第一篇：容縣高中2013年高考備考工作匯報

容縣高中2013年高考備考工作匯報

2013-02-1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟學(xué)校的同行：

大家上午好！

下面我代表容縣高中向市教育局領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)匯報和交流我校高三年級的備考工作，希望通過交流更好地借鑒兄弟學(xué)校成功的備考經(jīng)驗(yàn)，以進(jìn)一步提高我校備考工作的質(zhì)量。

一、本屆學(xué)生情況分析

本屆學(xué)生在高

一、高二時惰性比較大，學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)的自覺性和主動性都顯得欠缺，學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱。經(jīng)過高三一個學(xué)期來年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師們的努力，學(xué)風(fēng)班風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，A班絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較勤奮，但B班的狀態(tài)始終上不去，因此整體上來說，差生面顯得大了一些。這也是目前困擾我校備考工作的一些問題。

二、聯(lián)考情況分析

從這次玉林市高三聯(lián)考的情況看，成績基本在我們的預(yù)料中。從分?jǐn)?shù)段的情況來看，按照市教科所的劃線，一本基本達(dá)到我們的預(yù)期，達(dá)到了400多人，理科最高分為668.5，600分以上76人，520分以上有352人，文科最高分653.5（排玉林市第五名），600分以上30人，580分以上64人，二本與預(yù)期的目標(biāo)差距也不大，但各學(xué)科的平均分都顯得低了一些。主要原因，我們認(rèn)為，由于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，接受能力跟不上，部分學(xué)科第一輪知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)要到3月上旬才能完成，為了應(yīng)付聯(lián)考，一些學(xué)科把剩下的知識點(diǎn)匆匆忙忙的進(jìn)行了一些梳理，沒有時間進(jìn)行深入的講解和訓(xùn)練。二是B班的學(xué)生備考狀態(tài)還沒有出來，雖然經(jīng)過年級的多方努力，但是學(xué)生還是緊張不起來，學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)比較低迷，備考的效果不明顯。

三、前一階段備考的做法

1、精心策劃、早作安排

我們在去年8月底就制定了2013年高考的備考復(fù)習(xí)方案，成立了高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，由歐堅校長親自擔(dān)任組長，下年級的行政領(lǐng)導(dǎo)都做了明確的分工。制定了備考的時間安排，對備考中如備課、上課、作業(yè)、講評、測試等各項(xiàng)工作做出了明確的要求。

2、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

我們堅持抓好學(xué)科組的集體備課，統(tǒng)一教學(xué)的進(jìn)度、教學(xué)的內(nèi)容，討論備考的策略，解決備考中突出的問題。教師的復(fù)習(xí)課強(qiáng)調(diào)課堂氣氛的營造，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提 高學(xué)生的參與意識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，知識點(diǎn)的講解突出重點(diǎn)，注意尋找規(guī)律，注意方法的點(diǎn)撥，注重講練評的結(jié)合。精選練習(xí)，協(xié)調(diào)各學(xué)科控制各學(xué)科的作業(yè)量，作業(yè)評改采用全批全改或者抽查抽改的形式。教師在上課、備課方面比往年更認(rèn)真了，但由于任課過重，有些教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)還做得不夠。考試方面堅持每周一小考和每月一大考的制度，注重每次考試的質(zhì)量分析。一個學(xué)期以來，我們狠抓周測和早到早學(xué)，效果還是比較明顯的。

3、營造備考氛圍，激發(fā)學(xué)生的熱情。

我們注重了對備考氛圍的營造，注重通過各種方式對學(xué)生進(jìn)行勵志的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如，在不同的時期，在學(xué)校顯眼的地方張掛不同主題的宣傳標(biāo)語，每個班的教室學(xué)習(xí)園地設(shè)立目標(biāo)榜，每次月考表彰獎勵成績前列的同學(xué)和進(jìn)步比較大的同學(xué)，每次月考結(jié)束召開學(xué)生會議，我們還召開了高考倒計時200誓師動員大會。目前多數(shù)學(xué)生已經(jīng)開始勤奮學(xué)習(xí)，A班學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭很足，少數(shù)人晚上學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)四十分，但也有個別學(xué)生緊張過度。

四、下階段的工作設(shè)想

1．調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度，爭取備考的主動權(quán)。

針對我校部分科目復(fù)習(xí)進(jìn)度較慢的現(xiàn)狀，對備考進(jìn)度進(jìn)行提速，要求學(xué)科大膽地舍棄，突出常考的知識點(diǎn)，對往年高考中不常考的分值又底的知識點(diǎn)，少花時間，或把這些知識點(diǎn)穿插在二輪復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練中進(jìn)行。以趕上進(jìn)度，為專題復(fù)習(xí)贏得時間。

2．繼續(xù)營造備考氛圍，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

我們將針對學(xué)生的表現(xiàn)，在不同階段進(jìn)行不同主題的教育，通過班會課、國旗下的講話、年級學(xué)生會議等不同的形式，采取多種手段激勵學(xué)生，特別要加大獎學(xué)的力度，以鼓勵賞識為主，促使學(xué)生長期保持昂揚(yáng)的斗志。

3．既要抓好備考工作，又要兼顧常規(guī)的活動

高考備考工作固然重要，但是在活動中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神、強(qiáng)健體魄也同樣重要。為此，我們一直沒有停止過學(xué)生的值周、體育活動，大型的文體活動高三同學(xué)也照樣參加。

4．加強(qiáng)對備考工作的研究

下一階段，我們在研究學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，要組織教師認(rèn)真的研究三年、五年的高考題，從中探索命題的規(guī)律和方向。在《考試說明》出來后，要組織教師認(rèn)真研究新的考試說明，并且與去年的考試說明進(jìn)行對照，找出說明中的變與不變的內(nèi)容。同時，還要研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)在高考中的滲透，研究和甄別外地的高考信息。5．落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差和臨界生輔導(dǎo)工作

