第一篇：用音樂陶冶心靈 用旋律凝聚人心

用音樂陶冶心靈 用旋律凝聚人心

———淺談在學前教育中用音樂創建和諧班集體的途徑

作者姓名：田玲

摘 要：加快發展學前教育已成為全社會的普遍共識，學前教育事關國家前途，民族未來。隨著國家對學前教育的重視，社會對于學前教育專業學生的需求日益增加。對中職院校學前教育專業的學生在專業方面也有了越來越高的要求。由于學前教育專業每個班級大多數都由女同學組成，所以傳統的班級管理已經不能適應時代的步伐，專業的特殊性給班主任在管理中增加了很大難度，管理中出現了各種各樣“不和諧”因素。因此，本文從科學規范管理班級應融入音樂教學入手，闡釋了音樂在班級管理中發揮的作用,分析了音樂教學對班級凝聚力的影響，以達到創建和諧班集體的目的。關鍵詞：學前教育 音樂 和諧班集體

學前教育有著自己獨特的專業特色：專業發展方向和教學目的明確，課程及教學活動的安排既合理又有針對性，注重實踐教學，提高學生在幼兒教育方面的實際操作能力。拓寬學生的就業發展方向，除學前教育外也可以向藝術類方向發展。學前教育中對學生藝術方面的培養是非常重要，也是非常難的一個環節。所以，在學前教育音樂課的教學中，要從學生的實際情況出發，由淺入深地讓學生真正的掌握音樂理論是基礎知識并且能夠學會熟練的實際應用，多欣賞不同體裁的中外優秀藝術作品，多了解不同風格的器樂、聲樂歌曲，有助于提高學生對音樂的審美能力及學習興趣，更主要的是要讓學生迅速提高藝術素養為今后的工作打下良好的根基做準備。

一、用音樂凝聚人心，科學規范管理班級

（1）充分利用早讀課，將音樂與生活串聯

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進行了思考。我覺得管理班級應該是民主的。學前教育專業的班集體在管理過程中應該突出本專業的課程特色。明白了這一點，我在培養班級民主氛圍時加入了多元的音樂課程設置，制定了詳細的班規。充分利用早讀課時間將音符和高音譜號、低音譜號等與生活中的飾品（如：項鏈、耳環、裝飾品等）相結合進行講解提高學生的學習興趣，從而提升學生豐富的想象力。在引導學生進行分組討論來增加班級全體學生的團隊意識和增強班級的凝聚力。通過班主任將音樂知識與生活相結合的方式講授給班級學生聽，以往早讀課就是學生的自習課而學前教育專業的早讀課我認為應該豐富大膽的創新將音樂知識引入早讀課中。充分利用早讀課的時間來提高學生的學習興趣，并制定完善的班級管理制度，使班級管理有了詳細的依據。當然班規的制定是經過了一個循序漸進的過程的：首先在開學初，在上學期的基礎上完善班級的規章制度將班規規范成文,制定出了詳細的班級規定,并且打印出來,完善的管理規定為班級的發展和管理起到了很大的作用,班級學生基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規,形成了良好的班風。連續多次獲得“文明班級”、“文明餐桌”等榮譽稱號。通過音樂我與我的學生們結下了深厚的師生情。

（2）與時代流行相結合，利用班會做好學生思想工作

新課程改革后的音樂課不在是填鴨式的教學，而是將多元化的音樂教學引進課堂中來，將一些優秀的音樂作品結合語文知識進入課堂進行學科的綜合。在教學過程中想讓學生按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，所以筆者從班會課入手通過引入流行音樂進課堂進行感恩教育、思想教育、行為教育等系列活動來培養學生健全的人格。以往的班會課就是學生一周的總結課，枯燥、乏味學生毫無興趣也不利于開展班級管理，而作為課改后中職院校學前教育專業的班主任應該在班會課上大膽的將優秀流行歌曲引入課堂。進行感恩教育、思想教育、行為教育等。從教六年的我多次將《感恩的心》、《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》、《一個真實的故事》等相關的優秀歌曲進入到班會課上，教學效果非常令人欣喜。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針的對去做全體學生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理的危害，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待.當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；我鼓勵他們要努力學習，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳細講解，并將這些方法打印出來。當然，講得最多的,是關于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。經常用一些音樂故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育，在音樂中感受幸福懂得做人的道理。（3）通過實踐檢驗學習，在參與中體現個人價值

不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。如:舞蹈、器樂大賽、十佳歌手比賽、相聲、小品大賽等。另外，每一次外出到幼兒園實習前，都強調紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做得好的和做得不好的，表揚熱心幫助同學的學生，功夫不負有心人，學生們對我的信任，我管理的班級井然的教學秩序的，健康向上的良好班風，力爭上游的良好學習氛圍，蔚然成風的良好局面，就是對我的最大回報。我心里感到莫大的幸福。

