第一篇：南宅實驗學校(小學部)11-12學年第二學期

南宅實驗學校（小學部）11-12學年第二學期

教科研工作總結

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期小學部教導處在校長室的領導下，以校本教研為載體，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務，圓滿地完成了本學期的各項任務，取得了可喜的成績。現將教導處這一學期的工作總結如下：

一、積極組織學習培訓，提升各科教師專業素養。

學習是推進學校教育教學不斷取得進步和發展的動力源泉。“格物致知，與時俱進，活到老，學到老”應該是每一個教師必須有的終身學習觀。本學期教導組織開展了以下一方面工作。

1.與書為伴為教師添加教育營養。

蘇霍姆林斯基曾說：無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。本學期為引導教師積極追尋課堂教學的真諦，破解課堂教學的密碼，教導處配合學校工會為老師推薦了華東師范大學教育學系，基礎教育改革與發展研究所周彬副教授的著作《課堂密碼》。對這本書的細致閱讀使得大家能以科學的眼光來審視我們的課堂教學，明白了一堂好課一定是有效、有趣和有序的，只有以這樣的標準來要求，我們的課堂教學才能做到師生共贏，才會真正讓我們看到教育的本質。

2．主題沙龍小班化課堂教學“添磚”。

本學期是我校實施小班化教學的第二學期，有了上學期的實踐，實驗班的老師們對小班化的課堂教學既有收獲又有困惑，為了交流心得，探討困惑，教導處在3月7日組織一二年級語數任課老師在會議室就小班化的課堂教學問題進行了專門的主題沙龍活動。沙龍活動過程中，大家圍繞主題各抒己見。周靜芝、孫文燕老師圍繞“小組合作學習”發表了自己在實施過程的困惑，并和大家就如何有效分組等問題分享了自己的一些做法和思考。陸小紅、蔣丹芳、楊競等老師則圍繞“小組合作能力培養”提出了自己的看法，最后大家歸納出小組合作過程中我們要注意做到“四個要”，即要創設互動合作的環境、要留給學生充足的合作學習時間，要注意培養學生的傾聽能力，要注重對小組合作的評價。隨后教導處蔣偉新主任也就課堂教學中的“分層指導”、“課堂訓練”等談了自己的看法。通過熱烈討論，大家對小班化背景下的課堂教學有了更全面、更深刻的理解，為下一階段的研究奠定了一定基礎。

2．主題講座為提升教師素養“加瓦”。

隨著新技術的蓬勃發展，我們不得不考慮在技術術背景下未來的課堂是怎么樣的？未來的教學又該如何開展??針對這些新的困惑，2月27日，教導處査曉明主任就“新技術在未來課堂的應用” 做了一個專題的講座。整堂講座圖文并茂，思想超前。講座一開始査曉明主任就讓大家通過反饋器投票選擇你身邊的新技術有哪些？然后通過一段段精彩的視頻向大家展示了各行各業新技術的普及與應用，然后話鋒一轉詢問大家在我們教育領域新技術真的跟上時代了嗎？發人深省的提問激發了大家學習熱情，在接下來的講座中査主任結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等文件精神展望了未來信息化課堂的新模式，結合視頻解讀了云課堂、電子書包等新技術在課堂中應用，最后又向大家展示了平板電腦在課堂中的應用、蘋果公司發布的全新電子教科書平臺iBooks2。此次培訓不僅開拓了視野，更新了老師觀念，更體現了學校對教育新技術敢于嘗試，爭做東風第一枝的勇氣。

3.外出觀摩學以致用提高業務能力。

學然后知不足，教然后知困。在教學中我們老師難免會遇到這樣或那樣解決不了的問題，怎么辦？外出取經，向同行和專家學習。本學期我們多次組織教師外出參加各級各類培訓、聽課學習，如語文組的朱小燕、蔣春梅老師3月赴南京了觀摩第四屆全國小學語文教師素養大賽，各省選手的優秀表現使得兩位老師在羨慕不已同時也感到了自己的不足，回校后為大家詳細介紹了外出學習的心得體會。朱小燕老師在體會中寫道：這次觀摩，這次歷程將是我人生的一筆寶貴財富，我唯有滿懷熱情，踏踏實實教書育人，繼續和孩子們在語文的道路上探索前行。蔣偉新主任在3月也赴南京參加了鳳凰語文研究所組織的鳳凰語文網十周年慶祝活動，聆聽到了來自課改第一線的新信息；英語組、數學組的老師則多次參加了市、區課堂教學觀摩活動。其他組的老師也各自參加了本學科的各級各類教研活動。學人之長，補己之短，經過學習好多老師的眼界開闊了，教學思想有了一定的轉變，教學水平都有了很大的提高。本學期我校老師共外出聽課共計 節。

二、加強教學實踐，破解課堂教學密碼。

隨著課程改革的逐漸深入，提高課堂效率已經成了當前課改的一個重要共識。課堂是進行師生進行生命對話的場所，課堂的有效是否直接影響著學生的成長，影響著學校教學的質量。本學期的我們除繼續認真做好常規聽課活動外，還緊緊圍繞抓住小班化的課堂教學，在3月份承擔了小班聯盟的區的課堂教學研討活動。

1．利用小班聯盟平臺，推進小班化課堂教學。

“關注每一個，成長每一個”是小班化課堂教學的核心理念。為踐行理念，3月30日來自武進區小班化聯盟的30多位老師冒著絲絲春雨相聚在我校，就小班化課堂教學進行專題研討，區教研室的張新東校長、小班化聯盟辦公室主任楊文榮副校長參加了本次活動。我校的孫文燕、周靜芝老師為到會的老師呈現了兩堂精彩的教學實例。孫文燕老師所上的語文《鮮花和星星》緊扣兒童詩的特點，采用多種教學手段調動學生的興趣，在小組合作學習過程中，小組成員分工明確，討論熱烈，真正讓每一個孩子得到了成長。周靜芝老師的數學課《認識人民幣》創設了一個個活動的情境，讓孩子在活動中學數學、在故事中用數學，整堂課周老師與孩子們有問有答，有說有笑，輕松愉快的課堂氛圍讓孩子學得開心，學有所獲。

兩節課后，參加研討活動的所有老師在小班化聯盟辦公室主任楊文榮副校長的主持下對兩堂課的教學進行討論。針對周老師的課，奔牛實小的陳莉主任分別從數學的角度、小班化的角度進行了點評，陳老師指出周老師的課能從學生已有的經驗出發，不僅教學層次清晰，情境創設到位，而且能將豐富的情感交流投入到教學中去。針對孫文燕老師的課，張新東校長也作了精彩的評價，張校長認為本次教學從研究的內容來看是求真務實的，從研究的形式來看是求變務本的。接下來張校長圍繞“進一步把握第一學段閱讀教學的特征”“凸顯小班教學的特點”兩個話題進行了高屋建瓴的點評。最后楊文榮副校長為這次研討活動作了總結，他認為課堂教學是實施小班化教育的重點之一，小班化教學的目標設定、分層教學、小組合作、個性評價等在南宅實驗的這兩節課上都得以了充分的體現，而且難能可貴的是在課堂教學評議的方式上南宅實驗學校也進行了有益的探索，值得各校借鑒。

2．利用協作片平臺，促進青年教師成長。

協作片是一個促進教師快速成長的平臺，本學期在教導處的組織安排下我校有多位老師參加了協作片的教學研討活動，均取得了不錯的效果。

（1）數學組：計算能力是每個學生必須具備的一項基本能力，為了提高計算教學的有效性，3月23日上午，在運村小學舉行了前黃片小學數學計算教學專題研討活動。我校的楊競老師執教了二年級的《乘法》，在引導學生學習的過程中楊老師準確把握學情，設計獨具匠心，善于抓住學生的課堂生成，教學層次清晰流暢，學生學得輕松愉快。課后區教研室馬偉忠校長從教材的設計意圖、學生的認知結構、數學知識的前后聯系等方面對楊老師的課作了精彩的點評和引領。

（2）語文組：4月13日，我校承辦了前黃協作片的語文研討活動，我校的陸斌老師和兄弟學校的三位老師為本次研討主題“把握文體基本特征，增強閱讀理解能力”提供了四堂研討課。陸斌老師的《鷸蚌相爭》緊扣寓言故事這一文體特點，引導學生通過多種方法對“相爭”進行理解，從而悟出道理，并學以致用，增強了學生的閱讀理解力，獲得了聽課老師的一致好評。

（3）英語組：英語教研組是我校最具活力的一個團體，組內的老師平均年齡還不滿30歲，各方面還有很大的提升空間。5月16日，我校馬曉靜老師參加了在潘家小學舉行的“小學英語教學中整體語言教學的研究”的研討活動，展示了她精心設計的《3B Unit 11 A good idea》教學，馬老師活潑、大方的教學風采給兄弟學校的老師留下了良好的印象。

