第一篇：蔡新麗2015——2016下期教研工作總結

2015——2016下期二年級語文教研工作總結

蔡新麗

時間過得真快，一轉眼，本學期的工作已經接近尾聲，為了下學期能更好地開展工作，現將本學期工作總結如下：

一、齊心協力搞課改

本學期，我們組在楊主任的帶領下進行課改嘗試，即段考前三周結束新課，然后誦讀《論語》的八、九、十、十一、十二篇，段考后三周結束新課，接著誦讀《論語》的十三、十四、十五篇。可惜的是，由于學生誦讀的效果不佳，再加上學校各項活動的驗收，我們只誦讀到了第十四篇，第十四篇篇幅較長，大部分學生不會背，經典誦讀驗收時我們只報到第十三篇。不過，這也已經大大超過我們的預期了，要是按以往的經驗，我們每學期只誦3篇，現在都已經誦讀6篇了，這真是一個不小的進步。

在誦讀經典的同時，我們還不忘課本的教學，在楊主任的幫助下，我們確定了新的課堂教學模式，互相聽課查找不足，力爭快速講課，還要保證教學質量。平時教學時，我們組內成員群策群力，分工搜集整理復習資料，又合作教研如何提高課堂效率。從這一學期的期中考試和期末考試看，學生的學習成績不但沒有下降，而且還穩中又升。

二、各花齊放春滿園

在本學期中，我們組內的每個成員經過自己的努力均有不同程度的進步和提高。盧靜老師的《贈汪倫》一課，采用吟誦方法，開創了古詩教學的先河，給我們指明了古詩教學的方向，是我們本學期古詩教學的范本；陳桐老師的組內推薦課《最大的“書”》中，精美的課件，優美、連貫的過渡語，獨特的《論語》誦讀方法給聽課的老師留下了深刻的印象，獲得聽課老師的連連好評；丁菲椰、楊子老師的新進教師過關課《狐假虎威》、《世界多美呀》，其扎實的基本功、精彩的講解獲得老師們的陣陣掌聲；而張穎穎老師其沉穩、大氣的教學風格，也深得組內老師的嘖嘖稱贊。

在辦公室文化評比中，我們辦公室在衛生和文化布置方面均得到領導的肯定和好評；在“六一”文藝匯演中，我們組的歌伴舞《我們的未來》獲一等獎，《唐詩新唱》獲二等獎，在取得成績的同時，我們也存在著諸多不足之外，如：課改的力度還不夠大，老師舊的教學觀念還沒有完全轉變。在下學期教學中，我們會不斷探索，再接再厲，爭取取得更大的進步！

第二篇：2011下期語文教研工作總結

新聯小學2010-2011下學期語文組

教研工作總結

頂效開發區新聯小學：賀克花

本學期，在學校教導處的領導下，我們語文教研組按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展了語文教學教研工作，得了比較好的效果，現在對本期教研工作做一個簡單總結。

一、努力學習教育理論，更新觀念

老師們認真閱讀了學校訂閱的雜志，通過閱讀，開拓了老師們的視野，讓我們了解到教育教學的各種信息，也鮮活了教師的思維，促進了語文教學。積極參與到讀書活動中，吸取豐富的養料，有些教師撰寫了讀書心得體會。

二、抓好課堂教學，把教研的點落到課堂上

1、認真備課：認真落實了教導處的要求，認真做到超前備課，做到中心發言人落實，做到每個教師明確教學的重點、難點，各位教師都能對教材的處理充分發表自己的見解，討論過后再各自根據班級學生具體情況編寫教學設計。

2、認真上課：努力做到課課有準備，上好每一節課。重視人人獻課活動，通過組上的人人上課活動，對各種課型進行有目的的研討。各位教師也在活動中有著或多或少的收獲，教學的能力得到提高。

3、認真檢測：組織好單元測試，及時分析學生存在的問題，調 1

整教學方法，輔導對策。

三、組織好學生活動，促進孩子發展

本學期，組織學生參加了“祖國好，家鄉美”繪畫比賽，通過學生老師的共同努力，取得了不錯的成績。

此外，還組織學生參加了“立志、立德、勤學、上進”等征文活動，鍛煉了孩子們的習作能力。

四、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不是很高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視程度還不夠，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力水平的提高不快，有滿足于現狀的感覺。

3、學生活動開展還不夠豐富，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上還可以更具體細化一些，應多關注學生語文綜合素養的提高。

五、今后工作的改進措施：

1、教師是教育的關鍵，我們首先要從自身找原因，不要怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們各位語文老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學生的學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序的專門訓練，提高孩子們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總而言之，我們耕耘著，我們收獲著，無論成績大小，都是我們勤勤懇懇工作的成果。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更好的成績！

2011年6月30日

第三篇：2011年下期教研工作總結

華塘中心學校2011年下期教研工作總結

不斷深化教育改革，全面推進素質教育，提高教學質量，培養學生創新精神和實踐能力，已成為當前學校工作的主旋律。本期來，我們教研室按照學校工作思路和目標要求，立足于課堂改革，結合現代教育技術，堅持教研教改為基礎，發揮教研的先導作用，不斷提高教師的教育教學技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質量作出努力。

