第一篇：你是老師吧

你是老師吧

教師節那天，正好有課。上完課，班長捧著一束鮮花和一張賀卡走上講臺。

老師，節日快樂！

頓時，掌聲響起一片。

鮮花散發出淡淡的香味。賀卡上簽著全班３６個同學的姓名。

我激動得熱淚盈眶。除了說“謝謝”，不知道再說什么好。

我沒有像有的老師那樣把花隨便轉送他人，或是順手放在辦公室，而是捧著花回家。

上了公共汽車，站在一女孩身邊。女孩十六七歲。她伸手摸了摸花，仰著頭笑瞇瞇地問我：你是老師吧？學生送的，是嗎？

對。

你一看就像老師。

為什么？

你有老師的氣質，而且很明顯。

回到家，問家里人：老師的氣質是什么？

先生說：老師身上應該會散發出一股文化氣息，看上去比較有修養。

孩子說：應該是愛心、親和力，還有文靜、端莊。

我笑。我有嗎？

先生說：你當然有。

孩子說：媽媽是個好老師！

我很有些得意。

很多次在商場買衣服，售貨員打量我，問：你是老師吧？

我笑著點頭。

她們就說：你一看就像老師。語氣和神態中流露出羨慕和尊敬。

我便有些自豪。

你是老師吧？我喜歡別人這么問我。因為我就是老師。

責編：歐陽灼

第二篇：你是想問文員都做些什么吧

你是想問文員都做些什么吧？

上班到辦公室先打掃一下辦公室衛生

整理好辦公室的各項資料和文檔

當別人需要時需要立即告知文件放在什么地方

接聽電話 做電話記錄

領導講電話時記錄需要記錄的信息

身邊隨時有紙筆 有時需要記會議記錄

查看郵箱 接待客戶 打點辦公室日常生活的一切事務

我就是做文員的 公司性質不同 所做的工作也就不同吧

一般來講 文員的工作很清閑的你是想問文員都做些什么吧？

上班到辦公室先打掃一下辦公室衛生

整理好辦公室的各項資料和文檔

當別人需要時需要立即告知文件放在什么地方

接聽電話 做電話記錄

領導講電話時記錄需要記錄的信息

身邊隨時有紙筆 有時需要記會議記錄

查看郵箱 接待客戶 打點辦公室日常生活的一切事務

我就是做文員的 公司性質不同 所做的工作也就不同吧

一般來講 文員的工作很清閑的工作內容如接電話,復印,打字,傳真,寫文稿,訂票等等.關鍵在于細心,主動,誠實,靈活.具體一些如下：

辦公室文員（會議、文書、印信、檔案、接待、宣傳欄、文件報紙收發）工作職責：

1.接聽、轉接電話；接待來訪人員。

2.負責辦公室的文秘、信息、機要和保密工作，做好辦公室檔案收集、整理工作。

3.負責總經理辦公室的清潔衛生。

4.做好會議紀要。

5.負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分送。

6.負責傳真件的收發工作。

7.負責辦公室倉庫的保管工作，做好物品出入庫的登記。

8.做好公司宣傳專欄的組稿。

9.按照公司印信管理規定，保管使用公章，并對其負責。

10.做好公司食堂費用支出、流水帳登記，并對餐費做統計及餐費的收納、保管。

11.每月環保報表的郵寄及社保的打表。

12.管理好員工人事檔案材料, 建立、完善員工人事檔案的管理，嚴格借檔手續。13 社會保險的投保、申領。統計每月考勤并交財務做帳，留底。管理辦公各種財產,合理使用并提高財產的使用效率,提倡節儉。