已經(jīng)布置培優(yōu)補(bǔ)差和臨界生輔導(dǎo)工作，但是這項(xiàng)工作沒有落實(shí)的好，效果不明顯。主要原因在于學(xué)生忙于作業(yè)、老師忙于備課和批改，沒有更多的精力投入到這項(xiàng)工作中。下階段，我們要把這項(xiàng)工作作為硬性的要求，定出人員，采取人盯人的策略，在思想上引導(dǎo)，在情緒上疏導(dǎo)，在方法上指導(dǎo)，努力挖掘?qū)W生的潛能，幫助他們提高成績。

6．關(guān)注學(xué)生情緒變化，加強(qiáng)談心，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。目前我校已個別高三學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力過大、過度焦慮，因此要加強(qiáng)談心，掌握學(xué)生的心態(tài)走向，及時幫他們減壓，將他們的情緒調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)；除了充分發(fā)揮本校心理咨詢室的作用外，還想外聘有關(guān)專家到校開展心理輔導(dǎo)活動，以確保高考備考的正常運(yùn)行。

7．進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法。根據(jù)目前我校高三還有相部分學(xué)生不懂得怎么去復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)效率低下的情況，我們加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如及時記憶和鞏固知識的習(xí)慣，及時進(jìn)行總結(jié)和提煉要點(diǎn)的習(xí)慣，整理錯題的習(xí)慣。特別是要加強(qiáng)對學(xué)生錯題簿的檢查和管理，幫臨界生樹立向薄弱學(xué)科挑戰(zhàn)的意識。

以上是我們學(xué)校備考工作的總結(jié)和思路。雖然目前我們備考工作中存在著一些困難，但我相信，有市教育局、教科所的正確指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)作為借鑒，我們一定能克服困難，扎實(shí)備考，取得13年高考的勝利。

謝謝大家！

第二篇：高考備考工作匯報材料

學(xué)校高考備考工作匯報材料

*********

一、基本情況及現(xiàn)狀

今年我校共有高三學(xué)生***人，設(shè)**個教學(xué)班（*理*文），文化課考生***人（理科***人，文科***人），小三科***人（體育**人、美術(shù)**人、音樂**人、舞蹈**人、編導(dǎo)**），高三教師共**人。本屆應(yīng)屆生與去年應(yīng)屆生相比，雖然略好于去年，但是尖子生很少，基礎(chǔ)薄弱，特別是英語基礎(chǔ)較差，缺乏引領(lǐng)作用。與往年相比，往屆生生源質(zhì)量明顯下降，人數(shù)少，基礎(chǔ)差，底子薄，大部分希望生有短腿學(xué)科，因此學(xué)校今年面臨高考的巨大壓力。針對上述情況，如何提高二本上線率，圓更多學(xué)生的理想大學(xué)之夢，完成縣下達(dá)的指標(biāo)，成為學(xué)校工作的重中之重，雖然我們感到困難重重，但我們充滿“激情、豪情、熱情、真情”，有信心做好復(fù)習(xí)備考工作，完成工作任務(wù)。

二、備考主要措施

（一）及早動手，積極備考

1、步入高三之前，組織兩次集中研討。一是新老高三各學(xué)科教師研討分析上年高考試題的特點(diǎn)，把握高考命題趨向。上屆的備課組長回顧反思上教學(xué)的成敗得失，不僅要把好的資料留給新高三，還要把過去復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)“傳給”新高三，讓新高三少走彎路。二是新老高三年級組長組織班主任、備課組長科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度，制定各學(xué)科備考計劃，將全程復(fù)習(xí)細(xì)化到月、到周、到天，制定《高考備考實(shí)施方案》，下發(fā)老師和學(xué)生。讓學(xué)生知曉整個復(fù)習(xí)計劃，學(xué)生可以針對老師的“大計劃”，依據(jù)自己的薄弱點(diǎn)制定自己的“小計劃”，從而強(qiáng)化個性化的高考復(fù)習(xí)。

2、大力發(fā)展體音美專業(yè)生，突出藝術(shù)特色。在高一就制定了專

業(yè)生一本上線超過**的目標(biāo)，且針對專業(yè)生文化課普遍差的情況，高一至高二專業(yè)訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)時間做了調(diào)整，力爭做到兩不誤。

（二）細(xì)化目標(biāo)，明確任務(wù)

1、根據(jù)****五年發(fā)展規(guī)劃，給各班、各專業(yè)在高一就進(jìn)行了指標(biāo)分解。

2、各班、各專業(yè)在適度放大的原則下，圈定目標(biāo)希望生和邊緣生，并逐個分析優(yōu)劣勢，明確“短腿”學(xué)科，使班主任、科任教師心中有數(shù)，以便因材施教。

3、各科任教師給每位學(xué)生確定單科發(fā)展目標(biāo)，各班主任給每位學(xué)生確定總分發(fā)展目標(biāo)，給學(xué)生增加了壓力，使學(xué)生增強(qiáng)了動力，明確了努力方向。

（三）加強(qiáng)管理，完善措施

1、成立以***為組長，***、***、***為副組長的備考領(lǐng)導(dǎo)小組。要求年級主任一切為高考，一切為學(xué)生，樹立為高三教師、為高三學(xué)生服務(wù)的意識；要求各位老師、特別是各位班主任轉(zhuǎn)變管理理念，確實(shí)增強(qiáng)為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的意識。服務(wù)構(gòu)建和諧，服務(wù)凝聚力量，要求全體教職工放下架子，走近學(xué)生，師生共同努力，力爭為高考創(chuàng)設(shè)一個文明、健康、和諧的人文環(huán)境。

2、調(diào)動一切積極因素，全方位抓高考。開好三會：教師會、學(xué)生會、家長會。通過分階段召開教師會，增強(qiáng)教師責(zé)任意識，突出復(fù)習(xí)實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)。通過分階段召開學(xué)生會，對學(xué)生進(jìn)行思想品德與行為習(xí)慣教育，進(jìn)行常規(guī)要求和學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識、高考意識。通過開學(xué)召開家長座談會，向家長提出孩子在高三如何配合學(xué)校教育的要求，并邀請著名講師為高三學(xué)生做《點(diǎn)燃激情，贏在高考》勵志報告會，使學(xué)生能夠點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生

