第一篇：教研工作

舊縣小學2017—2018年教研工作總結(jié)

舊縣小學 范禮發(fā)

一、教研工作

學校根據(jù)期制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

1、開學初教師制定了詳細的教學計劃，學校以年級組為單位組織了交流研討活動。

2、范禮發(fā)、豐家鑫對全校語文教師進行了統(tǒng)編一年級語文教材培訓，羅聰升、林文輝對全校思品教師進行了統(tǒng)編教材小學一年級道德與法治教材培訓。

3、進行了外出學習交流研討活動。范禮發(fā)就觀課議課、高效課堂的專家講座和全校教師進行了匯報交流，羅聰升就學校書法教學培訓內(nèi)容和全校教師進行了匯報交流，羅建文就班主任工作專家講座進行了交流匯報，孫琴剛就學校體育工作專家講座進行了交流匯報。

5、進行了英語教學課堂觀摩研討活動。孟芙蓉、王艷兩位老師上了兩堂英語課堂教學展示課，組織全體英語教師進行了交流研討活動。之后張志強老師進行了提高英語課堂教學的專題講座。

6、一、二年級語文教師進行了小學二年級語文統(tǒng)編教材網(wǎng)絡培訓；張志強、李小勇、鄧林、仝德勝、角田伸、豐家鑫、羅建文、范禮發(fā)、羅聰升參加了統(tǒng)編教材小學二年級道德與法治教材網(wǎng)絡培訓。

7、教務處、教研室全體人員對一年級、二年級全體教師進行了進教室聽課活動，結(jié)束后組織全部上課教師進行反饋交流。

8、組織青年骨干教師上公開示范課活動。角田伸老師給全校數(shù)學老師帶來了一堂《正比例和反比例》的示范課，楊輝老師給全校語文教師帶來一堂《伯牙絕弦》公開示范課；王艷老師給全校英語教師帶來一堂英語示范課。

9、組織40以下年齡的教師進行網(wǎng)上曬課活動，我校曬課8個科目，共50節(jié)。

10、組織語文、數(shù)學、英語青年教師課堂教學競賽活動，共10為教師參賽。

11、一年來學校教務處、教研室對教師業(yè)務檢查8次，其中年級組抽查2次。每次檢查完都以文件的形式對檢查情況進行反饋。

二、外出培訓

一年來，學校投入了大量資金組織教師到外參加各種培訓，下面就本學年的外出培訓做統(tǒng)計：

1、范禮發(fā)、羅聰升、豐家鑫、林文輝、羅建文到馬龍一小參加教育局組織的統(tǒng)編小學一年級語文、道德與法治教材培訓。

2、羅建文、李小勇帶8位班主任到曲靖參加中國教育夢班主任培訓。

3、羅聰升、袁爾明老師到曲靖參加五年級書法教材培訓。

4、范禮發(fā)到昆明參加鄉(xiāng)村小學教學副校長國培計劃。

5、孫琴剛到紅河參加體育教師訪名校國培計劃。

6、羅聰升老師帶4位語文老師到曲靖參加中國教育夢“核心素養(yǎng)下的高效語文課堂”培訓。

7、范禮發(fā)老師帶4位數(shù)學老師到曲靖參加中國教育夢“核心素養(yǎng)下的高效數(shù)學課堂”培訓。

8、豐家鑫老師帶4位英語老師到昆明參加中國教育夢“核心素養(yǎng)下的高效英語課堂”培訓。我們每一個外出培訓的教師十分珍惜外出學習的機會，認真學習、用心琢磨學習所得，回來后對校內(nèi)相應學科教師進行了培訓，達到以點帶面的輻射效果，從而提高師資隊伍的整體水平，最大限度節(jié)約培訓成本，提高培訓了效率。

三、獲得的榮譽

一年來在全體教師的共同努力下，我校教師獲得了多項榮譽:

1、學校被曲靖市衡水實驗中學列為優(yōu)質(zhì)生源基地。

2、教育教學論文我校33位教師獲省一、二、三等獎。

3、張睿老師代表馬龍區(qū)參加曲靖市音樂教師技能大賽獲一等獎。同時在曲靖市微課制作大賽中獲一等獎。

4、鄧林老師在曲靖市微課制作大賽中獲二等獎。

5、彭學英老師在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中獲省級優(yōu)課獎。

6、范禮發(fā)被馬龍教育局評為骨干教師。

7、鄧林、李小勇、楊粉蓮、徐瓊珍、陳紹恒、崔雋、常春富、李紅斌、金沙、李勤花10位老師在“魅力書香溢馬龍”活動中獲優(yōu)秀指導獎。

8、楊粉蓮、亢紅春、柳丞臻在舊縣中心校組織的青年教師課堂教學競賽中獲一等獎；鄧林、李紅斌、楊輝、楊衛(wèi)衛(wèi)、張艷、孟芙蓉、金露琴獲二等獎。

總之，我校本學年教研工作取得了一些成績，但存在很多不足，我們決心在現(xiàn)有的基礎上，不斷改進，不斷努力，確實提高我校教育教學質(zhì)量。

第二篇：教研工作

2013-2014第一學期教研工作安排

第一階段：九月份新分教師的培訓和自由聽課不少于2節(jié)