二、音樂教師的師表在班級管理中的作用

音樂教師作為教師隊伍的一部分，同其他學科教師一樣，肩負著教育人的重任。一個品德高尚、專業能力強、知識面廣、關心學生的教師會得到學生的愛戴，從他身上表現出一股能有效的控制學生的強大力量。這種力量就是教師的教學魅力。音樂教師的獨特魅力在學校發揮著很大的作用。對于學前教育專業來說教師更要具備良好的藝術修養，還需要教師發揮自身的主導作用。教師要提高專業技能和教學內涵，在教師耐心、精心的指導下。適當運用多媒體教學來提高教學效果，激發學生學習的積極性。常言到，身教勝于言教，凡是老師讓學生做到的教師首先要做到，讓學生真切感受到老師在課堂校園、社會家庭都是一個“音樂曲調”，一個自然“構型，知識的講解、演示是通過學生耳目傳導、滲透，而教師的感染力則是通過學生耳目引起心靈上的感應，共振使傳授更有力、更深刻，從課堂校園，到社會家庭，形成師表感染力的一條龍。這樣才能真正的帶動學生學習音樂課的積極性。

三、提升教學凝聚力,用音樂創建和諧課堂

學生是學校的主體，班級是學校的最小單位，以小見大，班級的和諧，必定帶動校園的和諧。為了加強課堂管理，上課前的３０分鐘，是教學的中心環節、主渠道，落實到音樂課上只有從備課上著手，從教法上找出路，從大腦的運轉中要效益。

在學習樂理、視唱和聽覺的教學中，利用鍵盤圖來分析、領會、熟悉和記憶所要訓練的項目，或作“紙上談兵”的鍵盤演奏練習，它能把看不見、摸不著的有關調性、調式、音階、音程、和弦等樂理、音響知識，在鍵盤圖上一清二楚地展示出來。學生經過不斷的“樂理＋音響＋鍵盤圖”反復練習后，內心再也不是空白或層層疊加的死板生硬的教條了，而是擁有經過理解和印證的有聲有色的樂理等音樂知識了。在課堂乃至整個教學中，教師是主導，學生是主體。不管采用什么教法，什么樣的教學形式，都要從激發學生情趣和積極思維出發，以提高教學效果為目的，都想辦法。

音樂課一般都排在上午末節或下午，多數的學生都處于疲勞或半疲勞狀態，所以每次上課首先讓學生欣賞一段歡快的示范曲。當學生在樂曲欣賞中，能自然地隨之小聲伴唱，肩膀頭部共鳴的輕微抖動，面色逐漸驅散了“陰云”，我才借此范曲講授樂理知識。但最多不過２０分鐘。然后回過頭來，再讓學生去視唱、視奏前面欣賞過的范曲。為了提高教學效果，開展多樣化藝術性的音樂教學，我采用簡便樂器和歌舞配合教學。

學生作為學習的主體對于教學目標的完成來說有著直接的影響。因此教與學是一個相互促進的過程，教師在充分運用教學技巧來調動學生學習的積極性的同時，還要注意與學生的交流和溝通。比如在分析某部歌曲作品時，應該讓學生充分的表達出個人意見，并認真接納和認可學生愿意進行交流的態度。在教學過程中，可以讓學生自行閱讀簡譜或者五線譜，師生共同研究每個聲部的具體唱法和情感的表達途徑，建立起和諧愉悅的課堂氣氛。在實際教學中有些學生難免對歌曲學習有著排斥的態度或者紀律松散的現象，面對這種情況時，作為教師應該充分理解學生的消極心態并給予正確的引導，遵循循循善誘、以理服人、以情動人的原則改善學生在學習中的不良表現，以促進教學過程的順利開展并營造出師生之間平等和諧友愛的關系，為創建和諧課堂起到了促進作用。同時通過師生共同研究，共同學習使班級形成了良好的學風有效地增加了班級學生的凝聚力。

學前教育專業的音樂教學都呈現出過于強調技術的傾向，對于學生思想情感的培養始終都位于技術之后。這種本末倒置的教學模式并沒有將音樂獨有的精神魅力展現到位，培養出了眾多會唱歌的人，卻難以培養出真正的大師。音樂是一種靈魂產物，它應該用于鼓舞人心，振奮精神，歌詞與旋律音符之間傳達的不僅僅是司空見慣的樂理知識，更多的是音樂這種抽象產物所包含的思想情感。中職學前教育音樂教學應該致力于學生強大的內心世界的塑造，而不能止步于常識與技術。

中職學前教育專業是為我國未來的發展培育接班人的重要基地之一，應該以樹人育人的觀念進行藝術的教學。針對這一教育領域，教師應該意識到對學生的培養重點不在于技術與技能，而在于人。對學生進行音樂常識的教育以及技能的教育只是提高學生審美能力與音樂素養的一種路徑和手段。培養學生發自內心的喜愛音樂，懂得欣賞音樂，并能從音樂感受心靈的危機與對自我的反思以及提高才是真正的教育宗旨。

當前許多音樂教師從個人的喜好角度出發來組織教學內容，忽略的教學應該從實際出發并以學生為主體的這一原則。這種感性的教育思想不利于學生充分發揮主觀能動性與個性，不利于教學活動的全面開展。過強的自我意識會遮蓋掉其他音樂領域的光輝，不利于調動學生的積極性與興趣，也無從談起教學質量的好與壞。因此教師必須以學生為主體，以學生的審美特點與興趣取向為基礎，以容納百川的心胸向學生展出時客觀的音樂世界，并在學習的過程中針對學生偏頗的興趣予以正確的引導，并以提高學生的綜合素質為根本目的。如此才能切實有效地用音樂來提高學生管理和班級管理。