活創(chuàng)造良好氛圍。

3、統(tǒng)籌謀劃，科學(xué)安排。（1）實(shí)施三階段復(fù)習(xí)計劃

2017年8月——2018年2月底為第一階段，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。2018年3月——2018年4月底為第二階段，重在查缺補(bǔ)漏、專題提高。

2018年5月為第三階段，重在模擬綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。（2）增大時間投入

高三每周星期六補(bǔ)課，在以往晨讀語文、英語輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，又在星期二和星期四下午自習(xí)增加了英語和數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，增加了對綜合科目的時間投入，提高了學(xué)習(xí)效率。針對高三復(fù)習(xí)容量大，任務(wù)重，而學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間太少的問題，倡導(dǎo)高三學(xué)生每周星期天上午自愿來學(xué)校自習(xí)。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，及時督導(dǎo)檢查。

（1）分層管理，層層落實(shí)。從晨讀到晚自習(xí)，責(zé)任到人，各班主任從早到晚勤跟、勤查，及時了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)，抓級領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，建立了和諧、融洽的年級管理氛圍。（2）增強(qiáng)骨干引領(lǐng)，相互交流，充分發(fā)揮備課組作用。教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用資料，克服照本宣科，不符合學(xué)生實(shí)際的過高、過快現(xiàn)象。

（3）狠抓常規(guī)，猛促落實(shí)，作業(yè)批改個性化，增強(qiáng)學(xué)生書寫的規(guī)范性，命題檢測滾動式，科學(xué)設(shè)計精簡作業(yè)，讓學(xué)生減少無謂的負(fù)擔(dān)。（4）增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性與實(shí)效性，課堂檢查常態(tài)化，倡導(dǎo)高效課堂模式，克服經(jīng)常講、滿堂講的做法，給學(xué)生留有更多的時間。

（5）根據(jù)不同階段的教學(xué)實(shí)際，召開教情分析會、學(xué)情分析會，實(shí)行月考制，強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)，認(rèn)真分析，查缺補(bǔ)漏，不斷總結(jié)，改進(jìn)措施，及時調(diào)整備考方案。

（6）按網(wǎng)上閱卷要求，及早進(jìn)行規(guī)范性訓(xùn)練。

三、今后工作的打算

（一）充分發(fā)揮年級主任的領(lǐng)導(dǎo)作用，規(guī)范年級管理工作，以班主任為核心，落實(shí)班級承包和希望生承包制度，調(diào)動全體任課教師工作積極性。

（二）繼續(xù)抓好第一輪的基礎(chǔ)知識夯實(shí)工作，加強(qiáng)對希望生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，全面提高學(xué)習(xí)成績。

（三）擴(kuò)大希望生范圍，做好“鼓勁加油”工作。

（四）從十月底開始，組織“每周一題”的題型訓(xùn)練，提升解題能力，組織“高頻考點(diǎn)”單元題訓(xùn)練，著力進(jìn)行“雙基”中的易錯、易混淆知識點(diǎn)的排查、消化。

（五）創(chuàng)造條件，“走出去”學(xué)習(xí)，學(xué)校克服困難，多創(chuàng)造機(jī)會參加各類高考備考研討會，參加九月和十月份省上組織的兩次高考研討會，開闊教師視野，提高備考能力，主動向一、二、三中學(xué)習(xí)，查找不足，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和近年高考試題，在分工合作、廣泛占有題源的基礎(chǔ)上，博采約取，篩選加工，細(xì)心挑選每一道試題，使所用題目個個經(jīng)得推敲，題題值得一做。

（六）認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》，減少高考指導(dǎo)中的盲目性，少走彎路，提高效率。

如今距離高考只有二百多天的時間，我們感到任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，可我們有信心不斷改進(jìn)工作方法，努力營造“團(tuán)結(jié)、緊張、科學(xué)、高效”的備考工作，優(yōu)化工作措施，我們務(wù)必具備質(zhì)量大局、拼搏奉獻(xiàn)的意識；務(wù)必牢記課堂中心、學(xué)生至上的宗旨；務(wù)必遵循腳踏實(shí)地、精益求精的標(biāo)準(zhǔn)；務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)；務(wù)必堅持分類推進(jìn)、整體提升的戰(zhàn)略，發(fā)揚(yáng)“五苦”的精神，力爭在2018年高考再上新的臺階，再創(chuàng)新成績，給社會、學(xué)校和家長交一份滿意的答卷。

********二0一八年高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

二0一七年十一月三日

******二0一八年高考備考

工作匯報材料

****二0一八年高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

二0一七年十一月三日

第三篇：高中2014高考備考策略

**縣第三中學(xué)2014高考備考策略

2014年3月10日

從2013年7月14日確定高三任課教師以來，學(xué)校按照“積極備考、全面?zhèn)淇肌⒖茖W(xué)備考”的要求，努力扎實(shí)科學(xué)有效地開展2014年高考備考工作。現(xiàn)在距離2014年高考只有90天了，也就是說2014高考備考工作到了最為關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上。我校全體師生將共同努力，不畏困難，艱苦奮斗，爭取2014年高考取得較好的成績。

一、前一階段高考備考情況總結(jié)

1.建立了一支德高能強(qiáng)的高三教師團(tuán)隊(duì)

⑴加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校主要利用班主任例會開展工作。每周召開班主任碰頭會，總結(jié)工作，推廣經(jīng)驗(yàn)，布置任務(wù)；查找問題，分析原因，共商對策。在工作當(dāng)中，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)樓層一體化管理和樓層文化建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮高三帶班經(jīng)驗(yàn)豐富、埋頭苦干骨干班主任的引領(lǐng)作用。

