第一篇：以德立校 培養(yǎng)合格人才

以德立校 培養(yǎng)合格人才

趙春山 趙亞冬

2003-2007年是我校教育發(fā)展史上不平凡的一個(gè)階段，是教育發(fā)展的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。確立了“以德立?！钡闹涡７铰?，學(xué)校的辦學(xué)理念是“作開(kāi)放的學(xué)校，辦開(kāi)放的教育”，確立了“以市場(chǎng)為依托，以就業(yè)為導(dǎo)向，訂單招生、定向培養(yǎng)”的辦學(xué)模式。打破了傳統(tǒng)職業(yè)教育模式，教學(xué)管理實(shí)行彈性學(xué)分制，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求的零距離。破解了學(xué)生就業(yè)難題，提出了企業(yè)文化、企業(yè)制度、企業(yè)精神等一系列“為企業(yè)量身定做”的辦學(xué)理念，與海爾、海信等國(guó)內(nèi)知名現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)合作，實(shí)行學(xué)生訂單培訓(xùn)，為培養(yǎng)企業(yè)需要人才提供了良好平臺(tái)。

在學(xué)生管理上實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，紀(jì)律嚴(yán)明，從服裝、儀容儀表、禮貌禮節(jié)、內(nèi)務(wù)等多方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

學(xué)校在管理和發(fā)展中取得了諸多創(chuàng)新成果，《新華社內(nèi)參》、《中國(guó)教育報(bào)》、《河北日?qǐng)?bào)》、《河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《秦皇島日?qǐng)?bào)》、《秦皇島晚報(bào)》、河北電視臺(tái)、秦皇島電視臺(tái)、電臺(tái)等多家新聞單位多次予以了專(zhuān)題報(bào)道。成為全國(guó)十佳職業(yè)教育創(chuàng)新單位，省級(jí)德育先進(jìn)職業(yè)學(xué)校、全國(guó)首批中職德育試驗(yàn)基地、全國(guó)半工半讀試驗(yàn)學(xué)校。在學(xué)校教育不斷向前發(fā)展的過(guò)程中，也折射出學(xué)校德育工作腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng)新的可喜局面?；仡櫲甓嗟墓ぷ?，我們認(rèn)為主要是在師德建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)以及各種系列活動(dòng)的開(kāi)展，做的扎實(shí)有效。

一、教書(shū)育人—狠抓師德建設(shè)（教師的示范性）

師德是教師的靈魂，教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范，道德的化身，人類(lèi)的楷模。學(xué)生們每時(shí)每刻都在聽(tīng)其言行舉止，因此人們常說(shuō)身教勝于言教。學(xué)生往往從教師的言行舉止中獲取其修身立世的信條和準(zhǔn)則。因此，學(xué)校注重教師的自身修養(yǎng)，組織教師系統(tǒng)觀(guān)看《師德啟示錄》、《教師禮儀》并寫(xiě)出心得體會(huì)。通過(guò)觀(guān)看，老師們感受到作為一名教師是無(wú)尚光榮的，教師職業(yè)對(duì)于傳承文化、社會(huì)發(fā)展、人的素質(zhì)的提高具有不可替代的作用。陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚師德，更堅(jiān)定了老師們甘于清貧獻(xiàn)身教育的專(zhuān)業(yè)思想??教師職業(yè)是光榮的，但對(duì)老師的要求也是嚴(yán)格的。《教師禮儀》讓老師們知道了教師是道德含量較高的職業(yè)，別人能說(shuō)的話(huà)教師不能說(shuō)，別人能辦的事教師不能辦，讓老師真正體會(huì)到學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，教師無(wú)小節(jié)，處處皆育人。

其次，學(xué)校每學(xué)期都舉辦教師師德演講比賽，從演講內(nèi)容、要求、評(píng)比辦法、組織程序，學(xué)校都做了周密安排，教師們結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐所做的聲情并茂的演講，匯成掌聲的海洋，有初為人師的感受，有花甲老人的理性思考，也有從教生涯中為人師表的切身感觸，此項(xiàng)活動(dòng)純潔教師的心靈，規(guī)范師德行為，提高自身修養(yǎng)。

再次，是制度創(chuàng)新為教師發(fā)展提供平臺(tái)。學(xué)校出臺(tái)《教師業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)制度》《教師末位專(zhuān)修制度》，《班主任末位專(zhuān)修制度》每學(xué)年評(píng)估一次，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，弘揚(yáng)正氣。對(duì)師德方面有過(guò)失的教師給予批評(píng)教育，評(píng)優(yōu)晉級(jí)考核優(yōu)秀一票否決，做到獎(jiǎng)懲分明。

二、管理育人—?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)良班風(fēng)（學(xué)生自主管理）

優(yōu)良校風(fēng)是學(xué)校最可寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，是優(yōu)化德育環(huán)境的重要內(nèi)容。優(yōu)良校風(fēng)會(huì)激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，同時(shí)可抵御來(lái)自校外不良社會(huì)風(fēng)氣、錯(cuò)誤思想、不良行為。為創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)，學(xué)校注意從小事做起，從行為規(guī)范抓起，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”，學(xué)生的自我管理機(jī)構(gòu)—學(xué)校學(xué)生會(huì)，為校風(fēng)的形成做出了突出貢獻(xiàn)，真正體現(xiàn)了管理育人。

學(xué)校學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我管理的組織機(jī)構(gòu)，整個(gè)學(xué)生會(huì)分為五個(gè)部門(mén)：紀(jì)檢部、體育部、文藝部、宣傳部、衛(wèi)生部。各部分工合作，積極開(kāi)展工作，對(duì)學(xué)生在校情況進(jìn)行全面檢查。