以上教研活動的舉行和參與，展示了我校在“快樂課堂”理念支撐下的課堂教學水平，盡顯了我校教師的風采。

3.牽手閱讀，讓讀書成為學生快樂的源泉。

本學期在學校教導處和德育辦的組織下開展了主題為“牽手閱讀，讓讀書成為快樂的源泉”的讀書節活動，本次讀書節呈現以下特點：

（1）創新——一次快樂的圖書交換

4月28日的圖書漂流活動，熱鬧非凡，活動中，同學們個個熱情高漲，所售書籍琳瑯滿目，一本本、一摞摞的圖書整齊地擺放在攤位上，從作文書籍到兒童小說，從漫畫雜志到學習工具書??同學們們熱情地推銷著自己的書籍，有的打出 “地板價，大甩賣”的招牌；有的推出了“買一送一”的大優惠。有的“小書商”還為自己的書攤起了名字：“淘書吧”、“卡哇伊書蟲”“愛書之屋”??挑選書籍的學生也分外認真，求知若渴的他們興奮地“鉆”進了書海，去尋找自己喜歡的圖書。

正是同學們全身心的投入，才使得整個“圖書跳蚤市場”的氣氛異常火爆。據統計，本次活動銷售圖書1000多本，售書所得金額為2967.5元，各中隊未成交的剩余圖書，放入班級圖書角，供大家閱讀。“圖書跳蚤市場”給隊員提供了展示自我的舞臺，他們充分享受到了自由選擇圖書的樂趣，更重要的是每一位隊員都可以通過這樣的活動閱讀到更多的書，汲取更多、更豐富的知識。這次活動也豐富了校園生活、濃厚了學校的讀書氣氛。

（2）展示——記錄書香飄溢的難忘時刻

“牽手閱讀，快樂人生”，我們意圖通過讀書節成果的展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現同學們的個性風采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”。“最是書香能致遠”，為了交流讀書的收獲，各個班級出好了一期全新的黑板報，讀書方法介紹、名人名言展示、古詩詞積累??四月我們的板報文化也成為本次讀書節的一大亮點。

更讓讓我們感到欣喜的是：在雪堰鎮的“感動心靈、弘揚正氣”征文比賽中，我校征文有1人獲一等獎，1人獲二等獎，1人獲三等獎。4位獲優秀獎。我校的陸亞芳、朱小燕老師也獲“優秀指導老師”稱號。

三、加強課題研究，研提高教育教學質量之法。

教育科研，是推進教學研究和教學改革的重要支撐，也是提高教師專業素質的重要途徑。本學期將根據區教科研部門工作要求，結合我校的實際情況，切實加強對學校教科工作的管理和指導，努力提高教科工作水平和實效。本學期的課題研究將繼續整合各教研組的研究活動展開。具體做好以下幾方面的工作。

現代教育技術手段在課堂教學中運用的研究，確實將信息技術與學科教學結合起來，推進學校基礎課程改革，是我們這次課題的研究目標。本學期多次參加了區里面的課題研究活動，并結合本校《現代教育技術背景下小班化課堂教學實踐的研究》的實際情況做了很多工作，期初，我們重新完善了課題網站，使得欄目劃分更精細合理。2月底教導處組織課題組老師進行專題培訓活動，對本學期研究重點作了布置，課題組查曉明老師對課題組本學期的研究內容作了詳細的講解，對課題網站的建設進行了詳細的分工與工作安排。會后各課題組老師都能積極加入到課題組的學習活動中來，課題網站已基本能做到月月有更新，目前課題組已有課題相關資料一百多篇。本學期課題組還圍繞研究重點進行了課堂教學研討活動，承擔了區級的小班化課堂教學研討活動，課題組孫文燕、周靜芝老師呈現的兩堂研究課均得到了聽課老師的好評，取得了不錯的效果。另外課題組老師還積極參加各項現代教育技術評比活動。在本學期區“教師網絡團隊教研比賽”中，我校的蔣偉新、査曉明老師都獲得了區前三名的好成績。

四、加強學業檢測，促教育教學質量提高。

教學質量是學校教育教學能力和教學水平的根本標志，而加強教學質量監控，是實現教育的可持續發展，保證人才培養質量的有力措施。本學期為確保我校的教學質量，我們充分調動學、教、管等多方積極性。努力構建較為完善的教學質量監控系統。

1．業務檢查重平時。學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上期初、期中、期末進行一次業務抽查，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印。2.單項競賽，緊扣重點。開展各項單項競賽我們遵循的原則是讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中提高。本學期針對學校教學實際，我們組織開展了以下幾項項單項競賽。

（1）寫好字，做好人。俗話說“人能寫字，字能寫人” 本著這一理念，也為了進一步端正學生的書寫態度，培養學生良好的書寫習慣和對中國方塊漢字的熱愛之情，學校于4月20日進行了一至六年級硬筆字書法比賽。比賽中，學生在書寫中，體驗了書寫的樂趣，感受了漢字的神奇。最后經過校書法組的蔣建剛、許正宏兩位評委的公正細致地評比，一（1）班、二（3）班、三（3）班等五個班級獲得了一等獎；一（2）班、一（3）班等十個班級獲得了二等獎。

（2）區英語寫作比賽奪佳績。為了提高學生的英語應用能力，區教研室決定在本學期舉行了五六年級英語寫作比賽。此次活動得到了我校英語組老師的積極響應，他們都以極大的熱情參與了此次活動，為了讓學生在區比賽中活動好成績，我校也在五六年級組織了英語寫作比賽，并挑選出四位同學代表我校參加了區比賽。5月21日在前黃實驗學校階梯教室我校的王天伊、王鈺湫等4位同學參加了這次比賽，最終獲得了一個區二等獎、一個區三等獎。這一成績的取得為今后我們開展此類活動樹立了信心。另外英語組還組織了三、四年級的英語詞組比賽，三（3）班、四（3）班獲得了年級組第一名。

（3）數學式題競賽出水平。為提高學生的計算能力，5月23日在教導處的組織全校1至五年級舉行了式題競賽。賽前各年級的數學老師都做了充分的準備，最后一（2）班、二（3）班、三（3）班等五個班級獲得了年級組第一名。

3.緊抓學業質量不松手。

質量使學校的生命線。為提高我校教學質量。本學期我校在期初就對全校的學業質量檢測進行了統籌安排，具體做好以下幾項工作。

（1）加強畢業班的監測與管理。為提高本屆畢業班的教育質量，期初教導處就組織召開了畢業班任課老師會議，對學期的教育、教學等問題作了細致的布置。四月學校先后兩次組織了對六年級的學業質量監測，測試后教導處又組織召開了分析會，與六年級任課老師就存在的問題又進行了研討。通過兩次的測試使學校對六年級的各學科教學狀況有了深入、全面的了解，為我校5月份的區質量監控奠定了良好的基礎。

（2）另外在期中、期末，教導處還對相關年級、相關學科將繼續進行了跟蹤的質量測試。具體情況如下：

(略)

五、社團活動競風流。

回首過去的一學期，我們有收獲，面對未來，我們更倍感壓力很大，但我們相信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為南宅實驗譜寫教育新篇章。

第二篇：邗江實驗學校小學部2012-2013學第二學期教學工作總結

邗江實驗學校小學部2012-2013學第二學期教學工作總結

一、教學工作。

（一）以聚焦課堂為契機深化教學改革。

一開學，我們就緊緊圍繞有效教學考核達標工作，全方位深入開展聚焦課堂工作，我們要求廣大教師狠練內功，不斷更新教學觀念，教師課改意識明顯增強。我們分語、數、英三個學科組，每周舉行一次對全校進行了公開教學展示，各學科、各年級教師均參加了聽課、評課。我們要求所有干部每周至少聽兩節課，深入一線了解課堂的基本情況，取得了較好效果。每周公開教學，各教研組在共同研究的基礎上，一人執教，眾人點評，有效促進了課堂教學水平的提高。每周業務活動，事先確定主講人，有專題講座，有學術沙龍，有好課觀摩，有現場評課，效果明顯。

（二）以競賽活動為要點精致常規管理。

本學期來，學校各項活動井井有條，區、市的許多活動也青睞我校這一方充滿活力的熱土。一次次的活動，有效推動了教師教育教學水平的提高，學生的綜合素質更是突飛猛進。

本學期，我校經典誦讀開展得扎扎實實，各班認真上好國學誦讀活動課，積極組織開展豐富多彩的經典閱讀系列活動。我們堅持實施“四個一”策略，一是堅持“每日一吟”，要求學生每天利用晨讀及語文課始3分鐘時間吟誦一首經典詩詞（曲、名篇片段）；二是上好“每周一課”，將經典誦讀納入校本課程體系，各班每周開設一節經典誦讀活動課，由學校選聘的國學指導教師組織學生開展豐富多彩的國學誦讀活動；三是落實“每月一本”，要求各班語文教師每月至少上一節閱讀指導課，指導學生閱讀一本優秀的課外書并進行交流；四是重視“每學期一評”，學校每學期都舉行一次大型國學教育成果展示活動，表彰先進班級、教師、學生和家長。五是一學期一測。我們將課外閱讀部分納入學期末語文考試內容當中，極大地提高了學生學習的自覺性，為國學經典誦讀活動提供了保障。