⑵加強(qiáng)備課組建設(shè)。每周舉行一次高三教師集體辦公會活動，總結(jié)一周來的工作，布置下一周的工作，積極討論學(xué)科教學(xué)方法，交流各地的高考信息。通過集體備課活動，備課組的協(xié)同行進(jìn)能力得到提升，高三教師的學(xué)科教學(xué)能力得到提升。

⑶每月召開一次月考或聯(lián)考分析會。在質(zhì)量分析會上，校長和年級部領(lǐng)導(dǎo)對一個月來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，明確下階段的努力方向；組織班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好成績好的班主任或者學(xué)科成績優(yōu)秀的任課教師作經(jīng)驗(yàn)介紹，讓聯(lián)考學(xué)科總體成績突出的學(xué)科組備課組長介紹好做法。

⑷推動教師學(xué)習(xí)活動。一是學(xué)科組內(nèi)聽課觀摩活動，二是組織高三全體教師于10月下旬奔赴**中學(xué)學(xué)習(xí)，三是3月上旬組織高三備課組長奔赴杭州參加高考復(fù)習(xí)研討會，等等。這些學(xué)習(xí)活動，對于提升學(xué)校高三團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力都有很大的作用。

2.加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計劃性科學(xué)性，明確備考復(fù)習(xí)的方向，統(tǒng)一進(jìn)度

為了科學(xué)高效地組織備考復(fù)習(xí)，我們將高三一年分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題講練、模擬沖刺三個各有側(cè)重的階段：

第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)（第一輪復(fù)習(xí)2013.7--2014.3月中旬，分為兩小段）

⑴新課結(jié)束至期末考試，要求完成對主干內(nèi)容、重點(diǎn)知識的復(fù)習(xí)，迎接十二校和十校聯(lián)考，并且要求重點(diǎn)班和文科提高班完成自選模塊的教學(xué)任務(wù)。

⑵下學(xué)期開學(xué)至3月中旬，開學(xué)后即進(jìn)行文綜、理綜的合科綜合訓(xùn)練和考試。要求完成全部內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

第二階段：專題復(fù)習(xí)，提升綜合能力。（第二輪復(fù)習(xí)2014.3中旬-5月初）

第三階段：綜合復(fù)習(xí)，模擬沖刺，提高應(yīng)試水平。（第三輪復(fù)習(xí)2014年5月初-高考前）

3.營造氛圍，強(qiáng)化管理，磨礪意志，昂揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

⑴充分利用每周主題班會、高考專欄、講座、高考倒計時、橫幅、標(biāo)語等形式，營造一種氛圍，使學(xué)生在緊張、快樂、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

⑵舉行不同方式的勵志活動，如“齊心奮戰(zhàn)兩百天，高三拔河最給力”的高三班級拔河比賽、以“進(jìn)教室即安靜，入座位就學(xué)習(xí)”為主題的行為規(guī)范整治集中活動、“我的高考，我做主”主題征文、學(xué)生優(yōu)秀答卷展示活動、以“迎元旦，新年送祝福”為主題的高三教師為學(xué)生送祝福活動、高三成人儀式暨百日沖刺宣誓活動等，這些活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了學(xué)生的成就感。

⑶舉行頒獎活動，獎勵優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校頒發(fā)和銀獎學(xué)金，頒發(fā)忠星獎學(xué)金，每一次聯(lián)考成績突出的學(xué)生都予以獎勵，以此激勵優(yōu)秀學(xué)生，并且引領(lǐng)更多學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

⑷三次召開大型的家長會，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，形成教育合力，共同教育和管理學(xué)生。學(xué)校注意向家長宣傳高校招生政策，幫助家長了解備考辦法。學(xué)校注意利用家長會，通過讓優(yōu)秀學(xué)生家長介紹經(jīng)驗(yàn)的做法帶動其他的家長配合學(xué)生做好學(xué)生工作。在自主招生宣傳工作中，學(xué)校花了較大的氣力，使得一部分成績落后的學(xué)生積極參加高職院校的自主招生。

⑸學(xué)校、年級、班主任還利用重要考試，及時召開高考備考動員大會、備考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、樹立典型表彰會，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。班主任抓住機(jī)會教育學(xué)生，做好成績起伏較大學(xué)生的思想工作。

⑹狠抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，尤其要在學(xué)生考試和作業(yè)答題的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能坐得住，靜下心，學(xué)起來，試卷作業(yè)上盡量做到規(guī)范解題。學(xué)校多次舉行優(yōu)秀答題卷展示活動，還展出**中學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀答題卷，供高三學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

4.強(qiáng)化學(xué)生管理，注重管理出成效

學(xué)生管理是高考出成果的關(guān)鍵所在，這是我們關(guān)于高考的一個重要認(rèn)識。在工作當(dāng)中，我校制定了《高三學(xué)生一日常規(guī)》，特別加強(qiáng)各個時間段的管理。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律和衛(wèi)生管理，嚴(yán)格管理，精細(xì)化管理。

在每一次考試前，學(xué)校都要開展考風(fēng)考紀(jì)教育，同時抓好教師監(jiān)考工作，在重點(diǎn)考場放置無線電信號屏蔽儀器，使用金屬探測儀檢查學(xué)生是否帶手機(jī)進(jìn)入考場，力求通過好的考風(fēng)推動好的學(xué)生形成，提高學(xué)習(xí)成績。

5.積極開展樓層文化建設(shè)，注重樓層一體化建設(shè)

在學(xué)生管理方面，本學(xué)期明確了樓層文化建設(shè)內(nèi)容和具體的方法。

1.樓層管理要求的一致性。(范-文-先-生-網(wǎng))比如四樓四個班級要求學(xué)生早自習(xí)6:20前進(jìn)教室，而三樓和二樓則統(tǒng)一要求學(xué)生早上6:25前進(jìn)教室。