參考文獻

[1] 程德亮.； 班主任管理工作中的“素質教育”嘗試.《學周刊》-2011-08-15, [2]岳海華;趙統堂;音樂教育在素質教育中的作用《知識經濟》-2011-01-01 [3]趙 艷；淺談普通高校中的音樂教育與素質教育《青年文學家》-2011-05-23 [4]鮑雅琴;劉志忠;素質教育中教師角色的轉變《內蒙古師范大學學報(教育科學版)》-2012-05-15 [5]何 娟;談新課改形式下音樂教師的角色轉變《科技信息(學術研究)》-2007-06-15 [6]呂國敏;任富強;以人為本構建新的教育理念《民族音樂》-2008-09-20

第二篇：用師德建設凝聚人心

用師德建設凝聚人心

——訪新疆克拉瑪依市教育局局長彭建偉

“最荒涼的地方/卻有最大的能量/最深的地層/噴涌最寶貴的溶液/最沉默的戰士/有最堅強的心/可愛的克拉瑪依/是沙漠的美人”，這是詩人艾青對克拉瑪依的贊美。如今，經過三代石油人的不懈努力，克拉瑪依在西部大開發的東風中已經成長為一座現代化的工業城市。這一切

成績的取得，可以說和教育密不可分。過去，他們重教鑄魂，引來了石油滾滾；今天，他們重教興教，為讓油城人的后代享受到最優質的教育，把建設一支高素質的教師隊伍當成一件大事來抓緊抓好。自2005年10月起，克拉瑪依市開展了聲勢浩大的為期8個月的師德建設年活動，并在全市范圍內廣泛征求教師的建議，出臺了《克拉瑪依市教師誓詞》，把師德建設年活動推向了一個新高潮。為此，記者特別采訪新疆克拉瑪依市教育局局長彭建偉。

師德建設是關鍵

中國教師報：眾所周知，在新疆，克拉瑪依市的教育一直處于先進行列，請你介紹一下，為何還要在全市范圍內下大氣力開展為期8個月之久的師德建設年活動呢？具體有哪些措施呢？

彭建偉：克拉瑪依市教育近年來雖然取得了不少成績，但面對要在全疆率先基本實現城市現代化的總目標，我們就必須要從戰略思維和系統思考的角度出發，在推進中小學改革與發展的過程中，使克拉瑪依的教育整體辦學水平有一個質的飛躍。這是時代發展的必然要求，也是教育發展的內在需要。

作為教育局長，我從上任的第一天起就不斷思考這個問題，克拉瑪依市教育如何保持自己的發展優勢，不僅在新疆要居于前列，而且教育教學水平在全國發達地區也能占據一席之地？這是一項重要的工作，這要靠進一步提高教學質量，要繼續關注課堂，聚焦課堂，切實解決課堂教學效率低的問題。課堂教學是教育改革成敗的關鍵所在，是我們當前一切工作的重中之重。而課堂教學成敗的關鍵在于有一支高素質的管理隊伍和教師隊伍，發展高質量的基礎教育必須具備一支具有良好師德和優秀敬業的教師隊伍。如果教師沒有敬業奉獻的精神，那么教育教學質量就不能得到持續提高，提前實現教育現代化就是一句空話，這不僅制約全市基礎教育的快速協調健康發展，也會嚴重影響克拉瑪依率先實現城市現代化及全面建設小康社會的目標。

克拉瑪依市的師德建設年活動始終按照“細、實、嚴、活、新”的方式來抓緊抓好的。“細”是指在活動的宣傳、發動、小結、專段等每個環節都要非常細致、條理清晰；“實”是作風扎實，資料詳實，活動講求實效，工作不做表面文章，活動不流于形式；“嚴”是指對活動的各項任務要求嚴格，每個環節都要高標準，嚴要求，每項措施都要抓落實，重實效；“活”是指在活動中既重內容，又重形式，做到內容和形式的有機結合，把教育與豐富多彩的活動結合起來；“新”是指活動中要注意總結經驗，注重活動的創新，結合各自工作的實際，創新方式，創新機制，努力使師德建設年活動向縱深發展。

同時，為了使活動開展得深入扎實，教育局還專門下發了文件，制訂了《克拉瑪依市教育系統師德建設年活動方案》。為使這項活動不走過場，我們要求區教育局、中小學要在教育局黨委安排部署的前提下，制訂出“師德建設年方案”和學習計劃，成立領導小組，確定專人督導和檢查，在活動每一個階段工作結束和下一個階段工作開始前，都要總結和動員，及時發現工作中存在的問題和不足，做到全體教職員工一人不漏地參加此項集中學習教育活動。

中國教師報：我在采訪時得知，在活動開展前有不少教師都認為，只要抓好了課堂教學，提高了教育教學質量，這就是教師工作的根本。你們采取了哪些措施轉變了他們的認識，使他們意識到師德建設年的重要性呢？

彭建偉：我認為，克拉瑪依的教育在實現教育現代化的征程中要實現兩個根本性的轉變：一是要從滿足有學上轉向滿足廣大家長和學生對高質量、高規格、多層次的教育需求；二是要從單純適應升學需求轉向滿足建設現代化城市對新一代克拉瑪依人提出的全面發展的素質要求，即從單純的適應型教育轉向滿足型教育。因此，我們提出了“聚精會神搞教學，齊心協力抓質量，拓展思路謀發展”，認真開展“師德建設年”活動，在全市教育系統掀起一個抓管理、促教學、提質量的學習熱潮。

