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東泉中心小學鄉村少年宮書法興趣小組

時間:2019-05-14 11:12:33下載本文作者:會員上傳
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第一篇:東泉中心小學鄉村少年宮書法興趣小組

東泉中心小學鄉村少年宮書法興趣小組

指導老師

覃璐

羅方伶

鄉村少年宮書法興趣小組,在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養書法人才起著積極推動的作用。為了給愛好書法的同學一個良好的學習環境,為了學校能夠開展好書法展覽等相關活動,按照上級主管部門的要求,結合我校實際,現將本學期書法小組的活動安排制定如下:

一、活動目的:

通過興趣小組的活動,使學生的書法特長得到更好的發展,進一步了解書法基本知識,提高學生的書法水平。

二、活動要求:

1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。

2、每周周三下午第三節課進行活動,小組成員必須準時到達階梯教室。

3、書法小組成員應嚴格遵守紀律,不準在教室大聲喧嘩,不準做與書法學習無關的事。

4、每次老師布置的作業,學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

三、加強書法訓練

漢字書寫,落筆的輕重,結構的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練小學生遵守漢字書寫規律,便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類,一詞一語、一章一節,流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰,越像越好,這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

四、采取措施:

(1)指導教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。(2)做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排,每周組織一次,在學校階梯室進行活動,要堅持課余活動的原則。

(4)訂立必要制度,抓好思想工作.要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術學習。明確學習目的,培養勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發展。在學期結束時,要舉辦全校性的美術作品展覽會,展示學生的學習成果。

第二篇:鄉村少年宮書法興趣小組記錄_圖文

化雨鎮東風小學鄉村學校少年宮書法活動記錄

化雨鎮東風小學鄉村學校少年宮書法活動記錄

化雨鎮東風小學鄉村學校少年宮書法活動記錄

化雨鎮東風小學鄉村學校少年宮書法活動記錄

化雨鎮東風小學鄉村學校少年宮書法活動記錄

化雨鎮東風小學鄉村學校少年宮書法活動記錄

化雨鎮東風小學鄉村學校少年宮書法活動記錄

化雨鎮東風小學鄉村學校少年宮書法活動記錄

化雨鎮東風小學鄉村學校少年宮書法活動記錄

第三篇:**中心小學鄉村少年宮書法班教學計劃

**中心小學鄉村少年宮書法班

2019年下學期教學計劃

中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當地將其融合、滲透在教學當中,對培養學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此,本學期的書法興趣班根據書法的自身特點,并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃:

一、激發愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變,讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想,美學追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個反映生命的藝術,成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法,使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內容

目前小學書法教學中的思想品德教育,往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征,從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育,初步培養他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,書法不是高不可攀的。其次,創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的調控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規律,臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛生,如桌子,墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣,還可以培養雅度氣質。

四、加強書法訓練

漢字書寫,落筆的輕重,結構的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練小學生遵守漢字書寫規律,便是“有紀律”。加強臨帖教學,要求學生書寫時學誰像誰,越像越好,這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字,毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽,建議班級開展寫字園地,學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。

六、活動時間

每周六上午8:30~11:00

第四篇:城關鎮中心小學鄉村少年宮書法社團活動總結

城關鎮中心小學鄉村少年宮書法活動總結

本學期我校的鄉村少年宮書法書法活動工作能夠在校領導的關心下,堅實有效的完成了各項工作任務,克服了種種困難,保證了興趣小組活動工作的正常開展,使學校的課外教學工作能夠正常運行,穩步推進,并取得了一定的成績,為我校的發展起到了一定的推動作用,現將有關工作簡要總結如下:

一、書法社團小組活動穩步發展

在本學期開學初,重新組建了我校的書法社團小組,在全校十八個班里挑選了在書法方面有特長,美感較好的同學參加鄉村少年宮書法社團小組,堅持每個星期在書法室進行培訓。

二、創作作品具有自己的特色

本學期的書法興趣小組成員在其作品的創作中找到了自己的特點,創作出了一批優秀的書法作品。其風格炯異,形式多樣,各有千秋。書體以隸書為主,其它各體為輔,在創作中加進自己的想法,在小學生的書法中實在難能可貴。

三、過失與不足

在總結成績和經驗的同時,我們還必須清醒地看到存在的不足和問題,務必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。

首先,書法社團同學在創作的過程中不能好好的保護好書法室的環境,每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下,活動結束都要重新打掃。雖然書法創作不可避免的會有弄臟環境的特點,但是主要還是同學們還沒有養成講衛生的好習慣。其次,書法社團小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不在的時候不能好好的把握自己,不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現象比較嚴重。

再有就是學生到位的情況不是很好,經常性人員到不齊,以至于書寫水平進展不是很快。

四、工作目標

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發展,這是校領導關心的結果,是我和學生們共同努力的結果,是振奮精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮斗的結果。

在下個學期的工作中,我們更要以積極的工作態度去完成工作任務,把鄉村少年宮書法活動工作推向一個更新的高度。

第五篇:小學少年宮書法興趣小組工作計劃

一、激發愛國情感

書法中凝聚著中華民族的哲學思想,美學追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個反映生命的藝術,成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠,而且還是世界公認的最高藝術。通過學習書法,使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內容

目前小學書法教學中的思想品德教育,往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征,從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育,初步培養他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,書法不是高不可攀的。其次,創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

因此,在平時的練習作業中,要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時,首先要求書寫歌頌中國共產黨、歌頌社會主義祖國,弘揚革命優良傳統,堅定社會主義和共產主義信念的內容。通過這些工作,不但要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣,提高寫作能力,而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養,陶冶思想情操,提高精神境界,凈化心靈,樹立起健康向上的人生觀。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的調控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規律,臨帖時字數宜少、遍數宜多等;再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養成良好的寫字習慣,還可以培養雅度氣質。

四、加強書法訓練

漢字書寫,落筆的輕重,結構的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練小學生遵守漢字書寫規律,便是有紀律。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類,一詞一語、一章一節,流瀉筆端,銘刻心版,便是有文化。要求學生書寫時學誰像誰,越像越好,這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

五、開展書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動,如現場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報,為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。

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