第一篇：教務工作的感想

教務工作的感想

我作為一名新老師參加了立仁實驗學校1014-2015學年度的教師培訓，讓我在兩天內以最快的速度知道立仁實驗學校的管理的制度和校園文化。在立仁學校的兩天的培訓中，讓我明白到，在立仁實驗學校工作與之前的工作單位工作，是有區別的。在這里工作是要更認真，更細致，更詳盡。

備課，是上好課的基礎，是提高教學質量的關鍵。這里對備課的要求更加嚴格也更加的重視。要保證至少提前備兩天的課，要備大綱，教材，學生，練習題，教學思路等。

上課，是教學的中心環節，是提高教學質量的關鍵。這里強調要按教學計劃進行，要按課表上課，無特殊情況不可拖堂。而且，一定要上“有備之課”。而我印象最深刻的就是，立仁學校真的是很關心學生，而且是從細節上關心學生的，例如，有一條規定就是，任課老師上課前要留意教室的通風與照明條件。要及時開燈與開關風扇。為的就是保護好學生的視力和身體。就從這一點上，我就覺得立仁學校與其他的私立學校真的有很大的區別。真的是用心在關心學生。還有王老師對板書的分享也讓我受益匪淺，他的把黑板分成4部分，真的是讓我對于板書的設計有很大的收益。

還有在班主任的工作總結會上，我也真的是獲益良多。讓我知道，立仁的教師是怎樣對待學生的。而讓我印象最深刻的一句話就是“人人有事做，事事有人管”要安排好學生的工作，放心大膽的放手讓學生去做，可是也要監督好。要把自己的正面的，積極的人生經驗與學生分享，要用心與學生溝通，用心對學生關愛，多肯定學生，多發現他們身上的優點，多激發他們身上的潛能。讓學生自己明白自己要成為一個怎么樣的人。關心學生的同時也要多與家長溝通。

以上就是我對在立仁實驗學校教師培訓的兩天中，對于教務培訓的一點小小體會！

第二篇：教務感想

新教務主任的一點感想

蘇州市三元中學 徐芳

因學校另有工作安排，我未能參加走上教務主任工作崗位以來的第一次專業培訓，對于錯過這次難得的學習機會，我深感遺憾。因此，我只能結合三個多月的工作實際，談談對教務主任教學管理崗位的一點認識。

首先，服務意識。

教育就是服務，一所學校辦學的宗旨是服務于學生、服務于家長、服務于社會，教務主任的工作職責就是服務領導、服務教師、服務學生。因此在工作中，我準確給自己定位，擺正心態，做到上情下達，下情上曉，盡可能為教師創設一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍，為學生的健康成長創造一個優良的環境，強化服務意識。所以，我覺得作為一名教導主任，服務意識的強弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現。

其次，勤于做事。

教務處的工作涉及面廣，頭緒繁多，常規性的、臨時性的、偶發性的大事、小事、雞毛蒜皮的事都得管或參與管，常常會打亂工作的時間表，總讓人感覺時間不夠，管理起來手忙腳亂，導致工作效率不高，甚至會影響自己的身心健康，只要是教務主任，都會有這樣的親身體會。因此，作為教務主任，辦事就要勤。首先，勤交流、勤溝通。通過交流既可發現工作中的不足，又可取人之長補已之短。通過溝通既能拉近同事間的距離，又能獲得相互的理解和信任。其次，勤于制定工作的計劃。計劃時間跨度不要太大，以周計劃為宜，常規性工作不能積壓，臨時性工作不要遺留，偶發性工作不要過夜。第三，要勤督導、勤檢查。不要嫌工作麻煩，要親自到位，避免工作失衡、現象失真。第四，勤觀察、勤思考。教務主任作為管理者，不能整天只坐在辦公室，要經常下到教師和學生中間去，要經常到各室部門和課堂上去看看，留心觀察身邊人和事的發展演變，并對觀察中發現到的問題及時思考，對眼前所發生的事作出正確的判斷，及時查缺補漏。并且同其它處室協調好工作關系，充分發揮團隊的協作精神，集群智辦群事。

