第一篇：東趙落中心小學書法室管理制度

東趙落中心小學少年宮書法室管理制度

1、學生在課前要預先做好準備，帶好學習用品。

2、進入書法活動室要有秩序，按指定座位就座。

3、學生進入書法活動室后，要保持安靜，嚴禁大聲喧嘩，吵鬧。

4、課上專心聽講、積極思考、踴躍發言，認真完成老師布置的作業。

5、課后收拾好自己的學習用具，整理桌椅，保持教室整潔，并到指定的地方清洗學習用具。

6、要保持地面清潔，無雜物、積水、痰跡，垃圾應及時倒掉，不準積存。

7、墻壁無涂抹、無亂張貼刻畫、無亂寫。

8、桌面整潔無亂寫、亂貼、亂畫現象，桌椅、書籍擺放整齊。

9、教室建立衛生值日制度，值日生輪流清理活動室衛生。

10、活動室內所有用品不得損壞，如有損壞要照價賠償。

第二篇：書法室管理制度

書法室管理制度

書法室管理制度1

1、進入書法室后，要按規定位置就坐，擺好學習用品，靜候教師來上課。

2、保持室內肅靜、整潔，不準打鬧喧嘩，不準做與書法無關的事。

3、認真聽教師講解，看教師示范，留心注意事項，努力提高書法水平。

4、注意室內環境衛生，不亂涂亂畫，保持桌面和地面整潔，不得隨意搬動桌子。

5、愛護室內儀器、模型，未經教師許可，不得搬動，更不得拿出室外。

6、下課后要組織同學打掃地面衛生，把門窗關上。

書法室管理制度2

為了使用好本教室，特制定如下管理規章制度。

1、教室僅供書法課和書法訓練專用，任何人不能占作它用。

2、教室由專人管理，各種訓練要在老師的指導下方可進行。

3、因上課或訓練的.需要，學生應在老師的組織下有秩序地進入教室，并按老師安排的位置就座。

4、學生進入書法教室后，要保持安靜，書法教室嚴禁大聲喧嘩，吵鬧。

5、課上專心聽講、積極思考、踴躍發言，認真完成老師布置的作業。

6、課后收拾好自己的學習用具，整理桌椅，保持教室整潔。

7、要保持地面清潔，垃圾應及時倒掉，不準積存，要堅持每周一次大掃除。

8、墻壁無蛛網、無涂抹、無亂張貼刻畫、無亂寫、亂釘、無手印、腳印及其他臟印跡。

9、桌面整潔無亂寫、亂貼、亂畫現象，桌椅擺放整齊。

10、室內所有設備和財產要倍加愛護，各種設備的使用要在老師的指導下進行，不得任意調換，學生使用時要愛護，無故損壞照價賠償。用后要及時放回原處，如有損壞要及時上報維修或更換。

書法室管理制度3

1.書法室須保持整潔、美觀、安靜，做到專室專用。

2.學生進入書法室必須有秩序，按指定位置就坐，按老師要求，認真練習書寫。

3.室內器材物品，未經老師同意不得擅自移動、挪用，借用后要及時放回原處。

4.練習期間，應注意聽清要求，不得大聲喧嘩吵鬧，有問題及時向老師反映。

5.愛護室內公共財物，如有損壞，照價賠償。同時在使用學校提供的墨汁、宣紙等物品時要注意節約。

6.毛筆、硯臺、墨汁等用具要妥善放置，避免墨汁外溢、潑灑，保持室內桌椅、地面的潔凈。

7.廢紙放入指定地點，不隨意亂涂亂抹，保持干凈。

8.每次使用完畢，應有序離開，并由值日生負責整理桌椅，打掃衛生，關好電源、門窗。

書法室管理制度4

1. 書法室須保持整潔、美觀、安靜、專室專用。

2. 學生進入書法室必須有秩序，按指定位置就坐，按老師要求，認真練習書寫。

3. 室內器材物品，未經老師同意不得擅自移動、挪用，借用后要及時放回原處。

4. 練習期間，認真聽教師講解，看教師示范，留心注意事項，努力提高書法水平。應注意聽清要求，不得大聲喧嘩吵鬧，有問題及時向老師反映。不準做與書法無關的事。

5. 愛護室內公共財物，如有損壞，照價賠償。同時在使用學校提供的筆、墨汁、紙等物品時要注意節約。書法室的筆墨紙張等用具不準帶出教室。

6. 注意室內環境衛生，廢紙放入指定地點，不要在桌面、墻壁、門窗等上面亂刻、亂涂、亂畫，保持室內一切物品整潔，不得隨意搬動桌子。

7. 每次使用完畢，應有序離開，并由值日生負責整理桌椅，打掃衛生，關好門窗。

書法室管理制度5

一、學生進入書法室前，必須按教師要求帶好毛筆，在進教室前，將毛筆用水蘸濕，以便使用;

二、進入教室后，把筆放好，進入各自的位置;

三、書寫前認真聽老師講課，明確每筆的要領;

四、正確握筆和使用各種工具;

五、進入書法教室要保證絕對安靜，不追逐打鬧，不亂碰桌子，以免墨汁濺到身上;

