第一篇:板東中學(xué)關(guān)于加強學(xué)生安全管理工作總結(jié)
雄縣板東中學(xué)
關(guān)于加強學(xué)生安全管理工作活動總結(jié)
為認(rèn)真落實教育局《關(guān)于加強學(xué)生安全管理工作》的通知精神,防止學(xué)生溺水等各類安全事故在我校的發(fā)生,保障學(xué)生身心健康發(fā)展,維護學(xué)生生命安全,結(jié)合我校實際,我校開展了系列安全管理工作,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、開展“防溺水安全教育周”活動。
1、學(xué)校及時印發(fā)了給每一名學(xué)生家長《致家長的一封信》,通報了最近發(fā)生的中小學(xué)生溺水事件,告知家長必須承擔(dān)起監(jiān)護人責(zé)任,切實增強家長的安全意識和監(jiān)護意識。特別要提醒、督促家長在暑期、節(jié)假日、周末和放學(xué)后加強對學(xué)生的安全教育和監(jiān)管,堅決避免溺水等安全事故的發(fā)生。
2、通過班報、廣播、主題班會等形式,宣傳游泳須知及溺水搶救互救相關(guān)知識,做到安全知識入腦入心,使安全防范意識和應(yīng)急避險能力成為學(xué)生的自覺意識和本能行動。
二、通過校訊通,加強家校聯(lián)系,做好學(xué)生的心理健康教育。通過校訊通平臺,學(xué)校、班級發(fā)布短信1000余條,普及科學(xué)家教知識,提高家長對學(xué)生進行必要的心理疏導(dǎo)和親情教育的能力。
三是各班開展了一次完整的排查活動。
1、將學(xué)生中的重點人群、行為習(xí)慣欠佳的學(xué)生、單親家庭及學(xué)困生等情況特殊的學(xué)生等納入排查視野,建立臺賬,隨時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài),進行心理疏導(dǎo),關(guān)懷教育,使學(xué)生感受到班級溫暖,在學(xué)校快樂健康成長。
2、排查各類管制刀具、危險物品,排查教室角落廢棄的木制、金屬制物品,及時清理。
三、加強學(xué)生思想品德教育,通過開足開好品德課形式,用健康內(nèi)容占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地,樹正氣、壓邪氣,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價值取向,珍愛生命,遠離危險,使學(xué)生明理、動情、導(dǎo)行。
四、加強學(xué)生在校期間的安全管理。
各校在學(xué)生上下學(xué)、中午及課間休息時段,明確了值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和警衛(wèi)人員,實行建立校園巡查,防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。
二〇一二年六月十九日
第二篇:2011年東板鄉(xiāng)紀(jì)檢監(jiān)察工作總結(jié)
2011年東板鄉(xiāng)紀(jì)檢監(jiān)察工作總結(jié)
今年東板鄉(xiāng)紀(jì)委在縣紀(jì)委和鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以經(jīng)濟建設(shè)為中心,堅持以黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和反腐倡廉理論為指導(dǎo),緊緊圍繞“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”的大局,認(rèn)真貫徹落實省、市、縣紀(jì)檢工作會議精神,及時排查不穩(wěn)定因素,切實解決群眾反映的“熱點”、“難點”問題,有力維護了社會穩(wěn)定,促進了全鄉(xiāng)經(jīng)濟持續(xù)健康快-速發(fā)展。
一、主要工作成效
(一)加強學(xué)習(xí)教育,全面提高黨員干部素質(zhì)
通過在鄉(xiāng)、村兩級黨組織中開展對黨員、干部的黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育,使整個黨員、干部隊伍廉潔自律意識和拒腐防變能力有了新的增強。一是組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大、省市紀(jì)委全會和縣紀(jì)委會議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會議上的講話精神,深入開展黨章和法律學(xué)習(xí)教育,筑牢干部廉潔從政的思想道德和黨紀(jì)國法兩道防線,提高廉潔自律意識;二是組織鄉(xiāng)、村黨員、干部職工觀看反腐倡廉電教片,學(xué)習(xí)縣內(nèi)外一些違法違紀(jì)案例,用正反兩方面典型,對干部黨員開展生動形象的宣傳教育,弘揚正氣,鞭撻邪惡;三是定期組織黨委、各支部成員學(xué)習(xí)上級精神、典型經(jīng)驗,熟悉工作業(yè)務(wù),把握工作方法;三是組織黨員干部認(rèn)真開展了“算好廉政帳,走好人生路”專題教育活動。
