第一篇：用音樂陶冶心靈 用旋律凝聚人心

用音樂陶冶心靈 用旋律凝聚人心

———淺談在學(xué)前教育中用音樂創(chuàng)建和諧班集體的途徑

作者姓名：田玲

摘 要：加快發(fā)展學(xué)前教育已成為全社會(huì)的普遍共識(shí)，學(xué)前教育事關(guān)國(guó)家前途，民族未來(lái)。隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視，社會(huì)對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的需求日益增加。對(duì)中職院校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)方面也有了越來(lái)越高的要求。由于學(xué)前教育專業(yè)每個(gè)班級(jí)大多數(shù)都由女同學(xué)組成，所以傳統(tǒng)的班級(jí)管理已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的步伐，專業(yè)的特殊性給班主任在管理中增加了很大難度，管理中出現(xiàn)了各種各樣“不和諧”因素。因此，本文從科學(xué)規(guī)范管理班級(jí)應(yīng)融入音樂教學(xué)入手，闡釋了音樂在班級(jí)管理中發(fā)揮的作用,分析了音樂教學(xué)對(duì)班級(jí)凝聚力的影響，以達(dá)到創(chuàng)建和諧班集體的目的。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育 音樂 和諧班集體

學(xué)前教育有著自己獨(dú)特的專業(yè)特色：專業(yè)發(fā)展方向和教學(xué)目的明確，課程及教學(xué)活動(dòng)的安排既合理又有針對(duì)性，注重實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生在幼兒教育方面的實(shí)際操作能力。拓寬學(xué)生的就業(yè)發(fā)展方向，除學(xué)前教育外也可以向藝術(shù)類方向發(fā)展。學(xué)前教育中對(duì)學(xué)生藝術(shù)方面的培養(yǎng)是非常重要，也是非常難的一個(gè)環(huán)節(jié)。所以，在學(xué)前教育音樂課的教學(xué)中，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，由淺入深地讓學(xué)生真正的掌握音樂理論是基礎(chǔ)知識(shí)并且能夠?qū)W會(huì)熟練的實(shí)際應(yīng)用，多欣賞不同體裁的中外優(yōu)秀藝術(shù)作品，多了解不同風(fēng)格的器樂、聲樂歌曲，有助于提高學(xué)生對(duì)音樂的審美能力及學(xué)習(xí)興趣，更主要的是要讓學(xué)生迅速提高藝術(shù)素養(yǎng)為今后的工作打下良好的根基做準(zhǔn)備。

一、用音樂凝聚人心，科學(xué)規(guī)范管理班級(jí)

（1）充分利用早讀課，將音樂與生活串聯(lián)

班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢？這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。我覺得管理班級(jí)應(yīng)該是民主的。學(xué)前教育專業(yè)的班集體在管理過(guò)程中應(yīng)該突出本專業(yè)的課程特色。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氛圍時(shí)加入了多元的音樂課程設(shè)置，制定了詳細(xì)的班規(guī)。充分利用早讀課時(shí)間將音符和高音譜號(hào)、低音譜號(hào)等與生活中的飾品（如：項(xiàng)鏈、耳環(huán)、裝飾品等）相結(jié)合進(jìn)行講解提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)生豐富的想象力。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論來(lái)增加班級(jí)全體學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。通過(guò)班主任將音樂知識(shí)與生活相結(jié)合的方式講授給班級(jí)學(xué)生聽，以往早讀課就是學(xué)生的自習(xí)課而學(xué)前教育專業(yè)的早讀課我認(rèn)為應(yīng)該豐富大膽的創(chuàng)新將音樂知識(shí)引入早讀課中。充分利用早讀課的時(shí)間來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并制定完善的班級(jí)管理制度，使班級(jí)管理有了詳細(xì)的依據(jù)。當(dāng)然班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的：首先在開學(xué)初，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上完善班級(jí)的規(guī)章制度將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細(xì)的班級(jí)規(guī)定,并且打印出來(lái),完善的管理規(guī)定為班級(jí)的發(fā)展和管理起到了很大的作用,班級(jí)學(xué)生基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。連續(xù)多次獲得“文明班級(jí)”、“文明餐桌”等榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)音樂我與我的學(xué)生們結(jié)下了深厚的師生情。

（2）與時(shí)代流行相結(jié)合，利用班會(huì)做好學(xué)生思想工作

新課程改革后的音樂課不在是填鴨式的教學(xué)，而是將多元化的音樂教學(xué)引進(jìn)課堂中來(lái)，將一些優(yōu)秀的音樂作品結(jié)合語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)入課堂進(jìn)行學(xué)科的綜合。在教學(xué)過(guò)程中想讓學(xué)生按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，所以筆者從班會(huì)課入手通過(guò)引入流行音樂進(jìn)課堂進(jìn)行感恩教育、思想教育、行為教育等系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。以往的班會(huì)課就是學(xué)生一周的總結(jié)課，枯燥、乏味學(xué)生毫無(wú)興趣也不利于開展班級(jí)管理，而作為課改后中職院校學(xué)前教育專業(yè)的班主任應(yīng)該在班會(huì)課上大膽的將優(yōu)秀流行歌曲引入課堂。進(jìn)行感恩教育、思想教育、行為教育等。從教六年的我多次將《感恩的心》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻(xiàn)》、《一個(gè)真實(shí)的故事》等相關(guān)的優(yōu)秀歌曲進(jìn)入到班會(huì)課上，教學(xué)效果非常令人欣喜。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針的對(duì)去做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理的危害，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待.當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人；我鼓勵(lì)他們要努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解，并將這些方法打印出來(lái)。當(dāng)然，講得最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問題前，我會(huì)查一些書，想想大致該分幾層說(shuō)，如何盡量吸引學(xué)生。經(jīng)常用一些音樂故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育，在音樂中感受幸福懂得做人的道理。（3）通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)，在參與中體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我總是事前作好思想動(dòng)員。如:舞蹈、器樂大賽、十佳歌手比賽、相聲、小品大賽等。另外，每一次外出到幼兒園實(shí)習(xí)前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做得好的和做得不好的，表?yè)P(yáng)熱心幫助同學(xué)的學(xué)生，功夫不負(fù)有心人，學(xué)生們對(duì)我的信任，我管理的班級(jí)井然的教學(xué)秩序的，健康向上的良好班風(fēng)，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍，蔚然成風(fēng)的良好局面，就是對(duì)我的最大回報(bào)。我心里感到莫大的幸福。

