第一篇：2012-2013第一學期班級工作總結-張俊玲

2012-2013第一學期班級工作總結

張 俊 玲

轉眼間四年級第一學期又要結束了，這學期我把工作重點放在做一位受學生歡迎的班主任，而培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、作為我工作的目標。

一、培養學生的良好習慣

四年級學生雖然比以前年齡大了，但自控力依然很差。我還是從培養學生良好習慣入手，平時利用班會、隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、課間操常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面，并結合這些制定出了我們班的量化考評。另外還注意培養學生勤儉節約的好習慣。在學生中存在的浪費現象，吃零食、沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，漸漸地，班級中浪費的現象少了許多。

二、以身作則 給學生做榜樣

班主任不能光讓學生怕，也不能一味的遷就學生，要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班級干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，是班主任的左右手。所以，我和王老師在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

四、注重家校聯系

本學期，為了更好的與家長配合，學期初我們召開了家長會，是專門針對家長在孩子四年級這個轉段期間，如何協助學生學習和支持學校工作的，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發.五、積極參加學校的各項活動

集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我們帶領學生積極參加學校的各項活動，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

在這學期中，在班級管理工作中既有優點也有缺點，在以后的班級工作中，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

第二篇：工作總結---孫俊玲

工作總結

在這學期的課堂教學中，我能夠滲透新課標理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。在教學部的安排下，深入學習、鉆研探究式教學，并作了一定量的理論學習筆記，學習中，獲益非淺。能夠按照計劃完成教學工作，備課及時，作業量適中，批改指導及時具體。根據語文教研組的安排，積極參入語文研修課的上、聽、評課，從其他教師身上取長補短，及時進行教學反思。

課堂教學中，能夠尊重學生，營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材，除文言文外，大部分課文由學生根據自學的模式自學，教師點撥指導，通過嘗試，學生的自學能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學習實踐的方法，進一步培養了學習的興趣。課堂教學的同時，我也在不斷的思考，現就“課堂提問”這方面的思考作一個小結。

在新課程理念的引領下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的思考和積極的實踐，也通過自身的經歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進而對提高語文教學質量起到至關重要的作用。

眾所周知，學生語文能力的培養在很大程度上是閱讀教學來實現的，而語文課堂教學中提問的設計，可謂是關系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體，只有全體學生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的，“學而不思則罔”，學生如果不動腦，怎能期望有收獲呢？然而，對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益，得到美的享受，那是不切實際的。

增強課堂提問的有效性，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學生的興趣；太深，學生答不了，不僅達不到教學目的，反而容易挫傷學生學習的積極性，事與愿違。問題的難度應以水平較高的學生經過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。所提問題要圍繞教學目標，切合學生實際，緊扣教材訓練要點及文章精彩之處。設計問題要面向全體學生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受“標準答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發散思維，培養學生的創新精神和獨立精神。科學地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來。教師要尊重學生的認識，把學生推向主體，很多問題由學生自己生成，教師的主要任務是教會學生怎樣發現問題；當學生的問題提得過多過雜時，教師應引導學生對問題進行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產生的新問題。提高學生的問題意識，并鼓勵學生不斷產生新疑。

課堂提問是教學的重要方法之一，是溝通師生教與學的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發學生積極思維，提高學習效率；提問不當，不僅對教學無益，而且會堵塞學生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應重學習過程中，學生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當然，學生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓練指導上還有待提高。視提高課堂提問的有效性。總知在以后的工作中應不斷提高。

孫俊玲

2013.12.30

第三篇：2009第一學期班級工作總結

土木工程系工程管理2009第一學期班級工作總結

過去的一學期中，我們工程管理班作為一個全新的班級，在團支部、班委會的領導下，在全班五十八名同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設等各方面都取得了一定的成績。

在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制度，先后制定了班級財務制度、班級值日制度、班級會議制度、班級選舉制度、班級意見制度、班級公示制度。在班級工作中，力求做到制度化，公開化，規范化，讓工程管理班形成一個具有凝聚力的集體。在宿舍外，都有一個班級的宣傳欄，公示近期的活動與各事項。而且，班委會爭取讓每個同學了解班級的工作，以培養大家的集體榮譽感。同時，同學們還可以把自己對于班級各方面的意見或建議投入意見箱，使班級更好地發展，使班級始終保持積極向上的發展姿態。

思想是旗幟，在思想建設方面，班委、團支部學生干部要同大家打成一片，了解思想動態，及時做好同學們的思想工作，并隨時向輔導員匯報情況，從而力求在思想上與國家政策保持高度以致。同學們積極關心國家大事，并且積極主動要求入黨。在該學期，全班共有六名同學成為入黨積極分子，參加黨的培訓，為成為一名合格的黨員做好準備。同時，班級其他同學也在積極努力，爭取成為入黨積極分子。