再次，以身示范。

教務主任在具體的工作中更多地是扮演執行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范，發揮榜樣作用十分重要。這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現、為人處事、工作作風，也包括在校內、校外、家里、外面等等各種場合。要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態度；要以愛崗敬業、開拓進取的創業精神激勵人，以奮發圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有樹立了良好的形象，工作才能得心應手，才能充分調動教師的積極性，才能做到事半功倍。

還有，加強學習。

作為一名教務主任，不僅自己的學科教學水平要過硬，還需要比較專業的教學管理能力。我認為要不斷學習新的教育教學理念，學習他人的先進教學經驗，在學習中來提高自身的業務水平，來增強自身的教育教學和管理的能力。因此，教務主任要經常加強自身學習，尤其是教學管理學知識的學習，加強思想修養、文化修養、業務修養和人際修養。教務主任主管教學日常業務，既是教學人員，又是管理者，雙重角色，雙份工作負擔，工作所賦予的要求和其他人員不一樣。教務主任必須學會鉆研教育教學科學理論，懂得教學規律，學習和運用管理科學。

最后，勇于創新。

教務主任的工作要有超前意識。我認為，只要目前的教學管理需要，只要目前的工作能為今后的工作打基礎、作鋪墊，這項工作就值得去做，并持之以恒把它一直做下去。如果一個校長沒有創新思維，學校發展就不會很快，方向就不明確，教導主任沒有創新意識，學校具體工作活動就沒有活力，學生就得不到一個優良的健康成長環境。所以，我想時刻要警醒自己，千萬不能成為學校向前發展的阻礙者，而要不斷創新。另外，要有遠大的目光，在教學安排時，要盡可能考慮到不久的將來教學發展的狀況，把工作做主動，防止到時措手不及。

我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善和提高，同時也希望教育主管部門能經常性地、定期地舉辦教務主任專業培訓，讓我們聆聽名師、專家的精彩講座，或目睹具體的示范性操作指導，學到行之有效的做法。教務處工作是學校工作重中之重，因而工作的好壞將直接影響著一個學校的發展。我將繼續保持良好的心態，用心鉆研，不斷創新，腳踏實地進行有效的工作，切實落實好自己的職責，不斷向既定的目標奮進，相信工作會越做越好，得到領導和老師們的認可。

第三篇：教務工作要點

神木五中2017 —2018學第二學期教務工作要點

一、指導思想

以2018年教育行政工作會議的精神為指導，全面推進“新標準大規范”活動，切實貫徹落實教務工作計劃要求，更好的實現工作目標。根據學校的總體思路和要求，結合上學期教學工作中的得失，特制定本學期工作要點。

二、工作要點與目標

1、夯實常規，細化管理，抓實督查，堅定信心實現既定目標（即全縣位次：七年級爭七；八年級爭七；九年級保八爭七，城區爭二的名次）

2、深化課堂教學改革，完善五環導學模式，著力創建縣級課改示范學校；有效融合夢想理念教學，積極推動學科四大工程

3、狠抓“兩課”、“兩操”教學，全面提高學生身體素質和實驗操作技能

4、加強非中考科目的資源整合、教學管理、考核評價，全面提升學生的核心素養

5、發揮部室職能，強化部室管理

6、借鑒經驗，決戰中考

三、具體要求與措施

1、夯實備課，做好課前管理，選擇符合學情的導學案。各備課組要真正落實，主備拿初稿——集備作商討——個備作修定的一課三備模式。對于教師平時的備課，要向備賽教課那樣要求，考慮學情，符合課標，回歸教材；目標可檢，流程具體；題量適中，學法恰當；時間合理，總結到位，板書科學。力求做到課前胸有成竹，課堂游刃有余，課后高效輔導。對于學生要正真落實課前預習任務，達到熱身，讓學生帶著問題來聽課、質疑，充分制定預習方案，無預習或預習了無檢查的課不能上。實踐證明，只有課前師生都做好了充分的準備，課堂才能高效。