二、音樂教師的師表在班級(jí)管理中的作用

音樂教師作為教師隊(duì)伍的一部分，同其他學(xué)科教師一樣，肩負(fù)著教育人的重任。一個(gè)品德高尚、專業(yè)能力強(qiáng)、知識(shí)面廣、關(guān)心學(xué)生的教師會(huì)得到學(xué)生的愛戴，從他身上表現(xiàn)出一股能有效的控制學(xué)生的強(qiáng)大力量。這種力量就是教師的教學(xué)魅力。音樂教師的獨(dú)特魅力在學(xué)校發(fā)揮著很大的作用。對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)來(lái)說(shuō)教師更要具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)，還需要教師發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。教師要提高專業(yè)技能和教學(xué)內(nèi)涵，在教師耐心、精心的指導(dǎo)下。適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)來(lái)提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。常言到，身教勝于言教，凡是老師讓學(xué)生做到的教師首先要做到，讓學(xué)生真切感受到老師在課堂校園、社會(huì)家庭都是一個(gè)“音樂曲調(diào)”，一個(gè)自然“構(gòu)型，知識(shí)的講解、演示是通過(guò)學(xué)生耳目傳導(dǎo)、滲透，而教師的感染力則是通過(guò)學(xué)生耳目引起心靈上的感應(yīng)，共振使傳授更有力、更深刻，從課堂校園，到社會(huì)家庭，形成師表感染力的一條龍。這樣才能真正的帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂課的積極性。

三、提升教學(xué)凝聚力,用音樂創(chuàng)建和諧課堂

學(xué)生是學(xué)校的主體，班級(jí)是學(xué)校的最小單位，以小見大，班級(jí)的和諧，必定帶動(dòng)校園的和諧。為了加強(qiáng)課堂管理，上課前的３０分鐘，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)、主渠道，落實(shí)到音樂課上只有從備課上著手，從教法上找出路，從大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)中要效益。

在學(xué)習(xí)樂理、視唱和聽覺的教學(xué)中，利用鍵盤圖來(lái)分析、領(lǐng)會(huì)、熟悉和記憶所要訓(xùn)練的項(xiàng)目，或作“紙上談兵”的鍵盤演奏練習(xí)，它能把看不見、摸不著的有關(guān)調(diào)性、調(diào)式、音階、音程、和弦等樂理、音響知識(shí)，在鍵盤圖上一清二楚地展示出來(lái)。學(xué)生經(jīng)過(guò)不斷的“樂理＋音響＋鍵盤圖”反復(fù)練習(xí)后，內(nèi)心再也不是空白或?qū)訉盈B加的死板生硬的教條了，而是擁有經(jīng)過(guò)理解和印證的有聲有色的樂理等音樂知識(shí)了。在課堂乃至整個(gè)教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。不管采用什么教法，什么樣的教學(xué)形式，都要從激發(fā)學(xué)生情趣和積極思維出發(fā)，以提高教學(xué)效果為目的，都想辦法。

音樂課一般都排在上午末節(jié)或下午，多數(shù)的學(xué)生都處于疲勞或半疲勞狀態(tài)，所以每次上課首先讓學(xué)生欣賞一段歡快的示范曲。當(dāng)學(xué)生在樂曲欣賞中，能自然地隨之小聲伴唱，肩膀頭部共鳴的輕微抖動(dòng)，面色逐漸驅(qū)散了“陰云”，我才借此范曲講授樂理知識(shí)。但最多不過(guò)２０分鐘。然后回過(guò)頭來(lái)，再讓學(xué)生去視唱、視奏前面欣賞過(guò)的范曲。為了提高教學(xué)效果，開展多樣化藝術(shù)性的音樂教學(xué)，我采用簡(jiǎn)便樂器和歌舞配合教學(xué)。

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的完成來(lái)說(shuō)有著直接的影響。因此教與學(xué)是一個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程，教師在充分運(yùn)用教學(xué)技巧來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的同時(shí)，還要注意與學(xué)生的交流和溝通。比如在分析某部歌曲作品時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生充分的表達(dá)出個(gè)人意見，并認(rèn)真接納和認(rèn)可學(xué)生愿意進(jìn)行交流的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，可以讓學(xué)生自行閱讀簡(jiǎn)譜或者五線譜，師生共同研究每個(gè)聲部的具體唱法和情感的表達(dá)途徑，建立起和諧愉悅的課堂氣氛。在實(shí)際教學(xué)中有些學(xué)生難免對(duì)歌曲學(xué)習(xí)有著排斥的態(tài)度或者紀(jì)律松散的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況時(shí)，作為教師應(yīng)該充分理解學(xué)生的消極心態(tài)并給予正確的引導(dǎo)，遵循循循善誘、以理服人、以情動(dòng)人的原則改善學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不良表現(xiàn)，以促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的順利開展并營(yíng)造出師生之間平等和諧友愛的關(guān)系，為創(chuàng)建和諧課堂起到了促進(jìn)作用。同時(shí)通過(guò)師生共同研究，共同學(xué)習(xí)使班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)有效地增加了班級(jí)學(xué)生的凝聚力。

學(xué)前教育專業(yè)的音樂教學(xué)都呈現(xiàn)出過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的傾向，對(duì)于學(xué)生思想情感的培養(yǎng)始終都位于技術(shù)之后。這種本末倒置的教學(xué)模式并沒有將音樂獨(dú)有的精神魅力展現(xiàn)到位，培養(yǎng)出了眾多會(huì)唱歌的人，卻難以培養(yǎng)出真正的大師。音樂是一種靈魂產(chǎn)物，它應(yīng)該用于鼓舞人心，振奮精神，歌詞與旋律音符之間傳達(dá)的不僅僅是司空見慣的樂理知識(shí)，更多的是音樂這種抽象產(chǎn)物所包含的思想情感。中職學(xué)前教育音樂教學(xué)應(yīng)該致力于學(xué)生強(qiáng)大的內(nèi)心世界的塑造，而不能止步于常識(shí)與技術(shù)。

中職學(xué)前教育專業(yè)是為我國(guó)未來(lái)的發(fā)展培育接班人的重要基地之一，應(yīng)該以樹人育人的觀念進(jìn)行藝術(shù)的教學(xué)。針對(duì)這一教育領(lǐng)域，教師應(yīng)該意識(shí)到對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)重點(diǎn)不在于技術(shù)與技能，而在于人。對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂常識(shí)的教育以及技能的教育只是提高學(xué)生審美能力與音樂素養(yǎng)的一種路徑和手段。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛音樂，懂得欣賞音樂，并能從音樂感受心靈的危機(jī)與對(duì)自我的反思以及提高才是真正的教育宗旨。

當(dāng)前許多音樂教師從個(gè)人的喜好角度出發(fā)來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容，忽略的教學(xué)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)并以學(xué)生為主體的這一原則。這種感性的教育思想不利于學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性與個(gè)性，不利于教學(xué)活動(dòng)的全面開展。過(guò)強(qiáng)的自我意識(shí)會(huì)遮蓋掉其他音樂領(lǐng)域的光輝，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與興趣，也無(wú)從談起教學(xué)質(zhì)量的好與壞。因此教師必須以學(xué)生為主體，以學(xué)生的審美特點(diǎn)與興趣取向?yàn)榛A(chǔ)，以容納百川的心胸向?qū)W生展出時(shí)客觀的音樂世界，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中針對(duì)學(xué)生偏頗的興趣予以正確的引導(dǎo)，并以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為根本目的。如此才能切實(shí)有效地用音樂來(lái)提高學(xué)生管理和班級(jí)管理。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：用師德建設(shè)凝聚人心

