第一篇：茭陵中學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案

茭陵中學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案

為切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制訂本方案付諸實(shí)施。

本方案共分四部分：行政管理、班主任管理、任課老師管理和教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。具體如下：

第一部分

行政管理

一、德育處：責(zé)任人

徐廷順

總體目標(biāo)；不斷優(yōu)化、調(diào)整管理方法與措施，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序，促使學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的形成。

具體要求：

1、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，落實(shí)學(xué)校的家訪、電訪工作，使家訪工作真正成為柏興學(xué)校服務(wù)特色。

2、加強(qiáng)校園秩序整頓。一要對(duì)已出臺(tái)的校園秩序整治方案進(jìn)行優(yōu)化完善，達(dá)到合理、規(guī)范、可操作性強(qiáng)；二要規(guī)范值日教師的管理；三要加強(qiáng)對(duì)值日學(xué)生的管理和指導(dǎo)；四要自身做好校園各處的巡查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)。一要定期召開班主任工作專題會(huì)議，協(xié)調(diào)和解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題；二要加強(qiáng)班主任班級(jí)管理的目標(biāo)建設(shè)；三是規(guī)范和科學(xué)進(jìn)行班級(jí)量化管理；三要指導(dǎo)和督促班主任進(jìn)行學(xué)生德育量化考評(píng)工作；四要經(jīng)常向班主任了解班級(jí)管理情況，及時(shí)協(xié)助班主任解決好在班級(jí)管理過(guò)程中存在疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

4、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生和管理和教育工作。一要對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化制訂切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化方案并提供給班主任付諸實(shí)施，并指導(dǎo)班主任的轉(zhuǎn)后工作和檢查轉(zhuǎn)化效果；二要狠抓典型學(xué)生，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，形成談話機(jī)制，建立檔案；三要定期召開后進(jìn)生會(huì)議，協(xié)助班主任的轉(zhuǎn)后工作；四要組織中高年級(jí)學(xué)生觀看德育教育影片；五要對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行妥善處理。

5、加強(qiáng)對(duì)師生的思想教育。一要通過(guò)年級(jí)會(huì)、聯(lián)合班會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、板報(bào)等多種形式加強(qiáng)對(duì)師生的思想道德教育；二要及時(shí)了解師生中存在的思想問(wèn)題，進(jìn)行正確引導(dǎo)；三要多了解、多思考、多想辦法，通過(guò)各種途徑促使班風(fēng)、校風(fēng)端正，學(xué)校秩序井然。

6、、指導(dǎo)和督促曹偉基副主任搞好住宿生管理工作。

7、準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生集中的各種場(chǎng)合。

8、完善德育、團(tuán)、隊(duì)的各項(xiàng)制度建設(shè)、檔案歸類工作。

二、教務(wù)處：責(zé)任人

胡啟樹

總體目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)、教研工作的管理和指導(dǎo)，狠抓課堂教學(xué)，促使學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

具體體要求：

1、加強(qiáng)早讀、上課、晚修的巡查、檢查力度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生背育、作業(yè)、上課、作業(yè)情況。一要做到每天早上7：00到各班巡查早讀情況，并做好如實(shí)記載，對(duì)組織不好的班級(jí)及時(shí)整改、指導(dǎo)；二要利用巡查時(shí)間對(duì)各班背誦情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)整改；三要加強(qiáng)課堂巡查，對(duì)上課不認(rèn)真，秩序差的班級(jí)及時(shí)進(jìn)行整改和指導(dǎo)；三要加強(qiáng)晚修巡查，對(duì)不認(rèn)真晚修的學(xué)生對(duì)進(jìn)教育，對(duì)組織不好班級(jí)進(jìn)行整頓，對(duì)不負(fù)責(zé)責(zé)任的教師加強(qiáng)教育；四是多鼓勵(lì)教師充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2、定期或不定期到各班向?qū)W生了解任課教師的上課情況，對(duì)學(xué)生提出的教師存在的問(wèn)題要及時(shí)與科任教師溝通，協(xié)助科任教師解決在授課過(guò)程中存在的問(wèn)題。

3、積級(jí)組織教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)提前做好方案，加強(qiáng)組織和協(xié)調(diào)工作。

4、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

5、校內(nèi)教研活動(dòng)要求。一要提前做好安排；二要親自參加每一堂公開課；三要親自參加每一堂評(píng)課，并對(duì)每位教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)；四要加強(qiáng)推門聽課；五要對(duì)上課不理想的教師多安排幾堂課，多聽?zhēng)状危瑓f(xié)助其每次都有提高，最終達(dá)到學(xué)校要求。