一日常規(guī)由學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)，通過(guò)檢查校服、校牌、到校、離校、間操等規(guī)范學(xué)生行為。檢查結(jié)果每天及時(shí)張貼、公布，以便于學(xué)生查找自己的不足，及時(shí)糾正。通過(guò)檢查，不僅僅是規(guī)范了學(xué)生的個(gè)人行為，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

文藝部主要負(fù)責(zé)文藝、宣傳工作，在文藝部成員的帶動(dòng)下，學(xué)校成功舉辦了歌詠比賽、新年聯(lián)歡、藝術(shù)節(jié)等，這不僅豐富了校園文化，更提高了學(xué)生張揚(yáng)自我的意識(shí)。

宣傳部通過(guò)德育學(xué)刊向?qū)W生宣傳校園內(nèi)的好人好事，在師生之間播送來(lái)源于學(xué)生生活的優(yōu)秀稿件，這既調(diào)動(dòng)了學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作的積極性，使同學(xué)們真正體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣，又弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)美德。

衛(wèi)生部主要負(fù)責(zé)全校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促工作，全體成員平時(shí)嚴(yán)格要求自己，公正、公平地對(duì)待每個(gè)班，特別是周五大檢查，更是仔細(xì)、謹(jǐn)慎，各班同學(xué)也積極配合，體現(xiàn)出較高的素質(zhì)。

另外，所有檢查實(shí)行“積分制”，學(xué)生會(huì)各部的檢查結(jié)果每天一公布，便于學(xué)生、老師及時(shí)尋找扣分原因。每周一公布周評(píng)比得分，按得分評(píng)選“先進(jìn)班集體”，掀起了班與班競(jìng)爭(zhēng)的高潮，有些班級(jí)竟連續(xù)幾次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。對(duì)于連續(xù)三次未評(píng)為“先進(jìn)班集體”的班級(jí)，學(xué)校將幫助班主任找差距，想辦法，定措施，與班委會(huì)成員進(jìn)行座談協(xié)商，及時(shí)改進(jìn)班級(jí)管理工作。

三、環(huán)境育人—注重校園文化的熏陶

馬克思指出“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。在這里，馬克思充分肯定了環(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)的作用，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，環(huán)境如何直接影響到人才的質(zhì)量。因此，學(xué)校不僅重視校園的布局、美化綠化，更注重校園文化的影響和熏陶。“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)美麗人生”的觀(guān)念形成，我校構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園的構(gòu)想”的出臺(tái)，都成為校園文化中美麗的花絮。

班級(jí)文化、校園文化的延伸，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)整頓，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。在班主任老師的引領(lǐng)下，各班學(xué)生倍感珍惜本班榮譽(yù)，言行舉止得到規(guī)范，好人好事層出不窮。各班同學(xué)在班級(jí)文化設(shè)計(jì)上別出心裁獨(dú)具匠心：從名人名言的懸掛到每期黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，以及衛(wèi)生用具的擺放，限時(shí)作文、手抄報(bào)的展出無(wú)不折射出同學(xué)們的智慧和潛質(zhì)，一個(gè)以讀書(shū)為榮、以助人為榮、以規(guī)范自身行為為己任的良好局面已經(jīng)形成。

四、活動(dòng)育人—讓學(xué)生在系列活動(dòng)體驗(yàn)感悟

我校每學(xué)期都堅(jiān)持召開(kāi)四個(gè)會(huì)：法制教育大會(huì)、安全教育大會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)和學(xué)校德育工作會(huì)。法制教育大會(huì)和安全教育大會(huì)為的是強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化社會(huì)教育資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的德育工作的配合和支持，形成合力，使學(xué)生成為學(xué)法、懂法、知法、守法、宣法的帶頭人；德育工作會(huì)是學(xué)校工作隊(duì)伍的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是及時(shí)把握近期學(xué)生的思想脈搏，研討落實(shí)“特殊學(xué)生”的思想轉(zhuǎn)化工作措施，布置當(dāng)前德育工作任務(wù)。平時(shí)的工作，我們做到有目標(biāo)、有措施、有層次等。

“學(xué)校是我家—美化環(huán)境靠大家”等主題活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了全校師生的積極性；校園文化長(zhǎng)廊、班級(jí)黑板報(bào)等，堅(jiān)持每月一個(gè)主題，每次一個(gè)重點(diǎn)，做到有特色、有較強(qiáng)的針對(duì)性。

第二篇：以德立校 整體育人

以德立校

整體育人

作者：趙亞冬

《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》指出：“誰(shuí)掌握了21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。”這是一個(gè)新時(shí)代對(duì)于德育提出的呼喚。每個(gè)人身上都隱藏著原子能，需要我們?nèi)c(diǎn)燃它；每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦，需要我們?nèi)ラ_(kāi)采它；每個(gè)人的身后都沉睡著一個(gè)神通廣大的巨人，需要我們?nèi)拘阉?；每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，需要我們?nèi)プ屗l(fā)光。為此要做到：以德立校 整體育人。