用師德建設(shè)凝聚人心

——訪新疆克拉瑪依市教育局局長(zhǎng)彭建偉

“最荒涼的地方/卻有最大的能量/最深的地層/噴涌最寶貴的溶液/最沉默的戰(zhàn)士/有最堅(jiān)強(qiáng)的心/可愛的克拉瑪依/是沙漠的美人”，這是詩(shī)人艾青對(duì)克拉瑪依的贊美。如今，經(jīng)過(guò)三代石油人的不懈努力，克拉瑪依在西部大開發(fā)的東風(fēng)中已經(jīng)成長(zhǎng)為一座現(xiàn)代化的工業(yè)城市。這一切

成績(jī)的取得，可以說(shuō)和教育密不可分。過(guò)去，他們重教鑄魂，引來(lái)了石油滾滾；今天，他們重教興教，為讓油城人的后代享受到最優(yōu)質(zhì)的教育，把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍當(dāng)成一件大事來(lái)抓緊抓好。自2005年10月起，克拉瑪依市開展了聲勢(shì)浩大的為期8個(gè)月的師德建設(shè)年活動(dòng)，并在全市范圍內(nèi)廣泛征求教師的建議，出臺(tái)了《克拉瑪依市教師誓詞》，把師德建設(shè)年活動(dòng)推向了一個(gè)新高潮。為此，記者特別采訪新疆克拉瑪依市教育局局長(zhǎng)彭建偉。

師德建設(shè)是關(guān)鍵

中國(guó)教師報(bào)：眾所周知，在新疆，克拉瑪依市的教育一直處于先進(jìn)行列，請(qǐng)你介紹一下，為何還要在全市范圍內(nèi)下大氣力開展為期8個(gè)月之久的師德建設(shè)年活動(dòng)呢？具體有哪些措施呢？

彭建偉：克拉瑪依市教育近年來(lái)雖然取得了不少成績(jī)，但面對(duì)要在全疆率先基本實(shí)現(xiàn)城市現(xiàn)代化的總目標(biāo)，我們就必須要從戰(zhàn)略思維和系統(tǒng)思考的角度出發(fā)，在推進(jìn)中小學(xué)改革與發(fā)展的過(guò)程中，使克拉瑪依的教育整體辦學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。這是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是教育發(fā)展的內(nèi)在需要。

作為教育局長(zhǎng)，我從上任的第一天起就不斷思考這個(gè)問題，克拉瑪依市教育如何保持自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，不僅在新疆要居于前列，而且教育教學(xué)水平在全國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)也能占據(jù)一席之地？這是一項(xiàng)重要的工作，這要靠進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，要繼續(xù)關(guān)注課堂，聚焦課堂，切實(shí)解決課堂教學(xué)效率低的問題。課堂教學(xué)是教育改革成敗的關(guān)鍵所在，是我們當(dāng)前一切工作的重中之重。而課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，發(fā)展高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育必須具備一支具有良好師德和優(yōu)秀敬業(yè)的教師隊(duì)伍。如果教師沒有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，那么教育教學(xué)質(zhì)量就不能得到持續(xù)提高，提前實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化就是一句空話，這不僅制約全市基礎(chǔ)教育的快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展，也會(huì)嚴(yán)重影響克拉瑪依率先實(shí)現(xiàn)城市現(xiàn)代化及全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。

克拉瑪依市的師德建設(shè)年活動(dòng)始終按照“細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、活、新”的方式來(lái)抓緊抓好的。“細(xì)”是指在活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)、小結(jié)、專段等每個(gè)環(huán)節(jié)都要非常細(xì)致、條理清晰；“實(shí)”是作風(fēng)扎實(shí)，資料詳實(shí)，活動(dòng)講求實(shí)效，工作不做表面文章，活動(dòng)不流于形式；“嚴(yán)”是指對(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)要求嚴(yán)格，每個(gè)環(huán)節(jié)都要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，每項(xiàng)措施都要抓落實(shí)，重實(shí)效；“活”是指在活動(dòng)中既重內(nèi)容，又重形式，做到內(nèi)容和形式的有機(jī)結(jié)合，把教育與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；“新”是指活動(dòng)中要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重活動(dòng)的創(chuàng)新，結(jié)合各自工作的實(shí)際，創(chuàng)新方式，創(chuàng)新機(jī)制，努力使師德建設(shè)年活動(dòng)向縱深發(fā)展。

同時(shí)，為了使活動(dòng)開展得深入扎實(shí)，教育局還專門下發(fā)了文件，制訂了《克拉瑪依市教育系統(tǒng)師德建設(shè)年活動(dòng)方案》。為使這項(xiàng)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，我們要求區(qū)教育局、中小學(xué)要在教育局黨委安排部署的前提下，制訂出“師德建設(shè)年方案”和學(xué)習(xí)計(jì)劃，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人督導(dǎo)和檢查，在活動(dòng)每一個(gè)階段工作結(jié)束和下一個(gè)階段工作開始前，都要總結(jié)和動(dòng)員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足，做到全體教職員工一人不漏地參加此項(xiàng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

中國(guó)教師報(bào)：我在采訪時(shí)得知，在活動(dòng)開展前有不少教師都認(rèn)為，只要抓好了課堂教學(xué)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，這就是教師工作的根本。你們采取了哪些措施轉(zhuǎn)變了他們的認(rèn)識(shí)，使他們意識(shí)到師德建設(shè)年的重要性呢？

彭建偉：我認(rèn)為，克拉瑪依的教育在實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的征程中要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變：一是要從滿足有學(xué)上轉(zhuǎn)向滿足廣大家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高質(zhì)量、高規(guī)格、多層次的教育需求；二是要從單純適應(yīng)升學(xué)需求轉(zhuǎn)向滿足建設(shè)現(xiàn)代化城市對(duì)新一代克拉瑪依人提出的全面發(fā)展的素質(zhì)要求，即從單純的適應(yīng)型教育轉(zhuǎn)向滿足型教育。因此，我們提出了“聚精會(huì)神搞教學(xué)，齊心協(xié)力抓質(zhì)量，拓展思路謀發(fā)展”，認(rèn)真開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，在全市教育系統(tǒng)掀起一個(gè)抓管理、促教學(xué)、提質(zhì)量的學(xué)習(xí)熱潮。

應(yīng)該說(shuō)，克拉瑪依市教師的整體素質(zhì)是良好的，主流是積極向上的，但在實(shí)際教學(xué)中也出現(xiàn)個(gè)別教師教育方法簡(jiǎn)單，教師在有意與無(wú)意中傷害學(xué)生和家長(zhǎng)自尊心，教師利用身份之便做家教等有悖師德的現(xiàn)象。因此，我們提出，每一位教師尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師要結(jié)合本校和個(gè)人實(shí)際，緊緊圍繞“愛與責(zé)任”和“今天我們?nèi)绾巫鼋處煛钡闹黝}開展專題討論活動(dòng)，同時(shí)出臺(tái)“克拉瑪依市教師用語(yǔ)十提倡”、“克拉瑪依市教師行為十不準(zhǔn)”和“克拉瑪依市教師忌語(yǔ)四十條”等規(guī)范，要求每位教師對(duì)照自己工作中存在的不足，從家長(zhǎng)和學(xué)生最不滿意的事情做起，改正缺

