第一篇：張傳俊工作總結（小編推薦）

教學工作總結

濱州市鄒平縣魏橋實驗學校 張傳俊

我是一名普通的人民教師，參加工作二十多年來我始終堅持教學第一線。在工作中我始終嚴格要求自己，干好自己的本職工作，努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重的“好教師”。在工作中我始終嚴格要求自己，干好自己的本職工作，努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實、高效地走過每一天的教育教學生活，幸福快樂的去實現我終生無悔的選擇——做一名優秀的人民教師。

一、熱愛教育、教書育人

本人熱愛教育事業，堅決貫徹中國共產黨的教育方針，積極踐行社會主義核心價值觀，爭做“四有”好教師。關愛每一位學生，能教好書，育好人，是為人師表的楷模。

任現職十二年來，我每年都承擔著一個年級4-6個班思想品德教學工作外，我還承擔著一個年級的安全法制教育的教學與實踐工作。擔任級部主任，負責一個年級學生的德育、紀律、行為習慣的管理與養成。擔任備課組長，負責協調同年級科教學等各項工作。組織并實施思品課第二課堂的各項實踐活動，協助德育處做好各法定節假日及學生活動日的德育活動的安排、組織與管理。每一學期中我的工作是煩雜的，但我對工作的態度始終是認真的。人生的價值不在索取，而在真情奉獻。我正是以對教育事

業的耿耿丹心，默默奉獻，不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛的教育教學工作。

二、業務精湛、成績顯著

作為一名思品教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。我積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學效果，充分讓學生自主學習，把學生放在第一位，致力于打造高效課堂，抓課后反思，問題研究；精心設計課后作業，注重課前預習和課后輔導。認真備課、上課、精心批閱作業。對待工作我腳踏實地、盡心盡責，有計劃、有落實、有檢查、有總結。每節課從導入—鋪墊—探究—交流—拓展—練習，環環緊扣，步步為營。教學內容上下勾連，縱橫捭闔，教材內容聯系生活實際講清講透，讓學生結合生活實際和社會實際，密切聯系社會熱點，全面分析問題，靈活關問題，激活了學生學習的積極性和主動性。

在學校生態教育理念和“三段七環”課堂模式的引領下，我主動參加集體備課，認真自備每一節課，用心上好每一堂課，及時做好教后札記，反復研究教學案例評析，不斷總結經驗教訓，力爭體現教學個性和教藝美感。細心撰寫教學反思，努力提升自我素質。我多年主動承當“傳幫帶”的任務，毫不保留地把自己的經驗和方法教給年輕教師，使他們快速成長，更好的勝任教育

教學工作。多年為本校八年級學生做“考前心理準備”和“思品考試方法”指導，效果顯著。作為備課組長，我還帶領本年級的全體老師，發揚敬業奉獻精神，團結一心，凝聚力量，高質量地完成學校下達的每一項工作任務。

我在工作中既注重傳授知識、解決問題，更注意對學生能力的培養，把知識傳授、技能訓練和發展智力，養成良好習慣相結合，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。我堅持學習，每年訂閱《時政學習報》、《半月談》等相關于專業書刊閱讀資料，不斷補充自身的專業素養，適應社會發展的要求。同時，不斷了解各種社會熱點，歸納分析學生的學情、班情，幫助學生解決生活、學習中的問題，幫助學生健康、快樂成長。

三、潛心教研、提升自我

我時刻關注教育改革與發展的動態和趨向，學習教育理論專著。立足自我專業發展和學校事業發展，有計劃有針對性地學習相關理論和專業知識，把握素質教育和課程改革的內涵，指導教學創新。投身課題研究，撰寫教育教學論文和教學反思，主動提高自身專業水平，使自己真正成為引領、推進新課程的帶頭人，是我的奮斗目標。我也一直在這樣做著。近年來，我先后參加了國家十二五重點課題和中央教科所組織的課題研究并順利結題，都分別取得了一等獎的成果。

四、關愛學生、奉獻集體

二十多年的班主任生涯中，我始終尊重學生，熱愛學生，從不歧視任何一名學生，尤其對上課紀律差、調皮的學生總是循循善誘，親切和藹，耐心地教導他們，本著“用愛心培養學生的自尊心和自信心，讓信任成為一種約束，嘗試讓學生學會自我教育的管理理念”。為一名班主任，我始終堅持以學生為本作為工作的出發點和落腳點，帶著責任與感情，關注學生健康成長，尊重學生的人格，引導學生獨立思考，提倡學生展開思維碰撞，建立平等的師生關系，給后進生無微不至的關心和幫助。我每天一早陪著月亮，晚上伴著星星，和學生在一起吃，一起住，一起學。其中苦累可想而知。但我一直兢兢業業，任勞任怨。多次學校組織的班級比賽中我班多次獲獎，被評為一等獎。五、一分耕耘、一分收獲