(二)建立規(guī)章制度,實行用制度管理干部
堅持以制度為基礎(chǔ),以監(jiān)督為保障,建立健全各項規(guī)章制度,用制度管理干部,我們制定了《黨內(nèi)民主監(jiān)督制度》、《干部職
工考核制度》、《民情走訪制度》、《便民服務(wù)制度》、《廉政建設(shè)制度》《政府集中采購制度》等多個廉潔自律規(guī)章制度,有效規(guī)范了黨員干部的行為。
(三)深入抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作。
我們根據(jù)以增加干部廉潔自律意識為核心,以強化組織和群眾監(jiān)督為有效途徑,以體現(xiàn)社會主義價值觀的從政行為為準(zhǔn)則和道德規(guī)范為治本之策,加強領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作。首先是把領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作列入重要日程常抓不懈;其次是嚴(yán)肅領(lǐng)導(dǎo)干部收入申報、個人重大事項報告制度,定期對領(lǐng)導(dǎo)干部個人收入進行登記申報,做到了防微杜漸。認(rèn)真組織開展領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會,做到生活會有準(zhǔn)備、有安排、有內(nèi)容、有目的,班子成員暢所欲言,勇于批評和自我批評,保證了生活會的效果和質(zhì)量。
(四)暢通信訪渠道, 認(rèn)真做好群眾來信來訪工作。
認(rèn)真做好群眾來信來訪工作,變事后補救為事前防范,主動了解全鄉(xiāng)的有關(guān)情況,及時掌握群眾反映強烈的熱點問題、重點問題和難點問題。一年來,共接待來信來訪6余起,接待來信來訪26人次,解決了5起農(nóng)民關(guān)心的熱點難點問題。一是積極做好信訪案件的調(diào)查和處理工作,尤其對群眾反映的熱點、難點問題加大查處力度;二是堅持領(lǐng)導(dǎo)信訪接待日制度,并嚴(yán)格登記,由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)批示協(xié)辦。三是實行歸屬包片領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。尤其對重點信訪案件由掛點領(lǐng)導(dǎo)共同接待和協(xié)查。
(五)、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境,促進經(jīng)濟發(fā)展
堅持把治理經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境作為服務(wù)于“中心工作”的最佳結(jié)合點,扎實開展行風(fēng)評議和糾風(fēng)工作,為經(jīng)濟發(fā)展保駕護航。一
是堅持糾建并舉、綜合治理的方針,不斷創(chuàng)新行風(fēng)評議和糾風(fēng)工作的思路與方法,確保行風(fēng)評議和糾風(fēng)工作的順利進行;二是加大對農(nóng)民負(fù)擔(dān)和各種涉農(nóng)優(yōu)惠政策等落實情況的監(jiān)督。在糧食直補、退耕還林發(fā)放等工作中加強監(jiān)督,真正使黨的政策落實到千家萬戶;三是加強對干部依法行政進行監(jiān)督,切實推動干部工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,確保干部在解決糾紛,征收稅費、計劃生育工作中不傷害群眾的感情。四是加大對村干部在興辦村公益事業(yè),村所財務(wù)方面的監(jiān)督力度。要求每村重大項目,必須經(jīng)村民代表大會通過,公益性事業(yè),重大項目建設(shè)必須進行公開招標(biāo)。
二、存在的主要問題
雖然我鄉(xiāng)紀(jì)檢監(jiān)察工作有一定的成效,但也存在不足:一是由于人員、精力、經(jīng)驗和經(jīng)費的缺乏,以及紀(jì)檢監(jiān)察人員調(diào)整頻繁,導(dǎo)致辦案力量薄弱;二是農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)有待進一步加強。
三、明年工作打算
(一)加大教育預(yù)防,增強黨員干部拒腐防變能力。
建立黨員干部反腐倡廉教育的長效機制,加大黨風(fēng)廉政宣傳教育,加強黨員干部的黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng),筑牢拒腐防變的思想防線。不斷提高黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守黨紀(jì)政紀(jì)國法的自覺性,增強黨員干部拒腐防變的能力。
