第一篇：2018年6月浙江省學業水平考試生物試題

2018年6月浙江省學業水平考試生物試題

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1．下列群落中，垂直結構最復雜的是

A．草

B．荒漠

C.苔原

D．熱帶雨林 2．下列化合物中，屬于多糖的是

A．淀粉

B．葡萄糖

C．植物蠟

D．核酸 3．下列關于人類活動對環境影響的敘述，正確的是

A．大量燃燒煤不會導致酸雨

B．人類活動曾造成野生生生物的滅絕 C．海洋石油泄漏對海洋生物無影響

D．氟利昂大量逸散不會導致臭氧滅少 4，下列物質中、通過質膜進出細胞面要轉運蛋白的是 A.K+

B.CO

2C.O2

D．甘油

5．骨髓中的淋巴干細胞形成B淋巴細胞和T淋巴細胞。該過程稱為 A．細胞生長

B．細胞病變

C．細胞凋亡

D．細胞分化 6.人類對家雞祖先經過數代的選育,獲得了很多家雞品種，這屬于 A．人工選擇

B．自然選擇

C．定向變異

D．生殖隔離 7.下列對艾流病患者的建議中，合理的是

A．不與人共餐，以免通過食物傳播

B．外出戴口罩，以免通過空氣傳播 C.不參加獻血，以免通過血液傳播

D．不與人握手，以免通過接觸傳播 8.控制小鼠毛色的基因有A（白色）、A（黃色）、n（黑色）等．它們是染色體上某一位置的基因突變成的等位基因。這體現了基因突變具有

A．普遍性

B.多方向性

C.可逆性

D．稀有性 9.1913年，丹麥植物學家波森·詹森為證明促進生長的物質由苗尖端向下傳遞，進行了實驗。其中一組實驗的設計如圖所示，另一組是

10．人類第五號染色體的部分片段缺失會引起遺傳病，患者力低下，哭聲似貓叫。該遺傳病 屬于

A．顯性遺傳病

B.隱性遺傳病

C．多基因遺傳病

D．染色體異常遺傳病 11．某12歲男孩因嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足,患呆小病，下列敘述借誤的是 A．呆小病患者身材矮小，智力低下

B.該男孩補給甲狀腺激素，可治愈呆小病 C．嬰幼兒時期甲狀腺激素不足會使生長受阻

D．嬰幼兒時期甲狀腺激素不足導致中樞神經系統發育受阻 12．下列關于種群特征和種群增長的敘述。正確的是 A．死亡率很高的種群為衰退型 B．出生率決定了種群的自然增長率

C．理想環境中，每單位時間的種群增長倍數相同 D．自然狀況下，種群出數量不會超過環境容納量

13．在進行“驗證活細胞吸收物質的選擇性”活動中，某同學將玉米粒縱切，其中剖面結構如圖所示。下列關于該活動的敘述，錯誤的是 A．煮過和未煮過籽粒部位①的著色基本相同 B．用沸水煮籽粒的日的是殺死部位②細胞 C．籽粒部位②的著色,煮過的比未煮過的淺 D．縱切籽粒可讓部①、②便于染色和觀察

14．下列關于人體膝反射反射弧的敘述，正確的是 A．效應器是伸肌和屈肌

B．傳入神經的胞體位于脊髓內部

C．反射弧由傳入神經元和傳出神經元組成 D．只有反射弧完整才能完成反射活動

15．將電表的兩極連接到蛙坐骨神經表面，如圖所示。在a處給予適當強度的電刺激，引起了腓腸肌收縮。下敘述錯誤的是

A．神經胞是可興奮細胞

B．靜息時電表指針不發生偏轉

C．a處產生的神經沖動可以傳播到b處

D．刺激a處，電表指針會發生兩次相同方同的偏轉 16．1952年，Hershey和 C hase用32P和35S標記的T2噬菌體完成了噬菌體侵染細菌實驗，該實驗用到的關鍵技術是

