第一篇：第二單元第1課《我們的班隊(duì)班干部選舉》

人教版小學(xué)《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)《我們的班隊(duì)班干部選舉》

一、教材分析

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：有效的教育必須采用兒童樂(lè)于接受和適于的生活方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

《我們的班隊(duì)干部選舉》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們的民主生活》中的第一課，這個(gè)主題和學(xué)生的生活很近，學(xué)生比較感興趣。這一刻包括兩個(gè)話題，第一個(gè)話題是“怎樣選干部”，教材中用圖片和文字相結(jié)合的形式展現(xiàn)了選舉少先隊(duì)小干部的基本程序，幫助學(xué)生建立民主意識(shí)，懂得每個(gè)人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題，教材中設(shè)立了另一個(gè)話題“當(dāng)干部是為了什么？”，用正反兩個(gè)方面的事例來(lái)說(shuō)明，當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有任何特殊權(quán)利。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，既可以讓學(xué)生明白了自己的權(quán)利和義務(wù)，還知道了當(dāng)干部的意義，從而改變不正確的觀念，以積極的心態(tài)參加班干部選舉和承擔(dān)可能的班干部的責(zé)任。

二、學(xué)情分析

現(xiàn)在的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，家庭和長(zhǎng)輩對(duì)孩子的期望值尤其高，一些家長(zhǎng)受社會(huì)風(fēng)氣的影響，甚至直言不諱地向?qū)W校和老師提出讓其孩子當(dāng)班干部的要求。有些學(xué)生甚至認(rèn)為當(dāng)干部很有面子，還可以享受特權(quán)。個(gè)別教師因種種原因，為了滿足家長(zhǎng)的不合理要求，盲目設(shè)立班干部崗位，班級(jí)近半數(shù)學(xué)生都是干部。此舉，滋長(zhǎng)了學(xué)生的虛榮心，滋長(zhǎng)了學(xué)生的特權(quán)和攀比心理。更為嚴(yán)重的是，一些家長(zhǎng)和孩子不能正確對(duì)待班干部的調(diào)整，只能上不能接受下。如此下去，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生將來(lái)對(duì)社會(huì)生活的不適應(yīng)，影響和諧社會(huì)的建設(shè)。品德與社會(huì)課程就是要要幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。此課正是讓學(xué)生從小樹立民主意識(shí)，懂得當(dāng)干部的意義，以便將來(lái)有適應(yīng)社會(huì)的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。3.懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

知道選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和明白學(xué)生干部應(yīng)該通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序

五、教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利，選舉要做到公平、公正、公開。

六、教學(xué)方法

1.通過(guò)看圖片、結(jié)合實(shí)際生活打比方等方法，讓學(xué)生知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

2.自主學(xué)習(xí)：知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。3.合作交流：懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。

七、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言，板書課題

1．今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是“我們的班隊(duì)班干部選舉”。

板書課題：我們的班隊(duì)班干部選舉

2．導(dǎo)入：入學(xué)以來(lái)，我們參加過(guò)多次干部的選舉。我們的班干部、少先隊(duì)干部是怎樣選舉出來(lái)的呢？

活動(dòng)一 我們心目中的班隊(duì)干部 1．我喜歡的小干部

（1）參照教材第23頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。

（2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么

標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選干部？并說(shuō)明理由。

2.模擬活動(dòng)：假如我當(dāng)班干部（1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競(jìng)選宣言”。

（2）在組內(nèi)交流自己的“競(jìng)選宣言”。

（3）小組推薦代表在班上進(jìn)行發(fā)表對(duì)他們的“競(jìng)選宣言”提出質(zhì)詢。（4）全班評(píng)出最佳“競(jìng)選者”。活動(dòng)二 怎樣選干部 1．誰(shuí)來(lái)選干部

以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊(duì)干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊(duì)干部該怎樣選出，由誰(shuí)來(lái)選。說(shuō)說(shuō)在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)）。

2.怎樣行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

根據(jù)教材第24頁(yè)提供的安全，或聯(lián)系班上實(shí)際說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣行使自己的權(quán)利。案例1個(gè)人自薦

讓學(xué)生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護(hù)，同學(xué)會(huì)怎么看自己？這樣的選舉對(duì)其他同學(xué)公平嗎？