6、經(jīng)常向科任教師了解教學(xué)情況，可采取科助調(diào)研、小范圍座談或個(gè)別談話等多種形式，協(xié)助任課教師解決授課過(guò)程中存在的問(wèn)題。

7、制訂切合校情的培優(yōu)輔差計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

8、充分利用校會(huì)、升旗儀式、專題會(huì)、主題班會(huì)、校園廣播等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法的教育的指導(dǎo)，想方設(shè)法促使良好學(xué)風(fēng)的形成。

9、完善教務(wù)處的各項(xiàng)制度建設(shè)的資料歸檔。

三、安全、衛(wèi)生工作。責(zé)任人

張?jiān)岂R

總體要求：加強(qiáng)安全教育、宣傳、管理，使安全安全教育落到實(shí)處，意識(shí)深入人心，安全責(zé)任得到落實(shí)，確保師生平安，打造平安校園；加強(qiáng)衛(wèi)生工作的管理和教育，促使師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境。

具體要求：

（一）安全工作。

1、安全工作是學(xué)校的頭等大事，責(zé)任重于泰山，尤其是要有效防止重大責(zé)任安全事故的發(fā)生。

2、制訂切實(shí)可行的安全教育制度并貫徹執(zhí)行。

3、完善安全管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度、安全工作應(yīng)急預(yù)案，做到有章可循，責(zé)有可究。

4、搞好安全管理和教育的宣傳工作，使安全意識(shí)深入人心，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，人人講安全。

5、定期或不定期對(duì)班主任及各部門的安全教育和管理進(jìn)行指導(dǎo)。

6、安全工作方面的教職工會(huì)議、學(xué)生會(huì)議形成定期召開機(jī)制，并且有記錄。

7、安全工作的督查和安全設(shè)施的檢查等要做到常態(tài)化并且有文字或圖片材料。

8、按要求搞好各種專題培訓(xùn)和應(yīng)急演練。

（二）衛(wèi)生工作。

1、做好衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的分工和各場(chǎng)合衛(wèi)生清潔的具體要求。

2、加強(qiáng)班主任對(duì)本班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的監(jiān)督力度，要求班主任親自組織學(xué)生搞好本班和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

3、加強(qiáng)對(duì)各辦公室、食堂、功能室等公共場(chǎng)合的衛(wèi)生管理。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生亂丟亂扔現(xiàn)象的教育力度和處罰力度，促使師生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、充分利用清潔工李石友，定期對(duì)廁所、公共區(qū)域進(jìn)行保潔和清掃。

四、住宿生管理等工作。責(zé)任人

陳如俊 總體目標(biāo)：規(guī)范管理、嚴(yán)格要求、加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)校生活開心，住得習(xí)慣，留得住住宿學(xué)生。

具體要求：

1、加強(qiáng)全宿舍規(guī)范管理力度，包括衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、中午和晚上的就寢紀(jì)律、晨練、下午放學(xué)時(shí)段的監(jiān)控等，一切都要按學(xué)校的要求進(jìn)行落實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)宿舍管理老師吳觀金、楊碧云的指導(dǎo)和管理。

3、加強(qiáng)宿舍檢查和搜查制度，杜絕住宿學(xué)生在校內(nèi)尤其是在宿舍內(nèi)抽煙，攜帶利器、手機(jī)、娛樂(lè)工具及其它貴重物品，打架斗毆或其它群體性事件的發(fā)生。

4、定期召開住宿生會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)住宿生的思想教育，召開專題會(huì)議，解決住宿生中存在的突出問(wèn)題。

5、加強(qiáng)和班主任的溝通，及時(shí)向班主任反映各班住宿生情況。

6、配合楊校維護(hù)好學(xué)校的秩序，配合孫校抓好安全工作和接送工作并能充分利用體育課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范性和紀(jì)律性教育。

7、加強(qiáng)晚自習(xí)期間校內(nèi)巡查力度和嚴(yán)格落實(shí)就寢人數(shù)清點(diǎn)機(jī)制，防止學(xué)生逃宿。

8、抓好課間操和各項(xiàng)校內(nèi)師生活動(dòng)的組織工作和維護(hù)好活動(dòng)秩序。

五、后勤財(cái)務(wù)工作。責(zé)任人：張?jiān)岂R

總體要求：節(jié)源開流，杜絕浪費(fèi)，服務(wù)師生，搞好保障，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展保駕護(hù)航。

具體要求：

1、加強(qiáng)對(duì)后勤工作人員的管理，定期召開后勤工作人員的會(huì)議，解決存在問(wèn)題。

2、負(fù)責(zé)全校伙食工作。加強(qiáng)伙食管理，提高伙食質(zhì)量，強(qiáng)化伙食成本核算，重視食品衛(wèi)生，規(guī)范食品采購(gòu)工作。