（三）以質量監測為抓手提高教學質量。

本學期來，我們一直以“質量興校”為宗旨，以課堂教學為主陣地，時刻將學生的學業成績掛在心頭，采取了一系列有效的措施。1.每月檢查備課筆記，要求青年教師備詳案。

2.學生作業檢查定期與抽查相結合，發現問題及時糾正。

3.各年級設立了提高班和新插班生輔導班，同時設立語文、數學、英語提高班幫助學習有困難的同學。

4.定期抽測部分學科、部分班級的教學情況，做到胸中有數，及時調控。5.建立學習困難學生檔案，跟蹤調查。

6.發揮兵團優勢，各教研組、備課組精心研究試卷，精心上課。

在邗江區質量監測中，我校各項學科，無論是優秀率、及格率還是均分，均位列全區前列。

（四）以教學常規為平臺抓實抓細常規管理。

本學期，我 們堅持求真務實的工作態度，緊扣質量為中心的目標，一切從效果出發，采了取一系列務實高效的措施。

一抓課堂。加大了課堂教學的指導力度，力爭人人都上優質課。在督導中，我們組的周咸梅、宋靜等老師被評為優質課。

二抓培尖補差。針對今年插班生較多的情況，我們利用中午和下午住宿生空課的時間，對這些暫時后進生進行輔導。特別是數學組的葉琴、黃永安、陸永艷等老師，放棄午休，補課。班級確立以班主任為第一責任人的方法，例如楊艷、孫剛老師由班主任進行調控，集中大家的智慧，齊抓共管，學生低分明顯減少，深受家長的好評。

三抓備課。年級組實行高效的集體備課制度，我們將每學期各個教研組的教案先人手拷貝，實現資源共享，在此基礎上，特別重視強化個性備課。充分發揮教研組長的作用，每周五組織教研組互相檢查教師的備課、輔導筆記、聽課筆記、作業等情況，發現問題，及時整改。

四抓練習。我們統一了各個年級的教學輔導書，嚴格控制作業量，定期召開學生座談會了解情況。要求同行之間既競爭，更要合作，練習做到統一時間、統一內容、統一批改，嚴禁單打獨搞，實行捆綁考核。這一招極大地整體提高了教師的合作意識，大家已經形成了兵團作戰的意識。

五抓監測。利用市質量監測這個平臺，夯實基礎，加大研究。定期反饋。采取了強有力的復習方案，每月組織一次質量監測，為校長室了解教學情況提供了決策依據。本學期，各年級質量監測，從人員落實、復習安排到考務安排，工作都能一一過細。在大家共同努力下，各項監測，我校成績顯著，位列邗江前茅。

六抓隊伍。我們還積極關注教師專業成長，定期進行校本培訓。本學期組織了兩次生活老師培訓，召開全校班主任現場會3次，參加了三次周邗衢三次交流活動，并積極安排20多名教師外出學習參會，提高了教師素養。

二、德育工作。

本學期的德育工作由教師單項灌輸轉變為師生雙向互動；由單一模式向多樣化、個性化德育轉變；由學校封閉式向社會開放式轉變。立足于目標小一點，內容實一點，距離近一點，切入深一點，方法新一點，手段活一點，開展好德育工作。具體措施是：

（一）加強班級基礎建設

1．加強班級、宿舍文化建設。各班級依照“彰顯特色、個性鮮明、書香濃郁”的原則，重新設計布置了班級和宿舍文化，每個教室做到有書香，有花香，充滿勃勃生機；每個宿舍都布置成孩子們溫馨的家園。

2．加強陣地建設。提倡開展微型德育課活動，要求各班將即時教育活動系列化，主題化，形式多樣化，大大提高德育教育的實效性。每周的班會課做到有計劃，有主題，同時加

強對各班級的班會課的督查，充分發揮了德育工作主陣地的作用。

（二）強化學生良好行為習慣的養成

本學期堅持以育人為本，以校園文化建設和學生思想道德建設以及行為習慣訓練為重點，強化養成行為習慣的培養。從學生開學的第一天抓起，從學生參加的每一次活動抓起，從學生的衣食住行抓起，尤其重視對起始年級學生的習慣養成教育。通過微型德育課、晨會、班會和實踐活動等多種方式，培養學生的文明素養，提升學生的道德境界，實現全程德育，不留教育的空白和管理的盲區。本學期著力培養了學生四大良好習慣：

1.上課習慣：打預備鈴安靜進教室、做好上課前的準備，課上不做與課堂無關的事、布置的作業按時完成；

2．衛生習慣：不亂扔亂拋、自己對自己產生的垃圾負責； 3．禮儀習慣：見到老師問聲好、走路靠右行走、說話文明輕聲； 4.生活習慣：不攀比，不邊走邊吃、靜語就餐；按時就寢。

以上四大習慣，遵循低起點、高標準、反復抓，抓反復的原則，要求明確，措施到位，訓練扎實，目前，舉止優雅的學生和整潔幽雅的校園成為學校亮麗的名片。

（三）以活動的開展促進學生素質的提高

◆參加了規范月系列活動（慶三

八、優美教室、義工團成立、外出做好事、美化小陽臺、學生量化考核、等）。表揚：方娟 優秀教師。

◆開展了愛心一日捐活動、5“19慈善一日捐等活動，三年級獲得學校表揚，捐款最多、◆接待了省行政干部培訓班2次，王興偉做了講座一次 ◆舉行了三次黑板報比賽；

◆開展了祭掃烈士墓活動、瘦西湖社會實踐活動，豐富了學生的課余生活，拓寬了視野。◆參加了學校小強人吉尼斯挑戰賽活動，三年級各班級組織有序，宣傳得力，活動效果好，受到了學校的肯定。

◆積極聯系市電視臺、報社等新聞媒體，組織小記者稿件對學校工作做好有效宣傳 ◆積極與藝術教研室開展了藝術節活動。楊艷老師指導的課本劇、周麗老師指導的小合唱均取得了好成績。

◆參加了區、市合唱比賽；學生和教師隊伍分別取得優異成績。表揚：王興偉、孫剛、陳耀等人。

◆參加了區、市百佳社團評比，孫剛老師的小強人棋類社團獲得揚州市十佳社團。◆參加了省書法考級活動，多人獲得優秀獎。◆參加了區美德少年評比，***被表彰 ◆4‘23開展了讀書節活動

◆開學初和期中考試后成功舉行了兩次家長會。

◆舉行了校演講，參加了區我的中國夢主題演講，吳悠獲得一等獎。

◆舉行了學校第三屆小棋王比賽，參加了區棋類比賽，我校獲得團體總分第一名。◆參加了區廣播操眼保健操比賽，我校學生以整齊的動作、飽滿的狀態獲得區一等獎。◆參加了區乒乓球比賽，我校包攬團體、單打第一名。參加市比賽，我校獲得兩塊金牌，另有多人進入前八名。

◆參加了區軟式排球比賽，我校獲第一名。參加市比賽，我校獲得第四名。

（四）加強班主任和生活老師培訓

本學期我們定期召開班主任和生活老師培訓，努力打造一支素質精良、工作作風嚴謹、品行端正的班主任和生活老師隊伍。班主任培訓一改往日“一言堂”的作風，邀請部分工作成效明顯的老師談工作體會，傳授工作經驗，獲得得班主任老師的歡迎和支持。

本學期特別加強了生活老師的培訓工作，每周召集生活老師會議，對他們的工作方法、工作藝術進行培訓，同時樹立他們的安全意識和服務意識，并通過考核機制對他們的工作成績進行評定。通過培訓生活老師的工作態度有了轉變，工作取得了明顯的實效，贏得了學生、家長和班主任的認可。

三、行政工作。

1．進一步規范管理制度，完善管理網絡，注重發揮整體效益，全面提高管理水平。加強制度的執行力，在原有基礎上調整制定一套較為完善的班主任、教師考核評比標準。

2．創新領導成員的辦學理念，樹立創新意識，構建以人的發展為本的校園管理文化。按照科學性、藝術性、實用性和教育性的原則，營造良好的人文管理環境。改革傳統的人才觀、價值觀、教學觀。倡導每個領導成員都必須具有高尚的師德、先進的教育觀念，精湛的教學藝術。

3．加強了干部作風建設，要求干部沉下去，多做事。要求黨員干部和市、區三級骨干在學校能真正發揮先鋒模范作用和傳、幫、帶作用。

4． 加強師德教育，認真開展警示教育，加大對教師進行三不教育、愛心教育。對違規教師從嚴處理。

5.鼓勵教師積極參加業務進修和學歷進修，一學期安排近百位骨干老師外出進修學習。

6．校務公開工作。各項評比考核公開透明，民主公正，及時全面。

四、工作展望

1．加強關于隊伍建設，用一流的師德贏得家長信任，用一流的師能贏得社會信服。（1）繼續施行《校內名師培養行動計劃》，大力實施校本培訓工程，立足課堂，立足崗位，大興學習之風、研討之風，構建 “自學——實踐——反思”的教師培訓模式，每月開展一次相關沙龍活動，促進教師素質專業化發展，努力打造“學習型”、“智慧型”的教師隊伍。