案例2隊(duì)員推

讓學(xué)生思考：和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？如果大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選 干部，結(jié)果會(huì)怎樣？

案例3全體隊(duì)員無(wú)記名投票選舉

讓學(xué)生思考：如果認(rèn)為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？

最后監(jiān)票員統(tǒng)計(jì)票數(shù)

3.公布選舉結(jié)果 4.總結(jié)：

每個(gè)少先隊(duì)員都是少先隊(duì)組織的主人，在隊(duì)里都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。隊(duì)干部的任職要充分尊重廣大少先隊(duì)員的意愿，嚴(yán)格實(shí)行隊(duì)干部的民主選舉，禁止由成人指定或變相指定隊(duì)干部。

5.干部輪崗制大家談

結(jié)合教材第25頁(yè)所示問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。在 教室里按照不同的觀點(diǎn)分出“贊同輪流當(dāng)干部”“贊同選舉產(chǎn)生干部”和“說(shuō)不清楚”三個(gè)區(qū)域，讓學(xué)生根據(jù)自己的

看法分別加入 某一個(gè)區(qū)域的討論。在討論中，如果有同學(xué)改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在整個(gè)研討過(guò)程 中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。

活動(dòng)三 當(dāng)干部是為了什么？

1.調(diào)查一些同學(xué)當(dāng)上干部的想法和做法。

2.調(diào)查匯報(bào)：我了解到的一些干部同學(xué)的想法和做法。（不涉及人，只說(shuō)事。）3.文本對(duì)話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有體現(xiàn)嗎？

4.討論交流：

我對(duì)這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不是對(duì)集體、對(duì)大家有利。

5.班級(jí)總結(jié)；當(dāng)干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責(zé)？ 每人給自己班級(jí)干部寫一句話。可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵(lì)等 教師小結(jié)。

五、總結(jié)：

本文是以《我們的班隊(duì)班干部選舉》為線索，抓住課文中個(gè)人自薦、隊(duì)

員推、全體隊(duì)員無(wú)記名投票選舉、最后監(jiān)票員統(tǒng)計(jì)票數(shù)、公布選舉結(jié)果讓學(xué)生知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

六、板書設(shè)計(jì)：

我們的班隊(duì)干部選舉

公平、公正地行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)

我們喜歡_______________的班隊(duì)干部。

五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元“我們的民主生活”的

第一課《我們的班隊(duì)干部選舉》說(shuō)課稿

一、教材分析

《我們的班隊(duì)干部選舉》是人教版教材五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元“我們的民主生活”的第一課。這一課從我們心目中的班隊(duì)干部、怎樣選干部、當(dāng)干部為了什么這三個(gè)方面，讓學(xué)生知道選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)，并懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。培養(yǎng)學(xué)生民主的意識(shí)，以及正確認(rèn)識(shí)選舉和被選舉權(quán)。

二、學(xué)情分析

現(xiàn)在的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，家庭和長(zhǎng)輩對(duì)孩子的期望值尤其高，一些家長(zhǎng)受社會(huì)風(fēng)氣的影響，甚至直言不諱地向?qū)W校和老師提出讓其孩子當(dāng)班干部的要求。有些學(xué)生甚至認(rèn)為當(dāng)干部很有面子，還可以享受特權(quán)。個(gè)別教師因種種原因，為了滿足家長(zhǎng)的不合理要求，盲目設(shè)立班干部崗位，班級(jí)近半數(shù)學(xué)生都是干部。此舉，滋長(zhǎng)了學(xué)生的虛榮心，滋長(zhǎng)了學(xué)生的特權(quán)和攀比心理。更為嚴(yán)重的是，一些家長(zhǎng)和孩子不能正確對(duì)待班干部的調(diào)整，只能上不能接受下。如此下去，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生將來(lái)對(duì)社會(huì)生活的不適應(yīng)，影響和諧社會(huì)的建設(shè)。品德與社會(huì)課程就是要要幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。此課正是讓學(xué)生從小樹立民主意識(shí)，懂得當(dāng)干部的意義，以便將來(lái)有適應(yīng)社會(huì)的能力。