在班風建設上，班委級全班的同學也做出了自己的努力。軍訓期間，每位同學刻苦訓練，努力做好各個動作，用嚴肅認真的態度對待。同時也在最后的會演中為班級爭得了掌聲與榮譽。除此之外，在發揚集體主義精神的同時，充分發揮每個同學的才華。在各項活動中都取得了一定的成績。在班級干部的積極帶動下，我們班形成了團結、奮進的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。

在學風建設上，同學們在經歷了初入大學的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我約束能力都有一定的提高。大家經常相互討論問題，交流學習心得，學習較好的同學還時常幫助其他同學等等。使大部分同學走出了剛進入學校時的不適應與無所適從，一定程度上適應了大學特有的學習方式。

與此同時，我們還開展了一系列的班會及活動，增進同學們的感情，使同學們更加了解彼此。以后我們還會更加努力地開展好各項活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。

在過去的幾個月時間，我們全班同學齊心協力，取得了一定的成績。當然，我們也遇到了一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們以定會克服所有困難，創佳績，更上一層樓。因此，在下個，我們會繼續加強班風及學風的建設，通過開展一系列的活動來增強班級同學的集體榮譽感和責任感，讓同學們深刻的意識到班級是自己的另一個家，并且自己要為之努力。同時，完善班級個各項制度，把班級建設成一個具有制度性的集體。下我們還要做好“雷鋒月”的活動，組織好一個有特色，并且有意義的活動。同時，做好志愿服務活動，建立一個屬于我班團支部的品牌活動。

我們是一個新的集體，所以一切都是新的開始。也許開端我們做的并不夠好，但是接下來的我們，會朝著自己的目標前進，把班級建設得更好。

土木工程系工程管理

2009年12月17日星期四

第四篇：第一學期班級工作總結

2012----2013學年第一學期應英四班班級工作總結

伴著新年的腳步，大一上學期將要結束，意味著我們已經正在適應著大學生活，并獲得不同程度上的進步，而回顧這學期的點點滴滴，我們記憶猶新。下面對本學期班級工作作一個小結。

一、班級工作方面

1.班級氣氛和諧融洽，班委會議以及班級會議發言比較積極，同學們對班級的工作提出可行的意見和建議。同學之間互相幫助，互相促進。

2.班干部分工逐漸明確，都能夠合格的完成自己的職責，班務工作有所提高。

3.班委工作逐漸步入正軌，同時班委成員之間逐漸增添著默契。

二、班級活動方面

1.2012年10月，班級開展特產交流會，促進了同學們彼此間的了解。

2.2012年11月，班級組織開展男生節&生日會，促進了班級整體的氛圍的融洽。

3.2012年11月，2012屆中外文系開展趣味運動會，班級取得第一名的好成績，增強了班級的集體榮譽感和班級凝聚力。

4.2012年11月，班級開展了張麗莉學習活動及文化體制改革的主題班會，增強了同學們對張麗莉精神的學習和對當今時事的關注。

5.2012年11月，特色團日活動，增強了同學們對班級活動的參與度。

6.202年12月，期末專業交流會。同學們對自己的學習方法和學期末的復習有了更深的認識。

7.2012年12月，本班與應英3班組織開展了聯合圣誕晚會&生日會，加深了應英三四班的友誼。

8.2012年12月末，本班組織開展了班委總結大會，班干部對本學期的工作作出了總結，有利于同學們對班干工作的了解，也有利于班委自身的進步。

三、班風建設

1.在班風建設上，我們提出了“綻放青春，演繹未來”的口號，提倡加強

個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。鼓勵同學們積極參加在學習、文體活動競賽，班干部積極帶動同學參加集體活動，同時，根據本學期制定的班風學風策劃書，認真執行做好班風建設，使班級氛圍融洽、和諧。

四、班級學習方面（學風建設）

1.同學在出勤方面表現較好，較少出現無故曠課現象。課堂積極性較高，能夠保質保量的完成作業。

2.同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯網資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。

3.越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大于以前，為了自己的目標

去努力，尤其臨近考試時最為突出。

4.班級在剛步入大學和期末時開展了專業交流會，使同學們從最初不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，逐漸適應了大學的學習模式，并取得了令人可喜的進步。

對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師的解答。增加同學們學習信心，使師生互動，班委們努力配合老師的工作，為同學們做好帶頭作用，關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。抓好同學們上課出勤率，對無故曠課的同學做好思想工作。同時，根據本學期制定的班風學風策劃書，認真執行做好學風建設。