A．轉基因技術

B．病毒的感染與重建投術 C．DNA的提取技術

D．放射性同位素示蹤技術

17．高等動物細胞的部分結構模式圖如下，其中①～④代表不同結構，②代表溶酶體。下列途述正確的是

A．①是遺傳物質貯存和復制的場所 B．②解體后才能降解被細胞吞噬的顆粒 C．③與質膜直接相連構成了物質轉運的通道 D．④由一系列雙層膜構成的囊腔和細管組成

18.育種工作者用某二倍體作物進行單倍體育種。下列敘述錯誤的是 A．單倍體育種的目的是獲得單倍體植株

B．單倍體育種能排除顯隱性的干擾，提高效率 C．花藥離體培養是獲得單倍體植株的有效方法 D．用秋水仙素處理單倍體幼苗后可獲得純合植株 19．真核細胞需氧呼吸中含碳物質的變化是：葡萄糖

丙酮酸

CO2.其中①、②表示兩個階段。下列敘述錯誤的 A．①和②中產生[H]較多的的是② B．①和②中產生[H]都用于生成H2O C、①和②是需氧呼吸中釋放大量能量的階段 D．①和②發生的場所分別是細胞溶膠和線粒體 20．某二倍體植物根尖細胞的有絲分裂裝片的觀察結果如圖所示，其中①～④是分裂期的四個不同時期的細胞，下列敘述錯誤的是

A．①處于分裂后期，該時期細胞中含有4個染色體組 B．②處于分末期，該時期細胞中央會形成細胞板 C．③處于分裂前期，該時期細胞內中心體發出紡錘絲 D．④處于分裂中期，該時期細胞可用于制作染色體組型

21．某班級分組制作DNA雙螺旋結構模型時，采用了如下流程：制作脫氧核苷酸→制作脫氧核苷酸鏈→制作雙鏈DNA→螺旋化。下列敘述錯誤的是

A．制作脫氧核苷酸時，將磷酸和堿基連在脫氧核糖的特定位置 B．制作脫氧核苷酸鏈時，相鄰脫氧核苷酸的磷酸基團直接相連 C．制作雙鏈DNA時，兩條鏈之間的A與T配對、G與C配對

D．各組DNA模型的堿基序列往往不同，反映了DNA分子的多樣化 22．ATP－ADP循環的示意圖如下。下列敘述正確的是

A．能量①只能來自化學能

B．蛋白質的合成過程需要反應①供能 C．反應②中ATP中的高能磷酸鍵都斷裂 D．能量②可用于乳酸在人體肝臟內生成葡萄糖 23．下列關于人體免疫應答的敘述，正確的是

A．巨噬細胞能識別“非已”的分子標志，但不能識別自身的分子標志 B．巨噬細胞將抗原降解成肽，肽轉移到細胞膜上與MHC分子結合

C．細胞毒性T細胞與巨噬細胞上的抗原－MHC復合體結合后，即被激活 D．細胞毒性T細胞被激活后，分裂分化為效應胞群和記細胞群

24．某究人員利用酵母菌成功合成了氨基酸序列為 Phe-Pro-Lys的三肽。三種氨基酸的密碼子見下表

據此分析，正確的是

A．控制該三肽合成的基因共有9對脫氧核苷酸

B．合成該三肽過程中需要mRNA、tRNA和rRNA參與 C．mRNA上編碼該三肽的核苷酸序列可能為AAGGGAUUC D．轉錄過程中會形成基因的編碼鏈與RNA的雜交區域

