第一篇：尋甸二中生物學(xué)業(yè)水平模擬考三大全

尋甸二中生物學(xué)業(yè)水平模擬考

（三）（考試時間：90分鐘；試題總分：100分）

班級： 姓名： 得分：

一、單項選擇題：(每小題只有一個選項最符合題意，本題包括40小題，每小題1.5分，共60分。)1．真核細胞與原核細胞的根本區(qū)別在于有無()A．細胞膜 B．遺傳物質(zhì) C．核糖體 D．核膜 2.下面不能作為肽鍵的表示式是()

3．蛋白質(zhì)是細胞中最重要的物質(zhì)之一，其不具有的的功能是()A．細胞的結(jié)構(gòu)成分 B．運輸物質(zhì) C．調(diào)節(jié)生命活動 D．儲存遺傳信息

4.存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類物質(zhì)是()A.淀粉 B.糖元 C.葡萄糖 D.麥芽糖

5．人的神經(jīng)細胞中的K＋濃度是細胞外的30倍，但仍然能不斷地從外界吸收K＋，這種運輸離子的方式是()A．自由擴散 B．協(xié)助擴散 C．主動運輸 D．滲透作用 6．細胞中蛋白質(zhì)的合成場所是()A．細胞核 B．核糖體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．高爾基體 7.能為心肌細胞提供能量的結(jié)構(gòu)是()A.中心體 B.線粒體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.核糖體

8.甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散和協(xié)助擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其它條件不變，則()A．甲運輸被促進

C．甲運輸被抑制

B．乙運輸被促進

D．乙運輸被抑制

9．下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是()A．高溫能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 B．絕火多數(shù)酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì) C．細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

3+3+D．Fe可以催化過氧化氫分解，說明Fe也是酶 10．觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，選用紫色洋蔥作實驗材料效果較好,是因為()A．只有紫色洋蔥的表皮細胞才會發(fā)生質(zhì)壁分離

B．其細胞液呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與外界溶液區(qū)分 C．其細胞膜呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與細胞壁區(qū)分 D．紫色洋蔥的表皮細胞的液泡特別大

11．在右圖所示的實驗中，屬于自變量的是()A．催化劑

B ．產(chǎn)生氣泡量

氯化鐵 C．過氧化氫分解的速率 D．試管中的過氧化氫溶液的量

過氧化氫酶 過氧化氫 過氧化氫 12．關(guān)于人體有氧呼吸與無氧呼吸的比較，正確的是()A．都生成水 B．都釋放二氧化碳 C．都在線粒體中完成 D．都能生成ATP 13．1915年、1930年、1965年三年度的諾貝爾獎都授予了有關(guān)葉綠素研究方面的科學(xué)家，下列有關(guān)葉綠素的說法正確的是()A．葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈黃綠色，葉綠素b呈藍綠色 B．葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶

C．葉綠體色素提取和分離實驗中，在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴散得快 D．葉綠素是光合作用中最重要的物質(zhì)，都能吸收和轉(zhuǎn)化光能，并將水分解

14．觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂，在制作裝片的過程中，正確的步驟應(yīng)是（）A．解離、漂洗、染色、制片 B．漂洗、解離、染色、制片 C．解離、染色、漂洗、制片 D．漂洗、染色、解離、制片

15．以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，正確的是()

①

②

③

④

A．該生物的正常體細胞中含有16條染色體 B．圖①與圖③所示細胞中染色單體數(shù)相等 C．圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細胞的分裂 D．由圖④的子細胞肯定不是卵細胞

16．下列過程沒有發(fā)生細胞分化的是()A．造血干細胞形成白細胞和血小板 B．胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞 C．植物細胞質(zhì)壁分離后的復(fù)原 D．青蛙受精卵發(fā)育成小蝌蚪 17． 細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是()A．人體各種組織細胞的衰老是同步進行的

B．人的早期胚胎有尾，尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡 C．細胞癌變后細胞膜表面的糖蛋白增加 D．細胞凋亡就是細胞壞死

18.孟德爾用豌豆進行雜交實驗時，對母本的處理是()A．先去雄后授粉 B．先授粉后去雄 C．不去雄只授粉 D．只去雄不授粉 19．下列關(guān)于等位基因的敘述，不正確的是（）A．形成配子時，等位基因分離 B．D和d是等位基因 C．D和D是等位基因 D．等位基因控制相對性狀

20.如圖所示的四個遺傳系譜圖(口、〇表示正常男、女，■、●表示患病男、女)，最可能屬于色盲遺傳的是()

21.下列關(guān)于生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的說法，正確的是（）A.病毒的遺傳物質(zhì)主要是RNA B.細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要是RNA C.噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

22．關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是（）A．DNA是染色體的唯一成分 B．一個DNA分子上只有一個基因

C．基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片斷

D．三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸

23．某DNA分子的堿基中，鳥嘌呤(G)的分子數(shù)占22％，胸腺嘧啶的分子數(shù)占（）A．11％ B．22％ C．28％ D．44％

24．基因型為aaBb的個體與AaBb個體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型的比例是（）A．9：3：3：1 B．3：1 C．3：l：3：l D．1：1：1：1 25．下列有關(guān)生物育種原理的敘述正確的是（）

