第一篇：張俊林觀后感1

《鄉官話責》觀后感

《鄉官說責》通過插播介休市張蘭鎮石灰窯非法生產案件和榆次區張慶鄉紀委副書記李天福37年如一日為民服務兩個短片，從正反兩方面教導鄉鎮干部如何知責、履責，如何心系群眾，情連百姓。下面，聯系實際談以下幾點感想：

一、作為一名下鄉包村干部，我們更應該吸取介休市張蘭鎮石灰窯非法生產案件的教訓，發揚踏實工作作風和任勞任怨的老黃牛精神，把根扎在基層、把情系在群眾，學會說“土話”，面對樸實的人民群眾，我們不應該高高在上，空洞說教，而應該促膝談心、循循善誘。與群眾產生感情共鳴，拉近與群眾的距離。學會說方言俚語，講百姓聽得懂、聽得進的道理。

二、通過觀看學習，我們要以強烈的責任意識，赤熱的愛民之心，把全部心思和精力用到干事創業上，帶著感情，帶著責任，俯下身子，用心、用情做事，時刻牢記責任意識和大局意識，才能更好地完成本職工作。

三、學習李天福同志三十七年不謀官、不謀利、不謀權，扎根在基層，戰斗在一線，任勞任怨，勤勉工作，吃派飯，訪農戶，公道正派的工作作風；學習李天福同志入情入理，耐心細致的工作方法。不斷提升基層干部化解農村矛盾的能力，切實把我們身邊的“信訪村”變成“和諧村”。

四、學習李天福同志幫扶濟困、親民為民的公仆情懷。幫扶困難群眾興建起溫室大棚，發展設施農業，為農村的發展和農民的致富發揮好保駕護航的作用；學習李天福同志恪盡職守、甘于奉獻的敬業精神。不斷提升鞏固基層干部的黨性修養和宗旨意識，力爭做上對組織負責，下令百姓滿意的好干部。

張 俊 林 二○一二年三月十九日

第二篇：2012感動中國人物林俊德事跡觀后感

2012感動中國人物——林俊德事跡觀后感

——李非君老師

2013年2月19日晚上，我收看了2012感動中國十大人物頒獎典禮，在那一幕幕的感人畫面面前我禁不住數次潸然淚下。其中林俊德院士表現出的吃苦耐勞、敬業建功和愛國奉獻的精神，為我們提供了一個知識分子的完美范本，值得我們認真學習。他那強烈的愛國心，責任心和奉獻精神更深深的打動了我們每一個中國人。

林院士有終身不渝的愛國情懷。他的生活極其簡單，除了吃飯睡覺，所有的時間都用來搞研究，做工作。不管人生的道路有多少曲折，不管生活的環境有多么艱苦，不管事業的發展有多少坎坷，他都一如既往，奮勇向前。

愛國、敬業、奉獻，這樣的理念已經融入了林院士的生命。所以，在生命倒計時的日子里，他依然堅守這一切，他坦然、淡定，把病痛甚至生命的長度都拋到腦后，在生命的最后時刻依然在爭分奪秒地工作。熱愛祖國、敬業奉獻，對林俊德這一代優秀知識分子而言絕非空洞的口號，而是不折不扣地用自己的生命來踐行。他是我們這個民族真正的英雄。

其實我想，生活中有太多太多的人在自己平凡的生命中感動著別人，也感動著中國。也許我們身為普通的教師或學生，無力去做一些感天動地的事情，但是我衷心希望我們顓中的每位學生都能特別牢記顓中校園禮儀三字歌中的最后一句話：好少年，珍時光；齊努力，立大志。希望你們珍惜寶貴的人生黃金時光，每天認認真真踏踏實實地努力學好科學文化知識，長大后也能象林俊德院士一樣報孝祖國。愿我們師生們都能好好珍惜每一天，用心努力想著為別人做些什么，為學校和班集體做些什么，為家庭做些什么，那我們也會成為一個感動顓中的人。