3、接待來(lái)訪學(xué)生家長(zhǎng)和上級(jí)檢查。

4、理好財(cái)，當(dāng)好家，做好各項(xiàng)預(yù)算工作，每月有準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)報(bào)表。

5、做好節(jié)約工作，保障學(xué)校水、電等的正常。

第二部分

班主任管理：

責(zé)任人：各班班主任

總體目標(biāo)：加強(qiáng)班級(jí)管理，切實(shí)按照學(xué)校要求落實(shí)各項(xiàng)具體工作，促使良好班風(fēng)的形成。

具體措施；

1、班主任要以優(yōu)秀的人格品質(zhì)作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。作為班主任，要時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)，去教育學(xué)生、感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的道德品質(zhì)，增強(qiáng)他們的辨別是非的能力。

2、作為班主任要有精湛的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)工作仍為班主任的第一工作。學(xué)生往往認(rèn)為班主任不應(yīng)只是益友，更應(yīng)為嚴(yán)師。班主任應(yīng)有一流的教學(xué)水平，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講課方法靈活，深入淺出，條理清晰，重點(diǎn)突出，旁征博引，另外在加強(qiáng)素質(zhì)教育的辦學(xué)模式下，班主任更應(yīng)成為一個(gè)多面手。如指導(dǎo)演講比賽，文藝演出等，通過(guò)這些使學(xué)生心悅誠(chéng)服，服從管理。

3、班主任要有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。做好班主任工作首先應(yīng)做到“四勤”：腿勤，眼勤，口勤，心勤。這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，切實(shí)了解、掌握不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，才能努力做到因人而異，因材施教。

4、精選班干部作助手，形成班集體核心。一是要選好班干部，二是要給班委會(huì)制定目標(biāo)，三是要教給他們工作方法，下放“權(quán)力”，讓班委會(huì)放手工作，四是要一旦工作中出了差錯(cuò)，班主任及時(shí)承擔(dān)責(zé)任，幫他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在不自學(xué)中形成一個(gè)以班委為核心的強(qiáng)有力的班集體。

5、樹立良好的班風(fēng)。一是要有計(jì)劃有意識(shí)的利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，二是要對(duì)于班上的突發(fā)事件，不良言行進(jìn)行討論，評(píng)議，支持正確的，反對(duì)錯(cuò)誤的，開展批評(píng)和自我批評(píng)，從而使正氣得以弘揚(yáng)，歪風(fēng)受到抵制，為優(yōu)良班風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。

6、目標(biāo)激勵(lì)。從本班實(shí)際出發(fā)，不斷提出振奮學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生前進(jìn)的奮斗目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都為實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)而嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己前進(jìn)。

7、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。適時(shí)開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓學(xué)生之間互相探討學(xué)習(xí)方法。

8、情感管理后進(jìn)生。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，始終堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，差生不是一塊定了型的磚，他們身上多少有些“閃光點(diǎn)”。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，作為班主任要做到“小題大做”及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此作為轉(zhuǎn)化他們的立足點(diǎn)，從而帶動(dòng)他們樹立信心。

9、積極主動(dòng)邀請(qǐng)各科參加指導(dǎo)班級(jí)管理工作。團(tuán)結(jié)班級(jí)的每一位任課教師，征求他們對(duì)管理班級(jí)的意見和建議，爭(zhēng)取他們對(duì)班級(jí)管理的幫助，協(xié)調(diào)任課教師和學(xué)生的關(guān)系，定期召開科任座談會(huì)，及時(shí)向他們了解學(xué)生情況，共同商討班級(jí)管理辦法。

10、加強(qiáng)家校聯(lián)系、加強(qiáng)上下聯(lián)系，形成立體管理網(wǎng)絡(luò)。一是要做到認(rèn)真完成家訪工作；二是要經(jīng)常和家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系；三要經(jīng)常和學(xué)校行政保持溝通，及時(shí)反饋情況，尋求重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決辦法。

第三部分

任課教師管理

責(zé)任人：各任課教師

總體目標(biāo)：強(qiáng)化課堂管理，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，認(rèn)真組織教學(xué)，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校的要求落實(shí)各項(xiàng)具體工作，促使所教科目成績(jī)的提高。

具體措施：

1、備課要“深”。即深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。

2、上課要“實(shí)”。即上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到關(guān)注學(xué)生，面向全體，因材施教。

3、作業(yè)要“精”。即作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性，不留成堆作業(yè)。

4、教學(xué)要“活”。即不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。

5、手段要“新”。即在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要有創(chuàng)新。

6、反饋要“勤”。即實(shí)行課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)反饋及課堂小結(jié)反饋相結(jié)合，及時(shí)了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7、考核要“嚴(yán)”。即嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃關(guān)。