應該說，克拉瑪依市教師的整體素質是良好的，主流是積極向上的，但在實際教學中也出現個別教師教育方法簡單，教師在有意與無意中傷害學生和家長自尊心，教師利用身份之便做家教等有悖師德的現象。因此，我們提出，每一位教師尤其是領導干部和黨員教師要結合本校和個人實際，緊緊圍繞“愛與責任”和“今天我們如何做教師”的主題開展專題討論活動，同時出臺“克拉瑪依市教師用語十提倡”、“克拉瑪依市教師行為十不準”和“克拉瑪依市教師忌語四十條”等規范，要求每位教師對照自己工作中存在的不足，從家長和學生最不滿意的事情做起，改正缺

點，切實讓他們感受到師德建設年教育活動的實際效果。

多種形式創新師德建設

中國教師報：師德建設這個主題的確非常重要，可是如何創新形式，豐富內容，提高教師們集中教育的學習效果？

彭建偉：我經常對校長和教師講英國教育家洛克說過的話，那就是“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤就像配錯了藥

一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，教育的影響是終身洗刷不掉的。”因此，要進一步加強每位教師對師德教育的重要性的認識，增強教師的責任意識，深刻理解“愛與責任是師德之魂”的深刻含義。

為了及時反映和宣傳師德建設年活動的動態情況，我們一方面利用新聞媒體向社會宣傳，另一方面編輯了多期簡報，刊載了大量的基層一線的動態情況，有利地推動了活動的開展。此外，我市的準東教育中心還要求教師寫了不少于15000字的學習心得和體會，獨山子區四小的每位教師都制定了《教師個人師德修養計劃》，不少學校收看了教師禮儀專題片，克拉瑪依二中還請來專家到學校為教師舉辦有關師德教育和教師心理素質的講座，使得這項活動真正做到“入耳、入心、入腦”。

中國教師報：您干教育這么多年，你認為克拉瑪依市的教育還存在哪些不足之處，在抓好師德建設方面，您會采取哪些和教育教學密切相關的舉措？

彭建偉：克拉瑪依是一座現代化的石油新城，老一代克拉瑪依人在這塊土地上傾注了大量的心血，他們對子女成材的迫切愿望要求我們必須抓好師德建設。

作為局長，我時常都在問自己：“我們的教育究竟缺失了什么？”多年的思索，我認為我們的教育缺失了以下東西：一是缺乏先進的教育理念。缺失了先進的教育理念，就是缺失了對教育的理想和追求，缺失了對工作的熱情和激情，從而也就缺失了工作的創造性。二是教師缺乏對學生的人文關懷，忽視了學生作為生命本體的存在。三是校長缺乏對學校發展的強烈意識，對辦學特色的強烈追求。四是學校缺乏濃郁的讀書與研究風氣。校長和教師缺少對建立優良校園文化的思考與追求。校長不讀書，教師不讀書，怎樣引導學生去讀書，愛讀書？五是學校領導尤其是校長的專業引領作用沒有得到體現。學校、教師和校長面對新課程提出的新挑戰并沒有做出積極的應對，沒有得到充分的重視。六是部分教師缺少求真務實，勇于探索，堅韌不拔，嚴謹自律的治學態度和科學精神，敬業、勤業和精業的精神不強。

由于以上東西的缺失，我們的教育讓一些孩子失去了對美好人生的追求，失去了夢想和激情，變得現實、麻木；失去了積極的生活態度，變得冷酷甚至違法違紀；失去了學習的動力和毅力，厭學、逃學現象司空見慣。也正是由于以上東西的缺失，教師在缺乏自省的前提下，常常忽視對自身存在問題的反思。

因此，我們近年來一方面選派優秀的校長、教師到上海、北京等地進修和掛職學習，學習內地先進的教育理念和方法，另一方面加速對教師的培養，扎實開展教師繼續教育工作，促進教師的專業發展。同時，在教師資格認定中，教育局把師德列為重要條件，在聘用新教師和評定職稱時，將師德表現作為重要內容，以政策的導向引導教師重視和加強師德修養。我們還在新聞媒體上開辟專欄，在全市范圍內開展了“教師師德大討論”活動，效果明顯。此外，我們還開展全市的師德標兵評選活動，組織模范教師到各個基層學校開展師德演講活動，擴大了影響。

校長先起帶頭作用

中國教師報：校長是一校之魂，在此項活動中，你們如何抓好學校領導的管理工作？在您眼里，什么樣的校長才是具有現代意識的合格校長？

彭建偉：校長是學校之魂，是承擔領導責任、發揮管理作用的基礎。抓好教師的師德，校長就先要有良好的品格、淵博的知識、多方面的才能和高尚的情操，只有這樣才能受到廣大師生乃至社會的認可、敬佩、依賴和愛戴，產生強大的凝聚力和感召力。

“辦好一所學校靠什么？”我認為，一是靠校長先進教育理念的引領，校長要做領跑人。二是靠校長對學校發展的強烈意識，對辦學特色的強烈追求。三是靠校長扎實勤奮、不斷進取的工作精神。為此，校長在學校工作中，應著力抓好以下工作：制定學校發展規劃，建立學校發展的愿景，引領師生和學校持續健康發展；給每位學生以真情的人文關懷，高度關注學生的學業成績和心理健康；給每位教師以人文關懷，高度關注教師的專業發展和心理健康；著力塑造優良的學校文化，積極營造開放、寬容、寬松、向上的人文環境，著力倡導一種愛的教育、寬容的教育、理解的教育、激勵的教育，促進個人作用的充分發揮和弘揚團隊精神兩者的有機統一。

