第一篇：盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期

盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期

初中部教學(xué)工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，以教育教學(xué)為抓手，大力實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教育科研水平和質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)要求，本著科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神和扎實(shí)的作風(fēng)，做好教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。二.主要工作: 1．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、課堂展示，提高中學(xué)部師資的整體水平。

1）培養(yǎng)青年教師。通過“傳、幫、帶”，加強(qiáng)對(duì)新教師的教育教學(xué)、班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，加速青年教師的專業(yè)技能成熟，使新教師“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有所長(zhǎng)”的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

2）提高全體教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能。利用校本培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)和教研組及已制定的教師個(gè)人發(fā)展三年計(jì)劃，通過各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2．加強(qiáng)制度建設(shè)：

1）集體備課制度。開展培訓(xùn)、交流、觀摩、研討活動(dòng)，發(fā)揮教研組在教學(xué)中的作用,每周一次集體備課。

2）質(zhì)量監(jiān)控制度。對(duì)階段調(diào)研、期中、期末考試作詳細(xì)的質(zhì)量分析，從學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)到教師個(gè)人，分析教學(xué)過程中存在問題，制訂解決辦法。

3）教學(xué)常規(guī)檢查制度。對(duì)備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生成長(zhǎng)袋等定期檢查，重視過程管理。

4）聽課制度。教導(dǎo)處人員不定期隨堂聽課，教導(dǎo)處人員不少于30節(jié)，其他教師聽課不少于20節(jié)，40周歲以上少于10節(jié)。外出聽課、培訓(xùn)回校后上一節(jié)匯報(bào)課，可以教研活動(dòng)相結(jié)合。5）教導(dǎo)處中層干部蹲點(diǎn)制度。7年級(jí)：鄧耀琴，8年級(jí)：錢雷,9年級(jí)：王建明。要求教導(dǎo)處各位同志深入各年級(jí)組，不定期召開師生座談會(huì)，了解教育、教學(xué)現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施。3．加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)

1）教研組集體備課活動(dòng)。每周一次的教研組活動(dòng)，開展培訓(xùn)、交流、觀摩、研討活動(dòng)。，嚴(yán)格按照“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題）要求開展集體備課活動(dòng)。

2）落實(shí)組內(nèi)公開研討會(huì)，形成備課、上課、說課、評(píng)課一條龍活動(dòng)，開展靈活多樣的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。教研組長(zhǎng)在第一周定好公開課人員、開課時(shí)間、地點(diǎn)，及其它組內(nèi)活動(dòng)或會(huì)議。語文組的活動(dòng)圍繞書香校園建設(shè)來開展活動(dòng)。

3）公開課的評(píng)議，要實(shí)事求是，講真話，多指出缺點(diǎn)，要及時(shí)評(píng)議，有效地促進(jìn)教學(xué)。

4）組織各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的初中生物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽，提前做好輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作。

5）開展校本教研活動(dòng)，結(jié)合課堂教學(xué),搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

6）注重組內(nèi)資料的累積，積累完備的教案、課件、試題以及論文的電子稿，供以后參考學(xué)習(xí)。

7）努力推進(jìn)“校級(jí)骨干教師”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行客觀、公正的教學(xué)評(píng)價(jià)。

4．注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。

1）課前準(zhǔn)備充分，發(fā)揮備課組力量，集體備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

2）上課必須有教案，青年教師（40歲以下）寫好詳案，40歲以上可寫簡(jiǎn)案。

3）加強(qiáng)教法、學(xué)法研究，做好教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作、與校級(jí)骨干教師評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合。

4）控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)要求體現(xiàn)分層教學(xué)原則（特別是理科），切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。5）落實(shí)各年級(jí)的“提優(yōu)補(bǔ)差”工作及周六興趣活動(dòng)，讓所有學(xué)生各有所得。

5．增強(qiáng)教導(dǎo)處服務(wù)意識(shí)，圍繞“教學(xué)”這一中心工作，做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作。