8、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。即所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，各任課教師要建立學(xué)生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行分層輔導(dǎo)。

第四部分

教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案

第二篇：茭陵中學(xué)教育信息化工作實(shí)施方案

茭陵中學(xué)教育信息化工作實(shí)施方案

按照淮安區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃要求，立足我校教育教學(xué)實(shí)際，確保“區(qū)域整體推進(jìn)素質(zhì)教育”的順利實(shí)施，特制訂如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

我校根據(jù)區(qū)教育局對(duì)于教育信息化的指導(dǎo)精神，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。承接前一階段的信息化教學(xué)的發(fā)展，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，從師生需求出發(fā)，面向現(xiàn)代化，面向信息化，面向互聯(lián)網(wǎng)，全面推進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè)工作。

二、總體目標(biāo)

依托信息化硬件設(shè)施，在教育教學(xué)各領(lǐng)域全面開展信息化應(yīng)用，全面發(fā)揮信息技術(shù)在教育管理和教學(xué)中的作用，改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)習(xí)績(jī)效，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展提供技術(shù)支撐、資源保障和服務(wù)平臺(tái)。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)在學(xué)科等領(lǐng)域中的應(yīng)用為重點(diǎn)，加強(qiáng)信息技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)，逐步為實(shí)現(xiàn)“科學(xué)、高效”的課堂教學(xué)提供服務(wù)保障平臺(tái)，提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理水平。推進(jìn)學(xué)科與信息技術(shù)的全面整合，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化。

三、工作任務(wù)

（一）加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)

1．動(dòng)態(tài)更新計(jì)算機(jī)。學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)配備已經(jīng)達(dá)標(biāo)，但為了進(jìn)一步滿足教學(xué)需要和更新，每年都會(huì)進(jìn)行更新一部分計(jì)算機(jī)。

2．完成多媒體教室升級(jí)改造。在每一個(gè)教室引入互動(dòng)電子白板。

3．對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化。為確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通，及時(shí)的對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行更新、升級(jí)。

（二）完善校園網(wǎng)絡(luò)資源

1．營(yíng)造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍，鼓勵(lì)教師使用校園網(wǎng)絡(luò)，各種學(xué)

校新聞、通知、總結(jié)等均發(fā)布在校園網(wǎng)上。

2．每個(gè)教研組每周都要定期的向校園網(wǎng)傳他人的或者自己的優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，及時(shí)跟帖。每月對(duì)各教研組上傳文章進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋，并計(jì)入年終教研組考核中。對(duì)老師的校園網(wǎng)學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋計(jì)入考核。

3．校園網(wǎng)的欄目及時(shí)更新補(bǔ)充，以滿足老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的需要。

（三）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1．以青年教師為突破口，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)。

2．組織信息技術(shù)專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展分層次、按需求的教育專業(yè)培訓(xùn)，從常規(guī)入手，提高教師在教育教學(xué)工作中信息技術(shù)的應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（四）強(qiáng)化課堂教學(xué)改革

1．加強(qiáng)信息化環(huán)境下的教學(xué)模式的探索、提煉和推廣。重點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)科軟件、電子白板等環(huán)境下教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新，根據(jù)教師在教學(xué)工作中的困惑和需要，引導(dǎo)教師根據(jù)不同的授課內(nèi)容合理選擇適宜的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。

2．促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用和創(chuàng)新。定期的組織校級(jí)的各種比賽，鼓勵(lì)和扶持教師積極踴躍參加每年舉行的課件評(píng)選、信息技術(shù)環(huán)境下課程大賽。

（五）提升教育科研能力

1．加強(qiáng)對(duì)課題的管理和研究。打造精品課堂，變革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。定期的召開課題階段性總結(jié)會(huì)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)對(duì)研究成果的總結(jié)和提升，并推薦到環(huán)翠區(qū)教育信息化應(yīng)用期刊上。

2．加強(qiáng)信息化環(huán)境下教學(xué)模式的研究和實(shí)踐。鼓勵(lì)教師整理課例資料，以備課組為單位成立校級(jí)資源庫(kù)，老師上課不僅可以借鑒使用，資源共享，還可以向區(qū)資源庫(kù)推薦。

（六）提升學(xué)生應(yīng)用水平

1．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的推廣，為學(xué)生提供豐富的自主學(xué)習(xí)資源，托寬學(xué)習(xí)的時(shí)空界限。

2．加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用。每年暑假舉行的網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生全面參與，充分展示學(xué)生多層面的創(chuàng)新作品。

3．依托綜合實(shí)踐這個(gè)平臺(tái)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，成立3三個(gè)興趣活動(dòng)小組，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)，讓其特長(zhǎng)得以發(fā)展。