A．單倍體育種的原理是染色體變異 B．多倍體育種的原理是基因重組 C．雜交育種的原理是基因突變 D．誘變育種的原理是染色體變異 26．下列對現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（）A，變異是隨機發(fā)生、不定向的 B．隔離是新物種形成的必要條件

C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 D．自然選擇使種群的基因頻率定向改變 27．心肌細胞生活的內(nèi)環(huán)境是（）

A．組織液 B．血漿 C．淋巴 D．消化液 28．神經(jīng)元之間的信息傳遞是通過下列哪種物質(zhì)聯(lián)系的（）A．神經(jīng)遞質(zhì) B．水 C．葡萄糖 D．礦質(zhì)元素 29．關(guān)于艾滋病的說法正確的是（）

A．艾滋病是一種遺傳病 B．艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細胞 C．艾滋病主要通過唾液傳染 D．艾滋病是先天性免疫缺陷綜合征 30.圖3為人體某特異性免疫反應(yīng)示意圖，其中X代表的細胞是（）A.靶細胞 B.吞噬細胞

C.效應(yīng)T細胞 D.效應(yīng)B細胞(漿細胞)

31．人體水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、視覺的神經(jīng)中樞依次位于（）A．下丘腦、人腦皮層、大腦皮層 B．下丘腦、下丘腦、大腦皮層 C．大腦皮層、大腦皮層、大腦皮層 D．下丘腦、下丘腦、下丘腦 32．園藝上常對果樹進行“打頂”（即去掉頂芽），這是為了（）A．促進頂端優(yōu)勢，促進側(cè)芽發(fā)育 B．促進頂端優(yōu)勢，抑制側(cè)芽發(fā)育 C．抑制頂端優(yōu)勢，促進側(cè)芽發(fā)育 D．抑制頂端優(yōu)勢，抑制側(cè)芽發(fā)育 33．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（）A．赤霉素能促進細胞的伸長 B．乙烯能促進果實的發(fā)育 C．生長素能促進植株的生長 D．脫落酸能抑制細胞分裂

34．下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中③和④分別是（）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞 B．生態(tài)系統(tǒng)成分、食物鏈和食物網(wǎng) C．食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞 D．信息傳遞、食物鏈和食物網(wǎng) 35．圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述，正確的是（）A．當種群數(shù)量到達e點后，種群數(shù)量增長率為0 B．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后 C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量 D．若該種群在c點時數(shù)量為100，則該種群的K值為400 36．能促使靶細胞裂解死亡的是（）

A．記憶細胞 B．效應(yīng)T細胞 C．漿細胞（效應(yīng)B細胞）

37.在生態(tài)系統(tǒng)中，當鷹捕食兔子時，鷹屬于（）

D．巨噬細胞

A．初級消費者 B．次級消費者 C．三級消費者 D．四級消費者 38．下列群落演替系列中，哪一種演替屬于初級演替？（）

A．火山巖上進行的演替

B．草原的放牧演替

C．農(nóng)田棄耕后的恢復(fù)演替

D．砍伐森林的恢復(fù)演替

39．下列關(guān)于保護生物多樣性的說法中，錯誤的是（）

A．要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 B．禁止利用就是最好的保護 C．要反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用 D40.下列措施與可持續(xù)發(fā)展理論相悖的是 A．圍湖造田 B．節(jié)約用水 C

二、非選擇題：(每空1分，共40分)

．有就地保護和易地保護兩大類（）

．保護耕地 D．退耕還林

第二篇：云南省通海二中2018年普通高中學(xué)業(yè)水平模擬考試(五) 生物

云南省通海二中2018年普通高中學(xué)業(yè)水平模擬考試

（五）生物試卷

本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共100分，考試時間120分鐘。學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

I

一、選擇題(共30小題,每小題1.5分,共45分)1.酶的活性受溫度的影響。某興趣小組在探究溫度影響酶活性實驗時，不合理的設(shè)計是（）A． 用具有一定梯度的不同溫度處理反應(yīng)物和酶 B． 選用體積分數(shù)為3%的過氧化氫作為反應(yīng)物 C． 各對照實驗組的pH保持相同且適宜 D． 可將反應(yīng)物的剩余量作為該實驗的因變量 2.關(guān)于ATP的化學(xué)組成的說法中，正確的是（）A． ATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、P B． ATP中的A表示腺嘌呤 C． 含有三個高能磷酸鍵 D． 含有腺嘌呤和脫氧核糖

3.如圖表示將小白鼠細胞和人體細胞融合成雜交細胞的過程，圖中的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述不正確的是()

A． 蛋白質(zhì)構(gòu)成了細胞膜的基本支架 B． 細胞膜的元素組成包括C、H、O、N、P C． 該實驗證明了細胞膜具有一定的流動性 D． 適當提高溫度能加速圖示細胞融合過程 4.海洋中的鮟鱇魚有發(fā)光現(xiàn)象，其光能由（）A． 電能轉(zhuǎn)變而來

B． ATP轉(zhuǎn)化成ADP時釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來 C． 熱能轉(zhuǎn)變而來

D． 有機物進行氧化分解釋放的機械能轉(zhuǎn)變而來 5.主動運輸不同于自由擴散，因為前者的特點是（）A． 必須有載體蛋白的協(xié)助 B． 需要消耗能量