1）按照市課程計(jì)劃，開足、開好各類課程。

2）做好考務(wù)管理工作，確保真實(shí)質(zhì)量。認(rèn)真安排好各級(jí)各類考試，做到精心組織，精心安排，堵塞漏洞，嚴(yán)格把關(guān)。嚴(yán)格考試，嚴(yán)格監(jiān)考，嚴(yán)格閱卷，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡可能地減少差錯(cuò)，提高效率，保證質(zhì)量。階段調(diào)研、期中、期終，進(jìn)行統(tǒng)一安排考場(chǎng)，交互流水閱卷，其中階段調(diào)研進(jìn)行交互出卷，教導(dǎo)處把關(guān)，規(guī)范出卷（與期中、期末卷格式一樣），以免學(xué)生在正規(guī)考試中不適應(yīng)。

3）不定期召開學(xué)生、教師座談會(huì)，做好教學(xué)調(diào)研工作

4）認(rèn)真做好體育衛(wèi)生工作。采取一切有力措施，進(jìn)一步提高體鍛達(dá)標(biāo)率，優(yōu)良率，提高體育課質(zhì)量。

5）評(píng)選“感動(dòng)校園十大人物”、“感動(dòng)校園十大事件”。6．做好九年級(jí)工作。

1）提高九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是我們工作重中之重，07年中考成績(jī)進(jìn)入武進(jìn)區(qū)前十五名，力爭(zhēng)進(jìn)入前十名，人均總分達(dá)到區(qū)平均，每門學(xué)科都定好目標(biāo)。2）認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，按學(xué)校要求，每門學(xué)科制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)課的實(shí)效性。3）及早進(jìn)行體育中考、英語口語考試的準(zhǔn)備工作，對(duì)以上考試至少進(jìn)行二次模擬考試，對(duì)各環(huán)節(jié)細(xì)致認(rèn)真的安排。4）積極做好九年級(jí)學(xué)生的思想工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，特別是考試前的思想動(dòng)員。5）認(rèn)真細(xì)致地做好中考工作，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)、各種情況要有所應(yīng)對(duì)。

三．行事歷：

三月份：

1． 制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃。2． 檢查學(xué)生寒假作業(yè)。

3． 九年級(jí)新課結(jié)束，各學(xué)科制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。4． 校級(jí)骨干教師評(píng)選中的教學(xué)評(píng)價(jià)。5． 九年物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。

6． 七、八年級(jí)第一次階段調(diào)研及質(zhì)量分析。7． 三月份的常規(guī)檢查。

8． 書香校園建設(shè)——班級(jí)圖書角建設(shè)。

四月份：

1． 九年級(jí)新課結(jié)束考試。

2． 七、八年級(jí)詩歌朗誦比賽。3． 九年級(jí)英語口語模擬測(cè)試、體育中考模擬測(cè)試、英語口語測(cè)試。4． 七、八年級(jí)期中考試及質(zhì)量分析。5． 四月份教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份：

1． 九年級(jí)體育中考。

2． 九年級(jí)第一次模擬考試及質(zhì)量分析。3． 語文學(xué)科舉行演講比賽。

4． 七、八年級(jí)第二次階段調(diào)研及質(zhì)量分析。5． 五月份教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份：

1． 九年級(jí)第二次模擬考試。2． 語文學(xué)科主題征文。

3． 15日前，七、八年級(jí)各學(xué)科新束，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。4． 九年級(jí)中考前學(xué)生動(dòng)員、考試技巧培訓(xùn)。5． 九年級(jí)中考。

七月份：

1． 做好期末結(jié)束工作。2． 七、八年級(jí)期末考試。

第二篇：武進(jìn)區(qū)盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校2006～2007學(xué)第一學(xué)期

武進(jìn)區(qū)盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校2006～2007學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)英語教研工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期將繼續(xù)研究教育教學(xué)規(guī)律、研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，與教師針對(duì)課程改革過程中出現(xiàn)的新問題，共同探討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，完善英語學(xué)科建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1、提高師資質(zhì)量

（1）進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以課堂教學(xué)研究為切入口，整合教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校英語教研組的建設(shè)，教研組長(zhǎng)要盡職盡責(zé)，與教師一起進(jìn)行教學(xué)研討，提高研討的實(shí)效。要加強(qiáng)英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的質(zhì)量。