4．組織好學(xué)生科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，展示我校學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新成果。

四、實(shí)施步驟

改革試點(diǎn)工作從2011年開始，到2015年完成，共分為三個(gè)階段：

第一階段為學(xué)習(xí)啟動(dòng)階段（2011年4月——2011年9月）。深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件，制定實(shí)施方案，配合淮安區(qū)對(duì)硬件設(shè)施的升級(jí)改造，確保基礎(chǔ)設(shè)施的全面到位。

第二階段為全面實(shí)施階段（2011年10月——2015年8月）。根據(jù)本方案的工作安排，從硬件建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)與教方式的變革、教育科研等各方面進(jìn)行工作任務(wù)的具體實(shí)施，不斷提高信息技術(shù)在教育教學(xué)各領(lǐng)域的應(yīng)用水平。

第三階段為評(píng)估驗(yàn)收階段（2015年9月——2015年12月）。對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，開展全方位的自我評(píng)估，總結(jié)成果，撰寫報(bào)告，收集、整理各種檔案資料，做好實(shí)驗(yàn)區(qū)評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全教育信息化建設(shè)的管理體系。成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)識(shí)和理解教育信息化的內(nèi)涵，明確教育信息化的任務(wù)、重點(diǎn)和關(guān)鍵，共同努力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理教育信息化工作。

（二）加大投入，促進(jìn)學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。從2011——2015年，更新計(jì)算機(jī)、改造探究實(shí)驗(yàn)室、更新教室多媒體、網(wǎng)絡(luò)中心升級(jí)與維護(hù)等，保證教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的正常運(yùn)行。

（三）加快培養(yǎng)和造就一批適應(yīng)信息化教育環(huán)境的骨干教師隊(duì)伍。通過(guò)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育觀念、掌握現(xiàn)代教育方法、能夠在信息化環(huán)境下開展教育教學(xué)活動(dòng)的教師。

（四）加強(qiáng)理論研究，積極探索信息化環(huán)境下教育發(fā)展和改革的新路子。要在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，深入研究信息化給教育帶來(lái)的變革。同時(shí)注意引進(jìn)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)與兄弟學(xué)校

合作交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

第三篇：茭陵中學(xué)電教工作總結(jié)

茭陵中學(xué)電教工作總結(jié)

2011——2012學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)年,我校主要圍繞教育現(xiàn)代化創(chuàng)建和信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)開展工作，積極推進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科課程的整合。

一、強(qiáng)化管理，確保電教設(shè)備的正常使用：

1、積極參與教育現(xiàn)代化工作：加班加點(diǎn)整理內(nèi)務(wù)，填報(bào)表格，清查數(shù)目，更換標(biāo)簽，完善各種制度和臺(tái)帳，積極迎接上級(jí)的檢查驗(yàn)收。

2、在做好日常管理工作的基礎(chǔ)上，對(duì)于學(xué)校廣播系統(tǒng)進(jìn)行全面整修，更換設(shè)備，保障了學(xué)校廣播設(shè)備的正常運(yùn)行。

3、積極維護(hù)維修設(shè)備，保證了教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展；

4、建立新的多媒體教室，制定了老師使用須知以及管理章程，投入使用后老師們積極性提高。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)和科研，提高師生信息素養(yǎng)：

1、本學(xué)年，教師培訓(xùn)主要以小組形式開展，同時(shí)在假期對(duì)全體教師集中培訓(xùn)了四中資源的應(yīng)用。

2、教學(xué)方面：我校按照上級(jí)要求開齊開足信息技術(shù)課程。初中信息技術(shù)課以課本為基礎(chǔ)，適當(dāng)增加電腦動(dòng)畫知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣和操作能力，同時(shí)加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了收集、存儲(chǔ)、篩選、整理以及應(yīng)用各種信息的能力。

信息技術(shù)課以培養(yǎng)能力為主，靈活處理教材，采用多種教學(xué)方法，重視實(shí)踐和操作能力的培養(yǎng)，取得明顯效果。

信息技術(shù)課3個(gè)年級(jí)每學(xué)期綜合考試進(jìn)行評(píng)分，及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。

3、積極組織學(xué)生參加市、區(qū)教育機(jī)構(gòu)組織的“信息技術(shù)與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)”。

在上好信息技術(shù)課的同時(shí)，我們積極開展信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)有余力和對(duì)于信息技術(shù)有興趣的學(xué)生定期開展活動(dòng)。

三、建立和完善校園網(wǎng)和學(xué)校教育網(wǎng)站：

電教組兩名成員犧牲了大量休息時(shí)間，建立學(xué)校網(wǎng)站。按照區(qū)建站要求進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)和制作，現(xiàn)已投入運(yùn)行，成為宣傳我校的一個(gè)新窗口。同時(shí)不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，網(wǎng)線連通各教室及有關(guān)功能室，極大地方便了教師對(duì)資源的利用。