（2）繼續開展教師崗位練兵和教學基本功訓練活動，通過課堂教學觀摩、教學設計評比、說課比賽、板書過關，組織參加各級教育教學基本功競賽等形式，促進不同層次教師教

育教學業務素質的提高。

（3）鼓勵教師參加學歷提高等各種進修，不斷提高教師專業理論水平。

（4）完善集體備課制度，進一步開展師徒結對活動，發揮名教師及骨干教師的“傳、幫、帶”作用，規范師徒結對活動管理，努力將青年教師培養工作落到實處。

2．關于德育工作，加強養成道德教育，突出行為規范訓練。

（1）進一步發揮德育處、少先隊和班主任在學生德育工作中的崗位職能和龍頭作用，強化德育處、少先隊、保育處、教學處、年級組、班主任和各科教師齊抓共管的合力

（2）嚴格細化各部對學生行為規范的日常管理，全面落實教師的值日制度，努力增強管理力度，提高管理效度。

（3）開展富有成效的實踐活動。通過傳統活動與當代活動相結合，推進少先隊體驗教育活動向縱深發展。

3.關于質量提高，優化督導和考評機制，突出課堂教學方法改革。

（1）以區GDG監測為抓手，全面完成區下達的各項指標，學生全面素質有較大提升，各科競賽成績有較大進步，學生特長發展水平有較大提高。

（2）嚴格執行教育法規，強化教學常規管理。要進一步落實崗位責任制，強化對教學全程各環節的督查，從細節入手，真正把“教學五認真”落到實處，追求教學管理的新境界。

（3）深化課程改革，更新教學觀念，樹立正確的學生觀、人才觀、教學觀和質量觀，要在激發學生學習興趣，教給學生學習方法，發展學生學習能力，培養學生學習習慣等方面采取切實措施，力求新的突破。

（4）加大課程校本化研究力度，力求盡快形成特色。繼續大力深化“國學經典”、公民教育、信息雙語班等課程研究，全面推進學生人格培養行動計劃的實施，完善寄宿生活管理細節，為學生提供安全、健康、和諧、溫馨的學習生活環境，促進孩子全面發展，不斷提高學生綜合素質和生活質量，為學生的終身發展奠基。

第三篇：上海市實驗學校東校2007學年第二學期小學部德育工作計劃

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指導思想： 指導思想： 繼續牢固樹立“為了每一個孩子的幸福童年、美好未來服務”的理念，進一 步貫徹落實中央 8 號文件，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“民族精神教育”和“生命質量教育”為活動綱領，以構建和諧校園、溫馨教室為 抓手，以科學發展觀統領學校德育工作。抓住舉辦 2008 年奧運會、2010 年世博 會等契機，結合學校工作計劃，龍頭課題的研究工作，開展系列教育活動，大力 弘揚和培育民族精神，培養既有國際視野、世界眼光，又有強烈民族自信心、高 度社會責任感和文明素養，擁有良好學習方式，開拓進取，彬彬有禮，蓬勃向上 的東校學子形象。總目標： 總目標： 德育工作初步實現“標準化管理”。進一步深化學校德育工作，改變灌輸式 的德育教育方式，幫助每位小學部教職員工審視如何進一步對孩子的關懷，只為 良知而非功利。搭建平臺，構建關注學生的教育生態環境。主要工作和目標： 主要工作和目標： 工作

（一）繼續加強年級組長、班主任隊伍建設： 繼續加強年級組長、班主任隊伍建設： 繼續加強年級組長

1、繼續明確年級組長、班主任的崗位職責，制定相關合約。

2、結合讀書節組織一次班主任網上沙龍活動。

3、每兩月檢查班主任工作手冊填寫情況，并結合課題提煉班主任在養成教育工 作中的經驗。

4、學期結束對照合約進行工作總結。

（二）注重行為規范養成教育，提升東校學生良好精神面貌： 注重行為規范養成教育，提升東校學生良好精神面貌： 注重行為規范養成教育

1、每周進行行規評比，廣播點評。

2、每月進行行規示范班、合格班評比。

3、結合示范班的評選，嘗試班級行規示范員的評選。

4、開學前兩周 1~3 年級完成養成訓練營的網上填寫工作。

5、規范升旗儀式，完善學生值日常規工作。

（三）德育宣傳陣地建設： 德育宣傳陣地建設： 德育宣傳陣地建設

1、小學部廣播臺：

1）增設奧運專欄，宣傳奧運知識，弘揚奧運精神。2）增設每周一歌欄目，為藝術節班班有歌聲活動營造氛圍。

2、進一步規范校、班會課。1）以“感恩、感謝、感動”為主線開展主題班（隊）會的展示活動。2）“迎奧運、講文明、樹新風”為主題開展系列教育，培育奧運精神。3）以“我愛我家”為主題的校園文化探尋活動。

3、國旗下的講話內容結合形勢、學校特點進行，有針對性。

（四）協調好各部門開展好豐富多彩的校園文化活動和中西方節日教育活動： 協調好各部門開展好豐富多彩的校園文化活動和中西方節日教育活動： 協調好各部門開展好豐富多彩的校園文化活動和中西方節日教育活動

1、舉辦好本學期三大節日：“愛心節”、“讀書節”、“藝術節”。

2、關注中西方節日，如：元宵節 2/

21、桃花節(日本女孩節，3/3)、學雷鋒紀念 關注中西方節日，日 3/

5、國際婦女節 3/

8、植樹節 3/

12、復活節 3/

23、愚人節 4/

1、國際兒童圖 書日 4/

2、清明節 4/

5、國際勞動節 5/

1、青年節 5/

4、男孩節(日本，5/5)、母親 節 5/

11、國際兒童節 6/1、世界環境日 6/

5、端午節 6/

8、父親節 6/

15、國際禁 毒日 6/

26、中國共產黨成立紀念日 7/

1、建軍節 8/1 等，為德育校本課程的實施 打基礎。

（五）密切社區、家校聯系： 密切社區、家校聯系： 密切社區 通過家長委員會、社區的力量，利用優秀家長資源，拓展學生學習的空間和 渠道，促進學生多元化的發展。

1、協同家委會組織好 3 月“愛心節”活動。

2、會同年級組長開設好家長學校講座。

3、指導班主任家訪工作，有反饋，家訪比例恰當。

4、整合社區力量抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會氛圍。探索現代學校制度的改革，提升家校合作部工作職能： 探索現代學校制度的改革，提升家校合作部工作職能：

1、協助建設好校家長委員會。

2、建立特殊、特困學生幫扶教育制度。

3、逐步形成了開放式辦學機制。

4、組建“編外教師”隊伍。

5、結合讀書節，開展首屆“學習型家庭”評選工作。

（六）春季考察和半日社會實踐活動： 春季考察和半日社會實踐活動： 春季考察和半日社會實踐活動1、4/18 左右組織學生參加春季考察活動。

2、關心好各年級的半日社會實踐活動，讓學生在生活實踐中學習。

（七）心理健康教育工作： 心理健康教育工作： 心理健康教育工作

1、建立心理輔導室。

2、完善相應工作。

3、關注師生的心理健康，開展形式多樣的心理健康教育與輔導以及青春期教育，幫助師生解決心靈上遇到的困惑。

（八）抓好養成教育中的經驗總結和提升：

1、關注德育校本課程的研究 1）結合“感恩、感謝、感動”為主題開展系列教育，初步形成德育校本課程體 系。2）根據班級實際，進一步加強班級文化建設，創設各具特色的宣傳園地、宣傳 欄、學生作品展示窗、網站等，并結合班會課、家長學校、征文活動等在班中開 展學習方式教育研究，引導和幫助家長、學生進一步認識現代的四種主要學習方 式，學會學習，善于學習，樹立積極的人生觀。

2、注重德育的滲透作用，思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道。利用思 品課、文體活動課等，給學生提供實踐的機會。

3、依托“義務教育階段學生良好學習方式的養成教育”的研究課題，繼續用好 “成長加油站”列表，開展德育科研。嘗試研究不同文化背景下的孩子如何養成 自主、探究、合作、體驗的良好學習方式，認同校園文化，從而探索出德育工作 的新途徑。

4、注重半日營社會實踐體驗活動。各班班主任充分利用家長資源精心組織學生 走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活活動等，讓學生在實踐活動中體驗道 德教育。

5、結合養成教育，繼續對學生進行法制、安全教育，使廣大的青少年學生做到 學法、知法、守法，會用法律維護自己的合法權益，預防和減少青少年的違法犯 罪；學會珍惜生命，重視自己和他人的安全意識，重視安全也是對社會負責、對 家人、對自己負責。