就總體而言，我認為一個好的校長應該具備以下能力：第一，要有現代化的意識，具有新的政治觀念、思想觀念、道德觀念、教育觀念以及新的思維方式和精神面貌；第二，要有現代科學文化知識，具有最新的科技知識、最新的教育管理知識、最新的社會科學知識以及最新的法律法規知識；第三，要有現代綜合能力，具有科學的預測能力、決策能力、指揮能力、人際交往能力、改革創新能力和教育科研能力；第四，要有健康的身心素質，具有健壯的體魄、適應環境變化的體質、良好的智力結構和個性心理品質等等。這些校長的基本素質中，政治思想素質是靈魂，知識能力素質是核心，生理心理素質是基礎。

宣誓要形成常規制度

中國教師報：聽說，克拉瑪依市教育局在師德建設年活動中，還開展了全市教師撰寫教師誓詞活動，主要內容是什么？您認為，這樣做的意義是什么？

彭建偉：之所以廣泛開展教師誓詞的撰寫活動，目的就是用教師誓詞凝聚人心，讓誓詞化為教師的行動，激勵教師任何時候都不要忘記自己的責任，樹立崇高的師德。我們在各中小學校教師廣泛撰寫討論的基礎上，從推薦上來的40余份教師誓詞中，通過遴選、提煉、吸收和借鑒，最終形成了全市家喻戶曉的《克拉瑪依市教師誓詞》。《克拉瑪依市教師誓詞》的出臺，是克拉瑪依市師德建設年活動的重大成果之一，不僅集中反映了廣大教師和教育工作者的智慧，也凝聚了他們的心聲、愿望、精神面貌和理想追求。

同時，教育局黨委提出明確要求，今后每學期開學第一次升旗、教師節和各種重大活動，都要由校長面對學生，領誓宣誓，并形成常規制度。此外，還要求各校都要在學校顯著位置張貼誓詞。誓詞主要內容如下：

“我立志做一名光榮的人民教師。我肩上擔著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對國旗，面對學生，我莊嚴宣誓：我將以教書育人為天職，把畢生的精力獻給教育，把整個心靈獻給孩子。發展德智體，弘揚真善美。學高為師，用智慧點燃智慧；身正為范，以人格引領人格。崇尚科學，知榮明恥；終身學習，超越自我；競爭合作，追求卓越。尊重個性，善待差異，喚起自信，激發創造。做學生愛戴的師長。教好每一位學生，使每一個家庭好范文，全國公務員共同天地都充滿希望，為建設和諧克拉瑪依貢獻自己的力量。”

中國教師報：師德建設年活動開展以來，都取得了哪些成果？今后又將采取哪些具體的措施，把師德建設工作深入持久地開展下去？

彭建偉：為把克拉瑪依市的教育辦成人民滿意的教育，我們開展的這次師德建設年活動不僅在廣大教職員工中產生了巨大的震動，而且在社會上也引起了強烈的反響，贏得了社會各界的一致好評。

據統計，克拉瑪依市有79個單位和中小學（幼兒園）約4000多名教職工參加了這次師德建設年活動。這次活動的規模之大、時間之長、范圍之廣和成效之顯著是克拉瑪依教育史上前所未有的，經過八個月的努力，目前已經完成各項工作任務，取得了預期的效果。但這項工作只有開始，沒有結束，今后每年10月，克拉瑪依市都將定期開展師德建設月活動，努力開創克拉瑪依教育和師德建設的新局面。

應該說，做好教師師德建設工作，責任重大，任務艱巨。

彭建偉，曾就讀于湖北大學中文系，好范文，全國公務員共同天地本科畢業于北京師范大學中文系，在中學工作了16年，并長期從事教育教學管理工作，積累了豐富的實踐經驗。近年來在各類報刊上發表論文數篇。主持完成了“小學數學思維開發方式的探索”和“克拉瑪依市區域發展性教育督導評估研究”以及“克拉瑪依市教育現代化發展戰略研究”等課題研究，分別獲得市“科技進步”一等獎和三等獎。思考與研究的興趣集中于現代學校發展、教師專業發展和課堂教學改革等，并略有成效。

第三篇：用廉潔文化凝聚人心

常言道，人活著總要有點精神。干成事業，干好事業，更需要有精氣神。如果缺少了精氣神，干事業就會乏力，事業就失去了活力，最終一事無成。

國家電網公司正在建設的特高壓交流試驗示范工程，事業紅紅火火，蒸蒸日上，正是因為有了精氣神。筆者以為，建設好廉潔文化是加快電網建設的精氣神。人有了精神就會昂首闊步，信心百倍；電網建設事業有了精氣神，就會活力十足，工作就會又好又快開展。

基業常青，文化制勝。實踐證明，廉潔文化為加快電網建設，提供了強有力的精神動力。只有建設好廉潔文化，才能使員工煥發出昂揚進取的朝氣、一往無前的銳氣和清廉節儉的正氣；只有建設好廉潔文化，才能建立偉大的世紀工程，培養能干大事、干成事的和諧團隊。