16.接受其他臨時工作.直屬部門：店內各部門

直屬上級：各部門經理或主管

適用范圍：店內各部門文員、一般工作人員

工作職責：

1． 打字處理工作

2． 信息的上傳下達

3． 文件歸檔、保管

4． 工作記錄

5． 來訪客人通報及接待

6． 本工作區域清潔

主要工作：

1． 完成公司、部門交辦的事項，追蹤結果及時匯報

2． 完成日常的正常管轄范圍內的工作

3． 接聽電話做留言記錄、訊息處理

4． 工作資料的保存、分類、歸檔、保管

輔助工作：

1． 顧客服務：解答顧客咨詢，在不影響本職工作的情況下，帶顧客到其要求的地點。對顧客詢問不知的內容，主動幫助咨詢相關的其它工作人員，直到問題解決

2． 節假日協助銷售服務

3． 協助庫存盤點工作

4． 與內外聯絡部門維持友好聯系

就是領導讓你做什么就得做什么，不管是個什么樣的人就能讓你做點事。什么是份內的工作呀！只要是領導需要的就都是份內的。由其是現在的中小型企業。企業越小對文員的要求就越高，在這個職為上就得學會忍耐

一．行政文員工作職責

1.協助主管對人員的招聘。（按招聘流程）

2.新進人員的入廠和離職人員的出廠手續之辦理。

3.協助主管對新進人員的教育訓練之準備與后序工作之進行。

4.全廠人員檔案的建立與管制。（電腦化）

5.對試用人員之試工與考核調查。

6.負責全廠人事異動工作。（轉正/升職/調動/降職等手續之辦理）

7.全廠獎懲手續之辦理。

8.對各類資料進行簽收，整理并分類歸檔。（廠內程序文件/內部聯絡/外部聯絡/會議資料/各類培訓資料/考勤資料/獎懲資料/人事異動資料等分類整理）

9.每日/月對全廠職員工的考勤工作。（每日/月之考勤日報表/每月人力流動統計表/請假、放假手續辦理/平時查卡、監卡/加班申請手續等）

10.月底對相關報表的整理并交于財務。

11.月底新工卡及飯卡的發放，月初對全廠職員工上月的工卡查核并及時交于財務室。

12.對全廠鑰匙之管理。

13.配合舍監對宿舍名單的修改和月底水電之統計。

14.職員工勞動合同／暫住證及各類保險之辦理。

15.完成主管臨時交付的任務。二．人事工作職責

人事文員崗位職責

(1)、行政隸屬

上級主管：行政部經理

工作對象：各辦事處（區域）相關業務人員

(2)、主要職責

A． 協助主管組織月度和季度考評，并及時完成統計、整理和發布工作。

B． 負責營銷系統員工的薪酬計算與統計工作，并將考評和薪酬調整結果記入檔案。

C． 負責營銷系統員工的人事檔案的日常維護工作。

D． 協助主管解決員工考評和職位調整中發生的異議與糾紛。

E． 辦理員工錄用、登記、入職、任免、遷調、獎懲和離職等具體手續。F． 部門經理交辦的其他事宜。

三．辦公室文員工作職責

主要負責會議、文書、印信、檔案、接待、宣傳欄、文件報紙收發，具體是：

1.接聽、轉接電話；接待來訪人員。

2.負責辦公室的文秘、信息、機要和保密工作，做好辦公室檔案收集、整理工作。

3.負責總經理辦公室的清潔衛生。

4.做好會議紀要。

5.負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分送。

6.負責傳真件的收發工作。

7.負責辦公室倉庫的保管工作，做好物品出入庫的登記。

8.做好公司宣傳專欄的組稿。

9.按照公司印信管理規定，保管使用公章，并對其負責。

10.做好公司食堂費用支出、流水帳登記，并對餐費做統計及餐費的收納、保管。

11.每月環保報表的郵寄及社保的打表。

12.管理好員工人事檔案材料, 建立、完善員工人事檔案的管理，嚴格借檔手續。13 社會保險的投保、申領。統計每月考勤并交財務做帳，留底。管理辦公各種財產,合理使用并提高財產的使用效率,提倡節儉。

16接受其他臨時工作。

第三篇：你是喜歡平靜的吧散文

傍晚時分，網球場的路燈，寡淡而灼灼。從幾米開外看過來時，只像那不耀眼的星星，靜靜安然?？煽拷_來卻又不忍直視了，宛若幾排大型的LED燈拷問著你，呵，有那么多東西是只可遠觀。