點(diǎn)，切實(shí)讓他們感受到師德建設(shè)年教育活動(dòng)的實(shí)際效果。

多種形式創(chuàng)新師德建設(shè)

中國(guó)教師報(bào)：師德建設(shè)這個(gè)主題的確非常重要，可是如何創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，提高教師們集中教育的學(xué)習(xí)效果？

彭建偉：我經(jīng)常對(duì)校長(zhǎng)和教師講英國(guó)教育家洛克說(shuō)過(guò)的話，那就是“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤就像配錯(cuò)了藥

一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次、第三次去補(bǔ)救，教育的影響是終身洗刷不掉的。”因此，要進(jìn)一步加強(qiáng)每位教師對(duì)師德教育的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，深刻理解“愛與責(zé)任是師德之魂”的深刻含義。

為了及時(shí)反映和宣傳師德建設(shè)年活動(dòng)的動(dòng)態(tài)情況，我們一方面利用新聞媒體向社會(huì)宣傳，另一方面編輯了多期簡(jiǎn)報(bào)，刊載了大量的基層一線的動(dòng)態(tài)情況，有利地推動(dòng)了活動(dòng)的開展。此外，我市的準(zhǔn)東教育中心還要求教師寫了不少于15000字的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，獨(dú)山子區(qū)四小的每位教師都制定了《教師個(gè)人師德修養(yǎng)計(jì)劃》，不少學(xué)校收看了教師禮儀專題片，克拉瑪依二中還請(qǐng)來(lái)專家到學(xué)校為教師舉辦有關(guān)師德教育和教師心理素質(zhì)的講座，使得這項(xiàng)活動(dòng)真正做到“入耳、入心、入腦”。

中國(guó)教師報(bào)：您干教育這么多年，你認(rèn)為克拉瑪依市的教育還存在哪些不足之處，在抓好師德建設(shè)方面，您會(huì)采取哪些和教育教學(xué)密切相關(guān)的舉措？

彭建偉：克拉瑪依是一座現(xiàn)代化的石油新城，老一代克拉瑪依人在這塊土地上傾注了大量的心血，他們對(duì)子女成材的迫切愿望要求我們必須抓好師德建設(shè)。

作為局長(zhǎng)，我時(shí)常都在問自己：“我們的教育究竟缺失了什么？”多年的思索，我認(rèn)為我們的教育缺失了以下東西：一是缺乏先進(jìn)的教育理念。缺失了先進(jìn)的教育理念，就是缺失了對(duì)教育的理想和追求，缺失了對(duì)工作的熱情和激情，從而也就缺失了工作的創(chuàng)造性。二是教師缺乏對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，忽視了學(xué)生作為生命本體的存在。三是校長(zhǎng)缺乏對(duì)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)，對(duì)辦學(xué)特色的強(qiáng)烈追求。四是學(xué)校缺乏濃郁的讀書與研究風(fēng)氣。校長(zhǎng)和教師缺少對(duì)建立優(yōu)良校園文化的思考與追求。校長(zhǎng)不讀書，教師不讀書，怎樣引導(dǎo)學(xué)生去讀書，愛讀書？五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是校長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)作用沒有得到體現(xiàn)。學(xué)校、教師和校長(zhǎng)面對(duì)新課程提出的新挑戰(zhàn)并沒有做出積極的應(yīng)對(duì)，沒有得到充分的重視。六是部分教師缺少求真務(wù)實(shí)，勇于探索，堅(jiān)韌不拔，嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，敬業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)的精神不強(qiáng)。

由于以上東西的缺失，我們的教育讓一些孩子失去了對(duì)美好人生的追求，失去了夢(mèng)想和激情，變得現(xiàn)實(shí)、麻木；失去了積極的生活態(tài)度，變得冷酷甚至違法違紀(jì)；失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和毅力，厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象司空見慣。也正是由于以上東西的缺失，教師在缺乏自省的前提下，常常忽視對(duì)自身存在問題的反思。

因此，我們近年來(lái)一方面選派優(yōu)秀的校長(zhǎng)、教師到上海、北京等地進(jìn)修和掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)地先進(jìn)的教育理念和方法，另一方面加速對(duì)教師的培養(yǎng)，扎實(shí)開展教師繼續(xù)教育工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，在教師資格認(rèn)定中，教育局把師德列為重要條件，在聘用新教師和評(píng)定職稱時(shí)，將師德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容，以政策的導(dǎo)向引導(dǎo)教師重視和加強(qiáng)師德修養(yǎng)。我們還在新聞媒體上開辟專欄，在全市范圍內(nèi)開展了“教師師德大討論”活動(dòng)，效果明顯。此外，我們還開展全市的師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，組織模范教師到各個(gè)基層學(xué)校開展師德演講活動(dòng)，擴(kuò)大了影響。

校長(zhǎng)先起帶頭作用

中國(guó)教師報(bào)：校長(zhǎng)是一校之魂，在此項(xiàng)活動(dòng)中，你們?nèi)绾巫ズ脤W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作？在您眼里，什么樣的校長(zhǎng)才是具有現(xiàn)代意識(shí)的合格校長(zhǎng)？

彭建偉：校長(zhǎng)是學(xué)校之魂，是承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、發(fā)揮管理作用的基礎(chǔ)。抓好教師的師德，校長(zhǎng)就先要有良好的品格、淵博的知識(shí)、多方面的才能和高尚的情操，只有這樣才能受到廣大師生乃至社會(huì)的認(rèn)可、敬佩、依賴和愛戴，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感召力。

“辦好一所學(xué)校靠什么？”我認(rèn)為，一是靠校長(zhǎng)先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)，校長(zhǎng)要做領(lǐng)跑人。二是靠校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)，對(duì)辦學(xué)特色的強(qiáng)烈追求。三是靠校長(zhǎng)扎實(shí)勤奮、不斷進(jìn)取的工作精神。為此，校長(zhǎng)在學(xué)校工作中，應(yīng)著力抓好以下工作：制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立學(xué)校發(fā)展的愿景，引領(lǐng)師生和學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展；給每位學(xué)生以真情的人文關(guān)懷，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和心理健康；給每位教師以人文關(guān)懷，高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和心理健康；著力塑造優(yōu)良的學(xué)校文化，積極營(yíng)造開放、寬容、寬松、向上的人文環(huán)境，著力倡導(dǎo)一種愛的教育、寬容的教育、理解的教育、激勵(lì)的教育，促進(jìn)個(gè)人作用的充分發(fā)揮和弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神兩者的有機(jī)統(tǒng)一。