三、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1．讓學(xué)生明白學(xué)生干部應(yīng)該通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。

2．使學(xué)生知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，每一個(gè)人都要認(rèn)真行使自己的權(quán)利，選舉中要做到公平、公正、公開。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

知道選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和明白學(xué)生干部應(yīng)該通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序

五、教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利，選舉要做到公平、公正、公開。

六、設(shè)計(jì)思路：

本課的教學(xué)著重要讓學(xué)生明白學(xué)生干部應(yīng)該通過(guò)選舉產(chǎn)生，使學(xué)生知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，了解民主選舉的一般程序，選舉中要做到公平、公正、公開。所以本課的設(shè)計(jì)思路是一是激情導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二是自主學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)讓學(xué)生明白選舉班干部的標(biāo)準(zhǔn)，及在選舉中如何正確行使自己的權(quán)利。三是合作交流，通過(guò)小組合作交流，班內(nèi)展示學(xué)習(xí)成果使學(xué)生進(jìn)一步明白選班干部的目及選干部的一般程序。四是拓展訓(xùn)練，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行辯論培養(yǎng)學(xué)生民主的意識(shí)，以及正確認(rèn)識(shí)選舉和被選舉權(quán)，在問(wèn)題的設(shè)置上由社會(huì)到個(gè)人、由舉事例到講道理，使學(xué)生通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分組討論、全班交流，舉例說(shuō)理，逐步達(dá)成共識(shí)，得出結(jié)論

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）激情導(dǎo)入。

1．今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是“我們的班隊(duì)班干部選舉”。

板書課題：我們的班隊(duì)班干部選舉

2．導(dǎo)入：入學(xué)以來(lái)，我們參加過(guò)多次干部的選舉。我們的班干部、少先隊(duì)干部是怎樣選舉出來(lái)的呢？

（二）自主學(xué)習(xí)。通過(guò)自學(xué)讓學(xué)生明白選舉班干部的標(biāo)準(zhǔn)，及在選舉中如何正確行使自己的權(quán)利。

（三）合作交流，通過(guò)小組合作交流，班內(nèi)展示學(xué)習(xí)成果使學(xué)生進(jìn)一步明白選班干部的目及選干部的一般程序。

活動(dòng)一 我們心目中的班隊(duì)干部 1．我喜歡的小干部

（1）參照教材第23頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的干

部，并寫在黑板上。

（2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選干部？并說(shuō)明理由。

2.模擬活動(dòng)：假如我當(dāng)班干部（1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競(jìng)選宣言”。

（2）在組內(nèi)交流自己的“競(jìng)選宣言”。

（3）小組推薦代表在班上進(jìn)行發(fā)表對(duì)他們的“競(jìng)選宣言”提出質(zhì)詢。（4）全班評(píng)出最佳“競(jìng)選者”。活動(dòng)二 怎樣選干部 1．誰(shuí)來(lái)選干部

以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊(duì)干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊(duì)干部該怎樣選出，由誰(shuí)來(lái)選。說(shuō)說(shuō)在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)）。

2.怎樣行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。根據(jù)教材第24頁(yè)提供的安全，或聯(lián)系班上實(shí)際說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣行使自己的權(quán)利。案例1個(gè)人自薦：讓學(xué)生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護(hù)，同學(xué)會(huì)怎么看自己？這樣的選舉對(duì)其他同學(xué)公平嗎？

案例2隊(duì)員推：讓學(xué)生思考：和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？如果大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選 干部，結(jié)果會(huì)怎樣？

案例3全體隊(duì)員無(wú)記名投票選舉：讓學(xué)生思考：如果認(rèn)為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？

最后監(jiān)票員統(tǒng)計(jì)票數(shù) 3.公布選舉結(jié)果 4.總結(jié)：

每個(gè)少先隊(duì)員都是少先隊(duì)組織的主人，在隊(duì)里都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。隊(duì)干部的任職要充分尊重廣大少先隊(duì)員的意愿，嚴(yán)格實(shí)行隊(duì)干部的民主選舉，禁止由成人指定或變相指定隊(duì)干部。