25.某高等動物的基因型為AaBb，該動物的一個精原細胞減數分裂某時期的示意圖如下．假設分裂過程未發生基因突變，下列敘述與該圖不相符的是

A．該細胞處于減數第二次分裂后期

B．該細胞中移向每一極的染色體構成一個染色體組 C．該精原細胞產生的精子基因型是ABb、aBb、A，a D．形成該細胞的過程中發生了基因重組和染色體畸變

二、非選擇題（本大題共3小題，共20分）

26.（6分）某生態系統中部分生物間物質傳遞的關系如圖所示。

四答下列題

（1）該生態系統中，所有生物構成了一個

。從生態系統的成分分析，家禽和家畜屬于

。在 “水稻→雞→人”這條食物鏈中，人屬于第 營養級。（2）糞肥中的有機物最終來自圖示中的。糞肥中的有物經

的分解作用成為無機物，這些無機物又可以被農作物重新吸收和利用

（3）在家禽和家畜的飼養過程中．如果大量糞便排入河流，會引起水生生物大量死亡，進一步加重污染，并引起多更多生物死亡。這種調節機制屬于

調節。

27.（7分）某研究小組進行了探究環境因素對光合作用影響的活動，其裝置如圖所示。實驗開始時，經抽氣處理的葉圓片沉在NaHCO3溶液底部。

回答下列問題：

（1）光合作用產生的氧氣使葉圓片上浮，氧氣產生于葉綠體的，該結構產生的ATP和

用于將3－磷酸甘油酸還原成。

（2）該小組利用上述裝置，以葉圓片上浮時間為觀察指標，研究NaHCO3濃度對光合 作用的影響。在坐標系中用曲線圖預測實驗結果，并標注橫、縱坐標的名稱。

（3）該小組還利用菠菜葉圓片研究了某些因素對酶促反應的影響，實驗設計和結果如下表

①該實驗的可變因素是

②第3，4、5組的溶液呈綠色，原因可能是

（答出1點即可）28．（7分）果蠅眼色的色素的產生必需基因A，基因B使得色素為紫色，基因b使得色素為紅色。沒有基因A的果蠅不產生色素，眼睛呈白色。其中只有一對等位基因位于X染色體上，若多只白眼雄果蠅和多只純種紅眼雌果蠅隨機交配，F1的表現型及比例為紫眼♀：紅眼♀：紅眼♂＝1：1：2 回答下列問題：

（1）該果蠅眼色的遺傳符合 定律，基因B（b）位于

染色體上。根據顯性現象的表現形式，B和b基因之間的關系為

。（2）親本白眼雄果蠅的基因型為

（3）若讓F1全部的雌雄果蠅隨機交配，F2中紅眼雄果蠅占

。（4）用遺傳圖解表示 對F1中紅眼雌果蠅進行測交的過程。

2018年6月浙江省學業水平考試生物參考答案

一、選擇題：

1－5 DABAD 6-10ACBBD 11-15BCCDD 16-20DAACC 21-25BDDBB

二、非選擇題： 26（6分）（1）群落

消費者

（2）農作物

分解者

（3）正反饋 27.（7分）（1）類囊體

NADPH 三碳糖磷酸

（2）曲線圖：

（3）①酶的種類和濃度 ②去壁的細胞吸水脹破； 葉綠體破裂 28.（7分）（1）自由組合 X B對b為完全顯性（2）aaXBY、aaXbY（3）9/32（4）遺傳圖解：

第二篇：南充市2018年學業水平考試生物試題

18年生物試題

一、單項選擇題（每小題4分，共60分）1.下列有關生物與環境的敘述，正確的是 A.能夠運動的物體就一定是生物

B.蝴蝶的體色與周圍的落葉顏色一致體現了生物對環境的適應 C.生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態系統 D.森林生態系統有“綠色水庫”、“地球之腎”之稱 2.下列有關顯微鏡的操作和臨時裝片的制作，敘述錯誤的是

A.玻片標本上寫有“69 ”字樣，通過顯微鏡觀察到的物像也是“69” B.顯微鏡的倍數越大，則視野越亮，看到的細胞數目越多

C.制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，應在載玻片中央滴加清水

D.蓋蓋玻片時，應讓蓋玻片一側先接觸水滴，再緩緩放下，避免出現氣泡

3.在完成了《綠葉在光下制造有機物》的實驗探究后，恬恬同學選取了有白斑葉的牽牛花進一步探究。如圖所示，以下描述正確的是

①在實驗中，將牽牛花放在黑暗處一晝夜的目的是消耗葉片中的淀粉 ②將此裝置放在光下數小時后，將葉片放入盛有酒 精的燒杯中水浴加熱

③脫色漂洗后，向葉片滴加碘液，則變藍的是Ⅰ綠葉、Ⅱ葉綠色部分、Ⅲ綠葉 ④該實驗可說明葉綠素是光合作用的場所，光是制造有機物不可缺少的條件 ⑤該實驗可說明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作的產物 A.①③⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.②④⑤ 4.如圖是綠色植物生理活動示意圖，其中分析錯誤的是