工作中，我多次參加上級舉辦的優質課評選活動，執教的《與法同行 健康成長》獲市中小學法制教育優質課中學組二等獎，執教的《走依法治國之路》獲縣初中課堂教學大賽二等獎，執教的《認識自我 悅納自我》獲縣心理健康優質課一等獎。執教的《交往伴一生 一生在交往》獲中央教科所錄像課一等獎。積極撰寫論文、教學設計、和案例，所寫論文《新課程 新思考 新天地》、《思想品德課教學中學生創新素質的培養》、《創新教學策略 提高教學效益》《等文章先后在《課程教育研究》《新課程》發表。主持并參加國家十二五規劃重點課題《初中學生學習策略使用情況調查研究》、《初中學生學習策略使用情況調查研究》等兩個子

課題的研究，目前都已順利結題且獲一等獎。主持并參加中央教科所《信息技術環境下教學模式和教學方法的創新研究》的研究，目前也已順利結題且獲一等獎。因成績突出，2015年9月，被縣教育局評為優秀班主任，多次被評為鎮優秀教師。

本人承諾：“本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負。”

魏橋實驗學校

張傳俊 2015年10月21

第二篇：張俊賢工作總結（范文）

2012~2013學年工作總結

張俊賢

一、業務學習

到北師大學習中文版第四版韋氏智力測查，并運用新版評估工具為4名學生進行測試，對測試結果進行了詳細的分析，撰寫了評估報告；參加了臺灣葉倉甫老師動作康復培訓；“維護語言健康，促進心理和諧發展”的培訓；參加為期六天的北京市殘聯孤獨癥中高級教師培訓暨2012北京市應用分析國際研討會；參加北京市巡回指導教師培訓；參加殘疾人康復論壇，參觀科技輔具展；到杭州楊凌子學校參觀學習，學習先進學校的教育教學理念，感受現代的校園文化氛圍；參加科技館的融合教育沙龍活動；參加送教上門項目研究會，了解送教上門工作的研究。

二、篩查評估工作

本學年對18所學校的190名有特殊教育需求的學生進行了篩查。其中，溫泉學區東埠頭小學、辛莊小學、翠微小學溫泉分校40名學生，知春里小學38名、雙榆樹一小29名、玉泉小學17名、農大附中15名、培英小學16名、群英小學14名、西頤小學6名、北醫附小5名、羊坊店中心小學3名、今典小學2名、大牛坊小學2名、學院路小學1名、中關村一小1名、培星小學1名學生，篩查結束后我及時整理篩查結果，提出教育診斷建議，并向各校負責領導進行書面的匯報。此外，為培英小學16名、農大附中12名、溫泉學區9名、知春里小學6名、西頤小學5名、北醫附小為3名、人大附小2名、中關村一小1名，共計54名學生做智力測查，分析測查結果撰寫評估報告，及時向學校領導反饋測查結果。在為學生做智力測查的過程中，有的學生智力確實低于正常兒童水平，需要特殊的教育教學手段進行干預。但是也有的學生智力水平很正常，只是由于某種原因在個別方面存在差異，或者在心理和行為方面存在一些問題，測試后我及時與老師和家長進行溝通，提出對孩子進行干預的建議。我還與柳素霞老師一起到人大附小為6名學生做動作評估，與學校資源教師一起制定動作訓練計劃。與房大夫一起對一些疑似精神問題和多動癥的學生進行篩查，對資源教師提出了訓練建議。到培星小學對患有多動、感統失調的學生進行課堂觀察，并與家長一起運用專業量表進行了評估，為家長和班主任提出教育訓練建議。

三、檔案工作

1.電子版檔案

把特教中心的電子版文件和照片進行分類，設立相關文件夾，并分類進行存檔。2.紙本檔案

把特教中心的紙本檔案按內容進行分類，標注頁碼，制作分冊目錄和封皮，進行分冊裝訂；根據分冊內容進行部門分類、編號、做檔案盒簽、入檔，并做電子版錄入。共制作了100多本，近60盒檔案。