不久前，在特高壓試驗示范工程晉東南工地上，建設者們以國家電網公司“干事、干凈”廉潔文化理念為指導，積極開展編寫廉潔短信、廉潔格言警句，制作廉潔公益廣告等活動，開展廉潔文化“四進”活動。一是廉潔文化進入工地，向干部職工發送廉政短信；二是廉潔文化進入部門，廉潔文化宣傳手冊送進了辦公室；三是廉潔文化進入家庭，開展“創建廉潔家庭”活動，打造幸福寧靜的生活港灣。四是廉潔文化進入生產生活，從細節開始，從節約每一度電、每一張紙、每一滴水做起，節約能源和資源。

正是有了這樣實實在在的載體，廉潔文化才能深入人心。正因為如此，我們看到建設者全力以赴，腳踏實地，兢兢業業，全身心地投入到電網建設中；正因為如此，我們看到建設者鍥而不舍，勇于創新，敢打敢拼，創新發展，取得了一個又一個的成果；正因為如此，我們看到建設者清廉節儉，造福社會，不求回報，發生了一個又一個感人的故事。

這些都充分展示了廉潔文化對于凝聚人心的聚合功能，充分體現了廉潔文化對廣大員工的積極性的調動能力，為我們更好地進行電網建設工作提供了有力支撐。

由此可見，培育內容健康、格調高尚的廉潔文化，形成清正廉潔的文化環境，充分發揮其導向、激勵、約束、凝聚的功能作用，為又好又快地進行電網建設注入一股源頭活水。

第四篇：用廉潔文化凝聚人心

精選范文:用廉潔文化凝聚人心(共2篇)常言道，人活著總要有點精神。干成事業，干好事業，更需要有精氣神。如果缺少了精氣神，干事業就會乏力，事業就失去了活力，最終一事無成。

國家電網公司正在建設的特高壓交流試驗示范工程，事業紅紅火火，蒸蒸日上，正是因為有了精氣神。筆者以為，建設好廉潔文化是加快電網建設的精氣神。人有了精神就會昂首闊步，信心百倍；電網建設事業有了精氣神，就會活力十足，工作就會又好又快開展。

基業常青，文化制勝。實踐證明，廉潔文化為加快電網建設，提供了強有力的精神動力。只有建設好廉潔文化，才能使員工煥發出昂揚進取的朝氣、一往無前的銳氣和清廉節儉的正氣；只有建設好廉潔文化，才能建立偉大的世紀工程，培養能干大事、干成事的和諧團隊。

不久前，在特高壓試驗示范工程晉東南工地上，建設者們以國家電網公司“干事、干凈”廉潔文化理念為指導，積極開展編寫廉潔短信、廉潔格言警句，制作廉潔公益廣告等活動，開展廉潔文化“四進”活動。一是廉潔文化進入工地，向干部職工發送廉政短信；二是廉潔文化進入部門，廉潔文化宣傳手冊送進了辦公室；三是廉潔文化進入家庭，開展“創建廉潔家庭”活動，打造幸福寧靜的生活港灣。四是廉潔文化進入生產生活，從細節開始，從節約每一度電、每一張紙、每一滴水做起，節約能源和資源。

正是有了這樣實實在在的載體，廉潔文化才能深入人心。正因為如此，我們看到建設者全力以赴，腳踏實地，兢兢業業，全身心地投入到電網建設中；正因為如此，我們看到建設者鍥而不舍，勇于創新，敢打敢拼，創新發展，取得了一個又一個的成果；正因為如此，我們看到建設者清廉節儉，造福社會，不求回報，發生了一個又一個感人的故事。

這些都充分展示了廉潔文化對于凝聚人心的聚合功能，充分體現了廉潔文化對廣大員工的積極性的調動能力，為我們更好地進行電網建設工作提供了有力支撐。

由此可見，培育內容健康、格調高尚的廉潔文化，形成清正廉潔的文化環境，充分發揮其導向、激勵、約束、凝聚的功能作用，為又好又快地進行電網建設注入一股源頭活水。

[用廉潔文化凝聚人心(共2篇)]篇一：用廉潔文化凝聚人心

用廉潔文化凝聚人心

常言道，人活著總要有點精神。干成事業，干好事業，更需要有精氣神。如果缺少了精氣神，干事業就會乏力，事業就失去了活力，最終一事無成。國家電網公司正在建設的特高壓交流試驗示范工程，事業紅紅火火，蒸蒸日上，正是因為有了精氣神。筆者以為，建設好廉潔文化是加快電網建設的精氣神。人有了精神就會昂首闊步，信心百倍；電網建設事業有了精氣神，就會活力十足，工作就會又好又快開展。

基業常青，文化制勝。實踐證明，廉潔文化為加快電網建設，提供了強有力的精神動力。只有建設好廉潔文化，才能使員工煥發出昂揚進取的朝氣、一往無前的銳氣和清廉節儉的正氣；只有建設好廉潔文化，才能建立偉大的世紀工程，培養能干大事、干成事的和諧團隊。

不久前，在特高壓試驗示范工[用廉潔文化凝聚人心(共2篇)]程晉東南工地上，建設者們以國家電網公司“干事、干凈”廉潔文化理念為指導，積極開展編寫廉潔短信、廉潔格言警句，制作廉潔公益廣告等活動，開展廉潔文化“四進”活動。一是廉潔文化進入工地，向干部職工發送廉政短信；二是廉潔文化進入部門，廉潔文化宣傳手冊送進了辦公室；三是廉潔文化進入家庭，開展“創建廉潔家庭”活動，打造幸福寧靜的生活港灣。四是廉潔文化進入生產生活，從細節開始，從節約每一度電、每一張紙、每一滴水做起，節約能源和資源。

