第一篇：茭陵中學2009——2010第二學期年學校工作總結

茭陵中學2010—2011學年第二學期工作總結

一年來在上級黨委政府的領導下，在全體教職工的支持下，以科學發展觀為指導，以學校管理精細化活動為契機，進一步改善學校辦學條件，強化校務公開和民主管理，學校工作步入良性發展軌道，在教育教學中取得一定的成績，得到了上級的肯定和社會好評?，F將一年的工作總結如下：

一、加強學習，促進學校管理邁上新的臺階。

一年來，始終堅持對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，不斷實踐，認真學習科學發展觀以及和諧社會的重要精神，結合區教育局高效課堂建設和推進學校管理精細化等相關活動精神，進行了深刻的認識和學習，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把以人為本和科學發展觀作為學校工作的準則，為把茭中教育辦成使茭陵人民群眾滿意的教育而不懈努力。

一方面，在工作中，認真組織參加各類政治學習和業務學習，不斷提高廣大教師的管理水平和業務能力。平時認真學習《江蘇省中小學管理規范》、《江蘇省“五嚴”工作規定》、《楚州區中小學教師管理基本要求》、《楚州區中小學教師教學工作基本要求》《楚州區高效課堂建設活動實施方案》、《關于在全區中小學開展精細化管理推進活動的意見》、《楚州區教師五條禁令》等相關文件，不斷知識觀念，及時把握教育潮流，始終走在教育改革的最前沿。

另一方面，堅持學習教育法規，依法治校。作為校長，自己首先要帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時認真學習《學校法律實務大全》、《學校法律法規基礎》及教育教學法規，轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。并把所學理論與自己的思想認識和實踐活動兩者結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。

二、求真務實，扎實開展學校各項工作。

1、全面貫徹黨的教育方針，明確我校辦學目標。

以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹區教育局工作會議精神，面向全體學生，正確處

理全面發展與個性潛能提高的關系。以新的教育理念指導學校工作。學校有明確的三風建設目標。校風：團結嚴謹、求實創新 教風：文明敬業、探索奉獻 學風；勤學好問 拼搏進取。校訓：學以養德，師以育人。我校的管理思想：人文關懷、制度約束、機制激勵。要求全體教職工確立服務意識：校長服務全校、教干服務教師、教師服務學生、后勤服務前勤、全校服務初三。年級管理目標：一活、二穩、三突破，即搞活七年級、穩定八年級、重點突破九年級。師德建設指導思想：以德修身、以德施教、以德育人、以“師德”為核心構建和諧茭中。質量目標：“一年擺脫倒數第一，二年再進五個名次，三年趕上楚州中游”。

2、落實措施，促進學校管理精細化出成效。

教育工作會議以來，我校為了進一步將精細化工作落到實處，認真開展，積極采取措施，將精細化管理理念轉化為廣大教職工的主動行為。

首先，召開會議，向廣大教職工宣傳精細化管理理念，要讓精細化管理思想成為全體教職員工的共識。學校通過各種政治學習、業務學習、教學研討活動，引導教師把精細化管理思想內化為自己的主觀意識。學校要鼓勵教師用自己所學到的和領悟到的思想大膽實踐，不斷積淀，并逐步改進自己的教育教學行為。

其次，努力營造學校精細化管理的文化氛圍。要想改變大而化之、粗放型管理的習慣，就必須要創造精細化管理的文化環境。我們在校園的醒目位臵上宣傳精細化管理的相關規定，在學校的各級各類會議上宣傳精細化思想，使得每一位教師認識到：一個人對自己的工作、學習不負責任就是對自己不負責任，一個對自己不負責任的人就一個沒有任何前途可言的人；對待工作與學習的正確態度就是要正視現實，踏實敬業，以一種積極的心態努力學習、不斷進取、發現并肯定自己的能力。

第三，把“小事做細，細事做精”。要把“小事做細，細事做精”，就要從大事著眼小處入手。一是從目標抓起，細化目標，層層簽定目標管理責任書，形成一個“心往一處想，勁往一處使”的團隊。二是從組織上抓起，組織是學校管理的基礎，要通過健全組織，實行崗位

責任制，做到分工明確，使各項工作和活動之間和諧同步，讓學校目標變為行動。三是從制度上抓起，學校規章制度是精細化管理的前提，有了健全的學校規章制度，就便于我們把事情做公平、合理。四是從問題抓起，哪兒有問題就要研究到哪兒，就要解決到哪兒。五是從質量上抓起，在實際工作中形成一種質量觀念，而且要把質量觀貫穿于整個學校的教育教學工作的始終。

第四、明確職責，責任到人。實行“誰分管的誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“誰的環境區衛生誰負責”的崗位責任制。這樣做，一方面可激發全體師生的主人翁意識和工作責任感，提高教師自我成就感，增強工作效率；另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強認同感，就會使全體師生與學校形成一個整體，自覺地把個人的成長、發展與學校事業發展密切的聯系起來，最大限度地提高廣大教職工的自豪感、責任心和使命感。