四、接待咨詢工作

為更好地記錄咨詢工作，我設計了隨班就讀學生和非隨班就讀學生兩套咨詢記錄表。本學期共接待30幾位學生家長的咨詢，詳細了解學生的基本情況及家長的咨詢目的，進行了詳實的記錄，并根據家長的需求提出了適合學生發展的教育安置及訓練建議。

五、其他工作

1.出版書籍

整理設計海淀區隨班就讀教學設計、論文案例集，并設計封皮，還整理、修改學區隨班就讀教學設計、個別教育計劃以及北京市隨班就讀教學設計培訓材料，并與印書社聯系設計印書事宜，出版了《海淀區中小學隨班就讀課堂教學設計獲獎選》、《海淀區特殊教育優秀論文案例集》、《隨班就讀課堂教學設計理論指導匯編》和《海淀學區隨班就讀課堂教學設計集錦》四本書。2.紅霞工作室工作

獨立承擔紅霞工作室第四期活動，撰寫活動方案、聯系各校工作室成員、撰寫流程、設計條幅、布置會場等。整理紅霞工作室的各種材料，到西頤小學、萬泉小學聽隨班就讀現場課，參與學區隨班就讀研究課活動。統計“紅霞工作室”成員上交個別教育計劃情況及培訓出勤情況，整理紅霞工作室活動調查問卷，及時與彭主任進行溝通，并為彭主任查找匯報材料和照片。

3.《當代海淀教育名校名家》書籍撰寫工作

撰寫《當代海淀教育名校名家》有關隨班就讀工作的內容——白水洼小學資源教室的成長歷程；組織退休教師座談建校的歷史，翻拍照片、整理采訪記錄，撰寫名校名家海培建校史的書稿。4.論文評選工作

整理各校上交的隨班就讀論文和案例，制作目錄，設計封皮，填寫報名表，與專家一起對論文和案例進行評審，遴選優秀論文參加北京市的評選，整理海淀區特教論文評審結果，并設計制作獲獎證書70份。5.申報工作 給校長撰寫智力殘疾專業委員會2012年康復總結、2013年康復計劃；參與學校申報科研成果工作，整理申報成果的支撐材料，并排版印刷，裝訂成冊；撰寫特殊教育需求學生評價模式，設計評價表；為教委中小教科整理2012年特教中心會議及培訓計劃、總結和簽到表，為教委申請2013年培訓經費準備材料；填寫北京市特殊學校調查表、隨班就讀調查表，整理隨班就讀行政人員調查表、聽障學生調查表；修改國家教育部四免兩補的相關文件，修改北京市隨班就讀建議、實施意見。6.財產保管

為了更好地保管學校的財產，我整理了評估室的財產和圖書，并進行了詳細的登記；中盛普陽心理公司在北樓二層設立了各種專業教室，我與公司的工作人員對各房間的財產進行了仔細的核對。7.視障學生工作

配合低視力教研組的活動，填寫隨班就讀視障學生助視器申領表，全程參與視障學生在北京盲校做視力評估的活動。聯系盲校為全區低視力學生制作放大教材，并及時為學生發放。8.會務工作

隨班就讀干部培訓會、隨班就讀新任教師培訓會、資源教師培訓會、隨班就讀教研組會、隨班就讀總結會、農大附中現場活動的會務工作，包括整理報名回執、制作簽到表，打印桌簽、組織簽到、制作光榮冊和證書、打印材料、發放證書和會務資料、組織學員午飯、布置會場、會后整理材料等；云南兒童救助項目聯系車輛、訂餐、定制條幅、準備材料、布置會場等。

9.《海淀特教》

《海淀特教》第六期的約稿與修改稿件工作。

10.個訓工作

給人大附小陸惟祎做認知評估及每天下午1小時的訓練，訓練班鮑樸每周兩次的認知訓練 11.臨時性工作

臨時代朱建紅老師崗位兩周，進行康復咨詢、收寶寶班訓練費，給呂岳行、姜維漢辦康復補助審批，去市康復中心開《2013年新版康復檔案的使用方法》的培訓會。為學校出書撰寫4個心理教學課例和6個心理游戲；為送教上門填寫培訓預算報表；為國家教育部統計特殊學生未入學情況；接待北京師范大學國培項目廣州市特殊教育考察團；接待石家莊和福建教委領導參觀；為海淀區人大代表領導參觀做接待課；去金五星購買椅子套，布置語言研究中心；新年聯歡會分發禮物；利用下班時間購買證書；帶領送教上門教師擦櫥窗。