正是有了這樣實實在在的載體，廉潔文化才能深入人心。正因為如此，我們看到建設者全力以赴，腳踏實地，兢兢業業，全身心地投入到電網建設中；正因為如此，我們看到建設者鍥而不舍，勇于創新，敢打敢拼，創新發展，取得了一個又一個的成果；正因為如此，我們看到建設者清廉節儉，造福社會，不求回報，發生了一個又一個感人的故事。

這些都充分展示了廉潔文化對于凝聚人心的聚合功能，充分體現了廉潔文化對廣大員工的積極性的調動能力，為我們更好地進行電網建設工作提供了有力支撐。

由此可見，培育內容健康、格調高尚的廉潔文化，形成清正廉潔的文化環境，充分發揮其導向、激勵、約束、凝聚的功能作用，為又好又快地進行電網建設注入一股源頭活水。

篇二：國有企業廉政文化標語、口號

廉政文化標語口號

端正黨風人心所向，反腐倡廉任重道遠。莫以廉小而不為，莫以貪小而為之。

行端好比松傲雪，貪念猶似蟻決堤。

貪心是邪惡的動力，也是一切災難的淵源。樹廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人。

處逆境時要明志，立順境中要拒腐。

人人廉政，腐敗滅亡；人人自律，黨風自強。擋不住今天的誘惑，將失去明天的幸福。

勤廉者平安一世，貪婪者自毀一生。

一身正氣上班來，兩袖清風回家去。

加強黨風廉政建設，大興求真務實之風

樹正氣，講團結，求發展

克勤克檢，戒驕戒躁，勤政廉政

講思想，講道德，講紀律，講奉獻

敬廉崇儉，反腐治奢

公心，公正，公開，公平

大力加強廉政文化建設，大力營造反腐倡廉氛圍 以廉為榮，以貪為恥，以勤為標，以懶為戒

防微杜漸，警鐘長鳴，廉潔自律，黨性長存

欲影正者端其表，欲下廉者先其身

自警，自省，自重，自律

踏踏實實做事，實實在在做人

[用廉潔文化凝聚人心(共2篇)] 做老實人，說老實話，辦老實事

公生明，廉生威

明道德以固本，重修養以安魂，知廉恥以凈心，去貪欲以守節 朝省、夕省，朝夕自省；上廉，下廉，上下齊廉 廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人 反腐倡廉重在標本兼治，廉潔自律務求身體力行

腐敗是禍事前兆，勤廉是幸福源泉。

心中常有公平在，手下自有公正書。

權力失去監督是禍害，私欲失去控制是災難。

聽聽群眾的呼聲，摸摸自己的良心，想想自己的言行。薪薄常知足，位卑亦自尊。

廉則年如一日，好過；貪則日似一年，難熬。

只會幻想的人是幼稚的，只會空談的人是軟弱的，只有扎實做事的人才是強大的。

一個的生命分量有多重，他所留下的腳印就有多深。廉潔的人干實事往往不需要表白自己的動機。

腐敗分子暴露后，常常要為自己尋找墮落的理由。

莫怨清廉淡滋味，應愁貪婪鐵窗淚。

酸甜苦辣嘗盡方知世間真味，褒貶毀譽經過不枉此番人生。

下要不負人，上要合天理，中要守王法，橫豎不攀比。反腐莫論事大小，倡廉不在位高低。

金錢，生不帶來死不帶去；罵名，生時丑己死后丑子。忠肝義膽不為茍且，傲骨丹心專為正大。

黨員監督，群眾監督，層層監督；健全機制，正本清源凈源頭。貪者膽戰心驚，惡犬護宅食無味。

廉者胸懷磊落，夜不閉戶寢自安。

權力好比一輛車，動力越大，制動力也需加大，失去制動將會車毀人亡，失去監督的權力必然導致腐敗。

寧走百步遠，不留一念貪。

不屈于利稱之富有，不屈于名可謂高貴。

不干好工作一點理由也沒有，不尊重員工一點基礎也沒有，不廉潔自律一點威信也沒有。

太陽在選擇中上升，流星在選擇中下沉。人生的輝煌和沉淪，常常取決于一念之間。

出于公心自會寵辱不驚，兩袖清風始能正氣凜然。

金錢美色多誘惑，失志放縱無幸福。

廉政者平安一生，貪婪者自毀前程。

清廉者一身正氣行天下，腐敗者寢食不安寸步難行。做人需要堂堂正正，做事更需清清白白。

貪廉一念間，考驗榮辱觀。

大力弘揚廉政文化，攜手共建和諧文明

倡導廉政新風，創造美好家園。

弘揚廉政文化，共建和諧文明。

勤奮補拙路，節儉生廉風。

事事清廉，時時廉政。

反腐大業無小事，倡廉更需勤用功。

位不在高廉潔自名，權不在大為公則榮。

淡薄名利名遠揚，追求錢財自尋亡。

長廉養得好心境，潔身如玉家太平。

廉氣養人心肺，腐敗毀我長城。

勤奮成就事業，廉政凝聚人心。

得志貴在清廉，成功需要平衡。

要振偉大事業，必先興廉政之風。

勤儉清廉正道行，遵紀守法萬事興。

要問廉政歌曲能唱多久，唱到青松白頭河水倒流。弘揚廉潔新風，共創文明事業。

廉而自忘其廉，則人高其行而服其德 ——明·格言 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ——《論語》正以處心，廉經律已 ——《薛文清公公政錄》 廉不言貧，勤不言苦；尊其所聞，行其所知