第五、健立完善的各項規章制度，規范教學行為。

為了進一步穩定和促進學校的發展，進一步推進我校教育教學的正?；?、制度化，我校出臺了一系列的政策和制度。制定了領導班子和任課教師的《崗位職責》、《學校教師請假制度》、《常規管理量化細則與具體要求》、《教師工作考核方案》、《政治學習制度》、《業務學習制度》、《行政例會制度》、《班主任例會制度》、《教務會議制度》、《集體備課制度》、《行政值班制度》、《每日巡課制度》、《安全工作實施方案》、《安全周查制度》等。通過制度傳遞學校各種崗位的職責規范，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。

3、立足“小事德育”，堅持以德立校，力求把學校德育工作做細做實。

學校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，熔人格的形成于鮮活的生活實踐中。

①、加強愛國主義教育，培育愛國主義情感。

愛國主義教育是學校德育工作永恒的主題。我校緊密結合當前形

勢，使團支部工作以愛國主義為主線，通過形式多樣，內容豐富的學生活動，培養學生的愛國主義情感。利用重大節日，對學生進行愛國主義教育。先后開展了茭陵中學安全教育宣傳月活動、“我與文明同行”演講比賽、清明節祭掃活動、“五四”青年節文明禮儀教育宣傳周活動和普法知識競賽等活動，培養了學生的愛國主義情感。

②利用校園文化，對學生進行德育教育。積極利用校園的櫥窗對學生進行宣傳養成習慣及預防有關甲型H1N1流感的相關知識；利用升旗儀式對學生進行養成教育、愛國教育、安全教育。在活動前嚴把質量關，以愛國主義為主線，有針對性的對學生講有突出貢獻的杰出人物的先進事跡，激發愛國主義情感；積極利用板報、主題班會等形式對學生進行養成習慣等方面的教育，促進學生的人生觀、世界觀的形成。

③、加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園。

為了使法制教育取得實效，我校專門成立安全工作領導小組，聘請法制副校長鄉派出所長朱學軍定期作法制專題報告，使學生辨別是非的能力得到了提高，勤奮學習的精神得到了鼓舞，促進學生樹立正確的人生目標，走正人生的每一步，成為明天祖國真正的棟梁。

為了搞好安全工作，①學校成立了安全穩定工作領導小組，制定了各級各類《安全應急預案》。②與領導班子、班主任、課任老師、學生層層簽定安全責任書；③制定安全工作制度，門衛、值班、環境衛生管理制度；④加強學生安全教育。每學期第一天，班主任對學生安全教育課，每周二的班會課必講安全內容，進行安全知識講座，組織全校學生，分年級觀看交通安全教育牒片，并要求學生聯系實際寫出觀后感，⑤進行安全特發事故應急演練；⑥學校進行安全工作排查，修理破損的樓梯欄桿，及時消除不安全隱患，確保校園安全，創建平安校園。

④、建立家校聯系制度，利用校訊通平臺，構建家校、家庭、社會三位一體的教育網絡。班主任通過校訊通網絡將學生在期中、期末考試結束后及時將學生的考試成績、平時成績及在校表現等相關情況向家長匯報，使家長能比較深入地了解學校，了解子女在校的學習情況。為我校的教育教學整體和諧、全面發展邁出了一大步。

4、嚴要求，揚正氣，加強隊伍建設。

建設一支具有高度向心力、凝聚力、戰斗力，富有改革創新、求真務實的師資隊伍，才是學校的真正財富。我校堅持以學習培訓為載體，致力于創建一支德藝雙馨的教師隊伍。

首先，強化教師隊伍建設。我校堅持每周一下午的教師政治學習制度,認真組織黨員干部和教師學習科學發展觀的重要思想，學習《教師新道德規范》、《公民道德建設實施綱要》,學習茭陵鄉教育系統教師先進事跡，狠抓師德教育，要求每位教師結合自己，及時反思，并寫出自查報告，將依法治教、以德治教相結合，倡導教師,鑄師魂，養師德，樹新風，注重言傳身教，發揚愛崗敬業，默默奉獻的精神，認真實施“培養敬業精神，塑造師德風范，提高育人水平”的師德建設工程，要求全體教師在人格和學識上能言傳身教、率先垂范，以卓越的人格魅力和良好的學識學風帶動學生的發展。

以純潔思想，精練業務為目標，不斷提高教師業務能力。堅持每周四的業務學習。一個學校的發展離不開有專業能力強的的教師隊伍，要想廣大教師能夠勝任所教學科，我們積極組織學生進行業務學習，從而促進我校教育教學的水平和能力。

其次，強化教干隊伍建設。堅持“勤政、廉潔、高效、團結、正派、實干”為目標的教干隊伍建設，通過開展活動，提高教干的整體素質。

再次，狠抓班主任隊伍建設。把班主任的培訓當作大事來抓，堅持“正面教育”、“誠信教育”、“責任教育”。

5、堅持高效課堂建設，促進學校教學質量的提升。

以課堂為中心，靠實效抓質量，以教學為中心，靠質量興學校。在忙碌的學校工作中，我的目光和精力始終集中在教學一線，并主要通過抓好以下工作來確保教學質量的提高：

①教學工作落實“三個一”，促進高效課堂的建設。

教學工作力求一個“實”字（落到實處）。每周星期一上午召開的校行政辦公會議，專題研究學校教育教學工作，針對存在的問題，商討有力措施。在下午召開的教師會上，針對各班級、各教研組存在的問題進行通報，并要求相關班級和教研組在一周內落實到位。