A.1過程表示光合作用，2過程表示呼吸作用 B.光合作用為呼吸作用提供物質基礎 C.a表示二氧化碳，b表示有機物

D.綠色植物通過2過程，來維持生物圈中的碳-氧平衡

5.下列是“消化和吸收”的相關敘述，正確的是

A.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官 B.人體維生素C缺乏時易患夜盲癥

C.“饅頭在口腔中的變化”實驗表明，饅頭變甜只與唾液的分泌有關 D.蛋白質在胃中初步分解成氨基酸

6.下面是“人體的呼吸”的相關知識，說法不正確的是

A.長跑時，體育老師建議我們用鼻吸氣、用嘴呼氣，必要時可以用嘴輔助吸氣 B.吸氣時，呼吸肌收縮，胸廓容積擴大

C.在相同時間內，打籃球比慢跑耗氧量大

D.肺泡外包繞著豐富的毛細血管，有利于進行氣體交換 7.關于“人體物質的運輸”，下列敘述正確是

A.血液不僅具有運輸作用，還具有防御和保護作用 B.輸血或輸液時，針刺入的是動脈

C.心臟主要由肌肉組織構成，心肌壁最厚的是右心室 D.經過體循環后，血液由靜脈血變成了動脈血 8.下列關于人體泌尿系統的說法中錯誤的是

A.尿液的形成要經過腎小球、腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用

B.入球小動脈和出球小動脈中流的都是動脈血

C.尿毒癥患者需要進行血液透析，排出的主要是血液中的尿素等物質 D.膀胱是形成尿液的主要器官 9.下列反射中，屬于人所特有的是

A.鸚鵡學舌 B.驚弓之鳥 C.談虎色變 D.老馬識途

10.2018年5月20日我市營山舉辦了國際馬拉松比賽，比賽中運動員體內多種生理過程發生了變化。下列敘述錯誤的

A.運動員聽到發令槍響開始起跑，控制這一反射類型的神經中樞位干大腦皮層

B.比賽中，運動員需要不斷補充水分，消化道中能吸收水分的結構有胃、小腸、大腸 C.運動中，通過呼吸系統吸入的大量氧氣要經過心臟兩次才能到達肌肉細胞 D.沖刺時，運動員呼吸的頻率和深度都會增加

11.在我們的生活環境中，存在著大量的病毒、細菌和真菌，下列相關敘述中正確的是 A.只要有細菌和真菌存在，人和動植物就會生病 B.細菌都是單細胞生物，個體十分微小

C.真菌細胞內有葉綠體，其營養方式為自養 D.病毒和細菌是原核生物，真菌是真核生物

12.下列關于基因、DNA、染色體關系的敘述，錯誤的是

A.染色體主要是由DNA分子和蛋白質分子構成 B.基因是具有遺傳效應的DNA片段

C.每條DNA分子上會有很多個基因

D.每條染色體上有很多個DNA分子

13.下列關于生物的遺傳和變異的敘述，正確的是 A.在生物界中，遺傳的變異現象是普遍存在的

B.生男生女是由卵細胞含有的性染色體決定的 C.生物體所表現出來的性狀就是顯性性狀

D.用化學藥劑處理甜菜幼苗，使其染色體數目加倍，屬于不可遺傳的變異 14.在預防傳染病時，針對傳染病流行的環節采取的相關措施有 A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.以上三項都是

15.免疫是人體的一種生理功能，下列有關免疫敘述錯誤的是 A.人體的皮膚能阻擋病原體的侵入人屬于非特異性免疫 B.抗體隨抗原的出現而出現，隨抗原的消失而消失 C.過敏反應是免疫功能過強引起的，嚴重時會導致死亡 D.計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段

二、非選擇題（毎空2分，共40分）

16.圖一為我市南部升鐘湖濕地生態公園部分生物之間的關系，圖二表示圖—中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請據圖回答下列問題：