（3）發(fā)揮骨干教師的作用，通過師徒結(jié)對(duì)等方式，使青年教師迅速成長(zhǎng)；重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過學(xué)習(xí)思考，實(shí)踐探索，研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學(xué)科素養(yǎng)；鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)心得、案例或論文。

2、重視教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)和諧發(fā)展

（1）教師要在吃透教材的基礎(chǔ)上，對(duì)課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的新問題進(jìn)行深入研究，并尋求其對(duì)策，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

（2）要加強(qiáng)校際間交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高；公開課、觀摩課教學(xué)要注重教學(xué)過程的真實(shí)性，充分體現(xiàn)常規(guī)常態(tài)課特色；教師在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語。

（3）

三、四年級(jí)的教學(xué)，多運(yùn)用英語拼讀和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度；高年級(jí)注意加強(qiáng)閱讀教學(xué)，有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生英語閱讀速度和理解能力。

（4）教師要公平、公正地對(duì)待每位學(xué)生，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)能力不夠的學(xué)生，尊重、信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自信；另外，教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的具體情況，采取適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

（5）要加強(qiáng)校園英語環(huán)境布置；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，并開展豐富多樣的英語興趣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)起學(xué)生良好的英語口語能 1

力。

（6）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是五、六年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成良好的記筆記和認(rèn)真預(yù)復(fù)習(xí)等習(xí)慣。

（7）教師要采用多元化的評(píng)價(jià)方式，改變只關(guān)注學(xué)生成績(jī)的單一總結(jié)性評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生建立自信，認(rèn)識(shí)自我；關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

3、加強(qiáng)課題研究

要提高教師的課題研究意識(shí)，立足課堂教學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法。課題組活動(dòng)要緊緊圍繞課題，開展有效的研究活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)反思、積累研究資料，撰寫研究論文。

三、活動(dòng)安排

八月份：

1、參加3A、4A教材分析。（8月29日 中山路小學(xué)）

2、參加5A、6A教材分析。（8月30日 廣化小學(xué)）

九月份：

3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課教案評(píng)選。（9月12號(hào)）

4、校研究課。（第二周：張惠麗、第四周：王豐 君、第五周：張文龍）十月份：

5、參加市小學(xué)英語教學(xué)觀摩活動(dòng)暨多媒體課件制作培訓(xùn)。

6、參加區(qū)自制優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)選。

7、校小學(xué)生英語朗誦比賽：

一、二年級(jí)1分鐘；三~六年級(jí)2分鐘；形式可以為講故事、配音、詩朗誦等。（第八周：張惠麗）

8、六年級(jí)英語閱讀理解調(diào)研。（第九周：馮燕青）

9、校研究課。（第七周：馮燕青、第八周：葉文娟）

十一月份：

10、參加區(qū)第三屆小學(xué)生英語朗誦比賽（一至六年級(jí)的學(xué)生均可參加，各年級(jí)限選拔一名學(xué)生參加）。

11、校研究課。（第十四周：王紅玉）

十二份：

12、校研究課。（第十五周：周慶霞）

13、五年級(jí)英語詞組競(jìng)賽調(diào)研。（第十六周：張文龍）

14、四年級(jí)英語單詞競(jìng)賽調(diào)研。（第十八周：馮燕青）

一月份：

15三年級(jí)英語字母過關(guān)調(diào)研。（第二十周：葉文娟）

16、期末復(fù)習(xí)。

二月份

17：復(fù)習(xí)考試。

18：學(xué)期總結(jié)，上交各項(xiàng)資料。

備注：

1、每周二下午4：00進(jìn)行集體備課。

2、活動(dòng)安排如有調(diào)整，以校周工作安排表為準(zhǔn)。盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處

32006.9

第三篇：盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校2006-2007學(xué)第二學(xué)期初中部工作計(jì)劃

盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校2006-2007學(xué)第二學(xué)期初中部工作計(jì)劃

2006.2.22

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)期，初中部全體教師將堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以綜合評(píng)估為重點(diǎn)，以質(zhì)量求生存”作為教學(xué)宗旨，強(qiáng)初三，抓中考，拼檔次，打基礎(chǔ)，爭(zhēng)取今年的中考和初