教學工作堅持一個“嚴”字（嚴格要求）。嚴格要求校領導深入教學第一線，及時了解教學工作情況，每位校級領導、中層干部都擔任至少一門學科的教學，每周深入教研組指導教研工作，每學期聽課不少于20節，課后就教法、學法問題提出有價值的建議。

教學工作堅持一個“常”字（常抓不懈）。要求行政值班加強每天每一級課“巡堂”檢查，對晨會、課間、午間活動、班風班貌、執行課表、教師精神風貌、學生的到位情況，及時調控，現場解決問題，同時要與教導處協同配合，每日巡視各班的上課、課間及課后情況，及時交換檢查情況，處理突發事件，確保良好的教育教學軼序。“巡堂”中要杜絕違反師德、師生隨意進出課堂、課程不落實等情況的發生，保證正常的教學秩序。

在課堂教學中，要求教師要落實“三個反思”。即課前反思怎樣結合教材特點和學生實際，把課“上好上活”；課中反思是否把著眼點放在了學生身上，學生是否有深度地思考問題，教學環節是否扎實有效；課后反思是否形成自己獨特的教學個性和風格，課堂教學的目標是否得到落實，有哪些問題需要解決，使教師始終在思考過程的、成長的狀態中享受智慧感悟，品位教學，反思自己的成長，反思自己的發展。

課堂高效的實現是一個長期的過程，我校將在這一方面不斷努力，真正將有效落到實處。

②教研工作落實“四個一”，提高教研水平。

為切實提高教師參與教研的積極性和實效性，提高學校的教研能力和水平，該校積極采取以下措施。

一是成立一個領導小組。成立了以我為組長，教務處同志和教研組長為成員的茭陵中學教研工作領導小組。二是每周召開一次會議。要找準教學教研這一個工作重心，要明確工作責任，要認真組織教學教研工作。三是堅持一項制度。堅持實施校長例會評課制度，要求校長在每周一的教師會上對上周聽的課進行點評。點評的課可以是教研組的公開課，也可以是隨機推門聽的課。四是規定一種評課形式。要求在教研活動中針對以前形式簡單和評課內容空洞的現狀，在教研活 6

動時，要求上課老師從教學目標設定到課堂效果進行說課；評課時，要求將上課的優缺點同時表明，不允許只講優點，而忽略缺點。

③認真實施學困生轉化工作。在做這項工作時，我敦促教務處列出學困生名單，建立學困生檔案，并把這部分學生分給各任課老師，學校與任課老師簽訂責任狀，我還經常正面或側面接觸他們，掌握老師對學困生幫教的第一手動態情況，使這項工作真正落到實處。同時加大對轉差工作的宣傳力度，每次校會上都要表揚一批進步比較明顯的學困生和在這項工作上兢兢業業的老師。我希望以此作為突破口，能推動學校教學質量跨上一個新的臺階，事實證明這種做法是很有實效的。

④狠抓初三教學工作。我在初三實行一系列剛性化的管理制度和獎懲制度，充分調動教師的工作積極性。我在老師們最容易產生懈怠、疲憊或者驕傲情緒的時候參加初三教師會，鼓勵、指導初三的教學工作。所有這些，都為我校中考取得好成績提供了堅強的后盾力量。學校在社會上聲譽一年更比一年好，原來那些慕名到外地就讀的許多學生也都紛紛到學校就讀。

三、勤懇工作，教育教學成績斐然。

“教育教學秩序井然，教育教學檔案齊全，師生反映效果良好，校容校貌整潔?！边@是教育局領導來我校檢查時對我校地評價。

經過幾年的努力，我校教育教學質量有明顯的提升，中考成績從全區下游提升至全區中上游，部分學科正向楚州區上游邁進，精細化管理初顯實效，高效課堂建設正扎實開展，師德師風明顯好轉，學校安全成績顯著，幾年來無一起大小安全事故，信訪穩定，細而有效，幾年來無一起信訪事件。

四、深入思考，促學校發展再上臺階。

本學年度學校工作在教育主管部門的正確指導下，在全體教職工的共同努力下，的確取得了一點成績，在成績取得的同時，我一直在對自己所做的工作、對學校的教育教學質量的現狀進行著深刻的反思，總感覺到在教育教學質量的提高上存在著較多問題，與教育教學的發展、與上級的要求和全體師生的期望還存在一定的差距，還有很多不盡人意的地方，譬如在教學的精細化管理方面，在教師隊伍建設和教

師隊伍管理等方面還存在著工作不到位，我作為校長負有主要責任。

目前教育競爭日趨激烈，教育改革方興未艾，對于我們來說，可謂“機遇與危機并存，希望和艱難同在”，在今后的工作中我們將進一步圍繞已制定的目標，克服困難，狠抓內涵發展，加強基本建設，優化外部環境，扎扎實實開展各項工作，為我校的騰飛而努力奮進！

第二篇：茭陵中學2010——2011第二學期年學校工作總結

茭陵中學2010—2011學年第二學期工作總結

一年來在上級黨委政府的領導下，在全體教職工的支持下，以科學發展觀為指導，以學校管理精細化活動為契機，進一步改善學校辦學條件，強化校務公開和民主管理，學校工作步入良性發展軌道，在教育教學中取得一定的成績，得到了上級的肯定和社會好評。現將一年的工作總結如下：