（1）在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈，圖一中共有 條食物鏈。

（2）生態系統的組成成分中除了圖一所示部分外，還應包括 部分。

（3）根據生態系統中能量流動的特點判斷，圖二中的甲對應圖一中的生物是。

（4）由于人類大量捕捉野生靑蛙，最終導致該生態系統遭到嚴重破壞態系統具有的 能力是有限的。（5）在自然界的物質循環中，大多數的細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽。由此可見，這樣的細菌和真菌被稱為生態系統中的。

17.為研究生物細胞的結構特點，某生物興趣小組用圖甲所示的顯微鏡觀察到圖乙所示的細胞結構，請據圖回答：

（1）該組成員知畫已經觀察到物像，為了使看到的物像更淸晰，你認為應該調節圖甲中的。（填序號）

（2）該小組中有男生，也有女生，請問決定他們性別的遺傳物質位于圖乙中的（填字母）結構。（3）細胞的生活需要能量，圖乙所示細胞中的能量轉換器是。

（4）該小組得到一份取自于植物或動物的生物樣品，通過觀察已確定細胞中無葉綠體，于是認為該樣品取

自于動物。你認為正確嗎？。

（5）該小組通過進一步探究，認為除 之外，生物都是由細胞構成。

18.人體是一個統一的整體，多個系統既有分工又協調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行，圖—是部分生理活動示意圖，圖二是人體某處的血管分布情況。請據圖回答 下列問題:

（1）組織細胞生命活動需要大量的營養物質，吸收這些營養物質的主要器官是。

（2）當外界氣體與圖一中（填字母）系統發生氣體交換后，血液中氧氣含量會明顯增加。（3）在圖二中，血液流動的方向為b→a→c。①若c中為動脈血，則a可表示肺部毛細血管，b為動脈；②若c中為動脈血，則a可表示小腸處毛細血管，b為靜脈；③若c中為靜脈血，則a可表示腎小球，b為動脈；④若c中為靜脈血，則a可表示腦部處毛細血管，b為動脈。以上表述正確的個數有。A.1 B.2 C.3 D.4（4）通過尿檢，發現某成年人的尿液中有紅細胞和大分子蛋白質，醫生判斷可能是腎臟中的 結構發生了病變。如果通過靜脈注射藥物進行治療，請問藥物最先到達心臟的。（5）上述生理活動能夠正常進行，主要是在 的調節下，各器官和系統共同協調完成。19.桃樹屬于綠色開花植物，所結的桃子有有毛的（毛桃）和無毛的（滑桃）。農業技術人員將毛桃和滑桃做了實驗，得到以下圖解：

（1）桃子的有毛和無毛在遺傳學上是一對。由圖解可以判斷出這對性狀中 是顯性性狀。

（2）若控制性狀的基因用A和a表示，則⑨號的基因組成是。

（3）若⑤號滑桃與毛桃雜交，后代出現毛桃的概率是。

生物參考答案及評分意見

一、選擇題（每小題4分，共60分)1—5BBCDA 6—10CADCC 11—15BDADB

二、非選擇題（毎空2分，共40分）16.（1）2（2）非生物（3）草

（4）自動調節（或調節）（5）分解者 17.（1）⑥（2）B（3）線粒體（4）不正確（5）病毒 18.（1）小腸（2）A（3）B（4）腎小球、右心房（5）神經系統

19.（1）相對性狀、無毛（或滑桃）（2）AA或Aa（3）1/2（或50%）

第三篇：浙江省普通高中學業水平考試實施方案范文

浙江省普通高中學業水平考試實施方案

為貫徹國家和浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要，根據浙江省深化普通高中課程改革方案，制定浙江省普通高中學業水平考試實施方案，從2012年秋季入學的高一年級開始實施。

一、考試性質與功能

浙江省普通高中學業水平考試（以下簡稱學業水平考試）是在教育部指導下，由省級教育行政部門組織實施的全面衡量普通高中學生學業水平的考試。其主要功能是引導普通高中全面貫徹黨的教育方針，落實必修課程教學要求，檢測高中學生的學業水平，監測、評價和反饋高中教學質量。考試成績是高中生畢業的基本依據，也是高校招生錄取和用人單位招聘的重要參考依據。