2.同一樓層個班級互相工作互相支援，又開展“比學(xué)趕幫超”活動。

3.鼓勵各個樓層創(chuàng)新工作，積極探索新的辦法。比如，每一次大考之后的勵志展板由各個樓層的層長負(fù)責(zé)。

6.注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極研究高考

高三年級按照學(xué)校的要求，積極開展集體備課活動，通過集體備課活動更好的把握高考方向和高考節(jié)奏，并且研究尋找適合**三中的教育教學(xué)新辦法。

組織教師積極參加教育局、研培中心組織的各項(xiàng)活動，積極參加縣、市等高考研討會，注意借鑒利用兄弟學(xué)校的辦法。同時研究各地的模擬考試卷，把握高考的變化情況。學(xué)校積極收集各個名校各個地區(qū)的實(shí)時的考試試卷，并且在第一時間提供給高三教師，供全體教師研究。

二。下一階段高考備考工作和策略

1.開展高考研究月，務(wù)求備考的針對性

2月中旬各科考試說明都已經(jīng)下發(fā)到各個老師，年級部將認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)《考試說明》、《命題解析》和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等高考文件，引導(dǎo)教師積極研究各地的高考模擬試題，及時了解高考最新信息，正確把握高考方向。在各階段復(fù)習(xí)過程中，測試題、課堂練習(xí)、作業(yè)的題目，我們主要以歷屆高考試題為主，對于高考考什么、怎么考做到教師和學(xué)生都心中有數(shù)。

年級部將組織各科教師積極隨堂聽課和認(rèn)真評課活動，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，整體優(yōu)化，共同提高。

2.加強(qiáng)理/文科綜合和自選模塊訓(xùn)練

目前學(xué)校施行的不同于第一學(xué)期的課程安排，主要是加強(qiáng)綜合學(xué)科和自選模塊的學(xué)習(xí)。

⑴每周周二下午2:30-5:00，高三進(jìn)行理綜或文綜全卷訓(xùn)練。試卷由三門科任課老師輪流組卷。分科目設(shè)計、分頁印制答題卷，以便于閱卷。

⑵每周周日理科重點(diǎn)班學(xué)生周日于8:00-9:30組織自選模塊考試。任課教師完成閱卷工作；并且在周一或周二完成試卷講評和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

⑶每周周日理科普通班和文科班學(xué)生8:30-9:30組織綜合科目的客觀題考試，試卷題量和高考接軌，按照理綜20題、文綜35題組卷。組卷時控制試卷難度，多安排基礎(chǔ)題。

⑷重組文科重點(diǎn)班，確定一本理想堅定、成績優(yōu)秀的學(xué)生加入文科重點(diǎn)班。文科考重點(diǎn)班學(xué)生每周周日在8:00-9:30參加自選模塊考試。試卷批改后安排專門的任課老師和固定時間和地點(diǎn)進(jìn)行評和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

⑸組建理科實(shí)驗(yàn)班，平時各次考試成績優(yōu)秀的學(xué)生加入理科實(shí)驗(yàn)班。每周周日在8:00-9:30參加自選模塊考試。試卷批改后安排專門的任課老師和固定時間和地點(diǎn)進(jìn)行評和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

⑹文科綜合科目早讀安排，每周周五、周六7點(diǎn)后的早讀時間安排文綜科目背誦，7點(diǎn)之前由班主任指導(dǎo)學(xué)生早讀。

4月十校第二次模擬考試結(jié)束后，學(xué)校將對課程安排和考試安排作出新的調(diào)整，以求有更好的高考復(fù)習(xí)節(jié)奏，做好沖刺階段的復(fù)習(xí)工作。

3.組建周六晚自習(xí)班

學(xué)生和家長反映周六在家學(xué)校習(xí)效果不好，效率低，要求周六晚自習(xí)能留在學(xué)校學(xué)習(xí)，所以經(jīng)學(xué)生申請和家長同意，安排周六晚自習(xí)，時間為18：00-21：10（晚自習(xí)三節(jié)課下課），由年級部，政教處和班主任輪流管理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

周六晚上學(xué)生留校自習(xí)，自上個學(xué)期后半段就已經(jīng)開始。在摸索的基礎(chǔ)上，學(xué)校于本學(xué)期擴(kuò)大了規(guī)模，安排更多的學(xué)生周六晚上留校自習(xí)。

4.迎接三月的英語聽力考試

英語備課組老師認(rèn)真組織好每次聽力訓(xùn)練，每次聽力訓(xùn)練要求英語老師到崗。每天集體訓(xùn)練2次，平時上課聽一次，確保每天聽3次，每次聽力都收上來批改。改完后針對錯誤率高的題目在上課時再聽一遍再分析。對每一個學(xué)生的每次成績進(jìn)行記錄比對，早上早自習(xí)讓學(xué)生背一些聽力高頻詞匯，確保3月22日英語聽力考試考出好成績。

5.開展邊緣生糾偏工作

在反復(fù)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校出臺《**縣第三中學(xué)2014高考邊緣生工作計劃》。該計劃根據(jù)不同類型班級情況和高考目標(biāo)的不同，而采取不同的要求，目的是全力提高2014年學(xué)校的高考成績。

在邊緣生工作中，www.tmdps.cn學(xué)校把主要的精力放在一本邊緣生的糾偏工作上。學(xué)校三個理科重點(diǎn)班、試行走班制學(xué)習(xí)自選模塊的文科重點(diǎn)班和理科實(shí)驗(yàn)班，都是為了有更多的學(xué)生一本上線而設(shè)置，因此它們的邊緣生工作也都在此。

在邊緣生工作中，學(xué)校要求高三每一位任課教師都擔(dān)任導(dǎo)師，利用作業(yè)整理課及課余時間為學(xué)生服務(wù)；學(xué)校要求很具體，一是導(dǎo)師每周至少進(jìn)行一次面談輔導(dǎo)工作，二是每次模擬考試后針對考試成績進(jìn)行一次全面的分析，三是平時教學(xué)中嘗試作業(yè)面批，把課堂上發(fā)言、上黑板做題等機(jī)會交給邊緣生。