一、領導班子作風建設加強，黨風廉政建設全面推進。

加強了理論學習。一學年來，組織了領導班子學習有關文件和資料，開展了三個代表重要思想和科學發展觀的學習教育活動和師德教育活動，通過多種形式，切實提高了領導班子的思想素質和理論素質。

增強了聯系溝通。通過學校班子會、教師會的交流，統一了思想，規劃了學校發的發展，促進教育教學質量的提升。通過家長和學生座談會，轉變了學校的工作環境，改變工作作風，做到全心全意為師生服務。

公開了辦事程序：根據上級的要求，堅決實行校務公開制度，學校辦事公開程序，特別是對于學校編班、學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規范，做到公平、公正、公開。凡事不是一個人說了算，如重大經濟支出、學校建設等大事，要經班子反復討論決定，都要通過學校班子集體討論或副校長以上集體討論，促進了學校領導作風建設制度化和規范化。

二、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性。

一年來，我校一直堅持把德育作為教育教學工作的重中之重來抓。

1、搞好主題教育。本學期，通過班會、板報、國旗下講話、開展愛國主義教育活動等形式，對各年級學生進行文明禮貌教育。學校加強對學生的法制教育，結合普法活動，對學生進行了法律知識學習活動，對全校各年級學生進行有關法律知識測試，組織學生收看禁毒錄象，組織學生討論；組織法制副校長開展了法制講座，強化了學生的法制意識，杜絕了學生重大違紀現象的發生。愛國主義教育方面，結合建黨九十周年，結合茭陵鄉教育總校素質教育和愛國主義歌曲大家唱等活動，協辦了素質教育現場會，成功舉辦了九年級學生畢業典禮。

2、加強宣傳陣地建設。政教處、團委會繼續以學生會為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，舉辦如“交通安全”、“生命科學”等知識宣傳。

3、學校積極探索家庭、社會和學校教育有效結合的方法和途徑，積極開展家校聯系教育活動，開展好家長學校各項活動。團委切實做好對團員的教育工作，本學期召開了團代會，促進了團的組織建設和陣地建設，增強凝聚力，積極推薦優秀學生入團。

4、加強衛生、安全保衛工作。進一步落實、強化保衛工作制度和崗位職責。嚴防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午等重點時段加強了巡查，安全工作不僅僅是學校領導和保衛部門的事，全體師生員工都有責任和義務作好安全工作。本學期，學校師生犯罪率為。

三、積極推進堅持高效課堂建設，促進學校教學質量的提升。

以課堂為中心，靠實效抓質量，以教學為中心，靠質量興學校。在忙碌的學校工作中，我的目光和精力始終集中在教學一線，并主要通過抓好以下工作來確保教學質量的提高：

1、教學工作落實“三個一”，促進高效課堂的建設。

教學工作力求一個“實”字（落到實處）。每周星期一上午召開的校行政辦公會議，專題研究學校教育教學工作，針對存在的問題，商討有力措施。在周二召開的教師會上，針對各班級、各教研組存在的問題進行通報，并要求相關班級和教研組在一周內落實到位。

教學工作堅持一個“嚴”字（嚴格要求）。嚴格要求校領導深入教學第一線，及時了解教學工作情況，每位校級領導、中層干部都擔任至少一門學科的教學，每周深入教研組指導教研工作，每學期聽課不少于20節，課后就教法、學法問題提出有價值的建議。

教學工作堅持一個“?！弊郑ǔＷゲ恍福?。要求行政值班加強每天每一級課“巡堂”檢查，對晨會、課間、午間活動、班風班貌、執行課表、教師精神風貌、學生的到位情況，及時調控，現場解決問題，同時要與教導處協同配合，每日巡視各班的上課、課間及課后情況，及時交換檢查情況，處理突發事件，確保良好的教育教學軼序?！把蔡谩敝幸沤^違反師德、師生隨意進出課堂、課程不落實等情況的發生，保證正常的教學秩序。

在課堂教學中，要求教師要落實“三個反思”。即課前反思怎樣結合教材特點和學生實際，把課“上好上活”；課中反思是否把著眼點放在了學生身上，學生是否有深度地思考問題，教學環節是否扎實有效；課后反思是否形成自己獨特的教學個性和風格，課堂教學的目標是否得到落實，有哪些問題需要解決，使教師始終在思考過程的、成長的狀態中享受智慧感悟，品位教學，反思自己的成長，反思自己的發展。

課堂高效的實現是一個長期的過程，我校將在這一方面不斷努力，真正將有效落到實處。

2、教研工作落實“四個一”，提高教研水平。

為切實提高教師參與教研的積極性和實效性，提高學校的教研能力和水平，該校積極采取以下措施。

一是成立一個領導小組。成立了以校長為組長，教務處同志和教研組長為成員的茭陵中學教研工作領導小組。二是每天開展一門學科的教研活動。要找準教學教研這一個工作重心，要明確工作責任，要認真組織教學教研工作。三是堅持一項制度。堅持實施校長例會評課制度，要求校長在每周二的教師會上對上周聽的課進行點評。點評的課可以是教研組的公開課，也可以是隨機推門聽的課。四是規定一種評課形式。要求在教研活動中針對以前形式簡單和評課內容空洞的現狀，在教研活動時，要求上課老師從教學目標設定到課堂效果進行說課；評課時，要求將上課的優缺點同時表明，不允許只講優點，而忽略缺點。