雖然，我校的電教工作取得了一定的成績(jī)，有了一定的進(jìn)步，但是還有許多不足之處，在今后的工作過(guò)程中，我們會(huì)充分利用好現(xiàn)有的電教設(shè)施和資源，使我校電教工作更上一層樓。

第四篇：茭陵中學(xué)2011信息化總結(jié)

茭陵中學(xué)2011——2012學(xué)第二學(xué)期

教育信息化工作總結(jié)

在學(xué)校發(fā)展的需要和上級(jí)主管部門的高度重視下，教育信息化工作在我校學(xué)校工作中得到全面的啟動(dòng)。學(xué)校信息化工作在學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面在原有的基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)地得到深入，使現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸延伸到學(xué)校各個(gè)角落。

一、健全規(guī)章制度，落實(shí)崗位職責(zé)，積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作。

我校設(shè)立信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、信息化建設(shè)工作小組，并制定相關(guān)的規(guī)章制度后，今年，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化的若干意見》，對(duì)照學(xué)校健康教育三年發(fā)展規(guī)劃，深入分析了近二年內(nèi)學(xué)校為了加速發(fā)展，在推進(jìn)管理手段現(xiàn)代化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化以及教師現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用方面所做的工作，以及與現(xiàn)代教育信息化的要求之間的差距，抓住區(qū)域教育信息化新一輪發(fā)展的機(jī)遇，健全教育信息化工作的管理和運(yùn)行機(jī)制。

我校確立了教務(wù)主任為信息化建設(shè)工作分管領(lǐng)導(dǎo)，把信息化建設(shè)納入教育管理、教學(xué)改革的學(xué)校工作中。按照信息化建設(shè)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，設(shè)立工作，落實(shí)到人，配備專職人員，確保了今年學(xué)校信息化建設(shè)工作的開展。

二、健全設(shè)施，管理到位，提高學(xué)校信息化建設(shè)工作中軟硬件運(yùn)行能力。

學(xué)校配備了教師辦公電腦50臺(tái)，多媒體設(shè)備三套、服務(wù)器、交換機(jī)等設(shè)備的基礎(chǔ)上，學(xué)校再次自籌資金，更新或添置了網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)、文印一體機(jī)，改建校園網(wǎng)站，向教育管理、教學(xué)研究等無(wú)紙化辦公邁近了一步。目前，我校大部分教師的備課已運(yùn)用電腦處理，多媒體在教師的公開教學(xué)中得到了較為普遍地使用。上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查詢信息、收集資料、參與學(xué)校管理已成為教職工學(xué)習(xí)和工作的重要方式之一。

校園網(wǎng)為學(xué)校逐步走向現(xiàn)代化管理、推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。“電子教案”、“電子圖書館”的平臺(tái)相繼建立，方便了教案的存取和使用。“教師博客”、“學(xué)生博客”豐富了師生的精神生活，使網(wǎng)絡(luò)滲透到了學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。更新改版后的學(xué)校網(wǎng)站欄目更全面，信息量更大，為師生學(xué)習(xí)、交流提供了廣闊的平臺(tái)。加強(qiáng)了學(xué)校辦公室電腦的維護(hù)。信息中心人員積極參與學(xué)校各類公開課的技術(shù)支持，確保學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)在利用現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)的順利進(jìn)行。

三、落實(shí)培訓(xùn)，學(xué)用結(jié)合，提高學(xué)校教育信息化工作中教師運(yùn)用能力。

學(xué)校每學(xué)期都集中培訓(xùn)電腦基礎(chǔ)知識(shí)、期未進(jìn)行課件制作等形式的校本自培，通過(guò)考核、獎(jiǎng)勵(lì)的形式，落實(shí)對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。

學(xué)校開展的教師使用信息技術(shù)的培訓(xùn)，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學(xué)校開展的各級(jí)各類公開課中，多媒體輔助教學(xué)的使用率較高。教師使用電子教案、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和收集信息的普及率也較高。在配置多媒體教學(xué)設(shè)備的三個(gè)年級(jí)組，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為師生教學(xué)的有力助手，教師使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)得到長(zhǎng)足進(jìn)步。在學(xué)校開展的健康教學(xué)評(píng)選活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)中，教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用得到充分展現(xiàn)。