5.干部輪崗制大家談

結(jié)合教材第25頁(yè)所示問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。在 教室里按照不同的觀點(diǎn)分出“贊同輪流當(dāng)干部”“贊同選舉產(chǎn)生干部”和“說(shuō)不清楚”三個(gè)區(qū)域，讓學(xué)生根據(jù)自己的

看法分別加入 某一個(gè)區(qū)域的討論。在討論中，如果有同學(xué)改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在整個(gè)研討過(guò)程 中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。

活動(dòng)三 當(dāng)干部是為了什么？

1.調(diào)查一些同學(xué)當(dāng)上干部的想法和做法。

2.調(diào)查匯報(bào)：我了解到的一些干部同學(xué)的想法和做法。（不涉及人，只說(shuō)事。）3.文本對(duì)話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有體現(xiàn)嗎？

4.討論交流：

我對(duì)這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不是對(duì)集體、對(duì)大家有利。5.班級(jí)總結(jié)；當(dāng)干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責(zé)？ 每人給自己班級(jí)干部寫一句話。可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵(lì)等 教師小結(jié)。

（四）拓展訓(xùn)練，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行辯論培養(yǎng)學(xué)生民主的意識(shí)，以及正確認(rèn)識(shí)選舉和被選舉權(quán)，在問(wèn)題的設(shè)置上由社會(huì)到個(gè)人、由舉事例到講道理，使學(xué)生通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分組討論、全班交流，舉例說(shuō)理，逐步達(dá)成共識(shí)，得出結(jié)論

六、板書設(shè)計(jì)：

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了這樣的板書：

板書： 我們的班隊(duì)干部選舉 公平、公正地行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)

我們喜歡_______________的班隊(duì)干部。

形象直觀的展示了活動(dòng)的主題，便于孩子整體把握教材，促進(jìn)孩子對(duì)本主題內(nèi)涵的領(lǐng)悟。

第二篇：選舉我們的班干部

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。3.懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。

2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

3.懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。

三、教學(xué)方法：

講解、討論、交流

四、教學(xué)用具：

課件

五、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：我們心目中的班隊(duì)干部 1．我喜歡的小干部

1）參照教材第23頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。

2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選干部？并說(shuō)明理由。2.模擬活動(dòng)：假如我當(dāng)班干部

1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競(jìng)選宣言”。2）在組內(nèi)交流自己的“競(jìng)選宣言”。3）小組推薦代表在班上進(jìn)行發(fā)表對(duì)他們的“競(jìng)選宣言”提出質(zhì)詢。4）全班評(píng)出最佳“競(jìng)選者”。活動(dòng)二：怎樣選干部 1．誰(shuí)來(lái)選干部

以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊(duì)干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊(duì)干部該怎樣選出，由誰(shuí)來(lái)選。說(shuō)說(shuō)在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)）。2.怎樣行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

根據(jù)教材第24頁(yè)提供的安全，或聯(lián)系班上實(shí)際說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣行使自己的權(quán)利。

案例1可以讓學(xué)生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護(hù)，同學(xué)會(huì)怎么看自己？這樣的選舉對(duì)其他同學(xué)公平嗎？

案例可以讓學(xué)生思考：和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？ 如果大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選干部，結(jié)果會(huì)怎樣？ 讓學(xué)生思考：如果認(rèn)為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？

在研討過(guò)程中，逐步讓學(xué)生意識(shí)到公平、公正在民主選舉中的意義。

3.干部輪崗制大家談

結(jié)合教材第25頁(yè)所示問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。在教室里按照不同的觀點(diǎn)分出“贊同輪流當(dāng)干部”“贊同選舉產(chǎn)生干部”和“說(shuō)不清楚”三個(gè)區(qū)域，讓學(xué)生根據(jù)自己的看法分別加入某一個(gè)區(qū)域的討論。在討論中，如果有同學(xué)改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在整個(gè)研討過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。

活動(dòng)三：當(dāng)干部是為了什么

1.調(diào)查一些同學(xué)當(dāng)上干部的想法和做法。2.調(diào)查匯報(bào)：我了解到的一些干部同學(xué)的想法和做法。（不涉及人，只說(shuō)事。）

3.文本對(duì)話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有體現(xiàn)嗎？

4.討論交流：我對(duì)這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不對(duì)集體、對(duì)大家有利。