3認真實施學困生轉化工作。學校敦促教務處列出學困生名單，建立學困生檔案，并把這部分學生分給各任課老師，學校與任課老師簽訂責任狀，經常正面或側面接觸他們，掌握老師對學困生幫教的第一手動態情況，使這項工作真正落到實處。同時加大對轉差工作的宣傳力度，每次校會上都要表揚一批進步比較明顯的學困生和在這項工作上兢兢業業的老師。我希望以此作為突破口，能推動學校教學質量跨上一個新的臺階，事實證明這種做法是很有實效的。

4、積極鼓勵教師撰寫課改小論文、心得體會，鼓勵教師向上級教育主管部門投稿。在備

講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生發展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。

5、切實加強畢業班工作

在畢業班工作中，我們做到目標明確，責任到人，學校多次召開會議，確立畢業班總體奮斗目標，然后層層分解目標，落實各班級的奮斗目標。使老師、學生、家長做到心中有數，在平時的工作中做到有的放矢。學校又多次召開會議，統一思想，提高認識。目前，在全校上下形成了既給畢業班加壓、又為畢業班鼓勁、為畢業班服務的良好氛圍。對畢業班的特殊情況，我們教育學生從增強學生信心入手，對學生多進行賞識教育，對學生的評價突破了學習結果評價單一的方法，多角度地評價學生，諸如：進步獎、優秀獎、學習態度獎等，每次被表揚的學生占總人數的70%，最大限度地調動學生的積極性。我們要求教師改變教育教學理念。突出學生主體地位，強調學生個性差異，分層教學，讓每位學生每節課都有收獲。畢業班學生心理壓力大，容易產生焦躁、悲觀、自負等不良心態，我們提醒教師特別是班主任要做好學生心靈疏導工作，發現不良苗頭，及時查找原因，及時處理。

強化職教招生工作，做到抓人負責，人人有責任，個個有任務的招生格局。

今年的畢業班，在全體畢業班老師和同學的努力下，還是取得了不錯的成績，這為我校下一年的教學工作奠定了信心。

四、師德教育，加快學校隊伍建設。

我校始終把建設一支素質的教師隊伍作為學校發展的根本，采取各種措施積極鼓勵教師參加各類學歷進修和崗位培訓。涌現了一大批高素質和愛崗敬業骨干教師。

抓好教師繼續教育工作。一年中，學校積極發動學歷未達標的教師繼續學習。如函授學習、崗位培訓學習，非師范類教師教育學、心理學的學習等，創造條件，讓教師取得資格證和學歷達標。

五、做好后勤保障工作，強化服務意識。

我校嚴格按照物價部門核定的收費標準進行規范收費，嚴格執行收費制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。嚴格執行有關財務管理規定，財務機構健全，財務人員持證上崗，各崗位職責明確，實行收支二條線，保證學校經費收支嚴格按上級規定執行，符合法律法規。

堅持民主理財制度，認真履行職責及時填寫上報有關財務表冊資料。學校所有收入均入賬，無截留、帳外賬、公款私用、小金庫等現象，專款資金做到專用，各項經費嚴格按有關規定執行。建立健全各項資產管理制度，分工明確、責任到人，有財產實物帳，存放地點明確。

高度重視綜合治理和安全工作。一是按要求認真制定各項安全工作制度、措施和應急方案；二是進一步強化對全體師生的安全宣傳教育；三是堅持安全工作經?；l現問題及時進行整改；四是堅決杜絕事故苗頭，對出現的隱患及時整改。加強保衛值班制度，外來人員及學生中途進出校門都有登記記錄，教師考勤實行簽到制度。嚴格管理食堂各項工作，保證師生飲食的衛生安全，認真貫徹執行《食品衛生法》的管理規定，嚴把食品原材料采購關、操作關、程序關、節約關，與小店簽訂安全責任書，建立舉報箱，切實加強衛生檢查，杜絕食物中毒事故的發生。通過全校教師的共同努力，我校在本沒有安全責任事故發生。

日常服務管理發生明顯變化，在水、電、門窗維修等方面基本做到及時、快捷，未造成影響教學現象發生。

本學期，我校各項工作取得了一定成績，但我們清醒的認識到，我們所取得的成績，距領導的要求、家長的期望和學校事業的發展還有一些距離，有些工作還不夠扎實，不夠細致。在今后的工作中，我們全體教職工決心再接再厲，搶抓發展機遇，團結一心，不斷進取，勤奮工作，以更加優異的成績向黨和人民匯報，以全新的輝煌，來報答各級領導的關心與厚望。

第三篇：茭陵中學2011—2012學第二學期學校工作總結

強化認識，促進發展

——茭陵中學2011——2012學第二學期學校工作總結

今年來，我校工作以“抓一個中心，突出三個重點，突破兩個難點”為基本手段（一個中心：教育教學為中心；三項重點：安全工作、學生管理工作、初三教學工作；兩個難點：教師的積極性的調動和學校的經費解困）；以“辦人民滿意，社會滿意”的教育為基本出發點，在各級領導的大力關懷和支持下，在全體教職工的共同努力下，學校工作開拓進取，銳意創新全面落實了學校工作計劃，取得了一定的成績，表現在：