就總體而言，我認(rèn)為一個(gè)好的校長(zhǎng)應(yīng)該具備以下能力：第一，要有現(xiàn)代化的意識(shí)，具有新的政治觀念、思想觀念、道德觀念、教育觀念以及新的思維方式和精神面貌；第二，要有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，具有最新的科技知識(shí)、最新的教育管理知識(shí)、最新的社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及最新的法律法規(guī)知識(shí)；第三，要有現(xiàn)代綜合能力，具有科學(xué)的預(yù)測(cè)能力、決策能力、指揮能力、人際交往能力、改革創(chuàng)新能力和教育科研能力；第四，要有健康的身心素質(zhì)，具有健壯的體魄、適應(yīng)環(huán)境變化的體質(zhì)、良好的智力結(jié)構(gòu)和個(gè)性心理品質(zhì)等等。這些校長(zhǎng)的基本素質(zhì)中，政治思想素質(zhì)是靈魂，知識(shí)能力素質(zhì)是核心，生理心理素質(zhì)是基礎(chǔ)。

宣誓要形成常規(guī)制度

中國(guó)教師報(bào)：聽說(shuō)，克拉瑪依市教育局在師德建設(shè)年活動(dòng)中，還開展了全市教師撰寫教師誓詞活動(dòng)，主要內(nèi)容是什么？您認(rèn)為，這樣做的意義是什么？

彭建偉：之所以廣泛開展教師誓詞的撰寫活動(dòng)，目的就是用教師誓詞凝聚人心，讓誓詞化為教師的行動(dòng)，激勵(lì)教師任何時(shí)候都不要忘記自己的責(zé)任，樹立崇高的師德。我們?cè)诟髦行W(xué)校教師廣泛撰寫討論的基礎(chǔ)上，從推薦上來(lái)的40余份教師誓詞中，通過(guò)遴選、提煉、吸收和借鑒，最終形成了全市家喻戶曉的《克拉瑪依市教師誓詞》。《克拉瑪依市教師誓詞》的出臺(tái)，是克拉瑪依市師德建設(shè)年活動(dòng)的重大成果之一，不僅集中反映了廣大教師和教育工作者的智慧，也凝聚了他們的心聲、愿望、精神面貌和理想追求。

同時(shí)，教育局黨委提出明確要求，今后每學(xué)期開學(xué)第一次升旗、教師節(jié)和各種重大活動(dòng)，都要由校長(zhǎng)面對(duì)學(xué)生，領(lǐng)誓宣誓，并形成常規(guī)制度。此外，還要求各校都要在學(xué)校顯著位置張貼誓詞。誓詞主要內(nèi)容如下：

“我立志做一名光榮的人民教師。我肩上擔(dān)著民族的希望，心中裝著祖國(guó)的未來(lái)，手中捧著孩子們的明天。面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)學(xué)生，我莊嚴(yán)宣誓：我將以教書育人為天職，把畢生的精力獻(xiàn)給教育，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子。發(fā)展德智體，弘揚(yáng)真善美。學(xué)高為師，用智慧點(diǎn)燃智慧；身正為范，以人格引領(lǐng)人格。崇尚科學(xué)，知榮明恥；終身學(xué)習(xí)，超越自我；競(jìng)爭(zhēng)合作，追求卓越。尊重個(gè)性，善待差異，喚起自信，激發(fā)創(chuàng)造。做學(xué)生愛戴的師長(zhǎng)。教好每一位學(xué)生，使每一個(gè)家庭好范文，全國(guó)公務(wù)員共同天地都充滿希望，為建設(shè)和諧克拉瑪依貢獻(xiàn)自己的力量。”

中國(guó)教師報(bào)：師德建設(shè)年活動(dòng)開展以來(lái)，都取得了哪些成果？今后又將采取哪些具體的措施，把師德建設(shè)工作深入持久地開展下去？

彭建偉：為把克拉瑪依市的教育辦成人民滿意的教育，我們開展的這次師德建設(shè)年活動(dòng)不僅在廣大教職員工中產(chǎn)生了巨大的震動(dòng)，而且在社會(huì)上也引起了強(qiáng)烈的反響，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，克拉瑪依市有79個(gè)單位和中小學(xué)（幼兒園）約4000多名教職工參加了這次師德建設(shè)年活動(dòng)。這次活動(dòng)的規(guī)模之大、時(shí)間之長(zhǎng)、范圍之廣和成效之顯著是克拉瑪依教育史上前所未有的，經(jīng)過(guò)八個(gè)月的努力，目前已經(jīng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了預(yù)期的效果。但這項(xiàng)工作只有開始，沒有結(jié)束，今后每年10月，克拉瑪依市都將定期開展師德建設(shè)月活動(dòng)，努力開創(chuàng)克拉瑪依教育和師德建設(shè)的新局面。

應(yīng)該說(shuō)，做好教師師德建設(shè)工作，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。

彭建偉，曾就讀于湖北大學(xué)中文系，好范文，全國(guó)公務(wù)員共同天地本科畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，在中學(xué)工作了16年，并長(zhǎng)期從事教育教學(xué)管理工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)在各類報(bào)刊上發(fā)表論文數(shù)篇。主持完成了“小學(xué)數(shù)學(xué)思維開發(fā)方式的探索”和“克拉瑪依市區(qū)域發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估研究”以及“克拉瑪依市教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略研究”等課題研究，分別獲得市“科技進(jìn)步”一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。思考與研究的興趣集中于現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)改革等，并略有成效。

第三篇：用廉潔文化凝聚人心

常言道，人活著總要有點(diǎn)精神。干成事業(yè)，干好事業(yè)，更需要有精氣神。如果缺少了精氣神，干事業(yè)就會(huì)乏力，事業(yè)就失去了活力，最終一事無(wú)成。

國(guó)家電網(wǎng)公司正在建設(shè)的特高壓交流試驗(yàn)示范工程，事業(yè)紅紅火火，蒸蒸日上，正是因?yàn)橛辛司珰馍瘛９P者以為，建設(shè)好廉潔文化是加快電網(wǎng)建設(shè)的精氣神。人有了精神就會(huì)昂首闊步，信心百倍；電網(wǎng)建設(shè)事業(yè)有了精氣神，就會(huì)活力十足，工作就會(huì)又好又快開展。

基業(yè)常青，文化制勝。實(shí)踐證明，廉潔文化為加快電網(wǎng)建設(shè)，提供了強(qiáng)有力的精神動(dòng)力。只有建設(shè)好廉潔文化，才能使員工煥發(fā)出昂揚(yáng)進(jìn)取的朝氣、一往無(wú)前的銳氣和清廉節(jié)儉的正氣；只有建設(shè)好廉潔文化，才能建立偉大的世紀(jì)工程，培養(yǎng)能干大事、干成事的和諧團(tuán)隊(duì)。

不久前，在特高壓試驗(yàn)示范工程晉東南工地上，建設(shè)者們以國(guó)家電網(wǎng)公司“干事、干凈”廉潔文化理念為指導(dǎo)，積極開展編寫廉潔短信、廉潔格言警句，制作廉潔公益廣告等活動(dòng)，開展廉潔文化“四進(jìn)”活動(dòng)。一是廉潔文化進(jìn)入工地，向干部職工發(fā)送廉政短信；二是廉潔文化進(jìn)入部門，廉潔文化宣傳手冊(cè)送進(jìn)了辦公室；三是廉潔文化進(jìn)入家庭，開展“創(chuàng)建廉潔家庭”活動(dòng)，打造幸福寧?kù)o的生活港灣。四是廉潔文化進(jìn)入生產(chǎn)生活，從細(xì)節(jié)開始，從節(jié)約每一度電、每一張紙、每一滴水做起，節(jié)約能源和資源。