在教育教學(xué)和教育管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段，管理中文件的傳輸、學(xué)習(xí)資料的分發(fā)、資料的積累和審核等已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡(luò)。教師的新理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐、新信息的獲得等多大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取，現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學(xué)中的作用日益顯現(xiàn)。信息化的學(xué)校管理、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化的管理方式（學(xué)校已經(jīng)開始嘗試存檔電子文稿）在學(xué)校管理機(jī)制中得到良好的貫徹。教職員工也已接受這種管理方式，為學(xué)校最終走向無(wú)紙化辦公、信息化管理打下了良好的基礎(chǔ)。

同樣，信息技術(shù)在學(xué)校財(cái)務(wù)管理、人事管理、學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理、衛(wèi)生保健管理和檔案管理中得到全面的落實(shí)。電腦成為這些管理人員的必備工具。從班級(jí)板報(bào)的布置、學(xué)生電腦小報(bào)的制作到探究性園地，信息技術(shù)在班主任工作中也得到充分的運(yùn)用。

四、高度重視，深化信息科技學(xué)科的課程教材改革實(shí)驗(yàn)。我校高度重視信息科技學(xué)科的教學(xué)，除了開設(shè)三年級(jí)信息信息技術(shù)課之外，還開設(shè)了二個(gè)興趣班，制定中午機(jī)房開放制度，確保每一位學(xué)生每周至少接觸電腦一次。教學(xué)中教師在傳授基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，形成了動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)的主動(dòng)探知、主動(dòng)習(xí)得的良好的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在區(qū)信息科技競(jìng)賽活動(dòng)中，多人次獲獎(jiǎng)。任課教師積極參與到區(qū)組織的各類評(píng)比多人獲獎(jiǎng)。

五、面向未來(lái)，正視困難，堅(jiān)定學(xué)校教育信息化工作的推進(jìn)信心。學(xué)校已經(jīng)重視了對(duì)教師使用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，但是由于學(xué)校缺乏在這方面非常擅長(zhǎng)的人才，在指導(dǎo)教師的校本培訓(xùn)上往往是低層次的反復(fù)，教師們制作的課件水平還不高，很少出現(xiàn)比較成熟的課件，特別是能體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的、師生互動(dòng)良好的課件；在信息技術(shù)和學(xué)科整合方面的探索沒有形成強(qiáng)大的力量，往往還是教師零星的探索。而這一切，即需要學(xué)校增加投資，加大教師參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的力度，同時(shí)也要采取多種方式，特別是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，提高校本培訓(xùn)的能力，切實(shí)提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。同時(shí)在教導(dǎo)處舉行各類學(xué)科教學(xué)比賽活動(dòng)中，應(yīng)更多加強(qiáng)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的途徑、策略、方法等的研究，由點(diǎn)到面，提高教師實(shí)施學(xué)科整合的能力和意識(shí)。

困難是暫時(shí)的，教育現(xiàn)代化的步伐不會(huì)停止，學(xué)校教育信息化工作的前景是美好的，現(xiàn)代教育需要現(xiàn)代化的教育方法和手段，現(xiàn)代教育管理需要科學(xué)的現(xiàn)代化的管理手段，同樣，現(xiàn)代化的教育信息化工作也需要我們立足本職崗位，開拓性地、創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的潛能，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的功能，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、大膽實(shí)踐，在現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施的基礎(chǔ)上做出更有效、更高的成效。

茭陵中學(xué)

2012年6月

第五篇：提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案

灘口上學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育工作會(huì)議精神，強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理，積極推進(jìn)課程改革，扎實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升辦學(xué)形象，達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)，在新的形勢(shì)下著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際，制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

要求：

1、小組成員要做好學(xué)校的指導(dǎo)和服務(wù)，要幫助分析原因，落實(shí)整改，力求提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)要做好學(xué)校的參謀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)探討，交流，群策群力，共同提高。

2、建立督查制度。以“中心校——學(xué)校——教研組——教 師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作。

二、工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，實(shí)事求是，緊密聯(lián)系我校校情、學(xué)情，結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)，深入教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)教學(xué)得失，研究教學(xué)策略，制訂有效措施，積極探索出一條適合我校發(fā)展，能全面提高教學(xué)質(zhì)量的新路子。

三、實(shí)施原則

1、人人參與原則：全體師生都要充分認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的重要性，積極參與到此次活動(dòng)中來(lái)，要不安于現(xiàn)狀，勇于開拓創(chuàng)新。

2、求真務(wù)實(shí)原則：發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，立足于校情、班情、學(xué)情，抓實(shí)質(zhì)，求實(shí)效，避免流于形式。

四、具體措施

(一)不斷更新教育理念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。

結(jié)合我校的實(shí)際，廣泛深入開展教育思想、教育理念的大討論，使 “教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個(gè)教師的靈魂，使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀形成共識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想，讓“打好基礎(chǔ)，因材施教，自主發(fā)展，各展其長(zhǎng)，人人可以成才”的思想深入人心。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教書育人的水平。