一、無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)崗。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了二十一個(gè)春秋，當(dāng)了16年的班主任，4年在德育處做學(xué)生思想道德建設(shè)工作。我象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，挑起了這“天底下最光輝的事業(yè)”的重?fù)?dān)，奉獻(xiàn)精神成為我生命驛站的主旋律。當(dāng)班主任時(shí)，能做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，包容學(xué)生的無(wú)知，體諒學(xué)生的心境，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，用慈愛(ài)的心、向上的人生態(tài)度去感染學(xué)生。我所帶過(guò)的班集體，有極強(qiáng)的凝聚力，學(xué)生們各個(gè)爭(zhēng)上游。在德育處工作的4年，工作已經(jīng)到了忘我的境界，白天、夜間都要工作?？戳藰s朋秀的事跡后，深有感觸，有時(shí)覺(jué)得自己也是英雄，是無(wú)名英雄。05年三月的一天晚上放學(xué)后，在校門(mén)不遠(yuǎn)處水馴班學(xué)生王某某被校外5名社會(huì)青年圍攻，他們手里拿著鎬棒等工具，我聽(tīng)說(shuō)后，馬上跑向現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)王某某的臉上、身上都是血，我站在他身邊，那幾個(gè)人將我們圍在中間，周?chē)贿h(yuǎn)處是看熱鬧的人群，打人的和被打的學(xué)生都比我高很多，我站在他們中間，覺(jué)得自己很高大。后來(lái)打人的看我是女老師，就坐一輛小轎車(chē)跑了，我將他們的車(chē)牌號(hào)記下，通知了派出所，事情得以圓滿(mǎn)的處理。今年由于我校辦學(xué)有起色，招生人數(shù)猛增，宿舍不夠用，我們?cè)谛Ｍ獍艘粭澦奚針牵鄬W(xué)校有20分鐘的路程，我在那里值夜班，負(fù)責(zé)接送學(xué)生。我們的學(xué)生的隊(duì)伍很齊很長(zhǎng)，每次過(guò)馬路時(shí)都有汽車(chē)停下，但有的車(chē)總想沖散學(xué)生的隊(duì)伍先過(guò)去，幾次都是我站在汽車(chē)的前面，護(hù)著學(xué)生過(guò)馬路，有一次，一輛汽車(chē)緩緩的駛向我，我擋在學(xué)生前面沒(méi)動(dòng)，最后汽車(chē)緊頂著我停下。一次我和學(xué)校的一位老師出差到威海參加家校合作的三期培訓(xùn)，由于會(huì)議安排日程很緊，晚上7點(diǎn)多鐘以后才有點(diǎn)自由時(shí)間，晚上我們從旅館出來(lái)，看見(jiàn)路上有一個(gè)17、18歲的男孩蹲在樹(shù)叢中打電話(huà)，不遠(yuǎn)處又有3名，我覺(jué)得他們鬼鬼祟祟的，就不敢走了，同事笑我膽小。是啊！此時(shí)我是膽小，但當(dāng)我的學(xué)生有危險(xiǎn)時(shí)，我一值沖在最前面，那時(shí)我已經(jīng)忘卻了自己，滿(mǎn)腦子只是學(xué)生。正如著名的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！?為了教育事業(yè)，我投入全部力量，把青春、智慧、全部的精力無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給了我的學(xué)生們。

二、學(xué)生思想道德教育與管理

以三熱愛(ài)為主題，愛(ài)國(guó)主義為主旋律，以落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，進(jìn)行作為未來(lái)公民應(yīng)有的基本觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想和道德觀(guān)念、紀(jì)律和法制觀(guān)念、民主與參與意識(shí)、使命與責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生作為未來(lái)公民的責(zé)任感和義務(wù)感。以規(guī)范的管理和嚴(yán)格的制度貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定文明常規(guī)12項(xiàng)評(píng)比制度，做到天天檢查、日日公布。強(qiáng)化“養(yǎng)成教育”做好“三風(fēng)”建設(shè)，特別是新入校的學(xué)生的法制觀(guān)念、日常行為、組織紀(jì)律的教育，集中教育和常規(guī)教育相結(jié)合。加強(qiáng)校內(nèi)外的宣傳工作，形成“校興我榮，校衰我恥”的輿論氛圍，充分發(fā)揮德育學(xué)刊、板報(bào)、櫥窗、壁掛等宣傳工具，表彰先進(jìn)，樹(shù)立正氣，達(dá)到了固本正源的作用。深入開(kāi)展了普法教育活動(dòng)，提高法制教育的實(shí)效性，預(yù)防了未成年人的犯罪。以征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、故事會(huì)、專(zhuān)題講座、主題班會(huì)等多種形式開(kāi)展了誠(chéng)信教育，采用“考前宣誓”、建立“無(wú)人監(jiān)考”等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，從而建立和諧的人際關(guān)系，提高個(gè)人和社會(huì)的親和力。利用網(wǎng)頁(yè)的形式開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)、“敬老教育”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的習(xí)慣。另外，不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我們還有不同的思想教育方案，比如為海爾集團(tuán)代培的學(xué)生，要學(xué)海爾的企業(yè)文化、海爾的管理模式、海爾的發(fā)展戰(zhàn)略、海爾的人力資源與管理、海爾的業(yè)務(wù)流程再造模式等，讓學(xué)生在入廠(chǎng)之前了解海爾、適應(yīng)海爾的管理、增強(qiáng)我是海爾人的自豪感。經(jīng)過(guò)幾年的整頓，我校學(xué)生紀(jì)律、法制觀(guān)念、道德水準(zhǔn)、精神風(fēng)貌有突飛猛進(jìn)的變化，我們的學(xué)生非常關(guān)注社會(huì)，非常關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感。我們的學(xué)生具有人文關(guān)懷精神。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)理想的追求。我們做到了這一點(diǎn)，為此，04年學(xué)校被評(píng)為法制教育示范校、法制教育先進(jìn)單位等稱(chēng)號(hào)、06年被評(píng)為省級(jí)德育先進(jìn)學(xué)校，07年稱(chēng)為全國(guó)首批中職德育示范基地。