第二階段：十月份（國慶節(jié)后）各組組織對新分教師聽評課（做好各種記錄、圖片、簡報等）

第三階段：11月份理化生進行技能賽（圖片、簡報及各種記錄）并組織半期考試）

第四階段：11月下旬理化生組進行技能賽完畢，其他教研組每周組織一次話題討論，內(nèi)容包括主持人、記錄人、話題、發(fā)言人（每個老師的發(fā)言都如實記錄）、結(jié)論，教研組長于下周星期一將各種記錄交到教導處（出勤記錄、教研活動記錄、圖片等）簡報必須在當天結(jié)束后發(fā)到教導處。理化生技能賽結(jié)束后從12月開始。（說明：可以根據(jù)本組實際組織其他活動，比如：組織學習相關(guān)的教育教學理念、觀摩視頻教學、演講等，但是必須每周組織一次）。

第五階段：2014年1月份成果展示：匯編本學期所有的教研內(nèi)容。

教導處2013年9月 經(jīng)學校11.18日決定，從綜合組中分出英語組，組長：楊紅。

第三篇：2012年教研工作

阿瓦提縣阿依巴格鄉(xiāng)下喀格木什村“雙語”幼兒園2012-2013年第二學期教 研 工 作 計 劃

一、指導思想

圍繞教研室提出的工作目標與要求，以認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為主線，以加強《幼兒園綜合活動課程》園本化建設重點，進一步深化課程改革，完善課程實施，不斷提高教師的課程執(zhí)行力；規(guī)范日產(chǎn)管理，優(yōu)化一日活動，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

二、工作目標與措施

1、提高一日活動效益

A、提高課程實施水平

以“整合”作為課程實踐的核心理念，分年齡段制定科學合理的課程實施計劃，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認真制定每周活動計劃，整體確立幼兒知、情、意、行培養(yǎng)目標，有機滲透體、智、德、美多方面教育。以《綜合活動叢書》課程文本為依托，各教研小組每周定時開展課程審議活動，結(jié)合園本教育資源和科研成果，及時調(diào)整充實課程內(nèi)容。并充分挖掘本土本園資源，收集文本資料，再加以整理篩選，擴

大地方課程含量，創(chuàng)造性地實施富有園本特質(zhì)的課程，建構(gòu)園本課程，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個性，提高我園課程的適宜度。在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細節(jié)，以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為，在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標、眼中有孩子”；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程；促使主題課程與游戲活動的有效融合，在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、投放游戲材料、游戲指導與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。同時教師要及時做好區(qū)角活動、主題墻、創(chuàng)造性游戲的記錄、反思，從而及時做出相應的調(diào)整。

B、完善幼兒發(fā)展評價體系

教師要以科學的發(fā)展觀來評價幼兒，本學期繼續(xù)結(jié)合《幼兒交往能力評價表》、《幼兒求知欲評價表》、《幼兒習慣評價表》、《個別兒童教育跟蹤表》、《幼兒成長檔案》及學期末各班的班測和園測，認真研究幼兒，用心觀察每個幼兒，及時做好觀察筆記，真實地記錄和科學的評估幼兒各方面的發(fā)展。

本學期，對《幼兒成長檔案》繼續(xù)進行更好地使用，教研組在回顧以往幼兒成長檔案的基礎上，不斷完善、豐富檔

案的內(nèi)容和形式，重視幼兒和家長的參與，既要有原來冊子中的內(nèi)容，又要有體現(xiàn)幼兒個性的內(nèi)容，還要跟隨主題教育的開展，及時評價幼兒各方面的階段發(fā)展狀況。

C、構(gòu)建園本化課程實施體系，充分發(fā)揮示范輻射作用

本學期我們要在選擇相關(guān)教材實施主題課程的基礎上，結(jié)合我園實際特色教學 “一日活動中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究，確定小專題研究，從生活活動、學習活動、游戲活動上下功夫，聯(lián)系日常教育教學具體事件和情景，解決教育教學中的實際問題。

在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時，加強對外溝通、交流與合作，制定并落實教研制度，認真實施開放活動、做到活動有計劃、針對性強，效果好，并積累好活動過程資料。

2、細化教學活動常規(guī)