一、初二年級(jí)的期末考試取得全面豐收，在區(qū)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中獲獎(jiǎng)。

二．具體工作

1.加強(qiáng)德育管理，增強(qiáng)德育實(shí)效

把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，集合一切德育力量，做到務(wù)實(shí)、求新，全員參與、全程參與，人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人，形成良好的育人機(jī)制。

繼續(xù)開好每周一次的班主任例會(huì)。做好學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，記錄成績(jī)與感悟，給予鼓勵(lì)和肯定。利用集會(huì)、班會(huì)等多種形式加強(qiáng)安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋信息，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。開好家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家庭教育進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以提高家長(zhǎng)教育孩子的能力，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。

加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范檢查的力度，行政值日人員要盡職盡責(zé)，課間午間認(rèn)真巡視，堅(jiān)決杜絕吵鬧打架等現(xiàn)象的發(fā)生。班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育、管理，班主任工作要做到“全”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”。開展“好習(xí)慣伴我行”、“文明學(xué)生評(píng)比”等活動(dòng)，要從學(xué)生每個(gè)日常行為開始，從一點(diǎn)一滴做起，把工作抓好，使行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，徹底實(shí)現(xiàn)“視線之內(nèi)無臟、亂、差”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到語言舉止文明有禮，一言一行符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

積極開展學(xué)生心理健康教育的研究，班主任要通過各種渠道，了解研究學(xué)生中出現(xiàn)的心理障礙，排除學(xué)生的心理障礙，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、耐挫折能力，使學(xué)生能以良好的心理素質(zhì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)上做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。

繼續(xù)開展教師合作備課，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。狠抓課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，做到上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂；教師語言規(guī)范，鮮明生動(dòng)；不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。作業(yè)布置、批改，提倡“五要”“四必”即作業(yè)要精，層次要多，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)和期中、期末的考試工作，要把考試看作是對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雙邊活動(dòng)效果的檢驗(yàn)。要把考試當(dāng)作激勵(lì)學(xué)生的手段，視考試為提高學(xué)生的新起點(diǎn)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線，必須進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，本學(xué)期，將對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行再提高，對(duì)每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，內(nèi)容包括隨堂聽課、學(xué)生問卷、座談等運(yùn)用多種形式，通過各種渠道進(jìn)行檢查。教師要進(jìn)一步端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)積極性和主動(dòng)性，將教學(xué)常規(guī)變成自覺的行動(dòng)。

要積極進(jìn)行試卷講評(píng)課、復(fù)習(xí)課的研究。結(jié)合學(xué)校的課題，積極進(jìn)行作業(yè)分層次布置的研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.切實(shí)抓好學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期要精心準(zhǔn)備化學(xué)、物理等學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，開學(xué)一周內(nèi)確定輔導(dǎo)方案、人員、時(shí)間、地點(diǎn)等，及時(shí)開始輔導(dǎo)，確保競(jìng)賽有突破、創(chuàng)佳績(jī)。

4.想方設(shè)法，群策群力，抓好初三教學(xué)工作，爭(zhēng)取在中考中取得輝煌的成績(jī)。

要開好五個(gè)會(huì)：①.任課教師教學(xué)研討會(huì) ②.尖子生質(zhì)量分析、鼓勁會(huì) ③.后進(jìn)生質(zhì)量分析、鼓勁會(huì) ④.考前動(dòng)員、技巧培訓(xùn)會(huì) ⑤.學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。要做到八個(gè)“抓”：①.抓計(jì)劃②.抓進(jìn)度③.抓細(xì)節(jié)④.抓試卷講評(píng)⑤.抓學(xué)生的習(xí)慣⑥.抓信息⑦.抓安全⑧.抓精神。

初三全體教師要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的良好的責(zé)任心，以踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的工作作風(fēng)，只爭(zhēng)朝夕，分秒必爭(zhēng)，心往一處想，勁往一處使。努力沖刺，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