1、學校建立健全了安全工作制度，形成了安全工作的網絡，保證了學生以及教師的生命財產安全，一年來全校沒有安全責任事故發生，為正常的教學秩序保駕護航。我們出臺了《茭陵中學精細化管理手冊》，涵蓋了學校安全工作的方方面面，明確了安全管理工作范圍、手段、方法以及責任。學校與全體教師以及班主任和相關的管理人員層層簽訂了安全工作責任狀。教師的安全意識和責任感得到了很好的加強，使我校沒有安全責任事故以及學生的人身傷害事故發生。在教育局的各項檢查中我校的安全工作以檔案資料齊全，安全防護措施得力，有關人員工作到位的優點受到檢查組領導的好評。

2、學校注重抓好初三各科的輔導工作工作，注重抓好初三的常規教學工作及輔導工作。

3、學校教育研究工作，取得了一定的進展，聯通寬帶的開通使我們學校的教師獲取教育先進信息的熱情獲得了空前高漲。在紙質媒體以及電子媒體上經常可以看見我們教師的成果。

4、學校團支部繼續發揮青年隊伍的生力軍以及先鋒隊的作用，搞好了團的組織以及帶頭作用，學生會依靠學生干部自主管理學生中的事物取得了較好的 成績。

5、學校總務處繼續進行后勤運行機制的改革，辦好了食堂既為師生服務，又為學校創收，受到了老師、學生、家長的好評。

6、我們組織了全體教師進行了走訪有效的控制了流失，特別是優秀學生的流失。

上述成績的取得，我們主要解決了以下幾個方面的問題：

一、充分調動教師的工作積極性，發揮教師的工作潛力。

1、認真開展教師道德培訓，學校組織全體教師認真學習教師職業道德規范，積極開展“十查十看十不準”活動，使師德建設活動在我 1

們學校不斷掀起高潮。

2、重班子作風轉變，力求勤政廉政，務實高效。在教師中樹立率先垂范的榜樣。

我校工作的主旨是:對外樹立形象，對內理順關系，對上請求支持，對社會和師生尋求理解和幫助，對別人寬嚴適度，對自己廉潔自律，以人為本，以事為先，以和為貴，講團結，樹正氣，講穩定，求發展。對班子成員的作風建設下大力氣，進行改進，狠抓思想作風、工作作風、學習作風、生活作風和經濟作風。

主要有：不斷加強政治學習和業務學習，持之以恒，不斷提高政治水平、業務能力和依法治校、科學治校的能力，不斷改進了工作藝術。履行班子成員上班、值班和考勤制度，對上班和考勤問題作出明確規定：值日的班子成員除了檢查當天的教學秩序以外，還要求領導和值日教師和學生搞好值日，維護好當天的生活秩序，處理好當天的偶發事件，搞好治校和督寢巡邏。全體班子成員不當甩手干部，必須任課，且做到“備、講、練、輔、改、考”六個環節一絲不茍，重在干中指揮，不搞無根據的指手劃腳。不斷加強廉政建設，俗話說“公生正，廉生威”，有威性的領導，必然是一個廉潔的領導，開學以來，我校加強對招待費的開支管理，并制訂了財務管理制度，且嚴格按制度辦事，并能夠接受教師的監督。

3、關心教師的生活以及工作的情況，領導與教師之間注重建立和諧的人際關系，對教師疾苦進行關心，對教師的困難及時的幫助，堅持做到情感動人，事業留人。教師家里有紅白喜事工會主席王學儉總是親自上門送上學校的關心。

二、突出中心工作，力爭教育教學成績突出。

1、抓教學常規工作，促教學成績提高。

教務處制訂了《教師上課制度》、《教學過程管理制度》，對教學常規：備、講、練、輔、改、考等環節做出了規定，并且堅持一月一檢查、一評定、一公布、總結，另外開展向學生問卷調查教師課堂教學情況，真正做到了向常規要效益。教務處實行了月考制度每月對教師的教和學生的學進行了一次綜合考評，及時指明了教學的方向，較好的促進了教學工作。

2、抓后進生的轉化工作，樹立學校良好聲譽。

學校建立后進生的轉變責任制，對后進生責任到老師，時時注意他們的紀律、學習、心理的變化動向，抓反復，反復抓，促使學生人人都成為合格的初中生。

3、抓教育科研，促進教師素質提高。

學校以教研組為單位，認真開展教學研究工作，教研做到四有：有計劃、有專題、有措施、有成果。

學校還積極選送骨干教師外出參加各級各類的培訓，觀摩學習，不斷更新教師的教育思想，激發教師運用新觀念、新手段、新方法進行教學，不斷改善課堂教學結構，不斷提高教師的業務素質和能力，使教師的課堂教學深受學生喜愛，受到社會和各級領導的廣泛好評。

4、抓初三工作，力保教學工作的生命線。

初三工作，事關學校的聲譽和前途，它可以說是學校工作的生命線，抓初三工作，我們的具體措施是：（1）加強對初三工作的管理，搞好制度建設。本屆初三我們出臺了初三中考獎懲制度，動用經濟杠桿激活初三教師的工作積極性，做到獎不紅眼，懲不心痛；制訂了不休假制度，要求教師不休假，積極備考；制訂了寢室管理制度，課余時間下班輔導制度、考試制度等。（2）加強師生的思想政治工作。（3）加強對初三教師的業務培訓。（4）狠抓培優治跛工作。