正是有了這樣實(shí)實(shí)在在的載體，廉潔文化才能深入人心。正因?yàn)槿绱耍覀兛吹浇ㄔO(shè)者全力以赴，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到電網(wǎng)建設(shè)中；正因?yàn)槿绱耍覀兛吹浇ㄔO(shè)者鍥而不舍，勇于創(chuàng)新，敢打敢拼，創(chuàng)新發(fā)展，取得了一個(gè)又一個(gè)的成果；正因?yàn)槿绱耍覀兛吹浇ㄔO(shè)者清廉節(jié)儉，造福社會(huì)，不求回報(bào)，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。

這些都充分展示了廉潔文化對(duì)于凝聚人心的聚合功能，充分體現(xiàn)了廉潔文化對(duì)廣大員工的積極性的調(diào)動(dòng)能力，為我們更好地進(jìn)行電網(wǎng)建設(shè)工作提供了有力支撐。

由此可見，培育內(nèi)容健康、格調(diào)高尚的廉潔文化，形成清正廉潔的文化環(huán)境，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵(lì)、約束、凝聚的功能作用，為又好又快地進(jìn)行電網(wǎng)建設(shè)注入一股源頭活水。

第四篇：用廉潔文化凝聚人心

精選范文:用廉潔文化凝聚人心(共2篇)常言道，人活著總要有點(diǎn)精神。干成事業(yè)，干好事業(yè)，更需要有精氣神。如果缺少了精氣神，干事業(yè)就會(huì)乏力，事業(yè)就失去了活力，最終一事無(wú)成。

國(guó)家電網(wǎng)公司正在建設(shè)的特高壓交流試驗(yàn)示范工程，事業(yè)紅紅火火，蒸蒸日上，正是因?yàn)橛辛司珰馍瘛９P者以為，建設(shè)好廉潔文化是加快電網(wǎng)建設(shè)的精氣神。人有了精神就會(huì)昂首闊步，信心百倍；電網(wǎng)建設(shè)事業(yè)有了精氣神，就會(huì)活力十足，工作就會(huì)又好又快開展。

基業(yè)常青，文化制勝。實(shí)踐證明，廉潔文化為加快電網(wǎng)建設(shè)，提供了強(qiáng)有力的精神動(dòng)力。只有建設(shè)好廉潔文化，才能使員工煥發(fā)出昂揚(yáng)進(jìn)取的朝氣、一往無(wú)前的銳氣和清廉節(jié)儉的正氣；只有建設(shè)好廉潔文化，才能建立偉大的世紀(jì)工程，培養(yǎng)能干大事、干成事的和諧團(tuán)隊(duì)。

不久前，在特高壓試驗(yàn)示范工程晉東南工地上，建設(shè)者們以國(guó)家電網(wǎng)公司“干事、干凈”廉潔文化理念為指導(dǎo)，積極開展編寫廉潔短信、廉潔格言警句，制作廉潔公益廣告等活動(dòng)，開展廉潔文化“四進(jìn)”活動(dòng)。一是廉潔文化進(jìn)入工地，向干部職工發(fā)送廉政短信；二是廉潔文化進(jìn)入部門，廉潔文化宣傳手冊(cè)送進(jìn)了辦公室；三是廉潔文化進(jìn)入家庭，開展“創(chuàng)建廉潔家庭”活動(dòng)，打造幸福寧?kù)o的生活港灣。四是廉潔文化進(jìn)入生產(chǎn)生活，從細(xì)節(jié)開始，從節(jié)約每一度電、每一張紙、每一滴水做起，節(jié)約能源和資源。

正是有了這樣實(shí)實(shí)在在的載體，廉潔文化才能深入人心。正因?yàn)槿绱耍覀兛吹浇ㄔO(shè)者全力以赴，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到電網(wǎng)建設(shè)中；正因?yàn)槿绱耍覀兛吹浇ㄔO(shè)者鍥而不舍，勇于創(chuàng)新，敢打敢拼，創(chuàng)新發(fā)展，取得了一個(gè)又一個(gè)的成果；正因?yàn)槿绱耍覀兛吹浇ㄔO(shè)者清廉節(jié)儉，造福社會(huì)，不求回報(bào)，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。

這些都充分展示了廉潔文化對(duì)于凝聚人心的聚合功能，充分體現(xiàn)了廉潔文化對(duì)廣大員工的積極性的調(diào)動(dòng)能力，為我們更好地進(jìn)行電網(wǎng)建設(shè)工作提供了有力支撐。

由此可見，培育內(nèi)容健康、格調(diào)高尚的廉潔文化，形成清正廉潔的文化環(huán)境，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵(lì)、約束、凝聚的功能作用，為又好又快地進(jìn)行電網(wǎng)建設(shè)注入一股源頭活水。

[用廉潔文化凝聚人心(共2篇)]篇一：用廉潔文化凝聚人心

用廉潔文化凝聚人心

常言道，人活著總要有點(diǎn)精神。干成事業(yè)，干好事業(yè)，更需要有精氣神。如果缺少了精氣神，干事業(yè)就會(huì)乏力，事業(yè)就失去了活力，最終一事無(wú)成。國(guó)家電網(wǎng)公司正在建設(shè)的特高壓交流試驗(yàn)示范工程，事業(yè)紅紅火火，蒸蒸日上，正是因?yàn)橛辛司珰馍瘛９P者以為，建設(shè)好廉潔文化是加快電網(wǎng)建設(shè)的精氣神。人有了精神就會(huì)昂首闊步，信心百倍；電網(wǎng)建設(shè)事業(yè)有了精氣神，就會(huì)活力十足，工作就會(huì)又好又快開展。

基業(yè)常青，文化制勝。實(shí)踐證明，廉潔文化為加快電網(wǎng)建設(shè)，提供了強(qiáng)有力的精神動(dòng)力。只有建設(shè)好廉潔文化，才能使員工煥發(fā)出昂揚(yáng)進(jìn)取的朝氣、一往無(wú)前的銳氣和清廉節(jié)儉的正氣；只有建設(shè)好廉潔文化，才能建立偉大的世紀(jì)工程，培養(yǎng)能干大事、干成事的和諧團(tuán)隊(duì)。