六、寫好書法后把筆洗凈、濾干，再把桌子上的字按老師要求放好，然后把筆帶走;

七、如發現桌子很臟，應用抹布擦干凈;

八、由教師安排學生值日，學生排隊離室。

第三篇：東趙落小學教學質量分析

東趙落中心小學17-18上學期期末考試

教學質量分析

（一）語文試卷：

從語文成績來看,低年級學生基礎知識掌握得比較好，無論是字詞的積累，還是基本句式的運用，學生大多已掌握。高年級則需要繼續加強基礎知識的學習。具體表現為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴句、按課文內容填空、課內閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫作有待加強。

從卷面分析來看主要表現在共性問題：

1、部分學生卷面不整潔，書寫不夠工整，給人視覺上不舒服的感覺。2.學生在閱讀方面存在問題，讀書量不夠，對于一些開放性的題目不能靈活地運用所學知識。

整改措施：

1、認真鉆研教材，用心上好每一節課，抓好學生的基礎知識，抓好學生的習慣。培養學生聽、說、讀、寫等能力，采取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加閱讀量，豐富詞匯，提高語文修養。

2、以課為本，綜合訓練，還要進行單獨的專項訓練，并培養相應的答題技巧。

（二）數學試卷：

從數學成績來看，大多數高年級學生對運算的意義和算理，口算、筆算的能力有待加強，運用基本概念、性質、關系解決一些簡單的實際問題的能力不足。學生普遍存在書寫不夠規范，大多數的學生日常學習習慣和學習態度不夠端正。從卷面分析來看，全校有一些共性問題，主要有以下幾個方面：

1、少數學生的計算能力還需加強。

2、應用知識解決數學問題和生活實際問題的能力還須在教學中通過理解、比較反復練習中獲得提高。

（三）英語試卷：

本次試卷題型形式多樣，主要考察基礎知識，內容廣泛，題型多樣，注重素質教育。重點考查學生的語言基礎知識和學生運用語言的能力。試題主要是以聽力和筆試兩部分考察；聽力部分90%學生都能聽得懂聽得清，聽力部分值的肯定。但對于靈活運用基礎知識上稍顯得力不從心，普遍答得不夠理想。

總之學校教學上存在問題還很大：

1、學生養成教育自由散漫，對環境衛生的保護意識不高，學習習慣、讀書習慣較差。

2、課堂教學水平薄弱，實效不高。部分教師不能準確的把握教學重難點，教學方法單一，忽視了師生互動，忽視了學生情感、習慣的培養。

3、學困生轉化輔導缺乏計劃，缺乏科學的指導，隨意性強，轉化率低，轉化手段單一。

針對以上情況，結合我校的實際，在以后的教學過程中應抓好平時工作，加強學習轉變觀念，向課堂40分鐘要質量，提高學生的學習效率； 加強常規管理，加強備課環節的管理，并建立監督措施，督促到位；充分運用現代化教學手段，為上好課奠定基礎?？偨Y過去不容樂觀，展望未來任務艱巨。教學工作面臨的困難和問題很多，任務很重。但在各級領導的支持下，有高校長的高瞻遠矚，全體教師的腳踏實地，開拓創新，銳意進取，我校的教育教學質量一定能夠邁上一個新的臺階！

紙坊鎮東趙落中心小學 2018.2.5

第四篇：中心小學體育器材室管理制度

體育器材室管理制度

一、體育器材室由專人負責，其他人員未經允許不得進入。

二、體育器材應入櫥、上架，擺放整齊，保持清潔，注意防潮。

三、新購置的器材，首先進行質量驗收，合格后才能進入器材室。

四、各種器材、設備要建帳登記，定期清查，做到帳物相符。

五、要定期對器材進行保養和維修，保證正常使用。

六、對損壞無法修復的器材，管理人員提出處理意見，報經有關領導批準，報廢或更新。

七、嚴格遵守體育器材借用制度，借用需登記，課后及時歸還，擺放整齊。

八、要愛護器材，嚴防損壞與丟失，否則，追查責任，按價賠償。

九、保持室內清潔衛生，認真做好安全保衛工作。

第五篇：美術室、書法室使用管理制度

美術室、書法室使用管理制度

1、各班按上課輪值表有組織地進入教室，不準私自隨意進入。

2、教室內不準大聲喧嘩、追逐吵鬧。

3、編排值日表，各班上完課后，值日生需將教室打掃干凈，做到每堂課后室內無紙屑、無灰塵，桌椅擺放整齊。

4、黑板、墻面上不準亂涂亂畫，要保持教室內整潔、美觀。

5、隨時對學生加強思想教育，要求愛護畫板、石膏像等美術用具，如有遺失或損壞，應照價賠償。

6、上美術課學生帶進教室的物品，課后一律帶出，不準遺留在教室內，室內用具也不準擅自帶出。

7、嚴禁學生私自開啟放像機、電視機、幻燈機等設備。

8、美術用具登記簿，有專人負責，用具安放的位置合理、規范、美觀。

9、美術課所需用具，各班均有美術課代表領取，課后及時歸還，并放回原處