2、抓實上課，但不能滿堂灌。課堂形式要多樣，方法要靈活，諸如：自主合作、探究交流、展示質疑、監測評價等，充分發揮小組的合作探究功能，充分體現主體、主導和主線作用。要落實課前德育3分鐘，讓學生帶著問題，帶著激情來學習，保證當堂訓練、當堂檢測有足夠的時間和良好的效果。定時調查學生對教學的反饋意見，及時調整教學策略，力求把每節課都上成精品課。

3、落實輔導，但不能一刀切，只有計劃到位，輔導才能高效。科任教師要規劃好輔導時間，前10分鐘、后10分鐘、中間兩個10分鐘，各時間段做什么，怎么做、做到什么程度，都要有明確的要求和既定的目標任務。發揮兵教兵，幫扶結對作用，解決好雙基中常見的問題，對于疑難雜癥教師進行統一輔導解決。班主任和科任教師要互相協調，互相補位，使學生端正學習態度，提高學習的時效性和有效性，保證輔導時間不放空擋。

4、規范作業訓練與批改。作業書寫要認真、規范、整潔、美觀，題量要適中，要留給學生思考的余地，不得擠占學生做其他作業所用的時間。教師要根據學情，以教材為主，適當自主組題、命題或編題，要精選題，選好題，選學生極易混淆、?？汲ｅe題、選中考熱門題，保證做一道，頂一道，練一題，會一類，遏制量大照抄或不交作業現象，真正落實減負增效。作業批改要及時，堅持工整度、準確率和多元化評價，會使用專業批改符號和激勵性語言，做到錯題必補。

5、嚴密組織考試，嚴肅考風考紀。考試出成績，無論哪種考試，從命題—制卷—施考—評卷—講評，都要嚴謹、嚴密、嚴肅；閱卷不過夜，要做到細致、公平、公正。質量分析要從學生個體、整體和教師本身三個方面反思，找差距彌不足。要經常組織復習，及時歸納總結，采取靈活多樣的考試方式，得到以考導學、以考評學、以考促學、以考補學的目的。

6、抓好聽、說、評課。聽課要專注，要學人之長補己之短，不要抱著為完成任務而聽課；說課時要有支撐施教的充足理由和理論依據；評課時要看實際效果，要理清執教者的總體教學思路和思想方法，要具體談本節課你最應該學習他什么，給他的建議是什么，如果你是執教者會怎么做。按時完成聽、評課任務，杜絕聽課記錄造假現象。

7、包年級校級領導和級部主任要對照《職責分工要求》和年級學期奮斗目標，全面負責本年及教育、教學管理和教科研等工作，確實履行好本職工作，要強化下班推門聽課力度，及時了解本年級日常教學與管理執行情況，落實好《責任教師幫扶結對》工作，要對幫扶對象“對癥下藥”，采取“捆綁式”人性化教育、教學，不定時召開會議，發現問題及時解決。出現重大教學失誤要兌現《問責制度》。包年級領導的管理效果最終與量化掛鉤。、按照《教師一日常規》嚴格按課表上課，嚴格執行候課制，按時上下課，中途不離課，課上不做與講課無關的事情，輕易不調課，無故不曠課，有輔導課的教師按時到崗輔導，無輔導的教師要堅守崗位，按時上下班。教務處要確實加大查課力度，嚴格按制度辦事，保證教學秩序井然有序。

9、堅持教研、備課組考勤、日常規教學巡查及常規教學檢查考核公示制度，進一步細化班級日志的填寫，收集、統計、反饋、等工作，最大限度的發揮其監督與警示功能。

10、教研組要以創建“市級課堂教學改革示范學?！睘槠鯔C，不斷完善“五環導學高效課堂”教學模式，抓實課堂教學賽教比武活動的每一個環節，重新修訂《課堂評價標準》，爭取一次性取得迎驗成功。教研組要以學習《新課標》、教改新理念、中考新趨勢、教師頭腦風暴等為工作內容，展開專題研究，積極推進一課三磨和八步四課教研活動。中考科目教師繼續堅持每兩周（初三每一周）作答一份中考模擬試題，教研組會上談感想，講收獲，在常規教學檢查時按一定比例的分值計入導學案中。本學期將在八年級舉行高效課堂升級版賽教活動。