操場上，有三三兩兩的同學在跑步、有成群結隊的同學在踢球，人生這么短暫，可千萬要浪費在喜歡的事物上啊。這年選擇了一條艱澀的道路，放棄觸手可得的消遣，是多年以前的我沒有想到的事兒。今天下午又如往常一般去上了芭蕾課，天氣炎熱，舞鞋磨人，音樂綿長，動作難記。好在我知道下課時會體會到難以忘懷的舒坦，也會覺得課上的艱苦訓練不負韶光。

很快，就路過咖啡館了，健壯的樹枝上纏繞著幾根水蛇般的白色燈條。不知其作用，是為了裝飾出一點好似繁華的熱鬧嗎？幾天前，聽了蔣方舟在《奇葩大會》上發表的一篇演講，想了不少。她說：“每個人都有一個很獨特的價值，實現價值的過程可能是激烈或笨拙，但是如果你放棄了追求個人的獨特價值，去建造一個被人喜歡的人設的話，你其實是冒了很大的風險，你吸引來的人不是你真正欣賞的人。真正欣賞到你的人永遠喜歡你驕傲的樣子，而不是故作謙卑、故作討喜的樣子。”我們是多么不愿意去承認自己行為背后的動機啊，去拿那些自己都覺得夸張美麗的不像話的照片佯裝、取代自己的皮囊，添上貓臉、豬鼻子，然后等待著別人的點贊，這一系列連帶著把發朋友圈這樣的事都弄的蠢了起來。而忘記了一開始，你只是想記錄一下有點美好的今天。分享生活這件事兒，本身就是不需要被回應的啊。你知道自己本來的樣子，每天清晨感受著和煦的陽光，踩著輕快的步子，那個時候瞳孔中猜測定義的自己總是帶著驕傲地投射出一個純凈的眼神，或許那就是靈魂的形狀吧，清透的不像話。其實自己已經足夠獨特了，何必為了一些裝點，何必為了別人定義的完美，而像棵樹一樣把不相關的燈條也拉扯上?？墒沁@樣的話，只有自己尊重的人、自己欣賞的人更要是與自己遙不相關的人說出來，才有那么些分量。

背著沉重的書，卻在轉眼間就走到了葵花地，長椅上依偎著幾對小情侶。他們楠楠的對話我聽不到，但是我為他們高興，他們遇見了彼此便不用在人海茫茫中無思緒地尋覓了，在黃昏時分也多了一份消磨。長椅之外往稍遠處看，是一片油菜花。黃昏之時看去很神奇，黃的花和綠的葉界限分明得很，仿佛加過吉利丁片似的，接壤之處顯得平平整整的。

這時候快上課了，路上傳來汽車、電動車、自行車聲的和鳴，交錯了聽起來就像是一首溫婉的重金屬，異類但又那樣的難得獨特。幾片落葉輕輕地躺在地上，只有那最輕薄、最卷曲的地方碰到了嫩草，就像個踮著腳尖的舞者般昂首著，驕傲的不想與世浮沉。

晚風吹起，天色不覺已轉黑，正好，我也到圖書館了。我說，你是喜歡平靜的吧。

第四篇：飛吧_你飛吧!說課稿

《飛吧，你飛吧！》說課稿

二克淺中學

教材分析：

本文選自羅廣斌、楊益言的長篇革命題材小說《紅巖》題目是編者加的?！讹w吧，你飛吧！》講述了解放前夕，和媽媽一起被國民黨反動派關進監獄的小蘿卜頭在獄中放飛小飛蟲，向往勝利和美好生活的故事。

學生分析：

學生生活的時代與小蘿卜頭生活的年代相差很遠，對小蘿卜頭所遭受的苦難不容易理解，所以要多搜集一些有關的資料才能收到更好的學習效果。教學目標：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．讀懂課文內容，了解小蘿卜頭在監獄的痛苦生活。

3．在讀文中，聯系上下文和查閱的資料理解關鍵語句，體會小蘿卜頭盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活來之不易。