為了落實(shí)邊緣生工作，學(xué)校設(shè)計制作《2014年高考邊緣生工作手冊》。關(guān)于此項(xiàng)工作，較大的一個變化是邊緣生工作手冊由教師保管，而今年學(xué)校做了創(chuàng)新，把邊緣生工作手冊交由學(xué)生保管，主要內(nèi)容由學(xué)生填寫；年級部每次模擬考試前檢查一次，并反饋有關(guān)情況。

6.精選試卷和二輪復(fù)習(xí)資料、多渠道收集高考備考信息

選好、用好二輪復(fù)習(xí)資料是學(xué)生出成績的重要保證，近段時間以來，各地各校的模擬考試卷紛至沓來，要求備課組精心組卷工作，做到有的放矢。通過參加各地市的復(fù)習(xí)研討會，不斷地收集高考信息，3月底安排好課表，加強(qiáng)各門科強(qiáng)化訓(xùn)練。所使用的試卷都要求老師重組，不用現(xiàn)成的試卷。

7.分解高考指標(biāo)，制定高考教師獎勵制度

根據(jù)教育局下達(dá)的重點(diǎn)指標(biāo)（一級45人，二級52人，三級65人和本科454人），根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況，把重點(diǎn)和本科指標(biāo)科學(xué)地分配到12個班級，同時提倡班級負(fù)責(zé)制和備課組負(fù)責(zé)制，把高考責(zé)任落實(shí)到每一個教師，在目標(biāo)引領(lǐng)下制訂和完善管理制度和激勵機(jī)制。并且根據(jù)我校實(shí)際制定高考教師獎勵制度，激勵每一位高三任課老師認(rèn)真教學(xué)，為完成教育局下達(dá)的各級指標(biāo)而作出不懈努力。

8.安排好勵志教育和心理輔導(dǎo)活動

學(xué)生勵志教育和心理輔導(dǎo)是學(xué)生考出好成績的重要手段，接下來學(xué)校將組織考前60天勵志活動-----臨考60天動員大會、以“家校攜手，共創(chuàng)輝煌”為主題的家長會等一系列勵志活動，同時利用好宣傳欄和可移動標(biāo)語等，聘請勵志專家對學(xué)生進(jìn)行激勵和鼓舞士氣，使學(xué)生時刻保持高昂的斗志，投入緊張的高三復(fù)習(xí)迎考中去。

我校將以百倍的熱情投入到2014年高考備考工作中去，力爭再創(chuàng)**三中2014年高考輝煌。

為了更好反映學(xué)校2014年高考備考工作，我們選擇了一些備考工作材料，作為本報告的附件。主要附件如下。

1.《高三簡訊》第24期

2.關(guān)于第二學(xué)期第一階段綜合和自選訓(xùn)練安排

3.關(guān)于高三學(xué)生周六留校自學(xué)安排

4.2014年高考百日誓師大會暨高三成人儀式活動方案

5.**縣第三中學(xué)2014高考邊緣生工作計劃

第四篇：2014年高考備考工作匯報

2014年高考備考工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

首先，感謝劉縣長在百忙之中親臨我校調(diào)研高考、看望高三師生，檢查指導(dǎo)我校高考備考工作，我們倍感親切和溫暖。下面就我校2014年的高考備考工作，我簡要匯報三個方面的問題：

一、基本情況

1、教師情況：參與我校2014年高考備考工作的共有82人，其中包級負(fù)責(zé)人6人，專任教師79人，高級教師8人，45歲以下中青年教師50人，第一次承擔(dān)高考備考工作的教師8人，這是一支經(jīng)驗(yàn)豐富，以老帶新，以中青年教師為骨干的團(tuán)隊(duì)，備考隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，充滿生機(jī)。

2、學(xué)生情況：我校2014屆高三共27個教學(xué)班，其中文科12個，理科15個，學(xué)生人數(shù)1507人，應(yīng)屆1307人，往屆200人；理科817人，文科763人。

3、目前現(xiàn)狀：目前我校的高考備考工作已進(jìn)入最為關(guān)鍵的專題復(fù)習(xí)階段，從備考過程來看，老師的工作責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)過程落的實(shí)，學(xué)生組織紀(jì)律性比較強(qiáng)，對自己要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)普遍刻苦認(rèn)真，學(xué)風(fēng)良好，秩序穩(wěn)定，進(jìn)展順利。從備考效果看，學(xué)生進(jìn)步明顯，成績提高較快。在三月份進(jìn)行的全省第一次診斷考試中，我校理科最高分674分，排在全市第二位，文科最高分650分，排在全市第一位；600分以上有26人，比平?jīng)鲆恢猩?人，多于莊浪一中、涇川一中和華

亭一中；文科560分，理科490分以上我校有272人，比率為17.4%，文科510分，理科430分以上我校有681人，比率為43.7%，高于涇川一中和華亭一中，低于平?jīng)鲆恢泻颓f浪一中。

二、主要做法

1、科學(xué)規(guī)劃，堅持“三階段—四過程”的高考備考模式。第一階段“基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)”，主要任務(wù)是：夯實(shí)基礎(chǔ)，梳理教材，落實(shí)考點(diǎn)，形成知識網(wǎng)絡(luò)；第二階段“專題復(fù)習(xí)”，主要任務(wù)是：設(shè)置專題，強(qiáng)化考點(diǎn)，歸納綜合，形成能力；第三階段“模擬練考”，主要任務(wù)是：實(shí)戰(zhàn)演練，自我完善，查缺補(bǔ)漏，提升應(yīng)試能力。