二、考試對象與內容

學業水平考試的對象是在浙江省中小學學生電子學籍系統中注冊獲得普通高中學籍的所有在校學生。

學業水平考試設置語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術等11門科目，考試范圍為相應科目的必修內容。

三、考試形式與時間

學業水平考試實行全省統一命題、統一施考、統一閱卷、統一評定成績。各科目每年開考1次。1月開考科目為語文、數學、外語；6月開考科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術。

各科目考試時間：語文、數學110分鐘；外語90分鐘；思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術80分鐘；信息技術采用上機操作考試形式，每場考試時間45分鐘。

學生參加同一科目考試次數最多2次, 以最好成績記入檔案。

每年3月開設11門科目的補考，高三年級學生可報名參加。

四、評定成績與發證

學業水平考試成績報告采用等第制。成績從高到低評定為四個等第：A（優秀）、B（良好）、C（及格）、E（不及格）；補考成績評定為兩個等第：C（及格）、E（不及格）。

學生參加普通高中學業水平考試所有科目的考試，由省教育廳發給《浙江省普通高中學業水平考試證書》。

五、考試機構與管理

成立普通高中學業水平考試工作領導小組，由省教育廳分管領導任組長，相關部門負責人為成員，負責制定學業水平考試政策。將原浙江省普通高中會考辦公室改為浙江省普通高中學業水平考試辦公室，負責考試日常管理、教學質量監測與反饋等工作。

成立學業水平考試研究專家組，具體負責考試研究、試卷命制與題庫建設、考試結果分析與質量報告等工作。

加快學業水平考試制度建設，制定學業水平考試實施細則、保密規定、突發事件應急預案、違規處理規定等，規范操作程序，端正考風考紀，確保考試公正與公平

第四篇：浙江省普通高中學業水平考試監考員職責

監考員職責

一、在主考領導下主持本試場的考試，維護考場秩序，嚴格執行考試實施程序，如實記錄考試情況，保證考試正常進行。

二、按要求參加考前相關培訓，認真學習考試政策規定，熟悉監考，熟練掌握考試有關設備的操作規程，能夠識別常見作弊工具。

未經培訓合格不得擔任監考工作。

三、監考時佩戴監考工作證件，嚴格遵守考點時間安排，不遲到、不早退，不擅離職守。

四、對考生進行考試紀律教育，按規定宣讀考試指令、《考生須知》，宣布考試注意事項。

五、考前領取、分發試卷嚴格按規定程序執行，并履行交接手續，認真核對考試科目及試卷密封情況。

六、檢查考生《準考證》及規定的其他證件、核查考生身份，督促考生填寫姓名、準考證號等，并進行核對，發現填涂錯誤，應要求其改正。

七、監督考生按規定答題，制止違規行為，并按違規處理規定做好相關工作。

八、考試中發現異常情況立即報告主考，并填寫《考場特殊情況登記表》。

九、制止非本考場考生和無關人員進入考場。

十、自覺遵守監考紀律，不擅離職守，不吸煙，不打瞌睡，不閱讀書報，不聊天，不抄題、做題、念題，不檢查、不暗示考生答題，不擅自提前或拖延考試時間，不做與監考工作無關的事情。

十一、不將手機等具有通訊、上網、拍攝功能的工具帶入考場，不擅自將試卷、草稿紙帶出或傳出考場。

十二、考試開考15分鐘后負責加蓋缺考及空白答題紙的“缺考”、“空白”印章。負責缺考考生答題紙的有關欄目的填寫（填涂）及條形碼的粘貼。

十三、認真負責本考場答卷（卡）的回收、清點、整理、封裝、上交并做好考場記錄。

十四、考前、考后按要求檢查、清理試場。

十五、負責有關考試項目規定和主考布置的其他工作。

第五篇：學業水平考試)