在教學工作中，我校涌現出一大批業務精良、善于創新、與時俱進的教師，他們認真作好教學的常規工作，孜孜不倦，拼搏進取。他們能盡職盡責。課堂教學深受學生的喜歡。

三、強化德育為先意識，保證形成良好的校風。

五育并舉，德為先。學校像抓教學工作一樣，抓好德育工作。

1、制訂德育工作計劃，組建了德育工作領導機構，建立了德育工作網絡，形成了學校、家庭、社會三位一體的立體德育工作系統。

2、充分發揮了班主任在德育工作的關鍵性作用，制訂了班主任崗位職責，實施了班主任工作量化評比制度，出臺了文明班級量化評比細則。

我校的班主任是經過反復篩選聘任的，他們大多年富力強，經驗豐富，熱愛本職工作，學校要求他們的任務有：管理學生、催收經費、維護安全、打掃衛生、抓好宣傳、提高成績、聯系家長、協調學校與社會的關系。

3、運用專題教育形式和活動教育形式對學生進行愛國主義、集體主義、共產主義精神教育以及法制安全教育，崇尚科學，拒絕邪教等教育，形成了專題活動系列，德育基地教育系列、班會活動系列，校長訓話活動系列。

4、加大了對學生的行為管理力度，學校實行了領導、教師、學生會制度，實行了寢室全方位管理、教師輪流值班巡邏制度，對學生實

行封閉式管理，一學期以來，學校無重大安全事故發生，無重大的傷害事故發生。

5、堅持每周一的升國旗儀式制度，并堅持做好國旗下講話。

6、堅持了政治學習例會制度，并積極貫徹實行《茭陵中學教師考核辦法》，對教師的思想政治表現進行教育和量化考評。

7、充分發揮家長代表會以及委員會的作用，請來學生家長參加學校的有關活動，建立了學校與家長的溝通平臺，本期我們多次召開家長會議，使家長理解了學校的工作，使學校工作有了和諧的人文環境，多了支持理解，收了扯皮鬧事。

8、充分發揮學生組織以及其負責人的工作積極性，認真開展學生的各項教育管理活動，有力的促使我校德育工作的進步。

四、抓好后勤工作，確保后勤服務于前勤。

1、后勤服務于前勤，不斷提高服務質量，為學校的一切工作提供有力的保障，制訂落實后勤工作計劃和各項管理制度。

2、抓好校園環境建設。爭取各方面的投入，有計劃、有步驟地繼續改善辦學條件，根據安全需要，逐步搞好校舍維修。在綠化、美化、凈化、香化、規范化上做文章，給師生創造舒適的工作學習環境。

3、建立公物管理制度。按教學設備、器材、辦公設備、食堂用具、學生寢室等清理登記，建立校產檔案，責任到人。

4、加強財務管理，嚴格執行四個制度：一支筆審批制度、預算審批和決算審計制度；確保五個“分開”：錢、帳、管、用、批；堅持六個“不”：不設帳外帳、不設小金庫、手續不齊全的不簽批，用途不明不簽批，分管經手不簽不批，票據要素不齊全和不正規的不簽批。

5、回收了食堂，學校集體經營。加強食堂管理，完善管理機制，端正服務態度，提高服務質量，保證開水、冷水供應，生活做到價廉飯香、菜可口。

6、加強商店管理，做到價廉物美，為師生生活服好務。

五、抓好安全教育及管理，確保學校的穩定。

安全是大事，學校明確了安全工作責任制度，即：校長為第一責任人負領導責任，政教處為第二責任人，負直接責任，班主任以及科任教師和職工為第三責任人，負管理責任。本期為了抓好安全工作我們做到（1）層層簽訂責任狀，從領導到老師，從前勤到后勤，責任明確，各司其職，各負其責；（2）加強安全教育，開展安全教育日活動以及常規教育；（3）加強了門衛管理；（4）建立了安全巡邏制度，平時、期末考試期間，有教師值班巡邏。

六、抓好大型迎檢工作，樹立學校的良好形象。

本學期以來，我們迎接了一些關鍵項目的檢查：督導室綜合督導、教研室教學工作檢查、安全辦安全檢查、衛生局衛生檢查，我們學校均都獲得了好評。

在屢次檢查中，我們的學校行政、教導處、政教處、辦公室、總務處負責人，我們參與迎接檢查的教師都能夠以學校聲譽為己任，默默無聞的工作，規范各種檔案資料，使我們的工作得到廣泛的好評。

我校工作已經取得了一定的成績，當然我們也清醒的認識到，學校工作還有一些困難和問題：（1）資金緊缺，學校經費吃緊；（2）個別學生行為習慣還有待改善；（3）教師的業務素質還略嫌滯后有待改善；（4）后勤方面的食堂服務還有待于進一步改善；（5）學校小個別小商店的經營行為有待規范；（6）學生管理特別是對學生行為習慣教育還需要加強和研究。