一、我們所做的努力

1、加強理論學習，更新教學觀念

活到老，學到老。作為教師雖有了一定的學識，但時代在前進，社會在變革，知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。學校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業務學習，本學期還加強教研組、課題組的業務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。第三、講究學習效果。學習不 1

是擺架子，耍花套，而應學有所得，學有成效。因此要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。

2、加強對教研組工作的指導

學校的工作是以教學為中心，而教學工作必須以教研為先導，以教科研為動力，以提高教學質量為目的。為提高我校的教學質量，抓動力，促先導，學校專門成立了以分管教學的副校長肖亞平直接領導的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質。

在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的方向提出“從提高教學質量出發，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發，一切為了學生，講究實效。

3、加強對課題研究的管理與指導

課題研究對教師來說，即是老調，又要新唱，如何唱出優美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對課題研究的管理與指導，關系重大。

（1）、做好課題研究的跟蹤調查。各課題組由所在學科組長負責跟蹤，發現情況及時與教研室反饋，同時組織教師共同探討、分析原因，研討改進的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。

（2）、加強集體備課的管理與指導

集體備課活動是開展教學研討具有一定實效的形式，即充分發揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，對于落實課題研究起到深化的作用。

集備活動除了正常的定時間、定地點、定內容、定中心發言人外，平時的課前課后，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。

學校領導也積極投入所在學科的集備活動中去，共同探討，群策群力，為提高教學研究的效果做出努力。對于集備活動中的有些問題，無法一時解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質量將起到不可估量的作用。

（3）、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理不管是公開課還是研究性教學研討，教研室工作人員事先安排，發出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時參與教研組安排的評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發，更好地促進教學工作。

（4）、做好課題研究的的信息反饋工作

課題研究的目的是使我們的教學工作能做到培養學生的創新精神的和實踐能力，提高教學質量。因而，要了解情況，做到從學生中來，到學生中去。廣泛征集學生的意見，了解學生對教學的需求，這樣才能使我們的研究有價值。因此，進行課題研究

實踐的班級要經常征集學生的意見。有計劃，有步驟地開展研究，并不斷修訂充實自己的研究方案，真正體現一切為了學生，為了學生的一切。

4、加強總結、反思

如何促使教科研工作向縱深發展，真正做到培養學生創新精神和實踐能力，提高教學質量，這不但要進一步地探索、研究、還要總結反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進行審思，對自己的改革方法進行評估，為下一段的深入開展研究，揚長避短。

5、調整課題研究的布局，抓教研，抓重點突破。以點帶面，促進教學質量的提高。

（1）、抓好學校的教研工作

教研是先導。因此，首先要以教研活動為鍥機，把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有質，形成良好的風氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。因為這二者是緊密相關、互相促進的。要抓好教研，就必須做到三個落實：第一時間落實。學校規定了兩周一次的教研活動時間，保證落實；其次內容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。各備課組在集備活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發言。

（2）、抓重點突破

教研室工作對許多教師來說，尚未得到充分認識，因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學科還嚴重缺員。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢必流于形式，課題形同虛設。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結合學校的實際情況，教研室采取“以點帶面”的方法，即抓一兩個學科的教師中對此認識較好，有精力，有興趣的教師承擔這項研究任務，并以新課改為契機，配合教導處組織的各科教學新秀進行示范課、公開課實驗。得到聽課教師的好評，收到了良好的效果。

（3）、課題研究應面向學生，面對提高教學質量

教科研不是搞花架子，應腳踏實地，扎扎實實地開展，以面向學生為目標，以提高質量為宗旨。對此，我校在調整布局的過程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學生為目標，以提高教學質量為宗旨。”要求各教研組對自己學科所選的課題進行充實調整。講究實效，講究實際，講究可行。為我校教學質量打翻身仗，重振雄風做出努力。

二、教研室工作的困惑

1、教研室工作的職責、地位尚有待于商榷，以便更好的發揮其功能與作用。

2、教科研工作尚無法得到領導、教師的認可，開展工作尚

不能得到充分認識。

3、教科研的活動經費尚有待于得到解決，以保證活動的正常開展。

教科研工作是學校發展賴以人生存的基石之一，是提高教學質量的重要一環，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當然教科研工作的自身應有著其活力，要有其扎實可行的研究方向和目標，不能紙上談兵，耍花套。只有這樣，學校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學校的教學質量的提高才有他的活力與希望。

華塘中心學校

2012年元月

第四篇：蔡麗霞八年級地理工作總結

水東中學2013—2014學第二學期八年級期中

工作總結

擬寫人：蔡麗霞

時間過得很快，轉眼半期過去了。通過努力，學生對地理有了一定的興趣，學習也相對積極了，現將一學期的工作作如下幾個方面的總結:

一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃

本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環境”、“自然資源”等。我希望學生通過一學期的學習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。