六、取得成績 1.《對自閉癥學生進行注意力訓練的個案研究》獲全國特殊教育醫教結合實踐成果三等獎，北京市特殊教育學校教育康復訓練征文二等獎

2.《對注意力缺陷多動癥學生的訓練研究》獲2012年北京市特殊教育優秀個案一等獎 3.《營造健康的班級文化環境》獲北京市中小學第五屆“京美杯”征文二等獎 4.《如何改善注意力缺陷學生的行為》獲2012年海淀區特教案例論文一等獎

5.《動物是我們的好朋友》獲第六屆海淀區校外教育理論與實踐研究活動案例評選三等獎 6.取得北京市殘聯孤獨癥教師培訓合格證書

第三篇：工作總結張傳曉

社 會 實 踐 調 查 報 告

姓名：張傳曉 學號：1143010226 班級：計算機11-2 日期：2012年8月26日

學生會工作總結

光陰荏苒，時光易逝，轉眼間一個學期又要過去了，作為信息系里的一個特殊部門----生活部，各項工作也已經接近尾聲。在這半年當中，我們生活部在信息系里各位老師的帶領下，在各位成員的緊密配合下，本著“為同學服務，為老師分憂”的宗旨，圓滿地完成了本學期我們部門應盡的職責，并且積極地配合學生會其他部門的各項活動，獲得了老師和同學們的一致好評。現將本期工作進行總結：

一、日常工作的開展

每周二例會，每次點名簽到。都在有條不紊的進行著，這是我們生活部最基本的工作，我們有義務做好這些工作。因為這是我們開展其他工作的前提

二、運動會

在本學期舉辦的春季運會中取得了前所未有的好成績，創歷史新高，所以我們在其中所做的努力也是值得的。在春季運會期間，我們部依然按照慣例做后勤保障工作，我們成立后勤保障組，會場、運動員休息室由我們負責。雖然繁瑣，但是能為運動員提供方便也是我們的職責所在和光榮使命。

三、優秀文明寢室評比

為我形成我信息系獨特的寢室文化，營造溫馨、舒適的寢室環境，規范我們生活作風建設，促進和諧校園建設、配合校里的工作需要，改變學生的風貌，保持環境衛生意識淡薄的局面，我部門主辦這次優秀文明寢室評比活動，對2011——2012第一學期寢室衛生優異的寢室加以獎勵，希望他們能夠保持他們的良好傳統，同時也希望其他沒有入選的寢室再接再厲爭取下次的入選。

四、后勤工作

生活部為信息系組織的活動后勤工作作出了突出貢獻，我們的后勤工作經常受到同學們的好評。如信息系文化藝術節、各部門籃球友誼賽等活動。良好的后勤工作為我們經管信息系學生提供了一個良好的生活氛圍。在信息系舉行的每一次活動中，生活部都積極的配合各部門搞好每次活動的后勤服務工作。同時我們生活部在學生與老師之間起到良好的橋梁作用，老師的要求通知我們極時的傳達給每位同學，同學們的問題我們也極時的反映給老師或學校的其他部門。

總之，我們這一學期作了我們應該做的工作，成績也是有的，雖然工作過程中還有很多失誤和不足，但是針對以往的缺陷我們會努力改正，爭取以后作到更好，而且我們也堅信自己明天會做的更好！生活部將在今后的工作中盡職盡責，謀求新思路，完善本部門，更好服務全信息系師生

信息系學生會生活部秉著全心全意為同學服務的信念，在信息系領導、老師和學生會的領導下，我們腳踏實地的做好本職工作，加強同其他部門的聯系,繼續協調配合各部門組織的活動,完成各項任務,做好各部門的后勤保障。盡力辦好我們部所承擔的宿舍裝飾大賽等活動！并積極開拓新的道路。我們積極舉辦和配合信息系的各項活動，發揮我們的組織協作能力，充分準備，全力投入，使同學們都能積極的參加，并把活動開展的有聲有色。我們深知肩上責任的重大，我們要在工作中發現不足，找出差距，取長補短，認清目標，明確方向，我們還要繼續發揚優良作風發，力求務實，勇于創新并加強我們自身的組織建設，團結奮進。我們相信通過努力，生活部在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績，為我信息系的明天更加美好而作出貢獻。