(二)堅持反腐倡廉,推進黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實。
一要確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實處。強化黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,強化職能部門齊抓共管的責(zé)任,強化鄉(xiāng)紀(jì)委協(xié)調(diào) 的責(zé)任,形成黨政齊抓共管的格局。二要努力提高基層組織黨風(fēng)廉政建設(shè)水平。加強基層黨風(fēng)黨性教育,努力提高基層黨員黨性意識,加強鄉(xiāng)村干部培訓(xùn),提高基層黨員干部抓組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的能力。三要逐步建立黨風(fēng)廉政建設(shè)長效機制。要針對機關(guān)、部門、村不同特點,探索建立各類黨員干部教育、監(jiān)督的長效機制。機關(guān)要突出勤廉作風(fēng)監(jiān)督考核機制,行政村要突出民主決策監(jiān)督機制,通過解決關(guān)鍵問題,推進全面進步。
(三)從嚴(yán)執(zhí)紀(jì),加大查辦違紀(jì)案件力度。
一是了解民情,加強信訪調(diào)處。認(rèn)真排摸信訪舉報,暢通信訪舉報渠道,發(fā)揮村情社情分析會制度的作用,針對重點、難點問題,提前介入,及時進行調(diào)處,化解矛盾。二是突出重點,強化監(jiān)督。突出對村主要領(lǐng)導(dǎo)、重點項目管理等工作人員的監(jiān)管。三是懲防結(jié)合,積極尋找案源,查辦1至2個案件,做到查處一起案件,完善一套制度,教育一批干部。
(四)加強自身建設(shè),提高紀(jì)檢工作水平。
把思想政治建設(shè)放在首位,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,加強鄉(xiāng)村紀(jì)檢干部業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高履行職責(zé)的能力。努力建成一支高素質(zhì)鄉(xiāng)村紀(jì)檢干部隊伍,以適應(yīng)新形勢下黨風(fēng)廉正建設(shè)和反腐敗斗爭的需要。
(五)完成信息報送任務(wù)。
第三篇:中學(xué)學(xué)生安全管理責(zé)任書
中學(xué)學(xué)生安全管理責(zé)任書
為確保學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和正常的教學(xué)秩序,結(jié)合我校實際,制定本安全責(zé)任書:
一、學(xué)生家長有權(quán)利和義務(wù)收繳管制的各種物品(刀具、槍械、藥品、易燃、易爆等物品),禁止學(xué)生將其帶入學(xué)校,如有嚴(yán)禁物品帶入學(xué)校發(fā)生不安全事故由學(xué)生,家長負(fù)責(zé)。
二、學(xué)生家長要教育好自己子女,不準(zhǔn)在校期間大家斗毆,滋釁肇事,如發(fā)生打架斗毆造成傷亡事件,家長要積極配合學(xué)校的進行處理,因其發(fā)生所有費用全部由肇事學(xué)生家長負(fù)責(zé)。
三、學(xué)生家長要督促學(xué)生按時到校,準(zhǔn)時回家,在途中發(fā)生不安全事件由學(xué)生負(fù)責(zé);學(xué)生必須遵守學(xué)校紀(jì)律,若逃學(xué),無緣曠課,發(fā)生不安全事故概由學(xué)生負(fù)責(zé)。
四、學(xué)生.家長要隨時檢修自行車剎車及其它部件,學(xué)生在校內(nèi)騎車橫沖直撞。騎摩托車上學(xué),在途中騎車發(fā)生的不安全事故概與學(xué)校無關(guān)。
五、學(xué)生遵守交通安全規(guī)則,增強安全意識,增強自我保護意識,做好防水、防火、防電、防盜、消毒工作。禁止學(xué)生私自下塘、河、海游泳,在返學(xué)校途中,假期私自下塘、河、海發(fā)生安全事故,由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
六、學(xué)生家長要督促學(xué)生,不準(zhǔn)夜不歸宿,不準(zhǔn)夜間搞戶外體育活動,如玩單雙桿,吊環(huán)等;不準(zhǔn)晚間在寢室點蠟燭和亂燒蚊香集各種酒精(電)爐等:如發(fā)生不安全事件由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
七、家長要教育好自己子女不要與社會閑散人員交往,在校期間如 發(fā)生糾紛要積極與學(xué)校配合及時處理。[課件]