1、學(xué)校采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的的方式，強(qiáng)化新課程、新理念的學(xué)習(xí)。以教研組為單位，并組織教師互相聽課、學(xué)習(xí)、交流、反思，討論。

2、積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、各級(jí)教研活動(dòng)，回校后要以匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行反思討論，推廣學(xué)習(xí)成果和有效做法。

3、發(fā)揮骨干教師的示范作用，對(duì)骨干教師多壓任務(wù)，骨干教師每學(xué)期至少得上一節(jié)公開課或示范課、一次以上的專題講座。

（三）注重過(guò)程管理。

1、實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)聽課制。對(duì)40歲以下任教檢測(cè)科目教師每學(xué)期至少聽課2——3節(jié)，40歲以上任教檢測(cè)科目教師每學(xué)期至少聽課1——2節(jié)，聽課后即檢查備課與作業(yè)情況，并進(jìn)行評(píng)講，提出改進(jìn)意見與要求。

2、教研組定期組織教研活動(dòng)每期每人不少于1次，要有集中聽課、評(píng)課。教師必須認(rèn)真積極參加學(xué)校及教研組組織的各項(xiàng)集體的教學(xué)研究活動(dòng)，寫好自己教學(xué)反思材料。

3、緊扣《課標(biāo)》要求，理清“三維目標(biāo)”，在傳承和揚(yáng)棄中重構(gòu)課程。通過(guò)一系列教研工作，在傳授知識(shí)中提高能力，在培養(yǎng)能力中尋求知識(shí)，使教師和學(xué)生得到同步發(fā)展。

4、教務(wù)處要嚴(yán)格抽查各科備課、學(xué)生作業(yè)批閱與考試閱卷情況，要求做到每科有備課，先備后上，不照抄照搬，特別是要扭轉(zhuǎn)、杜絕先上后備與備課缺失現(xiàn)象。

5、值周教師在抓好本周常務(wù)工作外，還應(yīng)在早自習(xí)與課外活動(dòng)時(shí)間監(jiān)督學(xué)生晨讀效率與教師組織學(xué)生課外活動(dòng)情況，以提高輔導(dǎo)質(zhì)量。

6、注重優(yōu)生、后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。做到反復(fù)抓，抓反復(fù)；

7、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。上課要有充分的教學(xué)準(zhǔn)備。要有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)自悟的時(shí)間與空間，要給學(xué)生有足夠的練習(xí)時(shí)間,優(yōu)化課內(nèi)的解惑策略，促進(jìn)學(xué)生有效地質(zhì)疑和排難。教師的講必須服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。實(shí)行“有疑則講，無(wú)疑則不講”“三講三不講”（三講：講易錯(cuò)、易漏、易混點(diǎn),三不講：學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生能自學(xué)會(huì)的不講、怎么也教不會(huì)的不講），對(duì)所有學(xué)生在自學(xué)后都已懂的問(wèn)題，包括某些解題步驟，教師就不必再去講解，以避免無(wú)謂的重復(fù)。講多講少，講深講淺，以何種方式講，均取決于學(xué)生對(duì)教材的掌握情況，最大限度地減少教師多余的講授和不著邊際的指導(dǎo)，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高課堂效率。

8、突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。教師應(yīng)以強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)、書寫等習(xí)慣為重點(diǎn)，保證所任班級(jí)學(xué)生作業(yè)達(dá)到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量，教務(wù)處開展“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”，作業(yè)要按時(shí)批改講評(píng)，要有日期有評(píng)價(jià)，訂正以后要有復(fù)批。每次作業(yè)自己都先于學(xué)生做過(guò)，提倡建立一本“學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題集”，定期對(duì)錯(cuò)誤率高的題目進(jìn)行再練習(xí)。及時(shí)批改學(xué)生的當(dāng)堂作業(yè)與課后作業(yè)，講求質(zhì)量和效果。在學(xué)生當(dāng)堂完成并交上作業(yè)后，教師要當(dāng)堂（天）批改以便及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)

困生的作業(yè)進(jìn)行面批，以引導(dǎo)學(xué)生知其然更知其所以然，并自覺糾正失誤。

9、優(yōu)化有效考核評(píng)價(jià)。任課教師要及時(shí)對(duì)每單元（章節(jié)）的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)和分析；期中、期末仍由教導(dǎo)處組織抽測(cè)。相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)要求在任課教師組織與指導(dǎo)下達(dá)到“日日清”、“周周清”、“月月清”。各學(xué)科教師還可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開展小型的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生。

10、建立業(yè)務(wù)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度。

灰山港鎮(zhèn)灘口上完小

2011年2月