不久前，在特高壓試驗(yàn)示范工[用廉潔文化凝聚人心(共2篇)]程晉東南工地上，建設(shè)者們以國(guó)家電網(wǎng)公司“干事、干凈”廉潔文化理念為指導(dǎo)，積極開展編寫廉潔短信、廉潔格言警句，制作廉潔公益廣告等活動(dòng)，開展廉潔文化“四進(jìn)”活動(dòng)。一是廉潔文化進(jìn)入工地，向干部職工發(fā)送廉政短信；二是廉潔文化進(jìn)入部門，廉潔文化宣傳手冊(cè)送進(jìn)了辦公室；三是廉潔文化進(jìn)入家庭，開展“創(chuàng)建廉潔家庭”活動(dòng)，打造幸福寧?kù)o的生活港灣。四是廉潔文化進(jìn)入生產(chǎn)生活，從細(xì)節(jié)開始，從節(jié)約每一度電、每一張紙、每一滴水做起，節(jié)約能源和資源。

正是有了這樣實(shí)實(shí)在在的載體，廉潔文化才能深入人心。正因?yàn)槿绱耍覀兛吹浇ㄔO(shè)者全力以赴，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到電網(wǎng)建設(shè)中；正因?yàn)槿绱耍覀兛吹浇ㄔO(shè)者鍥而不舍，勇于創(chuàng)新，敢打敢拼，創(chuàng)新發(fā)展，取得了一個(gè)又一個(gè)的成果；正因?yàn)槿绱耍覀兛吹浇ㄔO(shè)者清廉節(jié)儉，造福社會(huì)，不求回報(bào)，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。

這些都充分展示了廉潔文化對(duì)于凝聚人心的聚合功能，充分體現(xiàn)了廉潔文化對(duì)廣大員工的積極性的調(diào)動(dòng)能力，為我們更好地進(jìn)行電網(wǎng)建設(shè)工作提供了有力支撐。

由此可見，培育內(nèi)容健康、格調(diào)高尚的廉潔文化，形成清正廉潔的文化環(huán)境，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵(lì)、約束、凝聚的功能作用，為又好又快地進(jìn)行電網(wǎng)建設(shè)注入一股源頭活水。

篇二：國(guó)有企業(yè)廉政文化標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)

廉政文化標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

端正黨風(fēng)人心所向，反腐倡廉任重道遠(yuǎn)。莫以廉小而不為，莫以貪小而為之。

行端好比松傲雪，貪念猶似蟻決堤。

貪心是邪惡的動(dòng)力，也是一切災(zāi)難的淵源。樹廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人。

處逆境時(shí)要明志，立順境中要拒腐。

人人廉政，腐敗滅亡；人人自律，黨風(fēng)自強(qiáng)。擋不住今天的誘惑，將失去明天的幸福。

勤廉者平安一世，貪婪者自毀一生。

一身正氣上班來(lái)，兩袖清風(fēng)回家去。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)

樹正氣，講團(tuán)結(jié)，求發(fā)展

克勤克檢，戒驕戒躁，勤政廉政

講思想，講道德，講紀(jì)律，講奉獻(xiàn)

敬廉崇儉，反腐治奢

公心，公正，公開，公平

大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，大力營(yíng)造反腐倡廉氛圍 以廉為榮，以貪為恥，以勤為標(biāo)，以懶為戒

防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，廉潔自律，黨性長(zhǎng)存

欲影正者端其表，欲下廉者先其身

自警，自省，自重，自律

踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人

[用廉潔文化凝聚人心(共2篇)] 做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事

公生明，廉生威

明道德以固本，重修養(yǎng)以安魂，知廉恥以凈心，去貪欲以守節(jié) 朝省、夕省，朝夕自省；上廉，下廉，上下齊廉 廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無(wú)私方能感人 反腐倡廉重在標(biāo)本兼治，廉潔自律務(wù)求身體力行

腐敗是禍?zhǔn)虑罢祝诹切腋Ｔ慈?/p>

心中常有公平在，手下自有公正書。

權(quán)力失去監(jiān)督是禍害，私欲失去控制是災(zāi)難。

聽聽群眾的呼聲，摸摸自己的良心，想想自己的言行。薪薄常知足，位卑亦自尊。

廉則年如一日，好過(guò)；貪則日似一年，難熬。

只會(huì)幻想的人是幼稚的，只會(huì)空談的人是軟弱的，只有扎實(shí)做事的人才是強(qiáng)大的。

一個(gè)的生命分量有多重，他所留下的腳印就有多深。廉潔的人干實(shí)事往往不需要表白自己的動(dòng)機(jī)。

腐敗分子暴露后，常常要為自己尋找墮落的理由。

莫怨清廉淡滋味，應(yīng)愁貪婪鐵窗淚。

酸甜苦辣嘗盡方知世間真味，褒貶毀譽(yù)經(jīng)過(guò)不枉此番人生。

下要不負(fù)人，上要合天理，中要守王法，橫豎不攀比。反腐莫論事大小，倡廉不在位高低。

金錢，生不帶來(lái)死不帶去；罵名，生時(shí)丑己死后丑子。忠肝義膽不為茍且，傲骨丹心專為正大。

黨員監(jiān)督，群眾監(jiān)督，層層監(jiān)督；健全機(jī)制，正本清源凈源頭。貪者膽戰(zhàn)心驚，惡犬護(hù)宅食無(wú)味。

廉者胸懷磊落，夜不閉戶寢自安。

權(quán)力好比一輛車，動(dòng)力越大，制動(dòng)力也需加大，失去制動(dòng)將會(huì)車毀人亡，失去監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。

寧走百步遠(yuǎn)，不留一念貪。

不屈于利稱之富有，不屈于名可謂高貴。

不干好工作一點(diǎn)理由也沒有，不尊重員工一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒有，不廉潔自律一點(diǎn)威信也沒有。

太陽(yáng)在選擇中上升，流星在選擇中下沉。人生的輝煌和沉淪，常常取決于一念之間。

出于公心自會(huì)寵辱不驚，兩袖清風(fēng)始能正氣凜然。

金錢美色多誘惑，失志放縱無(wú)幸福。

廉政者平安一生，貪婪者自毀前程。

清廉者一身正氣行天下，腐敗者寢食不安寸步難行。做人需要堂堂正正，做事更需清清白白。

貪廉一念間，考驗(yàn)榮辱觀。

大力弘揚(yáng)廉政文化，攜手共建和諧文明

倡導(dǎo)廉政新風(fēng)，創(chuàng)造美好家園。

弘揚(yáng)廉政文化，共建和諧文明。

勤奮補(bǔ)拙路，節(jié)儉生廉風(fēng)。

事事清廉，時(shí)時(shí)廉政。

反腐大業(yè)無(wú)小事，倡廉更需勤用功。

位不在高廉潔自名，權(quán)不在大為公則榮。

淡薄名利名遠(yuǎn)揚(yáng)，追求錢財(cái)自尋亡。

長(zhǎng)廉養(yǎng)得好心境，潔身如玉家太平。

廉氣養(yǎng)人心肺，腐敗毀我長(zhǎng)城。

勤奮成就事業(yè)，廉政凝聚人心。

得志貴在清廉，成功需要平衡。

要振偉大事業(yè)，必先興廉政之風(fēng)。

勤儉清廉正道行，遵紀(jì)守法萬(wàn)事興。

要問廉政歌曲能唱多久，唱到青松白頭河水倒流。弘揚(yáng)廉潔新風(fēng)，共創(chuàng)文明事業(yè)。

廉而自忘其廉，則人高其行而服其德 ——明·格言 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ——《論語(yǔ)》正以處心，廉經(jīng)律已 ——《薛文清公公政錄》 廉不言貧，勤不言苦；尊其所聞，行其所知