八、學(xué)生到校后,上下樓梯靠右走,不擁擠,不在校園內(nèi)追逐打鬧,不大聲喧嘩,不亂涂亂畫,不開無聊可造成傷害的玩笑。不講不文明語言。因追逐打鬧發(fā)生的安全事故責(zé)任自負(fù)。
九、學(xué)生翻越圍墻,鉄柵門,騎坐房走廊欄桿(或圍墻)和在欄桿(圍墻)旁邊推拉等出現(xiàn)安全事故責(zé)任自負(fù)。住校生翻墻出學(xué)校,發(fā)生一切事故概由學(xué)生負(fù)責(zé)。
十、學(xué)生在校內(nèi)外,因不可抵抗或意外遭受到侵害,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。學(xué)生在校內(nèi)外遭受到不法侵害,由司法機關(guān)追究肇事者的責(zé)任。
責(zé)任書一式兩份,學(xué)校,家長各執(zhí)一份。特別說明:節(jié)假日學(xué)生發(fā)生安全事故責(zé)任自負(fù);綴學(xué)生出現(xiàn)安全事故責(zé)任自負(fù)。————〔學(xué)生與學(xué)生家長必須簽名〕
第四篇:東坪中學(xué)應(yīng)急管理工作總結(jié)
東坪中學(xué)應(yīng)急管理工作總結(jié)
為了貫徹落實《突發(fā)事件應(yīng)對法》,提高廣大師生應(yīng)急避險和自救互救的能力,我校應(yīng)急管理工作有如下幾個方面的特點:
一、宣傳活動長期化
長期以來,我校積極宣傳和組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》,通過懸掛標(biāo)語,張貼海報,設(shè)立展板,發(fā)放傳單,組織競賽等形式,開展豐富多彩的應(yīng)急知識宣傳活動。利用電子屏幕、板報、校園宣傳櫥窗等窗口,重點宣傳食物中毒事故、交通事故、消防事故、溺水、踩踏、地震災(zāi)害等應(yīng)急知識。廣大師生不斷增長應(yīng)急知識,應(yīng)急意識大大增強。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,平安校園的建設(shè)也取得豐碩成果,2008年,相繼被評為益陽市、湖南省安全文明校園,2012年被評選為全國和諧校園先進單位,今年,本校防震減災(zāi)工作已通過省級檢查驗收,成為省級防震減災(zāi)工作先進單位。
二、安全教育規(guī)范化
我校認(rèn)真執(zhí)行上級文件精神,嚴(yán)格按每周0、5課時開設(shè)安全教育課,有專門的教師講課。安全教育教案齊全,教學(xué)內(nèi)容既具理論性又切合本校實際,更能體現(xiàn)實用性。交通安全知識、消防安全知識、防震減災(zāi)知識、校園安全常識、居家安全知識、食品安全知識、防疾
病傳染知識、網(wǎng)絡(luò)安全知識、心理健康教育、法制教育、防艾教育、禁毒教育等,無所不及。
除此以外學(xué)校每學(xué)期開展各種安全教育活動,有安全教育日活
動、安全教育周活動、安全教育月活動、安全教育主題班會、安全知識手抄報競賽活動、安全知識競賽活動等。通過各類活動,使學(xué)生牢固掌握安全知識,增強避險意識。
三、應(yīng)急管理制度化
為應(yīng)對各類突發(fā)性災(zāi)害事件,學(xué)校制定了各類管理制度和應(yīng)急預(yù)案,有用火用電制度、食品安全責(zé)任制度、安全教育檢查制度、食堂衛(wèi)生責(zé)任追究制度等二十多種安全管理制度以及自然災(zāi)害突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品安全事故應(yīng)急預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、防疾病傳染應(yīng)急預(yù)案、防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案、防洪預(yù)案等十余種應(yīng)急預(yù)案。在應(yīng)急管理工作中,切實做到以制度約束人員,以預(yù)案應(yīng)對事件,逐步實現(xiàn)依法治校的理念。
四、演練活動常態(tài)化
緊急疏散演練常態(tài)化,是我們學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作中的一項重要內(nèi)容。為了提高學(xué)生的避險能力,學(xué)校每學(xué)期至少舉行三次緊急疏散演練,那就是防震、防空和火災(zāi)逃生疏散演練。為了使這項工作常態(tài)化,確保真正的災(zāi)難來臨時把損失降到最低,我們對學(xué)生和教職工做出了一些常規(guī)要求:
1)、教室座位間必須留出相當(dāng)寬的通道,便于緊急時候的疏散。學(xué)生平常進出教室必須堅持前幾排走前門,后幾排走后門。
2)、平常進出教學(xué)樓要習(xí)慣走疏散演練路線。出操、集會、下晚自習(xí)都要按疏散路線行走。
3)疏散通道時刻保持暢通,沒有堆積、和阻礙。