三、班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣又不可忽視的工作。它是通過(guò)一系列行之有效的班級(jí)活動(dòng)，塑造學(xué)生美好的心靈，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任是班級(jí)的教育者、組織者、管理者、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)工作的得力助手和骨干力量，是聯(lián)系各科教師以及學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校和家庭、社會(huì)的橋梁。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康起到重要作用。班主任是我校德育工作環(huán)境，凡評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職稱(chēng)、評(píng)教學(xué)能手均需擔(dān)任班主任或相當(dāng)班主任工作崗位。我校實(shí)行班主任末位專(zhuān)修制，每年評(píng)出1至2名專(zhuān)修的班主任，專(zhuān)修的班主任有專(zhuān)修計(jì)劃，由主管校長(zhǎng)和我共同檢查、督促完成。組織他們參加國(guó)家級(jí)高級(jí)班主任研修班的培訓(xùn)，通過(guò)一年的試行，效果很好。班級(jí)工作需要理論的指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，以不斷地提高管理水平。班主任要從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來(lái)，樹(shù)立班級(jí)管理的整體觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、理論指導(dǎo)觀(guān)。班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與教育管理理論的研究與探討，努力提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。為此我校班主任設(shè)立了兩個(gè)學(xué)習(xí)型小組，由我或其他在外研修過(guò)的教師講所學(xué)來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：有詹萬(wàn)生講的一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切；有閔樂(lè)夫講的心理健康教育；有洪志班的班主任高金英講的尊重教育規(guī)律，全面提高班主任素質(zhì)；有王寶祥講的青年教師的成長(zhǎng)之路；家庭教育的主要誤區(qū)、特點(diǎn)及對(duì)策；有班主任雜志社主編蘇學(xué)恕講的班主任與教育科研等，校長(zhǎng)還給我們買(mǎi)來(lái)全國(guó)先進(jìn)班主任教育經(jīng)驗(yàn)的光盤(pán)，給每位班主任訂了一份《德育報(bào)》，設(shè)立了班主任新思路獎(jiǎng)，要求班主任大膽創(chuàng)新、銳意改革。德育處為班主任設(shè)立專(zhuān)用的書(shū)庫(kù)，每?jī)芍芙M織班主任學(xué)習(xí)一次，每學(xué)期末班主任要攢寫(xiě)教育教學(xué)論文并進(jìn)行匯編和交流；每學(xué)期對(duì)班主任進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練一到兩次；組織班主任郊游一次；參觀(guān)兄弟學(xué)校一次。過(guò)去當(dāng)班主任時(shí)我有進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，能在學(xué)生心靈世界中耕耘、播種、培育。現(xiàn)在我任德育處主任還能進(jìn)入班主任的內(nèi)心世界，知道他們工作中的困惑，能及時(shí)指點(diǎn)工作方法、喚起他們的工作中的熱情。我校人人爭(zhēng)當(dāng)班主任，只有教學(xué)上的精英、學(xué)校的棟梁才能當(dāng)上班主任。我們的班主任都是一個(gè)好的培訓(xùn)師，有開(kāi)闊的眼界，長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，能廣泛關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，大膽創(chuàng)新，用自身的實(shí)踐豐富和發(fā)展教育理論，推動(dòng)教育的改革與發(fā)展。

四、教育科研情況

魏書(shū)生說(shuō)：“為什么同樣是教書(shū)，斯霞、于漪、錢(qián)夢(mèng)龍、歐陽(yáng)黛娜等許多教師都感到幸福、快樂(lè)、充滿(mǎn)了新奇感，工作充滿(mǎn)了創(chuàng)造性？重要原因之一，在于他們總是從科學(xué)的角度看待教育教學(xué)工作。教師進(jìn)行教育科研，能使教師發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的更廣闊的教育教學(xué)天地，促進(jìn)教學(xué)效率的提高，同時(shí)還能收獲看得見(jiàn)的教育科研成果。” 班主任參與教育科研中可以形成自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)意識(shí)，從而嫻熟地運(yùn)用教育規(guī)律去教書(shū)育人。為此，我和中央教科所取得聯(lián)系，04年3月被批準(zhǔn)為全國(guó)教育發(fā)展“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題家校合作的實(shí)驗(yàn)校，帶領(lǐng)班主任們做起了指導(dǎo)孩子如何做人、指導(dǎo)孩子如何就業(yè)的研究。我們成立了班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議。其職責(zé)是：

1、與學(xué)校緊密協(xié)作，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生各項(xiàng)教育工作；

2、動(dòng)員所有家長(zhǎng)，積極學(xué)習(xí)教育知識(shí)，參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)和家長(zhǎng)培訓(xùn)；

3、參與研討學(xué)校發(fā)展中重點(diǎn)問(wèn)題；

4、分析、歸納家長(zhǎng)們所反映的問(wèn)題，將有關(guān)意見(jiàn)及時(shí)提供給學(xué)校。我們?cè)谛@網(wǎng)站上每班都設(shè)立了班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容有班級(jí)的總體情況、學(xué)生的個(gè)人檔案、班級(jí)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的心理話(huà)、教師的評(píng)語(yǔ)、教師簡(jiǎn)介、家教的名篇名言、部分家長(zhǎng)的教子心得及家長(zhǎng)來(lái)信咨詢(xún)等內(nèi)容，架起了家?；?dòng)聯(lián)系的一道彩虹。校長(zhǎng)及每位班主任向家長(zhǎng)公開(kāi)自己的電子信箱和QQ號(hào)，家長(zhǎng)隨時(shí)可以將自己的建議、牢騷、感激與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師交流。我們還與海韻社區(qū)聯(lián)和，進(jìn)行學(xué)校社區(qū)互動(dòng)教育，與路南所、交警大隊(duì)、消防支隊(duì)建立合作關(guān)系，定期對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)。本學(xué)期我們將引進(jìn)“中國(guó)教育短信平臺(tái)”，與家長(zhǎng)的手機(jī)進(jìn)行短信交流，發(fā)送學(xué)校通知信息、活動(dòng)信息、考試成績(jī)等，或針對(duì)學(xué)生的具體情況與家長(zhǎng)溝通。此時(shí)，學(xué)校不再是孤軍奮戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)嶄新的紐帶把學(xué)校、家庭、社區(qū)緊密地聯(lián)結(jié)在一起，給老師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供了真誠(chéng)溝通的平臺(tái)。目前承擔(dān)了《班主任專(zhuān)業(yè)化建設(shè)》、《中職學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理模式研究》等國(guó)家級(jí)課題的研究。