第三篇：張俊航演講稿

安全伴我行 陽光下成長

尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的叔叔阿姨們：

大家好！

我是來自大田的張俊航，今天，很高興能為大家演講，我演講的題目是安全伴我行，陽光下成長。

安全是一個永恒不變的話題，今天，我想和大家一起談談我心中的安全。談到安全，就會情不自禁的想起生命，如果，沒有了生命，就沒有希望。燕子去了，有再來的時候；草兒枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，什么會一去不復返呢——當然是我們寶貴的生命。

既然生命一去不復返，生命對我們來說就是獨一無二的、是美麗的、是頑強的，但是，生命也是脆弱的，需要我們悉心的和呵護。因此，我們要學會關注安全，珍愛生命。我作為一名小學生，大多數時間都生活在校園里，所以更要注重校園安全。

我們的身邊存在很多安全意外，如：課間操時要走很多樓梯才到操場，同學們如果不遵守秩序，經常擁擠，你追我趕，就容易發生安全事故。特別是低年級的小朋友，一不小心，就容易摔倒。有很多同學喜歡穿鞋底有輪子的鞋，經常在走廊上、操場上滑，這些現象就存在一定的安全隱患，一不小心，速度快了就容易撞到別的同學。我們一年四季有絕大部分時間在學校生活，在這個人口多，面積狹窄的地方容易發生危險，因此，為了我們的安全，為了我們健康成長，我們一定要時時敲響安全的警鐘，下課出教室不要擁擠，課間不在走廊上追逐打鬧，不爬高處，不爬圍墻，不去危險的地方等。

同學們，生命只有一次，災難卻有無數，汶川地震讓我們失去了無數的親人，盡管這樣的天災人禍我們無法控制，但是，如果我們牢牢把安全記在心間。很多意外事故也可以避免。我們是祖國的花朵，我們要珍惜自己的生命。我們不

僅僅局限于在校園里注意安全，在校園外也要注意安全。，就在我們大田鄉白泥村，一個五歲的小女孩被倒塌的圍墻壓死了，一個活生生的生命就這樣在我們的眼前消失了，我們不得不為她感到惋惜，如果這個小女孩不去圍墻下玩，又怎么會失去自己的生命呢？這件事告訴我們：“我們在校園外也要注意安全，我們在路上要注意交通安全，在家里要注意防電、防火，危險地帶我們要遠離。

很多天災人禍我們無法預測，但是我們可以把安全放在心中，預防為主。親愛的叔叔阿姨們,生命是寶貴的，只要我們大家都注意這些影響安全的因素，時刻把安全牢記心間，以生命為主，安全為先，我們隨時敲響安全的警鐘，讓我們一起，關注安全，珍愛生命。相信，我們會在陽光下健康成長，成為祖國的有用之才。

第四篇：張俊燁南京大學

尊敬的老師：

您好！我是一名來自綦江中學的學生，我的名字叫張俊燁。

我這次寫信主要是想要讓您給我一個機會，給我一個和那些直接獲得筆試資格的考生一個同臺競技的機會。以便我能更順利地到達我想去的地方—南大物理系。

從初中一接觸物理，我便熱愛上了這門學科。上了高中以后，由于一次偶然，我從物理老師那里知道了世界上還存在這樣一個地方—LHC。從看到它的第一眼，我知道我愛上了他，那是一種源于對夢想的渴望。或許您在高中或者人生的其他階段都曾體驗過這種感覺。

到那里，是我畢生夢想。

當我后來看到在LHC中發現了“上帝粒子”—希格斯波色子，我異常興奮，同時我也更加堅定了我要到那里的信念。由于種種原因，我沒能參加物理競賽考試，我很遺憾，但我絕不害怕，有夢想的人內心永遠有光亮。

從此，我開始考慮我的大學。

我是從物理系排名中了解到南京大學。而且我最喜歡的作家、《從你的全世界路過》作者張嘉佳也是南大校友，于是，我堅定了我要報考南大的信念。從此南大和LHC一起刻在我的心里。每天早上，夢想都會叫我起床。每當要放棄時，就看看教室里的南大照片。然后以完美的物理成績向大家證明我的熱愛。

其實，我的高中生活也并不全是刷題。我也經常打籃球。初中時，我便以主力的身份幫助我學校獲得籃球獎項上“0”的突破，我是其中唯一一個非體尖生。高中時，我又幫助我們班獲得籃球冠軍，我希望我能在南大校園打球。