4)、所有任課教師必須熟悉所教班級疏散路線,以備緊急時刻準(zhǔn)確指揮。
5)、所有當(dāng)堂無課的教師在疏散演練時自動充當(dāng)該樓層的樓梯管理員,于樓梯口指揮學(xué)生安全通過樓梯。
這些規(guī)定,一方面使學(xué)生和老師熟悉了疏散路線,另一方面使老師們明確了職責(zé)。一旦發(fā)生緊急情況,我們就能快速疏散。
此項成果被評為湖南省平安校園建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎,并被推薦參加全國平安校園建設(shè)成果評選。
五、應(yīng)急培訓(xùn)普及化
每學(xué)期,學(xué)校組織師生進行各種急救培訓(xùn),有心肺復(fù)蘇、止血、創(chuàng)面處理和包扎、傷員搬運、洗胃和催吐等急救知識,由學(xué)校醫(yī)務(wù)室專業(yè)醫(yī)生負(fù)責(zé)教學(xué)。大部分學(xué)生和教師基本掌握五種常用急救法。
六、應(yīng)急條件優(yōu)良化
多年來學(xué)校致力應(yīng)急避險硬件建設(shè),有應(yīng)急管理辦公室,有應(yīng)急管理專門經(jīng)費,有應(yīng)急避難場所,有充足救援物資和救援隊伍,有相應(yīng)的規(guī)章制度,有該有的應(yīng)急措施。我們完全能夠應(yīng)對突發(fā)事件,我們一定讓我們的學(xué)校平安、和諧。
總之,為了創(chuàng)建平安和諧校園,我們將不懈努力。
第五篇:學(xué)生安全管理工作總結(jié)
學(xué)生安全管理工作總結(jié)
一 認(rèn)真做好值班工作
切實抓好學(xué)校安全防范
認(rèn)真制定各種值班的制度與職責(zé),嚴(yán)格值班紀(jì)律,采取每晚輔導(dǎo)員值班的安全管理措施,在重大節(jié)假日期間增設(shè)白班;平時學(xué)院學(xué)生會學(xué)生參與值勤,充分發(fā)揮學(xué)生干部自我管理、自我服務(wù)、自我教育的作用。值班檢查均有記錄,夜班教師每天晚上5點到崗,次日早晨8點后離崗,跟蹤掌握學(xué)院的晚自習(xí)情況和學(xué)生的活動情況,可以保證在第一時間對夜間發(fā)生的緊急事件做合理處理,有些萌發(fā)性的問題,及時進行教育,把問題處理在萌芽階段。值班工作人員進入寢室樓、教室檢查巡視,遇有重大突發(fā)事件發(fā)生,及時與學(xué)院及各系主管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、上報并妥善處置,有效維護了學(xué)生的校園安全。
二 加強教育,促進自護
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好消防、大型活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)工部組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)工部積極推行一周例會制度,小結(jié)上周安全工作,強調(diào)安全事項,同時每天下午5點前向省教育廳匯報學(xué)生當(dāng)日安全情況。通過深入學(xué)生寢室、教室安全檢查,零距離的提醒同學(xué)們一定要注意安全用電、防火、防盜等,定期排查安全隱患,做到警鐘長鳴,預(yù)防為主。通過以上教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
三 加強檢查,及時整改
開展常規(guī)檢查。本學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)工部把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。定期組織各系團總支書記、輔導(dǎo)員進行安全檢查,及時排查學(xué)生宿舍、教室等重點場所的安全隱患;協(xié)助保衛(wèi)科檢查大功率電器和防火設(shè)施,收繳管制刀具、仿真槍等違禁物品,通過專項檢查、安全教育,提高學(xué)生安全意識。加強雙休日、五
一、國慶、元旦等節(jié)假日的安全防范和管理;完善應(yīng)急機制,妥善處理突發(fā)事件。
四 存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強,但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大,試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在,社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后,我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我院學(xué)生安全保衛(wèi)工作水平。