11、加強小組合作建設，提高學生綜合能力的培養。各學科要優化小組組建結構，選好組長。要優劣搭配，強弱互補。要細化小組合作分工，落實好獨學、對學、群學，在學、展、點、練、評五環導學高效課堂中的作用，充分發揮“兵教兵”的幫學功能，進一步提高課堂效率。

12、積極有效推動學科四大工程。各備課組要夯實本年級各學科基礎，注重知識積累與拓展，要將學科四大工程活動融入于平時的教學與訓練之中，要做好各學科的規劃，將任務分解到每一學年、每一學期、每一周甚至每一節課上。通過口頭表達、書面檢測、專題活動、學科競賽、實踐操作等形式進行考核，力爭達到本學科最基本的要求。

13、在語文教學上，開展好“51213”工程，即每個學生在初中三年里，要記住500條成語、讀100篇美文、背會200首古詩、記住100條名人格言、讀30本好書；在英語教學上，開展好“123”工程，即每個學生在初中三年里，要記住1000個單詞、200句短語、30篇短文；在數理化教學上，開展好四清工程，即對照目標通過隨堂檢測，達到堂堂清，通過預習檢查、作業（含家庭）完成質量，達到日日清，通過周考反饋，達到周周清，通過月考評析，達到月月清。在政史地生教學上，開展好“2025”工程，即在課堂上教師講課不超過20分鐘，學生自主學習、合作學習、訓練（含作業）不低于25分鐘。

14、備課組主要以集體備課、教材教法研究、導學案編制的優化等為工作內容。每次活動努力做到精、細、實。中考科目的周考一定要落實到位、執行到位。備課組長要組織好每一次單元測試和每一學期學科知識競賽的命題、施考、評卷、講評工作，九年級在實施周考時，選題要以雙基為主，評卷、講評要及時，每次測試要有簡要的質量分析和成績檔案。各年級要做好每次考試后的評卷監督工作，評卷要做到細致、準確、公平、公正、公開，及時召開年級組的質量分析會，對中考科目成績年級排名倒數第一的教師要做表態發言，否則換崗調離本職工作。

15、加強音樂、美術、信息、地校、實踐、社團、閱讀、夢想課等非中考科目的教學管理、考核與評價，要從備課、上課、作業、考試等環節進行全程跟蹤監控，不斷提高學生的綜合素養，扎實推進素質教育。

16、部室管理員要對照崗位職責要求，充分發揮標準化實驗示范學校的作用，不斷鞏固、完善實驗標準化基礎設施建設，按計劃添加藥品、儀器，及時做好器材報廢登記工作，按時、按要求進實驗室上課，嚴格按實驗步驟流程操作，做到安全第一。建立好檔案資料，科學規范管理，高標準、高質量服務教學一線。

17、加強信息化管理和學校資源庫資源的利用，發揮市級信息標準化示范學校的作用，不斷鞏固、完善信息化基礎設施建設，充分利用神木縣教育資源服務平臺進行校本研修，逐步實現資源共享，管理、教學等信息化，對一線科任教師進行信息化專業培訓，并建立信息化教學管理考核制度。按計劃設施“一師一優課，一課一名師”的評選、上報工作。

18、在借鑒2016、2017年中考備考經驗的同時，嚴格按照2018年中考備考方案中的工作內容和具體措施實施，保證任務落實到位。本學期開學第2周召開中考復習動員會，科任教師要統一思想，用堅定的信心，頑強的作風，旺盛的斗志去爭取中考的勝利。

19、初三中考備課組要認真作答、研究近8年陜西中考試題，并將其作為周考試題，進入復習階段各科目要實行周考。通過考試認真總結反饋，及時查漏補缺。

20、精心組織理化生實驗操作考核和體育綜合素質測試的考前集訓和自查、自測工作。班主任是第一責任人，對自測不合格者要建立檔案，反復追蹤，強化訓練，對個別不合格學生甚至要放學留校補課，尤其是有望上普通高中的學生決不能因此拉分掉隊。