C． 物質(zhì)從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè) D． 上述三項都具備

6.如圖中表示某種動物消化酶的催化反應(yīng)速度與溫度之間的關(guān)系的曲線是()

A． ① B． ② C． ③ D． ④

7.關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗，下列敘述錯誤的是（）A． 可用斐林試劑甲液和乙液，蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì) B． 脂肪的切片鑒定法需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒 C． 鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D． 在使用蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪的實驗中，酒精的作用是洗去實驗材料上的浮色 8.占人體細胞干重和鮮重最多的元素分別是（）A． C，O B． C，H C． N，O D． O，C

9.如果科學(xué)家尋找其他星球上可能存在的生命體，他們會把研究重點放在下面哪種元素上（）A． 氮 B． 鎂 C． 碳 D． 鈉

10.現(xiàn)有若干個氨基酸共含370個氨基和400個羧基，全部合成多肽，則（）A． 若形成2條鏈狀多肽，則這2條肽鏈至少含2個氨基和32個羧基 B． 若形成2個環(huán)狀多肽，則這2個環(huán)肽中一定不含氨基，但還有30個羧基 C． 若形成1條鏈狀多肽和1個環(huán)狀多肽，則合成過程中至少脫去369分子水

D． 氨基酸的數(shù)目至少為370個

11.甲圖為細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大模式圖，乙圖為某激素蛋白合成與分泌過程示意圖(其中a、b、c、d、e

表示細胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是()

A． 乙圖中a、b分別表示甲圖中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核糖體 B． 甲圖中新合成的肽鏈具有生物活性

C． 激素蛋白從合成到排出細胞的過程體現(xiàn)了生物膜具有流動性的特點 D． 只有有分泌功能的細胞才有乙圖中a、b、c、d結(jié)構(gòu)

12.如圖是小麥種子成熟過程中干物質(zhì)和水分的變化，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是()

A． 隨著種子的成熟，種子的生命活動由代謝活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)入休眠狀態(tài) B． 種子的鮮重隨著種子的成熟而逐漸減少

C． 種子中水分減少的主要原因是植物吸收的水分減少 D． 種子成熟期間這兩種物質(zhì)的變化與種子萌發(fā)時相反

13.在孟德爾的豌豆雜交實驗中，必須對母本采取的措施是（）①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③去雄后自然授粉 ④去雄后人工授粉 ⑤授粉后套袋隔離 ⑥授粉后自然發(fā)育 A． ①③ B． ②④⑥ C． ①③⑥ D． ①④⑤ 14.用豌豆做遺傳實驗時，下列操作錯誤的是（）A． 雜交時，需在開花前除去母本的雄蕊 B． 自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去 C． 雜交時，需在開花前除去母本的雌蕊 D． 人工授粉后，應(yīng)套袋

15.已知豌豆的高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆甲，要確定甲的遺傳因子組成，最簡便易行的辦法是()

A． 選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若有矮莖個體出現(xiàn)，則甲為雜合子 B． 選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)高莖，則甲為純合子 C． 讓甲豌豆進行自花傳粉，子代中若有矮莖個體的出現(xiàn)，則甲為雜合子 D． 讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代若高莖與矮莖之比接近3∶1，則甲為雜合子 16.下列關(guān)于遺傳因子的表述中，錯誤的是()A． 體細胞中的遺傳因子是成對存在的 B． 具有顯性遺傳因子的個體表現(xiàn)為顯性性 C． 配子中的遺傳因子是成單存在的

D． 具有隱性遺傳因子的個體都表現(xiàn)為隱性性狀

17.豌豆的矮莖和高莖為相對性狀，下列雜交實驗中能判定性狀顯、隱性關(guān)系的是()A． 高莖×高莖→高莖

B． 高莖×高莖→301高莖＋101矮莖 C． 矮莖×矮莖→矮莖

D． 高莖×矮莖→98高莖＋107矮莖

18.牽牛花中，葉子有普通葉和楓形葉兩種，種子有黑色和白色兩種。現(xiàn)用普通葉白色種子純種和楓形葉黑色種子純種作為親本進行雜交，得到的F1全為普通葉黑色種子，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果符合基因的自由組合定

律。下列對F2的描述中錯誤的是（）A． F2中有9種基因型，4種性狀 B． F2中普通葉與楓形葉之比為3∶1

C． F2中與親本性狀相同的個體大約占3/8

D． F2中普通葉白色種子個體與楓形葉白色種子個體雜交將會得到兩種比例相同的個體 19.下列關(guān)于單倍體的敘述，正確的是（）A． 單倍體的體細胞中只含有一個染色體組 B． 一個卵細胞就是一個單倍體 C． 單倍體育種運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù) D． 單倍體育種是為了快速獲得單倍體植株

20.在形成卵細胞過程中，基因突變最可能發(fā)生在（）A． 卵原細胞 B． 初級卵母細胞 C． 次級卵母細胞 D． 卵細胞

21.不同物種之間很難通過雜交培育新品種，可以打破物種界限進行育種的方式是（）A． 誘變育種 B． 雜交育種 C． 單倍體育種 D． 轉(zhuǎn)基因育種

22.關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述，錯誤的是（）A． 復(fù)制發(fā)生在細胞分裂間期 B． 邊解旋邊復(fù)制