大雁已飛過(guò)，天空不留痕。這就是德育的最高境界，歷滄桑雄心永駐，育桃李春色滿(mǎn)園。今后，在秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)校這片沃土上，我們有信心，創(chuàng)新進(jìn)取，續(xù)寫(xiě)我校德育發(fā)展的新篇章。

第三篇：以人為本以德立校

以人為本以德立校

白塔寺中心小學(xué)

聯(lián)系方式：

摘要：河北省滄州市南皮縣白塔寺中心小學(xué)成立于二零零三年，這所小學(xué)容納了四個(gè)村子的學(xué)生。白塔寺中心小學(xué)在老師們的努力下,在魏鳳鳴校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，連續(xù)九年取得了全鄉(xiāng)第一的好成績(jī)，并榮獲滄州市“示范性家長(zhǎng)學(xué)?！?、南皮縣“綠色亮點(diǎn)學(xué)校”等多種稱(chēng)號(hào)。這些榮譽(yù)的取得都和學(xué)校魏校長(zhǎng)所堅(jiān)持的“以人為本，以德立?！钡闹涡７铰允欠植婚_(kāi)的。他強(qiáng)調(diào)：只有以學(xué)生為根本，學(xué)生的品德端正，學(xué)習(xí)等其他方面才能做好，學(xué)校教育辦的才能興旺，國(guó)家才能繁榮昌盛，繁榮富強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：教育；德育；學(xué)校；教師；學(xué)生；

引言

在教學(xué)工作中我們發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)狀形勢(shì)緊迫，小學(xué)生有很大一部分是獨(dú)生子女，很多學(xué)生不能吃苦、沒(méi)有禮貌、不懂感恩、只求索取、不講奉獻(xiàn)、自私自利的思想嚴(yán)重,而且青少年犯罪率也在不斷提高。我們思考學(xué)校教育如果只重視傳授知識(shí)，忽視對(duì)他們的思想道德教育，不教給他們?cè)鯓幼鋈耍麄儗?lái)走向社會(huì)就不能成為中國(guó)合格的建設(shè)者。我白塔寺中心小學(xué)致力于“以人為本，以德立校”的原則，充分利用現(xiàn)有的資源條件從學(xué)生思想教育方面入手，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，學(xué)校開(kāi)展了一系列校本課程都對(duì)學(xué)生的德育教育有深刻影響，以德促教，以美輔德取得了較好的成效。

一、德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基石

胡錦濤總書(shū)記在今年全國(guó)教育工作會(huì)議的講話(huà)中指出：“推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持以人為本。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求。堅(jiān)持以人為本，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先，德是做人的根本，只有樹(shù)立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小夯實(shí)思想道德基礎(chǔ)，才能做到學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，前進(jìn)才有方向，成才有保障。”胡錦濤總書(shū)記深刻的闡明了學(xué)校教育工作中德育的重要性。幾年來(lái)我校從德育工作的實(shí)踐中體會(huì)到：學(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才的場(chǎng)所；育才先育人，育人先育德，學(xué)校德育工作，是學(xué)校辦學(xué)之根，立校之本。學(xué)校德育工作的主題是教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行五講四美教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、善待他人、勤奮自強(qiáng)、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為樹(shù)立良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，成為社會(huì)主義接班人。

二、我校堅(jiān)持以人為本、以德立校的幾點(diǎn)做法

（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定辦學(xué)目標(biāo)

為做好學(xué)校的德育工作，我校首先成立了由我為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)葉燕為副組長(zhǎng)，班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《白塔寺中心小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)》和《白塔寺中心小學(xué)德育工作制度》，每學(xué)期制定切實(shí)可行的德育工作方案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)，有記錄，有總結(jié)，使教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)。

（二）、加強(qiáng)師德建設(shè)

溫家寶總理在全國(guó)教育工作會(huì)議講話(huà)中指出:“教師不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。”我深知教師是學(xué)生的表率，是學(xué)校教育的實(shí)施者，教師的言行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了潛移默化的作用，沒(méi)有身正德高的老師，就教不出品行高尚的好學(xué)生。只有教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生才會(huì)文明守紀(jì)，品行端正，積極向上。我校始終把師德建設(shè)工作放在首位，每星期三下午第四節(jié)課定為教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間，主要學(xué)習(xí)時(shí)事政治、以便了解國(guó)家大政方針，學(xué)習(xí)《公民道德綱要》、《教育規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、等《教師十不準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》，學(xué)校要求教師每次學(xué)習(xí)完都要寫(xiě)出心得體會(huì)，如“談教師的師表作用”、“學(xué)生和我學(xué)什么”、“談養(yǎng)成教育”、“教師的權(quán)利和義務(wù)”等。學(xué)校還編寫(xiě)了“白塔寺中心小學(xué)教師八榮八恥”，并制定了“白塔寺中心小學(xué)學(xué)校管理六個(gè)‘依’”，“白塔寺中心小學(xué)教師的五種精神?！蔽倚Ｃ總€(gè)辦公室中教師的桌上都擺放著一個(gè)桌牌，有的寫(xiě)有“為人師表”、有的寫(xiě)有“春蠶吐絲”，有的寫(xiě)有“明德勵(lì)志”等，這些都時(shí)刻提醒教師要以身作則。