21、做好三輪復習工作。各備課組要本著夯實一輪抓四基，突破二輪攻專題，收獲三輪彌不足的復習策略。每輪復習之前要召開中考復習匯報會，會上要談問題，說困惑，想辦法，出主意。各備課組要從年級大局出發權衡利弊，抓弱勢科目，抓偏科生，培優補差突中間，讓每個學生吃苦，讓每個學生流汗，讓每個學生給學校爭光，不能讓一個學生掉隊。教師之間，要和睦相處，互相補位，互相包容，互相激勵。在作業數量的布置上要互相溝通，相互協調，力求做到科學、合理、全面。

22、嚴格組織好仿真模擬考試，使學生熟練掌握網上評卷的答題方法和技巧，減少不必要的失誤。

總之，本學期在上學期已取得成績的基礎上，鼓舞士氣，振奮人心，恪盡職守，凝聚力量，為實現工作總目標而努力奮斗。

教務處 2018、3、3

第四篇：教務工作建議

“如何提高教務處工作效率，為教育教學質量提升服好務”的幾點建議

一、明確職責。做一名合格的協助者和管理者。

教導主任相對校領導是下級，在貫徹落實工作決策方面起中介作用，要做協助工作。相對基層又是上級，起領導作用，又要做好管理工作。

二、做細工作?！敖虒W管理無小事”，一切工作必須從細節入手，才能推動教學管理工作上臺階上水平。一要計劃細、二要對象明、三要原則強、四要方法靈。

三、貼心服務。強化服務意識，堅持以人為本，相信教師、尊重教師、服務教師。做到“大事講原則，小事講感情。”

三、提高素養。真正當好教導主任，必須從自身思想道德素質、文化修養、業務能力等方面進行良好的形象塑造，以自己獨特的形象和人格魅力感染教師、影響教師。老師往往會因為喜歡一位領導，尊重一位領導而不知不覺作為工作的感召力。

1、提高自身政治思想素質，在道德形象上做教師的榜樣。

2、提高自身文化素養，在教學教研上做教師的先行者。

3、提高自身能力素質，做改革創新的先行者。

四、協調關系。構建和諧、團結、幸福校園要具有鮮明的“角色”意識，處理好與校長的關系；處理好與教師之間的關系；要協調好教師與教師之間的關系。

總之，教導處工作是瑣碎、艱辛的，但又是非常重要的。工作中努力做到“堅持工作，堅持學習，堅持反思”，印度詩人泰戈爾說過：“果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，而葉的事業是平凡的。”教導處的工作就如這葉的事業，為了果的豐碩、花的艷麗，我愿作這一片綠葉。

第五篇：教務工作內容

一、教務工作內容

1.負責從咨詢師或教導主任手中詳盡的了解新學員的情況并和教導協商好學員教師的安排。確定好教師后召集相關教師討論如何接下該學員，并做好相應的學生、教師檔案資料，安排妥當后根據教師、學生上課時間和家長確定學員第一次課上課時間。

2.每周和所負責部門或校區的家長至少聯系一次回訪學生學習情況，和家長、學生根據其學校上課時間和節假日時間定好下次課時間，并做好相應的回訪記錄。

3.確定每周學生的上課時間并做到及時的通知教師上課時間。盡量做到至少提前一天通知教師學生上課時間，保證教師有充足的時間備課。

4.根據學生上課次數和學生學校考試時間及時的安排好學生在龍文的考試時間和出題教師，并做好學生考試試卷的收回與成績統計。

5.配合教導主任管理好該部門或校區教師學生的日常管理工作和校園文化氛圍的布置。6.搞好校區內的環境衛生工作，配合學校的招生宣傳工作，配合教導做好學校的安全管理。7.及時了解學生費用情況，做好學生的續單工作。根據學生情況及時的安排好學生家長座談會時間。把和家長、學生、教師了解到的可用信息及時反饋給教導主任。