五、課堂小結(jié)

當(dāng)干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責(zé)？

六、課后作業(yè)

每人給自己班級(jí)干部寫一句話。可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵(lì)等。板書設(shè)計(jì)：

選舉我們的班干部

活動(dòng)一 活動(dòng)二 活動(dòng)三 總結(jié)： 課后反思：

在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我注重了以下兩點(diǎn)：

一、關(guān)注學(xué)生的生活和體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的參與和實(shí)踐 在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我努力從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)世界中，尋找教育教學(xué)的最合適的切口和教育點(diǎn)，探尋教育的源頭活水，從生活中來(lái)，實(shí)踐中來(lái)，社會(huì)中來(lái)，最后指導(dǎo)學(xué)生更好地回到生活中、實(shí)踐中、社會(huì)中，回到生活的本原中去。首先我先向同學(xué)們介紹我國(guó)的人大代表也是由民主選舉出來(lái)的，然后再介紹六年級(jí)同學(xué)自主選舉班委會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，接著讓同學(xué)們展開激烈的討論，決定選舉的程序以后，再讓同學(xué)們積極參與選舉，親身感受整個(gè)選舉過(guò)程。這不僅可以讓學(xué)生參“政”議“政”，讓課堂更貼近社會(huì)生活，而且讓學(xué)生在快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松中學(xué)到了知識(shí)，受到了熏陶，獲得了體驗(yàn)，真正起到了寓教于樂(lè)的作用！

二、關(guān)注課程內(nèi)容的綜合性、開放性和課堂活動(dòng)方式的實(shí)效性 課程內(nèi)容體現(xiàn)在生活的方方面面，生活就是課堂。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況活用教材和處理教材，這節(jié)課我努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)氛圍與條件，把選舉 會(huì)場(chǎng)搬到教室，以提名候選人、候選人自我介紹、候選人回答同學(xué)們提出的問(wèn)題、投票表決等一系列活動(dòng)為主要教學(xué)形式，寓教育于活動(dòng)之中，以增強(qiáng)學(xué)生的自主管理班級(jí)的意識(shí)和自信心。課堂教學(xué)也應(yīng)講求實(shí)效性。課堂要帶給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的效果，實(shí)實(shí)在在的提高。因此，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中就非常注意考慮這個(gè)活動(dòng)能達(dá)到什么目標(biāo)，能給學(xué)生帶來(lái)什么效果。在這節(jié)課上，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，采取有效的課堂實(shí)施策略。利用學(xué)生喜歡的、感興趣的形式，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，滿足學(xué)生的愿望，充分體現(xiàn)了組織活動(dòng)的實(shí)效性。

第三篇：選舉我們的班干部說(shuō)課稿

《我們的班隊(duì)干部選舉》說(shuō)課稿

各位老師：

大家好，我說(shuō)課的內(nèi)容是未來(lái)版《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第二單元，我們的權(quán)利和責(zé)任中的第二個(gè)主題《選舉我們的班干部》的第一課時(shí)。

教材分析：《選舉我們的班干部》是未來(lái)版教材五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元“我們的權(quán)利和責(zé)任”的第二課。這一課從班干部應(yīng)該怎樣產(chǎn)生、投下神圣的一票這兩個(gè)方面，讓學(xué)生知道選班干部的方式、標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)，并懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。培養(yǎng)學(xué)生民主的意識(shí)，以及正確認(rèn)識(shí)選舉和被選舉權(quán)。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

初步懂得權(quán)利和義務(wù)要相統(tǒng)一，能夠按照公開、公平、民主、平等的原則，行使自己的權(quán)利，主動(dòng)參與學(xué)校的民主生活。（2）能力

知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序，培養(yǎng)參與民主生活的能力。（3）知識(shí)

知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，要認(rèn)真行使自己的權(quán)利。充分利用小組交流，兵教兵的方法，當(dāng)堂完成作業(yè)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解班干部選舉程序，讓學(xué)生體驗(yàn)民主，樹立民主意識(shí)。難點(diǎn)：讓學(xué)生意識(shí)到，選舉學(xué)生干部是學(xué)生的權(quán)利。