6、加強學生的語言文字運用的規范意識，開展豐富多彩的語言文字訓練，體驗

中華民族的語言美。

四、月工作安排： 2 月 15 日—2 月 17 日：準備期 1、2 月 15 日班主任例會

（一）。2、2 月 16 日學生注冊工作。

3、寒假資料上交、新學期壁報布置、教師環境打掃工作等。

4、協助完成學生校歷。2 月：規范月 周次 具體安排 第一周

1、開學典禮、班會課：寒假生活交流（2/18—2/22）

2、寒假工作小結、表彰（周三廣播時間）

3、期初家長會

4、元宵節

5、協助完成晚托班安排及延長晚托班的編班工作

6、協助完成周五特色課程的報名工作

7、組長、班主任合約簽訂 第二周

1、愛心節籌備（2/25～2/29）

2、開學前兩周 1~3 年級完成養成訓練營的網上填寫 工作。

3、校會課：“成長加油站”填寫動員、計劃制定（張吟）3 月：愛心月 愛心月 周次 具體安排 第三周

1、班主任會議（3/3—3/7）

2、班會課： “愛心節”義捐物品征集

3、信息化專項督導 第四周

1、校會課： “愛心節”安排介紹（康逸紅）（3/10—3/14）

2、愛心節（含桃花節[日本女孩節，3/3]、學雷鋒 紀念日 3/

5、國際婦女節 3/

8、植樹節 3/

12、復活 節 3/23 等）第五周

1、讀書節籌備（3/17—3/21）

2、班會課： “感恩、感謝、感動”主題教育、好書推薦活動指導

3、班主任會議

4、班主任工作手冊檢查 第六周

1、校會課：讀書節活動介紹（奚九芳）（3/24—3/28）

2、完成壁報 2（愛心節花絮）第七周

1、班主任會議（3/31）（3/31—4/4）

2、班會課： “感恩、感謝、感動”主題教育、好書推薦活動指導、“成長加油站”測評工作 時間 2/18 2/20 2/20 2/21 2/22 2/22 2/22 2/25 2/25 2/29 2/25 本周 時間 3/3 3/3 本周 3/10 3/14

本周 3/17 3/17 3/18 3/24 3/28 3/31 3/313、清明節

4、讀書節活動 4 月：讀書月 讀書月 周次 第八周（4/7—4/11）第九周（4/14—4/18）具體安排

1、校會課：學生成長記錄冊填寫要求（康逸紅）

2、完成學生評價手冊

3、各年級家長學校講座

1、班會課： “感恩、感謝、感動”主題教育、養成教育征文

2、班主任會議（4／14）

3、初步建立心理輔導室。

4、春季考察

1、校會課：奧運知識競賽活動動員（曹麗）

2、學生座談

3、一年級開放及親子運動會

1、班會課： “感恩、感謝、感動”主題教育、“成長加油站”測評工作

2、班主任會議

3、完成壁報 3（在實踐中的成長）具體安排

1、校會課：藝術節動員（佘毓萍）

2、參與區藝術節活動

2、母親節

1、班會課： “感恩、感謝、感動”主題教育

2、班主任會議

3、班主任工作手冊檢查

4、完成主題班會展示活動。

5、本周前完成半日社會考察活動

1、校會課：好歌欣賞（謝園）

2、關注有效課堂活動反思

1、班會課：班班有歌聲、“成長加油站”測評工 作

2、藝術節（“六一”兒童節）

3、二年級入隊儀式

4、完成壁報 4（快樂的童年、美好的未來）

5、班主任會議 具體安排

1、校會課：環保作品巧手做

2、學生評優、首屆“學習型家庭”評選工作

3、世界環境日

1、班會課：學生成長記錄手冊填寫 完成學生評價手冊填寫

本周 本周 時間 4/7 4/11 本周 4/14 4/14 本周 4/18 4/21 本周 本周 4/28 4/28 4/30 時間 5/5 本周 本周 5/12 5/12 5/16 5/16 5/16 5/19 本周 5/26 本周 本周 本周 5/26 時間 6/2 本周 6/5 本周 6/9

第十周（4/21—4/25）第十一周（4/28—5/2）月：藝術月 藝術月 周次 第十二周（5/5—5/9）第十三周（5/12—5/16）第十四周（5/19—5/23）第十五周（5/26—5/30）月：總結月 周次 第十六周（6/2—6/6）第十七周（6/9—6/13）

第十八周（6/16—6/20）第十九周（6/23—6/27）

2、班主任會議（6／9）

3、父親節

1、校會課：考試心理輔導（沈佳）

2、期終考試

3、“成長加油站”總評

1、結束工作

2、家長接待

3、結業典禮

4、班主任工作——學習方式養成教育工作研討

5、國際禁毒日

本周 本周 6/16 本周 本周 6/27 6/27 6/267、8 月份：暑假、月份： 6/28—8/31

1、暑期夏令營活動。

2、中國共產黨成立紀念日 7/

1、建軍節 8/1 等。詳見假 期計劃

備注：，雙周校會。

1、校班會課：單周班會（以年級為單位，有教案）

2、午間安排（12：30—12：50）周二（單：健康教育；雙：十分鐘隊會）周三（雙：紅領巾廣播）周四（二、四年級的世博禮儀課程）周五（讀書讀報活動）

3、值日中隊：

三、四年級各班。（第一周為四 2 班，以此類推，每周值勤人員 10 人）

4、行為規范評比：每周公布一次，每月評出行為規范合格班、行為規范示范班。（示范班比例為：30%—50%）

5、班主任例會：單周一中午 12：20+下午第一節課；班主任網上沙龍：每學期 一次。

6、兒童樂園開放時間：中午 12：00—12：30 下午 15：20—15：50

7、主題班會課展示從第五周（一年級）；第七周（二年級）；第十—周（三年級）； 十三周（四年級）（開學第一周申報。）2008．2．14

第四篇：深圳清華實驗學校小學部2003 2004學第二學期數學教研工作計劃

深圳清華實驗學校小學部2003~2004學第二學期數學教研工作計劃

一、指導思想

以《基礎教育課程改革指導綱要》為依據，以新的《國家數學課程標準》的理念為指導，緊緊圍繞學校的“運用有效教育策略 優化教學過程 全面提高教學質量”這一研究主題，在本學期教學探討研究中，在課堂教學實踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；努力改變傳統的教學模式，形成良好的師生互動、生生互動、學生樂學、會學的課堂教學新局面。

二、工作目標

1、認真學習新的《國家數學課程標準》，體會新課標的精神和理念。力求把新課標的思想和理念落實到課堂教學中去。

2、深入學習《常規教學要求》的核心內容，規范教學常規，強化教學常規管理。使每個教師進一步明確教學的常規要求，使備、教、改、輔、查等各項工作提高到新的水平。

3、圍繞《運用有效教育策略 優化教學過程 全面提高教學質量》這一中心教研課題，以課堂為主陣地，改革傳統的教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效率。

4、開展豐富多彩的學生競賽活動，激發學生的學習興趣，培養能力。

三、工作要點

1、認真學習新的《國家數學課程標準》，努力轉變教育理念；本學期繼續采用“案例分析”、“教學診斷”“課標解讀”等系列活動，認真學習新的《國家數學課程標準》，要求老師能夠從重知識傳授向重學生發展轉移，從重教師的“教”向重學生的“學”轉變，從重結果向重過程轉變，從同一規格的教育向有差異性的教育轉變。

2、本學期將利用教研活動、備課活動時間，深入了解并切實領悟學部備課、作業布置與批改、課后輔導、驗收與考查的具體標準與要求，重點抓集體備課，要求集體備課活動必須“定時間、定內容、定中心發言人”，規定每單周的周四五、六兩節課為集體備課時間；在集體備課中大家要交流教學思想，統一教學認識，認真研究教材、教法，熱烈探討新課標在常規教學中的落實。個人備課要體現備課的基本要素（教學內容、教學目標、教學重難點、教學手段、教學過程、板書設計、教學后記）。在備課中要做到備教材、備教法、備學生、備學法、被教具，充分考慮學生的基本知識、認識能力、學習常規。

3、本學期將緊緊圍繞學校的“運用有效教育策略 優化教學過程 全面提高教學質量”這一研究主題，開展深入地研究。

（1）本學期的數學教研專題：以課堂為主陣地，運用新的教學思想和理念，力求提高學生的數學思維能力。（所謂數學思維能力就是在一定的思維品質上形成的分析問題和解決問題的能力，是數學思維品質在解題實踐中的具體化。）

要求各位數學教師圍繞著研究專題，人人參與、個個研究。教研組根據各組研究情況，將推選部分優秀教師上專題研究課，并共同設計、共同探究、共同總結提高。

《深圳清華實驗學校小學部2003~2004學第二學期數學教研工作計劃》

? 1 2 ? 第十四周： 學生課外競賽活動 第十五周：集體備課

第十六周：總結學生課外競賽活動。第十七周：集體備課

第十八周：各備課組的課題研究進行階段性總結。第十九周：集體備課

第二十周：制訂學期復習計劃 第二十一周：期末考試 第二十二周：期末總結

工作計劃》

? 1 3 ?（2）本學期將結合著寶安區“上好一節課”的活動，總結數學教研組一年來的研究與改革的成果；重點在一年級數學組開展“新課堂、新課程”教學展示活動，并面向全區進行匯報展示。