8.做好每日教師的課時統計（教師工資），并及時的回收統計教師本周上課的教案提綱。9.做好每周的續單統計和教師的學生統計。10.學校資料的保密工作。

二、教務要求：能吃苦、應變能力強、做事有條理、善于溝通交流、普通話標準、有創新精神、團隊合作意識。

教務工資待遇：基本工資+課時提成+續費提成 教務工作

一、教務工作內容

1.負責從咨詢師或教導主任手中詳盡的了解新學員的情況并和教導協商好學員教師的安

排。確定好教師后召集相關教師討論如何接下該學員，并做好相應的學生、教師檔案資料，安排妥當后根據教師、學生上課時間和家長確定學員第一次課上課時間。

2.每周和所負責部門或校區的家長至少聯系一次，回訪學生學習情況，和家長、學生根據其學校上課時間和節假日時間定好下次課時間，并做好相應的回訪記錄。

3.確定每周學生的上課時間并做到及時的通知教師上課時間。盡量做到至少提前一天通知教師學生上課時間，保證教師有充足的時間備課。（周六日的課程盡量在周四前確定）

4.根據學生上課次數和學生學?？荚嚂r間及時的安排好學生在龍文的考試時間和出題教師，并做好學生考試試卷的收回與成績統計。

5.配合教導主任管理好該部門或校區教師學生的日常管理工作和校園文化氛圍 的布置。

6.搞好校區內的環境衛生工作，配合學校的招生宣傳工作，配合教導做好學校的安全管理。

7.及時了解學生費用情況，做好學生的續單工作。根據學生情況及時的安排好學生家長座談會時間。把和家長、學生、教師了解到的可用信息及時反饋給教導主任。

8.做好每日教師的課時統計（教師工資），并及時的回收統計教師本周上課的教案提綱。

9.做好每周的續單統計和教師的學生統計。10.學校資料的保密工作。

11.負責監督在學校上自習的學生，幫助其找教師答疑。

二、如何強化教務業務能力

1.提高教務的主人翁意識，把學校的發展和自己的發展當作息息相關的有機體。2.學習各年級各科目的相關知識，找各科優秀教師講解該科在各時間段學習的重難點和在考試時的考題形式和分值比例（配上相應的電子資料以備更好的學習）。加大和家長學生溝通的資本。3.固定時間進行電話、交流培訓。4.每周安排相應的上課次數指標。

5.電話聯系以前咨詢過但沒來上課的學生做為鍛煉和家長電話溝通交流的能力。6.教務帶隊出去做招生宣傳工作，做到能有效的推銷自己、教師和學校。7.做好每周的工作總結：本周工作的失誤之處，感覺比較成功的地方等。8.每周堅持給家長至少一個電話，遇節假日為家長帶去祝福。（當然同時帶去上課通知。）多和家長溝通并向任課教師了解學生學習的情況。9.多觀察每個學生上課的表現，和教師的配合情況把相關信息及時和教導、教師、家長反饋。

10.遇到學生課程不好安排時，多和教導主任、教師溝通共同協調學生上課事宜。保證不讓學生少上一次課。11.做好每日電話記錄。

12.合理的安排每天的工作時間：

打電話最佳時間：上午

9：30---12：00

下午

14：00---16：30

晚上

17：30----21：30

晚上21：30打掃清潔

13.寒、暑假期間每天應堅持給當日上課學生家長電話溝通聯系，盡可能要求學生在學校上自習、考試，和學管師配合管理好所負責學生。

學習管理師

一、學習管理師工作內容

1.每天晚上到教務處領取第二日（或本周）的上課課表，確定哪些學生要在學校上自習，學生上晚課后帶其到自習室，監督學生完成作業。

2.統計本校區（或本部門）學生上課次數，按每個學生每五次課（或每周）安排一次考試，試卷由任課教師根據學生近幾次課上課內容（試卷主要組成部分）和前期上課內容出題。安

排監督學生在規定時間內完成。

3.清查值班教師是否在崗，學生有疑問時幫助其安排教師答疑。

4.負責監督檢查學生是否完成教師布置作業，必須要求學生完成作業才能離開。在上課教師處記錄學生課后作業，等學生完成作業核對確定。

二、學習管理師要求

1.嚴格落實學校對學生的管理制度；

2.積極主動的配合教務做好學生的自習、考試、答疑工作；

3.積極主動的和家長溝通交流學生情況，并及時把學生情況轉告教務或教導主任。

4.嚴格遵守學校的管理制度。