第一篇：工山中心小學鄉村少年宮書法班活動計劃

工山中心小學鄉村少年宮書法班活動計劃

一、基本情況：

參加書法小組的學生共有23人，其中男生11人，女生10人。學生是三至五年級的。其中三年級2人，四年級12人，五年級7人。從參加書法小組的學生中，學生的書法基礎較薄弱，特別是毛筆字，一點基礎都沒有，平時沒有寫毛筆字的習慣。因此，將通過少年宮書法活動，提高學生的書法能力。

二、活動目的：

培養學生的綜合素質，持之以恒的學習毅力，一絲不茍的學習態度。讓學生知道：學習自己喜歡的東西是幸福的，能做自己喜歡的事就更幸福。讓學生在書法小組里，開心、快樂地學習，保持良好的心態，熱愛書法。

三、活動措施：

1、提高認識，使學生保持正確的寫字姿勢，養成良好的學習習慣。

2、落實書法教育。學習臨摹規范的正楷字帖，進行初步的書法創作練習，體會書法的審美價值。堅持在每周的周二、周四下午第三節課和周六上午一節課。

3、建立書法評價制度。評價關注書寫的態度，良好的書寫習慣，規范和美觀書寫。

4、加強書法指導，使學生能規范、端正、整潔地書寫漢字，寫出美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，提高素質。

四、活動安排：

一、講解書寫的一些基本知識：如鋼筆、毛筆的握法，坐姿及執筆，及書法課所帶的用品和注意事項。

二、檢查學生所帶物品，對照字帖學習基本筆畫。

三、硬筆書寫指導練習。

四、繼續書寫基本筆畫，讓學生掌握基本筆畫的書寫。

五、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁，三點水。

六、繼續練習偏旁部首。如舉字頭，竹字頭，寶蓋頭。

七、繼續練習偏旁部首。如心字底、四點底等。

八、講解如何在田字格里書寫漢字。如土、十、木、人、大。

九、在米字格里書寫漢字：如田、口、日、上、下、小、水等。

十、學生有了一定基礎后，書寫自己的姓名和學校的校名。

十一、書寫一些常用的漢字：如山、川、飛、一至十。

十二、書寫常用漢字。如語文、數學、一些地名。

十三、書寫難度可是當增加。

十四、可以訓練書寫古詩。

十五、繼續練習書寫古詩。

十六、書法作品評比。

十七、整理、收集書法作品。

第二篇：**中心小學鄉村少年宮書法班教學計劃

**中心小學鄉村少年宮書法班

2019年下學期教學計劃

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣班根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃:

一、激發愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內容

目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質。

四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。

六、活動時間

每周六上午8：30~11:00

第三篇：鄉村少年宮書法班計劃

鄉村少年宮書法班計劃

2016學年第二學期

一、書法班開展計劃

開展目的 ：

書法興趣小組在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活、為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。

學員選定 ：

1.學員對象為三至六年級。

2.書法班編制人數為15人（視情況可做調整）3.由各班班主任宣傳，學生自愿報名。

訓練時間 ： 周四15：50-16：50 周六15：30-16：30 訓練地點： 綜合樓書法室

二、書法班基本訓練活動內容

（一）活動目的：

1、了解書法的基本知識進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確養成良好的寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣初步感受書法的藝術美。

（二）活動要求：

1、利用每周四、六日，鄉村少年宮開放時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

（三）采取的措施： 

1、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、實行獎懲制度對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行獎勵,激發學生學習興趣。

3、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等讓興趣小組活動有序進行。

（四）教學安排

第二周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執筆.坐姿.用筆)

第三周：

1、永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點,提點,撇點)

第四周：

2、毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫,短橫,左尖橫)

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露,懸針)

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇,長撇)

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,斜捺)

第八周：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.第九周：結構練習

（一）第十周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折.豎折)第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十四周：結構練習