（3）為了提高教師的教學能力，激發教師的敬業精神，體現教師的主人翁意識，結合著學部第一屆“教學能手”評比活動，教研組將成立活動小組，在教研組內選拔出若干優秀教師到學部，參加學部 “教學能手”評比活動。

4、為了打造品牌，突出特色，本學期將加強數學學科的輔導和特長訓練，數學教研組將成立特長訓練小組，小組成員由沈平、陳玉葉、黎源、竇昌斌、吳瓊、俞景福組成，小組將負責學部各年級的競賽輔導。爭取在本中的奧林匹克數學競賽、希望杯數學競賽等活動中出好成績。

5、學期為了培養學生學習數學的興趣，提高學生的數學成績，根據學生的知識水平、年齡特征，繼續開展一些豐富多彩的課外活動，活動的原則是全員參與、公平競爭；活動形式有：一年級組開展口算比賽；二、三、四年級組開展趣味數學競賽；

五、六年級組開展奧數競賽活動。時間定在五月的中旬。

附件周行事歷 周行事歷： 第一周：集體備課

第二周：教研組活動，討論和擬訂教研工作計劃，布置一學期的工作。

第三周：集體備課，上繳備課組工作計劃。

第四周：學習和完善教研工作計劃；制定備課組的研究課題。第五周：集體備課

第六周：參加學部第一屆“教學能手”活動 第七周：集體備課

第八周：案例分析，學習新的《國家數學課程標準》 第九周：集體備課

第十周：參加“新課程、新課堂”教學展示活動。第十一周：集體備課

第十二周：期中質量分析，規范常規教學。第十三周：集體備課

《深圳清華實驗學校小學部2003~2004學第二學期數學教研工作計劃》

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第五篇：小學部第二學期工作計劃

文章標題：小學部第二學期工作計劃

“寒流已盡無冷日，暖風又吹二月天”。在我們度過一個充實愉快的假期，精神飽滿地返回中英文校園的時候，我們又迎來了一個新的學期。同時，也迎來了林麗、趙海燕等兩位新老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的加盟！我在中英文有句老話，也是小學部的一個傳統，只要進了中英文的門，就是中英文的人，一家人吃飯

用一口鍋，一家人做事共一張臉，不分彼此，不論親疏，添人進口，是學校人丁興旺，人氣興旺，事業發展的標志，是事業輝煌的象征。衷心希望兩位新老師能夠快點調整心態，與老同志打成一片；快些進入狀態，跟學生心連心。在極短的時間內能夠欣賞到你們的風采，能夠從你們的身上尋找到前進的動力。面對這新學期，我對我們中英文學校，尤其是對我們小學部今后的發展定位，考慮得最多，好多的思考在許多的場合已經跟老師們都說了。所以今天不打算重復地說，但有一點要跟老師們特別強調的，就是“今后的每一程路上，我們每個人必須懷抱夢想，不斷地造夢、追夢、圓夢。”因為“人是為了夢想而活著的。”因為我們盡管擁有著美麗的校園、優秀的師資和2700多學生的規模，但我們還沒有把握和實力贏得競爭的最后勝利。可以這樣說：今天的中英文學校如逆水行舟，不進則退，進一步十分艱難，但退一步也許是一退千里。每一位中英文老師，都應該把自身的利益和學校的利益凝聚在一起，永遠保持問題意識、危機意識，永遠保持清醒的頭腦，用良好的素質、清晰的思路、正確的方法和務實的作風面對本學期的工作，以積極的心態、進取的精神、踏實的工作和必勝的信心來迎接本學期的各項工作任務，我們小學部人應該具有這樣的心胸氣度和眼光，時時明白學校興衰不是人人有責，而是我的責任。學校是大家的，更是我的，在我關心別人的是否盡心盡責之前，首先不能容忍自己的絲毫懈怠，不要在心中把責任分解給別人，首先要求自己盡心盡力去做好一切有利于學校的事，盡管你未必是校長、是主任（更何況我是從來都不承認民辦學校有什么“官”，有的盡是“服務”。如果硬要說有的話，那也只能是“領導”，就是領著大家跑，引導大家干），要從關心學校、壯大學部、發展事業的角度，多考慮我為學校做了什么，不是學校給了我什么，你把學校發展好了，學校才能給你更多，否則學校今天給了你，明天就無法給你，更無法可持續性地給你；經過商品經濟的洗禮，現在任何一個工廠、企業的工人都能深切地體會到什么叫“廠興我興，廠榮我榮，廠衰我衰，廠恥我恥”，作為教師在平時的工作中更要時時分清小我和大我，分清小利和大利，分清眼前和長遠，我們不是在為學校打工，人人都只是為自己打工，我們也不是在此過渡，對大多數人而言是全家都投資在這個學校，子女的成功，家庭的幸福，晚年的生活都在此一舉。所以今天我們其實是站在了一個只能進，不能退的懸崖之壁，同志們，如果我們的頭腦中不保持著高度的憂患意識，就會被盲目樂觀所欺騙，從而毀壞學校的千秋大業。在抵御風險能力這一點上，我們是遠差于名牌、老牌學校的，再加之所有的歷史都昭示給我們：創業難、持業更難，那么“繼續創業，永遠創業是難上加難”，所以中英文人如果丟棄了創業之初的勤勉、發憤、警惕、自加壓力，而只想享受和索取，那么中英文就危機四伏了。放眼看去，所有名牌學校從輝煌走向沒落的根源是什么，并不是人才流失，并不是生源下降，并不是資金匱乏，而是“失卻精神”，當一個教師失去對教學的熱情、對學生的熱愛時；當一個教師盤算著課后家務、個人得失時；當一個教師為了一個虛名，不惜傷害學生一生發展、傷害班級綜合效益、傷害學校聲譽時；當一個教師失卻創業的壓力和道德的底線時；這個學校便走上了一條敗亡的不歸路。這對于每一個教師個體，每一個教師家庭意味著什么，大家應該清楚！

美麗可人的小學部近兩年的奮斗史可以說是輝煌的，取得的成績也可以說是顯赫的，但過去的已經悄然過去，明天的輝煌還需要我們再去拼搏。所以今天我們必須繼續努力，保持優勢，弘揚“特別能吃苦、特別求團結、特別有創意”的小學部團隊精神，積極打造人性化、人文化的氛圍，把中英文小學部發展成縣內名校、市內強校、省內有影響的學校，應該說這是我們每一個人的心愿，每個人的方向，每個人的職責，也是我們每個人的幸福所在。

所以這兩天，我在課余時間主要做了三件事情：一是反復閱讀章紅兵、楊興寬、葉志霞、胡新利、王如美、徐小麗、賈紅、胡春麗、周云、張紅輝、張金濤、張超、張組建、沙志云、顧春林、胡彩霞等老師的工作總結，試圖從他們的字里行間中梳理些小學部工作的重點、難點、疑點和不足；二是認真分析目前沭陽的教育市場，審時度勢，謹慎定位；三是根據學校總體工作安排，量體摸底，細加掂量，確定了本學期的奮斗目標：“精細管理、確保質量，攻堅克難、塑造品牌，力爭在本學期中使我們小學部在縣內公民辦學校中獨具特色，向名校靠攏，讓學生喜歡、家長信任、社會認可、自己滿意。”為了實現這

一目標，新學期中，我們要緊緊抓住以下五個工作重點。

⒈牢固樹立“一切為了學生發展后勁”的教育理念，確立“服務樹形象、質量求生存、特色打品牌、創新顯活力”的辦學思路；

⒉以師為本，塑造小學部教師團隊的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位；

⒊以生為本，形成學生群體的的優良學風，努力提高學生個體的學習質量；

⒋

實施新教育，著力營造書香學部，努力改變師生生存狀態；

⒌注重宣傳，積極與科研院校、教育報刊溝通聯系，加強教育科研立項課題研究，努力豐厚小學部辦學的文化底蘊。

具體工作目標和措施：

一、校園管理進一步規范——講品位

【目標】：構建書香校園，提高師生校園生活質量。

【措施】：

1、領導管理要文化。重視學習型組織的建設，樹立“管理即服務”的觀念，極力營造“安全校園、健康校園、親情校園”為核心的人文校園。

2、教師教學要文化。倡導多讀書、講大氣、講品位、講合作，弘揚人文精神、合作精神、敬業精神、創新精神，尊重理解學生，既注重科學教育，更注重人文教育。

3、每班教室要文化。以“文化”為切入口，推行“英語每周一句”，“經典名言每周一句”，“日常行為規范每周一條”，形成良好的文化氛圍；以活動為載體建設高品位的班級文化。

4、校園環境要文化。以“文化品位，現代信息，人文精神”為理念，著眼于環境文化氛圍對學生的熏陶和感染，將現代文明氣息與國學傳統文化底蘊有機滲透，讓學生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進學生良好的思想道德修養的形成。