無論您是否給我機會，我都衷心感謝您傾聽了我對夢想的渴求。希望明年九月，您能在貴校物理系的新生名冊上看到我的名字。

謝謝！

第五篇：張俊賢工作總結（范文）

2012~2013學年工作總結

張俊賢

一、業務學習

到北師大學習中文版第四版韋氏智力測查，并運用新版評估工具為4名學生進行測試，對測試結果進行了詳細的分析，撰寫了評估報告；參加了臺灣葉倉甫老師動作康復培訓；“維護語言健康，促進心理和諧發展”的培訓；參加為期六天的北京市殘聯孤獨癥中高級教師培訓暨2012北京市應用分析國際研討會；參加北京市巡回指導教師培訓；參加殘疾人康復論壇，參觀科技輔具展；到杭州楊凌子學校參觀學習，學習先進學校的教育教學理念，感受現代的校園文化氛圍；參加科技館的融合教育沙龍活動；參加送教上門項目研究會，了解送教上門工作的研究。

二、篩查評估工作

本學年對18所學校的190名有特殊教育需求的學生進行了篩查。其中，溫泉學區東埠頭小學、辛莊小學、翠微小學溫泉分校40名學生，知春里小學38名、雙榆樹一小29名、玉泉小學17名、農大附中15名、培英小學16名、群英小學14名、西頤小學6名、北醫附小5名、羊坊店中心小學3名、今典小學2名、大牛坊小學2名、學院路小學1名、中關村一小1名、培星小學1名學生，篩查結束后我及時整理篩查結果，提出教育診斷建議，并向各校負責領導進行書面的匯報。此外，為培英小學16名、農大附中12名、溫泉學區9名、知春里小學6名、西頤小學5名、北醫附小為3名、人大附小2名、中關村一小1名，共計54名學生做智力測查，分析測查結果撰寫評估報告，及時向學校領導反饋測查結果。在為學生做智力測查的過程中，有的學生智力確實低于正常兒童水平，需要特殊的教育教學手段進行干預。但是也有的學生智力水平很正常，只是由于某種原因在個別方面存在差異，或者在心理和行為方面存在一些問題，測試后我及時與老師和家長進行溝通，提出對孩子進行干預的建議。我還與柳素霞老師一起到人大附小為6名學生做動作評估，與學校資源教師一起制定動作訓練計劃。與房大夫一起對一些疑似精神問題和多動癥的學生進行篩查，對資源教師提出了訓練建議。到培星小學對患有多動、感統失調的學生進行課堂觀察，并與家長一起運用專業量表進行了評估，為家長和班主任提出教育訓練建議。

三、檔案工作

1.電子版檔案

把特教中心的電子版文件和照片進行分類，設立相關文件夾，并分類進行存檔。2.紙本檔案

把特教中心的紙本檔案按內容進行分類，標注頁碼，制作分冊目錄和封皮，進行分冊裝訂；根據分冊內容進行部門分類、編號、做檔案盒簽、入檔，并做電子版錄入。共制作了100多本，近60盒檔案。

四、接待咨詢工作

為更好地記錄咨詢工作，我設計了隨班就讀學生和非隨班就讀學生兩套咨詢記錄表。本學期共接待30幾位學生家長的咨詢，詳細了解學生的基本情況及家長的咨詢目的，進行了詳實的記錄，并根據家長的需求提出了適合學生發展的教育安置及訓練建議。

五、其他工作

1.出版書籍

整理設計海淀區隨班就讀教學設計、論文案例集，并設計封皮，還整理、修改學區隨班就讀教學設計、個別教育計劃以及北京市隨班就讀教學設計培訓材料，并與印書社聯系設計印書事宜，出版了《海淀區中小學隨班就讀課堂教學設計獲獎選》、《海淀區特殊教育優秀論文案例集》、《隨班就讀課堂教學設計理論指導匯編》和《海淀學區隨班就讀課堂教學設計集錦》四本書。2.紅霞工作室工作