（二）組合筆畫,練習獨體字。

第十五周：練習書法作品

注意事項:

1.在教學過程中,不僅要布置適當的作業,而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

2.從兒童掌握書法的客觀規律出發,從腦,手,記憶,反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的強化成績。

三、書法班管理制度

鄉村學校少年宮書法室管理制度

1、書法室由專任輔導教師擔任管理員并承擔相關責任。

2、學生進入書法教室后，應按任課教師指定的座位就座，整理好書法用品，做好課前準備工作。

3、保持室內安靜、清潔，嚴禁隨地吐痰，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁隨地亂扔果皮紙屑等臟物。

4、不得在桌椅、墻壁上張貼刻畫、亂寫、亂釘。

5、任課教師要注意教育學生要愛護室內公共財物，各種設備的操作、使用均要求在任課教師的指導下進行，學生不得隨意調換使用。

6、上課結束后，學生要注意收檢好自己的學習用具，整理好桌椅和自己的書法作品，保持教室整潔，到指定的地點清洗好學習用具。使用書法用具時要注意輕拿輕放，使用完畢后，應將器材放回原位。

7、教室管理員要注意保管好訓練室鑰匙，嚴禁將鑰匙亂扔亂放或轉借他人。

8、教室管理員要認真做好設備的維護與管理工作，做好教室使用記錄和維修記錄，保證設備完好無損。

9、教室管理人員要注意加強室內財產管理，做好防火防盜工作，定期檢查室內設施設備。訓練結束后，應注意關好室內門窗和設備電源。

第四篇：鄉村少年宮書法繪畫室活動計劃

鄉村學校少年宮書法繪畫室活動計劃

2011—2012學第二學期

鄉村少年宮書法繪畫興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，為了學校能夠開展好美術展覽等相關活動，按照上級主管部門的要求，結合我校實際，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周周五下午第三節課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、本學期以版畫為內容開展教學活動。

2、給學生自己創作作品的時間和空間。

3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

4、進行實際操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

5、學期末進行一次成績匯報展覽。

四、采取措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，每周組織一次，在學校美術室進行活動，要堅持課余活動的原則。訂立必要制度，抓好思想工作.要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

第五篇：鄉村少年宮毛筆書法活動計劃

鄉村學校少年宮“書法”二班

活動計劃

一、指導思想

1．堅持以國家教育部《教育部關于在學校加強寫字教學的若干意見》為指導，以市教育局《關于轉發教育部關于在學校加強寫字教學的若干意見的通知》為依據，加強學生的寫字教學任務和工作。

2．提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。對三四年級學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，尊重他們的個性化審美情趣。

二、課程教學目標

1．在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

2．指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3．通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、教學要求

1．加強課堂四十分鐘教學，認真上課備課，加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“寫字先做人”這一教學原則。

2．定為每周星期三第五節課進行集中輔導。

3．努力提高學生學習書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學，強化品行教育，促進良好習慣的養成。進一步強化學生雙姿、書寫衛生習慣。

4．繼續研究師生書法校本教材。

5．重視學生習字的質量，強化課后練習，抓好學生的習字質量。

6．有計劃開展好學生習字活動，全面提高學生整體的書法水平。

7．開辟一塊展示臺，定期將學生書法作品展示出來。

8．加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定學生的習字質量。

四、具體教學計劃

第一周：為書法課程作好準備.第二周：介紹文房四寶及書法習慣(執筆.坐姿.用筆)

第三周：毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(豎點,提點,撇點)

第四周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)橫(長橫,短橫,左尖橫)

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)豎(垂露,懸針)

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)撇(斜撇,長撇)

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)捺(平捺,斜捺)

第八周：回顧并組合所學筆畫練習單個獨體字.第九周：練習（根據不同層次的學生及時進行內容調整）

第十周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)折(橫折.豎折)

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)提

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十四周：組合筆畫,練習獨體字

第十五——二十周：練習書法作品