C． 復(fù)制需要氨基酸和酶 D． 復(fù)制遵循堿基互補配對原則

23.下列為某個動物體內(nèi)正在分裂的四個細胞示意圖，其中屬于次級精母細胞的是（）

A．

B．

C．

D．

24.如圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A． 圖中DNA分子復(fù)制是從多個起點同時開始的 B． 圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的 C． 真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶 D． 真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

25.1979年，科學(xué)家成功培育出了能夠產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌。通過體外培養(yǎng)能夠大量生產(chǎn)人胰島素，為

二、非選擇題(共4小題,共55分)

31.某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度(即氣孔開放程度)與光合速率的變化如圖所示。請回答下糖尿病人帶來福音。培育產(chǎn)生人胰島素大腸桿菌的目的基因是（）A． 大腸桿菌質(zhì)粒中的標記基因 B． 人體細胞控制胰島素合成的基因 C． 大腸桿菌質(zhì)粒中的抗性基因

D． 大腸桿菌擬核中控制胰島素合成的基因 26.對達爾文自然選擇學(xué)說的正確評價是（）A． 它只能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性 B． 它能正確解釋遺傳和變異的本質(zhì)

C． 它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性，但沒有闡明遺傳和變異的本質(zhì) D． 它能解釋自然選擇作用，不能闡明生物界的多樣性

27.“人類基因組計劃”最新研究表明：人體24條染色體上含有2萬到3.5萬個基因，這一事實說明(A． 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B． 一個DNA分子上有許多個基因 C． 基因是染色體片段 D． 基因只存在于染色體上

28.一個隨機交配的足夠大的種群中，某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則（）A． 該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是0.32 B． 顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率

C． 若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化，說明一定會形成新物種 D． 若該種群中A基因頻率為0.4，A所控制性狀的個體在種群中占到40% 29.關(guān)于真核細胞呼吸的說法，正確的是()

A．無氧呼吸是不需要氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng) B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度 C．無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

D．有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中 30.下列關(guān)于細胞核的說法，不正確的是（）A．DNA主要存在于細胞核內(nèi) B．細胞核是遺傳信息庫 C．細胞核控制細胞的代謝

D．細胞核位于細胞中央，所以是控制中心

分卷II

列問題：

(1)停止供水后，光合速率下降。這是由于水既是____________的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)________的主要介質(zhì)。

(2)在溫度、光照相同的條件下，圖中A點與B點相比，光飽和點低的是________點，其主要原因是________________________________________________________________________)_______________________________________________________________________________。(3)停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是_________________________________________ _______________________________________________________________________________。此時類囊體結(jié)構(gòu)被破壞，提供給暗反應(yīng)的__________減少。

(4)生產(chǎn)實踐中可適時噴施植物激素中的__________，可起到調(diào)節(jié)氣孔開度的作用。

32.糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)，也是細胞結(jié)構(gòu)的成分之一，請回答有關(guān)糖類的問題：(1)人體內(nèi)血液中的糖叫血糖，其中糖是指____________。

(2)糖也是某些大分子物質(zhì)的組成成分，如RNA中含有的糖是________。

(3)植物細胞壁的組成成分主要是__________和________；染色體中含有的糖主要是________________。(4)動物體內(nèi)的乳糖屬于________糖。

(5)紅糖、白糖、冰糖等都是由________加工制成的。33.如圖所示為某一紅色鏈孢霉合成精氨酸的過程：

(1)在一次實驗中發(fā)現(xiàn)鏈孢霉體內(nèi)只有鳥氨酸和瓜氨酸，而沒有精氨酸。產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是_________________________________________________________________。

(2)如果酶Ⅰ和酶Ⅲ活性正常，酶Ⅱ活性喪失，則能合成鳥氨酸和精氨酸嗎？__________________________________________。原因是_______________________________。

(3)用一定劑量的Co-γ射線照射萌發(fā)狀態(tài)的棉花種子，其成活棉株的器官形態(tài)和生理代謝均發(fā)生顯著變異，這種變異屬于________。處理過的種子有的出苗后不久就死亡，絕大多數(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)下降，這說明了

___________________________________________。在其中也發(fā)現(xiàn)了極少數(shù)的個體品質(zhì)好、產(chǎn)量高，這說明了基因突變是__________________________。

34.由于DNA上的“遺傳因子”基本都是符合孟德爾的遺傳定律，因此人類可以利用PCR技術(shù)合成的DNA進行親子鑒定，其原理是：首先獲取被測試者的DNA，并進行PCR擴增，取其中一樣本DNA用限制酶切成特定的小片段，放進凝膠內(nèi)，用電泳推動DNA小片段分離，再使用特制的“探針”去尋找基因。相同的基因會凝聚在一起，然后利用特別的染料在X光照射下，便會顯示由DNA探針凝聚在一起的黑色條碼。每個人的條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合。

(1)2002年6月，我國第一張位點的“基因身份證明”在湖北武漢誕生。人的“基因身份證明”是否終身有效？ ____。理由是____________________________________________________________________。

(2)雙胞胎或多胞胎的“基因身份證明”是否一定完全相同？________，原因是______________________________________________________________。

(3)圖示某小孩和其母親以及待測定的四位男性的DNA指紋圖譜示意圖，請推測該小孩真正生物學(xué)上的父親是________，原因是______________________________________。