針對這些問題，我們將積極開拓創新，努力克服，把未來的工作做好。

第四篇：茭陵中學電教工作總結

茭陵中學電教工作總結

2011——2012學第一學期

本學年,我校主要圍繞教育現代化創建和信息網絡建設開展工作，積極推進信息技術和學科課程的整合。

一、強化管理，確保電教設備的正常使用：

1、積極參與教育現代化工作：加班加點整理內務，填報表格，清查數目，更換標簽，完善各種制度和臺帳，積極迎接上級的檢查驗收。

2、在做好日常管理工作的基礎上，對于學校廣播系統進行全面整修，更換設備，保障了學校廣播設備的正常運行。

3、積極維護維修設備，保證了教育教學活動的正常開展；

4、建立新的多媒體教室，制定了老師使用須知以及管理章程，投入使用后老師們積極性提高。

二、加強培訓和科研，提高師生信息素養：

1、本學年，教師培訓主要以小組形式開展，同時在假期對全體教師集中培訓了四中資源的應用。

2、教學方面：我校按照上級要求開齊開足信息技術課程。初中信息技術課以課本為基礎，適當增加電腦動畫知識，培養了學習興趣和操作能力，同時加強了網絡教學，讓學生學會了收集、存儲、篩選、整理以及應用各種信息的能力。

信息技術課以培養能力為主，靈活處理教材，采用多種教學方法，重視實踐和操作能力的培養，取得明顯效果。

信息技術課3個年級每學期綜合考試進行評分，及時與學生和家長溝通。

3、積極組織學生參加市、區教育機構組織的“信息技術與實踐創新活動”。

在上好信息技術課的同時，我們積極開展信息技術第二課堂活動，重點培養學有余力和對于信息技術有興趣的學生定期開展活動。

三、建立和完善校園網和學校教育網站：

電教組兩名成員犧牲了大量休息時間，建立學校網站。按照區建站要求進行規劃、設計和制作，現已投入運行，成為宣傳我校的一個新窗口。同時不斷完善校園網絡建設，網線連通各教室及有關功能室，極大地方便了教師對資源的利用。

雖然，我校的電教工作取得了一定的成績，有了一定的進步，但是還有許多不足之處，在今后的工作過程中，我們會充分利用好現有的電教設施和資源，使我校電教工作更上一層樓。

第五篇：茭陵中學2011——2012學第一學期年教育技術裝備工作計劃

茭陵中學2011——2012學第一學期

教育技術裝備工作計劃

2011，我校教育技術裝備工作要以科學發展觀為指導，根據市局中心工作，尤其是裝備室下發的教育技術裝備工作要點，緊扣“推進建設，規范管理，促進應用”的發展工作，制定本學期工作計劃，具體內容如下：

1．進一步加強裝備建設。為課堂教學提供更優的信息化環境，全面實現教育行政管理信息化、學籍管理信息化、教學科研管理信息化、校園常規管理信息化。

2．進一步加強常規管理。平時加強對學校門戶網站、學科類專題網站的建設和管理,及時更新內容,充實資源，使網站成為宣傳展示學校教育教學成果的窗口、教育資源的倉庫、教師專業成長的渠道、培養學生素質的陣地。明確規范管理人員的職責,加強日常管理和維護,全面提升學校網站的建設、管理和應用水平。要進一步加強教育資源建設，通過引進、開發增加教育信息中心資源的容量，不斷提升數字化資源的質量,力爭構建學生網上自主學習環境，培養學生的自主學習意識的能力，帶動教學質量的提升。

3．深化信息技術與課程整合的研究，提高信息技術在學科教學中的應用水平。本學期要引導教師加強對信息技術環境下的教與學的研究，不斷提高教師運用電子白板等新技術的運用能力和水平；繼續開展信息技術與課程整合的評優活動。組織教師參加校級電子白板運用的評優課比賽，教育技術能力論文、課件、課例等評選活動，以賽促練，以賽促用。

4．切實做好實驗室建設年的各項工作，全面提升學校實驗室的建設、管理、應用水平。按照省頒一類標準制訂好實驗室標準化建設規劃。要按省標配齊配好各類實驗室，進一步完善實驗室內部設施設備，根據新課程標準配齊配足實驗儀器設備；要積極推進教育技術裝備管理應用的信息化，完善各類教育設備設施的管理制度，規范學校的實驗儀器、音、體、美器材和信息化設備的管理行為；要督促相關學科教師開足上好實驗課，提高學生的科學探究意識和實踐能力；要組織 1

好初中生物教師實驗技能操作賽、初中化學課件評比等各種教師實驗能力競賽，提高實驗課的水平。

5．加強教育技術隊伍建設，努力提升學校教育裝備管理和應用水平。要進一步完善學校教育技術裝備管理機制，專門召開會議，進一步明確學校各類專用教室、實驗室及圖書館管理人員的職責，組織好各類管理人員的業務知識和管理能力培訓，繼續提高學校教育技術裝備管理和應用水平。

6．根據《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則》及淮安區教育局《關于進一步加強全區教育裝備工作的意見》，加強對教育裝備工作的管理和指導。尤其是充分結合迎接縣域教育技術裝備工作督導工作，進一步加強日常工作的規范性、及時性，做到各室環境布置到位、各類表冊登記到位、重點實驗力爭全做，把教育信息技術的運用和管理納入教師業務考核、教研組評優考核中來。