二、常規工作進一步細化——抓到位

【目標】：塑造健全人格，開發多元潛能。尊重學生獨特個性和生活背景，提升學生在校生活質量，讓校園生活充滿思想、情感和智慧。以寬松的教育氛圍讓每類學生的潛能得以開發，個性得到弘揚。學會學習、學會做人、學會生活是我們小學部一直所倡導的，我們的學生在這方面能否做得好，關鍵是看我們的常規工作做得如何，應該說，我們常規工作中的許多問題都是教學上的問題，而教學中的許多問題又可以說是因為常規工作的疲軟而產生和造成的。本學期，我們要花大力氣、下苦工夫把常規這個問題抓到位，抓出中英文的特色，抓出小學部的品位。

【措施】：

1、發揮文化育人的功能，把中英文學校建設成教師和學生的精神家園。我經常跟大家說“管理”有四個層次、四種境界：人制、規章制、法制、文制，請老師們務必深入思考這個問題，智慧的設計些讀書活動，讓書香充溢校園，讓書香塑造學生，讓書香伴我們行走。

2、發揮班主任、少先隊、學生干部的作用。弘揚正氣，弘揚學習風氣，開展感恩教育、責任教育、誠信教育等系列主題教育，把學生的關注點引到學習上來，引到懂禮儀、知責任、會感恩、講誠信等進步意識上來，要特別注意培養學生群體中的榜樣和表率，讓他們成為引領其他學生天天向上的旗幟。

3、嚴肅校規校紀。在課堂常規、就寢常規、就餐常規、就診常規諸方面要嚴密環節，嚴格管理，要有新的辦法和管理制度出臺，我們強調關心和愛心，但不意味著放棄嚴格和嚴肅。

4、堅定不移地推進學生管理中的軍事化標準。準軍事化管理談了很長時間，講了很多遍，雖然也采取了一些措施，但在今天看來，大多都是空的，沒有見到更多的實效。學期之內，我們要在間操、整隊、作息時間、就寢紀律四個點上切入，不求一下子全做好，只求在每個點上我們都有所突破，如：1.講禮儀，練形體，一言一行、一站一坐，都很有講究，大有學問，都有其道德規范與美學價值。大家務必通過努力使自己班級的學生形體更美，語言更美，行動更美，氣質更美，做高素質的現代人。2.椅凳放到桌下，紙袋隨手撿起。沒有規矩不成方圓，即便桌椅放置，都應有固定的格式，顯現出整齊劃一的美觀。人一離開，椅凳便放歸桌下；教室如此，辦公室也不例外。管理的軍事化既是加大管理力度的一項措施，也是整個學校的一種形象和口碑，這項工作不能喊幾天就停，要落實在每一周和每個月的工作內容之中，標準要高，要求要嚴，力度要大，常抓不懈，堅持始終。

5、每大周各班級要開展小型多樣的德育活動，讓我們的校園里多一點歌聲，多一點學科競賽，多一點體育比賽，使其成為學生自我管理的切入點，全方位地建設和強化我們的德育工作。

6、繼續推行“一組、四臺、三單、一流程”的導育工作思路，搭建學生管理的平臺。“一組”，即班級工作組，由班主任、課任教師、生活老師組成。“四臺”：“寄宿生”表演臺設在餐廳前，給每個寄宿孩子提供展示的機會，走入餐廳，不再是喧鬧聲，而是《三字經》、古詩文和歌聲，無聲就餐不再是一道命令，而成為一種自覺行為；“精彩播報”廣播臺，每天播報學生中好人好事；“《星苑》報”展示臺，定期傳遞師生的心聲，交流師生的作品；“大家一起來”生活舞臺，讓師生的才藝盡情釋放。“三單”，即《嘉獎單》、《批評單》和《整改通知單》，每天及時對師生動態進行掌握，導育處每天通過“精彩播報”和公布欄進行公布，嚴重的下發《整改通知單》，導育處、教務處定期通過對“三單”的分析，跟蹤檢查和研究，將結果及時反饋，及時公布。“一流程”，即一日工作流程，強化規范班主任、任課教師和生活教師的工作交接，避免教育空當。

7、高度重視安全教育，確保學期工作正常有序。

高度重視安全工作，首先要進一步樹立安全責任意識，落實《責任狀》。二是要完善學校各項安全制度和措施，切實預防學生傷害事故的發生。三是要加強學校食堂與學生集體用餐的衛生管理，加強門店監督管理。

三、課題研究進一步深化——見實效

【目標】：繼續推行“金牌行動”方案，力爭在各類競賽和活動中，涌現一群尖子學生，造就一批知名教師。籌建榮譽室，積聚教學成果，激發師生始終處在昂揚的精神狀態，為我校的教育事業再上新臺階打下堅實的基礎。

【措施】：

1、以“新教育、新課程、新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應新教育，以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探究”的模式組織實施新課堂。關注每一個學生的發展，強調學生的主動參與，樂于探索，倡導課堂教學民主。

2、加強特色課程建設。繼續開展“古詩文誦讀”和“英語二百句”等特色課程實驗研究，扎實利用已經選編的教材，下工夫研究實施、督促檢查、考核評比，以推動特色學部的建設。

3、解讀“宿遷市學科課堂評價標準”，導向課堂教學研究，每位教師努力做到讓課堂教學煥發生命活力。建立合作備課制度，各教研組活動時要做到研究主題、內容、時間到位，立足課堂，互聽、互評、互教、互學，共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，爭取在市、縣舉行的各類課改研究課、個案評選及論文評選中創出佳績。

4、著力市級“十五”立項課題的研究，加強與市縣教科室、教研室的聯系，加強與校外的一些名校、名師的聯系和合作，借鑒他人經驗，加強課題研究，把握導向，廣開渠道，擴大窗口，進一步加強對外宣傳工作的領導和監督，擴大信息網絡。

5、各興趣小組精心挑選各學科尖子學生，充實優秀學生隊伍，教務處要認真選好輔導教師，加強輔導。各組要有“金牌”意識，要制訂出行之有效的“金牌行動”方案，并加以實施。

四、教學質量進一步提高——重素質

【目標】：“六率”要達標或超標。“六率”指合格率、優秀率、轉差率、百分率、安全率、家長滿意率。教學質量決定了一個學校的生命和生存，教學質量的平淡、學生進步的不明顯會嚴重困擾著學校的發展，也極大地影響著學校的聲譽和在社會中的口碑，這是我們今天整個學校工作中的重點和難點。穩定的教學質量才能使學生發展、家長滿意、社會信任，我們必須“視質量如生命、視家長為上帝、視學生若親子”。教學質量的高低體現在學生整體綜合素質的高低上，要在“全面”和“全體”上從實抓好教學質量流程的每一個環節的管理。本學期各年級語、數、英三科的具體指標為：一年級語數合格率100、優秀率95，百分率35，語、數、英均分都要達到98分以上；二年級語數合格率100、優秀率95，百分率30，語、數、英均分都要達到96分以上；三年級語數合格率為100，優秀率要達到90，百分率為20，語、數、英均分都要達到95分以上；四年級語數合格率為100，優秀率要達到85，百分率為10，語、數、英均分都要達到90分以上；五年級語數合格率為100，優秀率要達到85，百分率為5，語、數、英均分都要達到88分以上；六年級語數合格率為100，優秀率要達到85，百分率為5，語、數、英均分都要達到85分以上，參加市、縣語、數、英統考作橫向比較要名列前茅。

【措施】：

1、強化質量意識。各年級各學科各位老師要緊緊盯住《教學責任狀》中所簽下的各項指標，確保達標或超標，對未達標的給予重懲。

2、強化訓練。目前，小學部教學工作最大的問題在于課堂上關注學生不夠，而課后關注學生更不夠，教師以講為主，講完了之，作業、測驗、考試缺少章法、標準，隨心所欲，千人一面。本學期內，要堅持“堂堂清、天天清、周周清”訓練手段。每堂課的學習內容，學生必須當堂掌握；課堂沒有掌握，當天必須掌握，課堂掌握了，當天必須復習鞏固；一周學過的知識要系統整理和鞏固。為此，課堂上要做到當堂訓練，當堂檢測，做到堂堂清；每天鞏固所學知識、提優輔差，做到天天清；每周系統回顧，人人過關，做到周周清。

3、抓教學質量不忘學生“減負”。要認真執行“減負”有關規定，把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上。改革考試內容，通過檢測來調控教學質量和教師的教學行為，真正實現輕負擔、高質量。

4、構筑理想課堂，打造強勢學科。將3月份定為“有效教學”調查月，開展教學的無效狀況以及歸因的調查研究，提出對策。對不適合在小學部任教的老師予以停崗停薪再學習。規劃語文、數學、英語、體育等強勢學科建設。一是確立強勢學科研究課題，從學科研究的前沿確保在區域性的引領地位。二是建立以骨干教師為核心的學科研究團隊，通過教學論壇、學術沙龍等方式，在教學新思想、新方法、新經驗上深入探索，卓有成效，并通過骨干教師的課堂展示等形式，在可能的范圍內進行推廣，擴大影響力。三是加強學科教研組建設，將教研組與集體備課組整合起來，打造學習型、研究型的組織，努力成為沭陽縣學科研究中心。