2、分解下達(dá)高考指標(biāo)，明確高考的質(zhì)量責(zé)任主體。我們認(rèn)真落實(shí)縣局高考研討會精神，制定了高考備考方案，給各年級組和班級分解下達(dá)了高考指標(biāo)任務(wù)，制定了獎罰辦法。2014年我們的目標(biāo)任務(wù)是一本上線234人，二本上線650人，三本上線1040人，有兩名學(xué)生進(jìn)入全省前100名，有一名學(xué)生考入清華、北大。

3、進(jìn)一步優(yōu)化高考備考策略。堅持“理想前途教育為先”的管理策略，不斷地利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性以及拼搏意識；堅持“下沉上移”的教學(xué)策略，“下沉”就是把著力點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的全面、靈活、熟練掌握上；“上移”就是要在注重基礎(chǔ)的同時，體現(xiàn)知識的綜合性，不斷對知識進(jìn)行整合、歸納、強(qiáng)化和提升；堅持“因材施教，分層推進(jìn)，面向全體學(xué)生全面抓”的工作策略，充分相信每一個學(xué)生，盡最大可能使各個層面的學(xué)生都有進(jìn)步，園自己的高考夢；堅持“理科保穩(wěn)定，文科抓突破”的備考策略。

4、抓管理，向科學(xué)管理要質(zhì)量。抓學(xué)生管理，向良好的學(xué)風(fēng)，扎實(shí)的學(xué)習(xí)過程要質(zhì)量；抓教師備課管理，向高效備課要質(zhì)量，教師備課堅持備課組、包組負(fù)責(zé)人、年級部“三查”制度，落實(shí)了周前備課，提高了備課的實(shí)效性；抓課堂管理，向精講精練要質(zhì)量，我們要求課堂必須從嚴(yán)要求學(xué)生，堅持好、中、差學(xué)生一起抓，突出臨界生和中層學(xué)生這兩個重點(diǎn)，充分調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，；抓練考管理，提高練考的實(shí)效性和規(guī)范性，堅持試卷全收全批，成績上傳統(tǒng)計、把周末練考當(dāng)成高考一樣來組織和對待。

5、夯實(shí)基礎(chǔ)，嚴(yán)實(shí)過程。我們堅持集體備課求精準(zhǔn)，個性上課求實(shí)效，定時訓(xùn)練促提高，認(rèn)真批改重糾錯，個別輔導(dǎo)抓轉(zhuǎn)化，作風(fēng)轉(zhuǎn)變求保障的過程原則，確保備考的每一個環(huán)節(jié)不走過場，每一個知識點(diǎn)不留遺憾。

6、注重研究，把握方向。認(rèn)真研究了新課標(biāo)歷屆高考試題，并作為一輪復(fù)習(xí)的重要資料，認(rèn)真對比分析了歷年高考大綱，與省內(nèi)外知名學(xué)校建立聯(lián)系，捕捉高考信息，兩次派老師外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)提高，利用校內(nèi)資源，促青年教師盡快成長，這些工作進(jìn)一步提高了備考針對性和實(shí)效性。

7、注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)和臨界學(xué)生的分類推進(jìn)工作。在尖子生和有望生培養(yǎng)上，實(shí)行盯人戰(zhàn)術(shù)，制定了工作方案，落實(shí)了包抓責(zé)任。

三、今后打算

在接下來不到60天的的時間里，我們要克服急于求成的思想傾

向，認(rèn)認(rèn)真真抓好以下幾方面的工作：

1、繼續(xù)認(rèn)真抓好專題復(fù)習(xí)工作。專題復(fù)習(xí)力爭做到：精心備好專題，在專題備寫上下功夫；降低難度，關(guān)注中層，在很抓基礎(chǔ)上下功夫;在落實(shí)專題訓(xùn)練上下功夫，做到講專題，練專題；在想方設(shè)法把知識技能落實(shí)學(xué)生頭上下功夫，學(xué)生學(xué)得好，才能證明老師教的好；在規(guī)范訓(xùn)練，減少學(xué)生非知識性失分上下功夫。

2、全力籌劃好綜合訓(xùn)練階段的各項(xiàng)工作。要精心選好訓(xùn)練題，做到訓(xùn)練要有針對性：規(guī)范組織好模擬練考，突出定時定量，像對待高考一樣組織模擬練考；落實(shí)試卷的批閱和講評，做到全收全批，點(diǎn)評突出重點(diǎn)，成績上傳統(tǒng)計，全程監(jiān)控學(xué)生的成績變化情況。

3、切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理。越到后期，管理難度越大，管理也越來越重要。管理做到：精心開好每周一次的勵志班會課；廣泛開展一次學(xué)生談心活動；在嚴(yán)格管理上下功夫，突出解決個別學(xué)生喪失信心，學(xué)習(xí)不投入的問題；在幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃上下功夫。協(xié)調(diào)處理好各種時間沖突；在班級高考文化建設(shè)上下功夫，讓高三的教室成為激情燃燒的課堂；在幫助學(xué)生落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)上下功夫。

4、注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和心理調(diào)適工作。要讓學(xué)生鍛煉良好的心理素質(zhì)；要讓學(xué)生勞逸結(jié)合，注意加強(qiáng)體育鍛煉；同時要積極調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證高考時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

總之，我們一定要做到深化知識，查漏補(bǔ)缺，形成網(wǎng)絡(luò)，提高能力；一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，一切圍繞高考、服務(wù)高考，鉆研考綱，科學(xué)苦

干；一定要讓學(xué)生增強(qiáng)信心，放松心態(tài)，科學(xué)定位，提高知識水平；一定要再接再厲，奮力拼搏，為靈臺人民爭光，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，創(chuàng)造2014年高考的輝煌。