答案解析

1.【答案】B

【解析】用具有一定梯度的不同溫度處理反應(yīng)物和酶，以保證不同組實驗的溫度需求，A正確；3%的過氧化氫在高溫下分解速度加快，所以不適合作為酶的活性受溫度的影響實驗材料，B錯誤；實驗的自變量是溫度，所以各對照實驗組的pH等無關(guān)變量應(yīng)該保持相同且適宜，C正確；可將反應(yīng)物的剩余量、產(chǎn)物的生產(chǎn)量作為該實驗的因變量，D正確。2.【答案】A

【解析】組成ATP、核酸的化學(xué)元素有C、H、O、N、P。1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子的磷酸基團組成ATP，ATP中含有兩個高能磷酸鍵，A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖組成。3.【答案】A

【解析】細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，組成細胞膜的成分中有蛋白質(zhì)和磷脂，它們的組成元素主要有C、H、O、N、P；兩種膜的融合證明了細胞膜具有一定的流動性；適當提高溫度就會加速磷脂和蛋白質(zhì)分子的流動性。4.【答案】B

【解析】生物各項生命活動所需要的直接能源來自ATP的水解釋放。5.【答案】D

【解析】主動運輸是從低濃度運輸?shù)礁邼舛龋栎d體和能量，而自由擴散從高濃度運向低濃度，不需載體和能量。6.【答案】B

【解析】酶的催化反應(yīng)速度與溫度密切相關(guān)。在一定溫度范圍內(nèi)，酶的催化反應(yīng)速度隨溫度升高而加快，當溫度超過酶催化反應(yīng)的最適溫度時，隨溫度的升高，酶的催化反應(yīng)速度不斷減慢，因而繪制的坐標曲線圖多呈拋物線形。7.【答案】C

【解析】鑒定還原糖時甲液與乙液要等量混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用。8.【答案】A

【解析】組成人體細胞的元素中，鮮重含量最多的是氧(占65%)，干重時含量最多的是碳(占55.99%)。這是因為鮮重時是含水的，而且水的質(zhì)量分數(shù)占人體的85%～90%，因而含有大量氧元素。干重時是去除水分的，這時人體主要是有機物，因此干重時碳元素最多。9.【答案】C

【解析】碳是構(gòu)成細胞的最基本元素，糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都是以碳為骨架，這些化合物是構(gòu)成細胞的主要化合物。生物體的生命活動離不開細胞，因此沒有碳就沒有生命。10.【答案】A

【解析】若干個氨基酸共含370個氨基和400個羧基，說明R基中至少含有30個羧基。若這些氨基酸形成2條鏈狀多肽，則這2條肽鏈至少含2個氨基和30＋2＝32個羧基，故A正確；若形成2個環(huán)狀多肽，則這2個環(huán)肽中可能不含氨基，但至少含有30個羧基，故B錯誤；若形成1條鏈狀多肽和1個環(huán)狀多肽，則合成過程中最多脫去369分子水，故C錯誤；氨基酸的數(shù)目最多為370個，故D錯誤。11.【答案】C

【解析】乙圖中a～e分別表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜和線粒體；在核糖體上合成的多肽鏈需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進一步加工后才具有生物活性；真核細胞中一般都具有a、b、c、d等結(jié)構(gòu)；分泌蛋白以胞吐方式排出細胞，體現(xiàn)了生物膜具有一定流動性的特點。12.【答案】C

【解析】由題圖可知，在小麥種子成熟過程中，種子的生命活動由代謝活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)入休眠狀態(tài)；種子成熟過程中，自由水大量減少，從而增強種子的抗性，這是種子水分減少的主要原因，種子水分的減少并非植物吸水減少的結(jié)果。13.【答案】D

【解析】①豌豆雜交實驗中，需在自花授粉前對母本人工去雄，①正確；

②對母本的去雄應(yīng)該在開花前，②錯誤；

③去雄后要套袋隔離，再進行人工授粉，③錯誤； ④去雄后進行人工授粉，④正確；

⑤授粉后需要套袋隔離，防止外來花粉干擾實驗結(jié)果，⑤正確；

⑥授粉后要套袋隔離，⑥錯誤； 14.【答案】C

【解析】雜交時母本要保留雌蕊，否則就不是母本了。15.【答案】C

【解析】要確定甲的遺傳因子組成，最簡便易行的辦法是讓甲豌豆進行自花傳粉，子代中若有矮莖個體出現(xiàn)，則甲為雜合子。16.【答案】D

【解析】體細胞中的遺傳因子是成對存在的，配子中的遺傳因子則是成單存在的，至少含有一個顯性遺傳因子的個體就表現(xiàn)為顯性性狀，而具有隱性遺傳因子的個體不一定都表現(xiàn)為隱性性狀，在雜合子中，雖然含有一個隱性遺傳因子，但表現(xiàn)為顯性性狀。17.【答案】B

【解析】判定性狀顯、隱性關(guān)系有兩種方法:一種方法是具有一對相對性狀的親本雜交，若子代只有一種表現(xiàn)性狀，則子一代表現(xiàn)出來的性狀即為顯性性狀，D項雖是親本為一對相對性狀，但子代不只一種表現(xiàn)類型，不能判斷。另一種方法是親本只有一種表現(xiàn)類型，子代出現(xiàn)性狀分離，則說明親本是雜合子，表現(xiàn)出的新性狀類型為隱性性狀，B項按此方法則可判斷高莖為顯性性狀。18.【答案】D