4.認識1個生字。

教學重點、難點：

抓住課文中的細節描寫和“空筆”，體會革命者對解放、對自由的渴望與向往。

教學準備：

1.收集有關小蘿卜頭的資料。

3.多媒體課件

教學時間：2課時

教學流程：

學習目標：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。認識本課1個生字。

2．讀懂課文內容，了解小蘿卜頭在監獄的痛苦生活。

3．體會小蘿卜頭盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活來之不易。王鑫鑫

一、檢查預習，明確目標

（一）交流資料

1．出示圖片。

2．學生交流課前搜集的資料介紹小蘿卜頭。

（二）板書課題，明確目標

1．師小結并板書課題。讀課題。

2.明確本節課的學習目標。

二、初讀課文，整體感知

1.自由讀課文

師：請同學們用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準字音，做到正確、流利。

2.開火車檢查讀文，邊讀邊想課文主要講了什么？（檢測目標1）

3.理清課文敘述順序。

板書：發現——捉住——放飛

三、自主學習，討論交流

（一）抓小蟲的細節描寫，了解小蘿卜頭在監獄的痛苦生活。

1．認讀生字“踮”。

2．通過這些動詞，你體會到了什么？

3.小蘿卜頭眼中的小飛蟲是什么樣的？（指名讀）

4.你平時留意過小飛蟲嗎？為什么小蘿卜頭覺得小飛蟲是“新事物”呢？那么應該怎樣讀9自然段？指導朗讀。在理解的基礎上讀出小蘿卜頭的內心感受。（驚奇、喜愛）

5.出示大屏幕，對比讀句子，哪一個更好？同桌討論一下。齊讀第9段。

（二）抓“空筆”自主學習，體會小蘿卜頭對自由的向往。

1.師：多么可愛的小蟲呀，小蘿卜頭多么想讓它留下來跟自己作伴呀！于是他捉住了一只，裝在火柴盒里，當他正要關上火柴盒時，他督了一眼小飛蟲，他——“若有所思”------

2.師：若有所思是什么意思？你覺得他此時會想些什么？拿起筆在書上空白處寫一寫吧。然后和小組的同學交流。

3.教師要關注每個學生的發言，從中點撥，把學生的思路引向深處。（板書：向往自由）

4.多么可憐的小蘿卜頭！像小蘿卜頭一樣向往自由的孩子們請讀一遍課題吧！多么可敬的革命先烈！沒有他們就沒有我們今天的幸福生活。從這篇課文中懂得了怎樣生活和學習的孩子們再讀一遍課題。

四、檢測目標，升華情感

1.小蘿卜頭的愿望實現了嗎？他為什么沒能像小飛蟲那樣飛出去？請聽《唱給小蘿卜頭的歌》。

2.想想小蘿卜頭對自由美好的向往，再想想我們今天幸福美好的生活，你有什么感受？。

六、課外作業，拓展延伸

1、回家后找來長篇小說《紅巖》讀一讀有關小蘿卜頭的其他故事，再講給同學聽?；蛏暇W觀看電影《烈火中永生》。你會有更大的收獲。

2、寫一篇讀后感或觀后后感。

板書設計：

飛吧，你飛吧：

踮起腳

發現并捉住一只小飛蟲。

放飛小飛蟲，飛吧，你飛吧！

解放了，我們也坐飛機回去。

渴望自由。

第五篇：你就這樣吧讀后感

你就這樣吧，挺好的有這樣一個人，他喜歡把故事寫成字，然后給很多人看。

有人問他，故事里的人是你么？

他總是笑，但從來都沒回答過。

因為他自己也不知道這故事里的人，到底有多少自己的影子。

他喜歡人群，因為人群的喧囂總能讓他暫時忘了自己有多孤單，可有時候他又很害怕，怕自己在人群里站久了，會被別人看的太透徹。

怕被冷落又怕被過分打擾，固執又孩子氣但總希望得到每個人的喜歡和包容，當然，結果往往總是落空。

要給這個人取一個什么名字呢？嗯，我也不知道。

可是你發現了么？我說的這個人，其實就是我自己。

在我寫下前面這些故事的時候，每一個都拉扯著我悠長的記憶，這些故事里的每一位先生小姐，從我短暫的青春里打馬而過，而我亦成為他們生命中的一個匆匆過客，或許在他們的記憶里，我早已霧化成一片模糊，可他們，卻被我深深的記下了，并在我腦子里被烙上了“極品”的標簽。