第五篇：七中2014屆高考備考工作匯報材料

XX七中2014屆高考備考工作匯報材料

一、基本情況

我校高三級現(xiàn)有4個教學(xué)班，其中3個文科班，1個理科班，學(xué)生總數(shù)259人，文科生213人，理科生46人，藝術(shù)生71人（其中美術(shù)考生45人，音樂考生18人，體育考生8人）。高三級現(xiàn)有科任教師21人，其中20人有一年以上的高考輔導(dǎo)經(jīng)歷，1人是第一次承擔(dān)高考備考復(fù)習(xí)工作。學(xué)生基本情況是臨界生、學(xué)困生多，大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，弱科明顯。基于以上學(xué)情，面對目前激烈的高考競爭，我們認(rèn)識到，2014年的高考復(fù)習(xí)我們必須克服一切困難、齊心協(xié)力、抓好備考復(fù)習(xí)，努力完成上級下達(dá)的高考任務(wù)目標(biāo)。

二、工作思路及目標(biāo)

根據(jù)本屆高三的學(xué)情，我們定出“挖潛力、培優(yōu)秀、促臨界、推后進(jìn)”的工作思路，經(jīng)過認(rèn)真研究分析，我們把“面向全體學(xué)生，文化課生藝體生并重、強(qiáng)化弱科輔導(dǎo)、實(shí)施分層推進(jìn)”作為今年備考工作的切入點(diǎn)，把“全面提升高考上線率，力保二本上線人數(shù)”作為2014年高考備考工作的核心任務(wù)。抓課堂、抓輔導(dǎo)、抓信息交流、抓苦干，努力實(shí)現(xiàn)本屆高考上線率23.48%的總體目標(biāo)。

三、具體做法

（一）制定高考復(fù)習(xí)計劃，確立奮斗目標(biāo)。從2013年7月份開始，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子成員和高三老師認(rèn)真研討，借鑒去年工作經(jīng)驗(yàn)和外校成功的做法，我們討論制定了切合我校實(shí)際的三階段工作計劃和時間安排，并且細(xì)化了每一個階段教學(xué)內(nèi)容、復(fù)習(xí)進(jìn)度、任務(wù)目標(biāo)，使我校高考工作有明確的目的性，減少了盲目性。

（二）盡早啟動高三備考，確保復(fù)習(xí)時間。我校從2013年7月19日暑假補(bǔ)課開始提前啟動了高考輔導(dǎo)工作。

（三）完善機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。及時成立了2014年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、督查教學(xué)情況。協(xié)調(diào)管理服務(wù)、信息搜集、資料打印等各方面的工作。

（四）加強(qiáng)研討交流，及時把握新高考動向。我們一方面派老師參加省高考研討會，組織校本研討。另一方面組織各科任教師參加區(qū)教育局組織的高考備考研討、學(xué)習(xí)、交流活動，認(rèn)真研究考試大綱及相關(guān)的備考資料，提高備考實(shí)效。

（五）扎實(shí)抓好一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)“回歸課本、回歸基礎(chǔ)”的高考復(fù)習(xí)策略。優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在課堂上就把該交代的問題講清講透，在教學(xué)內(nèi)容安排、容量難度設(shè)置、教學(xué)重點(diǎn)選擇等方面把教情學(xué)情與科學(xué)備考有機(jī)結(jié)合，對迷惑點(diǎn)、易錯題、模糊題要反復(fù)講練，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，指導(dǎo)弄懂弄通，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

（六）確定培優(yōu)補(bǔ)弱對象，抓好培優(yōu)補(bǔ)弱。本學(xué)期從第八周開始，我們對56名同學(xué)的語數(shù)外三門基礎(chǔ)學(xué)科，安排老師進(jìn)行了補(bǔ)弱培優(yōu)。

（七）重視抓好月考工作。由于我校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍較低，為此，利用每次考試的機(jī)會教育學(xué)生學(xué)會讀題、審題，重規(guī)范高效答卷，方法技巧，重視書寫，做到有條理，分要點(diǎn)來答題。

（八）抓學(xué)生管理，樹立備考信心。要求教師在工作中即要抓好復(fù)習(xí)上好課，又要幫助學(xué)生制訂經(jīng)常性的個人目標(biāo)，激發(fā)每個學(xué)生的向心力，要求班主任關(guān)注班級每個學(xué)生的心理變化、情緒變化，適時適度給予指導(dǎo)，強(qiáng)化班集體的上進(jìn)氣氛，齊心備考的班風(fēng)，以激發(fā)學(xué)生不斷奮發(fā)向上，使其全身心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中去。

四、存在問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣差，差生面大。

2.弱科進(jìn)步緩慢，部分教師輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)欠缺，效率不高。

3.學(xué)困生偏多，從前四次月考成績來看，大部分學(xué)生成績偏低，弱科現(xiàn)象十分突出，這給我們的輔導(dǎo)工作帶來了極大的壓力。

五、今后打算

（一）按照高考備考方案，繼續(xù)扎實(shí)做好各個階段的復(fù)習(xí)工作，并做好各個階段、各個環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接。

（二）認(rèn)真落實(shí)“精講多練，以練為主”的高考復(fù)習(xí)策略

（三）狠抓高考質(zhì)量形成過程管理，全面抓好高考復(fù)習(xí)工作。1．抓好常規(guī)管理，月考、聯(lián)考、模擬考試工作，在組織好命題、考試、閱卷的基礎(chǔ)上，開好質(zhì)量分析會，掌握教情學(xué)情，及時解決問題。

2．堅定不移地抓好重點(diǎn)生培優(yōu)和待優(yōu)生補(bǔ)弱及目標(biāo)學(xué)生承包制 3．抓好藝體生文化課學(xué)習(xí)。專業(yè)考試結(jié)束后，安排好對藝體專業(yè)上線學(xué)生進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系、與學(xué)生的談話工作。

（五）做好對高三教師的慰問和每次月考后對學(xué)生的獎勵，激勵、強(qiáng)化師生高考意識。

（六）做好考生考前心理輔導(dǎo)、應(yīng)試技巧輔導(dǎo)、志愿填報等方面的工作。

各位領(lǐng)導(dǎo)我們將立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮全體師生齊心協(xié)力的優(yōu)勢，群策群力，使XX七中2014年的高考成績有新的突破。

2014年1月20日