附件3 學業考試違紀作弊考生及工作人員處理辦法

第一章 考生違紀作弊情節認定及處理辦法

第一條 考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀。考試違紀，取消該科目的考試成績。

（一）攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

（二）未經批準在規定的座位以外參加考試的；

（三）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題的；

（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的，體育測試中故意犯規者；

（五）在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其它影響考場秩序的行為的；

（六）未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

（八）用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其它方式在答卷上標記信息的；

（九）其它違反考場規則但尚未構成作弊的行為。

第二條 考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊。考試作弊，其當次報名參加考試的各科成績無效。

（一）攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；

（二）抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；

（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；

（四）在考試過程中使用通訊設備的；

（五）由他人冒名代替參加考試的；

（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（九）其它作弊行為。

第三條 考生不服從考試工作人員的管理，擾亂考場及考試工作場所秩序，有下所列行為之一的，應當終止其繼續參加本科目考試，其當次報名參加考試的各科成績無效；考生及其它人員的行為違反《治安管理處罰條例》的，由公安機關進行處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

（一）故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序經教育無效者；

（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責經教育無效者；

（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其它考生；

（四）其它擾亂考試管理秩序的行為。

第四條 教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為，其當次報名參加考試的各科成績無效。

（一）通過偽造證件、證明、檔案及其它材料獲得考試資格和考試成績的；

（二）評卷過程中被發現同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

（三）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；

（四）考試工作人員協助實施作弊行為，事后查實的；

（五）其它應認定為作弊的行為。

第五條 代替他人或由他人代替參加學業考試，由市學業考試管理機構取消其考籍。是在校生的，由所在學校按有關規定嚴肅處理；其它人員，由考試管理機構建議其所在單位給予行政處分，直至開除或解聘。

第二章 考試工作人員違紀作弊情節及處理辦法

第六條 學業考試工作人員應當認真履行工作職責，在考試管理、組織及評卷等工作過程中，有下列行為之一的，應當停止其參加本次、當年及下一的學業考試工作，并由考試管理機構或者建議其所在單位視情節輕重分別給予相應的行政處分：

（一）應回避考試工作卻隱瞞不報的；

（二）擅自變更考試時間、地點或者考試安排的；

（三）提示、暗示或協助考生答題的；

（四）在監場過程中有擅離職守、為考生通風報信、睡覺、看書、談話、攜帶通訊工具等行為之一的；

（五）擅自將試題、答卷或者有關內容帶出考場或者傳遞給他人的；

（六）在評卷、統分中嚴重失職，造成明顯的錯評、漏評或者積分誤差的；

（七）在評卷中擅自更改評分細則或者不按評分細則進行評卷的；

（八）因未認真履行職責，造成所負責考場出現雷同卷的；

（九）擅自泄露評卷、統分等應予保密的情況的；

（十）其它違反監考、評卷等管理規定的行為。

第七條 考試工作人員有下列作弊行為之一的，應當停止其參加學業考試工作，由學業考試管理機構或者其所在單位視情節輕重分別給予相應的行政處分，并調離考試工作崗位；情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：

（一）為不具備參加學業考試條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；

（二）因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的；

（三）利用監考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的；

（四）偽造、變造考生檔案（含電子檔案）的；

（五）在場外組織答卷、為考生提供答案的；

（六）指使、縱容或者伙同他人作弊的；

（七）偷換、涂改考生答卷、考試成績或者考場原始記錄材料的；

（八）擅自更改或者編造、虛報考試數據、信息的；

（九）利用考試工作便利，索賄、受賄、以權徇私的；

（十）誣陷、打擊報復考生的。

第八條 因管理混亂、考試工作人員玩忽職守，造成考點或者考場紀律混亂，作弊現象嚴重；或者同一考點同一時間的考試有五分之一（含五分之一）以上考場存在雷同卷的，由教育行政部門取消該考點當年及下一承辦學業考試的資格。

對出現大規模作弊情況的考場、考點的相關責任人、負責人及所屬考區的負責人，有關部門應當分別給予相應的行政處分；情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第九條 違反保密規定，造成學業考試的試題、答案及評分參考（包括副題及其答案及評分參考，下同）丟失、泄密，密封時丟失考生答題紙和答題卡或者使考生答卷在保密期限內發生重大事故的，由有關部門視情節輕重，分別給予責任人和有關負責人行政處分；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