4、課前準(zhǔn)備

教師制作課件、學(xué)生收集民主及民主生活的相關(guān)知識(shí)。

5、教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

1、教學(xué)開始，我以誰(shuí)愿意當(dāng)班干部？導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：怎樣的班干部才是我們自己班干部。民主選舉出班干部有哪些優(yōu)點(diǎn)？設(shè)置問(wèn)題情境為新知教學(xué)找準(zhǔn)切入口。）

二、開展活動(dòng)，探求新知 活動(dòng)一班干部應(yīng)該怎樣產(chǎn)生

1、這個(gè)活動(dòng)首先從我們班的小干部入手，讓他們談?wù)勛约菏窃鯓映蔀榘嗉?jí)干部的？

2、接著，我問(wèn)學(xué)生哪一種選舉方式好？我們?yōu)槭裁匆@樣選干部？這樣選有什么好處？學(xué)生認(rèn)為，每個(gè)同學(xué)都可以參加競(jìng)選，都有機(jī)會(huì)當(dāng)干部，每個(gè)同學(xué)都可能投票自己喜歡的同學(xué)，根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)，每個(gè)同學(xué)在隊(duì)里都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（板書）

3、然后我問(wèn)學(xué)生，我們的班干部可不可以由老師指定？為什么？同桌討論一下，有的同學(xué)認(rèn)為可以，有的認(rèn)為教師指定的也許是同學(xué)們擁護(hù)的，也許不是大家喜歡的。“班干部應(yīng)由學(xué)生自己選出，不能由成人指定式變相指定”。

4、老師在選舉中能不能發(fā)表意見？使學(xué)生明白老師不能指定班干部，但可以指導(dǎo)我們的選舉活動(dòng)。

（這一活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解，在學(xué)校集體中選舉干部應(yīng)有的基本程序，明白學(xué)生干部是由全體同學(xué)公平選舉出來(lái)的幫助學(xué)生建立民主意

識(shí)。）

活動(dòng)二怎樣選干部

1、活動(dòng)開始，我讓學(xué)生談?wù)勅绻屇氵x干部你會(huì)選什么樣的同學(xué)當(dāng)干部呢？學(xué)生會(huì)選 學(xué)習(xí)好的，關(guān)心班級(jí)的，不自私的??

2、看來(lái)大家選干部的標(biāo)準(zhǔn)不完全一樣，總的來(lái)說(shuō)能熱心為大家服務(wù)，做事有責(zé)任心，有能力是我們選舉干部的標(biāo)準(zhǔn)。（讓學(xué)生填寫30頁(yè)中的表）

3、我們每個(gè)同學(xué)在隊(duì)里都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，那在民主選舉中怎樣行使自己的權(quán)利呢？下面我們來(lái)一些同學(xué)的想法，（出示課件討論題）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論；看這幾個(gè)同學(xué)是不是正確行使了自己的權(quán)利？

小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的討論，大家認(rèn)識(shí)到面對(duì)神圣的投票，我們每個(gè)人既有行使選舉的權(quán)利，又有以認(rèn)真、公平、公正的態(tài)度對(duì)待選舉的義務(wù)。

（設(shè)計(jì)這一活動(dòng)讓學(xué)生理解公正、公平、民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識(shí)。）三、暢談收獲、體驗(yàn)快樂(lè)

學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲？（讓大家暢談本節(jié)課的收獲，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣)。

第四篇：選舉我們的班干部12

《選舉我們的班干部》教學(xué)設(shè)計(jì)田家寨小學(xué)魏小珍

教材分析

本課是品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們的權(quán)利和責(zé)任》中的第二個(gè)主題。教材以圖文結(jié)合的形式展示了選舉少先隊(duì)干部的基本程序，旨在促使兒童知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，要認(rèn)真行使自己的權(quán)利，選舉中做到公平、公正。意在讓學(xué)生通過(guò)情景活動(dòng)和交流研討體驗(yàn)民主并樹立和培養(yǎng)民主意識(shí)。