學(xué)校要加強(qiáng)師生的德育工作，關(guān)鍵在校長(zhǎng)，所以作為一名校長(zhǎng)，更要不斷加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，要具備崇高的思想境界、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和寬厚精深的業(yè)務(wù)知識(shí)。校長(zhǎng)要時(shí)時(shí)事事起到模范作用，這樣才能帶出一支愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。我的辦公室比較簡(jiǎn)單，辦公桌上擺放著黨旗和國(guó)旗，擺放著一個(gè)寫(xiě)有“勤奮進(jìn)取”的桌牌，時(shí)時(shí)提醒和激勵(lì)自己認(rèn)真工作，不敢有絲毫的懈怠，為老師們做出了表率，對(duì)提高教師的職業(yè)道德水平起到了一定帶頭作用。

通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè)，我校教師的職業(yè)道德水平不斷提高，涌現(xiàn)出了一大批無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，例如：何玉強(qiáng)老師，患嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，他拄著雙拐仍為學(xué)生上課；教師李桂欣不慎將肋骨摔斷，可她只告了三天假，就到校給學(xué)生上課；副校長(zhǎng)葉燕為學(xué)校打印文件，發(fā)電子郵件，每天工作到晚上凌晨；幾名老教師不甘落后，勤勤懇懇，不斷進(jìn)??；今年新分配到我校的五名特崗教師通過(guò)一段時(shí)間對(duì)學(xué)校的了解學(xué)習(xí)，感觸頗深，都很積極的融入我們這個(gè)大家庭中。全校教師已形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗集體，這就是我校教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)八年全鄉(xiāng)第一的根本原因。二00七年，我校被滄州市教育局授予“師德建設(shè)先進(jìn)單位”

（三）、加強(qiáng)學(xué)生德育工作

1、利用農(nóng)遠(yuǎn)工程，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

2007年8月，我校安裝了農(nóng)遠(yuǎn)工程，能夠接收專(zhuān)家學(xué)者的專(zhuān)題講座、優(yōu)秀教師的講課、還能播放光盤(pán)。例如品德課到接收室或播放室上，讓學(xué)生觀(guān)看《上甘嶺》、《南征北戰(zhàn)》、《董存瑞》、《戰(zhàn)上?！贰ⅰ督夥攀仪f》、《淮海戰(zhàn)役》、《平津戰(zhàn)役》、《遼沈戰(zhàn)役》等愛(ài)國(guó)主義影片，以此加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。

2、通過(guò)社會(huì)調(diào)查，加強(qiáng)學(xué)生三愛(ài)教育。

我校充分利用社會(huì)調(diào)查，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的“三

熱愛(ài)”教育，讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查，從農(nóng)民的住房、家用電器、交通工具、種地國(guó)家給補(bǔ)貼、貧困戶(hù)房屋修繕國(guó)家給補(bǔ)助、孤寡老人國(guó)家的贍養(yǎng)、村上柏油路的鋪設(shè)、上學(xué)不繳學(xué)費(fèi)等方面，說(shuō)出近幾年來(lái)身邊的變化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

3、利用學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)，陶冶學(xué)生思想情操。

從2006年11月開(kāi)始，我校創(chuàng)辦了《白塔寺中心小學(xué)校報(bào)》，每月一期，出版后每個(gè)學(xué)生一份，校報(bào)的內(nèi)容分：教育簡(jiǎn)訊、學(xué)校工作、我身邊的榜樣、法制教育、師德展示、課改理論、治學(xué)名言、成功者的足跡、做人名言等板塊。校報(bào)堅(jiān)持表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，對(duì)學(xué)生起到了激勵(lì)鼓舞作用，對(duì)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有深遠(yuǎn)影響。在2010年3月25日，省市領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)工作時(shí)，給予我校簡(jiǎn)報(bào)較高的評(píng)價(jià)。

4、打造育人環(huán)境，營(yíng)造德育教育氛圍。

打造良好的育人環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，也是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶他們情操的一項(xiàng)重要舉措。我校投資八千元安置了宣傳櫥窗，上面刻著校訓(xùn)（團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、進(jìn)取；明德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行）；校風(fēng)（育人教書(shū)，為人師表；尊師禮貌，文明守紀(jì)）；教風(fēng)（啟發(fā)激勵(lì)，誨人不倦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，）；學(xué)風(fēng)（學(xué)會(huì)做人，誠(chéng)實(shí)守信；學(xué)會(huì)禮儀，尊敬師長(zhǎng)；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，探索求知；學(xué)會(huì)報(bào)國(guó)，振興中華）。并在學(xué)校的圍墻上，寫(xiě)上催人奮進(jìn)的墻標(biāo)。

近年來(lái)，我校先后制作了八塊德育教育展牌；黑板報(bào)兩周更換一次德育內(nèi)容；每周四下午大課間，校園廣播站廣播文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)學(xué)生的事跡；每周五開(kāi)展一次少先隊(duì)活動(dòng)；我校不論刮風(fēng)還是下雨堅(jiān)持十年的升國(guó)旗活動(dòng)，學(xué)生在國(guó)旗下講話(huà)，也是我校思想教育的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)；每天上午三十分鐘的大課間，課間活動(dòng)音樂(lè)變換十一種，學(xué)生集體活動(dòng)24分鐘；教室內(nèi)的校長(zhǎng)寄語(yǔ)、班主任寄語(yǔ)，墻壁的《學(xué)生行為規(guī)范》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生守則》，教室、校園融為一體，蘊(yùn)含著濃濃的育人氛圍，每面墻都在說(shuō)話(huà)，每根花草都在寄語(yǔ)，每個(gè)教室都在召喚，讓你學(xué)生步入其間，陶醉其中，使徜徉其中的學(xué)生在潛移默化中升華了思想境界。2008年，我校被南皮教育局授予“校園文化先進(jìn)單位”。