采取每月定期檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式，在全面了解教師教學工作情況的同時，本學期以認真做好一日活動之活動準備為切入點，認真分析與總結(jié)，重點檢查指導每一位教師在一日活動的戶外體鍛、區(qū)域活動、游戲活動和集體教學幾個環(huán)節(jié)，限期整改存在問題，從而規(guī)范每一位教師的教學行為，確保一日活動各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。每一位教師要及時反思自己的教育教學，認真寫好教育教學反思，通過反思不

斷提高自身的保教水平。

B、認真執(zhí)行一日活動管理制度

園領(lǐng)導以“推門聽課”為主要督查形式，做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持深入班級分析保教質(zhì)量。

C、認真執(zhí)行教研活動管理制度，深化園本教研

結(jié)合園級教研課題的研究，認真實施本組研究專題，園中心教研組每兩周開展一次專題研討，各教研組每兩周開展一次教研活動，每周開展一次課程審議活動。本學期將以健康教育、音樂教育為突破口，讓老師們在具體的案例和問題中，有針對性的學習研討，研究解決教學工作中的實際問題。教研組組織的活動要緊扣研究專題，每次活動要有明確的的主旨，有中心發(fā)言人，有詳細的記錄。園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”、“理論學習”、“外出參觀學習心得交流”、“案例分析”等活動，注重理論的提煉和經(jīng)驗的積累，注重過程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫，注重對教學活動設計、教學實錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。

3、整合優(yōu)質(zhì)資源，推進家園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作共育

發(fā)揮園、班兩級家長委員會委員的功能。以主持家

長活動、參與編輯《湘溪報》、來園授課等形式挖掘家庭教育資源，調(diào)動家委會委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動的主動性。開展“家長志愿者”活動，由家長自愿報名，在老師指導下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織。利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。以幼兒園鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源基地為園外教育陣地，充分發(fā)揮教育基地的作用，爭取社會對學前教育的重視與支持。

三、具體工作安排

二月份：

1、寒期第二輪政治理論學習，全體教師進行政治學習，做好學習筆記，寫好學習心得及自我剖析材料；

2、根據(jù)上級部門的文件精神，安排人員做好24小時值班制度，認真作好外來人員的登記，按時上報值班情況，提高教師們的防范意識。

3、做好幼兒入園前的各項準備工作，如：曬被褥，消毒幼兒餐具，打掃環(huán)境衛(wèi)生、進行墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。

4、制定出本園的下半學期工作計劃。

5、進行分班、人員分配、分課工作。

6、開展教師職業(yè)道德教育活動；

三月份：

1、開展招生宣傳工作，迎接新生入園。檢查一卡一證，做好新

生入園檔案。

2、各班級加強幼兒常規(guī)教育；全園開展慶“三.八”活動；各班加強春季消毒，防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作。

3、幼兒安全演練活動；

4、組織教師進行備課

5、召開新學期家長會；與家長簽定幼兒安全責任書

6、科學合理的制定營養(yǎng)食譜； 四月份：

1、開展幼兒故事會（4月中旬）

2、幼兒春游

3、教師公開課活動觀摩

4、聽評課活動。五月份：

1、進行節(jié)日教育并開展相關(guān)的慶祝活動

2、幼兒消防安全演練活動；

3、開展新穎有趣的幼兒體育活動；

4、迎“六.一”活動準備及各本班節(jié)目個班準備；

5、開展開放課活動。六月份：

1、結(jié)合夏季特征，加強安全教育和飲食衛(wèi)生教育

2、各班進行上半年工作總結(jié)。

4、大班幼兒參觀小學

5、進行全年工對幼兒進行署假期間的安全工作教育作考核及總結(jié)。

6、評選出優(yōu)秀課，教案。

7、對幼兒進行署假期間的安全工作教育，進行家訪。

阿瓦提縣阿依巴格鄉(xiāng)下喀格木什村“雙語”幼兒園2012-2013年第二學期 教 研 工 作

計 劃

阿依巴格鄉(xiāng)下喀格木什村“雙語”幼兒園

2013年2月25日

第四篇：教研工作整改措施

教研工作整改措施

整改問題一：改進領(lǐng)導工作方法，強化表率作用

整改措施：

1、真正樹立“以我為準”的管理理念，嚴格用制度約束自己的行為，從思想上重視常規(guī)的業(yè)務活動。

2、真正把領(lǐng)導聽課活動搞起來。

3、制定詳細的領(lǐng)導聽課制度，量化自己的工作和職責，多深入到教學一線，具體解決老師們在教學中遇到的問題。

整改問題二：科學制定各種計劃，杜絕網(wǎng)上下載

通過檢查發(fā)現(xiàn)教師在各類計劃制定中，絕大多數(shù)是從網(wǎng)上下載下來的，有的甚至一點都沒有改動。即使是教師自己寫的學科、教研組計劃，也都是十分簡單、空洞，不切合實際，基本流于形式。這些現(xiàn)象都反映了管理上的松懈，不負責任。對于這些問題，整改措施是:

1、堅決杜絕從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象，各種計劃的制定一定要根據(jù)本校的實際情況，具體、詳細地安排各種工作、活動。

2、領(lǐng)導要起到監(jiān)管作用，使各類計劃發(fā)揮其實效性。學校在計劃制定的初期，就應當重點檢查它的可操作性，和本學期的教育教學工作結(jié)合起來，看看是否真正能起到指導作用，凡不符合要求的計劃，應當重點指出，責令修改。

3、提高領(lǐng)導、教師對教學計劃的認識，明白計劃是指導工作的綱領(lǐng)性文件，應起到真正的指導作用。

整改問題三：教師業(yè)務學習，規(guī)范學習制度。

整改措施：

1、制定業(yè)務學習制度，由教導處和各年級組、教研組組織一些業(yè)務學習方面的活動，規(guī)范老師們的業(yè)務學習行為。

2、鼓勵老師們自己搜集一些具有實效的學習資料，相互借鑒，相互討論。

3、舉辦一些業(yè)務知識方面的競賽，提高老師們學習專業(yè)知識的興趣。

4、在常規(guī)檢查時加入對老師們的業(yè)務知識問卷調(diào)查內(nèi)容，督促他們的業(yè)務學習。

整改問題四：抓好教學常規(guī)工作，重視備課作業(yè)

關(guān)于教師的常規(guī)工作，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題是：教學過程的設計不夠詳細，課后反思沒有反映教學中遇到的實際問題，學生的作業(yè)量較小，教師的批改比較簡單，基本流于形式，教導處對教師備課、學生作業(yè)的監(jiān)管不得力。經(jīng)過教導處的詳細研究，我們制定的整改措施是：

1、制定詳細的備課、作業(yè)制度，統(tǒng)一規(guī)定對教師備課、學生作業(yè)的詳細要求，打印成材料后下發(fā)到每一位老師手中。

2、加強教導處對各學科教師的監(jiān)管力度。督促各個教研組長對教師備課、學生作業(yè)進行檢查，至少每個月檢查一次。教導處也隨時檢查，提高對教師備課、學生作業(yè)的要求。

3、提高教師對備課、批改作業(yè)的質(zhì)量意識。通過教研組長、骨干教師的帶動作用，促進老師們精選學生作業(yè)，適量布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，仔細糾正作業(yè)，即使反饋作業(yè)。

4、規(guī)范學校的檢查記錄，使之能真正起到監(jiān)督和指導作用。規(guī)范教師批改作業(yè)的批語，要精煉而且詳細，對學生要有指導性，書寫也要清晰、認真。

整改問題五：落實校本教研活動，強化校本培訓

我校在校本教研、校本培訓方面也存在著較大的問題，主要情況是：由于認識沒有到位，校本教研活動開展的不夠，教研計劃的制定缺少實用性，不能起到示范作用，主題教研沒能很好地開展，教研資料比較少，有些活動的開展并沒有整理好完整的資料，規(guī)范性差，隨意性強。校本培訓的計劃、內(nèi)容、資料都很少，不僅缺乏時效性，而且難已落實。關(guān)于這方面，確實是我校教學工作中比較薄弱的環(huán)節(jié)，我們需要從長遠方面考慮和計劃，對此，我們的整改措施是：

1、通過主管教學工作的副校長、教導主任、教研室主任、骨干教師的相互交流，提高思想認識，把校本教研活動當成教學工作的中心問題來抓。

2、制定行之有效的校本教研及培訓計劃，把各項活動安排仔細、全面，并做好詳細的記錄，使之構(gòu)成完整的教研活動體系。

3、重視教研資料的搜集工作，要求教研組長定期通過各種途徑尋找與校本教研有關(guān)的資料，同時鼓勵老師們自己搜集學習資料，并做到相互交流。

4、做好原始資料的整理工作，由專人負責，盡量做到教研活動資料的詳細、完整。

5、加強對校本教研的認識，多看看其他地方開展的相關(guān)活動的資料，提高自己的認識和水平。

6、嚴格按照計劃舉行各種活動，嚴格要求老師們積極主動參加，真正把此項工作落到實處。

7、強化校本培訓活動，使校本培訓成為老師們學習交流的主要平臺。

第五篇：教研工作開展情況

教研工作開展情況

一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1.開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。

2.開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。

3.加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。重視了多層次、多級別的校本培訓活動。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力教學水平。

1.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解。

2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。