設(shè)計(jì)理念

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景和富有啟發(fā)性的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，積極營(yíng)造開放寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍；創(chuàng)建自主、互動(dòng)、積極、向上的綜合活動(dòng)課程；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者；靈活多樣的選擇教學(xué)形式為學(xué)生的自主、合作、探究性學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)空。教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，要認(rèn)真行使自己的權(quán)利；知道自己的優(yōu)勢(shì)所在，學(xué)習(xí)主動(dòng)參與民主生活，爭(zhēng)取為班集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。

2.過(guò)程與方法：充分通過(guò)情景活動(dòng)和交流研討，體驗(yàn)民主并樹立和培養(yǎng)民主意識(shí)，當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序，培養(yǎng)參與民主生活的能力；能夠按照公開、公平、民主、平等的原則，行使自己的權(quán)利，主動(dòng)參與學(xué)校的民主生活。

教學(xué)重點(diǎn)

1.知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。3.懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。

教學(xué)準(zhǔn)備

查閱有關(guān)演講的技巧，可先練習(xí)競(jìng)選演講

教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

活動(dòng)一：明確民主選舉程序

1.我們已經(jīng)了解了每個(gè)少先隊(duì)員都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)（板書：選舉權(quán)和被選舉權(quán)），在選舉的過(guò)程中要嚴(yán)格實(shí)行民主選舉（板書：民主），這也是少先隊(duì)章程的規(guī)定。

課件出示:

2.我們?nèi)绾芜M(jìn)行民主選舉呢？一般情況下，我們班干部的選舉程序大致有六個(gè)步驟，請(qǐng)同學(xué)們讀課本32-33頁(yè)圖文，并結(jié)合本班的選舉程序，我們一起來(lái)簡(jiǎn)單地畫出班干部選舉流程圖。

3.集體交流小結(jié)

課件出示：

活動(dòng)二：選舉情境模擬體驗(yàn)

民主選舉是我國(guó)公民生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。今天，我們一起舉辦一次競(jìng)選班干部演講會(huì)（板書），希望大家主動(dòng)參加班級(jí)的民主生活，爭(zhēng)取為班集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。

1.公布崗位：

本次我們要競(jìng)選的崗位有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、體育委員、勞動(dòng)委員和安全員。

2.個(gè)人醞釀：

請(qǐng)根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)以及上述崗位職責(zé)，確定自己要競(jìng)選的崗位。

3.競(jìng)選演講：

1）大家積極準(zhǔn)備自己的競(jìng)選演講稿

課件出示：

2）選擇一個(gè)崗位——安全員

同學(xué)們準(zhǔn)備得很認(rèn)真，今天，我們要選擇一個(gè)特殊的崗位——安全員，因?yàn)槠渌麕讉€(gè)崗位的工作同學(xué)們都比較熟悉，職責(zé)明確。但在學(xué)校安全事故頻發(fā)的今日，我認(rèn)為“安全員”的崗位更具有挑戰(zhàn)性。安全不保，何談教育。為了讓同學(xué)們有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在老師就想給咱們班找一名安全員，負(fù)責(zé)管理安全工作，請(qǐng)競(jìng)選安全員的同學(xué)舉手。

3）一起重溫上節(jié)課咱們總結(jié)的“安全員職責(zé)”。

課件出示：

4）競(jìng)選“安全員”的同學(xué)演講（如果過(guò)多，可通過(guò)推薦或自薦的方式選出3-4名候選人）

教師適機(jī)誘導(dǎo)、評(píng)價(jià)

4.無(wú)記名投票

1）通過(guò)剛才幾位候選人的演講，依據(jù)對(duì)他們平時(shí)表現(xiàn)的了解，請(qǐng)同學(xué)們本著公平、公正、公開的原則投出自己神圣的一票，拿出老師為你們準(zhǔn)備的選票，認(rèn)真填寫。

課件出示：

2）投票。請(qǐng)每組的小組長(zhǎng)把票收起來(lái)，放到投票箱里。由于時(shí)間關(guān)系，我們?cè)谶@里就不進(jìn)行計(jì)票員和監(jiān)票員統(tǒng)計(jì)票數(shù)及公布選舉結(jié)果這兩個(gè)程序了，課后將由你們的班主任協(xié)同你們來(lái)完成。活動(dòng)三：歸納小結(jié)，提出希望

1.同學(xué)們，當(dāng)班干部就意味著比其他同學(xué)多了一份責(zé)任，多了一些為大家服務(wù)和鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我們一定要做到：