獨立承擔紅霞工作室第四期活動，撰寫活動方案、聯系各校工作室成員、撰寫流程、設計條幅、布置會場等。整理紅霞工作室的各種材料，到西頤小學、萬泉小學聽隨班就讀現場課，參與學區隨班就讀研究課活動。統計“紅霞工作室”成員上交個別教育計劃情況及培訓出勤情況，整理紅霞工作室活動調查問卷，及時與彭主任進行溝通，并為彭主任查找匯報材料和照片。

3.《當代海淀教育名校名家》書籍撰寫工作

撰寫《當代海淀教育名校名家》有關隨班就讀工作的內容——白水洼小學資源教室的成長歷程；組織退休教師座談建校的歷史，翻拍照片、整理采訪記錄，撰寫名校名家海培建校史的書稿。4.論文評選工作

整理各校上交的隨班就讀論文和案例，制作目錄，設計封皮，填寫報名表，與專家一起對論文和案例進行評審，遴選優秀論文參加北京市的評選，整理海淀區特教論文評審結果，并設計制作獲獎證書70份。5.申報工作 給校長撰寫智力殘疾專業委員會2012年康復總結、2013年康復計劃；參與學校申報科研成果工作，整理申報成果的支撐材料，并排版印刷，裝訂成冊；撰寫特殊教育需求學生評價模式，設計評價表；為教委中小教科整理2012年特教中心會議及培訓計劃、總結和簽到表，為教委申請2013年培訓經費準備材料；填寫北京市特殊學校調查表、隨班就讀調查表，整理隨班就讀行政人員調查表、聽障學生調查表；修改國家教育部四免兩補的相關文件，修改北京市隨班就讀建議、實施意見。6.財產保管

為了更好地保管學校的財產，我整理了評估室的財產和圖書，并進行了詳細的登記；中盛普陽心理公司在北樓二層設立了各種專業教室，我與公司的工作人員對各房間的財產進行了仔細的核對。7.視障學生工作

配合低視力教研組的活動，填寫隨班就讀視障學生助視器申領表，全程參與視障學生在北京盲校做視力評估的活動。聯系盲校為全區低視力學生制作放大教材，并及時為學生發放。8.會務工作

隨班就讀干部培訓會、隨班就讀新任教師培訓會、資源教師培訓會、隨班就讀教研組會、隨班就讀總結會、農大附中現場活動的會務工作，包括整理報名回執、制作簽到表，打印桌簽、組織簽到、制作光榮冊和證書、打印材料、發放證書和會務資料、組織學員午飯、布置會場、會后整理材料等；云南兒童救助項目聯系車輛、訂餐、定制條幅、準備材料、布置會場等。

9.《海淀特教》

《海淀特教》第六期的約稿與修改稿件工作。

10.個訓工作

給人大附小陸惟祎做認知評估及每天下午1小時的訓練，訓練班鮑樸每周兩次的認知訓練 11.臨時性工作

臨時代朱建紅老師崗位兩周，進行康復咨詢、收寶寶班訓練費，給呂岳行、姜維漢辦康復補助審批，去市康復中心開《2013年新版康復檔案的使用方法》的培訓會。為學校出書撰寫4個心理教學課例和6個心理游戲；為送教上門填寫培訓預算報表；為國家教育部統計特殊學生未入學情況；接待北京師范大學國培項目廣州市特殊教育考察團；接待石家莊和福建教委領導參觀；為海淀區人大代表領導參觀做接待課；去金五星購買椅子套，布置語言研究中心；新年聯歡會分發禮物；利用下班時間購買證書；帶領送教上門教師擦櫥窗。

六、取得成績 1.《對自閉癥學生進行注意力訓練的個案研究》獲全國特殊教育醫教結合實踐成果三等獎，北京市特殊教育學校教育康復訓練征文二等獎

2.《對注意力缺陷多動癥學生的訓練研究》獲2012年北京市特殊教育優秀個案一等獎 3.《營造健康的班級文化環境》獲北京市中小學第五屆“京美杯”征文二等獎 4.《如何改善注意力缺陷學生的行為》獲2012年海淀區特教案例論文一等獎

5.《動物是我們的好朋友》獲第六屆海淀區校外教育理論與實踐研究活動案例評選三等獎 6.取得北京市殘聯孤獨癥教師培訓合格證書