5、開(kāi)展主題班會(huì)，樹(shù)立學(xué)生身邊榜樣。

我校為了激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，使學(xué)生各方面都有學(xué)習(xí)的榜樣，我們注重樹(shù)立身邊的典型，制定了八星評(píng)選細(xì)則（即文明之星、助人為樂(lè)之星、守紀(jì)之星、勤奮之星、禮儀之星、誠(chéng)信之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習(xí)之星），每月每班都評(píng)出一名不同類(lèi)型的榜樣學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生從思想、行為、誠(chéng)信、禮貌等方面進(jìn)步。

6、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。

為了加強(qiáng)法制教育，每學(xué)期我們請(qǐng)鄉(xiāng)派出所或司法所領(lǐng)導(dǎo)上法制報(bào)告課，教育學(xué)生知法、懂法、守法，提高學(xué)生法律意識(shí)，做遵紀(jì)守法的好少年。并利用思想品德課學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪》等知識(shí)，教育學(xué)生做學(xué)校的好學(xué)生、做家庭的好孩子、做社會(huì)的好公民。2006年我校被滄州市教育局授予“依法治校示范?！钡姆Q(chēng)號(hào)；2007年被評(píng)為“滄州市法制教育先進(jìn)單位”；2008年被南皮縣授予“青少年法制宣傳教育基地”的稱(chēng)號(hào)。

7、創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建三結(jié)合育人網(wǎng)。

影響學(xué)生的家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面因素中，對(duì)小學(xué)生而言家庭和學(xué)校至關(guān)重要。家長(zhǎng)的言行，思想覺(jué)悟直接影響孩子，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，為了對(duì)學(xué)生的思想教育不斷檔，自2006年11月份創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，從上課的內(nèi)容上說(shuō)，既講現(xiàn)代教育理論，又講新的家教方法，既講鄰里和睦，又講法律知識(shí)。從上課的教師來(lái)說(shuō)，既有我校的專(zhuān)兼職教師，又有縣關(guān)心“下一代”的領(lǐng)導(dǎo)，有鄉(xiāng)派出

所、司法所領(lǐng)導(dǎo)，有村書(shū)記、村長(zhǎng)、村知名人士，有教子有方的學(xué)生家長(zhǎng)，還有學(xué)生代表。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高了家長(zhǎng)的思想道德水平，加強(qiáng)了學(xué)生的家庭教育質(zhì)量。2008年，我校的家長(zhǎng)學(xué)校被市教育局、市關(guān)工委、市文明辦授予“滄州市示范性家長(zhǎng)學(xué)校”的稱(chēng)號(hào)。

8、利用重大節(jié)日活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。

在學(xué)校德育工作計(jì)劃中，我校對(duì)四·五清明節(jié)、五·四青年節(jié)、六·一兒童節(jié)、七·一建黨節(jié)、八·一建軍節(jié)、十·一國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日都做出了具體的活動(dòng)安排。如：“十·一”我們開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”文藝演出，十二月四日的普法日我們開(kāi)展“守法紀(jì)，講公德”的演講。不同的節(jié)日，活動(dòng)的內(nèi)容及形式不同，但都圍繞一個(gè)中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。我校連續(xù)10年祭掃烈士墓，使廣大師生認(rèn)識(shí)到五星紅旗是烈士的鮮血染紅的，我們今天的幸福生活來(lái)之不易。

9、開(kāi)好校本課程，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

針對(duì)現(xiàn)在小學(xué)生很多從小嬌生慣養(yǎng)，生活不吃苦，學(xué)習(xí)不刻苦，不孝敬父母的現(xiàn)象。我校就把蒙學(xué)教育（《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《名賢集》）作為校本課程。2003年春季開(kāi)課以來(lái)，我一直自己擔(dān)任這一校本課程。雖然每周一節(jié)課，但我制定了教學(xué)計(jì)劃，有備課，有作業(yè)，有批改，有考核，有教學(xué)反思，課程開(kāi)設(shè)的扎扎實(shí)實(shí)。通過(guò)開(kāi)設(shè)蒙學(xué)教育課程，學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信。2008年5.12汶川大地震，和2010年4.14青海玉樹(shù)大地震，我校全體師生均在沒(méi)有任何指令的前提下第一時(shí)間為災(zāi)區(qū)捐款，成為南皮縣第一個(gè)自發(fā)捐款的學(xué)校。

2010年3月25日，河北省教育廳領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)工作，省領(lǐng)導(dǎo)親自聽(tīng)了我講的《弟子規(guī)》課，聽(tīng)后對(duì)我的課給予了高度評(píng)價(jià)，市、縣領(lǐng)導(dǎo)也多次表?yè)P(yáng)我們的校本課程。2010年4月，我實(shí)施的“蒙學(xué)教育項(xiàng)目”榮獲滄州市德育工作創(chuàng)新案例三等獎(jiǎng)。