5．構(gòu)建和諧校園，凝聚人心

要大力推進(jìn)“凝聚力工程”和“旗幟工程”。

初中部全體行政人員要加強(qiáng)溝通、合作，形成合力。要以身作則，吃苦在前、享樂在后，真抓實(shí)干，處處發(fā)揮帶頭作用，要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立良好形象。初中部每一位教師要有更強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和高度的責(zé)任感、使命感，牢固樹立教書育人的思想，熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的本職工作，熱愛自己的學(xué)生，自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和地位。我們?cè)诠ぷ髦幸?jìng)爭(zhēng)，更要合作，我們要從自我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，講文明、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講合作努力營(yíng)造和諧的校園人際關(guān)系氛圍。

要積極參加學(xué)校組織的“感動(dòng)校園十大人物”和“感動(dòng)校園十大事件”的評(píng)選。

6.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，積極推進(jìn)讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，多讀書，加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè)，開展詩歌朗誦、主題征文、演講等讀書活動(dòng)，讓書香滿校園，使學(xué)生認(rèn)識(shí)美，接受美，凈化心靈，提升思想道德境界。

7.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

我們鼓勵(lì)全體教師奮勇爭(zhēng)先，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，我們要努力培養(yǎng)教育教學(xué)的領(lǐng)軍人物。要努力造就一支骨干教師隊(duì)伍。本學(xué)期將開展粉筆字比賽和解題比賽，以此推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。

8.學(xué)校特色建設(shè)是素質(zhì)教育深入推進(jìn)的必然要求，要加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)。

過去的一學(xué)期我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是擺在我們面前的困難仍然很大，這就要求我們繼續(xù)努力，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，艱苦奮斗。我們不幻想將來，立足今天，努力爭(zhēng)取做好今天的事情，讓我們齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造美好的明天。

第四篇：盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校道德講堂方案

2010——2012學(xué)年第二學(xué)期 盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校道德講堂方案

根據(jù)《武進(jìn)區(qū)2012年深化“道德講堂” 建設(shè)工作實(shí)施意見》（武文明辦〔2012〕8號(hào)）精神，為進(jìn)一步鞏固學(xué)校“道德講堂”建設(shè)成果，推動(dòng)該項(xiàng)工作不斷深化發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，在上一期“道德講堂”系列活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值理念為主線，進(jìn)一步加強(qiáng)以“四德”、“五類”為范圍的“學(xué)校道德講堂”的建設(shè)，現(xiàn)特根據(jù)我校實(shí)際特點(diǎn)特制定以下方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

成立“盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校道德講堂委員會(huì)”。成員構(gòu)成如下： 主任：章華忠

副主任：岳亞棟陳彩云張葉英王建明

委員：徐培炎張保榮許惠萍錢雷岳寒梅華麗丁麗英王紅益貢玉寶金亞明范留琴錢一鋒楊菊花

二、活動(dòng)內(nèi)容

突出“善、誠、孝、強(qiáng)”等四個(gè)關(guān)鍵字，重點(diǎn)普及“自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報(bào)國、盡孝”等道德規(guī)范，提煉形成學(xué)校“道德講堂”的核心理念用語，做到符合實(shí)際、特色鮮明、通俗易懂、好記好傳，增強(qiáng)學(xué)校“道德講堂”的針對(duì)性和實(shí)效性。在氛圍營(yíng)造上，全面啟用新的LOGO標(biāo)識(shí)、講堂背景、宣傳用語等，形成更加鮮明統(tǒng)一的視覺效果。積極開展“道德講堂”主持人、宣講員培訓(xùn)，增強(qiáng)講堂的吸引力、帶動(dòng)力。

四、具體操作要求、規(guī)范以及流程

根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《武進(jìn)區(qū)2012年深化“道德講堂” 建設(shè)工作實(shí)施意見》中“5+2”標(biāo)準(zhǔn)，我校將講堂本次“學(xué)校道德講堂”安排如下：

1，活動(dòng)場(chǎng)所

講堂現(xiàn)場(chǎng)：報(bào)告廳

活動(dòng)分會(huì)場(chǎng)：各班教室，通過現(xiàn)場(chǎng)直播，廣播等媒體展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)情況。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：