信息系學生會生活部計算機科學與技術11-2張傳曉

第四篇：張俊航演講稿

安全伴我行 陽光下成長

尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的叔叔阿姨們：

大家好！

我是來自大田的張俊航，今天，很高興能為大家演講，我演講的題目是安全伴我行，陽光下成長。

安全是一個永恒不變的話題，今天，我想和大家一起談談我心中的安全。談到安全，就會情不自禁的想起生命，如果，沒有了生命，就沒有希望。燕子去了，有再來的時候；草兒枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，什么會一去不復返呢——當然是我們寶貴的生命。

既然生命一去不復返，生命對我們來說就是獨一無二的、是美麗的、是頑強的，但是，生命也是脆弱的，需要我們悉心的和呵護。因此，我們要學會關注安全，珍愛生命。我作為一名小學生，大多數時間都生活在校園里，所以更要注重校園安全。

我們的身邊存在很多安全意外，如：課間操時要走很多樓梯才到操場，同學們如果不遵守秩序，經常擁擠，你追我趕，就容易發生安全事故。特別是低年級的小朋友，一不小心，就容易摔倒。有很多同學喜歡穿鞋底有輪子的鞋，經常在走廊上、操場上滑，這些現象就存在一定的安全隱患，一不小心，速度快了就容易撞到別的同學。我們一年四季有絕大部分時間在學校生活，在這個人口多，面積狹窄的地方容易發生危險，因此，為了我們的安全，為了我們健康成長，我們一定要時時敲響安全的警鐘，下課出教室不要擁擠，課間不在走廊上追逐打鬧，不爬高處，不爬圍墻，不去危險的地方等。

同學們，生命只有一次，災難卻有無數，汶川地震讓我們失去了無數的親人，盡管這樣的天災人禍我們無法控制，但是，如果我們牢牢把安全記在心間。很多意外事故也可以避免。我們是祖國的花朵，我們要珍惜自己的生命。我們不

僅僅局限于在校園里注意安全，在校園外也要注意安全。，就在我們大田鄉白泥村，一個五歲的小女孩被倒塌的圍墻壓死了，一個活生生的生命就這樣在我們的眼前消失了，我們不得不為她感到惋惜，如果這個小女孩不去圍墻下玩，又怎么會失去自己的生命呢？這件事告訴我們：“我們在校園外也要注意安全，我們在路上要注意交通安全，在家里要注意防電、防火，危險地帶我們要遠離。

很多天災人禍我們無法預測，但是我們可以把安全放在心中，預防為主。親愛的叔叔阿姨們,生命是寶貴的，只要我們大家都注意這些影響安全的因素，時刻把安全牢記心間，以生命為主，安全為先，我們隨時敲響安全的警鐘，讓我們一起，關注安全，珍愛生命。相信，我們會在陽光下健康成長，成為祖國的有用之才。

第五篇：張俊燁南京大學

尊敬的老師：

您好！我是一名來自綦江中學的學生，我的名字叫張俊燁。

我這次寫信主要是想要讓您給我一個機會，給我一個和那些直接獲得筆試資格的考生一個同臺競技的機會。以便我能更順利地到達我想去的地方—南大物理系。

從初中一接觸物理，我便熱愛上了這門學科。上了高中以后，由于一次偶然，我從物理老師那里知道了世界上還存在這樣一個地方—LHC。從看到它的第一眼，我知道我愛上了他，那是一種源于對夢想的渴望。或許您在高中或者人生的其他階段都曾體驗過這種感覺。

到那里，是我畢生夢想。

當我后來看到在LHC中發現了“上帝粒子”—希格斯波色子，我異常興奮，同時我也更加堅定了我要到那里的信念。由于種種原因，我沒能參加物理競賽考試，我很遺憾，但我絕不害怕，有夢想的人內心永遠有光亮。

從此，我開始考慮我的大學。

我是從物理系排名中了解到南京大學。而且我最喜歡的作家、《從你的全世界路過》作者張嘉佳也是南大校友，于是，我堅定了我要報考南大的信念。從此南大和LHC一起刻在我的心里。每天早上，夢想都會叫我起床。每當要放棄時，就看看教室里的南大照片。然后以完美的物理成績向大家證明我的熱愛。

其實，我的高中生活也并不全是刷題。我也經常打籃球。初中時，我便以主力的身份幫助我學校獲得籃球獎項上“0”的突破，我是其中唯一一個非體尖生。高中時，我又幫助我們班獲得籃球冠軍，我希望我能在南大校園打球。

無論您是否給我機會，我都衷心感謝您傾聽了我對夢想的渴求。希望明年九月，您能在貴校物理系的新生名冊上看到我的名字。

謝謝！