【解析】設(shè)葉子的形狀由A、a控制，種子的顏色有B、b控制，根據(jù)F1全為普通葉黑色種子，可判斷普通葉、黑色種子均為顯性性狀，可得F1的基因型為AaBb，其自交過程可拆分為Aa?和Bb?。因此F1自交后代F2的基因型有3×3＝9種，性狀有2×2＝4種。單獨分析葉形的遺傳，遵循分離定律，F(xiàn)1自交后代F2中普通葉(顯性)∶楓形葉(隱性)＝3∶1。F2性狀有4種，親本類型為普通葉白色種子(A_bb)和楓形葉黑色種子(aaB_)，分別占F2的3/16和3/16，共占3/8。F2中普通葉白色種子的基因型及比例為1/3AAbb、2/3Aabb，楓形葉白色種子的基因型為aabb，它們雜交后代的情況如下：

Aabb+aabb

綜合起來，后代2/3個體為普通葉白色種子(Aabb)，1/3個體為楓形葉白色種子(aabb)。19.【答案】C

【解析】多倍體的單倍體體細胞不止含有一個染色體組；單倍體是由配子發(fā)育成的個體，而不是細胞；單倍體育種只是利用了單倍體，而不是獲得單倍體。20.【答案】A

【解析】基因突變最可能的發(fā)生時段是DNA復(fù)制時，用排除法即可得A。21.【答案】D

【解析】基因工程可以把一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細胞內(nèi)，定向地改造生物的遺傳性狀，培育出新品種。22.【答案】C

【解析】DNA分子復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期；復(fù)制的特點是半保留復(fù)制和邊解旋邊復(fù)制；復(fù)制遵循堿基互補配對原則。DNA分子復(fù)制需要的條件有：DNA分子的兩條鏈作為模板、四種脫氧核苷酸作為原料、解旋酶和DNA聚合酶、能量，故本題選C。23.【答案】B

【解析】A細胞進行的是有絲分裂，屬于體細胞，A錯誤；B細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，可能屬于次級精母細胞，B正確；C細胞處于減數(shù)第一次分裂中期，可能屬于初級精母細胞，C錯誤；D細胞處于有絲分裂后期，屬于體細胞，D錯誤。故選B。24.【答案】A

【解析】從圖中可以看出有多個復(fù)制起點，但由于復(fù)制環(huán)的大小不同，所以復(fù)制起始的時間有先有后。DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的，真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶、DNA聚合酶等酶的參與。這種半保留復(fù)制的模式不僅保持了前后代的穩(wěn)定性，而且每次復(fù)制都可產(chǎn)生兩個DNA分子，提高了復(fù)制效率。25.【答案】B

【解析】培育產(chǎn)生人胰島素大腸桿菌的目的基因是人體細胞控制胰島素合成的基因。26.【答案】C

【解析】自然選擇學(xué)說能科學(xué)地解釋生物進化的原因，以及生物界的多樣性和適應(yīng)性，對于人們正確地認識

生物界具有重要意義。但對遺傳和變異的本質(zhì)，以及自然選擇如何對可遺傳的變異起作用等問題，未能做出科學(xué)的解釋。27.【答案】B

【解析】人類24條染色體上含有2萬到3.5萬個基因，說明一個DNA分子上有許多個基因。B項正確。其他選項無法從題干信息中讀出。28.【答案】A

【解析】根據(jù)題意可知，隱性個體aa的基因型頻率為0.64，則a的基因頻率為0.8，A的基因頻率為0.2，該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是2×

0.2×0.8＝0.32；種群的基因頻率變化說明生物發(fā)生了進化，但不一定會形成新物種；若A的基因頻率變化為0.4，則a的基因頻率為0.6，A所控制性狀的個體(AA、Aa)在種群中所占的比例為0.42＋2×0.4×0.6＝0.64，即64%。29.【答案】D

【解析】無氧呼吸是在缺氧環(huán)境中有機物氧化分解的過程，無氧呼吸第一階段葡萄糖的脫氫過程就是有機物被氧化分解的過程；水果的貯藏需要的環(huán)境是低溫、低氧和低濕環(huán)境，低溫、低氧是為了抑制無氧呼吸和有氧呼吸，減少有機物的消耗；若貯藏在完全無氧的環(huán)境中，無氧呼吸將會加強，產(chǎn)生大量酒精，既大量消耗了有機物，又增加了水果中酒精的含量，降低了水果的品質(zhì)和質(zhì)量；無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中，有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中。30.【答案】D

【解析】DNA主要分布在細胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA，A正確；DNA主要存在于細胞核內(nèi)，所以細胞核是遺傳信息庫，B正確；細胞核是遺傳和代謝的控制中心，C正確；細胞核是細胞控制中心的原因是其含有遺傳物質(zhì)，而不是因為其位于細胞中央，D錯誤。

31.【答案】(1)光合作用 運輸(2)B 氣孔開度降低、CO2吸收減少(答出一項即可)(3)葉綠素合成速度變慢或停止(或葉綠素分解)、類胡蘿卜素的顏色顯露出來(答出一項即可)NADPH(或[H])和ATP(4)脫落酸 【解析】水是光合作用的原料，同時又是良好的溶劑，是細胞內(nèi)及細胞間物質(zhì)運輸?shù)慕橘|(zhì)。由圖可知，B點