10、以校本課程藝術(shù)教育為載體，全面提升學(xué)生道德水平。沒(méi)有藝術(shù)的教育是不完整的教育。藝術(shù)教育能陶冶學(xué)生的情操，喚醒和激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)和集體主義觀(guān)念，藝術(shù)教育能改變?nèi)说囊簧??！澳掀ぢ渥印币延卸儆嗄甑臍v史，是中國(guó)民間藝術(shù)的瑰寶，是河北省最具代表性的三大民間舞蹈之一，已被定為河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，落子的鞭、板、扇的表演形式很適合在學(xué)校學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，也為了“南皮落子”不被丟失，2007年4月，我把南皮落子作為、校本課程。這一課程在四到六年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)。我校師生并排練了南皮落子《放風(fēng)箏》、《茉莉花》，每逢春節(jié)到鄰村為村民演出，為軍烈屬演出，到敬老院演出，推動(dòng)了農(nóng)村精神文明建設(shè)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀(guān)、而且培養(yǎng)了學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)和不怕吃苦精神。起到了以美輔德，以美益德，以美疏心，以美健體的作用。四年級(jí)學(xué)生肖雨過(guò)去學(xué)習(xí)不認(rèn)真，通過(guò)參加落子表演，增強(qiáng)了自信心，成為“勤奮之星”；以前不守紀(jì)律的五年級(jí)郭洋同學(xué)，通過(guò)參加落子為軍烈屬演出，對(duì)自己以前的行為后悔不已，后來(lái)嚴(yán)格要求自己，成為我?！笆丶o(jì)之星”。2010年3月25日，省廳領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作，觀(guān)看了由我們師生共同表演的南皮落子《放風(fēng)箏》給予較高評(píng)價(jià)。2010年2月8日，滄州日?qǐng)?bào)專(zhuān)門(mén)報(bào)道了我校把南皮落子作為校本課程的事跡。

三、結(jié)論成效

由于重視加強(qiáng)德育工作，我校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生文明守

紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)校多次被縣局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”，教學(xué)成績(jī)連續(xù)九八年來(lái)名列全鄉(xiāng)第一。在2010年春節(jié)前縣局組織的考試中，我校外語(yǔ)成績(jī)?cè)谌h鄉(xiāng)鎮(zhèn)名列第一，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)名列第二，科學(xué)名列第四。我校各種活動(dòng)開(kāi)展的好，教學(xué)成績(jī)高，學(xué)生文明守紀(jì)，勤奮進(jìn)取，成了南皮縣的名校，全縣的校長(zhǎng)2008年，2009年先后兩次到我校參觀(guān)學(xué)習(xí)。從2006年以來(lái)，我校獲得縣教育局頒發(fā)的獎(jiǎng)牌12塊，獲市教育局頒發(fā)的獎(jiǎng)牌5塊。2010年3月25日，河北省教育廳領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)評(píng)估工作，對(duì)我校的德育工作給予很高的評(píng)價(jià)。省廳領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人為我校捐款500元。這也是省廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的肯定及鼓勵(lì)。8月27 日，省組織部領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)我校調(diào)研工作，對(duì)我校的德育工作給予高度評(píng)價(jià)，并在9月9日和9月10 日兩天，給我校的學(xué)校管理工作進(jìn)行了錄像，制作專(zhuān)題片。

我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)校的德育工作，提高教育質(zhì)量方面做的一些工作，取得的點(diǎn)滴成績(jī)，這與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)是分不開(kāi)的。我們決心不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，在學(xué)校教育工作當(dāng)中，堅(jiān)持以人為本、以德立校，為祖國(guó)培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。

不妥之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和同仁批評(píng)指正。

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第四篇：以德立校全面育人

以德立校全面育人

1,。師生共創(chuàng)交通安全 2.積極開(kāi)展消防演練 3.清明掃墓緬懷烈士

4。少先隊(duì)員入隊(duì)儀式莊嚴(yán)進(jìn)行。5.新黨員在黨旗下宣誓

解讀：以德立校的內(nèi)涵包括干部修政德，教師修師德，學(xué)生修品德三個(gè)方面；全面育人就是對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)。為了能讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。

德育立校特色 1.紅領(lǐng)巾廣播站 2，大型紅歌表演 3.教育系統(tǒng)經(jīng)典誦讀 4.法制教育深入課堂

5.向雷鋒學(xué)習(xí)的演講熱情激昂

第五篇：堅(jiān)持以德立校

堅(jiān)持以德立校，構(gòu)建誠(chéng)信友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助的和諧校園，在長(zhǎng)期的德育實(shí)踐中，我校強(qiáng)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力進(jìn)行學(xué)生的德育管理。通過(guò)新生軍訓(xùn)、班級(jí)日常管理制度等，讓學(xué)生通過(guò)自我教育，培養(yǎng)良好的行為生活習(xí)慣。努力開(kāi)展一系列主題教育，培養(yǎng)學(xué)生精神素質(zhì)。實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量我校積極實(shí)施了以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化素質(zhì)，成就人才”為目標(biāo)的素質(zhì)教育工程，開(kāi)展了以科研培育辦學(xué)特色、創(chuàng)建學(xué)校品牌的實(shí)踐創(chuàng)新，使學(xué)校納入“科研興校，科研強(qiáng)教”的發(fā)展之路。堅(jiān)持民主管校，構(gòu)建公正平等、安定有序的校園，我校堅(jiān)持民主管校，推行校務(wù)公開(kāi)，做到了決策過(guò)程公開(kāi)化、公開(kāi)內(nèi)容具體化、公開(kāi)時(shí)間及時(shí)化。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建綠色生態(tài)、自然和諧的校園校園“四化”----硬化、美化、綠化、亮化建設(shè)建設(shè)成績(jī)顯著。構(gòu)建富有特色的育人文化，學(xué)校堅(jiān)持文化立校的理念，著力于學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化的積淀和構(gòu)建。在創(chuàng)建過(guò)程中注重文化品味的提升，提煉和凝結(jié)為全校師生心理認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同的精神文化，用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育，以文化滋養(yǎng)方式培育更多更好的特色學(xué)生。