁的操作技巧。

教學難點是培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

五、教學措施

1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

5、組織多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

6、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

六、課時安排

每周一課，每課一課時，總復習一課時。

第三篇：竹西小學三年級信息技術教學計劃(第二學期)

XX小學三年級信息技術學科教學計劃

（2013-2014學年第二學期）

任課教師：曉魚兒

一、學情分析

三年級共有X個人。學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣，上學期的學習基礎上，學生已經基本掌握了鍵盤指法的操作，但是學生的接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握還不能完全應用于實際，這學期加強引導學生做到“即學即用”。

二、教材分析

本冊教材共有15課，分別是：（1）用鍵盤符號構圖（2）擊同一個鍵，輸不同的字母

（3）看圖片，輸文字（4）看圖片，輸字符（5）認識文件（6）認識文件夾（7）管理文件（8）欣賞與構思（9）菁菁校園（10）溫馨提示牌（11）魚兒悠悠（12）荷塘美景（13）太空之旅（14）快樂小熊（15）親親家鄉。

三、教學目標

1、了解用鍵盤符號構圖；

2、學會擊同一個鍵，輸不同的字母；

3、懂得看圖片，輸文字,看圖片，輸字符；

4、認識文件,認識文件夾；

5、學會管理文件。

6、欣賞與構思,菁菁校園,魚兒悠悠；

7、養成正確使用計算機的良好習慣。

8、培養學生對計算機的濃厚興趣。

9、形成現階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。

10、培養學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

11、進行愛護公共機房設備的品德教育。

四、教學重點難點

1、以培養學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；

2、以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；

3、活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；

4、動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；

5、以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習；

五、教學措施

1、任務驅動思想。《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》中確立了“任務驅動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅動教學策略對主體性教學，發揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養創造性能力具有積極性作用。

2、課程整合思想。（1）與相鄰學科的課程整合（2）與德育整合。

3、趣味性思想。（1）語言的趣味化（2）內容趣味化。

4、培養學生信息素養。（1）結合實例進行應用介紹（2）貫穿網絡知識。

5、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務，教學時可根據實際情況進行取舍。

6、教學以活動為重心，通過活動，呈現基礎知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術應用的全過程.同時，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術的學習與應用過程中，提高思想道德素養，培養學生的社會責任感，提高學生的人文素養。

六、課時安排

教 學 內 容

1、用鍵盤符號構圖

2、擊同一個鍵，輸不同的字母

3、看圖片，輸文字

4、看圖片，輸字符

5、認識文件

6、認識文件夾

7、管理文件

8、欣賞與構思

9、菁菁校園

10、溫馨提示牌

11、魚兒悠悠

12、荷塘美景

教 時 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

113、太空之旅

14、快樂小熊

15、親親家鄉 期末復習1 1 1

第四篇：2017-2018學第二學期小學四年級信息技術教學計劃（推薦）

2017-2018學 2017-2018學 學期都上一節優質課，寫一篇優秀論文和一篇優秀教案或總結。

（九）、加強對師生的安全教育，確保師生的人身安全。

（十）、爭取取得上級部門的支持，改善教師的居住環境。

三、具體措施

（一）、加強學習，提高認識

1、加強和改善學校管理，提高教育教學質量,深化人事制度改革，提高教師隊伍素質。

2、認真學習“四法一綱”，增強師生的法制觀念，堅持依法治教、依法治校，讓全體師生學法、懂法、守法、用法。整頓教師紀律，強化教學管理，加強管理力度，堵截紀律渙散，工作敷衍塞責的不負責任的工作態度，使我校教育教學工作走上依法治教的軌道。

3、嚴格執行學校規定的作息時間，按作息時間進行考勤、考查，從嚴治教，強化管理。

（二）、加強德育工作

1、加強對學校德育工作的領導。成立以校長、教導主任及少先隊輔導員為核心的德育工作的領導小組。制訂適合我校實際的工作計劃。緊緊依靠班主任、科任教師、校外輔導員、村委會及廣大家長對學生進行德育教育，健全德育絡，確保德育工作有目的、有計劃地開展。

2、加強師德師風建設，提高教師的思想覺悟。組織教師認真學習中心學校制定的《師德建設實施方案》，著力解決我校師德師風建設中存在的問題，促使廣大教師愛崗敬業、依法治學，為人師表，辦人民滿意的教育，建人民滿意的學校，做人民滿意的教師。

3、注重對學生進行安全教育，根據學生出現的不良思想、行動，對他們進行針對性的教育。學校班級的一切活動要本著安全 則，實行班級管理、班主任負責的原則，把一切危害學生身心健康的隱患消滅在萌芽之中。

4、加強班主任工作。班主任要依據學校工作計劃及本班實際情況，認真制定切實可行的工作計劃，并按計劃有目的、有組織、有針對性的開展各項工作和活動。要積極進行家訪，加強與學生家長的聯系。做好家訪的記錄，期終寫好班主任工作總結。本學期將定期召開班主任工作會議，匯報工作，交流經驗，評選優秀班主任。把班級管理、評優工作與績效工資，班主任津貼掛鉤，實行獎優獎先的分配原則。

5、加強少先隊工作。以弘揚革命傳統為主線，以愛國主義教育為主旋律，每周四下午 況納入個人檔案，使教學常規管理形成經常化、制度化。

3、建立聽課評課制度，開展“傳、幫、帶”，“講、學、比”的教研活動，定期組織教師開展教學觀摩活動，達到互相學習，共同提高的目的，從而培養一批教學能手和學科帶頭人，推進我校課堂教學改革的進程。

4、充分利用學校現有多媒體設備和農村遠程教育資源進行教學，達到優化課堂教學，提高教學質量的目的。

5、嚴格執行成績考查制度和課堂教學常規，要進行課堂教學改革，面向全體學生，因材施教，分類指導；把握好課堂教學時間，不遲到、不早退、不拖堂；要認真輔導；要善于發現后進生的閃光點；要善于分析和總結學生在教與學上成績差異的原因。本學期進行教學常規檢查一次（多辦事，辦實事。期終清理學校財務，并給予公布，接受教職工監督。

全體教師要團結一致，努力工作，內強素質，外樹形象。以新的工作姿態、優良的工作作風，把我校的各項工作推上新的臺階。

第五篇：2011-2012學第二學期四年級信息技術教學計劃

2011-2012學第二學期

四年級信息技術教學計劃

一、學生情況分析

小學階段的計算機教學，學生主要學習計算機科學與技術方面的基本知識和基本操作，接受應用計算機的基本訓練，培養良好的學習習慣。

二、培養目標和培養要求

培養目標：使學生除向老師學習知識外，能夠根據自己需要，從計算機上獲取所需知識和信息，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用。

培養要求：小學教育是面向全體的基礎教育，作為基礎教育的本質，就是要讓學生掌握最基本的學科知識和最基本的技能。

三、教學方法與措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時采用多媒體教學，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

四、教學內容安排：

第1周：明確本學期的目標和內容 第2周：認識計算機

第3周：電腦的開關機

第4周：認識鼠標和學會使用鼠標第5周：認識鍵盤和學會使用鍵盤

第6周：認識、了解各種按鍵名稱和作用第7周：認識、使用金山打字軟件 第8周：用金山打字練習指法 第9周：加強指法練習

第10周：期中考試

第11周：認識word辦公軟件 第12周：了解word窗口欄第13周：用word 輸入文字

第14周：用word編輯文字

第15周：用word寫小日記

第16周：綜合活動：用word寫篇小作文

啟東學校：周潔

2012-2-16