可當我把他們一個一個的寫下來的時候，卻發現他們每一個人都像一面巨大的鏡子，映出來的，恰恰是一個渾身缺陷千瘡百孔的我。

這是一系列能讓人突然警醒的故事，當你在嘲笑在咬牙切齒關于這些極品的同時，只需要那么一個瞬間，你就會猛然對號入座，發現這個被自己不屑的人，與自己竟是那樣的相似。我也曾為很多個無傷大雅的誤會拼命的解釋過，可讓我沮喪的是最終都不能令人滿意；每天踏出家門的時候，我都會在臉上刻上最完美的笑容，企圖博得所有人對我的喜歡，可是這個世界終究不能讓所有人滿意，我也一樣，無論我笑的再怎么自認真誠，終還是有人孜孜不倦的討厭著我；我在人前揮灑著虛無的自信，然后回到家守護著陰暗的小自卑；我轟轟烈烈的愛過并為愛情做過無數傻事情；我也淺笑著踏過紅塵，把玩過感情但是片葉不沾身；哦，還有還有，我至今還生活在擔驚受怕中，怕蟲，怕生病，怕牙齒壞掉，怕遇人不淑，怕突如其來的災難??

于是，等我細數過自己的這些過往，我才發現原來自己才是一枚最大的極品，他們身上所有那些被我放大了的特質，一點一點的拼湊成了當下的我。

我小心翼翼的觀察著他們，然后告誡著自己：千萬不要讓自己變成那個樣子?？墒牵聦嵣希以缫咽悄莻€樣子很久很久了。

真是一個讓人悲戚的事實啊。

我是從什么時候改變了最初的模樣的呢？

我想，大概是在我第一次面對社會的冷漠和生命的殘酷的時候吧。

當我們漸漸感到力不從心的時候，便選擇各種極端的方式把自己保護起來。

在這片我們自己營造出來的小世界里，固執的守護著最后一點點希望、安全和溫暖，并堅定的相信自己是這個世界里屹立不倒的最后一個巨人。

我一個多年的朋友在周游完列國之后，回來告訴我說：“極光，當你看過這個世界之后，你就會意識到原來自己是那么渺小，我們所做的一切，都不過是個消遣而已，嗯，或者說，是個認真的消遣?！?/p>

是啊，我們太過認真的生活，太過認真的經營各種感情，太過認真的保護自己。等到年華老去，當你回過頭瞭望曾經的繁華時，你會發現原來這一切，都不過是一個個太過認真的消遣罷了。

我們終究要一無所有的走向生命的盡頭，無論是帶著一身的榮耀還是屈辱。

可是親愛的你們，就算結局都相同，可過程這樣的漫長，如果不認真一點，那不就失去了原本的意義了嘛。的確，我們在被生活一點一點的打磨成另外一個自己，但事實上，只是每過一道坎的時候，我們就會披上一層堅硬的鎧甲而已。

如果有一天，你小心翼翼的褪去一件件的鎧甲，便會驚訝的發現，原來鎧甲之下那個最初的自己還在，一切，都還是最讓人欣喜的樣子。

SO，如果你也在這些故事里看見了自己的影子，那么別怕，這不過是你用來保護自己的一件盔甲罷了；如果你覺得生活太苦痛太悲傷，也不要怕，要記得這不過是一個個認真的消遣罷了。

就像一首歌里唱的那樣：愛上一個認真的消遣，用一朵花開的時間。

謝謝你讀完這本對我來說很不一樣的小書，我是寫字先生，你是誰？