時葉片缺水，氣孔開度小，葉片對CO2的吸收量少，光飽和點低。停止供水，導(dǎo)致葉片細胞內(nèi)水分減少，代謝減慢，葉綠素合成速率變慢，葉綠素分解，類胡蘿卜素含量相對增加，因此呈現(xiàn)黃色，此時類囊體結(jié)構(gòu)被破壞，光反應(yīng)無法發(fā)生，ATP和[H]減少。在缺水情況下，脫落酸可以使植物氣孔關(guān)閉，使植物保持休眠狀態(tài)，有利于植物抵抗不利環(huán)境。

32.【答案】(1)葡萄糖(2)核糖(3)纖維素 果膠 脫氧核糖(4)二(5)蔗糖 【解析】血糖是指血液中的葡萄糖；RNA中含有的五碳糖是核糖，DNA中含有的五碳糖是脫氧核糖；二糖包括乳糖、蔗糖和麥芽糖。

33.【答案】(1)基因Ⅲ發(fā)生了突變，致使酶Ⅲ不能合成

(2)鳥氨酸能合成，精氨酸不能合成酶Ⅰ活性正常，鳥氨酸能合成；酶Ⅱ活性喪失，使瓜氨酸不能合成，因而精氨酸也無法合成

(3)基因突變 基因突變對大多數(shù)個體來說是有害的 不定向的 【解析】由題干知，由某化合物合成精氨酸是一系列酶促反應(yīng)，其間任何一種酶缺失都會導(dǎo)致反應(yīng)無法進行，而酶又受基因的控制，由于基因的突變可能導(dǎo)致反應(yīng)無法進行；基因突變是不定向的且大多數(shù)是有害的。34.【答案】(1)是 同一個體的不同生長發(fā)育階段和不同組織的DNA是相同的，所以它有高度的個體特異性和穩(wěn)定性(2)不一定 如果是異卵雙生的雙胞胎，其遺傳物質(zhì)不相同(3)B 子代遺傳物質(zhì)一半來自父親，一半來自母親

【解析】(1)同一個體的所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，所以DNA相同，具有個體的特異性和穩(wěn)定性，故基因身份證明終身有效。(2)同卵雙胞胎DNA相同，但異卵雙胞胎DNA不同。(3)對比DNA指紋圖譜就會發(fā)現(xiàn)孩子的基因有一半與母親相同，還有一半與B相同，而A、C、D與孩子DNA指紋圖譜不相同，所以B是孩子真正生物學(xué)上的父親。

第三篇：河南省2010年普通高中學(xué)業(yè)水平考試生物

安陽一中

生物組

安陽一中

生物組

安陽一中

生物組

安陽一中

生物組

安陽一中

生物組

安陽一中

生物組

安陽一中

生物組

安陽一中

生物組

安陽一中

生物組

安陽一中

生物組

第四篇：生物學(xué)業(yè)水平測試考試綱要

第一單元有機體中的細胞

1、說出構(gòu)成細胞的化學(xué)元素種類及作用

2、檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)

3、簡述細胞學(xué)說建立的過程

4、舉例說出細胞的多樣性及形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一

5、使用顯微鏡觀察多種多樣的細胞

6、舉例說出幾種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能

7、觀察葉綠體

8、識別真核細胞與原核細胞

第二單元 細胞的自我保障

1、概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

2、簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能

3、闡明細胞核的結(jié)構(gòu)和功能

第三單元細胞的新陳代謝

1、概述糖類的種類和作用

2、舉例 說出脂質(zhì)的種類和作用

3、說出水和無機鹽的作用

4、簡述細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

5、說明物質(zhì)進出細胞的方式

6、通過模擬實驗探究膜的透性

7、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

8、說明酶在代謝中的作用

9、探究影響酶活性的因素

10、解釋ATP在能量代謝中的作用

11、說明光合作用以及對它的認識過程

12、學(xué)會葉綠體色素的提起和分離

13、研究影響光合作用速率的環(huán)境因素

14、說明細胞呼吸，探討其原理的應(yīng)用

第四單元細胞的生命周期

1、簡述細胞的生長和增值的周期性

2、模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系

3、描述細胞的無絲分裂

4、觀察植物細胞的有絲分裂過程

5、概述細胞的有絲分裂過程

6、說明細胞的分化

7、舉例說明細胞的全能性

8、探究細胞的衰老和凋亡與人類健康的關(guān)系

9、說出癌細胞的主要特征，討論惡性腫瘤的防治

第五篇：高二生物學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)計劃

高二生物學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)計劃

制定人：潘珍玲

時間：2010-10-31

指導(dǎo)思想：

依據(jù)《江蘇省學(xué)業(yè)水平測試標準》、《標準解讀》，結(jié)合我校實際情況及學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況，為達成學(xué)校教育教學(xué)目標，順利完成100%過C率和30%的過A率，特制定本計劃。學(xué)情分析：

高一時不太重視生物教學(xué)，學(xué)生自以為生物難學(xué)而有畏難情緒，再加之生物為雜科而不加以重視，又因為時間安排少，任務(wù)重，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等，從而出現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差，學(xué)生成績兩極分化嚴重。制訂原則：