勤能補拙，儉以養廉 ——清·金纓

16、德惟善政，政在養民 ——《尚書》

德者，才之帥也——《資治通鑒》 ——宋·歐陽修

相濟 ——宋·蘇軾

促進企業全面發展

才者，德之資也；君子欲訥于言，而敏于行 ——《論語》

令在必信，法在必行 威與信并行，德與法大興企業廉政文化

第五篇：用豐富多彩的文化活動凝聚人心鼓舞斗志

用豐富多彩的文化活動凝聚人心鼓舞斗志

寧夏康亞藥業有限公司黨支部

寧夏康亞藥業有限公司，成立于1996年9月，是一家專業從事醫藥制劑和原料藥研究、開發、生產、銷售的高新技術企業，現有員工200余人。公司擁有“康亞”、“昊暢”、“圣暢”、“和暢”等9個注冊商標共計48個批準文號的產品。公司營銷中心設在北京，在全國重點城市設有27個辦事處，產品銷售區域覆蓋全國（除西藏地區）31個省區直轄市。

一年來，康亞藥業黨支部堅持以豐富多彩的文化活動為載體，精心營造企業文化建設氛圍，極大地豐富和活躍了廣大職工的業余文化生活，陶冶了情操，凝聚了人心，鼓舞了士氣，錘煉了過硬的團隊精神，宣楊了企業的核心價值與經營理念，不斷推動公司生產經營及各項工作健康、穩步發展。現將基本做法向各為領導作一匯報：

一、思想高度重視，加強組織領導

企業文化是企業的粘合劑，可以把員工緊緊地粘合、團結在一起，使他們目的明確、協調一致。對此，公司領導及黨支部高度重視企業文化建設，堅持把文化娛樂活動與培育團隊意識、把立足現有條件與活動創新、把人文關懷與鼓舞士氣結合起來，努力構建職工喜聞樂見的康亞文化品牌。每年初，組織召開黨支部會議和文體骨干會議，廣泛征求意見，把員工日常喜愛的、樂于參加的活動項目收集整理，及時制訂全年文化活動實施方案，并與公司總體生產經營管理目標一起部署，統籌安排。活動開展中，根據生產任務和工作實際，做好統籌，搞好分工，既不影響公司的生產經營，又能保證各項活動的正常開展。每一項活動結束后，黨支部都堅持及時歸納總結，不斷積累經驗，努力使公司的企業文化在育教寓樂中創新發展，形成制度。

二、重視活動載體，激發全員參與

充分利用元旦、春節、國慶等重大節日，積極開展形式多樣的文體活動。去年，公司黨支部先后創辦了《康亞人》內部報刊、征集“康亞之歌”歌曲、開展迎接建黨90周年紅歌連唱、舉辦“迎新春”職工書法美術攝影手工藝展等活動。尤其是去年春節團拜會上職工自己創作的群口快板《和諧康亞喜事多》和其他歌舞節目，深受廣大職工的喜愛和贊譽。

三、堅持人文關懷，主動幫扶解困

企業文化以人為本，尊重人的感情，從而在企業中才會營造一種團結友愛、相互信任的和睦氣氛，強化了團體意識，使職工之間形成強大的凝聚力和向心力。對此，公司黨支部堅持針對個別職工家庭困難多、生活壓力大、精神負擔重等實際，及時開展送溫暖獻愛心活動，積極排憂解難，主動幫扶解困，極大地鼓舞了職工的工作熱情。全年看望慰問家庭困難職工、生病住院職工、產婦和退休職工計32人次。去年6月份，職工姜新文12歲的女兒在唐徠渠邊玩耍時不慎落水溺亡，公司黨支部及時組織領導和職工代表看望慰問，捐款共計26130元，讓一個一度陷入前所未有的絕望和困境中的家庭感到了組織的關懷與慰藉，使其重新拾起了生活的希望與信心。

四、圍繞中心工作，搞好實踐配合 藥品是一種特殊的商品，質量的好壞將直接關系著人民群眾的用藥安全。公司黨支部圍繞安全生產與經營管理等中心工作，立足實際，廣泛發動，積極開展各種配合活動。一季度，積極開展師徒帶教活動，組織76名新員工結對拜師，及時鑒定“師徒協議書”。去年6月份，針對國家藥監局2010新版《藥品生產質量管理規范》（GMP）政策出臺，突出生產、質量和研發等重要崗位，掀起全員學習教育的目的，提早制定方案，組織各專業技術骨干結合崗位實際出了百道應知必會試題，由下而上，先班組、后部門、再公司，選出12個隊共36名隊員分別代表了所在部門和班組參加了以“愛崗敬業”為主題的安全知識競賽活動，收到了良好效果。注重典型培養，每年以團拜會形式召開職工大會，及時表彰在各個崗位涌現出的優秀員工和先進典型。僅去年一年，就對近50名員工給予了不同程度的獎勵（占總人數的25%），并安排不同崗位的先進典型走上講臺，現身說法，介紹經驗，充分發揮好典型的示范、引領、輻射和傳承作用。

各位領導，我們康亞藥業黨支部在開展企業文化活動中，做了一些探索，也取得一些成效，但是與上級組織和領導的要求，尤其是與同行業企業文化活動工作相比還有很大的差距，希望領導多提寶貴意見。

2012年7月18日