講堂正面為最新“學(xué)校道德講堂”背景，含宣傳全新海報(bào)、LOGO

標(biāo)識(shí)、主題以及單位信息；在門口放置道德宣講師海報(bào)。

講堂兩側(cè)為著名道德模范掛壁圖文宣傳展板

講堂背面為本次講堂主要內(nèi)容核心標(biāo)語

2，道德故事匯編

根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊(cè)。

3，道德講堂現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程

（1），唱一首歌曲

歌曲為道德講堂主題曲

（2）誦一段經(jīng)典

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、公民道德《三字經(jīng)》、《千字文》、《孝經(jīng)》、《論語》

（3）看一部短片

圍繞主題看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片

（4）講一個(gè)故事

講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。

（5）做一點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

現(xiàn)場(chǎng)觀眾評(píng)議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界

（6）背一句格言(做一個(gè)勤勞的武進(jìn)人、做一個(gè)善良的武進(jìn)人)”、（7）“送一份吉祥”環(huán)節(jié)

五、宣傳陣地

1，校園網(wǎng)開設(shè)道德講堂專欄

2，校門口電子屏

3，宣傳櫥窗

4，報(bào)告廳現(xiàn)場(chǎng)講座

5，各班教室黑板報(bào)以及宣傳欄開辟“道德空間”

2012年盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校道德講堂流程

一、時(shí)間

2012年4月28日

二、地點(diǎn)

講堂現(xiàn)場(chǎng)：多功能廳

三、活動(dòng)流程

1、唱一唱

全校合唱《公民道德歌》，張燕飛老師領(lǐng)唱

2、誦一誦

全校教師《弟子規(guī)》，楊菊花老師領(lǐng)誦

3、看一看

《堅(jiān)強(qiáng)的母愛——牛塘鎮(zhèn)強(qiáng)家村蔣小莉事跡》，多媒體播放

4、聽一聽

《“孝老愛親”模范蔣小莉：一朵怒放的仙人掌花》，華麗老師講述

5、評(píng)一評(píng)

現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)道德故事做評(píng)價(jià)

6、背一句格言(做一個(gè)勤勞的武進(jìn)人、做一個(gè)善良的武進(jìn)人)“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。”

7、送一份吉祥

每人發(fā)放一分吉祥卡片

卡片上可印制校徽、儒實(shí)LOGO、道德格言以及吉祥祝福語

第五篇：盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校2006年——2007年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校2006年——2007年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作堅(jiān)持貫徹中央兩辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，爭(zhēng)創(chuàng)我校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全德育規(guī)章制度。

一開學(xué)，學(xué)校就成立了以陸一平校長(zhǎng)、陳彩云副校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)德育管理學(xué)校黨支部、教導(dǎo)處、共青團(tuán)、少先隊(duì)密切配合，全體教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的觀念。本學(xué)期，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真制定了《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《班級(jí)工作綜合考評(píng)評(píng)比辦法》和《行政值日工作規(guī)范》、《師德師風(fēng)考核辦法》等一系列的規(guī)章制度，保證了學(xué)校德育工作的正常開展。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

德國教育家第斯多惠指出：“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣”。學(xué)校重視更新教師的“德育觀念”，樹立全員育人意識(shí)，明確德育工作的首要地位，我校德育工作規(guī)范有序，有計(jì)劃、總結(jié)和實(shí)踐方案，健全了德育工作的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、考核、總結(jié)、表彰、研究等制度。

（1）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。

建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是提高德育工作實(shí)效的核心問題。我校一方面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)中層干部提出明確要求：精誠團(tuán)結(jié)，吃苦奉獻(xiàn)，以身作則，求真務(wù)實(shí)。校長(zhǎng)親自參與具體的德育管理，參與值周的中層以上領(lǐng)導(dǎo)每天早晨都是比其他教師正常上班早40分鐘，檢查學(xué)生早自學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，加強(qiáng)早自學(xué)管理；每周把值周工作情況歸納出共性的問題，通過校園網(wǎng)反饋給全校師生，班主任根據(jù)反饋的情況，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。行政值周制的實(shí)行，既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校值周工作的領(lǐng)導(dǎo)，又通過值周工作，提高了全體教師的參與學(xué)校德育管理的責(zé)任感。（2）抓好師德建設(shè)。