第一次走進教室,通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱。通過與部分學生代表進行溝通,了解同學們的學習態度、學習方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學們的學習效果。同時,從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上,根據我校明年地理學科要參加統考的實際情況,決定從本學期開始培養學生的備考意識,并在教學時數、教學進度上提前安排。

二、自覺落實教學常規

1、由于自己是一名“非專業”的地理老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節課,不厭其煩地向同

學科老師請教,吸取他們的經驗。平日里,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節課作有效的準備。

2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養,讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

3、認真對待每個同學的作業,因材批閱,為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在50人以上,每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本,我覺得它不是負擔,而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業,我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為,作業是與他們最多的交流、與溝通方式。

4、除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態,堅持培優輔差。且盼望期末有一個好結果。

三、積極參加校本研究

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不

氣餒。“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用,積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間,把傳統的課堂教學模式,轉變為一種有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式,力求實現最優化的教學目標。

水東中學

2014年5月19日

第五篇：新聞稿蔡麗枝[模版]

我社應邀參加荊州首屆“洈水生態旅游文化杯”優秀作品頒獎大會

本社訊（通訊員 蔡麗枝記者 徐燊）據悉，本次頒獎會是荊州文壇史上史無前例的的一件大事。12月25日，應荊州《洈水》雜志社編輯部和荊州著名詩人鐵舟邀請，我社代表參加了荊州市首屆“洈水生態旅游文化杯”優秀作品頒獎大會。大會在荊州區東環路54號金鳳廣場正東對面蔚東花園酒店6樓舉行。

出席本次頒獎會的領導嘉賓有荊州市人大常委會主任易法新，荊楚文化對外交流協會會

長、原荊州市人大常委會副主任、荊州老年大學校長孫賢坤，中共荊州市委宣傳部紀檢組組長劉宗彪，荊州市文聯黨組書記張偉，中共松滋市市委常委、宣傳部部長李靜芹女士，中共松滋市市委宣傳部副部長賀俊平，湖北和平家園生態文化公司董事長、《洈水》優秀作品獎勵基金理事會主任王小平，內蒙古誠友集團董事長、《洈水》雜志理事會副理事長許友，荊州洈水生態旅游開發公司總經理、《洈水》優秀作品獎勵基金理事會副主任裴光宜，湖北和平家園生態文化公司總顧問、《洈水》雜志總策劃、優秀作品獎勵基金監事會主任付良全，《洈水》雜志社的編輯人員，獲獎作者，地市媒體，長江大學文理學院葦笛文學社以及長江文學社代表共60余人。

隨著鐵舟詩人和周兵老師的接待，嘉賓們陸續到場就坐，并有工作人員端茶送水。14

時30分，主持人松滋市文聯主席、《洈水》雜志社社長曹其華介紹與會嘉賓后，頒獎大會正式開始。荊州市作協副主席、松滋市作協主席肖干才，松滋市荊楚文化交流協會秘書長、《洈水》雜志副主編謝柏盛，《洈水》雜志主編阮紅松等幾位老師先后進行了頒獎會的文件宣讀、工作匯報。隨后，頒獎儀式正式開始，周兵、艾立新、宋小詞三位分別作為金、銀、銅獎獲得者代表發言。其中，宋小詞道出了獲獎的真實感受：堅持文學夢，靠寫走向文壇。詩人鐵舟、高山松也相繼上臺發言，對各位文朋詩友的到來表示歡迎、祝賀；在中共松滋市市委常委、宣傳部部長李靜芹女士的講話后，獎勵基金理事會代表王小平先生在發言中說：履行諾言，建設家園，完成使命，結合自身的文學情結對與會者表示了感謝和敬意；孫賢坤老師的“苦著且樂著和千秋不老為文化”更是道出了對文學的執著和堅定，他說：“文化是一個民族的血液和靈魂，需要堅定不移地推動文化建設事業向前發展。”同時也指出：“寫作是件痛苦的事，要堅守自己的信念，耐得住清貧、受得住寂寞，堅定地走下去。”

會議尾聲階段，荊州市人大常委會主任易法新用“五好”（活動好、機制好、作品好、氛圍好、前景好）對本次頒獎會給予了高度評價，贊揚荊州文學這種氛圍、勢頭很好。針對存在的一些問題，他在講話中也指出了“五多”：多加強領導，體貼、關懷文人；多加強團結，促進大發展；多開展活動，溝通交流；多推出精品，扶植文學新人；多依靠老板，謀求合作。同時，他代表荊州市委、松滋市委明確表示將繼續支持荊州文學團體發展、壯大，那真摯的話語鼓舞了在場的每個人。16:10，頒獎會圓滿結束，與會嘉賓一同合影留念。

就此行，葦笛文學社社長陳勇深受啟發并道出自己的以下思考：一，文學愛好者一定要

筆耕不輟、堅定信念、堅守自己的夢想；二，作為大學生、晚輩一定要主動地、虛心地向文學前輩學習，交流創作經驗；三，要珍惜每次“走出去”的時間和機會。心懷感恩，有朝一

日有所建樹斷不可忘記當初的伯樂。

（攝影 韓飛責任編輯 梅運東）