課件出示：

2.我們五（1）班的工作這么井然有序，并能獲得上學(xué)期學(xué)校的優(yōu)秀班集體，跟我們班班干部的管理密不可分，希望大家再接再厲！課件出示：

第五篇：我們的班隊(duì)干部選舉教案

我們的班隊(duì)干部選舉

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1.知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。

2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

3.懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。

過(guò)程與方法：

通過(guò)小組討論、模擬活動(dòng)、親身體驗(yàn)、討論交流等活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷班隊(duì)干部等選舉的過(guò)程、方法、明確班隊(duì)干部選舉的目的、了解班隊(duì)干部的職責(zé)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序； 知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、活動(dòng)一我們心目中的班隊(duì)干部

1．我喜歡的小干部

1）參照教材第23頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，在小組內(nèi)交流：說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。

2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選干部？并說(shuō)明理由。

2.模擬活動(dòng)：假如我當(dāng)班干部

1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)結(jié)合班里的情況，寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競(jìng)選宣言”。

2）在組內(nèi)交流自己的“競(jìng)選宣言”。

3）小組推薦代表在班上進(jìn)行發(fā)表對(duì)他們的“競(jìng)選宣言”提出質(zhì)詢。

4）全班評(píng)出最佳“競(jìng)選者”。

二、活動(dòng)二怎樣選干部

1．誰(shuí)來(lái)選干部

以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊(duì)干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊(duì)干部該怎樣選出，由誰(shuí)來(lái)選。說(shuō)說(shuō)在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)）。

2.怎樣行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

根據(jù)教材第24頁(yè)提供的安全，或聯(lián)系班上實(shí)際說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣行使自己的權(quán)利。案例1可以讓學(xué)生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護(hù)，同學(xué)會(huì)怎么看自己？這樣的選舉對(duì)其他同學(xué)公平嗎？

案例可以讓學(xué)生思考：和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？

如果大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選 干部，結(jié)果會(huì)怎樣？

案例3可能讓學(xué)生思考：如果認(rèn)為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？

在研討過(guò)程中，逐步讓學(xué)生意識(shí)到公平、公正在民主選舉中的意義。

3.干部輪崗制大家談

結(jié)合教材第25頁(yè)所示問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。在教室里按照不同的觀點(diǎn)分出“贊同輪流當(dāng)干部”“贊同選舉產(chǎn)生干部”和“說(shuō)不清楚”三個(gè)區(qū)域，讓學(xué)生根據(jù)自己的看法分別加入

某一個(gè)區(qū)域的討論。在討論中，如果有同學(xué)改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在整個(gè)研討過(guò)程

中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。

三、活動(dòng)三:當(dāng)干部是為了什么

1.調(diào)查一些同學(xué)當(dāng)上干部的想法和做法。

2.調(diào)查匯報(bào)：我了解到的一些干部同學(xué)的想法和做法。（不涉及人，只說(shuō)事。）

3.文本對(duì)話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有體現(xiàn)嗎？

4.討論交流：我對(duì)這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不對(duì)集體、對(duì)大家有利。

5.班級(jí)總結(jié)；當(dāng)干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責(zé)？

每人給自己班級(jí)干部寫一句話。可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵(lì)等。

組織學(xué)生在全班交流。

四、活動(dòng)生成1、本單元原本是第二單元內(nèi)容，但是由于剛開學(xué)各個(gè)班級(jí)都將進(jìn)行班干部的選舉活動(dòng)，于是我把本單元的內(nèi)容提到了開學(xué)伊始來(lái)講，這樣更有利于學(xué)生進(jìn)行班干部的選舉，并且了解民主選舉的一般程序，知道選舉中做到公平、公正。

2、在課上許多同學(xué)提到在以前的班干部選舉中經(jīng)常有同學(xué)為自己拉選票時(shí)以利益拉攏其他同學(xué)，針對(duì)這一問(wèn)題，我便提出什么樣的小什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選干部。

3、根據(jù)同學(xué)們提出的標(biāo)準(zhǔn)，選舉本學(xué)期的課代表。

蓮山課件原文地址：http:///Health/spysh/80390.htm