5、抓好培優輔困工作。我們的學生來自全縣各地，家庭環境不同，學習環境不同，底子基礎各異，成績參差不齊，但我們是標準班教學，只要我們方法得當，思路正確，讓每一個孩子都能有所進步和提高是可以做得到的。但在上一學年的教學工作中，我們忽視了這個特點，教師的課堂不管是何種學生，千篇一律的教案，千篇一律的講法，千篇一律的作業，缺乏客觀性和針對性，為了促使尖子學生的拔尖和在各類學科競賽中獲獎，我們主張各位老師開班“招生”、設組訓練，簽定責任狀，將輔差工作落實在每一個責任人的身上，誰教的學生誰負責，誰擔任的學科誰負責。

6、讓每個學生都養成良好的學習習慣。目前，我們的教學工作中，對學生的學習習慣如坐姿、寫字、普通話等方面，我們關注的不夠，要求的太少，特別是剛轉入的學生這一問題尤其顯得突出，學期之內，我們將分階段地對以上諸方面進行強化訓練，限期整改。

7、修正、補充、完善、規范各項規章制度，細化工作程序、工作規范和工作標準:《考勤制度》、《請銷假制度》、《上班制度》、《候課制度》、《教研組長考核條例》、《小學部教師業務考核條例》《小學部任課教師崗位職責》、《小學部任課教師工作流程》、《教科研常規基本要求》、《聽課基本要求》、《教師輔導轉化基本要求》、《作業基本要求》、《課堂教學常規基本要求》、《教案撰寫的基本要求》等等。按規行事，依章辦事，有序運作，這是深化、細化、創造性開展教學工作的前提。

五、興趣小組活動進一步充實——促提高

【目標】：各興趣小組活動成果要確保能表演、能比賽、能展示、有好評。

【措施】

1、大力加強書法、繪畫、舞蹈、音樂、英語等十三個興趣小組活動教學研究。

2、本學期設計“讀書節”、“藝術節”、“科技節”等活動，加強學生對祖國傳統文化的了解，感受世界文明的豐富多彩。

3、開展“小種植、小發現、小制作、小創造”的“四小”活動，培養學生的實踐能力和創新精神，本學期要著力開展好一些單項的科技活動。

4、精心準備一組大型作品展覽、一本比較精美的書畫作品集、一臺上檔次的成果匯報晚會。

5、策劃新教育實驗聯誼活動；

6、深化“手拉手”特色活動。

六、學部團隊進一步加強——力保鮮

【目標】：塑造一支“特別講團結，特別能吃苦，特別有創意”的充滿活力與智慧的小學部團隊。

【措施】：

1、充實我們管理團隊的力量。本學期，全面推行分管負責制，做到分工明確，責任到人。誰的崗位誰負責，誰的過失誰負責，誰的成績誰收益。我們力請張興幫主任主管食堂工作，讓學生吃好、吃飽；賀永花主任主抓學生常規管理，讓學生玩好、玩出樂趣、玩出個性；胡彩霞主任負責教學工作，讓學生學好、好學并且要智慧地學；顧春林主任負責學生生活管理，讓學生吃得健康、睡得優雅、玩得安全；仍然請校辦張春來主任負責學生接送工作，讓學生來去舒適、安全、滿意。所有領導同志要有較高的理論修養，能夠洞察國內外教改的最新動態，定期開展批評與自我批評，在思想政治，行為規則、工作態度、教學成果、群體協作等方面，敢于喊出“向我看齊”，保證學部工作目標全面完成。

2、扎扎實實地進行精細化管理。要求每一個人都要到位、盡職，變一人操心為大家操心，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理，對家長投訴一般應在8小時內處置完畢。切實解決教學工作和導育工作兩層皮的現象。在學部的領導下，導育處和教學處應形成合力，互相滲透，互相切磋，常規人人管，學習人人抓。在日常管理中，要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。

3、抓名優教師的培養，促教師教學水平的整體提高。本學期通過教學工作的全面考核評比，評選3-5名校級首席教師，并通過《教育周刊》、市縣電視臺等媒體向社會宣傳介紹，張揚名師的風采。

4、成立“新教育實驗中心”，設主任一名，具體落實新教育實驗的各項工作。本學期重點開展如下工作：一是大力開展讀書活動：要求學生本學期讀課外書不少于2～4本（五六年級逐步增加），背誦古詩文不少于20～40首（五六年級逐步增加），教師讀書不少于2本，并根據實際需要做些讀書筆記。我們在新教育實驗方面的子課題是：“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”，每個課題設立課題組長一人，各位老師要在課題組長的帶領下穩步推進并取得階段性成果。二是師生同寫隨筆：要求師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆，寫作數量每大周2-3篇，于周末交中心主任批閱。規定：課題組老師每人在“教育在線”上至少要建立一個主題帖子。凡是在“教育在線”上建立的專題帖子被斑竹評為精華帖子的，每帖獎勵300元。三是聆聽窗外聲音：邀請或組織知名人士到校作報告，對師生進行人生觀和創業教育。并將邀請新教育實驗的專家來校現場指導，以有力地推動實驗進行；也將組織課題組成員參加相關子課題的全國、省級研討活動；還將組織課題組成員走出去，到實驗工作做得比較好的兄弟單位去取經。課題組實行“零工作”淘汰制，即不真心實意、真抓實干投入課題研究的課題組成員將在一學期后予以淘汰。

5、強化各項考核制度。將班級常規管理、課堂教學管理、生活區管理納入班級的統一考核內容，各有側重，各有權重。

老師們，“此心曾與木蘭舟，直到南天潮水頭”，“一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓”。讓我們共同乘坐中英文這條航船，咬定目標，齊心協力，求真務實，開拓創新，奮力拼搏，越激流、過險灘，圓滿完成新學期的各項工作任務，勝利到達目標的彼岸。到那時候我們再一起慶功。

附：學期各月份主要工作安排

二月份

1.做好開學報到準備工作

2.完善教育教學教研等各種計劃

3.重溫學校“三年發展規劃”

4.開好校務會、教導會、班主任會、生活教師會

5.強化小學部辦公室、教室、宿舍雙語圖、文環境

6.規范值周流程，修正完善值周評比項目

7.各興趣小組擬訂本學期活動方案，并簽定責任狀定期開展活動

8.規范學生上課坐姿，加強學生上課狀態及教師候課的檢查

9.與語數外教師簽定教學目標責任狀

10.與各班主任、生活指導教師簽定常規管理責任狀

11.與市縣教科室聯系，籌備第一次教學研討會

12.做好“新教育實驗”規劃、申報、實施工作

13.研究“第二次家長會”活動方案

14.醞釀“大型教學研討活動”方案

15.舉行第一次學科階段檢測

16.編輯第十期《星苑》報

17.組織小學部第十次“大家一起來”活動

三月份

1.對學生干部進行第一次培訓

2.組織開展“三八，給媽媽一封信”活動

3.開展“感恩教育”主題活動

4.參加縣小學生數學報預賽

5.籌備教學研討會

6.舉行小學部春季運動會

7.舉行古詩文背誦比賽

8.對進、退餐隊、路隊等常規項目進行檢查評比

9.宿舍內務整理比賽

10.擬訂間操考核評比標準

11.組織第二次月測

12.編輯第11期《星苑》報

13.組織小學部第11次“大家一起來”活動

四月份

1.開展“緬懷先烈，祭掃烈士墓”活動

2.手抄報展覽并評比

3.檢查各科教案、作業

4.舉行第二次小學生廣播操比賽

5.開展“責任教育”主題活動

6.組織期中考試并做好期中總結工作

7.期中試卷帶回家長簽字

8.家長意見匯總、公示、追蹤

9.對生活老師進行業務再培訓

10.更換櫥窗宣傳內容

11.編輯第12期《星苑》報

12.組織小學部第12次“大家一起來”活動

五月份

1.開展“讀書節”系列活動

2.公示期中考試成績

3.組織教師才藝展示

4.興趣小組成果暨學生個性化作品展示，并建設特色長廊

5.組織小學部老師第二次外出考察學習

6.舉行班級文化現場交流會

7.籌備召開第二次家長會暨新教育實驗聯誼活動

8.進行學部第三次月測

9.教師學期業務階段檢查、驗收、評比

10編輯第13期《星苑》報（招生特刊）

11.組織小學部第13次“大家一起來”活動

六月份

1.召開第二次家長會暨新教育實驗聯誼會

2.甄選優秀論文參加省“教海探航”征文活動

3.組織六年級畢業考試

4.做好學生寄語評比工作

5.扎扎實實搞好期末復習工作

6.嚴密組織期末考試

8.做好暑假招生準備工作

9.做好教師選聘工作

10.與周邊幼兒園主動聯系，做好一年級招生工作

11.制作小學部活動成果光盤，策應招生

12.編輯第14期《星苑》報

13.組織小學部第14次“大家一起來”活動

14.做好保生、招生、收費工作

七月份

1.做好期末總結和評優工作

2.回收、清查學校公物

3.對小學部教職工期末總考評

4.做好暑假招生工作（尤其是一年級學生和各年級的寄宿生）

沭陽府苑中英文學校小學部

二00五年二月二十五日

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