在德育管理中我們充分地認(rèn)識(shí)到：要培養(yǎng)建設(shè)一支好的德育隊(duì)伍就必須抓好師德建設(shè)。師德建設(shè)的核心就是愛生。在實(shí)際工作中我們遵循兩個(gè)原則：尊重信任原則和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則；思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。學(xué)校制定出了《師德師風(fēng)考核辦法》，與班主任老師簽訂了《班主任責(zé)任狀》，組織全校教師在教師會(huì)、師訓(xùn)活動(dòng)、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

（3）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

建設(shè)一只素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍是搞好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。學(xué)校每月集中一次對(duì)班主任老師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷用新的教育思想、教育理念為他們充電。提倡班主任老師對(duì)自己的工作進(jìn)行深刻的反思，找到問題，找到不足，并用所學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐。在反復(fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出具有鮮明特色的班級(jí)管理模式。對(duì)于新上崗的班主任老師，開展“青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)工程”，采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。并組織新班主任積極參加各級(jí)各類班主任工作培訓(xùn)，以此來加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，提高班主任工作水平。本學(xué)期還加大對(duì)班主任及班級(jí)管理工作的考核力度，完善了一套詳備的考核方案，收到了較好的管理效果。

三、全方位、多渠道育人，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。（1）管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級(jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣三個(gè)大項(xiàng)及若干小項(xiàng)進(jìn)行考核。少先隊(duì)大隊(duì)及各班每天有“班級(jí)管理督查員”負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣，并在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)了主人翁意識(shí)。

（2）教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

（3）活動(dòng)育人

班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，中學(xué)部以班會(huì)課、小學(xué)部以夕會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會(huì)、中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)、出黑板報(bào)、組織各種征文活動(dòng)、精心呵護(hù)－－“我的家”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比、盧實(shí)通訊稿評(píng)比活動(dòng)等，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；各班振奮精神，競(jìng)相展示風(fēng)采，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，本學(xué)期，我校組織了一系列的活動(dòng)：如組織學(xué)生參加“創(chuàng)建生態(tài)示范區(qū)，爭(zhēng)做小主人”為主題的系列綠色教育活動(dòng)；組織小學(xué)生參加了“登塔、參觀武進(jìn)市民廣場(chǎng)”、中學(xué)生赴江陰參觀的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力；組織學(xué)生定期觀看教育片；組織學(xué)生開展了 “熱愛科學(xué)、珍愛生命”為主題的生命科普教育活動(dòng)，通過聆聽安全防護(hù)培訓(xùn)課、觀看日常生活安全防護(hù)知識(shí)影片、參觀日常生活安全防護(hù)展板知識(shí)展覽，全校2000多名學(xué)生不僅增強(qiáng)了紀(jì)律意識(shí)，對(duì)于用電安全、交通安全、消防安全、食品安全有了更深的認(rèn)識(shí)，也提高了自護(hù)意識(shí)和防范能力。

我們欣喜地看到，通過一系列教育活動(dòng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大改觀，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明，各項(xiàng)工作井然有序的局面。

四、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。

我校非常重視家庭教育工作。本學(xué)期，全校1——9年級(jí)都召開了家長(zhǎng)會(huì)議，讓家長(zhǎng)、社會(huì)時(shí)刻了解學(xué)校工作動(dòng)態(tài)；并利用“盧實(shí)通訊”，每期出刊一些家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的資料，做到學(xué)生、家長(zhǎng)人手一份，以此來加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致。家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，能用正確的方法教育好孩子，提高了家庭教育效果，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法，為學(xué)生營(yíng)造了良好的家庭教育、學(xué)校教育的氛圍。

五、今后德育工作的努力方向：

1、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作針對(duì)性、時(shí)效性、時(shí)尚性。

2、加大心理健康教育的力度，對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

3、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。

4、目前的班主任工作仍處于經(jīng)驗(yàn)型，缺乏與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的氛圍，這方面也有待加強(qiáng)。

5、本學(xué)期，德育工作有了一定的進(jìn)步，但業(yè)績(jī)還是很平凡，并無重要的成績(jī)，今后須向這方面努力，加大步伐，向更高的層次奮進(jìn)！