勤能補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)廉 ——清·金纓

16、德惟善政，政在養(yǎng)民 ——《尚書》

德者，才之帥也——《資治通鑒》 ——宋·歐陽(yáng)修

相濟(jì) ——宋·蘇軾

促進(jìn)企業(yè)全面發(fā)展

才者，德之資也；君子欲訥于言，而敏于行 ——《論語(yǔ)》

令在必信，法在必行 威與信并行，德與法大興企業(yè)廉政文化

第五篇：用豐富多彩的文化活動(dòng)凝聚人心鼓舞斗志

用豐富多彩的文化活動(dòng)凝聚人心鼓舞斗志

寧夏康亞藥業(yè)有限公司黨支部

寧夏康亞藥業(yè)有限公司，成立于1996年9月，是一家專業(yè)從事醫(yī)藥制劑和原料藥研究、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售的高新技術(shù)企業(yè)，現(xiàn)有員工200余人。公司擁有“康亞”、“昊暢”、“圣暢”、“和暢”等9個(gè)注冊(cè)商標(biāo)共計(jì)48個(gè)批準(zhǔn)文號(hào)的產(chǎn)品。公司營(yíng)銷中心設(shè)在北京，在全國(guó)重點(diǎn)城市設(shè)有27個(gè)辦事處，產(chǎn)品銷售區(qū)域覆蓋全國(guó)（除西藏地區(qū)）31個(gè)省區(qū)直轄市。

一年來(lái)，康亞藥業(yè)黨支部堅(jiān)持以豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，精心營(yíng)造企業(yè)文化建設(shè)氛圍，極大地豐富和活躍了廣大職工的業(yè)余文化生活，陶冶了情操，凝聚了人心，鼓舞了士氣，錘煉了過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)精神，宣楊了企業(yè)的核心價(jià)值與經(jīng)營(yíng)理念，不斷推動(dòng)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)步發(fā)展。現(xiàn)將基本做法向各為領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)：

一、思想高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

企業(yè)文化是企業(yè)的粘合劑，可以把員工緊緊地粘合、團(tuán)結(jié)在一起，使他們目的明確、協(xié)調(diào)一致。對(duì)此，公司領(lǐng)導(dǎo)及黨支部高度重視企業(yè)文化建設(shè)，堅(jiān)持把文化娛樂活動(dòng)與培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)、把立足現(xiàn)有條件與活動(dòng)創(chuàng)新、把人文關(guān)懷與鼓舞士氣結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)建職工喜聞樂見的康亞文化品牌。每年初，組織召開黨支部會(huì)議和文體骨干會(huì)議，廣泛征求意見，把員工日常喜愛的、樂于參加的活動(dòng)項(xiàng)目收集整理，及時(shí)制訂全年文化活動(dòng)實(shí)施方案，并與公司總體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)一起部署，統(tǒng)籌安排。活動(dòng)開展中，根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)和工作實(shí)際，做好統(tǒng)籌，搞好分工，既不影響公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，又能保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。每一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，黨支部都堅(jiān)持及時(shí)歸納總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力使公司的企業(yè)文化在育教寓樂中創(chuàng)新發(fā)展，形成制度。

二、重視活動(dòng)載體，激發(fā)全員參與

充分利用元旦、春節(jié)、國(guó)慶等重大節(jié)日，積極開展形式多樣的文體活動(dòng)。去年，公司黨支部先后創(chuàng)辦了《康亞人》內(nèi)部報(bào)刊、征集“康亞之歌”歌曲、開展迎接建黨90周年紅歌連唱、舉辦“迎新春”職工書法美術(shù)攝影手工藝展等活動(dòng)。尤其是去年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上職工自己創(chuàng)作的群口快板《和諧康亞喜事多》和其他歌舞節(jié)目，深受廣大職工的喜愛和贊譽(yù)。

三、堅(jiān)持人文關(guān)懷，主動(dòng)幫扶解困

企業(yè)文化以人為本，尊重人的感情，從而在企業(yè)中才會(huì)營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)友愛、相互信任的和睦氣氛，強(qiáng)化了團(tuán)體意識(shí)，使職工之間形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。對(duì)此，公司黨支部堅(jiān)持針對(duì)個(gè)別職工家庭困難多、生活壓力大、精神負(fù)擔(dān)重等實(shí)際，及時(shí)開展送溫暖獻(xiàn)愛心活動(dòng)，積極排憂解難，主動(dòng)幫扶解困，極大地鼓舞了職工的工作熱情。全年看望慰問家庭困難職工、生病住院職工、產(chǎn)婦和退休職工計(jì)32人次。去年6月份，職工姜新文12歲的女兒在唐徠渠邊玩耍時(shí)不慎落水溺亡，公司黨支部及時(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)和職工代表看望慰問，捐款共計(jì)26130元，讓一個(gè)一度陷入前所未有的絕望和困境中的家庭感到了組織的關(guān)懷與慰藉，使其重新拾起了生活的希望與信心。

四、圍繞中心工作，搞好實(shí)踐配合 藥品是一種特殊的商品，質(zhì)量的好壞將直接關(guān)系著人民群眾的用藥安全。公司黨支部圍繞安全生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等中心工作，立足實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)，積極開展各種配合活動(dòng)。一季度，積極開展師徒帶教活動(dòng)，組織76名新員工結(jié)對(duì)拜師，及時(shí)鑒定“師徒協(xié)議書”。去年6月份，針對(duì)國(guó)家藥監(jiān)局2010新版《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》（GMP）政策出臺(tái)，突出生產(chǎn)、質(zhì)量和研發(fā)等重要崗位，掀起全員學(xué)習(xí)教育的目的，提早制定方案，組織各專業(yè)技術(shù)骨干結(jié)合崗位實(shí)際出了百道應(yīng)知必會(huì)試題，由下而上，先班組、后部門、再公司，選出12個(gè)隊(duì)共36名隊(duì)員分別代表了所在部門和班組參加了以“愛崗敬業(yè)”為主題的安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，收到了良好效果。注重典型培養(yǎng)，每年以團(tuán)拜會(huì)形式召開職工大會(huì)，及時(shí)表彰在各個(gè)崗位涌現(xiàn)出的優(yōu)秀員工和先進(jìn)典型。僅去年一年，就對(duì)近50名員工給予了不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)（占總?cè)藬?shù)的25%），并安排不同崗位的先進(jìn)典型走上講臺(tái)，現(xiàn)身說(shuō)法，介紹經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮好典型的示范、引領(lǐng)、輻射和傳承作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們康亞藥業(yè)黨支部在開展企業(yè)文化活動(dòng)中，做了一些探索，也取得一些成效，但是與上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求，尤其是與同行業(yè)企業(yè)文化活動(dòng)工作相比還有很大的差距，希望領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。

2012年7月18日