五、班級思想方面

1.大多數同學積極向上、進取，努力學習，2.大多數同學有學習目標，并有通過不懈努力去實現的精神。

3.大多數同學思想團結、集體榮譽感強，樂于幫助同學。

六、班級的不足

1.有的同學在學習態度上暴露了不足，有部分同學經常早讀遲到，此外，有些同學對某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強。部分同學對

公共課程不夠重視。

2.部分同學對社團活動投入過多精力，沒有協調好社團與學習的時間。

3.個別班委總體表現不太好，紀律和積極性不高，望得到進一步改善。

4.班級里或多或少出現小集體，在某些程度上影響了班級的凝聚力和團結。

5.有的同學對班級活動不夠積極，不愿參加，不配合班委的工作。

6.班委之間合作不夠密切。

7.班委工作各方面能力有待提高，班委間需多溝通以達到良好合作。

七、改進工作，再創輝煌

1.班級要形成優良的班風，使之能體現應英4班良好的精神風貌，在學校樹

立一個良好的形象，成為一個有影響力的班級。

2.有些同學漠視學校的制度、紀律管理，不利于班風建設。在這方面班委

會強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時與之談心，了解心理動態。

3.狠抓班委自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委。著力

提升班級凝聚力，讓應英四班這個大家庭更加溫馨。

4.加強班級制度管理，使班級管理具有更強的操作性，做到民主，明確責

任管理，落實到每個班委，在此基礎上，揚長避短，聽取同學的意見，不斷改進與提高。

5.班委之間定期的在一起研究班級工作。提高班委之間的默契，使班級工

作迅速有效地開展，班委成員都能肩負責任，精誠團結。

天行健，君子以自強不息！在新的一年，新的征程中，我們應英四班會更加努力，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬于應英四班的新華章！

朱莉瓊

應英四班

2013年1月1日

第五篇：2010第一學期班級工作總結

2010第一學期班級工作總結

時光荏苒，白駒過隙。轉眼間這學期就快結束了。回顧走過的點點滴滴，有快樂，有歡欣、有失意、也有失望！但是，我們互相幫助，團結向上攜手努力，一起走過了這美好的時光，創造了這金色的榮耀。

下面，簡單的介紹下我們機制1012班共有學生55人，全都是男生，同學們團結協作、互辦互助集體榮譽感和責任意識特別強。不管是什么時候、做什么事我們都會努力去拼博爭取做到最好，逐漸形成一個優良的班風，一個文明和諧的班集體。

一． 就紀律方面：

班里的同學自覺性比較強，大部分同學都能在自習課上遵守紀律，自覺學習，課堂上的學習氣氛比較活躍，同學們都爭先恐后的回答問題！我們班設立了一個值日小組，每天由一個人負責班級的全面紀律，包括早、晚自習課等。輔助老師管理班級事務，幫助課代表及任課老師一起維持課堂紀律，同時要求同學們課前提前10分鐘進教室做好上課前準備工作，這一項措施在班級體中落實的還是比較好的取得卓有的成效，宿舍紀律是班級紀律管理的重點，我們班一共有10個宿舍，每個宿舍各選一名舍長專門管理宿舍中的紀律衛生等。在宿舍中要求每個宿舍值日生每天清掃，晚上就寢嚴格按照學校規定的作息時間來，如有不遵守紀律的宿舍和個人，要接受為期一周的懲罰，這項措施有效的加強了在 方面的管理！

二． 就衛生方面：

在班級的衛生負責方面我們有專門的負責管理的衛生委員，同時還設置了有每天負責打掃教室、衛生區的值日生，每天清掃。班級的衛工具也有專門的人員負責管理，有效的保證了同學們能在衛生整潔的環境學習。另外，班級的衛生也有明確的分工，像擦黑板、窗戶、拖地等工作也有專門負責的人員，明細的分工讓我們的學習和工作也更加輕松和諧！每天衛生委員都要檢查一下值日生是否打掃過地面，是否清理了講臺和黑板，以保證教室有一個舒適、整潔的衛生環境，讓同學們能夠全心投入學習。

三． 就學習方面：

可以說，我們班的學習自開學以來，一直保持良好的發展姿態。雄厚的師資力量加上同學們的奮斗和努力，仔細的充分利用課堂時間使我們班的整體情況都有很大的提升，但是，我們不能驕傲因為成績只能代表過去，我們需要的是更高的飛躍，所以，我們需要付出更大的努力。我相信，明天的我們將會取得更加傲人的成績！努力著！期待著！奮斗著！拼搏著！我們永遠不放棄，奔向第一！！

四． 就活動方面：

一個良好的班集體，只有學習好是遠遠不夠的，需要全面、均衡的發展，才能稱得上優秀！