１．時間分配，就是把復(fù)習(xí)時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊；

２．有所側(cè)重，就是時間不能平均，必須向重點章節(jié)傾斜，如新陳代謝和遺傳變異等章節(jié)；

３．教學(xué)分層，結(jié)合學(xué)生不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別，既要培優(yōu)又要輔差，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進步； 內(nèi)容和時間按排：

本學(xué)科由于內(nèi)容多課時緊，大約期中考試后一周才能結(jié)束新課，小高考的復(fù)習(xí)工作從第十三周開始。由于必修三剛剛學(xué)完，我們想趁熱打鐵先復(fù)習(xí)必修三，然后再復(fù)習(xí)高一學(xué)習(xí)的必修一和必修二。現(xiàn)將時間和內(nèi)容安排計劃如下：

一輪復(fù)習(xí)（10月22日——2011年1月22日）：共九周時間，進行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。必修三：共安排12課時（需兩周半時間）必修一：共安排14課時（需三周時間）必修二：共安排13課時（需三周時間）

注：1.以上的時間安排是以期中考試后課務(wù)調(diào)整為四課時的標準制定的。2.一輪復(fù)習(xí)以課本基礎(chǔ)為主，吃透教材，夯實基礎(chǔ)，落實好每個知識點，對生物概念、原理的理解及語言表述要準確規(guī)范。3.上課模式：先安排學(xué)生預(yù)習(xí)，自主完成過關(guān)沖刺上的相關(guān)練習(xí)，教師根據(jù)批閱情況進行有目的的講解和強調(diào)。

二輪復(fù)習(xí)(2月17日——3月10日)：共三周時間，進行綜合復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。強化解題的方法和規(guī)范性，注重表達能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，要教給學(xué)生解題方法：審題時，看準關(guān)鍵詞語，找到解題的突破口，重視題干中的指向性條件；分析時，要突破思維定勢，利用逆向思維和發(fā)散思維，落實好與題目契合的知識點及其相互聯(lián)系，要分析命題意圖，明確要考查的知識點；組織答案時，要特別注意答案的科學(xué)性、準確性、邏輯性、創(chuàng)新性，正確使用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語，全面考慮，答全要點，行文要簡潔流暢。要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準確性，做到一次性不失誤或少失誤；訓(xùn)練學(xué)生解答簡答題時，除加強解法指導(dǎo)、重視解題思路分析外，要注重表達能力的培養(yǎng)。

三輪復(fù)習(xí)（3月11日——3月20日）：自主復(fù)習(xí)，查漏補缺

有效指導(dǎo)學(xué)生四查：一查基礎(chǔ)知識（抓教材，加強對基本概念、原理、規(guī)律、方法等基礎(chǔ)知識通讀、記憶）；二查實際應(yīng)用（抓錯題反思和強化）；三查實驗、研究性學(xué)習(xí)和熱點（抓新情景資料）；四查解題技巧（抓模擬訓(xùn)練）。具體措施：

1、建立知識網(wǎng)絡(luò)、確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò)，然后按照學(xué)業(yè)水平測試考試題型劃分專題，如：單項選擇題，計算題，材料信息題，實驗分析設(shè)計題，曲線、圖表分析題等。在進行這些專題復(fù)習(xí)時，可以將歷屆小高考題按以上專題進行歸類、分析和研究，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解。

2、選好模擬練習(xí)題、訓(xùn)練學(xué)生解題能力

（1）選練習(xí)題時，不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題

避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆學(xué)業(yè)水平考試題就完全足夠了。在模擬練習(xí)中可使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補。而每做一份綜合練習(xí)，不僅學(xué)生要全力以赴，老師也應(yīng)該以學(xué)考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練，主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化。

（2）在練習(xí)中要注意避免難題過多、起點過高。

（3）做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量。

做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌握知識、提高能力、增強信心、找出差距。做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。

3、認真?zhèn)湔n、有的放矢

教師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決學(xué)生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功；既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認真研究學(xué)生的實際情況，精講精練，同時要發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程，啟迪思維，點撥要害。教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生。

4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作

（1）加強學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生除掌握專題知識外，還應(yīng)該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解掌握，并及時解決有疑問的知識點，有問題不能拖。

（2）引導(dǎo)學(xué)生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對復(fù)習(xí)起一個指導(dǎo)作用，分數(shù)不管高低，都要認真總結(jié)一下，分析一下這階段的復(fù)習(xí)有什么不足，在哪些知識點上還有漏洞。

（3）樹立明確的目標：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際，確定比較高的目標，為自己的目標實現(xiàn)增添動力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃。學(xué)生要結(jié)合教師的計劃指定自己的學(xué)習(xí)計劃，基礎(chǔ)好的同學(xué)，多做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應(yīng)變能力，爭取過A；基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，以基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)為主，保證過C。

（5）做好心理輔導(dǎo)：由于高二年級各方面的壓力比較大，學(xué)生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題，教師要及時進行疏導(dǎo)，以免影響學(xué)習(xí)效果。

總之，綜合復(fù)習(xí)是全程復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，有承上啟下的作用，只有教師科學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能達到最佳的效果，才可能完成學(xué)校下達的各項指標。