盜竊、損毀、傳播在保密期限內的學業考試試題、答案及評分參考、考生答卷、考試成績的，由有關部門依法追究有關人員的責任；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第十條 在職人員及其它人員有下列行為之一的，由學業考試管理機構建議其所在單位給予行政處分或者由有關部門處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：

（一）指使、縱容、授意考試工作人員放松考試紀律，致使考場秩序混亂、作弊嚴重的；

（二）代替他人參加學業考試的；

（三）參與或者組織他人進行考試作弊的；

（四）利用職權，包庇、掩蓋作弊行為或者脅迫他人作弊的；

（五）以打擊、報復、誣陷、威脅等手段侵犯考試工作人員、考生人身權利的；

（六）向考試工作人員行賄的；

（七）故意損壞考試設施的；

（八）擾亂、妨害考場、評卷點及有關考試工作場所秩序后果嚴重的。

第三章 違規行為認定與處理程序

第十一條 考試工作人員在考試過程中發現考生實施本辦法第一條、第二條所列考試違紀、作弊行為的，應當及時予以糾正并如實記錄；對考生用于作弊的材料、工具等，應予暫扣。

考生違規記錄作為認定考生違規事實的依據，應當由兩名以上（含兩名）監考員或者考場巡視員、檢查員簽字確認。考試工作人員應當向違紀考生告知違規記錄的內容，對暫扣的考生物品應填寫收據。

第十二條 學業考試管理機構發現本辦法第三條、第四條所列行為的，應當由兩名以上（含兩名）工作人員進行事實調查，收集、保存相應的證據材料，并在調查事實和證據的基礎上，對所涉及考生的違規行為進行認定。

第十三條 考點匯總考生違規記錄，匯總情況經考點主考簽字認定后，報送縣級學業考試管理機構，由市級學業考試管理機構依據本辦法的規定進行處理。

第十四條 教育行政部門和其它有關部門在考點、考場出現大面積作弊情況或者需要對教育考試機構實施監督的情況下，應當直接介入調查和處理。

第十五條 學業考試管理機構在對考試違規的個人或者單位做出處理決定前，應當復核違規事實和相關證據，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據；被處理人或者單位對所認定的違規事實認定存在異議的，應當給予其陳述和申辯的機會。被處理人受到停考、取消考籍處理的，可以要求舉行聽證。

第十六條 被處理人因受到停考、取消考籍處理要求舉行聽證的，參照執行《國家教育考試違規處理辦法》（中華人民共和國主席令第18號）。

附件4

學業考試考生守則

1.考生憑準考證按規定時間到指定考場參加考試。

2.每科開考30分鐘（英語考試開考前15分鐘）后不得入場；考試終了信號發出后方可離開考場。

3.考生入場，除考試必須的文具如2B鉛筆、書寫用0.5mm黑色簽字筆、直尺、圓規、三角板、橡皮外，其他任何物品不準帶入考場。

4.考生要對號入座，將準考證等證件放在課桌左上角。只能在答題紙、答題卡規定的地方填寫或涂黑自己的姓名、考試號、座位序號、考試科目、卷型等，不得在答題紙、答題卡其它地方做任何標記。

5.開考信號發出后才能開始答題。

6.考生在答題卡和答題紙規定地方作答，否則，一律無效。卷一要求用2B鉛筆按要求填涂，卷二要求用0.5mm黑色簽字筆答卷。考生要注意保護答題卡和答題紙，不得污損、折皺、粘連。

7.考試期間因病或上廁所需暫離考場的，應先舉手請示，經監考員批準后，由備用監考人員陪同前往。

8.考生在考場內須保持安靜，不準吸煙，不準喧嘩。

9.考試中，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答案或交換答題紙、答題卡。如遇試卷字跡不清、卷面缺損、污染等問題，可舉手詢問。10.考試終了信號發出后，考生須立即停止答卷，將答題紙、答題卡按監考員要求放好，待監考員將答題紙、答題卡、草稿紙等收齊后，起立、依次退出考場，不準在考場、考區逗留、喧嘩。不準將試題、答題紙、草稿紙帶出考場。